第一篇：我的老師作文（通用1）

我的老師作文（通用17篇）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的老師作文（通用17篇），歡迎大家分享。

我的老師作文1

袁老師是一位美麗的作文老師，上課時總是面帶微笑，喜歡給大家發獎勵。

袁老師整體看，高高瘦瘦的像模特，她扎著馬尾辮，從早上頭發整整齊齊的，到了下午的時候，頭發就會變得亂七八糟。光禿禿的額頭上，長著一對彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛，生氣的時候，眼睛瞪得大大的，好嚇人呀！但她開心的時候，說話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡，嘴巴很能說，旁邊有一雙大大的耳朵。

袁老師把眼鏡拿下來之后總會把同學的名字喊錯，被喊到的人撓撓頭，覺得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時候，我們就會做小動作、吃東西，老師再把眼鏡戴上，我們就抱臂坐正了。

袁老師上課的時候總會帶我們玩游戲，聽說老師還會帶吃的給我們，但袁老師是為了讓我們寫作文。

我喜歡上袁老師的課。

我的老師作文2

從小到大，我們都會遇到很多老師，這些老師各有特點：有溫柔的，嚴厲的，也有幽默的。但我最喜歡的老師是我們班的語文老師——李老師。李老師留著一頭棕紅色的頭發，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙明亮烏黑的大眼睛，美麗級了！

李老師是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切。李老師上起課來有聲有色，娓娓動聽，把一篇篇枯燥無味的課文講成了一個個生動有趣的故事，同學們都特別喜歡上她的課。

但李老師在學習上對我們也很嚴厲。記得有一次，李老師正在臺上有聲有色地上課，坐在后排的幾個同學卻在交頭接耳，竊竊私語，被李老師發現了，李老師大發雷霆，把書扔到講臺上，大聲呵斥道：“老師在上面辛辛苦苦上課，你們怎么這么不認真，現在我不上課了，大家都罰坐，下課時間也取消。”看著老師那么生氣，我們還真挺討厭那幾個上課講小話的同學。

這就是我最喜歡的老師——李老師。你也喜歡她嗎？

我的老師作文3

我最喜歡的老師當然就是張老師了，張老師最好記了，她有一個高高的鼻梁，細細的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴。她上課時非常嚴格，就比如說有一次我上課發呆了，張老師就緩緩的走到我的面前，用嚴厲的目光盯著我仿佛再說‘上課不要發呆‘。而她下課時卻像媽媽一樣照顧我們。

有一次，我在看書時有一個字不認識是‘面面相窺’的窺，我去問張老師，張老師怕我不懂得，就讓我和張老師自己做動作，好讓我學會，這樣，我永遠也不會望記的。

張老師在生活上也非常關心我們，有一天晚上，我正在做作業，突然，張老師的電話來了，我惴惴不安地看著爸爸，爸爸的臉色頓時陰沉了下來。等爸爸接完電話后，臉色馬上‘烏云變晴’爸爸激動地說‘孩子，你有這么好的老師是你的福氣啊！’原來，是我跳長繩的時候，不小心摔了一跤，雖然，摔跤是不可免的小事，但是，張老師還是打電話來了，關心的問我有沒有摔傷……張老師，我永遠愛您！

我的老師作文4

我的老師有一頭非常干練的短發，一雙烔烔有神的眼睛。上課時，只要有一位同學在偷偷摸摸在做小動作、說話時，老師那雙大眼睛就會盯著他，直到他認真聽課。老師不但眼神好，而且也很愛干凈呢！老師的講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點兒垃圾、同學們的座位也必須擺得整整齊齊……

老師也會細心地輔導我們寫作業，只要有人來問老師這個題目怎么寫時，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。

老師的嚴厲也藏著許多愛：

有些調皮的孩子總是會讓老師不省心。雖然偶爾會有小小的懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關愛，是為了讓我們從小養成好快習慣，長大了就會生活得更加快樂！

這就是我的好老師，你們知道是誰嗎？她就是我們的班主任李老師！

我的老師作文5

有趣的、有耐心的、溫柔的、專心的、認真負責的、親切溫柔的，這些詞語最適合用來形容我的張老師啦。我這就來講講她吧。

我們張老師長著一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，每天笑瞇瞇的，臉上從來都沒有一絲烏云敢來嬉戲。

每次主持節目的時候，總能看到張老師在舞臺上給學校增添光彩；每次到辦公室前張望，總能看到她無私奉獻的身影；每當看到她汗流浹背的時候，看著那么親切的她，我真想過去幫她一把，讓她趕緊歇一歇。

我記得，當我開學剛上一年級的時候，張老師牽著我的手，像媽媽一樣溫柔的把我拉進學堂，我心里流過一絲絲暖流，流到了每一個地方。在我的心里，從此產生了一顆透明的愛的種子。

張老師的教誨如春雨般滋潤著我的`心靈。正如陶行知所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。張老師，您為我付出了這么多，我也應該捧一束最美的鮮花，連同一顆赤誠的心，請老師您收下！

我的老師作文6

我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。

有一次上自習課，我們班同學都在亂糟糟的說話，這時老師走進來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學都嚇得心驚肉跳，教室里頓時沒人敢說話了。

當然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時還是挺溫和的。

這就是我的老師，你們了解她了嗎？

我的老師作文7

她，個子有點高。有著黑黑的長發和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。

上課時，她總是拿著幾本書走進教室，原本還在討論的學生，一感到她的“殺氣”，喧鬧的環境立刻安靜下來。老師請同學背書時，只要有幾個不會背，她就簡單地說他們幾句，然后叫他們盡快背書。后來再一次請同學背書時，原本不會背的人數居然減少了，真是“嚴師出高徒”啊！

她有時也很快樂。有一次我們班上公開課，許多我們學校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒有一個人在講話。老師讓我們回答問題時，全班同學都很積極。下課后許多老師都在表揚我們班！上課后，老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“為了獎勵你們表現好，我放電影給大家看。”“耶”，我們全班同學歡呼起來！想不到她也有這么開心的時候啊！

這就是她，一個既嚴厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎？噓！我悄悄的告訴你，她就是我們現在的語文老師—李老師。

我的老師作文8

曹老師是教我數學的老師。

她臉圓圓的，帶著一副黑框的圓眼鏡，頭上扎著一個馬尾。她嘴角經常向上揚起，讓人看的很親切。有時候又很嚴厲，就像有火眼金睛一樣，能把我們做的一舉一動看的一清二楚。所以我們在上數學課時總是全神貫注的聽。

老師也會在課堂做一些和我們相同的動作。有一次我們要上課了，老師指著黑板上的“0”問我們是什么。有個同學說：“蛋！”大家一聽都笑了起來，老師也哈哈大笑。有的同學邊拍桌子邊笑，還有的同學發出了鵝一樣的笑聲。教室里頓時成了歡樂的海洋，久久不能停歇。

因為曹老師經常鼓勵我，所以我很努力地學習數學，不僅經常考高分，而且我還被評為學習委員。這都歸功于老師嘔心瀝血的教導，所以我要好好感謝老師。

我的老師作文9

我一直忘不了您，我們的李老師，您帶了我們四年了，我們對您的感情是那樣深。

我們的李老師胖胖的，留著齊肩短發，一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛鑲在臉上。

記得那次上課，我有些不舒服，覺得頭有一些昏，您發現了我的反常，于是，您先停止了上課，溫柔而又擔心地問我：“怎么了，不舒服嗎？”一邊問，一邊用手撫摸我的額頭。我正準備回答，可突然胃里一陣翻騰，“哇”得一下吐了！您慌了，忙到辦公室，為我端來一杯熱水，叮囑我慢慢喝下，再打電話給我的爸爸，要他帶我回家休息。第二天，我來到學校，您關心地問我：“今天好些了嗎？”“好些了。”我回答到。“很抱歉打斷了您的講課！”我歉意地說，您只是溫柔地摸摸我的頭說：“你沒事就好！”這就是我們敬愛的李老師。

我永遠忘不了李老師，忘不了您對我們的關愛，忘不了您對我們的溫柔，忘不了您對我們一切的好。

我的老師作文10

我有一個非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。

我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門前大樹的樹枝。老師有一頭烏黑的頭發，中間有幾根白發。老師有一對大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會有一種莫名其妙的恐懼。

白老師長著一對順風耳，即使你用非常小的聲音說話，他都能聽到。

有一次，我來作文班上課。剛進門，老師說：“好了，安靜了，要上課了。”老師的話音一落，教室里馬上安靜下來，誰也不敢說話了。老師說：“我們今天講一下作文怎么寫才可以寫好。”老師告訴我們：寫作時在把自己想說的話寫出來的同時一定要懂得適當運用一些寫作技巧，比如：修辭、描寫方法、表達方式的運用等。老師講完了，然后讓我們寫一篇關于人物的作文。我正寫著，突然有人問老師叫什么？老師說：“我叫不告訴你。”之后，我們哈哈大笑。

你們看我的老師是不是很幽默！

我的老師作文11

在那些愛的老師中，有一位老師是我最敬愛的人。

這位老師是我以前的電腦繪畫老師。剛開始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時地摸我們的臉蛋和頭發，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的圖畫時，老師總夸我畫得與參考圖一樣漂亮，聽得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫給別人作參考呢！在我們上課有點犯困時，老師還會給我們來點小幽默，為我們提提神。

但是，沒過多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的。”我表面雖然堅決無比，但內心卻十分難過。還好在平時還可以見到這位老師，我還是很開心的。可是，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點啊！

我的老師十分和藹可親，他有時也不忘來點小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。

我的老師作文12

在我五年的學習生涯中，又許多教過我的老師，他們各有特點：有的幽默風趣、有的和藹可親、有的要求嚴格……而我印象最深刻的是四年級帶我到現在的雷老師。

雷老師長著水汪汪的大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴，她有著烏黑的頭發。

雷老師是個特別愛干凈的人。假如我們沒有打掃教室，雷老師就說你們再當一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛養花。

雷老師的教學方法也很都特。他每次給我們發一張卷子，先讓我們在練習本上抄一遍然后再做；我學習基礎薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會表揚我，因為她會找我卷子上的優點。我的每一次進步都是雷老師表揚的結果。

又一次，我聽說，雷老師要退休了，我當時眼淚就流出來了，我特別不希望雷老師走，因為雷老師就像我們的媽媽一樣！

雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛你！

我的老師作文13

您是一位可敬可愛的老師，您是一位嚴格但又慈愛的班主任。

當您在黑板上寫上一個個字的時候，黑板上開出了一朵朵鮮花；當您擦去黑板上的字時，粉筆灰就變成了一滴滴汗水。

您是一位數學老師，您每天起早貪黑，教著我們相鄰的兩個班級。您讓我們班的41個同學學會了勇敢、聰明，讓我們懂得了去關心別人、幫助別人，還讓我們變得非常陽光。三年時光，是您讓我們漸漸懂事；三年時光，是您讓我們走在了知識的道路上。

您讓我們積極參加各項活動：校運動會、五星班級的評比、數學文化宮，當校長向我們豎起大拇指的時候，我們發現您笑了；當我們上課不認真聽講的時候，老師您會嚴厲地告訴我們不能這樣，這時我們發現您臉上的笑不見了。

今天，我要對您說：老師，我愛您，您辛苦了！

我的老師作文14

我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著披肩長發，像黑色的條紋，頭上戴著一個黑色的漂亮的蝴蝶結發卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說會道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。

記得有一次，何老師給我們講了一個搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著走著，一位女士和一個嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車像一匹戰馬一樣沖過來，這位女士躲開了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，沖到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開了貨車撞到了自己，后來死了，他的娘知道了這件事之后，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著說：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經病。這就是我搞笑的何老師。

我的老師作文15

炯炯有神的大眼睛里總是透出無窮的智慧，瘦長而挺拔的身板總是那么迷人，他就是我們的數學老師——王程昊。

他非常盡職。去年他不小心扭傷了腳，打上了厚重的石膏，每天的行動都需要依靠雙拐，上下樓梯更是舉步維艱。傷筋動骨一百天，醫生再三叮囑他一定要臥床休息，可他在家躺了一天之后，就堅持每天來上班了。上課寫板書時，他要先放下雙拐，單腳跳上講臺，然后勾起那條受傷的腿，左手扶著黑板，用右手寫板書，并努力讓自己保持平衡。他不時搖晃的身體，常常讓我為莫名的擔心，也常常會在心里一遍又一遍的為他祈禱，希望他的腳傷能盡快好轉。

還有一次，我在辦公室門口澆花，發現幾位老師聊得甚歡，歡聲笑語不絕于耳，唯獨他在伏案批改作業，時而眉頭緊鎖，時而會心一笑。他心無旁騖，絲毫不受他人影響。那時那刻，我不禁暗自佩服他的定力。

我覺得很幸運，因為我們有這樣一位帥氣、智慧、盡心盡責的優秀數學老師。

我的老師作文16

她，個子高高的，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。挺拔的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡，她就是我三年級的語文老師——孫彩云老師。

孫老師的優點有很多，比如敬業、有耐心、教學經驗十分豐富……

令我最難忘的是今年的疫情期間，我們不能去學校里上課，但是我們停課不停學，老師用另一種方式給我們上課，就是在釘釘里上直播課，白天老師給我們上直播課，晚上還要熬夜給我們在網上批改作業。第二天，孫老師在講作業時，會把每位同學的錯題分析的清清楚楚，在孫老師的努力下，有很多同學的成績不但沒有下降，反而上升了。

疫情結束后，我們來到學校上課，到了復習階段，老師會爭分奪秒的給我們講課，課堂上，老師妙語連珠，同學們聽的津津有味，忘記了時間，忘記了一切，完全融入到了課本中，下課鈴聲響了，才把同學們的思緒拉回現實中。“哎”，又下課了。

這就是孫老師，一位非常敬業的老師。

我的老師作文17

我有一位作文老師，她姓袁，我們叫她袁老師。老師每節課都戴著一副眼鏡，上課非常嚴肅，就算老師很嚴肅，但每節課也會笑瞇瞇。我們都很喜歡她。

老師長得特別高又特別瘦，她每天都扎著個馬尾辮，高興的時候眼睛會彎彎的，生氣的時候眼睛會瞪得大大的。掃描全班，我們都不敢看老師，因為生怕撞到老師的“槍口”上。老師的額頭光溜溜的，不過還有一對顏色淡淡的眉毛。

老師有著一對方方正正的眼鏡，她把眼鏡拿下來時都會把人認錯。而且同學們還會趁著老師把眼鏡拿下來的時候偷偷地講話，老師把眼鏡戴上的時候，同學們就趕快坐正。

袁老師會給我們玩游戲，聽說還會帶吃的給我們吃，還會在作文紙上畫星星。我得到了這一顆五角星，我寫作文會更加努力的。

袁老師的課真有意思，我希望每天都能上袁老師的課。

第二篇：我的老師 作文

我的老師

在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關愛我的姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識的老師，給我帶來快樂的同學和朋友。其中，我最喜歡陳老師。

陳老師非常愛我們，也非常關心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對我關心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級上學期一個星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會肚子就越疼越厲害。陳老師發現了，急忙跑過來問我：“你怎么了？”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點沒有？”。可肚子越疼越厲害，疼的我直叫，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對我說：“別害怕，堅強點，媽媽一會就來了！”過了一會，媽媽來了，把我送到了醫院，當我從醫院出來時，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對我的關愛！

這就是我的老師，一個對同學關心，認真負責的好老師。我非常喜歡陳老師！

我的老師——陳老師

一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師——陳老師。

上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點難題，這多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。

活動的時候，陳老師是女同學們玩耍的對象。下課后，男同學們互相玩游戲，看看書什么的。而女同學大都會纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發現:老師和同學們都是那樣的可愛。

在生活中，對于同學們來說，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提建議呀，幫幫忙等等。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為對她來說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂纏著你，“累”早已煙消云散了。

我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著，保護著報護國的小紅花。

一個盡職盡責，受人尊重的老師，陳老師我們都愛您!

我的同學

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。仿佛一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

我的同學

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。仿佛一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

我的媽媽

她有一頭烏黑的頭發，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。————那就是我的媽媽。

我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂于助人。

有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽。”·“媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得。”“你家住在哪里？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們。”媽媽笑著說：“別客氣，應該的。”

以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

我的爸爸

我有一個關心我疼愛我的的好爸爸。他高高的個子，健壯的身材，經常穿一件黑色的皮衣服，臉上長著一雙圓溜溜的大眼睛。他心地特別善良，為人特別厚道。我記得有一次遇到的事情可以說是讓我永遠都忘不了！

這天，我和爸爸一塊去買菜。我們兩個人一邊走一邊說笑。正談得起勁的時候，忽然有一個有點兒面熟的人向我們走過來。原來，這一個人我們認識。他是一個腦筋有點兒不正常的人。他家里的人都不想讓他住，經常要想辦法把他趕出去。他們不給他錢，還不給他吃喝，甚至天天罵他。他已經有五、六十歲了。他走近了，就像一個自己家里的人那樣伸出手向我爸爸要錢買東西吃。我心想：“你又不是我們家里的人，怎么跟我們要錢呢？”爸爸卻毫不猶豫地拿出了十元錢給了他。他接過錢就高興地走開了。天哪！爸爸為什么要給他錢呢？把這十元錢給我有多好呀！爸爸啊爸爸……爸爸從我的臉上知道了我心里的想法，就對我說：“孩子，你比他強多了，有吃有穿，有父母管教……而他呢？”接著，爸爸又向我說了一些故事，讓我明白一個做人的道理，要做一個什么樣的人。

從此，我對這一個人也另眼相看了，同情他的遭遇了。

第三篇：作文：我的老師

作文：我的老師

作文一：我的老師

小學就要畢業了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。

六年級快開學了，當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧！怎么現在才來呀！我還以為你轉學了呢！快，快來注冊！”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。

第一節語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當我們反應過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢？

現在，我就要畢業了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學，上大學，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。”

作文二：我的老師

在我的人生之中，曾經有無數的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是小學的教師。

先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學的時候，他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課后就總會有你的戰利品；但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。

到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。

在上了三年級的時候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。

上四年級的時候，那就更別說了。老師就更嚴了，簡直比老虎還更嚴。每天的學習，老師一點也不放棄，天天一大堆的作業，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點點時間不留一點余地。

到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著全班同學的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課后，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚就總會在你的面前搖來搖去。

上六年級是最重要的階段，老師們個個緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡直比爸媽還更多。另外，學習卻比以前還更緊。作業也比以前越來越多，簡直比胡錦濤的事情還更多

這就是我的老師，不同的老師。

作文三：我的老師

光陰似劍，日月如梭。一下我就上六年級了，有先事會想像橡皮擦錯別字一樣的忘記，但有件事我忘也忘不了，那就是我上幼兒園時的老師（名字我忘了）：

那年我剛上幼兒園，第一次走進那個陌生的地方，心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說：“這是幼兒園。”我不懂幼兒園是什么地方，但我看到了很多小孩，我高興極了，因為我從小就好動、愛玩。媽媽把我領到了教室，囑咐了我幾句，轉身就要走。我拉住了媽媽的衣角，要跟她一起走，媽媽說：“你不能跟媽媽走，這里很好玩的，你走了其他小朋友要孤單了。”我開始哇哇大哭起來，其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉，讓家長們快回去，過了一段時間后，我漸漸適應了幼兒園的生活，也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后，老師都會給我們扎辮子（男生除外）。老師是負責我們日常生活的，她不高，眼睛像黑溜溜的”葡萄”一樣。

那天中午睡完覺后，我感覺到頭暈，無力。身上也滾燙滾燙的，但我沒跟老師說，指導扎辮子的時候老師發現我的異常，陸老師摸了摸我的額頭，很燙，又問了我感覺怎么樣，說我發燒了。接下來，老師先打電話給了我的媽媽，然后一直不停的照顧我，給我喝水。我坐在小椅子上，看著老師忙碌的身影，我好感動。一會兒，媽媽來接我了，看到媽媽來，老師才松了一口氣，放心了。

現在的我已經上六年級了，還是忘不了。

作文四：我的老師

光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的學生了。從幼稚班叫“老師”開始算起，教我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹一位非常愛戴的好老師——楊老師。

楊老師非常年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，她每天穿的樸素大方，十分美麗。

楊老師是一位嚴師，為了讓我們克服不良習慣，她從方方面面嚴格要求我們。例如三年級的下半學期，我抄第一課《燕子》很馬虎，不僅字龍飛鳳舞，而且還漏抄了一段。楊老師發現后，嚴厲地批評了我，然后語重心長地說：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事都會認真對待，不能馬虎應付。”最后，她還罰我從抄這一課，抄的我手都軟了，但這次深刻的教訓中，我逐漸養成了認真學習的好習慣。

別看老師對我沒這么嚴格，她有時還非常和藹可親，有時下課，她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時，她的笑語和我們的笑語成了快樂的師生曲。

楊老師是一位上課的好老師，她會用各種生物有趣的形式來上課，讓我們在快樂中學習。

楊老師也是一個負責的好老師。她對同學一視同仁，不放棄任何同學。星期

六、星期日，她會抽出時間，加班加點為成績不好的同學輔導。我們班成了全校公認的優秀班集體。

楊老師，你是我現在的好老師，也是將來的我的好老師……

作文五：我的老師

來到六年級，我迎接了一位幽默丶嚴格的語文老師，她應該是三十多歲吧，不胖不瘦的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，她就是我們班最敬愛的班主任——殷老師。

殷 老師上課時對我們非常嚴格，例如，有同學開一小差，被老師的火眼金金看到了，就要罰抄課。例如，有同學交頭接耳丶傳紙條，給老師看到了都要受罰。因為老師 講要么帶點笑話，就帶點歷史給我們聽，所以我們都很喜歡老師的這種講課方法，能讓同學們更感興趣。老師的這種講課方法即生動游趣又讓我喜歡。殷老師下課時 對我們嘻皮笑臉的像個孩子一樣和我們一起開玩笑。

我非常喜歡這樣的一位優秀的老師，我相信我們全班都和我一樣都很喜歡這位老師。我永遠都不會忘記您我們的班主任——殷老師。

作文六：我的老師

在我的小學生涯中，已經換過了好幾次老師，但在我心中留下印象最深的是現在教我們班六年級的語文老師--王老師。

王老師是一位年輕漂亮的女老師，在我第一次見到她時，是在二年級的時候。那一天，正當我們等待李老師（我們一年級的班主任·語文老師）時，一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前，她說明我們以前的語文老師被調走了，現在由她來擔任我們的班主任，并對我們做了自我介紹。“起立！”班長說道。于是我們開始了新的課堂生活。

轉眼間，四年過去了，王老師已經伴隨我們到了六年級。

今天，老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文，在講完課以后，老師還自我批評，說：“我給你們講的課是最普通的一種了，我每次給你們講課時都是把知識平平淡淡的告訴你們，而不是像尤娜老師一樣，講課時級越高昂，也不是講課十分有特色，與眾不同。但是我還是希望同學們有一種獨立思考，獨立判斷和敢于懷疑的精神。

這時，我似乎覺得有一種激動涌上心頭，老師，您的課雖然不像其他老師的課那么華麗，但您的課并不死板，您講的課生氣蓬勃，娓娓動聽，使我們輕而易舉的記住了那些繁雜，深刻的道理和知識，您的課也是最樸實無華，最樸素的，您用您的畢生心血教導我們，不求回報。

老師還十分平易近人，關心學生，她總是在六一兒童節的時候，和我們一起布置教室，表演節目。

記得前年的兒童節，王老師早早地來到我們的教室，看著我們七手八腳的布置教室，有時也幫我們吹氣球，想一些裝飾教室的好方法。

又到了表演節目的時候了，我們都很興奮，因為王老師也會和我們一起表演節目，在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節老師為我們準備了什么好節目，老師笑著答道：“同學們，你們說說看，大家最想讓老師表演什么節目啊？”同學們七嘴八舌的爭論起來，最后一致要求，讓老師唱歌。老師想了想，欣然同意，說道：“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧！”我們都高興極了，因為我們從來沒有聽到過王老師唱歌。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下~~~”歌并不長，老師一會兒便唱完了，但王老師那甜美的歌喉深深的打動了我們，我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次，我們的兒童節過的很開心，很開心。

王老師平易近人，關心學生，王老師講的課樸實無華，王老師為了我們能獲取知識，默默地，無私的奉獻著，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她就是我心目中最好的老師！

作文七：我的老師

小學畢業了，我告別了母校，但永遠不會忘記我的母校和我的老師，她就是六年級我們的班主任——張老師。

張老師名叫張華，她平易近人，和藹可親，我們一看到她的微笑，就和她拉近了距離。在學習上，我們有什么不會的題，她總是耐心指導，不厭其煩，孜孜不倦地給我們講解，直到我們聽懂為止。上課時，她幽默風趣，即使枯燥無味的數學課我們聽起來也很有興趣。

同學們鬧矛盾時，張老師從不強橫解決。她總是給同學們講道理，耐心地詢問緣由，最后化干戈為玉帛。

過 節日時，她給我們舉辦聯歡會，表演者展示自己的才藝，讓大家開開心心地玩兒。老師平等看待每一個學生，不因為誰的分數低就嫌棄誰，還經常鼓勵他們，讓“差 生”們重新找回自信。有一次，我們班有一個男生，考試考得很差，張老師不但沒有批評他，反而讓他當上了班干部。后來又一次考試，他的成績果然有了提高。

張老師仿佛有“魔力”一般，可以讓那些調皮的學生變得聽話。因為她的教學方式讓我們心服口服，想不聽話都不行。

敬愛的張老師啊，您淵博的知識就像浩瀚的大海一樣，而我的知識只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪，知識越來越多，越來越豐富。

張老師，我們即將升入初中，將來還可能上大學，讀研究生，……，但我們無論走到哪里，無論是普通人或名聲顯赫，我們都不會忘記您，您永遠是我們尊敬的好老師。

作文八：我的老師

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。

XX老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

XX老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學習不是很好。可XX老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學以后給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。XX老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！

XX老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的XX老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“XX老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”

正在這時，教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”XXX站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。XX有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！

[作文：我的老師]

第四篇：我的作文老師

我的作文老師

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們游覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。

這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的。

他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。

第五篇：我的作文老師

廣西陸川縣第一中學 七年級 鄒尚京今天，我在姑姑的指引下，走進了金筆作文的課堂，沒想到的是：上作文課的老師竟是我的姑姑。

我的姑姑今年大概33歲，留著長頭發，有著一雙炯炯有神的大眼睛，一閃一閃的，給人一種機靈感。她的那張小嘴能說會道，連一件很平凡的事也被她說成一件很有意義的事，她那兩只耳朵上，戴著兩個精致的梅花形的小耳環，配上姑姑那張白凈的臉蛋，顯得更加年輕、漂亮。

她個子一米六左右，乍一看，姑姑并沒有什么特別的地方，但是她的語言表達能力很好，能出口成章，她說的每一句話都有一定的人生哲理。一時的我對姑姑的喜歡又多了一種敬佩感。她很用心，因為教室的大部分地方都讓她貼滿了一句句鼓勵的話語，其中最引人注目的是：在白色的寫字板上方寫著的“磨礪智慧，拒絕平庸，張揚個性，超越自我。”這些鮮紅的大字。“對”，我也要超越自我，我要展示我自我。姑姑讓我走前金筆作文課堂，無疑是想把自己的寫作能力提高，我一定要努力，更要做到：磨礪智慧，拒絕平庸，張揚個性，超越自我。在寬敞明亮的教室里，只有姑姑和我。這時，我發現姑姑正在做上課的準備事項，這說明姑姑對學生還是費盡心血，而且對自己的工作也是盡心盡責的。

過了不久，同學們都一個個活蹦亂跳地從門走了進來，一個個都向姑姑熱情地打著招呼：“老師早！”我看著這群活潑可愛的小天使，心里有一股說不出的高興勁。上課的時間到了，老師笑瞇瞇地對我們說：“請大家坐好，肩平、腰直、頭正、足安。”同學們聽了老師的話，個個坐得端端正正。看樣子，我們的作文老師對同學們的坐姿還挺嚴格的。老師讓我們拿出《弟子規》，然后教我們讀。這時，教室里傳來了一陣陣朗朗的讀書聲，同學們讀的聲音既響亮又整齊，個個都讀得非常認真起勁。

大約過了十分鐘，老師講寫作的方法，重點給我們講了“百字新事”的定義，并教我們如何去觀察，接著叫一些同學們來到講臺敘述自己最近所發生的事。

老師教我們寫作文時，都有一句寫作目標：有話慢慢說。這很有道理，寫作文要做到有話慢慢說，這樣才能把人物的語言、動作神態的每一個細節都描寫得具體生動，使讀者讀后如見其人，身臨其境。

在課堂上，老師提了許多生動的問題，同學們都積極回答，他們回答得都很生動有趣。我不由覺得這些小朋友更加活潑可愛了，可有時候他們也是挺調皮的。當老師說做游戲，他們就再也坐不住了?? 我坐在教室的最后面，偶爾也鼓起勇氣回答老師的問題，但當我站起來時，心里真的很害怕，這也許是不自信的表現，我的緊張使我把一些字都說錯了。但是，在老師的鼓勵下，我自信了許多，覺得沒什么，只要勇敢面對，積極參與，就會成功。毛主席曾說過這樣的一句話：世上無難事，只怕肯登攀。

是啊，每個人在遇到困難時，千萬不要灰心，不要氣餒，如果遇到困難就灰心沮喪，這樣會使我們遠離成功。

這一天，我很開心，因為金筆作文課堂，讓我體驗和感受到了自信的魅力。