第一篇：網絡的利與弊

網絡的利與弊

網絡的利與弊1

21世紀網絡已是一種時尚，假如你家中沒有電腦、手機、那你就out了。而我要說的是網絡有利也有弊。今天我就為大家講一下網絡的利與弊。

利用網絡可以輔助學習、查找資料、娛樂休閑、聊天交友……。假如你的作業不會寫，用手機拍個照上傳到網絡上去，網上就會顯示出正確答案，而且還有詳細的解題步驟。

網絡雖然有這么多的好處，但也有許多弊處。現在許多青少年都沉迷于網絡游戲，有些人經常在網吧里玩游戲玩到天亮。不僅浪費了大好的學習時光，而且損害了自己的健康，有些甚至危害到了社會與他人安全。被網絡誘惑而步入歧途的事例不勝枚舉。

中學生吳治因爺爺奶奶不給他錢去網吧玩游戲，趁爺爺奶奶午休時，手拿一把半尺長的刀向奶奶刺去，奶奶當場身亡，爺爺也被他砍成了重傷。

還有一個事例：一對母子，因兒子沉迷于游戲中也常逃學打架，母親走到江邊時責備了兒子幾句，說“你再不聽話，我就跳下去”。兒子想都沒想，便說：“你要跳就跳”。說完母親就跳江了，兒子見狀也立即跳下去，可卻沒有救回母親。兒子十分自責，最終竟隨母親而去。

因為網絡游戲家散人亡的例子數不勝數。我們仔細想一想，到底是網絡的錯，還是我們的錯呢？

如果是網絡的錯，那么我們就不要步入網絡時代，回到以前那種原始狀態的時代。但我們的學習、工作、生活一定會受到很大的阻礙，社會也將停滯不前。

如果是我們青少年的錯，那么我們就一心一意學習，不去增加我們的課余生活，那么我們豈不是成了一個“書呆子”？

所以，網絡是好是壞由我們自己來決定。如果我們想讓網絡變壞，網絡也可以變壞。如果我們想讓網絡變好，網絡同樣可以好。網絡是好是壞，決定權力在我們手中。

網絡的利與弊2

隨著時代的發展，網絡技術也越來越發達，同時，網絡漸漸的走近了我們的生活中。

網絡是我們的聯系更加的方便、快捷，但網絡卻又讓很多人深陷其中，無法自拔。我的身邊就有這樣的一個例子。

我們家鄰居的大姐姐，在我三年級的時候家里搬進了一臺電腦，那個時候，我和那個姐姐的關系很好，她們家搬進電腦的時候，那個姐姐高興的一蹦三尺高，我卻十分的不解：這電腦有什么魔力？能讓平時很注重形象的姐姐這么失態？后來幾次去鄰居家，每次去，都能看到姐姐坐在電腦前，沉醉在網絡的“懷抱”中。雖說我們家也有電腦，可平時媽媽都不讓我碰，我便回家，趁媽媽還沒回家，偷偷的用了電腦。可能是因為我的年紀還小，加上電腦課才教了我們怎么開關機，根本不會用電腦，所以，我并不覺得網絡有多么的奇妙，這讓我對那個姐姐沉迷于網絡的原因更好奇了。后來的一段日子里，她們家總能聽到打罵聲，聽媽媽說，是因為那個姐姐的成績一下子從全校前百名落后到了后二百名。而之后見到她的幾次，她總是一副沒睡醒的樣子，人也日漸消瘦。我的母親和她的媽媽也勸過她好幾次，可她總是聽不進。看著她的樣子，我不禁對網絡有了些厭惡。可隨著我漸漸長大，我也明白了，網絡的好處：可以幫我們查詢資料；可以讓我們更快捷、方便的與朋友家人聯系……

網絡有益也有弊，關鍵是你怎么使用它。作文

網絡的利與弊3

現在上網已經成為家喻戶曉的東西了，我們家也有。電腦是我們家必不可少的東西，我們家人都會用。

上網可以了解很多國家大事，也可以在其中了解許多資料，寫東西也可以在網上面查。

就拿上件事說吧，我們放七天大假，老師讓我們做一張小報。可我卻忘記了。我急得心急火燎，怎么辦呀？最后一天我怎么可能會完成，我急得想熱鍋上的螞蟻團團轉。我馬上拿出電腦紙，可是越想越急，越級越暈，越暈越寫不出，這時我的目光落在電腦上，打開主機，靜靜的等了一下，我打開百度，輸入關鍵詞，這時，許許多多的信息出現在我面前。

我像一只鷹一樣看著這些信息，看到一種，畫完后。該寫事了，先寫同齡人的事吧，陳毅小時候發生了什么事？我不知道，便上網搜索，于是小報我只花了五個小時就完成了。

還有一次，爸爸要破讀英語，可我學習緊張不能教他，于是爸爸便在網上下載了一個叫天天學英語的軟件，每天晚上一回家便可以聽到他讀英語的聲音，一天早上，爸爸親自做早飯，并用英語向我問好，我驚奇的問爸爸他怎么會學的這么快，他驕傲地說：”多虧了上網，我才能學的如此之快。“

你瞧！上網能給我們家這么多好處，我們怎么能不喜歡他呢？所以我覺得中學生上網利大于弊。

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當今社會，網絡已經成為人們生活中不可缺少的一部分。現在的網絡越來越發達，帶給我們許多便捷，隨著現代化技術的飛速發展，網絡已經走進許多家庭，而上網的人數則多之又多。但是，網絡也是一把雙刃劍，有利也有弊。

網絡的利處有很多，給我們的生活帶來了許多方便，網上購物、網上聊天、網上學習、網上看新聞、尋醫問藥、找工作等等，是學習、生活、娛樂的好幫手，豐富了我們的生活。但是，網絡的弊處也不少，例如很多青少年很容易沉迷于網絡游戲當中，導致視力和學習成績的下降。網絡的弊處大多來自于網絡容易誤導人、使人沉迷或輕信的文化垃圾，特別是抗誘惑能力差的青少年容易沉迷于其中。就拿網絡游戲來說，雖然適當玩玩游戲有助于放松身心、緩解壓力，但是有些網絡游戲的內容過于暴力或包含一些不良的內容，容易使人沉迷于其中，有些人因為過度沉迷，甚至把網絡和現實混在一起。還有網絡上的騙局也是數不勝數，有些詐騙分子會用假身份，騙取他人的信息和錢財。現在犯罪的青少年增多，有些青少年是因為沉迷網絡游戲，不惜大價錢開通所謂的“VIP”、“高級道具”，沒錢了才不得不去做違法的事情，有些青少年是因為網絡不良信息的誤導，漸漸走上犯罪的道路......這些弊處對青少年、社會的危害極大，那么青少年該怎么避免這些網絡的弊處呢？

首先，要遵守網絡的規則，注意網絡文明，不要瀏覽含有不良信息的網站，不散布虛假或不良信息，不隨意泄露個人信息，要節制上網時間，不沉迷網絡游戲，不要隨意約見網友等等。努力創造干凈文明的網絡環境。

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新世紀呼喚綠色的網絡生活。毫不夸張地說，網絡就像一只蜘蛛，它結出的“網”覆蓋了全人類。網絡雖可以改變我們生活，但不能代替我們的生活全部。合理的綠色上網，才能達到它的真正效果。

網絡是一把雙刃劍。要根據實際情況，正確使用網絡，做到綠色上網。作為新一代的小學生，綠色上網主要指控制上網時間和正確選擇上網內容。怎樣做到綠色上網，我想老師、家長的正確引導和監督可以幫助我們。然而，更重要的是靠我們自己。一方面我們要培養自我約束力，另一方面培養自我控制力，不能玩的游戲、不能看的內容，堅決不打開，不下載。說實話，誰不喜歡上網玩游戲、看視頻尋找樂趣？正是這種樂趣讓許多學生深陷其中而不能自拔。

我的一個表哥，十幾歲時，就把無數游戲玩了通關。當時我們幾個小兄弟都很佩服他。可后來他完全上癮了，上初中時竟然偷偷地從她媽媽包里拿錢去給游戲卡充值，表面上他玩得很痛快，可學習被耽誤了，考不上大學是預料之中的了。后來他去部隊當兵，到了部隊，他如夢初醒，下決心努力學習爭取考軍校，雖然他每天學到深夜兩三點鐘，可因為文化基礎太差，最終還是沒考上軍校，悔恨當初不該沉迷網絡。

像這樣的例子，在我們身邊是數不勝數。我們要引以為戒，不能讓自己美好的時光與游戲為伴。綠色上網，正確使用好網絡，讓它為我們生活、學習帶來輕松、快樂的同時，更成為我們學習、生活的好幫手。

網絡的利與弊6

在這千變萬化的時代里，我們經常會接觸網絡，但網絡有利也有弊，最重要的是看你怎么使用它。

網絡可以開闊視野，可以及時了解時事新聞，獲取最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

它還可以促進學生的學業。學生的本職任務是學習，網絡的遠程教育會給學生帶來無窮的益處。普通的學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，就可以讓學生的學習成績突飛猛進；普通的學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。

在有些情況下網絡就是一把雙刃劍，它既有好的方面也有不好的方面。隨著網絡的發展，很多有關網絡道德問題也隨之出現。

而且，如果我們不能把握好上網的時間，就會荒廢我們的學業，也會讓我們的眼睛受到傷害。

這就是網絡。掌握好它就能更快的到達成功彼岸，誤用了它，將陷入了無底深淵難以自拔。我們必須興利除弊，讓網絡為我們服務，使我們的生，更精彩。活更方便

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一說起上網，大概有許多人都知道這個名詞，網絡的出現是社會時代的進步，科技發展的標志。上網已成為一個21世紀流行趨勢。在中國的13億人里，網民就已經達到了1.1億人。隨著上網的人數與日俱增。中學生上網的也越來越多，上網的利與弊也漸漸成為人們所關心的問題：中學生到底該不該上網呢?

就本人觀點而言中學生應該上網，但應適可而止。說到上網，上網不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力;可以在各個bbs里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感;還可以提高自己某項業余愛好的水平;現在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。

當今許多家長都不想讓自己的孩子經常上網，1、是因為怕自己的孩子近視。2、怕自己的孩子沉迷于網絡游戲。3、怕上當受騙。的確，長時間的上網會引起視疲勞，而且，近視的度數還會逐漸增加;而玩網絡游戲，輕的會導致近視，重的還會導致學業的荒廢;而在網絡世界里，可信度不是100%的，我們不能完全相信網絡，在我們的身邊，網絡受騙的受害者也比比皆是。

雖然上網的壞處不少，但還是利大于弊，我們應該正確的對待上網，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現，讓它成為我們學習、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。

網絡的利與弊8

上網對于我們來說，已經是一件非常普通的事了。不論大人還是小孩，只要一提起電腦，就會想起上網。可是呢，上網也有兩面性：利與弊。

學生上網的好處在于：

一、可以開闊視野。網上信息量大，交流速度快，學生可以根據自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界，極大的開闊了視野，給學習、生活帶來了便利和樂趣。

二、可以加強對外交流。網上交流具有“虛擬”性，每一名成員都可以不受空間的制約。學生上網可以進一步拓展對外交流的空間領域，實現交流、交友的自由化。

三、可以促進中學生的個性化發展。網絡是一個可以提供多種發展空間的世界。我們在網上可以找到自己的發展方向，可以得到發展資源和動力。

四、為學生的學業提供幫助。網絡上的各種資源為學生乃至教師均有很大的幫助。

弊端：

一、是上癮的問題。一些學生沉迷于網絡之中，出現身體上和精神上的病癥，影響了自身的健康成長，并可能導致荒廢學業。

二、是不良信息的問題。網絡上有一些黃色、暴力，甚至是反動的信息，若學生自我防范意識不強，則有可能落入陷阱。許多家長因此而禁止孩子上網。

三、是誘發犯罪問題。受網上不良信息的影響，某些青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。

我們一定要切記，一定要好好的利用電腦的好處哦！

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現在，電腦已經逐漸成為我們生活不可缺少的東西。隨著世界的科技發展，電腦網絡在我們生活中的用途也越來越大，工作，生活，學習都離不開它。

會利用電腦網絡來提高自己的知識水平的人，當然在學習，工作等各方面的成績出類拔萃；而那些利用網絡游戲來占滿自己的所有生活空間的人，當然各方面的成績都一落千丈。

網絡給了人類很大的幫助，但網絡的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認識電腦網絡的利與弊就是網絡的好與壞。網絡的好有很多，比如可以上網搜索學習資料，工作資料，科學資料等；還可以搜索圖片，MP3音樂，MP4電影，動漫動畫；可以了解時事新聞，股票趨勢，醫療信息。但有些沉迷于網絡游戲，不但不會讓我們變得越來越優秀，反而會使我們變成他的奴隸，甚至會使我們作出更可怕的事。所以大家要正確地認識和利用電腦網絡利弊，不要被網絡中的有些事物所迷惑。

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不知不覺間，我們已經進入了網絡時代，過去誰能想到一塊小小的芯片可以改變世界，可以實現秀才不出門，能知天下事。網絡科技的日新月異，也帶來很多來自社會各方面的問題。對此，人們有著不同的看法。

有人認為，上網的利大于弊，因為，網絡給我們帶來了很多切中實際，顯而易見的好處。比如，上網有利于我們快速地了解信息和知識，充實大腦。有利于便捷的聯系與交往，減輕人們的生活壓力。讓自己的生活情趣得到更多的滿足。而隨心所欲的創作，更有利于為人們排憂解難。

但也有人認為哦，上網弊大于利。網絡是一個虛擬的世界，因為與現實的巨大反差，會使得一部分人深陷其中，難以自拔。最終脫離現實，荒廢學業，事業。另一方面，網絡中的'內容雖豐富卻魚龍混雜，一些不良思想的傳播回事的人的觀念，行為偏離正常軌道。更有一些不法分子借助網絡進行詐騙，侵害他人權利。

我的觀點是利用電腦，但不要沉迷其中。發明電腦的初衷一定是希望能夠對人類未來的文明發展有所裨益，而一定不會是禍害大眾。但任何事物都有其兩面性，這里的好處在哪里常常就成了壞處，這是我們無法阻止的。所以我們應該讓網絡充分發揮其好處，而規避其弊端，把他的危害降到最低。

要實現它，需要我們每個人的努力。合理使用網絡，共同營造良好網絡環境。

網絡的利與弊11

時代在改變，從“樓上樓下電燈電話”的簡單要求，變成了事事都要新穎的時代。網絡為人類帶來了許多便利的同時，也如一場酸雨禍害著祖國的花朵。

零幾年的時候，騰訊公司以網絡通訊讓網民們聯系了遠在天涯的親人，從此，網絡以迅雷不及掩耳之勢遍布了大江南北。不得不說，現代社會沒有網絡是發展不下去的。最簡單的例子，便是網絡通訊。屏幕上的字節聯系著天各一方的戀人，幾秒時間便可以交談甚歡了。如果在從前車馬很慢的時候，少則半月，多則數月，才能換來一封書信。再往前些，書信時代。寄信也要半月時間，耗費了不少時間，比起現在來，顯見得網絡的便利了。同時，多媒體教學的普及，也使網絡在現代社會有了舉足輕重的地位。從前教師畫圖慢的時候，一節課常需要分作二三節來細說。現在有了多媒體，隨時都可以搜羅圖片，使課程更生動，且節省了時間。人們在網絡上聽音樂，在論壇上交談，使網絡看起來變成了人類的福音。可萬物都有兩面，不是都完全的，網絡也有許多害處。

目前最明顯的便是“低頭族”的誕生，看似是手機的危害，可沒有網絡，人們何必整天拿著手機呢？因為有了網絡的存在，不法分子的作案范圍也拓展到了網絡，入侵許多電腦。而對于青少年來說，最可怕還數網絡游戲了。有的人為了游戲的體驗，不惜花上千元萬元，好比吸毒，上癮后就要大量金錢來維持。對此，自制力差的孩子學習自然一落千丈，更有甚者，為了游戲不惜走上犯罪的道路。還有的不法分子在網絡上散播黃賭毒之類違法信息，使得部分人越陷越深。

雖說，網絡的好處不可估量，且看起來壞處也就那么幾個，可它們對青少年的影響卻是極深的。我們應做個掌握網絡的人，而不應該被網絡掌握。

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在今天的中國，互聯網的使用，拉近了人與人之間的距離，給人們帶來了極大的方便。

現今社會，高科技的飛速發展，知識性人才的迫切需求，使上網不單是種流行，而是種必需。人們上網可以購物，學生可以在網上求知學識，對不懂的可以反復學習，也可以超越年齡學習更深更多的知識，由此，可以看出網絡與我們息息相關，它是我們生活中不可缺少的事物。

網絡成了我們生活中的老師，成了我們生活中取之不盡，用之不竭的“數據庫”。

以前，在家中我遇到不懂的問題，不是查資料就是問爸爸，但家里的書畢竟是有限的，有一些問題怎么也找不到，爸爸也不是萬能的，有時他也有不會的，自從有了電腦，我就把問題放到網上去找，這樣不僅速度快，而且內容豐富、全面。

網絡是一類新型的百科全書，我們只要連上網絡，百科全書就呈現在我們的眼前。

神奇的網絡豐富了我的生活，它讓我增長了知識，它給我帶來了歡樂，它使我樹立了自信。

但是網絡也有壞的一面。

由于青少年正處于身心發展的高峰期，具有沖動、好奇，自控能力差等心理特點，長時間與網絡相處，極易形成負效應，不可避免地給塑造健康人格帶來新的嚴峻挑戰。

報紙上曾登過一則新聞，一個學生因長期沉迷于網絡，最后把現實生活當作游戲境界，把自己當作游戲中的超人而跳樓。

所以中學生上網不應一味回避趨于守舊，也不應沉溺，應適可而止，這樣中國將會多一位“電腦專家”，少一位“游戲狂”、“電腦菜鳥”。

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上網在現實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網絡有弊也有利，就讓我來說說。

在利方面，一：可以開闊視野。也可以充實大腦。二：可以對外交流，學生的一個被人經常被人提及的缺點就是缺乏自信心，通過上網可以克服障礙。三：可以促進青少年個性發展。可以減少功課壓力。和網友談談自己的心事。四：可以鍛煉文筆，就會很有成就感。五：可以掌握新教育的動態，網上試卷應有盡有，學生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學方法。

在弊方面理由有三，一：網絡只是一個虛擬世界，網絡存在許多陷阱。比如一些不健康網站，中學生的把持不是很好，只會危害自己。二：網絡充滿攻擊性，漫罵，說謊。我們可以隨心所欲說自己的話，毫不負責任!根本不考慮別人的感受，這是不道德的。三：根據法律規定，未滿18歲少年不可進入網吧!

每一個新事物的出現總會伴隨種種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂電子游戲。擔心的焦點不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里。”上網亦是如此。跨越了利的界限便是弊。

作為學生，我是贊成自己上網的。我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷的補充糧食。不可否認，我們當中大多數人上網是為了更好的學習。從這個意義上講，網絡是利大于弊的。

網絡是虛幻的，是進步的。上網的利于弊，終于在于你自己。

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同學們，現在網絡都漸漸地走近了千家萬戶，給人們帶來了不少的方便。但是，你們知道嗎？網絡不僅對人們有利，而且還有弊呢！

網絡對小學生的害處很多，你們聽說過嗎？網上又出了一條新聞，前些天，一位小學生在網吧里玩游戲時，一直不吃不喝，一放學，就往網吧里跑，作業天天不做，害的家長和老師天天為他操心。直到有一天，他在玩游戲時，因過度高興而不幸死亡。

網絡既然對小學生有弊，那自然也有利了。網絡可以讓小學生變得更加聰明，幫助小學生對社會有進一步的了解，小學生作為未來的主力軍，應該熟練運用網絡的技術。因此，網絡對對小學生的幫助還是很大的。網絡游戲豐富多彩，促使人動腦、動手，對我們的智力開發很有好處，我們應該好好把握這個度，力爭讓網絡最大限度地為我們服務。

網絡是一個神奇、虛擬的空間，但里面有很多我們不宜接觸的東西，如網絡游戲、不健康網站等。在瀏覽和游戲時，我們不知不覺被它吸引，被它奴役，耗費了精力，浪費了許多寶貴的時間，花費了錢財，糟蹋身體的同時，還玷污了自己的靈魂。如果我們不走出網吧，繼續沉迷于網絡黑洞，那么，最終我們將走向邪惡的深淵，無法自拔，最終鑄成大錯而悔恨終生，再后悔也來不及了。

雖然網絡有利也有弊，但利遠遠大于弊，只要我們好好地利用網絡，網絡就會很好地為我們服務。

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如今，上網已經成為了人們十分熱衷的一個話題。網上，有很多的東西，國內國外的都有。娛樂、新聞、電視劇、電影等等。所以，大部分的人都喜歡上網，特別是年輕人和學生。但是，有大部分的家長，都反對孩子單獨上網。

上網的利。網上包含著許多我們在日常的學習中涉及不到的許多知識，我們可以利用閑暇時間來查一查我們想了解或是還沒有想明白的一些東西，比如，我想了解秦文君的背景，我就可以百度秦文君，獲取我們想要的結果。我們還可以查看一些文學作品，讀一讀小說，這樣，既方便又快。也不用在偌大的讀書館里面如“大海撈針”般地去尋找我們想要的書籍。最后，還有游戲，現在許多家長都反對孩子玩游戲，并認為所有的游戲對孩子只有壞處。其實，這樣的想法是錯誤的，玩一些小游戲不僅對孩子沒有壞處，還可以鍛煉孩子的審美觀、反應能力等等。

但是，現在的不法分子卻利用網絡來干壞事。在網站里面放病毒，毒害用戶的電腦，甚至控制他們的電腦。最可恨的是，制造一些黃色軟件，毒害人們的心靈，毒害社會的風氣。其次，就是電腦的輻射，還有就是一些學生不務正業，沉迷于網絡游戲中，導致學習成績下降。這三種現象，也就是家長反對孩子花太多時間在上網上的原因。

我覺得，上網可以上，但是我們要在適當的時間，適當的地點上網，有必要的話，將上網的內容告訴父母，以免造成不必要的誤會。把握好查詢的范圍，上網才能真正對我們有益哦!

第二篇：網絡的利與弊

網絡的利與弊

網絡已成為人們生活中不可或缺的內容，特別對青少年有著巨大的吸引力，在校中學生沉迷網絡不能自拔，荒廢學業，甚至引發網絡犯罪的現象屢見不鮮，“網毒猛于虎”。越為越多的“問題學生”的根源在于迷戀網絡，曾幾何時的“武俠小說熱”、“言情小說熱”、“追星熱”開始沉寂，取而代之的是經久不衰、愈演愈烈的“網絡狂熱”，網絡問題已成為學校教育教學管理中的一個普遍而突出的問題。筆者從實際工作出發，對在校學生及相應初中生源校進行了調查，分析了在校中學生沉迷網絡的原因，尋找引發學生網絡犯罪的誘因，提出了相應的對策，希翼引起有關學校和管理部門的重視。

一、在校學生上網現象嚴重及網絡犯罪的主要原因

目前在校中學生上網比例居高不下，因網絡引發的犯罪呈逐年增長的趨勢，到底是什么原因導致這一嚴重的社會問題呢？通過調查分析，筆者認為有以下幾個方面的原因。

1、眾多內容混雜的風站嚴重腐蝕了青少年的心靈。據專業人士統計：互聯網上80%的游戲軟件來自境外，多數網絡游戲都是以扮演角色互相砍殺為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內容，讓青少年沉迷其中不能自撥，如同吸上了“電子海洛因”，通宵達旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學業，損害了健康，而且使他們中的一些人世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲和錯位，甚至走上犯罪道路。姜堰市公安局刑警大隊曾破獲一個由在校學生組成的攔路搶劫團伙，在詢問其主要成員犯罪動機時，那個剛剛年滿15歲的少年是這樣表述他當時的心理狀態的：“當時我們已經玩了五個小時的游戲了，腦子里都是打啊、殺啊，非常興奮。身上沒錢了還想玩。一走出網吧，正看到一個人路過，仗著人多，就一擁而上??”。網絡游戲中存在的暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內容深深地影響著青少年學生，嚴重腐蝕著他們的心靈。這對正處于成長發育期的青少年的價值觀、道德觀產生了潛移默化的負面影響。

2、不規范的網吧經營和管理，使犯罪的發生有了滋生的土壤。網吧經營者為了獲取更多的利益，不惜違反規定，專門在學校周圍設立網吧，吸引在校生上網或者接納未成年人上網。為了留住上網的孩子，許多網吧還提供吃住，通宵經營，幫助孩子逃避學校管理和家長追查，對發生在網吧內的各種違法犯罪行為聽之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發生提供了場所。

3、缺乏健康向上的文化生活氛圍是青少年沉迷網絡的一個重要原因。近年來，由于應試教育與素質教育存在的矛盾難以解決，一些學校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內教育、輕校外教育的現象較為突出。一些內容健康向上，形式豐富多樣，對青少年具有吸引力的校內活動和社會實踐活動開展較少，而青少年宮、文化宮和革命傳統教育基地等，也沒有發揮其應有的作用。因此，越來越多的青少年在業余時間空虛無聊，流入網吧，受到毒害。

4、青少年心智的不健全易受到網絡的沖擊。青少年正處于生長發育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動，缺乏理智，自我約束能力不強，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來自外界不良思想、文化和社會丑惡現象的影響，容易在理想、信念上產生動搖，好逸惡勞、愛慕虛榮、過份追求物質享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點充分暴露出來，只圖一時滿足，盲目沖動，不計后果，以致走上犯罪道路。

5、警－－校－－社會三者之間缺少群防群治、綜合治理的有效措施。學校對于學生的上網行為一般采取“堵”的措施，關上校門、叮囑家長，其余時間也奈何不了，而公安部門也只能在犯罪發生之后亡羊補牢，結果卻于事無補，而由于經濟利益的驅使，不少網吧步步逼向校園，有的成為學校的左鄰右舍，嚴重干擾了學校的正常管理和秩序。如果警校及社會三者之間能形成有效的防預體系，對在校生上網行為和網絡犯罪形成有效的扼制，控制上網時間和內容，加強治安巡查，將未成年人拒之網吧之外，同時聯合學校開展豐富多彩的課余活動，加強社區文化建設，勢必會起到事半功倍的效果。

通過調查，我認為，作為管理學生的主要責任人的學校在嚴控學生上網、預防在校學生犯罪這方面做了許多工作，也收到了一定的成效。公安部門也在凈化社會環境、綜合整治黑網吧、打擊犯罪等方面緞帶予積極的配合。要從根本上解決在校學生沉湎網吧，減少在校生網絡犯罪，作為學校必須要：(一)加強學校德育工作力度，加強人生觀、世界觀、價值觀的教育和良好行為習慣的養成教育。(二)開展文明網絡工程建設，正面引導學生上健康網、綠色網。(三)豐富校園文化生活，吸引沉迷網絡的學生。(四)構建警、校、社區三位一體的預防體系，形成社會共管合力，讓學生們在和諧環境中健康成長。

1、加強法制教育。

近幾年，國家為促進計算機信息網絡的發展，保護網民的合法權益，相繼出臺了一系列法律法規。但是，通過調查發現，在校學生對相關網絡法律法規缺乏了解，法律意識淡薄。知法才能更好地守法。因此，必須加大普法的深度和廣度。通過宣傳教育，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，呼吁在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟件，有效打擊違法行為。推廣綠色上網軟件。協同家長監管未成年人在家庭中的上網行為。

2、提倡網站自律，倡導網絡文明，共建綠色網絡。

首先要轉變傳統的青少年德育模式，現代教學模式要和網絡接軌，比如開辦網絡學校，開設網絡課堂等；筆者調查的兩所學校均的健全的校園網絡設施，市職教中心還是教育局師資培訓的基地，擁有近400多臺計算機，兩個網站，學生在課余可登陸學校網站。但學校的德育工作內容缺少對學生網絡文明的專題教育。其次，要開展青少年“網德”教育，建立網絡誠信體系，引導青少年的網絡行為，以及規范的網絡倫理。目前泰州市大部分職業學校此項工作仍是空白，部分學校雖然有所思考，但未能有具體的實施辦法。再次，要使青少年正確認識網絡游戲的是非長短，自覺培育良好的興趣與愛好，用道德、知識觀念約束自己的行為。廣大家長也要對孩子上網的時間和內容有所監督和提醒，對學生加強網絡知識的普及和引導，要形成共同的防范意識，為下一代創造安全有益的成長環境。

3、開展更多更精彩的課余活動，吸引學生的“眼球”，與網絡爭搶生源，將陷入網絡泥潭中不能自拔的學生挽救出來。作為職業學校，除了彰顯職業特色之外，我們還應將文體特色作為學校德育工作的特色之一，用活動作為載體，融集體主義、團隊精神、榮譽感等于其中，在潛移默化中培養學生健康向上的情趣。

第三篇：網絡的利與弊

網絡的利與弊

網絡有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開發大腦、提升智力的作用；可以激發鉆研、創造的欲望和學習的興趣。但是，未成年人由于社會認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會引發違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。

上網的好處

必要性

這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從娃娃抓起”。

實用性

網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導；只要輕點鼠標，就能與世界各地的朋友聯系。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

現實性

曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？

的確，作為一種新生事物，網絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使孩子們要有一個正確的心態來應用網絡這種工具。

21世紀將是計算機網絡時代，莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。

網絡，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。

上網的壞處

網絡成癮帶

報告指出，網絡成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發心血管疾病，胃腸神經功能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態，眼睛長時間注視顯示屏，會導致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；頭暈的占15%。同時，沉迷于網絡游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產生自閉傾向，甚至會患上“電腦自閉癥”。目前，在校生因迷戀網絡游戲造成學習成績下降，甚至曠課、逃學的現象日益普遍。調查數據顯示：認為容易上癮，很難控制自己的占65%；玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%；

總想玩游戲，不想上學也不愿做作業的占5%；認為花很多時間和精力玩游戲會使學習成績受影響的占73.4%。

電子游戲一般以“攻擊、戰斗、競爭”為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化

游戲虛擬與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。本次調查的數據顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%；認為玩游戲與校園暴力相關的達29%。《中華人民共和國未成年人保護法》中規定了家庭、學校、社會等各方面對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。QQ浪費學生的時間

去年5月，廣州市芳村區教育局在一家網絡公司的幫助下，實現了“校校通”，學生和學校可以通過網絡來進行交流。芳村教育局此舉，標志著廣州的教育部門，第一次對網絡的使師，便可以通過網絡進行溝通。但記者在采訪中發現，盡管教師也認為QQ與網絡是一個中小學生難以回避的新生事物，但對學生是不是要使用QQ以及學習網絡，表現出一種非常矛盾的心理。廣東外語外貿大學附近中學的徐老師就在一次家長會上說，現在一些學生開始玩網絡游戲了，有些還偷偷地用QQ進行一些交友活動，如果學生沉浸在這種難以自拔的QQ交流中，會占去大量的時間，而現在學生這個時候，最重要的還是學習，如果讓孩子過多玩這類游戲，顯然對孩子的學習不利。

如何把壞處轉變為好處？

作為家長要掌握一定的電腦網絡知識，善用網絡，當好孩子的引路人，引導孩子選擇有利于他們成才的網站。只有這樣才能有針對性地做好疏導工作，才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的網站，才能掌握孩子的網上心理及動向。要正確看待網絡，積極利用它的現代化的手段好的一面，引導孩子去避免他不好的那一面。

第四篇：網絡利與弊辯論賽

正方題材一：

學生上網的諸多有利之處： 第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。

正方一辯：我方認為學生上網利大于弊。學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡是一位好老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。學生上網，還有助于早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。

其次，上網有助于拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助于素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網聊天，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。所以我方認為學生上網利大于弊。

正方可問問題：

1、既然對方辯友覺得上網是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什么你們要上網呢？

2、如果上網不好的話，那么當初為什么要發明網絡呢？

3、我們學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？

4、請問對方辯友，你們的資料是從哪里來的？如果不是從電腦上來，是從哪里來？憑空寫出來？如果是，那么請對方辯友指教！

對方可能會問的問題：

問1：現在因為上網過度而引發的疾病并不少，像“上網綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？

答辯：諸如“上網綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什么沒有得“上網綜合征”呢？我們學生還是有一點自制力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！

問2：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得

到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？

總結成詞：

正方四辯：首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說學生上網如何壞，如何壞。可對學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！

其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網絡的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。

當然，我方也不否認網絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：學生上網利大于弊！

對方的問題可能是，我們應該做出完美回答的問題：

1.去網吧看看，那些人都在玩什么，又在查資料的嗎？鳳毛麟角。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學習好的一個也沒有，要么倒數，要么退學。

2.容易接近一些不良的社會青年。

3.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

4.網絡良莠并存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為中學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

5.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。

6.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

7.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

8.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

9.網吧這些上網的地方往往是無業游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

10.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.11.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學。

題材2 網絡對青少年的正面影響：

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。

2．青少年的創造能力得到了發展青少年的創造能力得到了發展隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流的溝通和理解 網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。上網人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過 上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助于激發我們的創造性。其三，學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。

網絡的快捷同樣也有它的優勢，通過網絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網絡，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網絡圖書館里查詢我們所需資料，借助網上的資料，從容地完成學業，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大于弊！

自由辯論

我方可問問題，問1：現在學校里裝了“班班通”，如果上網不好的話，學校為什么要裝“班班通”呢？

問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什么你們要上網呢？

問3：如果上網不好的話，那么當初為什么要發明網絡呢？

問4：我們學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？

答辯：諸如“上網綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什么沒有得“上網綜合征”呢？我們學生還是有一點自制力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！

答辯：誠然，我們上網并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？

總結辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說學生上網如何壞，如何壞！可對學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網絡的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。

當然，我方也不否認網絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：學生上網利大于弊！謝謝！

第五篇：論網絡的利與弊

論網絡的利與弊

網絡在不同的領域有不同的意思，“數學上，網絡是一種圖，一般認為它專指加權圖。網絡除了數學定義外，還有具體的物理含義，即網絡是從某種相同類型的實際問題中抽象出來的模型。計算機領域中，網絡是信息傳輸、接收、共享的虛擬平臺，通過它把各個點、面、體的信息聯系到一起，從而實現這些資源的共享。”——摘錄于百度百科

如今，越來越多的人與網絡接觸。隨著第三次科技革命的結束，人類社會進入了信息時代，電腦網絡成了這一時代的標志，不同的人運用電腦，電腦就有不同的用途。既然是一樣事物，那么它必定有它的優缺點。

我們先講一講網絡的優點——

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

講了那么多優點，也該講講網絡的缺點了，網絡不可能只有優點，一點瑕疵都沒有，任何事物都是一把雙刃劍，有利就必定有弊。

網絡的負面影響——

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到一些負面情緒的感染，某些青少年們無法辨別網絡上的一些消息的真實性，從而盲目跟風。少年們在網上無節制的觀賞他國文化，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮，對自己的國家毫不避諱地進行情緒化批判

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。由于在網絡中大家都是用虛假的信息，虛假的名稱，就算你說了一些出格的話，大家也只能在網絡中對你進行談論，在現實生活中，則不會對你有太大影響。所以這就導致了某些網名，在網上到處“扔板磚”，對其他網民進行人生攻擊，使整體網民素質大大降低。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。人心的險惡使電腦從萬能轉變到雙刃劍，網絡也隨之蒙上了一層神秘的面紗，但是我還是堅信，網絡利大于弊，如果弊大于利，電腦怎么會人手一臺，怎么會在1994年到2004年短短的10年時間，中國內地上網總數會達到9400萬呢？如果網絡弊大于利，那網絡不如過街老鼠一般人人喊打了嗎？