第一篇：學黨章守紀律活動個人剖析整改材料

學黨章守紀律活動個人剖析整改材料

學黨章守紀律活動個人剖析材料

根據市局召開的“學黨章、守紀律”整頓動員會 議精神，本人按照市局“學黨章守紀律”教育活動的 總體部署，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，現 剖析如下：一、存在的主要問題和不足

理論業務知識學習不夠。參加工作以來,對理論武 裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用 什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關 系不大的甚至不學。學習停留在一般化，針對性不強，不分層次。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東 思想及鄧小平理論的書籍，但思想上木引起高度的重 視，學習目的不夠明確，理論聯系實際不夠，沒有充 分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立 場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高 工作水平。宗旨意識不強。沒有把為人民服務作為最高的價 值標準和人生追求。認為自己雖然是一名共產黨員，能力有限，職位有限，只能過一種平平淡淡的日子，既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。工作生活中不能始 終與群眾心貼心，做到工作依靠群眾，一切為了群眾, 做群眾的貼心人。工作不扎實，創新意識不夠。往往是領導安排什

么工作就干什么，主動性的工作和活動較少，考慮工 作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究； 埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同 志們交流不夠，存在“老好人”思想。二、存在問題的根源

一是學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一 知半解，在系統、深入、廣泛、聯系實際學習方面還 不夠。正是這樣，才使自己在思想修養上，在工作的 開拓進取上存在差距。二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。在 工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高 自己、改進工作的緊迫感、責任心不強。三是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處 理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。三、整改措施和努力方向

一是加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素 質。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物 主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹 立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理 想信念更加堅定。認真學習和領會黨的公安工作方針 政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身到公安事業中 去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業 務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。二是改進工作作風，在求真務實上下功夫。進一 步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。充 分發揮黨員的模范帶頭作用，針對新情況、新問題，講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科 學性，克服盲目性，變被動為主動。三是強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。以〈〈公 安機關人民警察內務條令》為行動準則，時時處處以 一名共產黨員的標準要求自己，不該說的話不說，不 該做的事不做，服從大局，聽從指揮。總之，要以這次“學黨章守紀律”教育活動為契 機，扎實工作，嚴格要求，不斷充實、提高和完善自己，爭做新時期一名合格的黨員

第二篇：＂學黨章守紀律＂個人剖析材料

＂學黨章守紀律＂個人剖析材料

為認真貫徹黨的十八大精神和中央、省、市精神要求，根據市局安排部署，我認真參加開展了

學黨章、守紀律

專題學習活動，通過學習我更加堅定了共產主義的理想信念，明確了全心全意為人民服務的宗旨觀，增強了提高自身素質、爭做先鋒模范的緊迫感。通過多渠道的宣傳與學習，我深刻認識到了在全黨開展黨章教育學習活動，是黨中央深入研究新時期的形勢、任務以及黨員隊伍狀況，審時度勢、深思熟慮作出的重大決策，是新時期黨的建設的基礎工程，意義重大而深遠。這次教育學習活動是一次十分必要的教育活動，對我的觸動很大。通過和上級領導、黨內黨外老師以及學生黨員和普通學生的交流，廣泛聽取大家對我的意見和建議，這幾天我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的工作、自己的學習、自己的行為，回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，感慨萬千，思緒萬千。我覺得和優秀黨員相比存在著一定的差距，自己身上存在很多缺點和不足：

一、存在的不足

１、淡忘思想學習：

平時總以工作忙為自己作借口，忽略了必要的政治理論學習，以便更好的鞭策自己。

２、在教學上遇到自己的瓶頸狀態，以自己管理工作忙事情多為理由，也不想拋頭露臉，只要做好自己的日常教學工作就行。因此教學上缺少了鉆研與創新精神。

３、教研意識淡薄：

自己的職業教育理論功底很弱，不善于注重教學研究工作，不善于積累，不勤于動筆。

４、工作作風不扎實工作急躁，有冷熱現象。對待工作沒有熱情，只是被動的接受。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受，為教師、學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。系部管理工作，創新精神不強，創新意識不夠，主動性欠佳，遇到問題總是等院長指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在多做多錯，少做少錯，不做不錯的思想，影響教師工作積極性的充分發揮。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，沒有預見性和前瞻性，有些工作做不到提前預設，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

５、工作中的能力不是很強，缺少一定的統籌能力和領導藝術魅力，有時缺少一定的果斷性。

二、今后努力方向:

1、加強理論學習。堅持經常性地學習政治理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，提升自己的政策理論水平，不斷提升自己的理想信念與價值觀，在思想上真正入黨。

2、業務上要挑戰自我、敢于創新與時俱進。在教學上缺少一股沖勁，自認為管理工作太多，可以改革不沖在前了，只要跟上了就行。其實時間是可以擠出來的，不斷挑戰自己，使自己的教學與時具進，加強教學與管理的研究，朝著研究型教師而努力。

3、發揮黨員的輻射作用。我是一名老黨員，一定要發揮黨員的作用，去影響他人，起到真正模范帶頭作用，同時，始終鞭策自己不斷努力工作，朝著優秀黨員的目標努力。

4、工作中要充滿熱情、樂于奉獻。作為一個中層領導，工作中難免要得罪人，要有一顆豁達之心，不與他人計較，工作之上。同時也要講究工作的方式方法、講究領導藝術。自己在行動上要首先入黨，勇挑重擔、樂于奉獻。

第三篇：“學黨章 守紀律”個人剖析材料

“學黨章 守紀律”個人剖析材料

通過認真學習XX廳、XX有關“學黨章 守紀律”主題教育的重要文件后，經過一段時間來的系統學習和深入思考，認識到開展“學黨章 守紀律”主題教育,是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變，機關效能加強的重要保證。

本人在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞這次主題教育的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度、服務意識等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求。

2、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鉆研本職業務的精神，業務水平不高，辦

事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

3、工作態度方面

一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然

在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和

熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考

整體的工作和大局。有拖拉的現象，因此影響了工作效率。

二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安

于現狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足于按照領導要

求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，存

在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何

創造性的開展工作思路不寬、辦法不多。

三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創優精神，雖然工作都完成，目標也按時

完成就是質量不高。

4、工作作風方面

一是不夠扎實，存在急于求成的情緒。一接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有

時存在應付以求過關的想法，二是工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作

效果不佳。

二、產生問題的根本原因

一是自己放松了學習及對自己的要求，沒有從思想深

處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作為目標。

二是沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風

格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放松了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

三、下一步整改的重點是：

1、繼續加強學習，用先進的理念武裝自己，要以“三

個代表”、實踐科學發展觀為指導，不斷地學習業務知識和提高處理問題的能力。

2、加強個人修養，勤政務實，埋頭苦干、做好帶頭表率作用。充分發揚特別能吃苦，特別能戰斗的計生工作精神，扎根崗位，為和諧交通的發展努力工作。

第四篇：“學黨章、守紀律、轉作風”個人整改剖析材料

“學黨章、守紀律、轉作風”個人整改剖析材料

在這次“學黨章、守紀律、轉作風”黨員主題教育中，本人認真參加每一次黨內活動，尤其通過深刻的自我剖析和堅定的整改行為，在黨內同志真誠的關心和幫助下本人在這次學習活動中收獲頗豐。

黨章作為黨規黨法，是從根本上保證我們黨思想統一、步調一致的有力武器，是規范和制約全黨行為的總章程，是我們全體黨員必須遵守的基本準則。

那么，作為青年教師黨員，通過學習黨章，我認為我的思想對黨有了進一步的認識和理解，并且發現了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在學習新黨章的新認識新體會和各方面存在問題想組織進行匯報。

作為青年教師黨員，我認為，首先要在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放；我認真研讀馬列著作，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平。

在工作上，做好學生日常思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。此外，我認真學習大綱，力求備好每一節課，做好學生的思想工作，一切為了學生，努力從整體上提高學生工作水平；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用。

一、存在的主要問題

1、系統地理論學習不夠。毛澤東思想、鄧小平理論是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

2、對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、缺乏知難而上的工作態度。

3、平時只顧著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠。

二、下一步整改措施

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

1、重視理論學習，提高理論水平。雖然以前也多次學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，但無論學習的深度還是廣度上都存在著學習不夠深入、滿足于表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質的深刻理解和思考等問題。在這次學習活動中，本人深刻的認識到了理論學習的重要性。只有加強政治理論學習，才能深刻的理解黨中央的政策、方針和路線。才能在思想上和黨中央保持高度一致。在看到或遇到一些困難或疑惑時，才不會在思想上出現偏差，才不會走錯路、站錯隊。只有加強對黨的理論的深刻的學習，在面對社會上出現的種種亂象時，才能保持清醒的頭腦，認識到這是社會轉型期的個別現象，不能模糊了認知。生活中要培養自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執行黨的路線方針政策。

2、將理論與實際緊密結合。在深刻理解和領會黨中央的政策方針的基礎上，在具體的教學工作中努力提高教學水平，用心服務學生，少說空話、套話，多干實事，提升了黨員的形象。在認識到自己知識結構的不足之后，在工作中更加注重實際生產經驗的培養，注意多下廠，多詢問，多向有經驗的老工人、老教師學習，提高了教學水平，也積累了一定生產實際的經驗。因此在上課時可以將理論和實踐有一定的結合，所以提高了學生學習的興趣，取得了不錯的教學效果。今后將進一步總結經驗，提高教學水平。

3、積極主動的工作和創新。一成不變的教學方式、方法會讓學生覺得單調、無趣，所以必須適時的改變一些教學方式和方法從而起到吸引學生的注意力，進而對這門課程產生一定興趣得作用。事實上，只要在工作中多用心，多觀察，多思考，肯定可以根據具體的課程、面向具體的學生，提出不同的教學方式、方法，對于一成不變的教學方式來言就可以很容易的進行創新了。另外，在剖析了自己缺乏工作主動性的原因之后，努力在工作中尋找工作的樂趣，提高對工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時，主動想到做為黨員的責任和應該起到的模范帶頭作用，因此就能夠主動的要求工作。同時加強自己的主人翁的意思，加強對教研室的歸屬感，發揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動性了。

4、樹立了以學生為主體的觀念。在教育這個行業內，學校和老師要學會以學生為主題，這個觀念已經得到大多數人的承認，但在具體的實施過程中，還存在不小的差距。作為一名黨員教師，除了將本職工作做完外，還應該多關心學生，主動的去了解他們，態度要和藹，立場要堅定。在不違反原則的情況下，要以人為本，多體諒學生，想到別人的難處，盡量讓學生的求學過程簡單而愉快。當然涉及一些原則問題時，也要堅定立場，不能放縱、姑息學生的某些行為。

總之，通過黨章的學習，我的思想認識又有了新的提高，我將在以后的工作學習和生活中，積極工作，堅持學習，力爭做一名合格的、優秀的共產黨員，以優異的工作業績匯報黨對我的培養。

第五篇：“學黨章、守紀律、轉作風”活動個人剖析材料

“學黨章、守紀律、轉作風”活動個人剖析材料

在這次“學黨章、守紀律、轉作風”主題活動的學習過程中，通過認真學習，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務權益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。

一、存在問題及原因：

1、創新意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，不善于創新，創造性地開展工作。自己思想還不夠解放、工作作風還不夠扎實，把科學發展觀與自身的思想、工作實際結合還不夠緊密，精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動，做事情只安于表面，處理方法比較簡單，沒有創新精神，有時工作方法不夠靈活，不求有功，但求無過。

2、理論學習不夠。雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工作學習矛盾處理得不夠好，在工作任務較多的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，領導怎么說就怎么干，只被動地學習，而沒有自覺地學習、理解性地學習。

3、進取心不強。在平時的工作中，對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從領導的安排，盡力把班上好，沒什么大的差錯，比上不足，比下有余就可以了。只是偶爾想到向那些水平較高、業務突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，不求進取的惰性思想影響了工作的質量。

二、下一步整改措施

針對存在的問題我將在今后的工作和生活中認真加以整改。

（1）加強自身學習，提高政治理論水平和工作能力。在今后的工作中認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習建設有中國特色社會主義理論，踐行科學發展觀，深入學習黨的十八大精神和新黨章，學習領導學概論，不斷提升自己的政治理論水平和工作能力。

（2）轉變工作作風，狠抓工作落實。自己要抽出時間，沉下身子，深入基層調查研究，掌握民情，了解民意，堅持以人為本，制定出符合雒城鎮發展的工作思路，切實為群眾辦實事、辦好事，把好事辦實，把實事辦好，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，從而增強改革創新的信心和決心。

（3）改進工作方法，提高駕馭全局的能力。在今后的工作中，我要認真改變過去簡單的工作方法，堅持落實科學發展觀，用新觀點、新思想去看待問題，用新思路去分析問題、用新方法去解決問題，多關心干部職工的工作和生活情況，多了解人民群眾的疾苦，力爭做到當一名好領導、好同志、好公仆。