第一篇：《做個快樂的讀書人》主題隊會概要1匯總

《做個快樂的讀書人》主題隊會

八千小學 六二中隊

活動目的：

1.使得學生明白讀書的重要意義。

2.讓學生懂得只有會讀書、讀好書才能有利于自身的提高和發展。3.讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。活動形式：

相聲、三句半、詩朗誦、快板等 活動準備：

相關資料、課件、隊旗 活動紀實：

各小隊整隊報告

一、全體立正

二、出隊旗

三、唱隊歌

四、中隊長講話

敬愛的老師，親愛的同學們：

世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，卻會使人千變萬化。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。同學們，讓我們一起走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓我們充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變人生，更能讓我們找到屬于我們的自信！謝謝大家！

五、活動開始

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友，甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。

乙：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 甲：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞；

乙：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理； 甲：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好，發奮向上。乙：請聽詩朗誦《》

（一）我愛讀書

在我們很小的時候，就有了一個最好的朋友，它的名字叫——書。

它伴隨著我們從幼兒園 走到了省實驗學校，它還將伴隨著我們 走上中學、大學 走上人生漫漫的旅途。

哦，書是什么？

它是丑小鴨變成白天鵝的童話，它是孫悟空保護著唐僧踏上取經之路。

它是雷鋒做好事不留名的胸懷，它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。

哦，書的年齡很大，它至少有了幾千年的歲數。從孔子在杏林朗誦“學而時習之” 到毛澤東在窖洞里書寫《為人民服務》 是書，用她甘甜的乳汁 養育了偉大的中華民族。

哦，書的年齡也可能很小，我書包里的書有的是剛剛印出的。是書，把知識、科學和智慧 排成了有橫有豎的一條條小路，畫成了有紅有綠的一頁頁彩圖，讓我們從書的字里行間 向理想的峰項攀登 登上一個個新的高度。

書是神奇的，它能讓我們笑，也會讓我們哭。書是迷人的，它告訴我們什么是痛苦 什么是幸福。

和書交了朋友，在黑夜里也會感到光明，在沙漠里也不會孤獨。

和書交朋友，不僅用的是眼睛，更多的是心靈的感悟。我們今天喜歡的書，可能就是小鳥兒的歌唱 或許是蝴蝶的飛舞。其實這些只是歡唱的小溪，想真正了解書嗎？ 要去大海的深處。

在書的海洋里 有那么多厚重的名著

《三國》、《紅樓》、《水滸》…… 讓我們一本本地來讀吧，讀書是我們一生的任務。

哦，同學們，在這草長鶯飛的季節里，讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？ 在書的花叢中采集著粉蜜吧，讓我們的童年

——快樂、和諧、甜美、幸福！

甲：這優美的詩句告訴我們和好書、好報交朋友有很大的好處。

乙：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從書中得到教益，獲取知識，受到啟發，對人類作出貢獻。

甲：請聽名人讀書小故事《》

（二）★中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著——《史記》★《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中提示了資本主義產生的奧秘。寫這本巨著，需要許多的原始資料和統計數字。因此，馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種圖書資料，十五年風雨無阻，他閱讀了一千五百多種書，作的筆記摘錄等達一百多個筆記本。★著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間，寫過的草稿紙裝滿幾十個麻袋。他一步步攀登在由書筑成的階梯上。★美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子。他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。★我們著名的橋梁學家茅以升，少年時期在學校學習的5年期間，記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高。★我們偉大的思想家和文學這魯迅，把書和時間看成自己的生命，他把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上。他一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下了一份寶貴的文化遺產。★青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，打下了牢固的思想基礎。★患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的。”書成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

甲：山水文化開啟智慧，經典誦讀浸潤心田 乙：用閱讀伴隨成長，用書香浸潤生命 甲：請欣賞三句半《》

（三）人人是書迷 個個會讀書 領導老師同學好，歡迎大家多指導，來段傳統三句半，叫好！

熱烈掌聲響起來，我們四人樂開懷，談談讀書這話題兒，開臺！

學校領導發號令，老師同學齊響應，家長態度更積極，運動！

讀書活動咋開展，我們就來說說看，主題明確抓落實，真干！

人人爭做讀書迷，廢寢忘食當樂趣，個個讀書講方法，有意義！

讀書活動入人心，老師讀書最動情，引經據典繪聲色，有本領！

家長興趣也真大，讀書活動大步跨，打牌撮麻不再去，進步啦！

別看我們年紀小，讀的書籍不算少，天文地理都知道，真驕傲！

清晨朗朗讀書聲，中午默默《紅樓夢》，回家《上下五千年》，真能！

勤做筆記方法好，多寫心得更重要，書香卡里有記載，實在高！

班會隊會讀書會，數量質量來反饋，爭先恐后當“老大”，不嫌累！

班班都有圖書角，琳瑯滿目層次高，課余借閱成習慣，堅持喲！

寒假暑假春秋假，我們只想書里爬，瘋狂打鬧游戲機，拜拜啦！

理解課文太容易，每天作文不著急，書本里面營養多，笑瞇瞇！

老師夸我有禮貌，爸媽說我不再吵，讀書意義可真大，有功勞！

只怪給的時間少，意猶未盡沒說好，歡迎領導多指導，謝謝

甲：讀書使我們開闊了眼界。

乙：讀書使我們打開了心靈的窗戶。甲：讀書使我們知道了天下的事情。

乙：讀書使我們廣交了世界的朋友。甲：請欣賞相聲《》

（四）甲：你知道4月23日是什么日子嗎？ 乙：不知道。甲：文盲。乙：什么日子？ 甲：世界讀書日。乙：噢！讀書還有日子。甲：對。干啥都有日子。

乙：那除了4月23人世界就不用讀書了唄？ 甲：誰說的？ 乙：你說的。甲：我什么時候說的？ 乙：你剛才說的。甲：我剛才怎么說的？

乙：你剛才說4月23日是世界讀書日。甲：但我沒說除了4月23日就不讀書。

乙：狡辯，哪天都能讀書，那4月23日世界讀書日還有什么意義。

甲：4月23日是世界紀念讀書的節日，是提醒、倡導、鼓勵大家愛讀書、多讀書、讀好書的日子，不是指世界就在這一天讀書的意思。乙：你說明白呀。

甲：不是我沒說明白，是你沒聽明白。乙：我這耳朵挺靈的呀。甲：但你小腦萎縮，大腦遲鈍。乙：為啥？

甲：書讀的太少，上銹了唄。

乙：會數錢，會簽名就行唄，讀那么多書干什么？ 甲：讀書增智。你平時愛讀什么書？ 乙：我愛讀我兒子的小人書。甲：弱智。和你兒子一個水平。乙：這叫返老還童。

甲：對，論年齡步入老年，論智商還停留在童年。小老年，可悲呀。乙：沒辦法，大書我看不懂。

甲：難怪和你溝通這么費勁，智商太低。你讀了幾年書？ 乙：小學沒畢業。甲：為啥不多讀幾年書？ 乙：讀書太累。甲：干啥不累？

乙：出書不累。名利雙收、名垂青史、流芳百世。甲：出書可不簡單。

乙：現在就數出書容易，你看四大名著之一的《紅樓夢》作者曹孟德，小筆一揮，刷、刷、刷，名傳至今，誰不認識。甲：誰？曹孟德？ 乙：是啊！

甲：《紅樓夢》作者是曹雪芹。

乙：你不知道，曹孟德是曾用名，曹雪芹和曹孟德是一個人。

甲：你這哪跟哪呀，張冠李戴，改朝換代。你讀過《紅樓夢》嗎？ 乙：沒讀過。

甲：沒讀過你怎么說曹孟德是《紅樓夢》作者？ 乙：我聽別人說的。

甲：耳聽為虛，眼見為實。你親自讀一讀。乙：現在除了學生哪還有人讀書，都忙著出書。甲：誰忙著出書？

乙：倪萍出《日子》、白云（宋丹丹）出《月子》我出《我的這上半輩子》我出的書比她們倆的都長，叫大書。他們一個日子、一個月子能出多長。甲：你出書？ 乙：沒看出來？

甲：真沒看出來，想都不敢想，自己出？ 乙：花錢雇別人寫。甲：代筆？ 乙：代勞。甲：銷量怎么樣？ 乙：書店買不到。甲：沒上市？ 乙：沒等上市就沒了。甲：為啥？ 乙：就出一本。甲：留作紀念。

乙：我先試看，好了在出版。

甲：真聰明，省得浪費資源、資金和別人的時間。

乙：你不知道，現在出書是時尚，是進步，不出書就要落后。甲：落后？

乙：是啊。我一個小學沒畢業的同學，上學時考試我把把倒數第二，他考試回回倒數第一。后來輟學養牛養馬。在我之前出了本書叫《牛頭馬面》。甲：牛頭馬面？ 乙：對。甲：啥內容？

乙：他想通過轉基因把牛馬改良一下。甲：怎么改良？

乙：揚長避短，取長補短。把馬的力量改成牛的力量，把牛的速度改良成馬的速度。這樣新品種《牛頭馬面》既有馬的速度，又有牛的力量，好為小康多拉快跑。甲：思路不錯。成功了？ 乙：失敗了。

甲：失敗了還出什么書？

乙：失敗是成功之母嗎，寫失敗的教訓，警示他人少走彎路。甲：動機不錯，效果不佳。

乙：在他的感召下、影響下、刺激下，我腦子一熱就出了《我的這上半輩子》。甲：都寫啥內容？ 乙：從胚胎到出土。甲：那叫懷孕、出生。

乙：反正意思都一樣。然后從童年一直到中年的苦辣辛酸。甲：啥辛酸？

乙：漢文化的辛酸。

甲：主題不錯，還有點反面教育意義。應該在版發行。

乙：我還準備出下集《我的這下半輩子》主要寫怎么通過刻苦讀書改變命運的。甲：還出啊？ 乙：不出不行啊。甲：怎么不行？

乙：你沒聽說新紅樓班主流亡犯賴昌星在加拿大還出書嗎？ 甲：自己出。

乙：雇人出唄。據說請臺灣一個電影工作者代筆。甲：什么書目？

乙：書名叫《賴昌星說賴昌星》自己為自己狡辯。甲：狡辯書？如今看起來誰都能出書。

乙：沒錯，公民有出版自由。有文化的自己動手出書，沒文化的有錢的請人代筆出書，沒文化、沒錢的只好“偷書”。甲：什么叫偷書？

乙：一叫 “改頭換面”把別人的書通過換皮換名，不換瓤的辦法變成自己的書，叫“明偷”。二叫“偷梁換柱”，通過摘抄，七湊八拼的方法，把別人的東西變成自己的東西，叫“暗偷”。甲：這不叫文賊書盜嗎？違法犯罪。乙：司空見慣。

甲：這種似曾相識的書誰看？

乙：有人出書不是都給別人看，有自我欣賞的，像我，有為自己撐門面的。甲：現在出書太雜、太亂、粗瓷濫造。難怪讀書的少，出書的多。乙：現在出書質量確實令人堪憂。

甲：是啊，我一個朋友的孩子上初中，學習一直名列前茅，可后來學習成績急劇下降。乙：什么原因？

甲：讀了有關色情不良的書，沒心思學習，整天尋思搞對象，后來發展到強奸女同學。乙：這壞書真是坑己害人不淺呢！

甲：可不是，讀一本好書能讓人上進，讀一本壞書會讓人墮落。乙：好書是良師益友，壞書是犯罪兇手。

甲：說的沒錯。讓我們牢記4月23日世界讀書日，把每一天都當做4月23日，多讀書、讀好書，多出書、出好書。乙：從我做起，從你做起。甲：從他做起。（指觀眾）乙：他是誰？ 甲：大家。

甲：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。乙：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。甲：下面請欣賞詩朗誦《》

（五）用讀書點亮人生

1領：今天，面對陽光，我們發出一個愿望

男齊：請允許我們成為書籍邊的一線光亮

女齊：穿過一扇生命的窗，男齊：去讀懂五千年的輝煌

2領：請允許我們與藍天、白云和風兒們一起，組成一個閱讀的集體

男齊：登陸桃花源一樣的島嶼

女齊：在小小的巖石上坐下

男齊：幸福地閱讀通向未來的時光

女齊：讓思想在無限的時空里飛翔

3領：我們知道，祖先們在鉆木取火中創造的文字，已被安置在一個開闊無邊的地方，她的名字叫書籍

4領：這個地方，被許多文字鑲嵌成光芒璀璨的殿堂，陳設著漫天飛舞的自由與希望

1領：曾幾何時，螢火蟲的微光，照耀著一雙苦讀的眼睛，帶血的刺錐,訴說著一種勤讀的感動

2領：曾幾何時，朱自清那青燈下瘦弱的身姿，成為多少人敬仰的背影，毛澤東那晚亭中吟誦的步態，被多少人當作偉岸的象征

3領：讀書，我們的記憶開始鮮活

4領：讀書，我們的思想從此深邃

1領：讀書，我們記住了路漫漫上下求索的艱辛

2領：讀書，我們記住了滾滾長江東逝水的豪邁

3領 ：記憶中流淌的故事讓我們明白

男齊：閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度

女齊：閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點

4領：迷茫中記不起清從什么時候起,世俗的暴雨，淋濕了人生的清夢，讓我們失去了腳步的從容，只有狂躁在雨中奔跑

1領：忐忑中想不起從什么時候，浮華的日子，收獲了靈魂的虛無，讓我們的心池失去了寧靜，留下智慧在歲月中沉睡不醒

2領：這時，我們才發現，沒有閱讀，思想就會像一朵沒有穿褲子的云，雖有自由的天空，卻只有赤裸裸的游走

3領：這時，我們才理解，沒有閱讀，語言就會像一塊沒有了水分的泥巴，雖有溫潤的日子，卻只有松散散的堆砌

4領：因此，我們的未來需要我們，有一種博大而高遠的精神

1領：有一種充實而圣潔的靈魂

2領：有一種虔誠而溫馨的情懷

3領：有一種完美而鮮活的信念

4領：讀書吧，我們需要給后輩一個仰望的身影（1、3齊）：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶（2、4齊）：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢

（全齊）：讀書吧，我們需要給事業一場無聲的澤潤

1領：今天，面對陽光，我們發出一個愿望，請允許我們成為書籍邊的一線光亮，齊：穿過一扇生命的窗欞，去讀懂五千年燦爛的歷史

2領：請允許我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個閱讀的集體

四齊：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔

全齊：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔

甲：看中國上下五千年歷史。乙：品唐詩宋詞文化瑰寶。

甲：這些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長。乙：那些優美的詩文陶冶著我們的情操。甲：請欣賞快板《》

（六）我愛讀書快板詞

甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言 乙：不要急、不要躁，還有一個沒來到。站在臺上問聲好，老師同學和領導，甲：初次上臺才藝現，心發虛、腿發軟，懇請老師同學多包含，給我增強信心壯壯膽。乙：今天咱們說點兒啥？說點啥？ 甲：說點啥？說明德，道明德，明理又厚德，讀書又育人。

乙：同學們勤讀書，爭先又恐后，甲：開闊你視野，陶冶我情操。乙：縱橫五千里，上下五千年。甲：天文和地理，知識記心間。乙：唐詩和宋詞，引經又據典，甲：背會《弟子規》，受益真不淺，乙：學做人，明道理，還把那是非辯。甲：《唐詩三百首》，伙伴們都喜歡，乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王維、孟浩然。

甲：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻，乙：《紅樓夢》、《西游記》，《三國演義》、《水滸傳》。甲：金陵十二釵，女子才貌全

乙：齊天大圣孫悟空，護送唐僧取真經。甲：桃園三結義，把那佳話傳。乙：一百單八將，除暴把良安，甲：歷史故事書，我也很喜歡； 乙：木蘭替父去從軍，岳飛抗金把命獻。甲：讀書的好處實在多，咱為讀書活動唱支歌。

乙：多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。甲：營造書香好校園，精神文明譜新篇。乙：一日之計在于晨，共沐朝陽齊讀書。甲：唱響書香校園歌，書香明德展新顏。乙：展望09年，校園放新歌，甲：這是一支文明的歌，乙：和諧的歌，甲：理想的歌 乙：激情的歌，甲：奮進的歌，乙：校園明天騰飛的歌。甲：你放歌，乙：我謳歌，齊說：書香校園唱新歌，素質教育奏凱歌，奏凱歌！

甲：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。乙：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

甲：可是我們周圍還有些同學讀書沒有計劃，舍得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書柜。乙：有些同學不愛讀書，特別是周末放假回到家里，只知道在電視機前打發時間。甲：經過商議，我們已擬訂了一份倡議書。請——同學宣讀倡議書。

（七）同學們：

讀書是一種享受，一種快樂。“讓經典滋養心田，讓閱讀伴我發展”這已是我們的行動，“書聲不絕于耳，書香溢滿校園”這已是我們列寧小學一道亮麗的風景。為了更加認真落實學校開展讀書活動的有關決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們向全校師生發出如下倡議：

我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發展。從愛書開始，培養讀書的興趣，人人養成愛書、愛讀書的好習慣。每天都要利用并安排好時間讀書，時間不少于1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三余，今天我們更要珍

惜時間讀書，要知道學習不見有所增，但日有所長

我們要讀好書、多讀書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到“一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。

我們要善讀書、廣買書！“讀書破萬卷，下筆如有神”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書中陶冶情操。讓我們將讀書與思考相結合，與寫作相結合、與做讀書筆記相結合、與實際生活相結合，每個同學都要在讀書時要做到“六個一”：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。要知道“消化一頁書，等于讀了十本書”“讀書不思考，等于吃飯而不消化”。我們每年在特殊的日子如生日、重大節假日或父母親人出差或打工回家時都要買書。提倡家里書柜要比衣柜大，要有自己固定的書房。

同學們,讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。

甲：同學們,讓閱讀引領我們成長； 乙：同學們,讓知識為我們導航。

合：讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。甲：最后，讓我們在優美的校歌聲中結束這次隊會。

（八）六、輔導員講話

同學們，再次看到你們準備的中隊會，雖然時間倉促，但是老師看到你們為集體、為六一中隊的榮譽而付出的努力，也看到你們的能力。今天，你們是老師的驕傲。明天、未來，老師希望你們努力拼搏，去贏得更多的榮譽，讓更多的人，乃至祖國都為你們驕傲！為此，我們就要像那些名人、偉人一樣，用適當的方式，多讀書、讀好書，用讀書拓寬自己的人生，用讀書點亮我們的人生！

七、呼號

八、退隊旗

九、閉會

第二篇：《做一個快樂的讀書人》主題隊會活動

做一個快樂的讀書人

——302班主題隊會活動

活動目標：結合學校本期進行的打造“書香校園”，開展校園讀書活動的校園文化建設，特組織一次與讀書有關的主題隊會活動，不斷把讀書活動推向深入，讓每一位同學都能與好書交朋友，讓他們在讀書中學會感恩、懂得感恩，感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味。活動主題：建書香校園，樹感恩心靈，做一個快樂的的讀書人。

活動口號：今天，你讀書看報了嗎？

活動準備：

1、提前兩周時間布置學生購買課外書，閱讀課外書，寫讀書摘記，制作讀書小報。

2、收集關于讀書學習等方面的名言警句、成語、歇后語、詩歌等。

3、每個學生準備一本推薦用的書籍。

活動程序：

1、各小隊報告人數；

2、出旗，奏樂，敬禮；

3、唱隊歌；

4、主題活動：班長宣布《做一個快樂的讀書人》隊活動開始。

（A）：開學以來，我校開始了“營造書香校園，打造人文一小”的校園讀書活動。

（B）：我們倡導經典誦讀，建書香校園。

（A）：讓校園的每一個角落散發出文化氣息。

（B）：各中隊紛紛建立班級圖書角，讓大家親近書籍，在閱讀中實現與大家的對象。

（A、B）：讓洋溢的書香時時感染我們，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。

（A）：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

（生1）：書能讓我們變得聰明，（生2）：書能讓我們變得高尚。

（女齊讀）：書能告訴我們怎樣做人，（男齊讀）：書能我們美好的希望。

（女齊讀）：書能我們明辨是非，（男齊讀）：書能給我們指引方向。

（生1：）書是知識的寶庫，（生2）：書是智慧的海洋。

（女齊讀）：書是我們的朋友，（男齊讀）：書能給我們力量。

（生1）：同學們，愛書吧！

（女齊讀）：書是人類進步的階梯，書是傳播文化的課堂。

（生2）：同學們，愛書吧！

（男齊讀）：書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。

（女齊讀）：同學們，愛書吧！

（全體合）：書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！

（男齊讀）：同學們，愛書吧！

（全體合）：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！

（A）：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

（B）：下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧！

（能傳授科學知識的書是好書）

（能使我們受教育的書是好書）

（能豐富我們想象力的書是好書）

（能開闊我們的眼界的書是好書）

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（A）：在這次讀書活動中，我們開展了“四個一”活動。

一是讀一本名著；二是寫一篇讀書筆記；三是舉行一次讀書知識競賽；四是辦一期讀書手抄報。進一步激發了同學們的讀書的熱情。

（B）：下面就請你們把你喜歡的書推薦給同學們，做一回“好書代言人”。

（七名同學代表上臺推薦）

（生3）：尊敬的各位老師、同學、大家好！今天，我在臺上向大家推薦這本名叫《中外民間故事》的書。這本書里記載著古今中外一則則精美而又富有哲理的經典故事，將會為我們帶來其它知識不能給予的快樂，為我們繽紛的童年贈送更多絢麗的色彩。給我們帶來做人、做事的道理。所以我向大家推薦這本書，希望大家也能夠喜歡，謝謝！

（生4）：敬愛的老師們、同學們，大家好，現在我向大家推薦《木偶奇遇記》這本書，這是一本具有豐富想象力的長篇小數點說，讀了這本書后，好像讓我們與調皮可愛的木偶皮諾曹經達了一次冒險之旅，同時也讓我們學會了怎樣做一個勇敢、誠實、自信、尊重他人、愛學習、有責任心的好孩子。

（生5）：敬愛的老師、同學們好！我向大家推薦的是《成語故事》，里面匯集了耳熟而詳細精彩成語56條，配以精美的圖畫，輔以畫龍點晴的的釋義說明，希望大家能夠喜歡，謝謝！（生6）：大家好！下面我為大家推薦《上下五千年》這本書。因為這本書里歷經了從古至今的五千年滄桑巨變，涌現出無數精彩故事與英雄人物，是每一個孩子渴望的。所以，我向大家推薦這本書。希望大家能喜歡！

（生7）：親愛的老師、同學們，大家好！抖落兒時的天真，用我們雅嫩的雙手去撐起一片天空，尋找童年的快樂，用我們純真的雙眼去看美麗的世界。今天，我給大家推薦《小學生最想知道的50件事》這本書，這本書里面提出了小學生最關心的話題，包括學習、生活、交往等各方面，解答了許多疑惑，還列出了很多巧妙可行的解決辦法，只要我們讀進去，照著去做，相信更多的疑惑和苦惱都會煙消云散，所以，我希望更多的人來閱讀這本書。謝謝！（生8）：今天，我向大家推薦《伊索寓言》這本書，因為它讓我懂得了許多道理，還讓我課余生活變得豐富多彩，所以我向大家推薦《伊索寓言》，希望大家喜歡！

（生9）：我向大家推薦《伊索寓言》這本書，它不僅能豐富我的寫作詞繪，還能讓我懂得生活中的許多道理，所以我向大家推薦這本書，希望大家能喜歡。

（A）：謝謝同學代表給我們帶來的精彩推薦。這么書都是我們的朋友，那么，我們為什么要和這些書交朋友呢？

（B）：請用名人名言回答。

（高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”）

（唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”）

（莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品）

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（A）：幾位同學說得真好！是的，書對我們的幫助可大了。

（B）：讀書使我們開闊了眼界；

（A）：讀書使我們打開了心靈的窗戶；

（B）：讀書使我們知道了天下事；

（A）：讀書使我們廣交了朋友。

（B）：讓我們趕快行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，做一個快樂的讀書人！

（A）：校園讀書活動的開展，使同學們開闊了眼界，增長了知識，營造了濃郁的讀書氛圍，形成了我校特有的讀書語言。

（B）：同學們，你們知道我們讀書的見面問候語是什么嗎？

（全體隊員齊聲回答：今天，你讀書看報了嗎？）

（A）：是的，“今天，你讀書看報了嗎？”這句話已經成為我們學校的讀書問候語。

（B）：讓讀書看報成為一種習慣！

（A）：讓讀書看報成為我們生活中不可缺少的一部分！

（B）：下面即將開始的是“知識大比拼”，讓我們以熱烈的掌聲請出輔導員——湯老師擔任“知識大比拼”的特約主持人，掌聲有請！（湯老師上）

第一輪：各小組展示讀書收集成果。

（男生組）：我們向大家展示成語接龍。

耳聰目明明察秋毫

遠走高飛飛龍在天

有備無患患得患失

外柔內剛剛愎自用

金忠報國國泰民安

人才輩出出言不遜

真才實學學非所用

人心所向向隅而泣

落井下石石破天驚

一路皆知知而不言

大顯身手手足情深

樂極生悲悲天憫人

鐵樹開花花開富貴

注不成聲聲振林木

面目全非

（女生組）：我們聰明隊向大家展示諺語薈萃。

好記性不如爛筆頭。

不怕百事不利，就怕灰心喪氣。

走路不怕上高山，撐船不怕過險灘。

天下無難事，只怕有心人。

功夫不負有心人。

困難常常有，千萬別低頭。

要練驚人藝，需下苦功夫。

船的力量在帆漿，人的力量在理想。

不經冬寒，不知春暖。

東西越用越少，學問越用越多。

當你已經接近目標時，不要回頭。

不想當將軍的士兵，不算是好士兵。

人難欺，馬難騎，勿笑窮人窮。

勤勞是個寶，一生離不了。

不怕路長，就怕志短。

十年樹木，百年樹人。

水有源，樹有根。

人勤地生寶，人懶地生草。

千百琴百日簫。

澆樹澆根，澆有澆心。

謙虛使人進步，驕傲使人落后。

蜂多出王，人多出將。

一日練，二日功，一日木練十月空。

王石越擦越閃亮。

玉不琢，不成器，人不學，不知義。

要想成功的人，已經成功了一半。

心無所愿，無所不成。

一個人偉大的勝利就是戰勝自己。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

（湯老師）：下面進入第二輪必答題，請“男生組”和“女生組”代表上臺抽題。（兩代表走到題板前各抽兩張題卡交給老師）

（湯老師）：男生組請聽題：請說出帶“風”字的詩句；規則：每說出一句加2分；時間：2分鐘。（學生答題略）

（湯老師）：請男生組繼續聽題：請背誦描寫春、夏、秋、冬的古詩，要求：吐字清楚，規則：每背對一首古詩加2分。（學生背誦古詩略）

（湯老師）：請女生組聽題：請說出和動物有關的歇后語；規則：每說出一句加2分。（學生答題略）

（湯老師）：掌聲鼓勵智慧隊和聰明屋，請兩隊長上臺領獎，陳校長和向校長為兩隊頒獎。掌聲祝賀！（文老師、陳校長、向校長在掌聲中頒獎，然后下場）

（A）：從剛才緊張激烈的大比拼中，看出同學們在這次讀書活動中的收獲還真不小啊！

（B）：下面讓我們輕松一下，來玩一個拍手游戲。（在“三字經”、“西游記”、“游子吟”串唱的音樂聲中做游戲）

5、輔導員總結

同學們，這個隊會開得很成功，很有意義。這既是對前一段讀書活動的總結，也是對下一步讀書活動的推動，而且通過這次活動，增進了男女同學之間的友誼。今后，我們不但要繼續深入開展課外閱讀，還要開展誦讀中華古詩人活動，廣交朋友！做一個快樂的讀書人！

（A）：同學們：書是人類進步的階梯；

（B）：書是傳播文化的課堂；

（A）：書是我們一生的老師；

（B）：書是不可缺少的精神食糧。

（A）：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧力量。

（B）：讓我們多讀好書，多看好報，做一個快樂的讀書人！

（A）：讓我們多讀好書，多看好書，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！

5、呼號。（舉起右手，握緊拳頭）

6、退旗，奏樂，敬禮。

7、宣布隊會結束。

第三篇：做個快樂的讀書人

～-5-23　字數：1013大概是今年寒假吧，我閱讀了作家劉墉的《做個快樂的讀書人》一書，感觸頗深。劉墉的這本書，透露了自己對現代教育中“補習”這一現象的不滿與憤慨，希望國內教育單位遏止補習，并呼吁老師、家長讓孩子們享有一個快樂的童年。看完這本書后，它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識。我丟開書本，自問已飽讀九年書的自己一個實際而不可逃避的問題：我快樂嗎？不敢否認，自讀書以來，我便漸漸地失去了那一份屬于自己的快樂。記得上初三的時候，到處都是無形的壓力：來自家長、來自親友、來自社會……這種種的壓力，都化為一只無形的巨手，掐得我喘不過氣來。銜著面包，騎著單車，急匆匆地趕去補充“營養”，卻還得勉強地安慰自己，那是“忙碌中的快樂”。記得作者曾在書中描寫鄰家女孩為考上如意的大學而補課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，而且很瘦……”他結合了昏暗的路燈，把背影描寫得淋漓盡致，寫出了當代學生的辛苦與無奈。盡管這個女孩以讀書為樂，但我們能或多或少地體會到這“樂”中所包含的辛酸。看到了那段背影的描寫，卻好像看到了自己，鼻翼不禁發酸了。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”苦難的舊時中國把這兩句所謂的名言也化作苦難，即使窗已不再寒，為學也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著這副重擔走入二十一世紀。其實，我們現在的不快樂并不能推卸于家長、老師，這相反正體現了他們對我們的愛——只是這愛讓我們覺得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀的，主觀的是我們自己。我們必須留給自己一個屬于自己的空間，我們應該找回一份失蹤已久的快樂，這不代表我們放棄前途，相反，是為了尋找更好的前途。作者的書中有這么一句話：“人就是人，人有一種天生向上的本能。”而我認為，讀書——不，應該是做任何事，只要是盡了自己最大的努力，不論結果如何，都已無愧于心，如果總是苦逼著自己，只有適得其反。朋友們，放開自己的胸懷，豁達地告訴自己：只要已經domybest，結果就只是一個參數，重要的是你如何去努力、如何去奮斗。抬頭看看你頭上的那一方藍天吧，不要吝嗇你的笑容，難道，快樂一點，不好嗎？

提出了當代讀書人關心的焦點話題——視點獨特；道出了莘莘學子的真情實感——欲哭無淚。感染力很強。文筆優美，情感真摯，語言清新、自然，結構安排與情感的渲泄相互鍥合，水到渠成！文中用的名言畫龍點睛，使文章增色不少。(肖冉點評)

第四篇：《做一個快樂的讀書人》主題隊會活動剖析

《做一個快樂的讀書人》主題隊會活動

活動思路：

通過分享學生收集到的“三字經”、有關四季的詩句和成語，以及向別人推薦一本好書和講名人讀書的故事，讓學生感受到讀書的快樂，從而激發起“我要讀書”的欲望。

活動目標：

結合學校本期進行的打造“書香校園”，開展校園讀書活動的校園文化建設，特組織一次與讀書有關的主題隊會活動，不斷把讀書活動推向深入，讓每一位同學都能與好書交朋友，讓他們在讀書中學會感恩、懂得感恩，感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味。活動主題：建書香校園，樹感恩心靈，做一個快樂的的讀書人。活動形式：六（2）中隊采取交流的形式展示讀書成果。活動地點：學校小操場

活動準備：

1、提前兩周時間布置學生購買課外書，閱讀課外書，寫讀書摘記，制作讀書小報。

2、收集關于讀書學習等方面的名言警句、成語、歇后語、詩歌等。

3、學生準備一本推薦用的書籍。活動程序:

（一）活動程序

1、活動前準備：（1）報告人數（2）出隊旗（3）唱隊歌（4）宣布活動開始

2、活動正式開始

3、輔導員講話

4、呼號 5、退旗 6、宣布活動結束

（二）活動紀實

（男）：尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們。（女）：大家好！我們為什么要讀書？

（男）：“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.（女）：知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。

（男女）: 今天就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋里遨游，做一個快樂的讀書人，共享美好的快樂時光！

（男）：首先請中隊長艾云艷宣讀倡議書

（男）：我校“振興閱讀行動，創建人文新小”的校園讀書啟動活動已全面展開了，同學們紛紛以最熱情的行動響應著，我們倡導經典誦讀創建書香校園，我們共享讀書快樂共做書的朋友。（女）：下面請聽各個小隊的閱讀口號

第一小隊：與經典同行，打好人生底色。第二小隊：讀書使人聰慧，讀書使人高尚

第三小隊：以讀書放飛我們的夢想，以讀書打開我們的心靈之窗。

第四小隊：讀健康書，做文明人

(男)：書，連接古今，貫通中外;它記載著歷史、傳播著知識、積淀著文化，使人類文明得以世代相傳。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。

（女）：下面我們一起分享各個小隊收集的資料

第一小隊：大家好，我們小隊收集的是在我們中國悠久的歷史中，具有經典知名的《三字經》，它們具有很多的人生哲理，告訴了我們許多做人的道理。

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。

第二小隊：大家好，我們小隊收集了春夏秋冬的經典詩句，聆聽如此優美的詩句，仿佛置身與四季之中。

詠 柳 [唐]賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

初夏絕句 【宋】陸游

紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。

《秋夜曲》 【唐】王維

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。

江雪----柳宗元

千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

第三小隊：大家好，我們小隊收集的是關于讀書的名言警句，古今中外的人們寫下了大量精彩的讀書名言，積累了許多寶貴的讀書經驗，這些名言雖文字簡短,卻是知識的積淀,智慧的濃縮。

（1）：天下無難事，只怕有心人。（2）：謙虛使人進步，驕傲使人落后。（3）：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（4）：敏而好學，不恥下問——孔子（5）：讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫（6）：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹（7）：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿(8):鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

(9):書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游(10):讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

第四小隊：大家好，我們小隊收集的是成語，我們通過成語接龍的游戲，不僅讓我們學到許多成語,還領略到了無窮的樂趣。

（1）：耳聰目明-----（1）：明察秋毫（2）：遠走高飛-----（2）：飛龍在天（3）：外柔內剛-----（3）：剛愎自用（4）：金忠報國-----（4）：國泰民安（5）：真才實學-----（5）：學非所用（6）：落井下石-----（6）：石破天驚（7）：一路皆知-----(7）：知而不言（8）：大顯身手-----(8）：手足情深（9）：樂極生悲-----(9）：悲天憫人（10）：鐵樹開花-----（10）：花開富貴

(男): 通過同學們收集的這些資料中,可以看出同學們真的積累了很多知識，看出同學們在這次讀書活動中的收獲還真不小啊！我真為同學們感到高興。我們應該怎樣讀書呢？

(男):一本好書可以給你帶來許多受益,甚至可以影響我們的一生,給同學們推薦你最喜愛的一本書,告訴他們這本書的優點以及你從中獲得的益處, 下面就請“好書代言人”上臺。（七名同學代表上臺推薦）

（1）：尊敬的各位老師、同學、大家好！今天，我在臺上向大家

推薦這本名叫《中外民間故事》的書。這本書里記載著古今中外一則則精美而又富有哲理的經典故事，將會為我們帶來其它知識不能給予的快樂，為我們繽紛的童年贈送更多絢麗的色彩。給我們帶來做人、做事的道理。所以我向大家推薦這本書，希望大家也能夠喜歡，謝謝！

（2）：敬愛的老師們、同學們，大家好，現在我向大家推薦《木偶奇遇記》這本書，這是一本具有豐富想象力的長篇小數點說，讀了這本書后，好像讓我們與調皮可愛的木偶皮諾曹經達了一次冒險之旅，同時也讓我們學會了怎樣做一個勇敢、誠實、自信、尊重他人、愛學習、有責任心的好孩子。

（3）：敬愛的老師、同學們好！我向大家推薦的是《成語故事》，里面匯集了耳熟而詳細精彩成語56條，配以精美的圖畫，輔以畫龍點晴的的釋義說明，希望大家能夠喜歡，謝謝！

（4）：大家好！下面我為大家推薦《上下五千年》這本書。因為這本書里歷經了從古至今的五千年滄桑巨變，涌現出無數精彩故事與英雄人物，是每一個孩子渴望的。所以，我向大家推薦這本書。希望大家能喜歡！

（5）：親愛的老師、同學們，大家好！抖落兒時的天真，用我們雅嫩的雙手去撐起一片天空，尋找童年的快樂，用我們純真的雙眼去看美麗的世界。今天，我給大家推薦《小學生最想知道的100件事》這本書，這本書里面提出了小學生最關心的話題，包括學習、生活、交往等各方面，解答了許多疑惑，還列出了很多巧妙可行的解決辦法，只要我們讀進去，照著去做，相信更多的疑惑和苦惱都會煙消云散，所以，我希望更多的人來閱讀這本書。謝謝！

（6）：今天，我向大家推薦《伊索寓言》這本書，因為它讓我懂得了許多道理，還讓我課余生活變得豐富多彩，所以我向大家推薦《伊索寓言》，希望大家喜歡！

（7）：我向大家推薦《十萬個為什么》這本書，這是一部妙趣橫生的知識問題書籍。它包羅萬象、融合古今，涵蓋了宇宙、地球、自然、社會、科學、歷史、人類、藝術等方面最令兒童感到好奇的問題，全面展示了一個絢麗多姿的知識世界，在課余之時能幫助我們了解變幻莫測的宇宙故事、豐富多彩的地球奧秘、復雜神奇的人體結構、千姿百值物王國、妙趣橫生的動物世界、日常生活的科學道理.所以我向大家推薦這本書，希望大家能喜歡。

(女): 謝謝幾位同學給我們帶來的精彩推薦.你們說得真好！是的，書對我們的幫助可大了。讀書使我們開闊了眼界；讀書使我們知道了天下事；讓我們趕快行動起來，多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人！

(男):成語是中華語言文化中非常富于民族特色的瑰寶。學習成語故事不僅可以提高我們的語言能力，而且還能豐富我們的歷史文化知識。同時，很多成語故事的背后都隱藏著詼諧幽默、深動感人、驚心動魄的情景。成語故事中蘊含的深刻道理能帶給你精神和品位的雙重快樂。

(女):下面請聽四位同學為我們講有關勤奮讀書的成語故事(一):程門立雪的故事

在北宋時期，有一個非常好學的青年，他的名字叫楊時。

楊時從小就很聰明，讀書很用功，他常對別人說：“學習對我來說像吃飯一樣，是我內心的需要……所以不能放松。” 一天，楊時遇到一個不懂的問題，就與好友游酢相約去請教老師程頤。當他們趕到老師家時，正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息，他們就站在院子里靜靜等候。不巧，那天下起鵝毛大雪。他們站在外面，身上落了厚厚的一層雪花。當老師一覺醒來，推門看見他們時，地面的積雪已經一尺多厚了。楊時和游酢站過的地方，留下了兩雙深深的雪坑。這就是程門立雪的故事.這樣的尊師精神值得我們每一個人學習。我們要繼承中華民族的優良品質，一如既往得尊重我們偉大的老師！

(二)： 孫敬懸梁

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習這就時孫敬懸梁的故事。這種發奮讀書刻苦學習的精神真讓我欽佩,值得我們去學習.(三):鑿壁借光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。這就是鑿壁借光的故事.從中我學到了要想成為一個有學問的人,必須自覺的刻苦讀書,因為求知這件事任何人也代替不了,只有通過自己的努力才能學到.(四):鐵杵磨針

唐代大詩人李白, 小的時候很貪玩, 不愛學習．他的父親為了讓他成材, 就把他送到學堂去讀書, 可是, 那些經史、諸子百家的書很不好學, 李白學起來很困難, 就更加不愿意學了, 有的時候還偷偷跑出學堂去玩.有一天, 李白沒有上學, 跑到一條小河邊去玩．忽然他看見一位白發蒼蒼的老婆婆蹲在小河邊的一塊磨石旁, 一下一下地磨著一根鐵棍.李白好奇地來到老婆婆身邊, 問道: ＂老婆婆, 您在干什么？＂＂我在磨針．＂老婆婆沒有抬頭, 她一邊磨一邊回答．＂磨針？

用這么粗的鐵棍磨成細細的繡花針, 什么時候能磨成啊？＂李白脫口而出．而老婆婆這時抬起頭, 停下手, 親切地對李白說: ＂孩子, 鐵棒雖粗,可擋不住我天天磨, 滴水能穿石, 難道鐵棒就不能磨成針嗎？＂李白聽了老婆婆的話, 很受感動．心想:＂是呀, 做事只要有恒心, 不怕困難, 天天堅持做, 什么事都能做好．讀書不也是一樣嗎？＂李白轉身跑回學堂．從此以后, 他刻苦讀書, 歷代詩詞歌賦, 諸子百家, 他見到就讀, 終於成為一名著名的詩人．這個故事告訴我們做任何事情只要長期努力不懈, 再難的事也能成功．

(男):我們這次校園讀書活動不僅豐富了同學的課余生活。而且加強了同學和同學、老師和同學、家長和同學的溝通。這次讀書活動得到了領導的高度重視，全員參與.而且還得到家長的大力支持，許多同學都是在老師和家長的指導下購買圖書，而且在讀書方法上得到了他們的正確指導。

（三）輔導員講話

（女）：我們請輔導員老師總結本次主題活動。

（老師）：同學們，這個隊會開得很成功，很有意義。書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書可以拓寬你們的知識面，通過開展讀書活動，激發你們讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！做一個快樂的讀書人！

（四）呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（全體隊員）：時刻準備著！

（五）退旗

（六）宣布隊會結束

（男）：同學們：書是人類進步的階梯；（女）：書是傳播文化的課堂；（男）：書是我們一生的老師；（女）：書是不可缺少的精神食糧。

（男女）：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧力量。（男女）：讓我們多讀好書，多看好報，做一個快樂的讀書人！（女）：最后，我宣布《做一個快樂的讀書人》主題隊會活動到此結束！

（合）：同學們再見！

第五篇：做個快樂的讀書人演講稿

做個快樂的讀書人演講稿

做個快樂的讀書人演講稿1

親愛的老師、同學們：

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。〞我說：“圖書是我形影不離的好朋友。〞

小時候，我剛剛咿呀學語時，媽媽就與我一起讀《嬰兒畫報》。有趣的故事和精美的插畫，像磁石一樣把我深深地吸引住了。漸漸地，我能自己讀《幼兒畫報》了，整天像小書蟲一樣沉浸在童話的城堡里。

后來，這些美麗的小故事已經不能滿足我了。小書蟲的胃口越來越大。我又發現了一些新的寶藏，像吃面包一樣，啃《安徒生童話》，嚼《我們愛科學》。

三年級時，我來到了金海岸小學，這里的讀書生活更是豐富多彩。在老師的指導下，我開始讀名著：《童年》《夏洛的網》《貓武士》《綠野仙蹤》……

開始，我讀得很快，大有囫圇吞棗的氣勢。書里的好詞佳句根本記不住，我只看了個熱鬧。慢慢地，我開始畫書中的好詞佳句，就像小書蟲在汲取營養。每天，我坐在上學的車上讀，盡管我知道這不是個好習慣;放學后，我一回家就坐在沙發上迫不及待地捧起書讀;睡覺前，我要坐在床上讀……漸漸地，我養成了一個習慣：不管去哪兒，都要帶上一本書。

空閑時間，我最愛去的地方就是書店。每次走出書店的大門，我總是感覺到異常滿足，就像羊兒吃足了青草。無論買不買，我都大飽眼福。

近幾周，在活動期間，我都帶上書卡靜靜地到圖書館閱讀。圖書館里到處彌漫著書的芳香。我看看這一本，翻翻那一本，每一本我都好喜歡。有一回，我都忘記了放學的`時間。

我在書的王國里盡情地遨游，它把我帶到浩瀚的天地，帶我領略人生的真諦。我愛讀書!

做個快樂的讀書人演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天，我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

在喧囂的都市，汽車代替了行走，電視機代替了觀察，網絡代替了交流，但有一樣東西是永遠不能代替的，那就是讀書，它不僅能給予我們知識，而且能帶給我們快樂。

以書為友，可以領略世界的另一種美，看到世界的另一面。許多人認為讀書是件苦差事，其實不然，高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”閑暇的時候，我們不妨也讀一讀書。通過讀書，我們從中體會到了博愛，感受到了真情，我們從書中學會了思考，學會了成長，我們還從中學到了歷史的更替，社會的變革。

冰心老人的“讀書好，好讀書，讀好書”是一句至理名言。讀一本好書，就好比與一位智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。現代作家畢淑敏說：“書不是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔。”因此，我們要遨游在書海中，做個快樂的讀書人！

讀書是在剝除人心靈中的障礙，使人的心胸變得空曠。讀書使人心靈優雅，行為的優雅是表面的'優雅，真正的優雅是靈魂的優雅，優雅的生命體源于優雅的靈魂，優雅的靈魂源于優雅的書籍。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆，心態平和。俗話說，腹有詩書氣自華。多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自有生活的品味。讀書是與高尚靈魂的溝通，與優雅的品德對話。讀書不僅是高雅的休閑，倘若細細品味的話，還可以讓思想有一點余香，情緒有一點繾綣。當然，靈魂也就在閱讀中逐漸變得高尚優雅了起來，使人心靈更純潔、更美麗。

讀書帶給我們的快樂是無盡的、是永恒的。書，仿佛一壇美酒，時間越長，它就越醇厚；書，更像是黃金，無論年代多么久遠，它的價值是永不改變的。

讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的事情。讓我們為增長知識而讀書，讓我們為開拓視野而讀書，做一個快樂的讀書人，也讓愛讀書的我們成就虢中校園中一道亮麗的風景線。

做個快樂的讀書人演講稿3

尊敬的評委、老師、親愛的學生們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛讀書》。

如果有人問我：你最喜歡什么？我會毫無事故地答復，看書。是的，我喜歡讀書。所有認識我的人都知道那是個小書蟲。我走進書店，挑選了一本好書，正在勤奮地閱讀。每當我拿著我喜歡的一本書，和同事交流書中精彩的場面時；每當我為自己準備書房，在知識的海洋中旅行的時候，我都認為我是這個世界上最幸福的人。

我喜歡讀書因為讀書有無限的樂趣。

從呱呱呱的那天開始，作為老師的母親用手指指著小書，用標準的“AOE〞引導我進入書的門檻。當我不會讀書的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我帶入神奇的世界。皮諾奇的鼻子有多長，孫悟空的腱羨慕18萬8千里。我想坐雪橇和圣誕老人一起給孩子們送禮物。嗯？后來，我發現媽媽的故事在書上看到了。

于是，我對書產生了濃厚的興趣。 上小學后，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇？書告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒〞的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。 也許，年幼無知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的時機，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》編織著《柳樹下的.夢》我帶著幾分好奇走進那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽。時光荏苒，我辭別了充滿神奇夢想童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好。“書是人類進步的階梯。〞“讀書破萬卷，下筆如有神。〞“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。〞

培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精密，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。〞

當你翻開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香， 世間千般樂，書香最迷人！

同學們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！

做個快樂的讀書人演講稿4

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。

疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。

同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？

長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？

如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的`需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。

那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？

在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。

事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。

如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。(演講稿 )把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！

二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。

每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。

還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。

讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。(演講稿 )事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？

快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！

做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。

早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業，作業會給你游戲的快感，會給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！

做個快樂的讀書人！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂的讀書人演講稿5

尊敬的老師、同學們：

大家好!

“書，是人類提高的階梯〞我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時時與我心靈共鳴。

我每周都會去一次書城。因為那里有許多許多的書，我能夠盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物〞，因為我什么書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。

有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味〞起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會兒，可我這一等，就等了一個小時，沒方法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書。可我以后再不那樣了，因為我不專心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……

我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我能夠盡情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同快樂悲傷;跟隨著書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮自我的'想象力。

書讓我明白了中國歷史文化，讓我明白了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我明白了許多知識……此刻我的作文經常被教師當作范文來讀，我真的好開心!看來，人不能不讀書，并且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。

這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自我的星星!

做個快樂的讀書人演講稿6

各位老師，各位同學：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《做個快樂的讀書人》。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。讀書，是一件快樂的事情，我們都應多讀書，讀好書，做個快樂的讀書人。

悠悠華夏五千年，有多少人因為不讀書而失去了自己的另一番大好前程，因為沒有汲取知識，盡管天資聰明，能力很高，但得不到很好的發揮，也沒有發揮的余地，而埋沒了才華。

我們現在應該珍惜我們的讀書機會，學習古人的讀書精神。鑿壁偷光的典故不知大家知不知道：在西漢時期，有一個人名叫匡衡，他出身于農民家庭，生活十分貧困，從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由于家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居家的燈光。匡衡心生一計，便用鑿子把那小縫挖大成一個小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學者。古人面對如此艱難的環境，仍能這般刻苦讀書，試問生活在新時代的我們，面對現代社會的激烈競爭，怎能落后于古人，落后于他人呢？所以，我們必須把讀書當成是自己人生中的一件大事來對待。

那么，怎樣做一個快樂的讀書人呢？人的一生是有限的，我們不可能把天下所有的書都讀盡，那我們就要學會有選擇性地讀書，也就是讀好書。讀一本好的書，可以幫助我們樹立正確的人生觀和世界觀。

那么什么樣的書才稱得上是好書呢？好書，簡單理解就是好看的書。首先，它們要有一種能夠抓住人心的力量，無論是語言、思想，還是情節。好書的語言總是以平易近人的面貌出現，不故作古里古怪的唬人之語。好書的思想也總是給人以啟迪的。更重要的是，這些好的思想，放在書中，讓你自由地汲取，娓娓道來，春風化雨，而不是以一種壓倒一切之勢強迫你接受。好書也應該有情節，既可以講幾個故事，又可以講道理。其次，是要對自己有益的、內容積極向上的書，否則再好看的書也不要去碰。最后，是要自己感興趣的書，不感興趣的書可能你也沒有心情去看完，即使看完了也不能從中體會到什么，反而是浪費了時間。

同學們，讀書，不是一個包袱，它是一件快樂而又幸福的.事情。讓我們為快樂而讀書，讀快樂的書，做快樂的讀書人，好嗎？

今年暑假，我們學校圖書館搬到了對面大樓的四樓，并進行了一系列的改造，如今，我們學校的圖書館變得更寬敞、更明亮了。從上周三開始，學校新圖書館就正式向大家開放了。在開放的那幾天，我們看到了大家踴躍借書的身影，特別是低年級小朋友，他們現在雖然識字不多，但讀書的熱情絲毫不亞于高年級的大哥哥大姐姐們，讓我們把掌聲送給他們。

做個快樂的讀書人演講稿7

同學們：

你們好!

孔子曰：“三人行，必有我師焉。〞意思是說，在生活學習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。

從小到大，我遇見過許多為學生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們;同時，在我的生活中，還有另一位時時刻刻在我身邊的好老師——書。

書，把我帶到了美麗的童話世界中，讓我和藹良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛的美人魚歡聚在一起;書，把我帶到了植物、動物的世界里，讓我和植物、動物們一起竊竊私語，共享快樂;書，把我帶到了歷史長河里，讓我認識了孔子、曹沖等著名人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛的小蘿卜頭等;書，還把我帶到了詩詞的`海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……

我的小書柜里有好多書，如《新世紀少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》等。有一次澆花時，我突然想到一個問題：植物是怎樣呼吸的?于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀少兒百科全書》時，答案便輕松地找到了。原來，植物是通過莖和葉的外表細胞進行呼吸的，氣體通過外表細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書，是它幫我解開了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘!

讀書不僅可以讓我學到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營養。我曾屢次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……〞每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對我說：時間匆匆如流水，要珍惜時間啊!我在想：過了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時間留住呢?書上也常說，成功需要時間加汗水，又有誰敢說不是呢?

蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養的好老師―書。是書，把我從一個小小的天地帶到了一個五彩斑斕的大千世界。書，將永遠陪伴著我成長!

做個快樂的讀書人演講稿8

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。

早晨，我沐浴在溫暖的陽光里，我會想，昨夜我是否與書共眠？今夜我又否能夠吮吸著書的清香入夢……

很小的時候就聽著長輩的“開卷有益”逐漸成長。現在我才知道多讀書有很多好處，它讓我品嘗到“開卷”的樂趣。

記得有一次，我看見大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時，用書本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺得很奇怪，便拿起《十萬個為什么》找起答案來，很快我便知道了，原來蒼蠅拍上有洞可以通過氣流，蒼蠅感覺不到當然被捉住了，而書本、紙板都不能通過氣流，蒼蠅當然會逃跑了。

書，就像一位有耐心的導游帶領我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬萬人中脫穎而出，找到屬于自己的.位置，也會讓我們更多地體會生命航線的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。

讀書能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質高尚。學識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書的時候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂。

與書為伴，做個快樂的讀書人吧！

我的演講完畢，謝謝大家。

做個快樂的讀書人演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是參加彭老師舉辦的“讀書興趣小組〞后，我就更喜愛讀書了。

記得在上幼兒園的時候，我每天都會纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上小學一年級的時候，媽媽給我買了許多拼音版的故事書，我那時有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但我讀完一個故事后也會快樂地笑起來，因為我的不懈努力已經化成了朵朵鮮花，動情地開放，在我上二、三年級時，讀書就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。

讀書時，我可以體會到書中主人公的酸甜苦辣，比方讀《賣火柴的.小女孩》，我會為善良的小女孩感到難過；讀《長發公主》，我會為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動……

記得去年冬天的一個晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業后已經九點半了，又冷又困，突然想到今天還沒有讀書，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥》這本書，沒多久，我仿佛跟著根鳥來到美麗的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的清香……突然，我覺得后面有人拍了我一下，轉身一看，原來是爸爸，爸爸說：“該去睡覺了！〞“再看一會兒！〞我毫不猶豫地說。一會兒，媽媽又來催我了：“天太晚了，你必須睡覺了！〞從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經沒有絲毫商量的余地了，就只好乖乖地去睡覺了。

讀書使我聰明，讀書使我快樂！我要永遠和書做朋友——最好的朋友。