第一篇：二年級學生經典詩歌朗誦

二年級學生經典詩歌朗誦6篇

【導語】詩歌，是一種抒情言志的文學體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。以下是東星資源網整理的《二年級學生詩歌朗誦》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】二年級學生詩歌朗誦

春天到

春天到，鳥兒叫，草兒綠，花兒笑。

蝴蝶雙雙飛，青蛙呱呱叫。

娃娃張大嘴，歌唱春天到。

【篇二】二年級學生詩歌朗誦

走進美麗的校園，校園里書聲瑯瑯。

踏進絢麗的樹林，那里有桂花飄香。

來到溫馨的教室，那有親愛的老師。

奔到遼闊的操場，那有歡樂的伙伴。

我愛美麗的校園，我愛絢麗的樹林，我愛溫馨的教室，我愛遼闊的操場！

【篇三】二年級學生詩歌朗誦

六一的歌

六一的太陽

為什么這樣輝煌?

六一的花朵

為什么這樣芬芳?

六一的紅領巾

為什么這樣鮮艷?

六一的孩子們

為什么這樣歡暢

你知道，他知道，大家全知道。

全世界最年少的節日

已經來到，全世界最天真的節日

就在今朝。

六一的歌聲

為什么這樣動聽?

六一的舞蹈

為什么這樣多情?

六一的故事

為什么這樣引人?

六一的集會

為什么這樣歡騰

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集會

表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。

請看明天

我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標

【篇四】二年級學生詩歌朗誦

媽媽是棵大樹，每天，在媽媽身邊，快活得又蹦又跳。

熱了，媽媽給我綠蔭，綠葉搖響催眠小調；

冷了，媽媽把我摟緊，雪花譜出春的歌謠。

啊，媽媽，將來不論飛到哪里，我都不會忘記，這翠綠的林梢。

媽媽是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋養，讓我一天天長高。

媽媽的愛，給我生命一片翠綠，給我人生的田野，一個成熟的歡笑。

啊，媽媽，我像谷穗那樣，用沉甸甸的敬禮，感謝您養育的功勞。

媽媽是藍藍的港灣，我是離港遠航的船帆，您用祝福和期望，為我鋪出前進的航道。

我知道，前面會有

激流、暗礁、風暴，媽媽的港灣，會隨時把我擁入懷抱。

啊，媽媽，不論遇到什么驚濤駭浪，我都堅定地奔向目標，絕不會有半點動搖。

【篇五】二年級學生詩歌朗誦

大雁

大雁，你落下來吧！

為什么你還在飛?

是因為干枯的樹枝?

是因為池塘的薄冰?

大雁，你飛走吧；

不要盤旋，不要停。

請你告訴慈愛的春天，不要忘記這里的漁村。

【篇六】二年級學生詩歌朗誦

好爸爸一是很棒很棒，孩子跟他走到街上，美得會把胸脯挺得高高。

別人都說：“你看人家的孩子，有一個多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼媽媽，家里活兒總是搶著去干，洗衣服、買菜、做飯，還帶著孩子收拾家。

他的兩手很巧很巧，能使壞了的收音機開口講話。

好爸爸肚子里的故事最多，像小河那樣總也淌不完，聽得孩子豎起了耳朵，還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。

不論小孩子提出多少怪問題，他都能耐心地一個個回答。

好爸爸從不扳著面孔，臉兒總是開滿了笑花。

他總說，小樹要長得直直，必須經常地剪枝打杈。

他的話像支動聽的小曲，在孩子心湖上輕輕飄灑。

啊，這樣的爸爸，誰都會說是好爸爸。

因為他以自已的行動，教會孩子怎樣做人，用愛的雨露，染綠了每一棵小芽。

第二篇：二年級詩歌朗誦

《新年新氣象》

啊！又是一年過去了，新的一年即將開始。

時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，也許，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲動，下一場銀白色的大雪，為新年添上一幅美麗的圖畫。新的一年有許多新的希望，高年級哥哥姐姐正在升中考試做充分的準備，決定期末考試一鳴驚人。2014年即將過去，2015年馬上到來，讓我們為新的一年打好基礎吧！

《新年是什么》

新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什么？

小樹說： 新年是長出嫩嫩的樹葉。

張:我問春風，新年是什么？

春風說： 新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么？

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂。

啊！又是一年過去了，新的一年即將開始。時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年！

小學迎元旦聯歡會主持詞

男：尊敬的各位老師，女：各位同學，合：下午好！

男：時光荏苒，女：歲月如梭！

男：在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望，女：擁抱盛夏的熱情，男：收獲秋天的碩果，女：感受嚴冬的凜冽。

男：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，祝老師們身體 健康，工作順利！

女：祝愿同學們學習進步，天天開心！

甲、乙：2015新年聯歡會到此結束，祝老師們身體健康，合家歡樂！

丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！

第三篇：二年級詩歌朗誦

一、《感恩》

水滴感恩大海,因為大海讓它永不干涸;花朵感恩綠葉,因為綠葉使它如此艷麗;小鳥感恩藍天,因為藍天任它自由翱翔;大地感恩陽光,因為陽光使它變得五彩繽紛;孩子感恩父母,因為父母給予他們寶貴的生命;我們感恩老師,因為老師教給我們知識,讓我們在知識的海洋里遠航;我要感恩祖國,因為祖國讓我們在平安幸福的環境中茁壯成長......二、《我想》

我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長呀，長—— 長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛 裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望—— 藍天是我的課堂。我想把自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

我會飛呀，飛—— 飛到遙遠的地方，飛到美麗夢想的天堂……

三、《手牽手，肩并肩》

1、天上的雪花原本并不相識,但飄落時，聚在一起,于是融為一體。

2、地上的沙礫原本天各一方，但借流水的承載，匯在一起，于是固結成巖。

3、我們是那晶瑩剔透的雪花，我們是那久經磨煉的沙礫，合：雖然我們來自不同的地方，但我們擁有共同的家——二年級。

合：雖然我們仍未擺脫稚嫩，但我們將手牽手，肩并肩，一起面對成長中的困難險阻。

合：時光在流逝，世界在變遷，始終不變的是我們前進的決心。

四、《我要飛翔》

1、爺爺奶奶曾這樣對我說： “孩子, 你們都是幸福的一代，天天生活在濃濃的關愛里。”

2、爸爸媽媽曾這樣對我說 ：

“孩子,你們都是幸運的一代，天天生活在溫暖的陽光里。”

3、老師也曾這樣對我說：

“同學們,你們都是快樂的一代，無憂無慮,自由自在。”

1、我想對爺爺奶奶說: “這得感謝您,為我們奉獻了一切。您，彎了脊背，白發蒼蒼。”

2、我想對爸爸媽媽說;“這得感謝您，為我們創造了一切。您，增加皺紋，逝去青春。”

3、我想對老師說: “這得感謝您，為我們付出多少的心血。您，步履沉重，聲音嘶啞。”

合：此時此刻, 我多想變成一束飄滿芳香的鮮花，開放在爺爺奶奶窗前，讓微笑永遠留在您的臉頰。合：此時此刻,我多想化作一縷不倦的涼風，給爸爸媽媽帶去清涼，讓汗水不再揮灑。合：此時此刻,我多想化做一杯清茶，讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞。

1、此時此刻，我想說，合：“謝謝您，謝謝您，是你們的付出讓我們健康長大。”

五、《假如》

1、假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。

2、假如我是一只小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。

3、假如我是一只小青蛙，我會天天幫助農民伯伯捉害蟲。

4、假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。

5、假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。

6、假如我是老師，我會讓我的學生認真地學習，讓他們學到很多很多的知識 合：假如，假如，假如……

那是我美好的夢想

她給我插上七彩的翅膀

讓我高高的飛翔。

七、《好孩子》

1、我對媽媽說：

“好孩子是只小鳥，總想飛得高高，膀，不斷地豐滿自己羽毛。”

2、我對爸爸說：

每天都在練硬翅“好孩子是棵小樹，歡迎別人剪枝打杈，沐浴燦爛的陽光，使勁地往上躥高。”

3、我對爺爺說：

“好孩子是條小河，挫折面前不屈不撓，為了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飛跑。”

4、我對奶奶說：

“好孩子是紅紅的朝霞，緊緊把藍天擁抱，用自己的美麗，給紅領巾增添榮耀。” 合：我們對自己說：

“好孩子講文明懂禮貌，勤儉節約播下美麗和富饒。” 合：我們就是好孩子

像一對飛翔的翅膀，帶著金色的希望，飛向自己的天堂。

八、《幸福是什么》

幸福是什么

我來告訴你

幸福是媽媽懷抱中的偎依

幸福是課間休息時的嬉戲

幸福是明亮燈光下的學習

幸福是各科考試后的成績

幸福是老師目光里的贊許

幸福是成長道路上的歡喜

……

幸福是什么

我來告訴你

幸福是一種感覺

永遠在你我的心里

第四篇：二年級學生詩歌朗誦比賽活動方案

二年級學生詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

二． 活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：①面對二年級學生。

②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

③參賽者必須遵守比賽規則。

三．活動事項安排如下：

第一輪選拔賽（班內選拔）

參賽對象：二年級學生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間:十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標準：

1、語音：普通話發音規范，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分為100分；

②選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

附：評分表（下一頁）

（方案策劃者：肖奇芳）

二年級學生詩歌朗誦比賽評分表

參賽者

編號

語音：普通話話規范，字正腔圓（30分）

語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分）

臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

儀態：精神

飽滿、動作

得體、衣著

統一整齊；

（20分）

第五篇：二年級六一詩歌朗誦

二年級六一詩歌朗誦

男：你要問，我們的足跡在哪里？ 女：請去詢問

齊：我們的隊旗！

男：高高的荒山上，是誰鋪開一片新綠？ 女：火紅的隊旗會莊嚴報告： 齊：是少先隊員來到這里。

男：手中的鐵鏟掘開沉睡的土地； 女：一枚樹種播下綠的希翼。齊（男）：荒蕪結束了，齊（女）：生命誕生了。齊（男）：那綠色的枝葉，齊（女）：是我們獻給 齊：祖國的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無盡的春意？ 女：是少先隊員來了，合：隊旗也飄到了這里。齊（男）：賣菜、運煤，齊（女）：洗衣、掃地，齊（男）：樣樣活兒，我們包了。齊（女）：老奶奶，您的任務就是 齊：坐在床上-----聽戲。

男：瞧，這是我們給您買的半導體。女：孤老不孤了，寂寞不見了。男：少先隊在人們的心頭，合：播下幸福，播下甜蜜。女：風中唱歌的是誰的耳朵，男：是誠信的種子踏著春風，飄進我們的隊旗。女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心； 男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發光。女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）： 我們會讓諾言在這里生根發芽。男：現代化的工廠，也飄進我們的隊旗。女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！齊（男）：我們不僅要懂得語文、數學，齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會用圓規、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。男：未來的發明史上，將寫下無數個 齊（男）：china！

女：中國巨人，將在科學的地平線上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現在做起！

女：你要問，我們的足跡在哪里？ 男：我們的隊旗會驕傲地回答你： 女：它前進在

齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現代化”勞動大軍的行列里。