新時代大學生的使命、責任與擔當研究

——學好自己的專業是大學生的基本責任與擔當

一、選題原因

2018年，教育部印發《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，要求嚴格本科教育教學過程管理，淘汰“水課”，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度[1]。所謂“清考”是指大學一門課程的結業時，學生的結業考試和補考均未通過，在學校不允許重修或重修仍未考過的情況下，學校為保證畢業率而設的“畢前考”。[2] 在清考制度的背后，我們除了看到我國的高等教育在建設和發展過程中出現的問題外，更多的可能是會思考長期處于和平環境下，沒有經歷民族生死存亡，甚至無論出身都是“富二代”的大學生對自己專業的學習態度。為了提升新時代大學生對學好自己專業的重要性的認識，本小組在此于大學生學好個人專業對個人發展以及大學生由“專業生”轉變為“社會人”而躋身國家、達到自我生存和個人價值的實現做出研究。

二、選題綜述

自黨的十九大召開后,中國特色社會主義就進入了新時代,開啟了新征程。新的時代也賦予了大學生新的使命與責任。習近平在十九大報告中給新時代青年們的寄語中說到:青年一代,要有理想、有本領、有擔當,青年興則國家興,青年強則國家強。[3]

大學生群體是青年的重要組成部分,身為時代的弄潮兒,身為新時代的建設者與接班人,我們大學生有無責任與擔當意識，對國家的發展、復興“中國夢”的進程、“兩個百年”目標的實現有著重大的影響。為響應黨的十九大“要培養擔當民族復興大任的時代新人”的號召，以下將以高校近年來逐漸取消的清考制度切入點，主要對大學生學好自身專業對個人未來發展有益和學好自身專業對社會的影響進行展開探討分析，進而論述本組課題思想“大學生學好自己的專業是一種基本的責任與擔當”。

三、研究性學習成果

1、大學生對專業“放水”的原因簡析及對一類現象的看法與建議

除了在以上提到的清考制度這個出大學入社會的末尾環節外，我們可以從高教司吳巖司長作的《全面把握形勢 全面振興本科教育 全面發揮教指委作用》專題報告中“大學要實現三個‘一去不復返的日子’”看到大學生對專業“放水”的原因。

在報告中他提到，“不能搞‘玩命’的中學，也不能辦‘快樂’的大學！”“一部分學生天天打游戲、天天睡大覺、天天談戀愛，‘醉生夢死’的日子一去不復返了！”[4]結合我國的教育體系現狀，可見中學時負擔過重的應試教育讓大學生在躋身大學前便過度耗能，以致到了大學這個環境相對寬松的環境時便放松了對自己的要求，出現了“報復式娛樂”的情況。同時，由于大學的入口考試競爭大、門檻高，嚴進寬出，反饋式的進一步剝奪了我們青年學生在價值觀、世界觀形成的重要時期對各專業相應事物的接觸與認識的時間和機會，導致日后大學生在選擇專業上出現“盲選”的現象，從而再進一步導致專業不對口、社會教育資源的浪費等，這是一連環效應，是亟待解決也是我國教育體系正在逐步探索的問題。我們從近年來取消清考制度、高考體系改革，便可見其一二。

此外，高教司吳巖司長提出的第二、第三個“一去不復返”——“一部分教師‘認認真真培養自己、稀里馬虎培養學生’的日子一去不復返了！”“一部分學?！邦I導經歷投入不足、教師精力投入不足、學生精力投入不足”的日子一去不復返了！”則可從大學內部看大學專業“水分”足的問題。眾所周知，大學是一個學術天堂，它培育的不僅有學生，還有老師，它甚至是部分社會人士對自我進行提升的場所。其中，老師除了在大學進行課題研究、對自我進行培養，他們還肩負著更為重大的責任，那就是教書育人。個人對自己進行培養是個人對自我價值實現的體現，可以理解，然而，正如“大學的天職：教書育人；大學教師的良心：潛心教書育人；做好天職事，干好良心活；不忘教書初心，牢記育人使命?！盵5]所說，潛心教書是大學教師的良心，在潛心教書的同時使個人價值得到實現這才是大學教師的上選，而不要讓“老師除了上課就隔月不見”的現象出現，大學教師應該是學生成長路上的導師，而不是見不到面的“上級領導”。由此再說到清考制度的取消，它的多米諾效應使得“課程優起來、教師強起來、學生忙起來、管理嚴起來、效果實起來”，既是對“清考”終結的說明，也明確了高校在管理上存在的問題。[4] 對從高校內部減少學生對專業沒興趣、疏離而上專業課放水現象起到一定程度的作用。

最后，針對上述的大學教師問題，本組提出自己的看法，認為應該將習近平總書記的“回信精神”貫徹到大學教師與學生的關系中。在大學里，寫信對象是輔導員，是班主任，他們在如今取消清考制度的背景下肩負著學風建設的重任，[6]而這個“回信精神”可以通過“談心談話”[6]的形式實現。在如今這個互聯網普及的時代，人與人之間的交流更多的是通過網絡，作為時代前沿的大學生之間更是如此，而就是因為如此，面對面的談心了解顯得尤為珍貴。在周超的《全面取消“清考”背景下高校談心談話工作的再認識》中提到:談心談話是思想政治教育的重要手段，是提高輔導員職業能力的有效途徑，更是拉近師生距離的關鍵所在。[6]這種談心談話對我們同樣身為大學生的編者本人來說是極為需要的。大學生是初涉社會淺表面的人群，他們有太多的關于專業，關于職業，關于未來的疑問了，雖然說自己探索這些問題是大學生漸漸獨立起來要做的事，然而，有一個貼近學生的輔導員給予這類大學生適當的解答和指導，是否是能減少大學課堂上的“邊緣人”[7]的好辦法呢？編者對此持肯定意見。

2、學好大學專業對個人未來發展有利

都說好的大學該有“君子不器”[8]的育人精神，即要培育全才，而不是培養專才、專家。事實如此，但不可否認的是，絕大多數大學生的專業決定了其職業和未來發展的大致軌跡。依據麥可思研究院發布的《2019年中國大學生就業報告》，我們可以看到2018屆大學畢業生工作與專業相關度為66%，本科及高職高專院校2018屆畢業生工作與專業相關度分別為71%和62%，且近五年維持穩定。[8] 在全國大學生畢業后就業率達90%的情況下，可見大學畢業生工作與其專業相關度，即我們常說的專業對口度較高，而專業對口的職業將會成為一個人實現經濟獨立，由“沒有經濟能力的大學生”轉變為“社會獨立人士”的重要途徑。

這里我們要強調學好大學專業不意味著“閉門自守”。這是一個要求全面發展的新時代，死守專業是不夠的。如今的大學校園生活豐富多彩，眾多的大學社團、大學研究小組以及大學這個相對自由的“半社會”環境極大程度地為學生提供了綜合發展的條件，與此同時，近年來高校極大推進綜合素質培育，為各專業學生開設多類課程，從智育、體育、美育、德育等各方面提高學生綜合素質。

再者，大學生學好個人專業，即使就業后所從事的工作與所學專業沒有直接關系，大學里所學的專業知識也會對人的綜合能力和思維方式起到潛移默化的作用。無數成功者的實例證明，很多人在非本專業的職業領域中取得了超乎預期的成就，究其原因，是他們通過在某一特定專業領域的學習和訓練，獲得了正確有效的學習方法和綜合能力的培養，這些都有助于自身綜合素質的提高。[9]由此看，學好專業對個人未來的發展益處可見一斑。

3、學好大學專業是個人獨立與社會和個人價值實現的一大步

“齊家治國平天下”出自《四書》中的《大學》:“古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者先齊其家；欲齊其家者先修其身；欲修其身者,先正其心；欲正其心者,先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物?！彼v的是一個人自我價值的最終實現，溯其源，自我價值的最終實現的第一步即“格物致知”。在中國社會乃至世界各地，幾乎所有個人最初都附屬于家庭，一個人在學了多年各類基礎知識躋身于大學時，他們開始逐漸接受專而深的專業知識學習，而這些被學習的知識最終將運用于社會，結合上述提到的數據，專業的大學生會對口相應的職業，而在這些職業上他們會實現物質上的獨立，之后達到脫離原家庭組建新家庭的先決條件，做到“齊家”。在邁出這一大步的過程中，大學專業的學習無疑是相當重要的。

習近平總書記說過:“青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地?！?[10]當一個人完成了個人獨立，作為職業人士成了社會的一份子，而一個社會正是由這樣千千萬萬個一份子組成，在這樣千千萬萬一份子的努力下發展與進步。這個進步過程亦是學習的過程，個人通過學習將升華到自我價值的實現的需求階段，而將個人的自我意識與家國意識統一，利用自己所學所累接力國家復興夢！習近平總書記曾多次提到“世界的未來屬于年輕一代”，作為大學生我們有責任擔當起時代任務，為國家的社會發展與繁榮出一份力，而依我們所考究，大學生要實現自我價值、承擔起時代責任，首先要努力學好專業知識。

綜上所述，大學生在校學好個人專業，即是對時代使命的一種責任與擔當。

四、存在的問題和下一步研究設想

1、存在問題:研究學習過程略微匆促，本小組對“新時代大學生的使命、責任與擔當。”的最新研究考究的不夠到位，思考的還不夠深入，這需要小組成員繼續的積累、學習。

2、下一步設想：既然說專業重要，那怎么樣才能提高大學生的學習興趣呢？考慮到大學生畢業后利用職業完成獨立的問題，那么專業對口將會在提高大學生學習興趣上起到重要作用。所以我們下一步的研究方向將立足于如何加大校企合作有效性，讓企業更大程度的進入高校，被學生所接觸，從而提高專業對口率。

五、學習過程的體會

1、在查閱資料的過程中，本組人員站在許多前沿的專家學者的角度看對“取消清考制度”的政策，受益匪淺，對此有了比之前更深刻的認識，也時刻提醒自己學好專業，為祖國未來的建設事業培養專業水平強的高素質人才盡力！

2、通過本次研究性學習，本小組深刻的意識到：“百年大計，教育為本”，大學生身為我國教育體系的大軍之一，將來會成為推進國家發展的中流砥柱。在建設中國特色社會主義事業的進程中，大學生有著義不容辭的責任與義務，在這個即將獨立自主、完成由“附屬于家庭”到“躋身社會”的前一階段，我們更應該用長遠的目光看事情，立足自身條件努力學習科學文化知識，踏踏實實打好基礎，為以后能擔當起“治國平天下”的使命、完成自我價值的實現打下基礎。