第一篇：做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

----------四年級(jí)四班主題隊(duì)會(huì)

班會(huì)目的：

1.使得學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

2.讓學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才能有利于自身的提高和發(fā)展。

3.讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：評(píng)選魚(yú)的明星；舉行讀書(shū)小報(bào)、書(shū)簽設(shè)計(jì)賽；排練快板、朗誦等。

班會(huì)過(guò)程：

? 出隊(duì)旗

1.中隊(duì)長(zhǎng)：凌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)四四中隊(duì)“做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，準(zhǔn)備報(bào)告人數(shù)。

2.（各小隊(duì)長(zhǎng)上前，站在本小隊(duì)前）

3.小隊(duì)長(zhǎng)向自己的隊(duì)員：起立！（全體起立）

4.小隊(duì)長(zhǎng)走向中隊(duì)長(zhǎng)（互敬禮）：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第1/2小隊(duì)原有28人，實(shí)到28人，報(bào)告完畢！

5.中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告！（互敬禮）

6.小隊(duì)長(zhǎng)回，面向自己的隊(duì)員“請(qǐng)坐”，然后回到自己的座位。

7.中隊(duì)長(zhǎng)走向輔導(dǎo)員（互敬禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有56人，實(shí)到56人，四四中隊(duì)“做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)隊(duì)會(huì)開(kāi)始，報(bào)告完畢！

8.少隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，同意隊(duì)會(huì)開(kāi)始，并預(yù)祝本次隊(duì)會(huì)取得圓滿成功！（互敬禮）

9.中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！出旗、敬禮！

（播放出旗歌，三隊(duì)員出旗，舉隊(duì)旗在教室走一圈。）10.中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢，唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮！

11.中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐。

有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

?

暢談讀書(shū)的好處：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

我是主持人： 李思涵

我是支持人：王淼

如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具。

也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

如果你要問(wèn)：是什么，與我們終日相伴？

是什么，為我們指引迷津？ 是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們會(huì)回答：是書(shū)。

我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)豐富我們的知識(shí)。

我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化；

我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；

我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們做人的道理。

如果你到我們班級(jí)來(lái)，四年級(jí)（4）班的孩子會(huì)自豪地告訴你。

我們愛(ài)讀書(shū)！我們要做快樂(lè)的讀書(shū)人！（全班合）

四（4）班《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

?

交流關(guān)于讀書(shū)的名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)

自古以來(lái)，書(shū)就是人類的朋友。以書(shū)為友, 能使平庸變得不平凡。

同學(xué)們，還記得我們的讀書(shū)問(wèn)候語(yǔ)嗎？

全體隊(duì)員合；今天，你讀書(shū)了嗎？

自從咱們班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，每天中午課前10分鐘，我們最喜歡的午間閱讀拉開(kāi)了序幕。

我們徜徉cháng yáng在經(jīng)典詩(shī)文里

我們沉醉于書(shū)香的童年中

我們切身感受著書(shū)的魅力

享受著書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)

下面請(qǐng)各組展示一下我們的讀書(shū)收集成果吧

第一組：我們向大家展示成語(yǔ)接龍。

成語(yǔ)接龍

耳聰目明

明察秋毫

遠(yuǎn)走高飛

飛龍?jiān)谔?/p>

有備無(wú)患

患得患失

外柔內(nèi)剛

剛愎自用

金忠報(bào)國(guó)

國(guó)泰民安

人才輩出

出言不遜 真才實(shí)學(xué)

學(xué)非所用

落井下石

石破天驚

一路皆知

知而不言 大顯身手

手足情深

鐵樹(shù)開(kāi)花

花開(kāi)富貴

有目共睹

睹物思人

熱火朝天

天高地厚

八拜之交

交頭接耳

文質(zhì)彬彬

彬彬有禮 喜怒哀樂(lè) 樂(lè)不可支

馬到成功

功德圓滿 第二組：我們向大家展示諺語(yǔ)薈萃。

諺語(yǔ)薈萃。

好記性不如爛筆頭。

不怕百事不利，就怕灰心喪氣。

天下無(wú)難事，只怕有心人。功夫不負(fù)有心人。

困難常常有，千萬(wàn)別低頭。要練驚人藝，需下苦功夫。不經(jīng)冬寒，不知春暖。

東西越用越少，學(xué)問(wèn)越用越多。不想當(dāng)將軍的士兵，不算是好士兵。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

勤勞是個(gè)寶，一生離不了。水有源，樹(shù)有根。

人勤地生寶，人懶地生草。澆樹(shù)澆根，澆有澆心。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義

第三組：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。”古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，我們給大家展示一下我們搜集到名人名言吧。

名人名言

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基 書(shū)是唯一不死的東西——丘特

飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東 書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫 好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——歌德

不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

書(shū)是奇跡——高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”

書(shū)是社會(huì)——皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。”

書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。” “書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”——惠普爾 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基

“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”——托爾斯泰

為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)? 舞蹈《讀書(shū)郎》

名人名言開(kāi)啟我們的智慧，名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

愛(ài)書(shū)吧，同學(xué)們！讀書(shū)吧，伙伴們！

全班拍手：“小兒郎，愛(ài)讀書(shū)；讀書(shū)郎，上學(xué)堂；小小年紀(jì)不服輸，樣樣爭(zhēng)先我最棒！我們是快樂(lè)的讀書(shū)郎！”

請(qǐng)欣賞舞蹈“讀書(shū)郎”。

?

合唱《讀唐詩(shī)》

沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)顏見(jiàn)爹娘

少時(shí)不努力，更待何時(shí)？

同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們民族文化寶庫(kù)中的一顆明珠。

千百年來(lái)，這些經(jīng)典的詩(shī)篇流傳在人們的口頭上伴隨著我們一代又一代的人成長(zhǎng)。

千百年來(lái)，這些優(yōu)美的詩(shī)文陶冶了我們一代又一代人的情操。

下面請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》。

?

朗誦《我和老師一起讀書(shū)》

看中國(guó)上下五千年歷史。

品唐詩(shī)宋詞文化瑰寶。

行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

我們讀書(shū)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

我們要和老師一起在書(shū)的海洋中一起遨游。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我和老師一起讀書(shū)》

?

師生朗誦詩(shī)歌《我和老師一起讀書(shū)》：（配樂(lè)朗誦）

師：書(shū)是廣闊的天地，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍，猶如開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

讓我們時(shí)時(shí)刻刻

在世界文學(xué)的海邊漫步，聆聽(tīng)她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。生（合）：老師，您的教誨如同雨露，使我破土而出，使我茁壯成長(zhǎng)，以后我也會(huì)像您一樣，以書(shū)為友，與書(shū)同行！

生1：我從《安徒生童話》歸來(lái)，帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)，賣火柴的小女孩，拉著奶奶的手，在溫暖的天堂里又笑又蹦！

生2：我從《唐詩(shī)宋詞》歸來(lái)，帶回一首首美妙的詩(shī)篇，我看見(jiàn)，詩(shī)仙李白，站在窗前，凝視月光，思鄉(xiāng)之情油然而生。

生3：我從《二泉映月》歸來(lái)，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽(tīng)見(jiàn)，瞎子阿炳，用他那心愛(ài)的二胡，訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲。

生（合）：老師，感謝您啊！

把我們領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的世界。

女生：總有一種激情讓我們感動(dòng)，男生：總有一種生活令我們向往，女生：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，男生：總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

女生：書(shū)山有路，男生：學(xué)海無(wú)涯。女生：書(shū)不僅僅是我們心靈的家園，合：而更應(yīng)該成為“世界的回聲”。

師生合：讓我們伴隨著書(shū)，在藍(lán)天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩！好書(shū)推薦

成長(zhǎng)的路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

成長(zhǎng)的路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！

二年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下一起捧起了經(jīng)典作品，認(rèn)識(shí)了中國(guó)國(guó)兒童 文學(xué)史上一只著名的小豬，它的善良、聰明與勇敢深深地吸引了我們每一個(gè)同學(xué)。

從此，我們?cè)谧x書(shū)這條路上越走越歡快。

可是世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？

別急呀，開(kāi)學(xué)以來(lái)，在咱們班開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香四四，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一大群愛(ài)讀書(shū)的孩子。

現(xiàn)在，我們請(qǐng)上我們班的幾位小書(shū)蟲(chóng)，讓他們做一回“好書(shū)代言人”，把他們最喜歡的書(shū)籍推薦給大家，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《昆蟲(chóng)記》 《水滸傳》 《伊索寓言》 《草房子》

《童年》

好書(shū)推薦

生1：我向大家推薦的好書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中通過(guò)一問(wèn)一答的語(yǔ)音對(duì)話形式，講解了我們身邊的科學(xué)知識(shí)，生動(dòng)地描述了深?yuàn)W科學(xué)的內(nèi)容，貼近了我們的生活，讓我變成了“小百通”，我非常喜愛(ài)。

生2：我向大家推薦的好書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布 爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作。人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

生3：我向大家推薦的好書(shū)是《伊索寓言》，書(shū)里大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人。

生4：我向大家推薦的好書(shū)是《水滸傳》，它取材于北宋末年宋江起義的故事。《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。在《水滸傳》中，至少出現(xiàn)了一二十個(gè)個(gè)性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。大家快去讀讀吧！

生5：我向大家推薦的好書(shū)是《草房子》，它是著名文學(xué)家曹文軒寫的一本兒童讀物，它語(yǔ)句優(yōu)美，故事情節(jié)曲折生動(dòng)。故事描寫的是一個(gè)叫桑桑的男孩終身難忘刻骨銘心的小學(xué)生活。通過(guò)這本書(shū)能讓你感受到朋友之間真誠(chéng)的友誼以及父愛(ài)的偉大，是一本很不錯(cuò)的課外書(shū)。

生6：我向大家推薦的好書(shū)是高爾基的《童年》，它是以作者自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理：在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會(huì)過(guò)去，只要能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，光明必會(huì)到來(lái)。希望大家也能和我一樣，喜歡這本書(shū)！

? 群口快板《說(shuō)書(shū)名》

我們把一些好書(shū)的名字編成了快板《說(shuō)書(shū)名》，分享給大家。

齊：打竹板,齊開(kāi)腔，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋，創(chuàng)特色,讀書(shū)忙，人人都把知識(shí)長(zhǎng)。1：讀故事,讀傳記；

2：讀小說(shuō),讀科技。

齊：可惜咱們說(shuō)的時(shí)間不能長(zhǎng)，只能單把那書(shū)名講。

領(lǐng)：說(shuō)讀書(shū)，很必要，提高興趣最重要。

要說(shuō)同學(xué)們喜歡啥？

首先得把神話童話 講。

1：《美人魚(yú)》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《伊凡王子》《小人國(guó)》，《木偶奇遇記》，《皇帝的新裝》，《灰姑娘》、《小紅帽》，齊：這些童話我們?nèi)溃?/p>

2：《阿拉丁神燈》，《普羅米修斯盜火神》，《哪吒鬧東海》，《姜子牙歧山大封神》，齊：愛(ài)不釋手聚精神。

領(lǐng)：說(shuō)讀書(shū)，很重要，中外名著不會(huì)少；

要問(wèn)大家讀了啥，我來(lái)幫你查一查。

白：同學(xué)們，你們都讀了哪些 名著呀？

3：《水滸傳》、《西游記》，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，四大名著常回憶，風(fēng)云人物心中記；

4：《岳飛傳》、《文天祥》

《成吉思汗》《楊家將》

忠肝義膽傳久長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；

3：對(duì)，《巴黎圣母院》，《王子復(fù)仇記》，《神奇的花園》，《湯姆歷險(xiǎn)記》，4： 《魔鬼三角洲》，《格列佛游記》，《三劍客》，《小婦人》，《十日談》，《雙城記》，齊：外國(guó)名著常溫習(xí)，故事情節(jié)心中記。

領(lǐng)：讀好書(shū)，長(zhǎng)志氣，偉人傳記來(lái)助力。

5《華盛頓》，《拿破侖》，《南丁格爾》《愛(ài)迪生》，《哥倫布》，《愛(ài)因斯坦》，《莎士比亞》《安徒生》；

6：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，《伽利略》，《莫扎特》，《釋迦牟尼》《伏爾泰》，還有那《丘吉爾》《托爾斯泰》。

齊：追蹤偉人成長(zhǎng)跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。

領(lǐng)：廣見(jiàn)聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒(méi)有科技知識(shí)只能干著急。

7：《恐龍真奇異》，千萬(wàn)年前消聲跡；

《宇宙去探秘》，謀劃人類未來(lái)生存的大計(jì)。

8：《動(dòng)物趣聞》多，科學(xué)家為 你細(xì)解說(shuō)；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說(shuō)；《大自然奇趣》多，《世界自然之謎探索》給你說(shuō)。齊：說(shuō)同學(xué)，你別笑，《世界真奇妙》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》為你詳介紹。

領(lǐng)：讀科幻，能暢想，敢幻想，創(chuàng)造強(qiáng)，科幻圖書(shū)誰(shuí)來(lái)講？ 1： 《復(fù)仇女神》《神秘島》，2： 《環(huán)月旅行》可知曉； :3： 《海底兩萬(wàn)里》，《大戰(zhàn)火星人》，:4：

未來(lái)人類顯奇能，飛天入地不煩神； 5： 《冰島怪獸》《變色龍》，《火星公主》《大木筏》，6： 奇妙世界有征伐，大家都來(lái)想辦法。7：宇宙要建太空站，沒(méi)有幻想很難辦，8：《從地球到月球》，《風(fēng)翔萬(wàn)里》《創(chuàng)龍傳》，齊：飛天理想要實(shí)現(xiàn)，科幻故事常相伴。

齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書(shū)，可不成，書(shū)是藥，治愚人，書(shū)是船，起航程，書(shū)是燈，引攀登。

好書(shū)啟動(dòng)智慧門，讀書(shū)方法大家談

聽(tīng)了這么多，我明白了，好書(shū)才是我們真正的朋友，才能一天天潤(rùn)澤我們的心靈，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

那么，怎樣才能讀好這些書(shū)呢？ 誰(shuí)來(lái)談一談？ 學(xué)生談讀書(shū)方法：

1、選擇適合自己的書(shū)籍。

2、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。

3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養(yǎng)。

4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養(yǎng)成勾畫、批注、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

6、樂(lè)于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。

7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，注意用眼衛(wèi)生。

通過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣。

? 我閱讀，我收獲

在與書(shū)為伴的日子里，我班涌現(xiàn)了許多好讀書(shū)、讀好書(shū)的讀書(shū)積極分子，他們堅(jiān)持閱讀、博覽群書(shū)，收獲了許多知識(shí)，他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)谧x書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)分子上場(chǎng)，他們是 閱讀之星：王洋、薛煜熹 書(shū)簽最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：宋帥騰

讀書(shū)小報(bào)優(yōu)勝獎(jiǎng)：高浩源、丁怡夢(mèng)

——請(qǐng)少隊(duì)輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)。

讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！（播放音樂(lè)：讓我們蕩起雙槳）

? 倡議書(shū)

為了形成多讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，我們班擬定了一份倡議書(shū)。下面請(qǐng)王嘉欣宣讀倡議書(shū)。

? 結(jié)束

同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。

讓我們把冰心奶奶的話牢記心間： 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。（全班齊讀> 雖然今天我們的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很短很短。

雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。

帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，讓我們盡情暢游書(shū)海，享受讀書(shū)的快樂(lè)！

讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

? 退隊(duì)旗

1、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)

領(lǐng)呼。。。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員齊：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮??禮畢。四（4）中隊(duì)“做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣與志向選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)知識(shí)，吸收精神營(yíng)養(yǎng)，為自己的人生奠基。讀書(shū)將使我們生活得更加充實(shí)、愉快。

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像交了一位益友。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)那墨香四溢的書(shū)頁(yè)，會(huì)感受到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美好。

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲。我們讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；

讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。試想，靜謐的夜晚，守著書(shū)桌，一盞臺(tái)燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，心之犁鏵于無(wú)聲中悄然破土??當(dāng)你進(jìn)入閱讀的境界，靜靜地聆聽(tīng)那宏大的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神??該是何等的快樂(lè)啊!

我們讀書(shū)，看到了一個(gè)精彩紛呈的世界。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)——同情賣火柴的小女孩。學(xué)會(huì)了敬佩——敬佩詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨——鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝；書(shū)能幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。劉胡蘭、董存瑞、江雪琴，黃繼光??一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而獻(xiàn)出生命。他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像和一為高尚的朋友對(duì)話，傾訴你的煩惱；如果你覺(jué)得空虛，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)你的生活??讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！為中華之崛起而讀書(shū)

第三篇：做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

謝謝大家！

第四篇：做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

5.3班

敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

謝謝大家！

《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

5.3班

敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

謝謝大家！

《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

5.3班

敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

謝謝大家！

第五篇：做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

謝謝大家！

花小五（2）中隊(duì)

2015年12月7日

讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園

一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游。

中國(guó)自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度。書(shū)是我們的良師益友，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣和動(dòng)力，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。愛(ài)讀書(shū)的你們都是善良的、可愛(ài)的。

利用余暇時(shí)間去讀書(shū)是輕而易舉的事。孩子們，午餐后，當(dāng)你靜靜地捧起一本書(shū)，坐在書(shū)吧中，享受午后和煦的陽(yáng)光，那是多么愜意啊！

在此向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：

——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受益無(wú)窮。

——會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)學(xué)習(xí)法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。

——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，并和你的朋友一起分享。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！同學(xué)們，讓我們到書(shū)海中去暢游吧，讓讀書(shū)在我們校園蔚成風(fēng)尚，讓讀書(shū)成為我們每天的習(xí)慣，讓清新的書(shū)香永駐鐵佛中學(xué)。

謝謝大家！