第一篇：六年級下學期期中數學試題「新版」

六年級下學期期中數學試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、判斷題(共5題；

共10分)1.（2分）一個圓錐體的底面積不變，如果高擴大3倍，體積也擴大3倍．（）2.（2分）非0的自然數至少有兩個因數。

3.（2分）判斷對錯.用一張長20厘米，寬12厘米的長方形紙圍一個圓柱，不管怎么樣圍，圓柱的側面積都是240平方厘米． 4.（2分）5a=b，（a、b均不為0），那么a與b成反比例．（判斷對錯）5.（2分）比例尺一定，實際距離和圖上距離成正比例 二、選擇題(共5題；

共10分)6.（2分）下面比-2小的數是（）。

A.-3???? B.-1???? C.0???? D.2???? 7.（2分）下面各組中的兩個比，可以組成比例的是（）A.和5∶7???? B.和0.2∶0.3???? C.和3∶7???? D.和 ???? 8.（2分）當一個圓柱的底面________和高相等時，展開這個圓柱的側面，可以得到一個正方形．（）A.直徑???? B.半徑???? C.周長???? 9.（2分）表示x和y成正比例關系的是（）。

A.x-y=4???? B.xy=100???? C.x+y=24???? D.y=100x???? 10.（2分）張阿姨給孩子買衣服，有紅、黃、白三種顏色，但結果總是至少有兩個孩子的顏色一樣，她至少有（）孩子． A.4???? B.2???? C.3???? 三、填空(共11題；

共13分)11.（3分）如果支出10元記作－10元，那么收入100元應記為_______元．支出500元記作_______，＋1000元表示_______． 12.（1分）。_______.13.（1分）4噸50千克=_______噸 14.（1分）x=_______(填小數)15.（1分）壓路機的前輪是圓柱形，輪寬4m，直徑1.5m，前輪轉動一周，壓路的面積是_______m2 ． 16.（1分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”． －100_______0 17.（1分）一副施工圖的比例尺是1:5000，那么在圖上長2厘米的隧道，實際長度是_______。

18.（1分）一堆圓錐體的沙子，底面積是12.56平方米，高是1.2米．用這堆沙子在10米寬的公路上鋪2厘米厚的路面，可以鋪多少_______米？ 19.（1分）一個圓柱和一個圓錐的底面積相等，體積也相等．圓柱的高是9.3厘米，圓錐的高是_______厘米． 20.（1分）甲乙兩地相距175千米，要畫在比例尺是1：2500000的地圖上，應畫_______厘米． 21.（1分）（2015?鄒城市）15個小朋友中，至少有_______個小朋友在同一個月出生． 四、計算題(共4題；

共46分)22.（1分）1÷(1－75％)=_______ 23.（5分）（2015?綿陽）計算下列各題能簡算的要簡算 ①（+）×15×17 ②2011× ③777×9+37×111． 24.（20分）解比例。（1）1.25：0.25=x：1.6（2）（3）（4）25.（20分）（2015?錦江區）脫式計算（1）-（+）（2）（3）（4）五、操作題(共2題；

共15分)26.（10分）在比例尺是1：6000000的地圖上，A、B兩地間的距離是16厘米。

（1）A、B兩地間的實際距離是多少千米?（2）一列火車從A開到B用了3小時，火車每小時行多少千米? 27.（5分）某工地有一塊長1800米，寬600米的長方形空地，根據下面的比例尺，先計算再畫出空地的平面圖形． 六、解決問題(共6題；

共30分)28.（5分）某飯店9月份的營業額為35000元，10月份的營業額為40000元，按營業額的5%繳納營業稅，兩個月共應繳納營業稅多少元？ 29.（5分）（2015?鄒城市）一個圓錐形的麥堆，底面半徑是2米，高是1.2米，如果每立方米小麥重500千克，那么這堆小麥重多少千克？ 30.（5分）某工程隊鋪一段路，原計劃每天鋪9.6千米，15天鋪完，實際每天比原計劃多鋪2.4千米，實際要用多少天鋪完？（用比例解答）31.（5分）在一幅比例尺為1：5000000的地圖上量得上海到杭州的距離是3.4厘米，一輛汽車以每小時85千米的速度從上海出發，幾小時可以到達杭州? 32.（5分）將一根長16分米的圓柱形鋼材截成三段較短的圓柱形，其表面積增加了24平方分米，這根鋼材原來的體積是多少？ 33.（5分）60名學生去游園，他們每人喝1瓶礦泉水，佳佳商店里的礦泉水買4瓶送1瓶。

參考答案 一、判斷題(共5題；

共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、選擇題(共5題；

共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空(共11題；

共13分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、計算題(共4題；

共46分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、五、操作題(共2題；

共15分)26-1、26-2、27-1、六、解決問題(共6題；

共30分)28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、

第二篇：l六年級上期中數學試題范文

2009—2010學六年級上數學期中測查卷

班級 姓名

一、填空。（20分）

1、在同一個圓中，扇形的大小與這個扇形的()有關。

2.0.625的倒數是()，()的兩倍是15.3、8的516是()； 5316是4的()。4、23時=()分 750千克=()噸

5．在○里填上“＞”、“＜”或“=”

5585589○9×9 9○9÷524444442619 9○3 5×3 ○5 5÷3○5 7○7×

36、圓規兩角的距離是2㎝，畫的圓的面積是（）㎝

2.7、圓的半徑擴大3倍，它的面積擴大（）倍，周長擴大（）倍。

8、一根繩子的25是45米，這根繩子長（）米。

9、把3米長的繩子平均分成4段，每段長是這根繩子的（）。

10、甲數是35，甲的315等于乙的3，乙數是（）。

二、判斷（4分）

1、圓的半徑長度是直徑長度的一半。（）2、3千克的34一定比2千克的43輕。（）

3、在同圓里，圓的周長約是直徑的3.14倍。（）

4、一個不為0的數乘以14，這個數就擴大了4倍。（）

三、選擇題（4分）

1、當a大于0時，下列各式的結果最大是（）。A、a÷4135 B、a÷15 C、a×1315 2、3只羊5天要吃60千克青草，求3只羊一天吃多少千克青草，正確列式是（）

A、60÷3 B、60÷5 C、60÷5÷3

3、當長方形、正方形、圓的面積相等時，周長最小的是（）。A、長方形 B、正方形 C、圓 4、1a的1b是多少？（a、b都不為0）正確算式是（）。A、1111a÷b B、a×11b C、b×a

四、計算下面各題（31分）

1、直接寫出得數（5分）

24319×3= 5×4= 5÷15 512×710= 4×516= 89÷3= 514775728÷4= 7÷4= 18÷6= 21÷7=

2、計算（18分）

148×（531571858＋8）6÷6×12 54÷（9－6）

6－1615×34 63132327÷21÷14（1－5×4）÷

53、解方程（8分）

x?34x?1413x?3x?512

x?53378?10

1?5x?20

五、作圖并計算（4分）

畫一個周長是12.56㎝的圓，并求出它的面積。

六、看圖列式計算（4分）

28千克“1”?千克21棵 ?棵

七、應用題（33分，1—3題各分，4—6題各6分）

1、小明看一本150頁的書，看了25，還剩多少頁？

2、一袋大米吃了512，還剩49千克，這袋大米多少千克？

3、六年級學生參加語文奧賽的人數有42人，參加數學奧賽的人數比語文奧賽少16，參加數學奧賽的比語文奧賽的少多少人？

4、小明去商場買了文具花了5元錢，又花了11元錢買了一本書，這時同學問他一共

帶了多少錢，小明回答說：“我帶的錢剛好花了13。”你能算出小明帶了多少錢嗎？、一輛汽車先用13小時行了35千米，照這樣的速度再行2小時，這輛汽車一共行了

多少千米？、我校共有女生240人，已知女生的114相當于全校學生人數的10，你能算出我校一共有多少學生嗎？

第三篇：六年級下學期語文期中試卷

六年級下學期語文期中試卷

校名班級姓名得分

1、看拼音，寫詞語。（7分）

ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa

()()()()()()()

qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù

()()()()()()()

2、給下列劃橫線的多音字注音。（4分）

（1）小紅不假()思索地說：“明天再忙我也不會請假()”。（２）我使出了渾身解（）數，可還是解（）決不了這道難題。（３）果樹上結滿了累累（）的果實，勞累（）了一天的果農笑了。（４）她是個倔強（）的孩子，但做事從不勉強（）自己。

3、照樣子，寫詞語。（6分）

躍躍欲試（AABC式）（）（）（）

有聲有色（ABAC式）（）（）（）

4、根據句子提供的語境，填上合適的詞語或句子。（2分）

（1）別人問我這次考試語文作文怎么還是得了個零分，我只好對他們，誰叫我不愛學語文呢。（提示：填含“笑”的詞語。）

（2）俗話說：“”，遇到困難你就后退，這怎么能行呢？你應該勇于接受挑戰啊！

二、句子大排擋。（5分）

1、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。（改成擬人句）

2、寫一句和“農具”有關的古詩。

3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。（改成反問句）

4、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”（改為轉述句）

5、大家都稱贊爸爸辦事很武斷，從不猶豫。（用修改符號在原句上修改病句）

三、課文傳真機。

1、你用純潔的清流，（1分）

2、我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日，最后像的彈跳，再以一個、的優美姿勢入了水，向人們道了“再見”。（3分）

3、我懷著好奇的心情獨個兒，自以為從，沒有一處不貼著船底了。（2分）

4、盧溝橋事變發生在年月日，拉開了中國人民的序幕。我知道的中日戰爭中的主要事件有：、等。（3分）

5、默寫《如夢令》：。。里的名句：。（4分）

6、學完課文《螳螂捕蟬》我知道了：

。（2分）

7、成功的合作要有 要。（2分）

8、通過這半學期的學習，我認識了的杰奎琳，的聶將軍，的孫悟空，的吳王，的斯帕拉捷，還游覽了的長江和的金華雙龍洞，欣賞了的三亞落日。（填寫能反映人物

或事物特點的四字詞語）（4分）

四、口語交際。（5分）

了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又在關注什么樣的話題呢，把你關心的新

聞簡要寫出來，并簡單談談自己的看法。

五、閱讀題。

（一）《三打白骨精》節選

一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧

感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要

摘些來給師父充饑。

悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發現了。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！

都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧

保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴讒，奪過罐子就要動口。

1、《三打白骨精》是四大名著《西游記》中的一個故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）

2、片段的第一句話是描寫，這樣寫的作用是

。（2分）

3、“八戒嘴讒，奪過罐子就要動口。”中的“奪”表現了

。（1分）

4、《西游記》中的故事還有：、（1分）

（二）露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈

現、出現）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……

啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極

普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用

乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那

不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以

（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短

暫的一生獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；

多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠

在我心頭閃動。

1、把文中不恰當的詞語劃掉。（2分）

2、本文所寫的是實實在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由事物產生的。（1分）

3、用“”標出表現“露珠精神”的句子。（2分）

4、寫出下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。（4分）

（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

5、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指，把比作。（3分）

6、你認為“露珠精神”是什么樣的精神？以后你打算怎么做？（2分）

六、習作樂園。（30分）

題目：我與書

要求：寫自己與書之間發生的難忘的事,可以寫讀書生活中的酸甜苦辣，可以寫自己參加的某些讀書活動,也可以寫書對自己的幫助。要把感受最深的寫具體,寫出真情實感。(不少于

400字)

黃泥小學施鳳苗

2013年4月26日

新的認識心在行動必創高效

——高效課堂學習體會

今天的學習，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美結合的結晶。

一、專家們的報告讓我有了新的認識

第一、我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發展。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

第二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

二、五十分鐘的展示課給我的啟示。

1、學生素養高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。

2、評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，及時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。

3、高效課堂應是長期進行的工作，最終形成一種常態的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。

4、高效課堂重視學生基本素養的落實和訓練。在課堂上更是對學生進行聽、說、讀、寫的強化訓練。

總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進課堂結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，終會取得高效課堂教學改革的成功。

讓孩子的個性飛揚

《小學語文新課程標準》指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向，預示著語文課堂教學將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式，以應試為主要目的的枯燥無味的教學現狀，代之以激發學生求知欲，開啟學生智慧的充滿生機活力的現代課堂教學。語文課堂要煥發生命活力，就要讓學生在課堂上彰顯自己的個性。

一、創設生動的教學情境，讓學生在樂趣中學習

“興趣是最好的老師。”學生有了興趣，才會產生強烈的求知欲，主動地進行學習。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而提高學生的語文素養。如在教學《群鳥學藝》一課時，我先在課前精心地制作了各種鳥的圖片，在導入新課時，我采用了故事導入法，告訴學生今天老師給他們請來了一群可愛的鳥朋友，然后出示鳥的圖片，把它們貼在黑板上，學生一下子就被吸引住了，他們的學習興趣被激起。在此基礎上，揭示課題。這樣的教學，學生就會容易入情入境，展開想像，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

二、調動學生的多種感官，讓學生全面展現自我新課標強調：教學活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂上要巧設問題，引導學生，點撥學生的思路，學生要通過自己的活動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學生。沒有學生積極參與的課堂教學，不可能有高質量和高效率。心理學家認為：“課堂上只有經常性啟發學生動手、動口、動腦，自己去發現問題，解決問題，才能使學生始終處于一種積極探索知識，尋求答案的最佳學習狀態中。”如在教學《群鳥學藝》一課時，揭示課題后，我先讓學生圍繞課題提出問題，然后讓學生帶著問題自學課文，把找到的問題答案用直線劃出，不明白的地方用問號標出。自學時要求學生做到邊讀邊想邊動手。通過這樣動手、動口、動腦訓練學生，能促使他們在最大限度里發揮自己的智慧和能力，在自主學習中掌握知識，形成技能。因此，課堂教學中只有充分調動學生的多種感官，讓學生在全方位參與中學習，才能激發學生的學習積極性，提高學生的參與率，使語文課堂生機勃勃，充滿活力。

三、放飛學生的思維，讓學生在互動中學習

在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步理解感悟，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。如在教學《群鳥學藝》一文時，我問學生：“學了這個故事你們明白了什么道理？”大部分學生都回答了只有耐心、虛心、認真地學習，才能學到真本領。可有一個學生卻回答的不同，他說是鳳凰老師教搭窩的方法不好，才使有的鳥沒有學會搭窩。他的回答激起千層浪，學生們展開了激烈的討論，并列舉了一些好的教學方法。最后，我在學生們討論的基礎上作了全面的總結，使他們對課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護了學生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚。

四、開展多種形式的朗讀，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。采用多種形式讓學生反復朗讀，像朗讀比賽，組織讀書會、朗誦會，寫讀后感等，以發掘每個學生的智慧潛能，發揮學生的一技之長。在朗讀過程中，理解內容，積累詞句逐步提高閱讀能力，又提高了學生的寫作能力。如：我在教學《群鳥學藝》一課時，讓學生在閱讀中抓重點，引導學生對各種鳥的語言進行反復誦讀，以悟出它們內心的想法和學藝的態度。同時，讓學生在感悟的基礎上，自編自演了課本劇，他們那逼真的形象、豐富生動的話語、獨特的表演手法，體現了對課文內容的理解。這樣的教學讓學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步得到升華。

五、尊重每一位學生，讓學生品味成功的喜悅

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。教師在日常教學活動中，應該仔細注意學生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學困生的言行。教師應該有一雙善于發現的學生的“美”的眼睛，留心學生某一方面的優點、亮點，引導他們參與合適的學習，發揮他們的特長優勢。如果教師的冷淡、責怪、不適當的批評往往都會挫傷學生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學習的主動性就會大大削弱，當然對語文學習也就提不起興趣了。所以，作為語文教師應努力創造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學習興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學習積極性呢？我在教學實踐中嘗試了分層教學，即經常讓一些成績較差的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業，如果答對了、做對了或者答對了、做對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學習困難生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定會學得很棒。”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此喜歡上語文老師，也喜歡上語文課。

總之，要讓我們的語文課堂充滿活力就一定要把它變成學生樂于學習的場所，把學習的權利還給學生，讓他們的個性在課堂上飛揚。

第四篇：六年級下學期期中家長會發言稿

六年級家長會發言稿

----成功

我們共同創造

各位家長：

大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！再過五十多天的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯系。可以這樣說，小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。

今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，特別是小學即將畢業作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。

一、首先向家長們匯報這學期我們所做的工作 1．期中考試情況分析

期中考試已經發給學生了，通過這次考試我們可以發現大多數的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了很大的進步。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。

2．注重對孩子的情感教育

我經常利用班會、晨會和自習時間對學生進行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學期，很多學生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進行這方面的教育尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學習。

3．注重對孩子平時作業完成情況的關注

有時候，學生的作業出現問題時，我們老師會把檢查情況發在群里，請家長們要及時關注。

4．反復強調養成教育

雖然說已臨近畢業考試，對學習成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認為“態度決定一切”，因而這學期，我在平時的教育教學過程中依然引導孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學期還要嚴格。比如說：上下樓梯靠右走、排隊要快靜齊、不穿著奇裝異服，不在校園內吃零食等，這些要求看似苛刻，但是這對于學生養成好的習慣是有很大幫助的。

5．適時進行總結

每次考試結束后，我都會帶著學生進行及時的總結，借此來鼓勵更多的學生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學一樣。從六年級下學期來看，在全體師生的共同努力下，我們班各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，給我們的教育教學工作提供了良好的環境。

六年級是小學階段學生學習的一個重要轉折點，尤其是到了下學期，學生的心理和行為與以前相比都發生了很大的變化，介于初中和小學的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責任的重大，可以這么說，我們老師比在座的家長都更希望把孩子的成績提上來，因為我們肩上的重擔也很重，有來自學校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。所以，各科教師都在認真研究教學，力爭在接下來的時間里能使學生的成績有更大的提高，當然這過程當中也還繼續需要各位家長的支持。

二、在學習中發現的一些問題

最近一階段學習中，有少數學生存在以下幾點問題： 1．學習態度較浮躁

這是絕大多數學生都會表現出來的問題，每年的五一節之后，隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安靜，情緒會不穩定，一點點小事都可能會影響學習的情緒。

總復習的內容都是孩子以前學過的知識，很多學生會盲目自信，覺得這些都是學過的東西，復習時不肯用心，殊不知有些知識學生已經很生疏了，甚至已經遺忘，像數學上有部分學生公式都很不熟練，導致做題時存在困難。（期中試卷）

2．學習自覺性不高。

具體表現在極易分心，容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生不落實。有的學生認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學期了，反正也學不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業馬虎、不按時完成甚至抄襲。

3．有些學生嚴重偏科

不少學生成績參差不齊，不能做到各科齊頭并進。三門課當中有一門或兩門差距很大，這更需要引起足夠的重視。同時也希望各位家長能給予配合教育。

4．部分學生上課思想容易開小差

課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問題，到了考試的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的知識全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注。

5.不守紀律

比如中午休息時，班級絕大部分同學能安靜地休息，但也有極個別學生，該休息時不休息，到下午上課時就開始休息了，而且是喊都喊不醒。

三、針對小學畢業班的現狀，我們希望家長能配合學校抓以下幾方面工作，家長要具體應該怎么做？我不想具體到細枝末節，僅提幾點我個人的理解與建議： 1．多一點約束

俗話說：沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。有的孩子晚上回家看電視或玩手機過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，等到了學校以后就很容易犯困而影響上課效率。

2．多一點交流

六年級的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導、溝通、解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

3．多一點溝通

怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡力。學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長能多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量完成。

四、有關上初中的問題

到今天為止，我們沒有接到任何消息，如果有消息，我們會在第一時間通知給各位。

我真心希望今天各位來開家長會和老師交流，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……

畢業考試是學生學習生涯中的第一次重要考試，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學期的學習任務應該說是比較緊張的，尤其到復習階段，可能作業量會適當增加一些，孩子也可能會出現一些煩躁心理或表現，希望我們家長多對孩子教育引導，讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

第五篇：六年級下學期語文期中試卷

人教版六年級下學期語文期中試卷

一、拼出水平。(8分)

nuóyízhēngróngduànliànfěicuì

()()()()

kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē

()()()()

二、火眼金睛。(共10分)

1、“虛”在字典中，查部首()，解釋有：a、空虛(跟“實”相對)b、徒然，白白地，c、空著d、虛假，不真實。e、虛心，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)

虛度年華()座無虛席()彈無虛發()虛張聲勢()

2、人教版六年級下學期語文期中試卷：“兜”字第七筆是()，查音序是()。(1分)

3、找出下面詞語中的錯別字畫上“_”，在后面括號中改正過來。(3分)

莫名奇妙()坐無虛席()捕天蓋地()

語重心常()養尊處憂()安然無羔()

三、精彩回放。(8分)

1、過去的日子如()，如();我留著些什么()呢?我何曾留著些()?

2、一兒曰：“()，及日中則如盤盂，此不為()?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，()，此不為()?”

3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：()。或()或()。

4、()不是無情物，()更護花。

至今不會天中事，()。

5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這()，我應該在()!

四、積累運用。(8分)

1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句：。

2描寫迎接春節的詩句有：。

3、用“沉”字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分()。李大釗同志在敵人的面前()鎮定，有時據理力爭，有時用()進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分()。

五、魔術變變變。(按要求變句子)(6分)

1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

2、改成夸張句：這里真安靜啊!

3、改為轉述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

六、閱讀鑒賞。(25分)

(一)要善問

許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

人們把“有知識”說成“有學問”，這不是沒有道理。學問學問，學要肯問。

學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學既不可缺，問也不可少。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學中發問，在問中求學，邊學邊問，才有“學問”。

要得“學問”，不僅要肯問，還要善問。學習犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應反復思考;問人，會受到啟發。問，要問的準，問得深;因為學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。

1.找出本文的中心句，在文中用“———”標出。(2分)

2.“問”有什么好處?“問”要注意哪三個問題?(3分)

___________________________________________________________

3.什么叫“善問”?“善問”德要領是什么?(2分)

___________________________________________________________

4.學習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分)

解釋：①然：_________________②所以然：_________________

5.“問”是學習中的小竅門，請寫兩則關于此方面的格言警句。(2分)

_________________________________________________________________

(二)免費而珍貴的禮物

多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。//

第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協助醫院救死扶傷。

有一天，他突發奇想，在醫院的墻上寫了一句話：“沒有人會死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫院的人說他瘋了，也有人認為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫生、護士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著()醫生和護士為了這句話盡力給予病人最精心的醫治和護理()這個醫院變成了一個堅強的醫院()每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情()//

有時候，創造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵的話語，就是給對方一個免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//

1.根據上下文，理解帶點的詞語。(2分)

突發奇想：

微不足道：

2.給第五自然段加上合適的標點符號。(2分)

3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰送給誰的?起到了什么效果呢?(3分)

4.短文已經分段，請寫出第二段的段意。(2分)

5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫下來吧。(3分)

我的感想：

我的“禮物”：

七、作文擂臺。(精彩二選一)(35分)

以下內容，任選一題。書寫工整，字數在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內容具體，不寫錯別字。

1、讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。

2.最美麗的先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。

答案(僅供參考)

一、挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴峻、櫥窗、抽噎

二、1、虍bcad2、D3、(其)(座)(鋪)(長)(優))(恙)

三、1、輕煙被微風吹散了、如薄霧被初陽蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡

2、日期初出大如車蓋、遠者小而近者大呼

3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

4、落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、活官材、在烈火與熱血中得到永生

四、1、只有勇敢鎮定的人才能遨過黑夜，迎來光明。

2、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

3、沉重、沉著、沉默、沉痛

五、1、日子閃過

2、(略)

3、父親堅決對母親說，他是不能輕易離開北京的。

六、(一)

1、許多人在學習方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

2、學常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。

不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。

3、學習犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應反復思考;問人，會受到啟發。問，要問的準，問得深

4、然：答案所以然：得出答案的過程、原因

5、(略)

(二)1、略

2、。。

3、多克送給醫院里的人，作用是鼓勵別人

4、在“二戰”期間，多克自告奮勇地當了志愿者，他在醫院的墻壁上寫下激勵所有人的話語，鼓勵大家堅強地生活和工作。

5、(略)

七、(略)