第一篇：關于做個快樂的讀書人作文（通用）

關于做個快樂的讀書人作文（通用10篇）

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關于做個快樂的讀書人作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

做個快樂的讀書人作文1

時間過得真快呀！再過兩個月，我就要小學畢業了，回望這五年多小學生活的點點滴滴，最值得喜悅的是我讀了很多書，書成為我最親密的朋友。

上小學之前，在媽媽的引導下，我讀的大部分是兒童書。這些稚嫩的、淺顯的連環畫式的書，把我帶到一個五彩繽紛的知識世界，為我今后的閱讀打下了良好的基礎，讓我初步體會到了讀書的快樂。

上了一年級，我開始試著讀一些中外名著的少年版。這些書讓我初步接觸了世界上各國作家的優秀作品。了解了他們著書的情節，有些作家的作品是用他們的生命寫成的，為后人留下了永不磨滅的人類文化遺產。比如，我國古典名著《紅樓夢》的作者——曹雪芹，他為了寫成這部書，在艱苦的環境中用了整整十年的時間，由于病痛和精神上的折磨，他還是沒有完成他的著作而永遠地長眠在了西山腳下。讀了他們的書，叫我體會到了作家著書的艱辛。

到了二年級，我開始讀一些百科全書，因為自然界引起了我極大的興趣。為什么天空是藍色的？為什么宇宙中的星空是黑色的？為什么植物離不開陽光、空氣和水……我看了書后，都從中找到了答案，在疑問被揭開的時候，總能感覺到是讀書帶給我的滿足感。

我讀過的書很雜。三年級的時候，我又迷上了歷史書。吳晗先生寫的《中國歷史常識》是我最喜歡讀的書，中國歷史中的事件在書中一一呈現，讓我對歷史知識受益匪淺。

四年級是我小學讀書的高潮時期，這一年我讀了中外優美散文、各種類型的中外名著，《巴黎圣母院》就是其中之一。打開它，輝煌的巴黎建筑展現在我的眼前，格蘭古瓦那場圣跡劇在我眼前演繹著，不時地被一些別有用心的人攪得一塌糊涂……讀書讓我了解了中外文化的差異。

在小學的最后一年，記得一位哲人曾經說過，“當一個人發現自己已經沒有可研究的時候，便會把自己的眼光投向宇宙和太空。”這句話對我來說再合適不過，四年的讀書經歷讓我找到了最喜歡的學科————天文學。我買來了科學家霍金的書，仔細閱讀，了解宇宙的多維性和蟲洞，掌握宇宙膨脹和大爆炸的知識，為今后致力于天文學的研究打好堅實的基礎。

五年的讀書收獲，讓我既增長了知識，又開闊了視野，也感受到了讀書帶給我的快樂和滿足。在今后的學習道理上，我還會遇到許多坎坷和困難，我相信自己能夠戰勝和超越它，因為讀書給我力量和信心，讓我在知識的海洋里暢游和搏擊。

做個快樂的讀書人作文2

“書籍”，多么神圣的文明！多么富有營養的“果實”！古往今來，多少人們贊揚書籍：在高爾基眼中，書籍是人類進步的階梯；在烏申斯基眼中，書籍是人類思想的寶庫……而讀書的重要性，更是不用說了，“一日無書，百事荒蕪”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等名句都說明了讀書的重要性。

都說讀書講究讀懂，讀透。可是你有沒有想過，讀書該如何才能讀得精細呢？

就算你把所有中外名著都讀遍后，可是你沒有讀懂它，那你又收獲了什么呢？平常人或許只是以走馬觀花的形式翻閱一本書；那么，那些大名人呢？他們為什么會成為赫赫有名的大名人呢？因為他們愛讀書，會讀書，會選書。就拿我們中國的偉大領袖毛同志來說吧，他的房間里是書的世界，知識的海洋。他在少年時代，每天天不亮就起來讀書。我看過一個有關他讀書的一個資料：在一本十萬字的書上，毛同志寫了一萬兩千多字的批注與評語。那本書上畫滿了各種各樣的符號，標明書的重要性。密密麻麻的小正楷字讓人眼花繚亂，可見他讀書的態度是多么認真，理解得多么深透。怪不得他會成為帶領中國人名走向偉大巔峰的偉大領袖。

讀書不但要讀得精細，還要求快樂。只有快樂地學習，你才能收獲到更多，沒有人會強迫你讀書，更沒有人不讓你讀書。

所以，去讀書吧，去享受讀書的喜悅，在知識的天地里自由地飛翔，在書的海洋里享受讀書的快樂，去做一個快樂的讀書人吧！

做個快樂的讀書人作文3

我是書蟲，大家都知道，我的的確確是一個名副其實的書迷，隨手拿起一本書就能看幾個小時。那么，想知道我的讀書經歷嗎？那就隨我來吧！在我幾歲時，我就開始看書了，書的內容是看圖寫句，上幼稚園時，我最愛看的書是《神話故事》和《成語故事》，我還經常把書帶到幼稚園里看。

6歲時我就有好幾本書了，如《小故事，大啟發》，《動腦筋故事大全》《安徒生童話》等書，這些書大大地豐富了我的生活。7歲時，我上小學了，書“呼”地多了起來，作文書也成為了我愛看的書，作文水平也“呼”地提高了。

今年，我已經9歲了，我愛看的書是名著小說，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著，我又看了《飄》《簡·愛》《悲慘世界》《上下五千年》《童年·在人間·我的大學》《茶花女》等，可多啦！讀書有許多好處……，哎，我也說不清，我就是喜歡看書，也許我真得有“讀書細胞”吧！

讓我們一起做個快樂的讀書人吧！

做個快樂的讀書人作文4

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我從小就愛讀書，每天都與書同眠。每天都吮吸著書清香如夢……

讓我們做個快樂的讀書人吧！

書，是知識的海洋，具有一種無窮的力量，會給我們心靈一種澄澈的享受。讓我們去思考，讓我們去體會，讓我們不斷進步！

讓我們做個快樂的讀書人吧！

書，想一盞永不熄滅的燈火，會不斷招呼我們，牽引我們，把我們帶進一個嶄新的世界。讓我們在另一個世界盡情歡笑，盡情遨游，盡情體現那無限的美好與幸福……

一個懂得讀書的人，就是一個知道享受的人，一個有智慧的人，一個快樂的人。因為，一本好書不僅是一種享受，能夠讓我們在書的海洋里領略知識，陶冶情操，培養興趣，他往往比那些神話、傳奇更真實，更富有腳踏實地的感覺。

總之，做個快樂的讀書人吧！他會讓你在人群中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會讓我們更多地體會生命航線延伸、延伸……

與書為伴，堪稱快樂人生！

同學們，讓我們做個快樂的讀書人吧！

做個快樂的讀書人作文5

書是茫茫黑夜中一盞明燈，漫長嚴寒中一縷陽光，無邊沙漠中的一片綠洲。

我讀書一開始是在我父母的威逼利誘以及強行壓制下進行的，所以我總認為讀書是一件煩惱事，它為我增添了壓力，使我更加疲倦，令我對自由與輕松更加渴望……你們別看我對讀書似乎是如饑似渴，情有獨鐘，可那只是表面功夫，其實我在內心可是厭倦恨透了它。但隨著時間的流逝，漸漸地我認識到了讀書的快樂，它可以增長知識，讓我遨游在知識的海洋；它可以改變命運，做一個知書達理的人；它還可以打發無聊，使我沉浸在一個個跌宕起伏的故事情節里……

讀書讓我知道了人間的真善美，也讓我明白了做人的道理。最近讀的法國短篇小說之王雨果名著——《巴黎圣母院》使我有受感觸。雨果刻畫的極富有藝術感染力的人物形象使我明白了許多道理。16歲的愛斯梅拉達美艷善良，能歌善舞給人以無限的遐想，是美麗和自由的化身。而20歲的卡西莫多奇丑無比，嚴重的殘疾使他別親人拋棄。可他卻擁有一顆美麗純潔的心。他的養父巴黎圣母院的副教主費羅洛卻是道貌岸然，充滿了自私與占有欲，最終毀滅了自己。細細品味，從他們的每一動作和每一句話，我知道了：雖然我們不能擁有沉魚落雁閉月羞花般的容貌，但一顆純潔的心比華麗的外表來的更重要。如果你的外貌并不出眾，別自卑，有一顆善良的心你將成為最璀璨的明珠；相反你的外貌再漂亮，如果你的心是邪惡的那你將被人鄙視。做人還應該知恩圖報，書中愛斯梅拉達只為卡西莫多送上了一杯水，卡西莫多便視她為救命恩人，為她赴湯蹈火也在所不辭。然而我們也要向卡西莫多學習，要以一顆感恩的心去看待社會，用真誠的方式去報答幫助過自己的每一個人。平時，我一直被親人的疼愛包圍，他們對我百依百順，付出了無數心血，可我卻不知感恩，認為他們這樣做是理所當然的。我決定要用行動去報答他們，做一個知恩圖報的人

唐代大詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書開闊了我的視野，鍛煉了我的心智，讓我學會了思索生活，記錄生活，追求自主學習。我的每一篇習作和日記寫起來不再感覺沒有題材，生活如泉源，日記是小溪流，在我的生活長河里，流淌不盡的是對生活的感悟，我仔細數一數，自己打 印交付 老師修改的習作不下20篇，文章的末尾，便是看到老師的點撥和欣賞。老師或贊賞我每文必修改，或鼓勵我再接再厲，或指點我拓寬思緒。

我的學習快樂而不顯枯燥。讀書是快樂的，我們要做一個快樂的讀書人，要用心去感受數中的樂趣，讓書香伴童年，滋潤我的心靈！

做個快樂的讀書人作文6

在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

書是人類進步的階梯，因此我家特制了一個圖書柜來藏書。我家藏有：六大名著——《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《封神演義》和《東周列國志》：有《史記》《資治通鑒》；還有許多報刊雜志，漫畫故事等，數不勝數。其中我最喜歡看《水滸傳》和《封神演義》這兩本書。

《封神演義》是明朝作家許仲琳的著作。這部小說共一百回，從《紂王女媧宮進香》講到《武王封列國諸侯》。其情節曲折離奇，似幻似真，充滿了正義與邪惡的爭斗；充滿了神魔之間的較量；充滿了現實與夢幻的交替結合……這部小說以武王伐紂為主線，牽引出了《哪吒鬧海》《姜子牙下山》《文王訪賢》《三搶封神榜》等故事，同時也展現了古人豐富的想象力，像騰云駕霧、呼風喚雨、搬山移海……其中我最喜歡看《姜子牙歸國封神》這一段故事。這段故事講了姜子牙在封神臺上為神魔亡靈授位，而自己及幸存者在周朝任職。看完這本書，我回味無窮，雖無頗多感受，但卻做到了快樂讀書，因此也別有一番韻味。

而《水滸傳》則是明朝大作家施耐庵的杰作。他以北宋年間，皇帝昏庸無能，許多能人被逼上梁山，最終集合起了一百零八位好漢為主線，著了這一本書。這個故事，主要講了宋江及其他的一百零七位好漢聚集在水泊梁山上，以“替天行道”為自己的目標與己任做了許多善事。可最終宋江同意招安后，這一百零八位好漢卻都相繼去世了，只剩下了幾位。這本書的內容氣勢磅礴、栩栩如生，書中的好漢們也各有各的特點，想智多星——吳用，他為宋江出謀劃策，幫他打了許多勝仗；又如豹子頭——林沖，他武藝高強，也擔任過總教頭，十分得勇猛；再有黑旋風——李逵，他是梁山第一黑大漢，力大如牛，手持一雙鬼王斧，嗜殺如命。下山探母時，曾力殺五虎。每遇戰斗，總是沖在最前面，殺人不留情，畢生追隨宋江，忠義不二……看完這本書，我深深地被它吸引了，同時也為他們的遭遇感到惋惜，由此也襯托出宋朝政治的腐。雖然我沒有帶著目的去讀它，但是卻能聯想到現在的生活比那時候的生活好得多，我們應該珍惜現在美好的生活。而且，宋朝時期的生活與現在的生活形成了鮮明的對比，使我有了一些體會，并且比有目的的讀書的體會更深一點。也許，這就是“快樂讀書”的作用吧！

我在看書時，總懷抱著一種快樂的心態。雖然沒有明確的目的，但是也會有許多的感悟。也許，以快樂的心態去讀書，而不要求什么目的的做法，也是一種感悟書內涵的好方法吧！

做個快樂的讀書人作文7

中華民族是詩書禮儀之邦。古有懸梁刺股，鑿壁偷光等一類勤學苦讀的故事；今有周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪情壯舉。沒有了書，生活就像白開水一樣平淡。我想做個快樂的讀書人。

書是我們的“良師益友”。讀書可以增長我們的知識，豐富我們的生活，開拓我們的視野。《令孩子癡迷的72個科學實驗》讓我領略到自然的神奇，驚嘆科學的奧妙；海倫。凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感受到盲聾人生活的艱辛，敬佩海倫面對不濟命運的自強不息和從容豁達，最終成為命運的主宰者。讀書更能陶冶人的情操，蕩滌人的心靈。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣一部具有代表性的作品。

故事的主人公——保爾·柯察金，是作者以最真切的感情塑造的，早已成為世界人民熱愛的藝術形象和生活中的榜樣，保爾的形象在我的腦海里留下了永久的烙印。他出生貧寒，幼年喪父，過著饑寒交迫的生活，12歲被迫輟學做工，受盡了剝削和壓迫。當反對沙皇的旗幟升起時，保爾還只是個十五六歲的少年，他毫不猶豫地參軍從戎，走上了革命的道路。在激戰中頭部受重傷，24歲時雙腿癱瘓，身殘志堅的保爾沒有被擊垮。他又拿起了文學創作這一新的武器，走向隊伍，繼續斗爭。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我備受鼓舞。跟從小在苦水里長大的保爾相比，我們的童年是多么幸福啊！被爸爸媽媽，爺爺奶奶視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手心怕凍了，每天把我們的衣食住行打理得井井有條，我們過著飯來張口衣來伸手的生活。就像泡在蜜罐里的“小公主”。平時我們有一些小毛病，就鬧著叫疼；有一點頭痛感冒，便想偷個懶，請個假；遇到點難題，就打退堂鼓......可保爾面對癱瘓，失明，重傷，他選擇了堅強。保爾是個擁有鋼鐵般意志的人。想到這我不由地再一次感到臉頰發燙。保爾頑強的生命力，九死一生的經歷，告訴我們：人最需要戰勝的就是自己。

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。看一本好書，就猶如在和一個高尚的人談話。讀書能知曉歷史，讀書能探索未來。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。讓我們做個快樂的讀書人。一路成長，一路書香！

做個快樂的讀書人作文8

記得有人說過“如果把閱讀比喻細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀察就是便捷的快餐、是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同”。快餐和零食雖然好吃，但是并不能代替正餐。宴席是細嚼慢咽，可以讓我們慢慢地消化，提供給我們各種營養，現在我品味到了那種味道，那種味道讓我百吃不厭的，讓我回味再三的，讓我永生難忘的`。

以前我是一個不愛看書的女孩，后來我開始看別人寫的小作文和日記，到現在家里的作文書和日記大全不能使我滿足了，而我的作文水平有了明顯提高，不像以前一樣記流水帳了。有一天我來到圖書館看到一本校園小說，匆匆翻了兩頁看還不錯，就借回家了。后來我就喜歡上了校園小說，一本精彩的小說，常常使我愛不釋手，直看到晚上九十點鐘，也舍不得放下。

昨天，作文班的老師推薦我們看國際大獎小說，你瞧媽媽今天就給我買了兩本回來。爸爸要讓我看名著，雖然我不是很懂，可我會試著理解去看。

現在書已經是我生命中的一部分了，也是我終身的伴侶，是它讓我有了學問，是它讓我的靈魂變的充實而豐富，是它讓我的眼睛明亮而深邃。

做個快樂的讀書人作文9

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實，多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命散發清香，閃耀光輝呢？怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。

在喧囂的都市里，人們忘記了許多生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有些東西是永遠不能替代的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書，如一首經典的老歌。即使我們穿著打扮時尚，但在內心深處，我們還依然執著于那雨夜讀書的清幽。

每一個人，都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次地起程，渴望走在不同的風景里；而現實中，我們只能在教室里激揚文字。但是我們可以讓自己的心起程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，在于行萬里路，亦在于讀萬卷書。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。我們總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書。我們總希望喧囂過后，給書留一隅……

書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉重的行囊里，在堆滿資料的書桌上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

喜歡讀書，喜歡夜晚讀書。我在夜里獨自思考，我在書頁里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解，尋覓那初始的真情悸動。其實人生也是一本書，習慣了都市生活的人更需要以一顆沉靜的心去品讀回味。桌上攤開的是書，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。

讀書就似讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐葉落，讀冬季的冰封雪塑，讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長，我寄情于書，永遠快樂！

做個快樂的讀書人作文10

早晨，我沐浴在溫暖的陽光里，我會想，昨夜我是否與書共眠？今夜我又否能夠吮吸著書的清香入夢……

很小的時候就聽著長輩的“開卷有益”逐漸成長。現在我才知道多讀書有很多好處，它讓我品嘗到“開卷”的樂趣。

記得有一次，我看見大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時，用書本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺得很奇怪，便拿起《十萬個為什么》找起答案來，很快我便知道了，原來蒼蠅拍上有洞可以通過氣流，蒼蠅感覺不到當然被捉住了，而書本、紙板都不能通過氣流，蒼蠅當然會逃跑了。

書，就像一位有耐心的導游帶領我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬萬人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會讓我們更多地體會生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。

與書為伴，做個快樂的讀書人吧！

第二篇：做個快樂的讀書人

～-5-23　字數：1013大概是今年寒假吧，我閱讀了作家劉墉的《做個快樂的讀書人》一書，感觸頗深。劉墉的這本書，透露了自己對現代教育中“補習”這一現象的不滿與憤慨，希望國內教育單位遏止補習，并呼吁老師、家長讓孩子們享有一個快樂的童年。看完這本書后，它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識。我丟開書本，自問已飽讀九年書的自己一個實際而不可逃避的問題：我快樂嗎？不敢否認，自讀書以來，我便漸漸地失去了那一份屬于自己的快樂。記得上初三的時候，到處都是無形的壓力：來自家長、來自親友、來自社會……這種種的壓力，都化為一只無形的巨手，掐得我喘不過氣來。銜著面包，騎著單車，急匆匆地趕去補充“營養”，卻還得勉強地安慰自己，那是“忙碌中的快樂”。記得作者曾在書中描寫鄰家女孩為考上如意的大學而補課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，而且很瘦……”他結合了昏暗的路燈，把背影描寫得淋漓盡致，寫出了當代學生的辛苦與無奈。盡管這個女孩以讀書為樂，但我們能或多或少地體會到這“樂”中所包含的辛酸。看到了那段背影的描寫，卻好像看到了自己，鼻翼不禁發酸了。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”苦難的舊時中國把這兩句所謂的名言也化作苦難，即使窗已不再寒，為學也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著這副重擔走入二十一世紀。其實，我們現在的不快樂并不能推卸于家長、老師，這相反正體現了他們對我們的愛——只是這愛讓我們覺得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀的，主觀的是我們自己。我們必須留給自己一個屬于自己的空間，我們應該找回一份失蹤已久的快樂，這不代表我們放棄前途，相反，是為了尋找更好的前途。作者的書中有這么一句話：“人就是人，人有一種天生向上的本能。”而我認為，讀書——不，應該是做任何事，只要是盡了自己最大的努力，不論結果如何，都已無愧于心，如果總是苦逼著自己，只有適得其反。朋友們，放開自己的胸懷，豁達地告訴自己：只要已經domybest，結果就只是一個參數，重要的是你如何去努力、如何去奮斗。抬頭看看你頭上的那一方藍天吧，不要吝嗇你的笑容，難道，快樂一點，不好嗎？

提出了當代讀書人關心的焦點話題——視點獨特；道出了莘莘學子的真情實感——欲哭無淚。感染力很強。文筆優美，情感真摯，語言清新、自然，結構安排與情感的渲泄相互鍥合，水到渠成！文中用的名言畫龍點睛，使文章增色不少。(肖冉點評)

第三篇：做個快樂的讀書人演講稿

做個快樂的讀書人演講稿

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。(演講稿　www.tmdps.cn)把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。(演講稿　www.tmdps.cn)事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業，作業會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

第四篇：做個快樂的讀書人演講稿

做個快樂的讀書人演講稿

做個快樂的讀書人演講稿1

親愛的老師、同學們：

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。〞我說：“圖書是我形影不離的好朋友。〞

小時候，我剛剛咿呀學語時，媽媽就與我一起讀《嬰兒畫報》。有趣的故事和精美的插畫，像磁石一樣把我深深地吸引住了。漸漸地，我能自己讀《幼兒畫報》了，整天像小書蟲一樣沉浸在童話的城堡里。

后來，這些美麗的小故事已經不能滿足我了。小書蟲的胃口越來越大。我又發現了一些新的寶藏，像吃面包一樣，啃《安徒生童話》，嚼《我們愛科學》。

三年級時，我來到了金海岸小學，這里的讀書生活更是豐富多彩。在老師的指導下，我開始讀名著：《童年》《夏洛的網》《貓武士》《綠野仙蹤》……

開始，我讀得很快，大有囫圇吞棗的氣勢。書里的好詞佳句根本記不住，我只看了個熱鬧。慢慢地，我開始畫書中的好詞佳句，就像小書蟲在汲取營養。每天，我坐在上學的車上讀，盡管我知道這不是個好習慣;放學后，我一回家就坐在沙發上迫不及待地捧起書讀;睡覺前，我要坐在床上讀……漸漸地，我養成了一個習慣：不管去哪兒，都要帶上一本書。

空閑時間，我最愛去的地方就是書店。每次走出書店的大門，我總是感覺到異常滿足，就像羊兒吃足了青草。無論買不買，我都大飽眼福。

近幾周，在活動期間，我都帶上書卡靜靜地到圖書館閱讀。圖書館里到處彌漫著書的芳香。我看看這一本，翻翻那一本，每一本我都好喜歡。有一回，我都忘記了放學的`時間。

我在書的王國里盡情地遨游，它把我帶到浩瀚的天地，帶我領略人生的真諦。我愛讀書!

做個快樂的讀書人演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天，我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

在喧囂的都市，汽車代替了行走，電視機代替了觀察，網絡代替了交流，但有一樣東西是永遠不能代替的，那就是讀書，它不僅能給予我們知識，而且能帶給我們快樂。

以書為友，可以領略世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認為讀書是件苦差事，其實不然，高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”閑暇的時候，我們不妨也讀一讀書。通過讀書，我們從中體會到了博愛，感受到了真情，我們從書中學會了思考，學會了成長，我們還從中學到了歷史的更替，社會的變革。

冰心老人的“讀書好，好讀書，讀好書”是一句至理名言。讀一本好書，就好比與一位智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。現代作家畢淑敏說：“書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔。”因此，我們要遨游在書海中，做個快樂的讀書人！

讀書是在剝除人心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠。讀書使人心靈優雅，行為的優雅是表面的'優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命體源于優雅的靈魂，優雅的靈魂源于優雅的書籍。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆，心態平和。俗話說，腹有詩書氣自華。多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品味。讀書是與高尚靈魂的溝通，與優雅的品德對話。讀書不僅是高雅的休閑，倘若細細品味的話，還可以讓思想有一點余香，情緒有一點繾綣。當然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優雅了起來，使人心靈更純潔、更美麗。

讀書帶給我們的快樂是無盡的、是永恒的。書，仿佛一壇美酒，時間越長，它就越醇厚；書，更像是黃金，無論年代多么久遠，它的價值是永不改變的。

讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們為增長知識而讀書，讓我們為開拓視野而讀書，做一個快樂的讀書人，也讓愛讀書的我們成就虢中校園中一道亮麗的風景線。

做個快樂的讀書人演講稿3

尊敬的評委、老師、親愛的學生們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛讀書》。

如果有人問我：你最喜歡什么？我會毫無事故地答復，看書。是的，我喜歡讀書。所有認識我的人都知道那是個小書蟲。我走進書店，挑選了一本好書，正在勤奮地閱讀。每當我拿著我喜歡的一本書，和同事交流書中精彩的場面時；每當我為自己準備書房，在知識的海洋中旅行的時候，我都認為我是這個世界上最幸福的人。

我喜歡讀書因為讀書有無限的樂趣。

從呱呱呱的那天開始，作為老師的母親用手指指著小書，用標準的“AOE〞引導我進入書的門檻。當我不會讀書的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我帶入神奇的世界。皮諾奇的鼻子有多長，孫悟空的腱羨慕18萬8千里。我想坐雪橇和圣誕老人一起給孩子們送禮物。嗯？后來，我發現媽媽的故事在書上看到了。

于是，我對書產生了濃厚的興趣。 上小學后，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇？書告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒〞的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。 也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的時機，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的.夢》我帶著幾分好奇走進那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽。時光荏苒，我辭別了充滿神奇夢想童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。“書是人類進步的階梯。〞“讀書破萬卷，下筆如有神。〞“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。〞

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精密，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。〞

當你翻開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香， 世間千般樂，書香最迷人！

同學們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！

做個快樂的讀書人演講稿4

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的`需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。(演講稿 )把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。(演講稿 )事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業，作業會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂的讀書人演講稿5

尊敬的老師、同學們：

大家好!

“書，是人類提高的階梯〞我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時時與我心靈共鳴。

我每周都會去一次書城。因為那里有許多許多的書，我能夠盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物〞，因為我什么書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。

有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味〞起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會兒，可我這一等，就等了一個小時，沒方法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書。可我以后再不那樣了，因為我不專心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……

我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我能夠盡情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同快樂悲傷;跟隨著書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮自我的'想象力。

書讓我明白了中國歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識……此刻我的作文經常被教師當作范文來讀，我真的好開心!看來，人不能不讀書，并且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。

這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自我的星星!

做個快樂的讀書人演講稿6

各位老師，各位同學：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《做個快樂的讀書人》。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。讀書，是一件快樂的事情，我們都應多讀書，讀好書，做個快樂的讀書人。

悠悠華夏五千年，有多少人因為不讀書而失去了自己的另一番大好前程，因為沒有汲取知識，盡管天資聰明，能力很高，但得不到很好的發揮，也沒有發揮的余地，而埋沒了才華。

我們現在應該珍惜我們的讀書機會，學習古人的讀書精神。鑿壁偷光的典故不知大家知不知道：在西漢時期，有一個人名叫匡衡，他出身于農民家庭，生活十分貧困，從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居家的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學者。古人面對如此艱難的環境，仍能這般刻苦讀書，試問生活在新時代的我們，面對現代社會的激烈競爭，怎能落后于古人，落后于他人呢？所以，我們必須把讀書當成是自己人生中的一件大事來對待。

那么，怎樣做一個快樂的讀書人呢？人的一生是有限的，我們不可能把天下所有的書都讀盡，那我們就要學會有選擇性地讀書，也就是讀好書。讀一本好的書，可以幫助我們樹立正確的人生觀和世界觀。

那么什么樣的書才稱得上是好書呢？好書，簡單理解就是好看的書。首先，它們要有一種能夠抓住人心的力量，無論是語言、思想，還是情節。好書的語言總是以平易近人的面貌出現，不故作古里古怪的唬人之語。好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是，這些好的思想，放在書中，讓你自由地汲取，娓娓道來，春風化雨，而不是以一種壓倒一切之勢強迫你接受。好書也應該有情節，既可以講幾個故事，又可以講道理。其次，是要對自己有益的、內容積極向上的書，否則再好看的書也不要去碰。最后，是要自己感興趣的書，不感興趣的書可能你也沒有心情去看完，即使看完了也不能從中體會到什么，反而是浪費了時間。

同學們，讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的.事情。讓我們為快樂而讀書，讀快樂的書，做快樂的讀書人，好嗎？

今年暑假，我們學校圖書館搬到了對面大樓的四樓，并進行了一系列的改造，如今，我們學校的圖書館變得更寬敞、更明亮了。從上周三開始，學校新圖書館就正式向大家開放了。在開放的那幾天，我們看到了大家踴躍借書的身影，特別是低年級小朋友，他們現在雖然識字不多，但讀書的熱情絲毫不亞于高年級的大哥哥大姐姐們，讓我們把掌聲送給他們。

做個快樂的讀書人演講稿7

同學們：

你們好!

孔子曰：“三人行，必有我師焉。〞意思是說，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。

從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們;同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師——書。

書，把我帶到了美麗的童話世界中，讓我和藹良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起;書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂;書，把我帶到了歷史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;書，還把我帶到了詩詞的`海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……

我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時，我突然想到一個問題：植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。原來，植物是通過莖和葉的外表細胞進行呼吸的，氣體通過外表細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘!

讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養。我曾屢次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……〞每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆匆如流水，要珍惜時間啊!我在想：過了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢?書上也常說，成功需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢?

蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養的好老師―書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大千世界。書，將永遠陪伴著我成長!

做個快樂的讀書人演講稿8

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

早晨，我沐浴在溫暖的陽光里，我會想，昨夜我是否與書共眠？今夜我又否能夠吮吸著書的清香入夢……

很小的時候就聽著長輩的“開卷有益”逐漸成長。現在我才知道多讀書有很多好處，它讓我品嘗到“開卷”的樂趣。

記得有一次，我看見大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時，用書本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺得很奇怪，便拿起《十萬個為什么》找起答案來，很快我便知道了，原來蒼蠅拍上有洞可以通過氣流，蒼蠅感覺不到當然被捉住了，而書本、紙板都不能通過氣流，蒼蠅當然會逃跑了。

書，就像一位有耐心的導游帶領我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬萬人中脫穎而出，找到屬于自己的.位置，也會讓我們更多地體會生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。

與書為伴，做個快樂的讀書人吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂的讀書人演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是參加彭老師舉辦的“讀書興趣小組〞后，我就更喜愛讀書了。

記得在上幼兒園的時候，我每天都會纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上小學一年級的時候，媽媽給我買了許多拼音版的故事書，我那時有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但我讀完一個故事后也會快樂地笑起來，因為我的不懈努力已經化成了朵朵鮮花，動情地開放，在我上二、三年級時，讀書就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。

讀書時，我可以體會到書中主人公的酸甜苦辣，比方讀《賣火柴的.小女孩》，我會為善良的小女孩感到難過；讀《長發公主》，我會為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動……

記得去年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業后已經九點半了，又冷又困，突然想到今天還沒有讀書，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥》這本書，沒多久，我仿佛跟著根鳥來到美麗的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的清香……突然，我覺得后面有人拍了我一下，轉身一看，原來是爸爸，爸爸說：“該去睡覺了！〞“再看一會兒！〞我毫不猶豫地說。一會兒，媽媽又來催我了：“天太晚了，你必須睡覺了！〞從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經沒有絲毫商量的余地了，就只好乖乖地去睡覺了。

讀書使我聰明，讀書使我快樂！我要永遠和書做朋友——最好的朋友。

第五篇：做個快樂讀書人的演講稿

做個快樂讀書人的演講稿

做個快樂讀書人的演講稿1

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的`任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。(演講稿 )把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。(演講稿 )事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業，作業會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂讀書人的演講稿2

尊敬的老師同學們：

大家好！

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的`生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

俗話說得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識，找到快樂，體會情感。打開書，我們就像是在知識的海洋里遨游，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明。多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興；多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚；多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪！這一切，不都是因為書本給我提供了閱讀的機會嗎？

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

做個快樂讀書人的演講稿3

各位老師，各位同學：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《做個快樂的讀書人》。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。讀書，是一件快樂的事情，我們都應多讀書，讀好書，做個快樂的讀書人。

悠悠華夏五千年，有多少人因為不讀書而失去了自己的另一番大好前程，因為沒有汲取知識，盡管天資聰明，能力很高，但得不到很好的發揮，也沒有發揮的余地，而埋沒了才華。

我們現在應該珍惜我們的讀書機會，學習古人的讀書精神。鑿壁偷光的典故不知大家知不知道：在西漢時期，有一個人名叫匡衡，他出身于農民家庭，生活十分貧困，從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線正從墻壁的'縫隙中透射過來，原來這是鄰居家的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學者。古人面對如此艱難的環境，仍能這般刻苦讀書，試問生活在新時代的我們，面對現代社會的激烈競爭，怎能落后于古人，落后于他人呢？所以，我們必須把讀書當成是自己人生中的一件大事來對待。

那么，怎樣做一個快樂的讀書人呢？人的一生是有限的，我們不可能把天下所有的書都讀盡，那我們就要學會有選擇性地讀書，也就是讀好書。讀一本好的書，可以幫助我們樹立正確的人生觀和世界觀。

那么什么樣的書才稱得上是好書呢？好書，簡單理解就是好看的書。首先，它們要有一種能夠抓住人心的力量，無論是語言、思想，還是情節。好書的語言總是以平易近人的面貌出現，不故作古里古怪的唬人之語。好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是，這些好的思想，放在書中，讓你自由地汲取，娓娓道來，春風化雨，而不是以一種壓倒一切之勢強迫你接受。好書也應該有情節，既可以講幾個故事，又可以講道理。其次，是要對自己有益的、內容積極向上的書，否則再好看的書也不要去碰。最后，是要自己感興趣的書，不感興趣的書可能你也沒有心情去看完，即使看完了也不能從中體會到什么，反而是浪費了時間。

同學們，讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們為快樂而讀書，讀快樂的書，做快樂的讀書人，好嗎？

今年暑假，我們學校圖書館搬到了對面大樓的四樓，并進行了一系列的改造，如今，我們學校的圖書館變得更寬敞、更明亮了。從上周三開始，學校新圖書館就正式向大家開放了。在開放的那幾天，我們看到了大家踴躍借書的身影，特別是低年級小朋友，他們現在雖然識字不多，但讀書的熱情絲毫不亞于高年級的大哥哥大姐姐們，讓我們把掌聲送給他們。

做個快樂讀書人的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六（一）中隊的韋思瑩，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。不記得是哪位名人曾說過，時時想起，是因為我常常體驗到讀書的樂趣。

還在我呀呀學語的時候，爸爸就為我訂購了《嬰兒畫報》，看著畫報里大幅的彩色畫面，我高興地手舞足蹈。從那時起，我就和書結下了不解之緣，每晚睡前講故事成了我的必修課之一。在聽故事、看畫報的同時，我也認識了許多漢字。上幼兒園時，我學會了拼音，爸爸又買了好多帶拼音的書讓我看。雖然那些書早已送人，可我至今還忘不了當我第一次學著拼音讀完《丑小鴨》，告訴媽媽“可愛的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋，滿臉自豪的說：“我的.小寶貝會讀書了”。上一年級了，爸爸媽媽又給我訂購了《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》等書刊，使我從簡單地故事認知轉向了豐富多彩的知識畫面。后來，隨著我識字水平的不斷提高，爸爸又給我買來了《少兒百科全書》、《小故事大道理》、《中華五千年》等許多書籍，涉及文學、自然科學、歷史等。我每天都沉浸在書的海洋，在書里汲取營養，在書里學會做人的道理。直到現在，這些書我還是百看不厭。

當看到《福爾摩斯探案全集》時，我曾為自己的判斷是正確的而開心；當看到《西游記》時，我曾敬佩過孫悟空的機智勇敢，愛憎分明……

書不僅使我增長了知識，而且也使我的寫作水平不斷提高，讀書還豐富了我的語言表達能力。中國的文字多姿多彩，語言優美動聽，要使這些語言文字的乳汁滋潤我的心靈，我就應該多讀書，讀好書。

同學們，讀書給予了我們許多，然而書對于人的真正意義在于人自身的體會與成長，人對于書的真正意義在于一代又一代的成長。俗話說得好：“開卷有益”，讓我們與書結下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧！

我的演講完了，謝謝大家！

做個快樂讀書人的演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

如果有人問我：你最喜歡什么？我會不假思索地回答，讀書！是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道我是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著時；

每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段時；

每當我為自己準備一個書屋，在知識的`海洋里遨游時，我都會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書，因為讀書有無窮的樂趣。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗能翻十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對書產生了濃厚的興趣。

上小學后，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系；

《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇？書告訴了我許多以前從不知道的故事。

現在，每個夜晚，是書陪我進入夢鄉。讀書使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰？

法國作家伏爾泰說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”當我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛找到了一個朋友；

當我再讀這本好時，仿佛又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感動的淚水，也有過會心的微笑。

我愛讀書，因為讀書讓我快樂，讓我成長。

同學們，“心動不如行動”，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！我的演講完畢，謝謝大家！

做個快樂讀書人的演講稿6

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

早晨，我沐浴在溫暖的陽光里，我會想，昨夜我是否與書共眠？今夜我又否能夠吮吸著書的清香入夢……

很小的時候就聽著長輩的“開卷有益”逐漸成長。現在我才知道多讀書有很多好處，它讓我品嘗到“開卷”的樂趣。

記得有一次，我看見大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時，用書本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺得很奇怪，便拿起《十萬個為什么》找起答案來，很快我便知道了，原來蒼蠅拍上有洞可以通過氣流，蒼蠅感覺不到當然被捉住了，而書本、紙板都不能通過氣流，蒼蠅當然會逃跑了。

書，就像一位有耐心的導游帶領我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的`故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬萬人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會讓我們更多地體會生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。

與書為伴，做個快樂的讀書人吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂讀書人的演講稿7

親愛的老師，同學們：

大家好！

今天我們來講一下讀書。有的同學可能會說，讀書太無聊了，也有的同學會說，讀書好好玩啊。同學們的觀點都不同。那么今天，我就帶大家重新認識一下讀書。

我們為什么要讀書呢？讀書其實就是在積攢知識，而這些知識會在以后對你有很大的用處。知識積攢多的人，以后得到的好處會更多。少的人，得到的好處會少。很多同學說：“我不會用書，這書根本沒用。”錯，天下沒有用不著的書，只有不會用書的.人。

很多同學會說，閱讀很枯燥，我不想讀書了。那想想，如果你不讀書，你以后職業的選擇就會變少，你的生活水平會變低。那如果讀書能提高生活品質，何樂而不為呢？

還有的同學說，我隨便看一看。翻一翻書就可以了，反正又沒有人看我。那如果現在你不自覺，以后社會就會逼著你自覺，那時候就可不是貧窮那么簡單了。

同學們。從現在開始跟我一起讀書吧。讓我們成為讀書人，讀好書，你的未來會受益更多！

做個快樂讀書人的演講稿8

尊敬的老師，同學們：

大家好！

現在很多同學，沉寂在動畫游戲中不可自拔，浪費時間，浪費精力讓我們留下了很多遺憾，而讀書才是我們成長和發展的關鍵，讀書有什么好處呢，在書中的世界里，有美妙奇幻的世界，也有精彩令人贊嘆的文字，可以鎖簡單的文字構成了精彩的世界。

讀書可以讓我們開闊眼界，看的寬，見的廣，因為書中囊括四海八荒，有這先賢畢生的'所學，也有著前人努力的付出，他們用淺顯的文字向我們傳達先進的知識和文化，繼承最重要的基本文明起源。讀書知道理，知道是非對錯，知道禮義廉恥，知道該如何做，這些都是書本上我們就可以學習到的，也是我們愿意學的知識，只要我們努力去學，就會有收獲。

在加上讀書能夠排解憂愁煩惱，讓我們看到說中的美麗，讀書可以增長知識和見聞，能夠提高我們的能力和價值讓我們有更多的發展空間。對于讀書的好處還不止這些，向我們學習的課本里面就是留下了豐富的哲理和內涵，有著前人的經驗道理，是我們為人處世學習的妙方良藥。

有人說讀書枯燥，有人說讀書，無聊，也有人說讀書不好玩，其實不然，讀書要把自己代入到書中，體會書中的已經，了解其中的內涵，而不是淺顯的只讀書中的表面意識，這只會領我們留下遺憾，只會讓我們感到失望。讀書的快樂就是要沉寂在書中，慢慢品味，細細品嘗，而不是囫圇吞棗班的隨意下杜，這樣只會讓我們感到非常難以下咽。

書不但可以作為一種娛樂，更能作為一種享受讓我們感受到讀書的樂趣，讓我們體會到讀書的美妙從中了解到書的內涵，還能夠讓我們的學習提升，書讀百遍其義自見，讀書能夠讓我們的寫作水平提高，讓我們文明做人，同時這也是一種精神文明的傳承，我國是一個泱泱大國，留下的史冊留下的書籍不知多少對我們二院讀書就是一次改變一次發展，有這非同一般的作用，不要中是認為讀書沒有任何用處。

浪費時間可恥，年期時光不多，想要在段時間能夠博古通今，就要多讀書，讀的書還必須要是名著，之類的書籍，他們的道理淺顯，他們的道理令人深思，對我們的發展是非常重要的啟蒙。同學們不要為了一時的游戲而浪費在沒有必要的虛假世界中，我們應該找到自己的人生有自己的發展，多讀書。

謝謝大家！

做個快樂讀書人的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是參加彭老師舉辦的“讀書興趣小組〞后，我就更喜愛讀書了。

記得在上幼兒園的時候，我每天都會纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上小學一年級的時候，媽媽給我買了許多拼音版的.故事書，我那時有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但我讀完一個故事后也會快樂地笑起來，因為我的不懈努力已經化成了朵朵鮮花，動情地開放，在我上二、三年級時，讀書就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。

讀書時，我可以體會到書中主人公的酸甜苦辣，比方讀《賣火柴的小女孩》，我會為善良的小女孩感到難過；讀《長發公主》，我會為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動……

記得去年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業后已經九點半了，又冷又困，突然想到今天還沒有讀書，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥》這本書，沒多久，我仿佛跟著根鳥來到美麗的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的清香……突然，我覺得后面有人拍了我一下，轉身一看，原來是爸爸，爸爸說：“該去睡覺了！〞“再看一會兒！〞我毫不猶豫地說。一會兒，媽媽又來催我了：“天太晚了，你必須睡覺了！〞從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經沒有絲毫商量的余地了，就只好乖乖地去睡覺了。

讀書使我聰明，讀書使我快樂！我要永遠和書做朋友——最好的朋友。

做個快樂讀書人的演講稿10

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天，我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

在喧囂的都市，汽車代替了行走，電視機代替了觀察，網絡代替了交流，但有一樣東西是永遠不能代替的，那就是讀書，它不僅能給予我們知識，而且能帶給我們快樂。

以書為友，可以領略世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認為讀書是件苦差事，其實不然，高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”閑暇的時候，我們不妨也讀一讀書。通過讀書，我們從中體會到了博愛，感受到了真情，我們從書中學會了思考，學會了成長，我們還從中學到了歷史的更替，社會的變革。

冰心老人的“讀書好，好讀書，讀好書”是一句至理名言。讀一本好書，就好比與一位智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。現代作家畢淑敏說：“書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔。”因此，我們要遨游在書海中，做個快樂的讀書人！

讀書是在剝除人心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠。讀書使人心靈優雅，行為的優雅是表面的優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命體源于優雅的靈魂，優雅的靈魂源于優雅的書籍。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆，心態平和。俗話說，腹有詩書氣自華。多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品味。讀書是與高尚靈魂的溝通，與優雅的品德對話。讀書不僅是高雅的休閑，倘若細細品味的`話，還可以讓思想有一點余香，情緒有一點繾綣。當然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優雅了起來，使人心靈更純潔、更美麗。

讀書帶給我們的快樂是無盡的、是永恒的。書，仿佛一壇美酒，時間越長，它就越醇厚；書，更像是黃金，無論年代多么久遠，它的價值是永不改變的。

讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們為增長知識而讀書，讓我們為開拓視野而讀書，做一個快樂的讀書人，也讓愛讀書的我們成就虢中校園中一道亮麗的風景線。

做個快樂讀書人的演講稿11

古人說：“書有自己的黃金房間”。每當我讀一本新書，一個知識，我心里的喜悅是無法用語言表達，培根說。“知識是人類進步的階梯。“老師，能夠適應新的教育形勢下，必須閱讀書的補充，此外，在如今競爭激烈的現代社會，沒有深刻的大腦是沒有用的。閱讀可以讓我們很好的時代的風帆，讓自己的職業生涯。

博世會有這樣一句話：“每天5個小時來讀書，他們很快就會完成。“我們的老師每天都大量的時間在教育教學中，這些投資可能是不可能的，但只要書籍在我的心里，我每天都空閑一點時間，我可以讓自己是不夠的，因為知識是錯誤的，更不能聽來的小道消息。

我們也可以從書中獲得教育理論的指導理論，為我們的教育教學方向；我們可以從著名的著名的藝術家或作品的精神營養，我們自己的質量改善營養的高品味，我們可以從很多書中找到生活的意義，生命的詮釋，腦海中。

諺語說：“生命中沒有什么是一本書，仿佛天地之間沒有陽光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來聞名禮儀大邦，我們國家從來沒有知道這本書的傳統美德的儀式。“空位”、“ChengMenLiXue”，“真誠”，等等這樣的習語和典故，歷史上彌漫，它深刻地反映了這一點。閱讀了解儀式，儀式，人們有禮貌，尊重他人，保持正常關系的基礎上。講禮貌的全國人民代表大會把別人放在第一位，更多的面向社會。老實說，這是一個品格高尚的.人，是內在素質的外化。閱讀是提高個人修養，最可靠的方法是一個提高自己的質量的重要手段。

必須有它自己的精神，一個國家，一個國家必須有它自己的精神，整個國家的智慧在一起，完成了無比強大的精神力量和物質財富。中華民族已經持續了幾千年的愛國氣節；去追求；改革和創新；勤奮、好問，勤儉和省份；尊重和禮貌”體現了中華民族傳統美德的靈魂和精神。構建和諧社會，需要我們的人們繼續提高自己的質量，知道這本書的儀式。作為一名教師的教師，也只能為社會更好的提高他們的質量教育事業貢獻自己微薄的力量。邁出了第一步開始始于足下，讓我們堅信，他們的信念不會改變，讓我們感到生命哲學的研究。

謝謝大家！