第一篇：書緣800字作文（通用）

書緣800字作文（通用5篇）

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書緣800字作文（通用5篇），歡迎大家分享。

寂寞的童年，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草、卵石與小魚，但那一本本美麗而神奇的書，卻讓我的生活變得美不勝收。

我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力來(lái)自爸爸，準(zhǔn)確地說(shuō)是來(lái)自爸爸的一個(gè)故事。記得爸爸與我講的第一個(gè)故事就是“從前有座山……”剛開(kāi)始時(shí)還聽(tīng)得津津有味，重復(fù)幾遍后，就發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)。我要求爸爸講一講其他的故事，爸爸不說(shuō)話，神秘地走到那典雅的書櫥前說(shuō)：看書吧，書里有看不完的故事。這就是我學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。

帶著疑問(wèn)與好奇的心理，我翻開(kāi)了書櫥里那些有著精美插圖的童話書。起初，我看到的是書里可愛(ài)的白雪公主和小矮人，是書里漂亮的美人魚與滑稽的小丑，短短的幾天工夫，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界。后來(lái)，我走進(jìn)了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么新奇美妙。

踏入中學(xué)的門檻，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力，成為我朝夕相處的良師益友。在一篇篇飽含哲思的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的'情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意的畫面里，我讀懂了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗的地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。

一本本精彩的書，讓我品味到了不同于課堂獨(dú)特的味道，它們?cè)谖倚闹腥饺缴鹆艘惠喤畈男袢眨惠喆呶見(jiàn)^進(jìn)、促我進(jìn)步的太陽(yáng)。感謝你噢，鐘愛(ài)的書！有了你，我的生活將永遠(yuǎn)充滿著動(dòng)力，永遠(yuǎn)充滿著激情。與書結(jié)緣，快樂(lè)永遠(yuǎn)。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”一個(gè)喜歡閱讀的人，何嘗不是一個(gè)知識(shí)淵博的人。縱使你有“博士”“碩士”或是更高的學(xué)歷，如果不喜歡閱讀，那你也只能是高智商的“野蠻人”。

三歲時(shí)，我便與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我時(shí)常坐在哥哥的旁邊，咿呀學(xué)語(yǔ)地跟著哥哥讀《唐詩(shī)三百首》。哥哥也總是不厭其煩地教我咬準(zhǔn)每一字每一句的讀音。

五歲時(shí)，《格林童話》已經(jīng)成為我的良師益友。上學(xué)時(shí)帶著它，睡覺(jué)時(shí)也要抱著它。每次吃晚飯時(shí)，爸爸總要為我和哥哥講述一段《水滸傳》的故事，當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，爸爸的聲音就會(huì)戛然而止。每逢這時(shí)，我就開(kāi)始向爸爸展示我的絕活——一哭二鬧三上吊。爸爸最終經(jīng)不住我的軟磨硬泡，還是乖乖“投降”了。

八歲時(shí)，《滿分作文》《作文選》也已在我的小書柜安家了。每次做完作業(yè)，我都要閱讀十分鐘，這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。每當(dāng)周末吃飯時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)開(kāi)啟“復(fù)讀模式”，一遍又一遍催促著我去吃飯，我總會(huì)敷衍了事地回答爸爸媽媽。大約又過(guò)了五分鐘，“急性子”的媽媽就會(huì)來(lái)書房揪我的耳朵，直到我去吃飯。吃飯時(shí)，我的腦海里還呈現(xiàn)著書的內(nèi)容，爸爸總會(huì)打趣地說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的‘小書迷’啊！”

十二歲，我品讀著名著，品味著書香。《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》都陪伴著我。每次閱讀它們時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起馳騁疆場(chǎng)，一起悲傷，一同快樂(lè)……等到馬路上的霓虹燈忽得滅了之后，我才知道，自己該睡覺(jué)了。合上書，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

書是人們的精神食糧，它給予我們靈魂上的營(yíng)養(yǎng)，它是我們一生最寶貴的財(cái)富！

藍(lán)天與白云結(jié)緣，小草與大地結(jié)緣，鳥(niǎo)兒與大樹(shù)結(jié)緣，魚兒與河流結(jié)緣……而我卻與書結(jié)緣。

相遇

我的第一本書——《安徒生童話》。這是媽媽送給我的生日禮物。從那以后，它便成了我每晚必不可少的玩具，我急于想知道書上的內(nèi)容，看著書上的插圖，竟然自己編起故事來(lái)了：“從前，有個(gè)可愛(ài)的小姑娘……”爺爺奶奶看著我這副樣子，笑得合不攏嘴。我仿佛看到了海的女兒的悲慘故事。皇帝愛(ài)美的狼狽故事，小丑鴨變白天鵝的勵(lì)志故事……一幅幅畫面就展現(xiàn)在我的面前。

相知

接著我還看了許多書，其中《鋼鐵是怎樣煉成的》使我一生受益。我看到了保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志力，讓我在遇到困難時(shí)倍受激勵(lì)，勇往直前；我還看了《西游記》，它讓我豐富了想象力，可以讓我的生活多姿多彩。在《海底兩萬(wàn)里》中我看到了神秘莫測(cè)的海洋世界；在《水滸傳》中我看到一個(gè)個(gè)豪爽狹義的英雄，看到了世間的豐富多彩，他們每個(gè)人都身懷絕技，各具性格；在《朝花夕拾》中我看到了魯迅先生豐富細(xì)膩而又復(fù)雜多樣思想感情，以及他難以阻擋的愛(ài)國(guó)情懷……

相守

我常常在安靜的氛圍下看書，尤其在旁邊放一杯奶茶，慢慢品嘗。看到故事中的精彩情節(jié)，我會(huì)跟著主人公樂(lè)而樂(lè)，憂而憂，看到主人公傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)痛心；看到主人公開(kāi)心激動(dòng)時(shí)我會(huì)默默為他們鼓掌……邊喝奶茶，邊看書，一定是人生一大悅事。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，漸漸的，我看的書越來(lái)越多，從中也讓我懂得很多人生的啟迪，他們伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。他們是我的良師，也是我的益友，他將我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界。

感謝書，讓我品味到了人生的滋味；

感謝書讓我走進(jìn)了知識(shí)的海洋；

感謝書，讓我不負(fù)青春。

我與書結(jié)緣，不離不棄，攜手同行，共度人生。

一本小小的，厚厚的書，融入了我們的開(kāi)心與幸福；一本厚厚的，小小的書，細(xì)訴人間的悲傷與痛苦，書是我們的良師益友，書是我們前進(jìn)的風(fēng)帆，載著我們來(lái)到未知的空間，因它告訴我們生活的意義，它指引我們奮進(jìn)的目標(biāo)，它解釋我們心中的疑惑，它提醒我們路邊的坎坷。我喜歡書不是幻想中的黃金屋，更不是傳說(shuō)中的顏如玉，只是喜歡，喜歡那散發(fā)著淡淡墨香的書韻。

書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要，依如地球?qū)τ谖覀內(nèi)祟愐粯樱桓蚁胂鬀](méi)有地球的人類將會(huì)怎樣，只是知道沒(méi)有書的日子是那么的乏味平常，我喜歡書，更回味書與我的緣。

記得一天，我剛從書店買回一本心儀已久的書,回家時(shí)已快到晚飯時(shí)，媽媽在廚房里炒菜，我不由自主翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，漸漸地被書中細(xì)膩的人物描寫，曲折的故事情節(jié)所吸引。“蕙蕙，沒(méi)鹽了，去給媽媽賣點(diǎn)鹽。”廚房里傳來(lái)媽媽的聲音，而我真的好像沒(méi)有聽(tīng)到，依然沉浸在故事的情節(jié)中。“你還看，不想吃飯了嗎？叫你聽(tīng)不見(jiàn)啊！快點(diǎn)去買鹽。”看著氣鼓鼓的媽媽我慌忙拿著錢，飛一樣的沖向便利店，很快我把任務(wù)完成了，交到媽媽手里，剛想離開(kāi)，聽(tīng)到媽媽無(wú)可奈何的笑聲，隨后聽(tīng)到媽媽的聲音;“讓你買鹽，你買糖，你是怎么了？”我暈，不是叫買糖嗎？怎么又是鹽，真是的，也不說(shuō)清楚。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是孩子呢，只好又辛苦的飛奔一趟。晚飯時(shí)我嚴(yán)肅地告訴媽媽：“以后再讓我干什么事情，麻煩您說(shuō)清楚。”媽媽無(wú)語(yǔ)。嘿嘿，現(xiàn)在想來(lái)還是真有點(diǎn)倒打一耙的意思，這就是我和書的故事。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”當(dāng)然是我們的讀書態(tài)度，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”誠(chéng)然是我們的收獲。沒(méi)有堅(jiān)定的態(tài)度和毅力，收獲一定不會(huì)太大。如今的我們是幸運(yùn)的，有很多獲取知識(shí)的方法。可是書——我們最古老的良師益友，它依然默默無(wú)語(yǔ)地為我們點(diǎn)亮生活的方向，也許它不認(rèn)識(shí)我們，但我們認(rèn)識(shí)它，我們的老師，我們的朋友，我的……

書是人類思想的精華，將人類整個(gè)文明代代相傳下去。我有幸能夠從小就進(jìn)入到書的世界里，并在其中暢游。我兒時(shí)十分迷戀《三國(guó)演義》中的人物，常讓我父親給我講講人物故事。所以當(dāng)我識(shí)字之后，我便去買了一本回來(lái)仔細(xì)閱讀，讀后概嘆古人的智慧，也將我?guī)肓嗽丛吹闹袊?guó)歷史之中。益鵬，我小學(xué)時(shí)候的書友。跟著他我讀西方文學(xué)也有了接觸，買了很多譯林出版社出版的世界名著，如《復(fù)活》、《傲慢與偏見(jiàn)》等，這些書當(dāng)時(shí)根本不知講的思想在哪里，也無(wú)法體會(huì)書中人物的心境。不過(guò)對(duì)《福爾摩斯》我還是很進(jìn)入角色的。小學(xué)時(shí)候廣泛的接觸了各類書籍，培養(yǎng)了一種愛(ài)閱讀，愛(ài)讀書的興趣。

后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，玩心也越重，讀書便少了，讀書的興趣偏重于歷史一類的。在北京上學(xué)那會(huì)，周末有空就到首圖去看看，喜歡就拎兩本回去讀讀，畢業(yè)到走的時(shí)候書也讀了一大塑料箱，只拿了幾本回家了，好似有《魯迅文萃》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等。到了國(guó)外留學(xué)，中文書籍稀缺反而更加激發(fā)我對(duì)書籍的渴求，就從紙質(zhì)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上看電子書了，這要感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，以前，學(xué)子出門都要背笈出門，電視上經(jīng)常能看到蠻大的一個(gè)竹箱，把書放里面，背著行遠(yuǎn)路很不容易。現(xiàn)在這種情況根本不可能發(fā)生了，對(duì)書的珍惜程度也不如以前了。

讀書這件事，可能要伴隨我終生不放棄了，在現(xiàn)在緊張的生活中，抽空就要找本書讀一讀，讓自己放松放松。古人曰書非借不能讀，我覺(jué)得書不能買著回來(lái)當(dāng)擺設(shè)，買著讀、借著讀都好，貴在讀字。而且書要不設(shè)類型，各種書都要嘗試著去讀，才能體會(huì)到書世界的各種美好。

之前很多讀的書的內(nèi)容都已記不清了，讀完很多都忘了那為什么還要讀呢？讀書是一種享受，你讀就在享受，你在感受書中所要傳達(dá)的思想，這到感受潛移默化，深入你的腦海深出改變你的思維方式。你讀就在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)能力，讓你在不惑的時(shí)候從書中學(xué)習(xí)。這么多好處，未啥不讀。

第二篇：作文《書緣》

那些書,那些事

不知從何時(shí)起,我與書結(jié)下了不解之緣.仿佛已是十分遙遠(yuǎn)的事了.但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷,依然縈繞在腦海,化為塵埃沉淀在心底,揮散不去.很小的時(shí)候,我便覺(jué)得看書是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛讓人進(jìn)入了一個(gè)一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦樂(lè)乎.即使那時(shí)候,只是用胖胖的手出沒(méi)著書上的花花綠綠的插圖,瞪大眼睛,“咯咯”地笑著,卻已覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮.再長(zhǎng)一點(diǎn),已認(rèn)得許多字了,卻仍不滿足于那沒(méi)學(xué)校班級(jí)圖書角里的書.我渴望獲取更多的知識(shí),在天空中探尋更大的云層,于是我來(lái)到了書店,翻翻嘩嘩作想的書頁(yè),心中便有了一種通暢無(wú)阻的感覺(jué).那時(shí)候,和別的孩子一樣,迷戀上了童話,喜歡在夢(mèng)的王國(guó)里飛翔.記得有一次,看了一篇短篇童話,它的名字叫《小木頭人》,內(nèi)容至今都仍記得,如流水一般地憂傷,是講一個(gè)小木頭人的悲慘遭遇.然后我看著那些文字,楞楞地看著,就仿佛覺(jué)得一個(gè)被刀刻得傷痕累累的小木頭人,淚流滿面地站在我面前,臉上卻洋溢著一種滿足的笑.那時(shí),一種莫名的情愫涌上心頭,那是一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的激情纏繞在心際,久久無(wú)法平息.多年之后才明白,那便是所謂的“感動(dòng)”.如今我仍是喜歡去讀書,不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的心情.我喜歡坐在屋子的一個(gè)角落,靜靜地讀書.在一屋在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中,我漸漸進(jìn)入書的世界,傾聽(tīng)書的話語(yǔ),和書默默交談,那上一種靈魂的對(duì)話.而此時(shí),我遍真的擁有了一份絕美的快樂(lè)。感覺(jué),只有這時(shí)候自己才是最安然的.有時(shí),心,猶如一首永遠(yuǎn)在天邊回蕩的牧歌,曠遠(yuǎn)起來(lái).迷茫之中,我漸漸地感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,也許與我出生在哪個(gè)多雨的秋天有關(guān)吧,從小,我的骨子里就充滿了與世俗不相容的反叛氣.而這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)日益明顯起來(lái).于是我變得更加固執(zhí)、尖銳.緊接著,與父母的之間的爭(zhēng)吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺傷害不了億日億年 ,只能是刺傷了自己.于是我便學(xué)會(huì)了在白天瘋狂,夜晚沉默------滯重、窒息、猶豫代替了一切.我發(fā)現(xiàn)自己真的需要一個(gè)地方,讓我在那里慢慢舔著我的傷口.于是毅然決然地,我又走進(jìn)了書城,又尋找到了一個(gè)不起眼的角落.即使軟弱也好,逃避也好.我就覺(jué)得自己需要一個(gè)“朋友”,讓我從精神上得到安慰,在迷失中尋回自己.陽(yáng)光燦爛的假期,我在那里不知翻閱了多少本書.我喜歡散文,比如羅蘭的,歲不大看得懂,但覺(jué)得她的文章,都如一首小詩(shī),給人一種從海南吹來(lái)的輕風(fēng)的感覺(jué).但我更偏愛(ài)小說(shuō),像福樓拜的《包法力夫人》,小仲馬的《茶花女》,還有夏綠蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》.尤其是《簡(jiǎn)?愛(ài)》.這部小說(shuō),似一片汪洋大海,波瀾壯闊,有礁石,有暗流,有狂風(fēng)巨浪,斷墻裂櫓,有沉沒(méi)的朽物、驚恐的眼神和無(wú)聲的吶喊.但我更喜歡主人公簡(jiǎn)?愛(ài).她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔.以及追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性.但我覺(jué)得,她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的.或許,我真的不該躲在角落里哭泣,因?yàn)榈厍蚴菆A的,所以世界上不該存在著角落.那個(gè)夏天,窗外陽(yáng)光明媚,我手中握著一本《簡(jiǎn)?愛(ài)》,仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.心中是風(fēng)雨飄搖.徘徊在這樣的心態(tài)中,笑也瀟灑,哭也坦然.關(guān)于書,實(shí)在是千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá).記憶中始有書的存在,它的角色是多變的,可以是向?qū)?也可以是朋友.而我,又是那么地喜歡、依賴它.一頁(yè)一頁(yè)翻著書,用手指去摩挲書中的每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中.淡淡的文字,淡淡的心情.傾聽(tīng)著書中的故事,濃時(shí)如春云般燦爛,淡時(shí)如輕煙般飄逸.那些書,那些事,只愿把美一個(gè)瞬間,寫成永恒.

第三篇：書緣

書緣

中山小學(xué)六（7）班 毛 紫 怡

“書”是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠郑俏覀冎R(shí)的來(lái)源，也是我們前行道路上一盞無(wú)形的燈，永遠(yuǎn)陪伴著我們，牽引著我們??讀書能讓我忘記憂愁，忘記一切，埋頭在知識(shí)的海洋暢游。我愛(ài)讀書，愛(ài)到可以廢寢忘食的程度，愛(ài)到可以忘記時(shí)間，忘記世界，忘記自我??

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上！”我正是如此。每每在書店中看到自己喜愛(ài)之書時(shí)我的心中總有按捺不住的興奮，好像遇到了知己一般，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看得是那么的投入，那么得入迷，似乎全世界只有我和書一般。因此，我和書就上演了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。

最令我記憶匪淺的還是前幾天的事了——這天，好朋友鄭霄借給了我一本沈石溪寫的《紅飄帶獅王》興奮得我一晚上沒(méi)睡著，腦子里浮想聯(lián)翩，想象著精彩的故事情節(jié)，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

第二天一大早，我早早地起了床，目的當(dāng)然就是能夠早些看到那令我“垂涎三尺”的《紅飄帶獅王》嘍，嘻嘻！洗漱完畢，我便走進(jìn)書房捧起書津津有味、如饑似渴地看了起來(lái)。看著看著，不知什么時(shí)候媽媽來(lái)到了我身邊，只見(jiàn)她兩只手插在腰間，正皺著眉頭怒氣沖沖地看著我呢，“一大早起來(lái)就知道看書，你飯不打算吃了！”我不好意思地回答道“我就看一小會(huì)嘛。”“一小會(huì)？你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了呀！我都叫你多少遍吃早飯了，你不還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？快去吃飯!” 我溜到客廳瞇著眼一瞧，嘟嘟嚷嚷道；“這不才六點(diǎn)五十五嘛，干嘛大喊小叫的。”媽媽一聽(tīng)更來(lái)氣了，揪著我的耳朵移到掛鐘面前，把我的眼睛對(duì)著鐘面，一字一句、哭笑不得地說(shuō)：“看——清——楚——點(diǎn)” 天哪，我把十一點(diǎn)半看成了六點(diǎn)五十五??原來(lái)媽媽都買菜回來(lái)準(zhǔn)備做中飯了！

雖然我的書朋友，經(jīng)常會(huì)給我“惹麻煩”，但是它始終是我一生中形影不離的好伙伴，沒(méi)有它，我的生活就變得枯燥無(wú)味；沒(méi)有它，我將失去無(wú)限的快樂(lè)；沒(méi)有它，我將失去一個(gè)萬(wàn)能的老師，一個(gè)真摯的伙伴！

第四篇：書緣優(yōu)秀作文

書緣優(yōu)秀作文

書緣優(yōu)秀作文1

書，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書，是浩瀚無(wú)垠的宇宙，充滿了神秘與未知……

幼時(shí)，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“丑小鴨”、善良可愛(ài)的七個(gè)小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫面。童話世界便是我與書的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。

長(zhǎng)大后，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神秘的科學(xué)世界。四大名著又讓我領(lǐng)略了文學(xué)不一樣的'風(fēng)采。從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無(wú)畏；從《西游記》中，我感受到了唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)與不易；從《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書中的人們一起喜怒哀樂(lè)，感受他們的悲歡離合。我常常在書店里一待就是半天。

書就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，它會(huì)告訴我：“不要?dú)怵H，一切皆有可能。”在我驕傲自滿的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威。”當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。”

感謝有你，我最好的朋友——“書”！

書緣優(yōu)秀作文2

三年級(jí)的一個(gè)周末，我和書結(jié)下了不解之緣。

剛寫完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“嗨”一會(huì)兒，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一臉“貓抓到老鼠”的表情看著我。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“嘿嘿，媽媽，我作業(yè)寫完了，讓我玩一會(huì)唄。”

“少跟我貧嘴，”媽媽笑了笑，說(shuō)“想玩可以，不過(guò)么……”

我笑嘻嘻地?cái)D到媽媽身旁，為她揉肩、捶背。

“嗯，你先去讀十分鐘課外書，就可以玩了。”媽媽說(shuō)。

我心想：不就讀幾分鐘書嘛，有什么難的。我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了臥室，隨手拿了一本封面好看的書，無(wú)心地讀了起來(lái)。

漸漸地，我被書中一個(gè)叫桑桑的男孩迷住了。

十分鐘后，我早已沉醉在油麻地小學(xué)孩子們的歡笑聲中，早已忘了玩，而媽媽則在門口笑瞇瞇地看著我。

就這樣，我漸漸愛(ài)上了看書。在《魯濱遜漂流記》的天空中飛翔，希望自己也可以去體驗(yàn)冒險(xiǎn)的.快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想著哪一天也能收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)信；在《校園三劍客》的森林中奔跑，希望什么時(shí)候可以擁有超能力……

我愛(ài)看書！因?yàn)樗x予了我無(wú)窮的智慧，讓我體驗(yàn)不一樣的精彩。

書緣優(yōu)秀作文3

從小，我就喜歡看書。

小時(shí)候，最開(kāi)心的時(shí)候就是在晚上，上床后，姨媽便會(huì)給我講故事。開(kāi)始，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中，我就睡得像一只小豬一樣。

從幼兒園起，我就和書結(jié)下了不解之緣。五、六歲時(shí)我就常常會(huì)在圖書館里泡上一整天。那時(shí)候我喜歡看童話書，如《格林童話》，《鼴鼠媽媽講故事》等。看書中有趣的`人物，讀書中有趣的事情。再書中，我常常能讀到一串串我不懂的文字。那時(shí)，姨媽就會(huì)耐心的用五，六歲孩子的語(yǔ)氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。

直到上了小學(xué)，我還和那些書結(jié)著那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開(kāi)書。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我不再看故事書了，我開(kāi)始看小說(shuō)和名人名著之類的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時(shí)我就可以看懂書中那一串串“千奇百怪”的文字了。

現(xiàn)在上了五年級(jí)，做了功課后空余時(shí)間越來(lái)越少了，這時(shí)我感覺(jué)個(gè)書結(jié)下的“緣”比較“松”了，不過(guò)，我會(huì)努力抽出時(shí)間把這個(gè)“緣”系得更緊些。

書緣優(yōu)秀作文4

如果說(shuō)書是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說(shuō)書是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書已有六年的緣分了。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書。書，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……

書，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開(kāi)始看幼兒版《西游記》，那是一種畫多字少的幼兒圖書。那時(shí)我的'閱讀量小，一本書要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開(kāi)始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的歷史文化。現(xiàn)在，我又開(kāi)始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書了，只要我一碰到書，我往往就廢寢忘食了。

書是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書蟲(chóng)，去吮吸書中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自我！

第五篇：書緣五年級(jí)作文

書緣五年級(jí)作文1

健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書的痕跡……

從我記事起，書就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)書充滿了喜愛(ài)之情，對(duì)書展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書輕輕捧起，親自品味書中的韻味。此時(shí)的書不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的`殿堂的鑰匙。

在我的眼里，書就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書中的精彩。幼年時(shí)，我就與書結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫。小心翼翼地讀起這本書。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書，譜寫了一段幸福快樂(lè)的曲；書，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！

倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書蟲(chóng)——在書海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！

書緣五年級(jí)作文2

冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書是我們形影不離的朋友；

我們心情很不好時(shí)：書能為我們打開(kāi)一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！

我第一次接觸書是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書結(jié)下了“深仇大恨。”

因?yàn)槭菚屛覠o(wú)拘無(wú)束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚屛业耐瓿錆M了不愉快。因?yàn)槭菚彝耆种紩Ｖ卸蛇^(guò)。因此，我開(kāi)始討厭書，討厭書的廣泛，討厭書的存在，討厭書的一切的一切。

漸漸地，我從書中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書了。我喜歡上了它—書，成了我的益友。

我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書的精髓，書的真諦，書的好處。它也使我明白了“書讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書，既是一種享受，又是一種樂(lè)趣。在書中，我找到了生活中的.情趣；在書中，我找到了生命中的悠閑；在書中，我找到了童年的足跡。書，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，不愧為人類的長(zhǎng)生果。

書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

書伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。

書緣五年級(jí)作文3

從小我就與書結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我周歲時(shí)“抓周”，在眾多物品中，我抓的就是書，書緣。我從小就喜歡書，上學(xué)后，每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書，與作者“秉燭夜游”。我與書中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離悲別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)為錢鐘書的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地，書成了我的一位良師益友，讀書成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

《三國(guó)演義》人人皆知，英雄豪杰各據(jù)一方，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭，早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬，許多人說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的`宏圖怎能逢人便講？他的用意無(wú)非是要試探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否從善如流，是否值得與之共建大業(yè)，可見(jiàn)他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫；感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼；欽佩“待從頭，收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三百尺，疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的；馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。

走進(jìn)書的世界，我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣，會(huì)有“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，更會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……我與書籍的情緣會(huì)綿延一生，書是我生命中最重要的一部分。