第一篇：第一小學年度先進事跡材料

葉城縣第一小學先進事跡材料

葉城縣第一小學 2013年11月13日

葉城縣第一小學先進事跡材料

葉城縣第一小學是一所全日制小學，位于葉城縣新城中路05院。學校始建于1934年9月，是葉城縣成立最早的民語系小學之一。現有教職員工108名，40個教學班，學生2020名。其中“雙語”班33個，人數占學生總人數的85%。學校目前占地面積 22184平方米，綠化面積10000平方米，建筑面積4128平方米。教育教學質量位于全縣民語系小學首位。

學校始終堅持“以人為本,德育為首，育人為主”的教育理念，把實現學生素質的可持續發展作為學校教育教學的主要目標。將教育教學工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強師資隊伍建設，拓寬教育工作渠道，提高教育教學工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。學校教育教學質量、辦學水平評估也逐步提升。

一、加強班子隊伍建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用

1、重學習，堅持正面教育引導。學校黨支部堅持民主生活會制度，堅持民主評議制度，堅持“三會一課”制度，強化教育學習的經常性、針對性和時效性。重視政治理論的學習，組織教職工認真學習貫徹黨的十八大精神、中央新疆工作座談會精神、自治區11號文件精神及自治區、地區、縣委一系列文件精神。采取集中學習與自學相結合，主題發言和集體討論結合的形式。堅持重大事務集體研究決定，班子工作中遇到的問題、難題進行集體討論研究，找出更好的解決辦法。

2、扶貧幫困送溫暖。在學校黨支部和工會的指導下，廣泛動員積極開展扶貧幫困、捐資助殘、支援災區等活動。近三年來我校對于扶貧對象加依提勒克鄉5村支援超過5000元，為病、殘、弱，有困難的學生資助2500元，為各災區人民捐助了價值近15000元的現金、面粉、清油、大米等物資。為貧困群體和災區人民送去了溫暖，通過這一系列活動，使廣大師生深受教育。

二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項活動之中

（一）緊扣每月教育主題，加大宣傳教育力度。學校在升旗儀式、周五到校集中教育時間，開展每月主題宣講教育；其次、利用每月一期的班級黑板報、走廊宣傳欄、學校“火炬報”、班級報、校園宣傳欄等版面。在師生中廣泛開展“感恩教育”、“廉潔教育”、“掃黃打非”、“反邪教警示教育”、“國防教育”、“禁毒教育”、“環保教育”、“防艾教育” “五好小公民”等主題教育、及時向師生傳達上級文件精神、充分利用《時事》書刊加強對學生進行形勢教育等教育活動不斷加大了對師生的思想教育力度。

（二）開展系列專題教育，豐富師生精神文化生活。精神文化生活是師生身心健康成長的重要部分。在師生中開展以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”、“復興中華，從我做起”、“我的中國夢”系列主題的征文大賽、雙語演講比賽，朗誦大賽；少兒雙語才藝大賽；“同心向黨”紅歌歌詠比賽；觀看紅色電影；唱校歌、跳校舞等系列專題教育活動，從而豐富了學生的精神文化生活。學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提

高覺悟。

（三）強化師生反分裂反滲透教育

學校成立了以校長為組長的師生反滲透教育領導小組，做到成員分工職責明確，狠抓落實。同時確保“三維兩反”教育課堂化，做到了師資、教材、課時、有效果的四落實。充分發揮他們在我校政治思想工作、法制教育、穩定教育、安全教育工作中的骨干作用。認真開展“四知四會”的學習活動，組織學生每個學年，進行兩次政治理論考試，加強老師的政治監督和檢查工作，對于那些社會情況復雜以及“三類人員”的子女進行登記，實行每月座談一次，及時發現和處理問題，確保他們能夠健康成長。

三、營造健康優美的校園文化環境

我校堅持以現代文化為引領，以“和諧、活潑”為校園文化建設主題，積極打造特色校園文化，全面提升育人品位。秉持“讓每一塊墻壁都會說話、讓每一棵花草都能傳情、讓每一幅圖畫都能會意”的理念，全面加強校園綠化、美化、亮化建設，校園綠樹成萌，花草滿園，一點一處都彰顯積極向上的育人氛圍。引導學生動手、積極參與，堅持每月辦一期校報，每周辦一期班報，定期開展“手工勞作比賽”、“雙語才藝大賽”、“科技創新大賽”等活動，為學生鍛煉能力、展示自我搭建了良好的平臺。廣泛組織全體師生唱校歌、跳校舞活動，積極推進足球訓練“一校一品”特色項目建設，校學生足球隊在縣級比賽中多次取得優異成績。

四、加強教研活動，提高教學質量

1、學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循

教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，理論水平不斷提高。

2、學校為了提高教育教學質量，每學期初與任課教師簽訂教學質量目標管理責任書，要求教師相互聽課每學期不少于35節，學校領導每學期不少于40節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

3、為了激勵教師們的學習熱情，我校規定每位教師每年要做到“三個一”：每年必須訂購一份專業雜志；必須上交一份高質量的教育論文或案例；每年必須準備一節校級或組里的公開課。教師牢固樹立“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”的意識，為了讓教師這桶水的內涵更豐富，我們不斷關注教師專業知識的提高。

五、注重安全和穩定工作

安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發生過安全事故。

在全校師生共同努力下，我校各項工作不斷實現新突破、取得新成就。210名學生先后考入疆內初中班，教育教學質量名列全縣前茅，學校先后被評為自治區級“德育工作達標學校”、“紅領巾示范學校”、“教職工模范之家”，地區級“手拉手”活動示范單位、“精神文明單位”，多次被評為縣級“先進基層黨組織”、“教育教學工作先進單位”、“共青團工作先進單位”、“婦女工作先進單位 ”、“安全文明單位”等榮譽稱號。

總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照教育局的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現“從優秀走向卓越”的辦學目標。

第二篇：小學主要先進事跡

小學主要先進事跡

小學位于鎮南端那加村，距離鎮政府所在地7公里，是一所全日制寄宿制學校。目前，全校開設一至六年級 6個教學班，有在校生182人，教職工13人。多年來，小學狠抓學校常規管理，辦學水平及教育教學質量得到顯著提高。

一、學校常規管理扎實有效。

多年來，特別是自治區啟動?義務教育常規管理工作年?以來，那加小學一直把創建和諧平安校園當做奮斗目標。為了解決學校存在的突出問題，改善辦學條件。學校主動與上級領導及有關愛心人士溝通匯報，得到各級單位及眾多愛心人士5萬元資助，同時發動全校師生自力更生，終于完成了以下工作；擴建一間50平方米飯堂并對飯堂進行裝修，解決學生吃飯擁擠和環境衛生差的問題；建設一座廁所，解決寄宿生夜晚如廁不方便的問題；硬化700多平方米校園地板，解決學生活動場地晴天塵土飛揚，雨天泥濘難行的問題；在距離學校500米的山谷底修建一座蓄水池，解決師生飲水問題；建設學校圍墻，解決師生住校不安全問題；修建一座后花園、美化綠化校園250平方米；布置100米學校文化長廊；裝修學校大門、改裝學校線路、裝飾校舍墻壁，改變學校面貌陳舊的問題。功夫不負苦心人，在大家地共同努力下，學校基礎設施得以完善，各種常規檔案資料齊全，校容校貌煥然一新。2010年9月28日，自治區義務教育常規管理評估專家組來到我校評估驗收，專家組贊揚我校常規管理扎實有效，創建義務教育學校常規管理達標效果顯著，教師的敬業精神可嘉。

多年來，由于能扎實有效地開展學校常規管理，從而促進學校和諧平安發展，學校辦學水平得到極大提高。學校先后被評為?全區義務教育學校常規管理先進學校??田東縣常規管理優秀學校?、?田東縣‘兩基’迎國檢工作先進集體?、?田東縣義務教育階段優秀學校?、?田東縣教育教學工作先進集體?、朔良鎮教育教學先進集體等榮譽稱號；校長、蒙蘭生主任分別被評為百色市優秀鄉村教師、優秀班主任。張美香、黃榮華、韋海勤、黃錦新四位教師被評為田東縣優秀老師。李加彎、覃芬兩位教師分別被評為朔良鎮優秀教師、優秀班主任。李穎、黃文理等35位同學被評為縣級、鎮級優秀學生干部、?三好?學生。

二、教育教學成績顯著。

多年來，小學把教學質量當做學校的?生命線?。為了全面提高教學質量，那加小學主要抓好備課、課堂教學、作業的布置與批改、轉變后進生、單元過關五個教學環節的檢查和指導。另外，每學期段、期考學校都能及時召開總結大會及頒獎大會，鼓勵廣大師生不懈努力，再創佳績。

同時，小學還積極開展教研活動。每學期都派教師參加各級各類教學研究活動。教師們積極使用現代化教學技術來上課。另外，學校還要求教師相互聽課，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。由于學校狠抓教學管理，教師們師德高尚、教技精湛，那加小學的教學質量一直名列朔良鎮前茅。特別是小學畢業測試成績顯著，學校先后榮獲小學畢業測試綜合成績獎6次，單科成績獎9次。學校涌現出一大批教學骨干教師，多位教師代表朔良鎮及學校參加教學技能比賽均榮獲佳績。其中蒙蘭生老師榮獲田東縣教學技能大賽一等獎，黃錦新老師榮獲田東縣教學技能大賽指導一等獎，李加彎榮獲田東縣說課比賽一等獎，黃榮華、張美香榮獲田東縣評課比賽一等獎，覃芬、韋海勤榮獲朔良鎮教學技能比賽一等獎。黃榮華、韋海勤等骨干教師還經常受中心校委派到朔良小學、寶達小學等兄弟學校上公開課，深受到廣大師生的好評。課余，教師們積極撰寫教育教學論文，其中有15篇論文在國家級公開發行刊物刊物上發，28篇論文在區級省級市級公開發行刊物上發表。校長、主任等多位老師還積極參加朔良中心校開展的課題研究。

三、德育活動豐富多彩。

?德育為首，教學為主?是小學一貫堅持的辦學思想。一直以來，小學始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中。為了抓好學生日常行為規范，培養學生良好的行為習慣，學校結合實際制定《小學學生在校一日常規》、《小學宿舍管理制度》、《小學班級德育量化評比條例》等規章制度。并把制度張貼在醒目處，使學生明確什么該做，什么不該做。同時還利用國旗下講話、班會、黑板報等育人陣地向學生大力宣傳學生日常行為規范，加強養成教育，讓學生注意學習身邊的榜樣。學校還開展一系列社會活動。如?學雷鋒做好事??獻愛心??爭當環境小衛士?、?孝親敬親小模范?等活動，使學生受到愛國、愛校、愛師長的教育。學校每天對各班級、各宿舍的紀律、清潔衛生、儀容儀表、?兩操?、集會等情況進行檢查登記。每周進行流動紅旗評比，期末進行文明班級、文明宿舍評比。學校每年堅持舉行?六一?文

藝晚會、秋季運動會、演講比賽等文體活動。學校豐富多彩的德育活動促進學生全面發展，也促進學校和諧發展。學校鼓號隊榮獲田東縣小學生鼓號大賽二等獎，學校合唱隊榮獲朔良鎮小學生合唱比賽一等獎，學校兩次榮獲朔良鎮小學生體操比賽一等獎，學校文藝隊多次應邀參加朔良鎮政府舉行的晚會。李穎、黃艷、黃裕芬三位同學榮獲朔良鎮小學生演講比賽一等獎。凌玲同學榮獲合唱比賽指揮一等獎。凌玲、李穎等25位學生獲得青少年愛國主義讀書教育活動優秀獎。

總之，近幾年來，那加小學在上級主管部門的領導下，充分發揮了工作的創造性、積極性和主動性，師生們心往一處想，勁往一處使，學校各方面取得了可喜的成績，深受上級和社會各界的好評。

第三篇：局黨總支第一黨支部先進事跡

保持先進性 爭當示范崗

--XXXX局黨總支第一黨支部先進事跡

XXXX黨總支第一黨支部由局長、黨總支書記、副局長和辦公室、XX科、XX科等部門的黨員組成，現有正式黨員XX名、預備黨員XX名、入黨積極分子XX名，支部書記由XXX兼任。該支部認真抓好黨員思想建設、組織建設和作風建設，努力發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全體黨員廉政勤政，積極向上，創造性地完成了各項工作任務，為全局新發展做出了積極的努力。今年以來，被省黨組表彰為先進黨支部，該支部黨員先后有xxx人次被省政府等上級領導機關表彰。

一、構筑堅強堡壘 發揮模范作用

該支部始終堅持把黨員的思想建設放在首位，積極營造講學習、講政治、講正氣的氛圍，努力營造良好的學習提高思想境界，改進工作方法，創造性開展好各項工作。支部班子黨性強，作風正，勇于開拓創新，團結協作，在群眾中威信較高；工作機制好。嚴格黨員的教育、管理和監督，黨的組織生活規范化、正常化，形成靠制度加強黨支部建設的良好運作機制黨員隊伍好。

黨員隊伍整體素質高，帶頭學習政治理論和業務知識，認真執行黨和國家的路線方針政策，愛崗敬業，忠于職守，甘于奉獻，在工作中充分發揮先鋒模范作用；；

1、堅持支部理論學習制度。按照局黨總支學習計劃安排，堅持每月組織黨員集中學習制度，結合支部黨員工作崗位實際，合理安排好集中學習的時間，每次組織集中學習前，支部精心做好學習資料的準備，擬訂學習專題、指定重點發言人，黨員同志認真撰寫發言提綱，集中學習時，都能結合崗位工作實際，按照學習專題要求，談理想信念、談交通發展、談如何在本職崗位上實踐“三個代表”重要思想，并認真做好讀書筆記記載。

2、做深入細致的思想政工作。黨支部經常分析黨員的思想狀況，針對黨員思想上存在的問題，有的放矢地進行教育引導。采取個別談心交流，解決思想上的困惑，集中教育進行黨的綱領、宗旨、理想信念和優良傳統教育，深入進行黨風廉政和反腐敗教育，不斷加強黨風廉政建設。特別對年輕黨員同志進行教育引導，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

工作業績好。緊緊圍繞工作中心，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，積極協助行政負責人完成工作任務，在實現交通又好又快發展中成績突出；

群眾反映好。全體黨員堅持全心全意為人民服務的宗旨，深入基層調查研究，誠心誠意為群眾辦實事、辦好事，服務作風好、效能高。

3、認真開展保持先進性教育活動。在保持黨員先進性教育活動中，黨支部從制定學習計劃到組織開展學習、討論，嚴格按照系統學習、深入領會、學以致用、邊學邊改的要求，以重點發言為帶動，以學習筆記為保證，以電化教育為輔助，把原文學習、專題輔導、典型引路、座談討論、交流心得有機結合起來，按照規定的方法、程序和要求，學完了規定的《先進性教育讀本》等材料，都完成了XX個集中學時XX字以上的學習筆記和XX字以上的學習心得。

二、切實轉變工作作風，增強黨員為民服務的自覺性

全體黨員都能按章辦事，堅持原則、嚴于律己，自覺抵制各種不正之風，形成良好的職業道德風尚和工作作風。

1、落實便民服務措施。黨員在行風建設和機關作風建設工作中起到較好的參謀作用，積極參與全省《十項便民措施》的制定，并帶頭認真落實。認真做好《辦事指南》的制作、AB角午休值班制等工作，有效地樹立了交通執法良好的執法形象，受到服務對象廣泛的好評。

2、聽取基層和群眾意見。在黨員先進性教育活動中，支部承擔著全局先進性教育領導小組辦公室的職能。組織支部黨員認真查找存在問題，認真聽取各方面意見和建議。黨支部把廣泛征求意見作為增進同基層、群眾感情，加強與基層、群眾聯系，自覺接受基層、群眾監督的一次極好機會，努力創造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育。黨員領導干部帶隊深入企業，面對面聽取機關干部職工、基層同志和服務對象的意見和建議。全體黨員認真撰寫黨性分析報告，制定個人整改措施，并在局黨總支保持先進性xx條具體要求基礎上，提煉了個人的保持先進性具體要求。

3、認真開展“三走進，三服務”活動。組織黨員開展“三走進、三服務”主題實踐活動，X月X日支部組織黨員走進XXX廠，為XX廠提供技術咨詢服務，分析當前市場的需要和發展趨勢，引導XX廠擺脫以前落后模式，為XX廠引薦專業技術人才，建議XX廠建造合格產品，向集約化、規范化發展，提高XX廠管理和工藝水平。組織黨員為困難群眾和殘疾人等弱勢群體慷慨解囊送溫暖，XX名黨員捐獻現金XXX元和XX元物品。

三、加強黨的組織建設，不斷增強支部的凝聚力和戰斗力

黨支部注重加強自身建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，黨員在各自工作崗位上體現黨的先進性。

1、不斷加強自身建設。圍繞全局中心工作和黨總支工作部署，做到支部工作與業務工作、黨員所在部門、崗位工作協調一致。嚴格按照黨章的要求，認真執行組織生活制度。組織生活上，黨員之間進行交心通氣，接受監督。做到支部風氣正，民主氣氛濃，黨員積極性高，團結協作好，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。總結先進性教育活動中的經驗，建立黨員培訓、表彰激勵機制，鼓勵黨員創造性地開展工作。

2、領導干部帶頭示范。擔任局領導職務的黨員同志，以普通黨員身份參加支部活動，為支部黨員樹立了榜樣，在先進性教育活動中領導干部帶頭學習，帶頭開展談心活動，帶頭征求意見，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭落實整改措施，以實際行動有力地支持了支部工作。

3、充分發揮黨員先鋒模范作用。支部在全體黨員中積極營造爭先創優的氛圍，促進黨員在工作中充分發揮出先鋒模范帶頭作用，支部全體黨員爭創一流的精神面貌空前高漲。黨員同志為了及時、高質量完成工作任務，八小時以外和雙休日經常自覺加班，不計報酬。XX科的XXX同志，充分發揮一名老黨員的示范帶頭作用，帶領科室年輕同志加強全省安全監督管理，為全省安全形勢持續穩定做出了積極的努力；辦公室的XXX同志，帶領局辦黨員認真做好后勤服務保障工作，合理、科學調動車輛，駕駛班的黨員同志，不怕吃苦，保障行車安全。

黨支部將按照局黨總支在保持黨員先進性教育活動中提出的“樹黨員先進形象，做率先發展標兵”工作目標，發揚團結協力、團隊整體功能，探索基層黨組織新的工作機制，筑牢戰斗堡壘，進一步發揮黨員同志地模范帶頭作用，增強凝聚力和戰斗力，為弘揚“三創”精神和“兩個率先”做出新的貢獻。

第四篇：江城監獄第一團支部先進事跡

江城監獄第一團支部先進事跡

青春獻祖國 立業在崗位

江城監獄第一團支部是一個有著優良傳統的團隊，在監獄黨委、團委親切關懷和領導下，隨著監獄內部單位的重組，我第一團支部以干好青年工作服從領導安排為中心，堅持“黨建帶團建”的原則，發揮個人特長增加團隊團結合作精神為出發點和落腳點，積極開展共青團工作，取得了較為顯著成績，煥發了新的生機。目前我支部共有18名團員，其中預備黨員3人，占總人數的17.6%，積極分子7人，占總人數的38.3%。2011年是江城監獄第一團支部豐收的一年，在完成工作中，得到了上級團組織的大力指導和幫助。

一.緊跟形勢、抓住重點，做好團員青年政治思想工作。

1.團支部根據自身特點，堅持采取靈活有效方法，抓好各項理論學習。以鄧小平理論、三個代表重要思想和學習科學發展觀等理論作為主要學習內容，同時結合當前形勢，開展討論學習，通過自學、筆記交流、座談會等形式，做到對理論學習工作常抓不懈。

2.結合學習科學發展觀活動，組織團員青年學習監獄的先進個人等優秀的同志，團員青年們通過學習認識到一定要珍惜時間，把握機遇，要在工作中認認真真，腳踏實地；要謙虛好學，向老同志討教；要不計較得失，經得住考驗；要積極投身監獄的各項工作中，在實踐中不斷提升自身素質。

3.團支部以教育青年干警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極號召廣大團員青年認真深入學習兩會精神，并積極組織收看會議實況，學習會議工作報告，開設專題討論等形式，深刻領會貫徹會議精神，為能夠更好地帶領團員青年在監獄改造工作崗位中起到中堅力量起到了積極作用。

二.從我做起，從小事做起”，加強團的自身建設，提高團組織的凝聚力和戰斗力。

1、支部班子建設

第一團支部成立之初就秉承著為團員同志辦實事辦好事的原則，全心全意為團員同志服務，在工作中各團支部成員對自己都是高標準嚴要求，做到“分工明確、通力合作、配合緊密、不斷創新，協助團委書記全面搞好團支部的思想建設、組織建設、制度建設和警風建設，支部日常管理穩定有序，各項工作有條不紊，取得了顯著的成績。

2、團員管理與黨員發展

本，支部認真做好團員的注冊和登記活動，按時收繳團費，真正落實團員的各項管理工作。同時，團支部還通過對支部成員進行入黨知識教育等多種形式，積極發動支部成員向黨組織靠攏，支部所有團員全部向黨組織遞交了入黨申請書，支部里共有5名團員被推薦為入黨積極分子參加了監獄開辦的黨課培訓,其中3人已被黨組織吸納為預備黨員。

3、加強基層監管改造團員同志先鋒帶頭作用

第一團支部半數青年干警為35周歲以下，根據這一特點，團支部對現有的團員重新摸底，針對每位團員的個性特點，進行了團支部崗位責任分工，進一步明確了職能，作到團結協作、職責到人，不斷提高工作效率。在現有的團員青年中又有70%的同志都能在監管改造第一線發揮積極的青年先鋒帶頭作用。

4、高舉“首要標準”旗幟，以改造人為主，提高教育改造質量

我支部2011優秀心理咨詢干事XXX同志（心理咨詢干事）有一例成功教育轉化案例，如罪犯XXX（盜竊罪，十年刑，累犯，有脫史），該犯惡習較深，自投改以來，從不認罪悔罪，不服從法院判決，勞動中時常偷奸耍滑，拈輕怕重，家人對其已喪失信心，不管不問。故而使該犯在長期的改造中更加喪失信心，自暴自棄。經常違規違紀，抗工怠工，改造表現極不穩定，具有一定危險性。該同志在對該犯作深入了解的基礎上，針對其個性及心理特征和家庭關系等因素，制定出一套相應的教育方案。首先，讓該犯明白脫逃無出路，抗改無前途。其次，通過說服教育，使其認識到家人這些年的“不管不問”并不是真的冷漠無情，而是對其所作所為倍感失望的一種恨鐵不成鋼的無奈之舉。從心理診療的角度，對其進行疏導教育，并不失時機的利用監獄舉行的減刑大會和專項教育整頓大會對其作正反兩方面的針對性教育。通過長期不懈的努力和耐心細致的說服教育，該犯由一名抗改尖子轉變成一個能團結同犯，遵守監規，認真完成勞動任務，而且無違規違紀的行為。通過XXX耐心細致的教導和該犯自身的努力，成功撤銷對該犯的頑危犯的管理。

三、互幫互助，共同進步、廣泛組織開展各類服務和活動

1、開展組織廣大團員開展志愿服務和文藝演出活動，圍繞提高青年思想道德素質，弘揚文明新風，支部以增強團員意識教育活動為載體，動員廣大團員青年幫助他人，大力弘揚志愿者精神，扎實推進青年志愿者活動的深入開展。利用青年有活力優勢，兩次深入監獄周邊鄉村開展慰問幫助孤寡老人和法制宣傳活動，并在工作之余還自辦各類文藝晚會和體育活動，豐富了監獄青年干警的業余文化生活。通過一系列的活動，激勵越來越多的青年中加入到關愛弱勢群體、奉獻社會的整個集體中來，讓監獄上下讓充分認識到監獄第一團支部的團員干警是一個具有愛心、肯奉獻、充滿朝氣和活力的先進團隊。

2、組織開展“爭先創優”活動，不斷提高隊伍素質

在監獄黨委和上級團組織領導下，我監獄于2011年開展了以“理論學習好、團結協作好、作風形象好、工作實績好”為主要內容的監獄干警“爭先創優”活動，由于監獄領導的不懈努力，加上我監團員同志的帶頭參加，奮力爭選，江城監獄干警隊伍的工作作風、執法作風和廉政建設水平有了顯著的變化，廣大團員干警以自己的實際行動樹立了人民監獄和人民干警公正廉潔、司法為民的良好形象。活動在警群和當地百姓當中取得了不錯的反響。

3、繼續開展作風建設，以樹立良好的人民警察為人民形象為突破口，鼓勵廣大團員干警立足本職崗位，扎實開展工作，爭取在各自的崗位上實現人生價值。

總之，今年江城監獄第一團支部在監獄黨支部、團委的直接領導下，在廣大青年黨、團員的積極支持配合下，較好地完成了團內的工作。在新的一年里，第一團支部的團員干警將用自己的青春和熱血踐行監獄人民警察的神圣職責。把美好的青春奉獻給監獄這座“改造人、造就人”的熔爐，用法律和心托起一個個服刑人員新生的希望。用實際行動忠實地履行人民警察的神圣職責，通過組織開展各類團員活動，使第一支部的各項工作邁上新的臺階，成為我監獄廣大青年的模范和楷模，為振興監獄事業做出應有的貢獻！同時，我們也將繼續努力，克服浮躁，力求扎實，為青年團員多辦好事、實事，充分發揮青年團員的積極性、主動性和創造性，一步一個腳印地邁向更高目標。

第五篇：小學班主任先進事跡

小學班主任先進事跡

xxx現擔任xx小學五年四班的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。現將她的先進事跡概述如下：

一、鼓勵參與 悉心指導

在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與，并為他們創造各種機會。在校運動會上，能放手讓學生去挑戰，去嘗試，在她班總會涌現體育與學習共進的優等生。在學校藝術節上，她班也會展現出多才多藝的學生、新穎的文藝節

目。

班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到鍛煉。每一周都由一個小組獨立按學校要求布置班會內容及板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學出板報時，她發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在主動中發展，在合作中成長，在思索中創新。

她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。如：預防甲型H1N1板報宣傳，從造型開始，到以小組為單位設計各組的預防妙招。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

她們班還響應四好少年評比活動。完全民主公開，由學生選出真正的“四好少年”，每周一評這些“四好”學生的閃光點。每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養班委的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。

二、愛心澆灌 悉心培養

教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫xxx。她是xx村的孩子，不敢在同學面前發言，只

要站起來就緊張，全身不自在，回答問題就口吃。同學們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒自信，學習也沒方法。為了幫助她練習膽量，周老師經常設計些很容易的問題，讓她回答，幫她樹立信心。并且私下經常找她談心，鼓勵她，培養她的學習習慣。一段時間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺，而且克服羞澀的算了起來。同學們也很激動，在她的帶領下，都放聲的算了起來。這以后數學課前的三分鐘口算，她經常大膽的走上臺組織同學們進行口算練習。有一次班會上同學曾評價xxx的發言，說：“老師，xxx回答問題流利了，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應該向她學習，勇于向困難挑戰。”周老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來劉雅涵同學學習更是突飛猛進，還當上了周老師精挑細選的課代表。周老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

為了使單親的孩子能夠時刻感受到父母親的愛。周老師經常給遠在外地的xx的爸爸打長途電話，告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話，使孩子時時感受到父親的偉岸和愛，畢竟爺爺奶奶的愛代替不了爸爸媽媽的愛。當六一來臨之際，周老師又給遠在千里之外的孩子父親打電話，告訴他六一一定記著給孩子打電話，可是由于種種原因，祝賀孩子節日的電話沒有響起，看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節日祝福的話送給他xx，并擁抱和鼓勵他。同時告訴他父親沒有來電話并不是不愛他，可能是工作忙給忘了，作為小小男子漢，咱們也要主動給爸爸打電話，告訴他你很是個很棒的孩子，讓他不要為你操心。孩子聽了周老師的一番話，臉上露出了燦爛的笑容。xx同學在周老師的培養教育下，學習成績優秀，還被學校大隊部挑選為大隊委員，平安小隊成員。在海區舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎。

三、忘我工作，悉心配合

班主任工作的責任使她每天到校很早，離校最晚。周老師的孩子很小，今年幼兒園都畢業了，她接送的次數屈指可數。為學生組織活動無數，自己孩子的活動只要在她的工作時間，她都會含淚聽著孩子的抱怨，來到學校仍舊默默的工作。

在這些年的工作中，年輕的她落下了腰椎疼的毛病，厲害的時候半個身體都疼，以致于上課時要扶著桌子站立講課，但是孩子們那句：“老師，你坐下上課吧，我們站起來聽課”，“老師，你10年后還在這兒嗎？如果10年后我成功了，一定回來看你！”卻讓她流下了幸福的眼淚，緩解了她身上所有的傷痛！因為，孩子們說這話時，眼中充滿了自信和對她的依戀。她感動著，因為她點燃了他們的自信，也因為她的真誠，換來了他們的一片真心！

她腳踏實地的工作，善于學習。周末和假期，她的主要活動場所就是圖書

館和書店，她閱讀了大量的教育名著，向名師、名家學習，反復研讀、不斷琢磨，博采眾長，形成自己的教學風格——讓樂學與智慧棲息課堂。積極投身于教育教學科研承擔課題研究，成為課題研究骨干。在學校她擔任班主任和學科組長，一次次參與公開課、說課、聽課、評課，是學校的教學骨干。