第一篇：武漢小升初擇校需要滿足什么條件

武漢小升初擇校需要滿足什么條件

“小升初擇校”就是在教育資源不夠均衡的`情況下，選擇上一所好的學校。這種現(xiàn)象在小升初中顯得尤其突出。接下來由小編為大家整理出武漢小升初擇校需要滿足什么條件，希望大家喜歡！

辦理條件：

1、跨入?yún)^(qū)的房子和戶口，房產(chǎn)證原件（或購房合同原件和發(fā)票）的地址必須與戶口一致，不一致先轉戶口，手續(xù)也簡單；

2、戶主必須是孩子的第一監(jiān)護人。

辦理流程：

1、小學審批：由監(jiān)護人向學生現(xiàn)就讀小學提出申請，領取《跨區(qū)報名登記表》，填寫完整，就讀小學根據(jù)就近入學的原則，審核跨區(qū)學生的戶口簿、房產(chǎn)證（以下簡稱兩證）等有效證件，并在《跨區(qū)報名登記表》上簽署意見加蓋公章。

2、跨出區(qū)教育局審批：學生監(jiān)護人攜帶《跨區(qū)報名登記表》以及兩證原件及復印件，到跨出區(qū)教育局辦理跨出審批。

3、跨入?yún)^(qū)教育局審批：學生監(jiān)護人攜帶《跨區(qū)報名登記表》以及兩證原件及復印件，到跨入?yún)^(qū)教育局辦理跨入審批。

4、審批完成后，學生監(jiān)護人必須在規(guī)定時間內將《跨區(qū)報名登記表》分別送交跨出、跨入?yún)^(qū)教育局，以便核實名單、交換檔案并登記信息進行分配。

小升初不用辦理跨區(qū)擇校的情況

1、考外校（外校雖是公辦，學籍掛在江漢，但是市內招生，只有考上，不用擔心學籍問題）。

2、民辦學校（華一寄、鋼實、為民實驗等招生不受學籍限制）。

3、學校承諾轉學籍（一些優(yōu)質學校為了招生優(yōu)秀學生，吸引外區(qū)生源，會承諾轉學籍）。

4、學校可以借讀（有些學校不幫忙轉學籍，但接受優(yōu)秀學生借讀）。

第二篇：小升初擇校要注意

3~4月是“小升初”學生的家長向學校投簡歷階段，不少家長四處打探：該如何向學校校長、招辦老師發(fā)出個性化的升學“名片”？如何在茫茫簡歷中“一鳴驚人”，并在第一時間抓住對方的眼球？不同學校對哪種素質更為看重？

3~4月是“小升初”學生的家長向學校投簡歷階段，不少家長四處打探：該如何向學校校長、招辦老師發(fā)出個性化的升學“名片”？如何在茫茫簡歷中“一鳴驚人”，并在第一時間抓住對方的眼球？不同學校對哪種素質更為看重？記者專門采訪了部分民辦中小學招生人士，教家長制作出清晰醒目的“小升初”簡歷。

了解信息再“下手”

3月初，新學期剛開學不久，廣州大學附屬中學實驗學校就開始了新一季初一新生的報名和咨詢工作，這也拉開了廣州“小升初”報名咨詢的大幕。目前，中大附屬外國語實驗中學、南海執(zhí)信中學、廣州市廣外附設外語學校、廣州華美英語實驗學校等都已開始接受報名。

據(jù)了解，多數(shù)初中在4月初開始收簡歷。但是廣州市各區(qū)的學校收簡歷的時間稍有差異，有些學校會在5月初開始收簡歷。但有些家長會“廣泛撒網(wǎng)”，分別向幾所學校投遞簡歷，因為難免會有不少心急的家長提前向心儀的初中投出簡歷。

簡歷要素需清晰明了

每個學校的招生政策都不同，所以家長必須首先了解希望報考學校的相關要求，盡量不要出現(xiàn)細節(jié)方面的失誤。例如，有些學校要求簡歷中的材料是復印件，而有些學校要求所有的材料必須是原件。這就需要家長事先了解好情況。家長可以事先撥打學校電話進行咨詢，或是前往學校詢問具體信息。而在填寫個人信息時，不少學校的老師提醒家長：要多注意細節(jié)。例如在交簡歷前務必確保信息的準確性，不妨多檢查幾遍家庭地址和電話，并保證電話的暢通。

據(jù)了解，一般簡歷中要包含的基本材料有：小學六年假成績、教師評語、自我介紹等。如有榮譽證書，也可復印一并制作到簡歷中。

鐵一中學的陳老師告訴記者，簡歷中除了所需包含的基本材料外，學校也同樣看重學生的綜合素質和特長，學生可以在這方面展現(xiàn)自我，讓老師先從簡歷中了解你。

通過“開放日”了解學校

從4月中旬開始，一直持續(xù)到5月底，廣州市內多間中學將向家長和學生們開放，同時有專人接受相關咨詢。大多數(shù)學校的“開放日”活動安排在周末，而且盡量提供多天的咨詢服務，但也有個別學校只安排一天，比如，中大附中只在5月1日舉辦“開放日”活動，廣州華美英語實驗學校的“開放日”也只設在4月21日一天，家長們可要提前做好計劃，以免錯過時間。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，校園開放日不僅是家長、學生和學校交流的平臺，也成為很多考生家長之間交流的新途徑。家長趙先生在開放日當天參觀完學校之后感嘆：“以前，總以為孩子在學校一直排名前茅，民校聯(lián)考可以輕松考進名牌初中。和其他學校的優(yōu)秀學生、家長交流后，才發(fā)現(xiàn)孩子距離名校還是有一段距離，需要重新定位，否則只會增加孩子的挫敗感。”

過來人支招

換位思考把握細節(jié)

不少家長認為，簡歷要越厚才越有吸引力，越詳細越好。對此，成功將兒子送入名校就讀的黃女士有不同的看法，她認為，好的簡歷一定要具備“關鍵信息清晰和醒目”這個要素，家長們不妨從以下三方面入手。

第一，制作簡歷要有的放矢。不同的學校要求不同，家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關口。例如，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些簡歷是不可以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以拆裝了。在具體制作簡歷時，一些細節(jié)問題要特別值得家長的注意：例如自我介紹不用很長，但要生動，突出孩子的特點。

第二，家長的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中。建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。

第三，獲獎證書要進行分類羅列。有些家長將獲獎證書按照年級進行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因為一些民辦初中有各自的特色，如有些學生更青睞數(shù)學較好的學生，而有些則看重有英語專長的學生。而家長如果按照年級來排列的話，老師在尋找相關信息時可能會花上一定的時間。可以按照學科類別進行分類排列，比如將孩子在數(shù)學競賽中獲得的獎項歸成一類，按照時間順序，從后往前排列，其他學科可類似排列。這樣老師在查找信息時，就可以一目了然了。此外，她還建議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再按照格式進行排列。

特別提醒

簡歷制作不宜過份精美

對于有些家長專門請廣告公司，花費數(shù)百甚至上千元為孩子“量身打造”簡歷的現(xiàn)象，不少老師均表示，簡歷制作精美，確實能第一時間吸引他人的眼球，但這并不是重點，學校是不會僅依靠簡歷的厚度來挑選面談的學生。

某知名外語學校的李老師表示，不贊成將簡歷做得過于精美。如今有些家長走極端，認為越是制作考究的簡歷，越會引起老師的注意。其實這些厚厚的簡歷對老師來說也是負擔。家長只需在簡歷中寫完整個人信息即可，最終的錄取還是要看考試成績和小學階段的總體情況，選擇適合該校的學生。

“其實學校根本沒那么多時間去看那些過于精美的簡歷，一般學校看簡歷直奔主題，看學生到底得過多少獎，獎項分量重不重，對于材料多精美、多厚，是無所謂的。”一位招生老師如是說，他還建議，與其讓孩子備受壓力考那么多證書，家長不如多培養(yǎng)孩子的綜合素質。

第三篇：小升初擇校申請書

小升初擇校申請書

小升初擇校申請書一：小升初擇校申請書

XX中學校領導： 我叫XXX,女(男)，今年12周歲，是xX區(qū)XX小學XX班的畢業(yè)生，學習成績優(yōu)良。仰慕貴校的教育方法，深知貴校的知名度，為此申請去貴校求學。我是教師子女。(父或母系XX學校教師。叫XXX),望審核，滿足一個學生的請求。

此致敬禮

xX區(qū)XX小學XX班的畢業(yè)生XXX

>小升初擇校申請書二：小升初擇校申請書>>（101字）

XXX教育局領導：

我叫 xx，今年 x周歲，是xx 小學 x班畢業(yè)生，學習成績優(yōu)良。由于家住xxxxx，父母接送方便，同時仰慕 xx教育方法，為此申請去xx 上學，望給予批準，為謝。

此致敬禮

小學班畢業(yè)生

2014年日

>小升初擇校申請書三：小升初擇校申請書>>（127字）

尊敬的楓楊中學校領導：

您好！

我叫***，12歲，來自汝河路小學，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的女生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅。我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，為此申請去xx上學，望給予批準，為謝。

申請人：xx

第四篇：小升初擇校

小升初擇校：選擇適合孩子的學校

近兩天，又看到了論壇里的混亂場面，覺得心情很是沉重，大家的心情可以理解，但做法未必科學，于是寫下拙文一片，與朋友們共勉。

小升初過程中，大家需要坦然面對一些事情，比如說：是不是非外語不去？是不是一定要上某某學校的實驗班？如果上不了某某中學是不是中考就很難考出好成績？小升初這場仗沒打好就到了世界末日？最終搞的家長們疲憊不堪，孩子們也跟著受累。今日又看到了一些家長和學校之間的明爭暗斗，細細想來，大家有必要這樣嗎？參考了其他地區(qū)的現(xiàn)狀，寫下了下面的文字，畢竟是一家之言，不當之處，還請各位見諒！如果能對大家有點幫助，那就是我莫大的幸福了。

小升初，要選最適合孩子的學校：

家長一般都有從眾心理，別人選什么我們就選什么。上不了外語本校，我們就去楓楊，上不了楓楊，就去鄭州中學，或是八中，省實驗，東分等等。完全根據(jù)所謂的江湖排名，而不是根據(jù)實際需要，況且這些所謂的排名，也有家長盲目跟風和學校炒作的成分。我認為，家長要根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)，與其選最有名的不如選最適合自己孩子的。對于實力超群，競爭欲望強烈，想當中考狀元、奧賽金牌的孩子來說你就讓他上外語、省實驗、鄭中、八中，千萬別耽誤他；如果你想讓孩子以后有機會上一流高中，然后考一所不錯的大學，那你就選二類的公辦學校，這樣在分配生政策中就會很有優(yōu)勢，從而進入一中，外語或省實驗等重點高中；如果你家孩子學習不大自覺，那你就選一所寄宿制的，管理嚴格的學校；如果你注重素質教育你就選素質教育抓的比較好的學校。反過來說，如果孩子自信心不強你千萬別去外語，那樣會害了他。除此以外，選擇學校的因素還很多，比如租房等，總之，選擇學校不要跟風，一定要考慮自己孩子的實際情況。

小升初，家長要拋開一些面子問題：

孩子未必真在乎去了哪個學校，孩子在乎的原因是家長在乎，而家長在乎的原因很大一部分是因為面子。都是一個班的，一個培訓學校的，家長湊一堆兒就得聊誰誰去了哪哪兒，人家去了外語、八中等名校，你就不敢說話了。如果你平時周邊都是外語總校的學生的家長，即使你孩子去了東分、西分，你也是需要略帶慚愧的，因為這在某些家長眼里是一種失敗。其實我們大可不必如此，我們要拋開一些面子問題。其實八中，省實驗，鄭中等學校的中考成績絕對不遜于外語的，因為外語的生源好是不爭的事實，并不是誰630分以上的人最多，誰的教學質量就最好，要考慮成績提升的幅度問題，那么家長眼中的好學校和差學校差別在哪里呢？在一定程度上，差的只是面子問題。對孩子來說小升初的壓力主要來自于家長，其實孩子的選擇理由我們可能想都想不到，比如有些孩子選擇某一個學校，就是因為他的好朋友也選擇了這個學校。所以我們不要低估孩子自我調節(jié)的能力，不要把我們的想法強加給孩子，更不能為了自己的面子犧牲孩子的快樂。

孩子還是要全面發(fā)展：

迫于小升初的壓力，我們把奧數(shù)放在重中之重的位置。但以上了初中，你就會發(fā)現(xiàn)，全面的孩子優(yōu)勢更明顯。數(shù)學固然重要，但也只是120分，而英語、語文的重要性是毋庸置疑的，特別是英語，一下要求就高了許多，如果單詞量低，在實驗班聽課就會有一定困難。語文的閱讀能力也要求很高，特別是古典文學的賞析，幾乎每次考試都是重點，如果底子薄一點補起來很費勁。所以，我們在突出奧數(shù)的同時也要堅持全面發(fā)展，英語主要還是新概念和閱讀，語文集中在古詩詞背誦和名著的閱讀，特別是閱讀量的提高會對語文成績的提高很有幫助，從今年的中招試卷中就可以看出來。現(xiàn)在的社會也需要全面均衡發(fā)展的孩子，希望家長朋友

們考慮。

不一定非上實驗班

實驗班是一個看起來很美，聽起來很爽，但吃起來很苦澀的東西。實驗班的壓力不是一般孩子和家長可以承受的。實驗班的優(yōu)點是學校會很重視，師資配備好，學習氛圍好，大家爭先恐后，但也帶來了巨大的精神壓力，所以不適合的孩子，最好別上。

小升初不理想不是世界末日

其實孩子很堅強，脆弱的是我們家長，小小的挫折可以讓一個孩子盡快長大。我們的教育就是一個生產(chǎn)線，越?jīng)]有棱角的材料正品率越高，很多有個性的孩子往往被忽視和扼殺。所以，小升初不理想絕對不是失敗，更不是世界末日。我們家長應該把眼光放的更遠一點，即使小升初不理想也不要責備孩子，把它當成一個過程就可以了。相信自己的孩子，放寬自己的胸懷，坦然面對小升初，這是我們當前家長必須具備的心態(tài)。

另外，家長們在論壇上最好不要再去評論學校的好壞和評論其他家長。

對于學校，他們是不會在意你的議論的，他們也不會到這個論壇來看，相對而言，家長們是很弱勢的，每個學校都有自身的發(fā)展特點，任何一個學校，都不會因為你的議論而做出改變，畢竟你不是市委書記或是省級領導，即使你是教育局長，他們也不一定聽的。每個學校都有自身的優(yōu)勢，不能一棍子打死，正所謂“尺有所短寸有所長”，一八和新東，到底孰好孰壞，很難講清楚，如果老師在這個問題上爭論不休，沒什么意思！也不要猜測誰是誰的拖了，你猜測的時候已經(jīng)掉進了別人設置的圈套。為了這些東西而浪費精力，不值得，你越在意，你就越累，越不知道如何選擇，越失去理智。

對于家長，每個家長都有自己表達觀點的權利，他們說的不一定是事實，也不一定符合你的觀點，但他就是這么想的，所以人家說的也是實話，既然人家說的是實話，我們?yōu)楹我u論別人呢？

小升初的考試，各個學校基本都結束了，家長們也沒必要在這里打口水仗，理性的面對自己的選擇，想象以后的路該怎樣走，這才是正事！

第五篇：小升初擇校申請[最終版]

小升初擇校申請

XXX教育局領導：

我叫（），今年周歲，是小學班畢業(yè)生，學習成績優(yōu)良。由于家住，父母接送方便，同時仰慕教育方法，為此申請去上學，望給予批準，為謝。

此致敬禮

小學班畢業(yè)生

2014年日