第一篇：李進生先進事跡材料

個人先進事跡材料

我叫李進生，漢族，中教一級，1995年畢業于洛陽師院，現在靈寶市第三高級中學任教，教齡17年，音樂組組長，靈寶市音樂舞蹈家協會理事。

“學高為師，身正為范?！蔽覀円欢ㄒ斡浗逃姨招兄壬扒Ы倘f教，教人求真；千學萬學，學做真人”的教育事業囑托，在“傳道授業解惑”之余，更重要的是要向學生傳授做人的道理，以自己的言行引導學生“立德”，把他們塑造成一個個品德高尚的人。

一、師德表現方面：

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀和構建社會主義和諧社會的理論體系，實踐“三個代表”重要思想。嚴謹細致地對待教育教學中的每一項任務，敬業愛崗,刻苦鉆研，為人師表,勤奮工作,積極探索素質教育的新途徑、新方法，不斷創造優異的成績，起到模范帶頭作用。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名教師，感到肩上的責任重大，忠誠于的教學事業，教學態度認真，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二、教育教學方面：

在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氣氛，全面實施素質教育，大面積的提高了教育教學質量。

認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師、有經驗教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在工作中，勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。

三、考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好組內的工作。嚴謹求實，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。贏得了學生的認可，同事的認同。

四、教學成績方面：

作為音樂學科的組長，帶頭鉆研，鼓勵教師勇于探索，近些年培養

出大學生近百名，四川音樂學院7人，西安音樂學院2人，昆明藝術學院3人，南昌大學4名，鄭州大學5人，洛陽師院1

1人，河南師范大學3人、陜西師范大學5人等。雖然教學任務繁

忙，但演出沒有間斷，成功在校內外精彩演出數場，①2010年6

月28日市紀檢委組織的廣場文藝演出，我演唱的歌曲《把一切獻

給黨》。②11月學校組織《唱響校園，放飛夢想》歌詠比賽成功

演出。給全體師生留下了美好的回憶。③2011年成功完成元旦文

藝匯演。④2011年靈寶春晚我校承擔的尾聲《情滿靈寶》和各鄉

鎮拜年時的啦啦操《靈寶氣概》，⑤2011年4月音樂組組織的班

級歌詠比賽成功演出，5月4日晚大型文藝節目《火紅五月，建

黨90周年晚會》。撰寫歌詞《五環在中國》獲中國基礎教育研究

所一等獎，獲靈寶市教育局先進教育工作者稱號。2010年靈寶市

春節文藝晚會獲“優秀編導獎”，2011年靈寶春晚獲“優秀演員

獎”。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名

言。在搞好本職工作的同時，虛心向別人學習，勇于創新，不斷地完善超越自己。

第二篇：學 生 先進事跡

學 生 先進事跡

“三好學生”白曉聰先進事跡介紹

白曉聰同學是個全面發展、多才多藝、樂于奉獻、熱愛生活、勤于實踐的好學生。入學三年來一直擔任著班里的小隊長、小組長的職務。他的職務雖然普通，但是卻取得嬌人的成績和做出突出的貢獻。

他熱愛集體，積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務。作為一名小組長、除了完成日常的收發作業工作外，還利用課余時間充當小組的“小老師”，從而讓幾位后進生得到不同程度的進步；作為一名小隊長在少先隊活動中盡職盡責，積極參與和組織“手拉手”等少先隊活動，還在“雛鷹爭章”活動中，爭得了“手工章”、“孝敬章”“禮貌章”等數枚獎章，是學校的“爭章明星”。他誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成良好的行為習慣。他熱愛勞動，積極參加各種勞動，愛惜勞動成果，勤儉節約。在學校，不管是衛生大掃除，還是輪到值日時，他都爭先恐后地搶著重活、臟活干，搶在同學的前頭干；平時，他只要看到學校周圍有哪里不干凈了，他就主動的帶頭去打掃；在家里，他能體恤父母出門在外打工的艱辛，所以經常做一些力所能及的家務活，有時還能幫媽媽做一些手工活賺些零花錢買學習用品。

他學習勤奮努力，積極進取，學習方法正確，珍惜時間，語、數成績一直名列前茅，其它學科學年綜合評價成績均為“優”。他興趣廣泛，小小年紀不僅字寫得好、還會下橡棋，常常代表學校參加比賽；他喜歡閱讀、繪畫，學校鐵宣傳欄上他發表的作品總是吸引了眾多的目光；尤其是作文方面尤其突出，并獲得了“青陽鎮低年級創編兒歌比賽三等獎”。

他熱愛生活生活、積極參加校內外的文體和科技活動。他持鍛煉身體，體育課成績優良。了解衛生和健康知識，具有良好的衛生習慣。良好的心理品質，開朗樂群、不怕困難，有一定的適應能力。

白曉聰同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，她的確是個品學兼優的好學生

第三篇：吳立強、李進同學先進事跡學習報告

吳立強、李進同學先進事跡學習報告

這個寒假，湖南很冷，與湖南相鄰的貴州更冷，三四寸長的冰凌在屋檐下如刀劍般閃著寒光。

——題記

這個寒假在很多人心里都是普通而又溫暖的，但是，在翻越幾座大山的另一面，有兩位同學卻在這個普通的寒假做出了他們認為普通我們則認為不易的事情。在我黨全力貫徹實施“學雷鋒，做好事”的時候，吳立強和李進同學給我們開了一個很好的頭，起了個非常好的帶頭作用。

也許這個冬天比以往的冬天更加漫長，但是對于湖南科技大學人文學院大四學生吳立強、李進來說，這個寒假卻很溫暖——他們用了26天，起早貪黑馬不停蹄，走進貴州的雷山、織金、安順，云南的武定等邊遠貧困縣，為68個農村貧困家庭免費拍全家福。這樣一個小小的善舉溫暖了整個中國，也為我們看到了中國現在大學生的精神價值所在。

貴州織金縣阿弓鎮的10歲男孩李小紅在這個寒假感受到了社會大家庭的溫暖——因為兩名大哥哥的努力，患有先天性心臟病的他，如今正躺在北京的醫院里接受治療。1月17日，貴州省雷山縣西江千戶苗寨，4個貧困家庭拿到了他們人生中的第一張全家福照片，笑臉洋溢在薄薄的相紙上。吳立強和李進便是這張照片的作者。

從學校放寒假的第一天起，他們就背著相機、打印機、近百張相紙、睡袋以及必備的生活用品，帶著900元錢，從位于湖南湘潭的學校出發，“去云貴的貧困山區，為貧困家庭免費拍全家福照片”。

揣著臨行前特意從學校開的介紹信，兩個小伙子敲開了西江苗寨一戶名叫候翁里的人家，說明來意，候家六口人將信將疑，洗臉換衣排排站，“咔嚓”一聲，笑容定格了。

此后十幾天，他們帶著“免費拍照，現場可取”的大紙板，叩開了大山深處40多戶貧困家庭的大門，拍攝了幾十張全家福。十幾天里，為了省錢，他們在河畔冰冷的睡袋中睡覺以致感冒;為了繼續自己的夢想，他們曾到織金縣阿弓鎮滄海煤礦去打臨工，用賺來的幾百元繼續拍攝，直到打印紙全部用完。整個寒假，兩個普通的大四學生，風餐露宿，頂風冒雪，僅僅就是為了給貧困家庭留下一張張全家福，為什么?值得嗎?全國500多個貧困縣數十萬個貧困家庭，拍得過來嗎?可是，年輕的腳步沒有想那么多，想做，就只管去做吧！讓那些亂七八糟的擋路者都去見鬼吧！

在我看到的報告里，站在記者面前的是兩個瘦瘦的男生，吳立強稍顯拘謹，李進則善談許多。兩人都來自貧窮的農家，李進的母親還是殘疾人；大學4年，兩人都為掙取學費和生活費辛勤打工?！吧顗簭澚宋覀兊难瑫r也在壓榨著我們兒時的夢想”，李進在博客里，一次次地追問著“回報他人為社會做點什么的？”夢想如何才能實現？而吳立強進大學沒多久，就一次次地與同學討論：上大學是為什么？人生的價值在哪里？2011年暑假，他主動申請到汶川義務支教一個月。那一個月的經歷，深深地觸動了吳立強?！暗卣鹬?，很多家庭都不再完整，而之前，許多家庭找不出一張全家福?！被氐綄W校后，一個大膽的計劃在他的心中成形：“讓全國592個貧困縣的每個貧困家庭擁有一張全家?！保⒀埡糜牙钸M一起參與，而今年寒假的貴州、云南之行，已經是他們實現夢想的第二站了。

“也許起初最單純的想法只是為了孩子們的笑臉，但實際收獲遠不止這些。”吳立強說，“我們是一滴小水珠，我們有一種精神叫做堅持，堅持樂觀向上，堅持樸素與正直，堅持愛與善。”

可能我們一個人的力量是薄弱的，但是當滴水成海、聚木成林的時候，我們能做的事情就太多太多了，人總是要敢想敢做，不要只是一味的坐在那里侃大山，出去做點實際的事情才最實際。就像吳立強、李進一樣，讓我們年輕的生命迸發出更加燦爛的光彩吧！

第四篇：李峰先進事跡 文檔

投身煤海 青春亮麗

——記王村煤礦綜采二隊星級班組長李峰 王村煤礦綜采二隊生產二班班長李峰同志，現年37歲，1998年7月澄合技校畢業分配到王村礦參加工作。近年來，他利用自己的業余時間堅持自學業務知識，刻苦鉆研、不斷進取，已經成為煤礦安全生產的技術過硬的好手，2008年參加王村礦采煤司機技術比武競賽獲得技術狀元稱號，2009年我代表王村礦參加公司（局）舉辦的采煤司機比武大賽，取得了第三名的優異成績，并獲得技術能手稱號。工作中他扎扎實實抓安全，狠抓薄弱環節，緊盯現場操作，善于管理，敢于問責，充分發揮了一個基層班組長的兵頭將尾作用，在他任職班組長時間里，憑著“勤、細、理、嚴”的工作作風，詮釋了一名煤礦一線班組長的神圣使命。

一、放心家長，以話教人

現年37歲的李峰認為，合格的班組長必須具備“眼、嘴、手、腿”勤，他把嘴勤放在第一位，不論是在班前、班中都能聽到一張婆婆嘴在不停的嘮叨；一例例死亡案例，一起起事故教訓在全班工友的腦海中灌輸。在李峰無止盡的嘮叨下，全班職工的安全素質在提高，全組未發生一起重傷以上事故，成了全隊最放心的安全班組。2008年4月份工作面剛搬過家，他們正在13504運輸巷搞標準化，當清理到距巷口480米處，行人側有一塊300cm的炸幫煤離層，隨時都有傷及行人的事故發生，當時跟班干部和現場的人員認為當班工作量只是清理道心和運輸皮帶周圍的大塊煤，對片幫煤未作任何處理。李峰當即制止作業，并指出了上崗干部違章指揮的錯誤性，和他們講：安全質量標準化工作就是清除工作現場一切不安全隱患，要從每一個細節，每一道工序，嚴格把關，處處防范，才能真正實現創建“零事故環境”，打造“零事故”現場，保證全隊的安全生產。在他的說服動員下，現場人員找來了長柄工具和大錘，很快隱患消除了。由不理解到理解和支持，現在職工對他這種嚴格做法開始打心眼里佩服起來了。

二、安全標兵，以法治人

李峰善于從自身做起，狠抓安全生產現場各項制度落實。哪里臟、苦、累、險，他必定出現在哪里和工友一同并肩揮汗，用實際行動影響、帶動和規范了職工崗位操作行為。他率先在職工中實行了班前安全預想，班中安全走動式巡查，班后安全質量復查工作法。并注重督察職工的安全現場操作行為，發現職工有故意減少工作安全流程環節或“手指口述”不規范行為的，現場給予糾偏指正。他總結了“三鏡”管理法：排查安全隱患時用“顯微鏡”，不放過任何一個生產事故苗頭；處理問題時用“放大鏡”，對所有影響生產的任何環節都要追究到底，放大處理；班前會分派工作時用“望遠鏡”，做到心中有幅“活地圖”，超前部署。通過

創新安全管理，轉變了職工崗位操作中存在的“看慣了、干慣了、習慣了”的不規范操作行為，提高了職工安全操作的能力和業務技術素質，使安全事故率降到了零點。

三、安全顧問，以理服人

在班組長的隊伍中，李峰是出了名的犟脾氣，無論是上崗干部還是普通員工，只要出現了“三違”現象，他都毫不客氣嚴加制止，不留任何情面。

每一次上崗中，他都做到“走一路，查一路，細一路”。在一次臨近交班的割煤作業中，當采煤機行到13504工作面中部，各崗位員工都忙著搶時間、爭速度，采煤機割煤下至工作面尾部就可收工，此時他卻發現前運輸機鏈環有一處焊口拉開，隨時有“射箭”危險，他立即發信號，停機，一邊請示跟班干部，一邊組織人員更換受損的鏈環。雖然全班員工遲出班近2個小時，但卻避免了一起機電事故。事后工友們都說，如果當時隱患不排除，運輸機鏈射了箭，那影響正常生產的時間就不止2小時了。

四、貼心哥們，以情感人

遇到家庭有生活困難、夫妻關系不和、家人生病住院等極易產生安全隱患的職工，李峰總是幫助他們排除不良情緒的干擾，使之不帶思想情緒上班，以一種兄弟般尊重、理解的態度與他們相處，確保其安心工作。

針對全組30多名員工性情、特點，他采取不同的方式，做不放心人的安全跟蹤幫教工作，變枯燥無味的說教為推心置腹的交流，職工們因此都愿意把心窩里的話“掏”出來。去年十月夜班，班前會上，細心的他發現員工王念合瞇著眼睛，萎靡不振，便主動與其交談。得知他和妻子鬧別扭，女人丟下兩個孩子跑回渭南老家了。他喝了點悶酒便拖著醉熏熏的身體來上班。于是，李峰就勸他回宿舍休息一天再上班。起初，這名工友不想缺班。經李峰耐心做思想工作，同意了。接下來，李峰將他的兩個孩子接到他家，讓他們和他的孩子一同上下學、玩，使這位員工暫時無后顧之憂，安心的上起了班。

李峰的“以情感人”抓安全法，有效地避免了職工因思想情緒不穩定、工作時精力不集中而可能導致發生的各類安全事故隱患，從而有力地促進了礦上的安全生產。

目前，隨著用工制度改革，年輕農合工越來越多，這些同志的安全、技術素質相對來說較低，對區隊、班組各項工作的落實、完成起不到理想的作用，對此，李峰同志看在眼里急在心里，他一邊與區隊黨政領導建議利用班后時間組織本班組職工進行專業技術知識學習，受到區隊領導的大力支持，在他的帶領下，僅去年下半年組織班組職工安全、技術學習30余次，開展班組職工技術比武2次。除此，為了盡可能縮短占用職工班后休息時間，確保職工上班精力充沛，他大力提倡職工根據個人實際進行班后自學，班組統一引導的辦法，從而，不僅受到職工稱贊，而且贏得區隊領導的一致好評，使該班組技術人才不斷脫穎而出，為本班組提高安全生產和工程質量，確保原煤生產的快速、安全、高效的進行，受到全隊職工的一致好評。

李峰同志把自己所學到的知識與10多年來的工作實踐，完全應用到班組建設及班組安全基礎管理工作中，目前，該班組在李峰同志的帶領下，正以不斷提高班組職工整體綜合素質、求實進取、再創佳績，為本隊充分發揮安全高效的生產優勢，實現局、礦的目標，努力奮斗！

第五篇：李茹茹先進事跡

李茹茹同學的先進事跡

我是八年級（2）班的李茹茹同學我擔任這兩個科代表的職務，同時又是一名團員。我很榮幸自己被評為“三好學生”，從這次競選中，我不僅僅可以看出同學們對自己的評價又可以在這次競選中找到自己的不足之處。“三好學生” 這個稱號并不是一個人輕而易舉就能得到的，必須一點點的付出，讓每一個人都能：看在眼里，意在心里。這樣才能是一個人真正能配得上的這樣一個稱號?！叭谩笨芍^就是品質好，道德好，學習好。

那一次，我進校門時在地上撿了170元錢，我知道這170元錢是交的資料費。于是我把書包放回去，以最快的速度跑到教務處，我在一樓找了一圈沒找到一個老師，于是我出去找到了臧主任。我說我撿到了170元錢，我便把撿錢的過程仔細地給主任說了一遍。我跟著主任來到政教處，主任問我是幾班的叫什么名字，我如實回答了主任的問題后，主任又拿了一個本子記下來以后才讓我走了。過了兩天，我在學校的黑板上看到了表揚，雖然把我的名字寫錯了，但是我卻讓老師記住了自己。對呀，一個人得到表揚并不是目的，只要能幫助到另一個人才是最有價值的。另外我怎能配得上團員這個偉大的稱號呢。

做為課代表的我，應該在同學面前起一個表率作用。不然怎能讓一個班的同學團結在一起呢？作為一個課代表，要有責任心，要有一個治理班級的辦法。使同學們都喜歡上這一科，自然而然一個班的班風也就會體現在其中，得到老師的夸贊。我相信在自己與同學們配合的階段我們八（2）班也能更上一層 樓。

作為一個團員，我要學會組織。組織這個職務并非那么容易，如果把一個班組織好的話，那么，我們班一定能成為八年級得一個亮點，焦點，成為八年級的‘雄者’。在班級文化中我多次參加了班級文化組織活動，經過每一次的組織活動我們都在一點點的進步。而我需要加強一下自我原因，多參加一些活動，提高自己。我相信：在我們班同學的努力下，八年級(2)班一定會更上一個臺階，成為老師口中真正的“好班”。