第一篇：小學生學籍號怎么查

小學生學籍號怎么查

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。以下是小編為大家整理小學生學籍號怎么查相關內容，文章希望大家喜歡！

小學生學籍號怎么查

1、進入教育部學籍查詢網站，點擊登錄。

2、在“全國普通高校學籍查詢系統”中輸入身份證號碼、姓名及隨機生成的校驗碼。

（考生號可不用輸入）

3、進行學籍情況查詢。

拓展資料：

正式學籍號：有身份證號：G+身份證號。無身份證號：J+身份證號生成規則。

學籍號：個人標識碼（19位）為教育系統人員基礎信息統一編碼。

由類型碼（1位）及公民身份號碼（18位）或個人標識自編碼（18位）構成。

個人標識自編碼（18位）是在教育個人暫無公民身份號碼（第二代）或原公民身份號碼不可用時。

由教育部依據本規則賦予教育個人的教育身份號碼，個人標識自編碼（18位）是特征組合碼。

由十七位數字本體碼和一位校驗碼組成。

第二篇：編學籍號教學設計

《編學籍號》教學設計

教材內容：

冀教版四年級數學上冊第76—77頁

教學目標：

知識和能力：認識學號中每個數字代表的意義，并能根據意義獨立編寫學號。

過程與方法：讓學生經歷認識學號，再自己編學號的過程，從中體會數字在生活中的意義和作用。

情感、態度與價值觀：體會數學與生活的密切聯系。

教學重點：

認識學號中每個數字代表的意義，并能根據意義獨立編寫學號。

教學難點：

體會數字在生活中的意義和作用。

教學準備：

教師準備：身份證、發票

教學過程：

一、創設情境，導入新課

教師：咱們班有多少同學？（學生口答）（指名）：你今年多少歲？（生回答）第一個數表示什么？第二個數表示什么？ 學生舉手發言。

教師：數除了可以表示多少、大小外，還可以表示其他的意義嗎？我們去看看生活中的數字。

二、新知探索

1、出示例題，學生獨立審題。

2、指名說說：這所學校的學號編排分為幾部分？每部分的數字表示什么意思？

學生1：分為四部分，哪一年入學的、幾班、多少號、是男生還是女生。（教師說明：是男生還是女生，也是性別。）

學生2：前四個數字表示哪一年入學，第五個和第六個數字表示幾班，第七個和第八個數字是號數，最后一個數字表示性別。

教師：關于性別，學號中是怎樣規定的？

學生3：用數字1表示男生，用數字2表示女生。

3、下面幾個學號表示的是哪年入學的幾班的學生？是男生還是女生？ 201018352

201124091

2012204512 4、2010年的入學的學生現在是幾年級？2011年入學的呢？你是怎樣算的？

5、按上面的規則給自己編個學號。

6、給今年招收的一（2）班的新生編學號。

7、根據上面三個同學的學號信息，你能想到哪些數學問題？ 學生獨立完成，集體訂正。

三、練一練

1、教師：數字除了在學號中表示不同的意義，在其他方面也表示不同的意義，發揮著自己的作用。你知道下面事物中的數表示的意義和作用嗎？

（1）指名說說各幅圖展示的是什么。（出示身份證、發票、車牌號、郵政編碼等的圖片）

（2）這些數字有具體的意義嗎？它們分別表示什么？

2、教材第77頁：某小學每個年級4個班，今年招收一（3）班新生名單如下，請編寫學號。

學生自由發言。教師：如果同學們對這些事物中的數表示的意義還不是很清楚，回家后可以查閱資料或請教父母，弄清這些數字表示的意義，回校后我們再全班交流了。

3、你還知道生活中哪些地方來用數字表示某一種意義？ 學生舉手發言。

四、全課小結

通過本課的學習，你對數字有什么感想？

板書設計：

生活中的數字

學號：201018352表示2010年入學的（18）班35號，女生。

教學探索與反思：

學號、身份證號等，這些數字是學生生活中常見的，通過對這些數表示的理解，既可以提高學生的分析能力，同時也讓學生切切實實地感受到數學就在身邊。對這些數表示的意義的理解和運用，歸根結底是對編排規則的分析、理解和運用，因此，本課在教學對學號、身份證號的分析時，引導學生怎樣根據已知信息逐步尋找和歸納其中的規則，提高學生的分析水平。

第三篇：小學生學籍管理制度

魯支完小學生學籍管理制度

為深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，保障《中華人民共和國義務教育法》，實施《上海市中小學學籍管理辦法》，結合區教育局學籍管理新要求及我校實際情況，特制定本管理制度，以規范我校學籍管理：

一、新生入學

小學入學年齡為七周歲（喪失學習能力者除外），但不得小于六周歲。學生入學先有“小學入學告知書’,進校后后設立 “學生名冊”、“小學生體格檢查表”、“小學生體育合格登記表”、“學生成長記錄冊”、及學生電子檔案材料。

二、轉學、休學、復學、退學、借讀：

１、學生轉學，需經鄉小學校長審批，由教導處發給學生轉學證明，辦理轉學手續

2、凡有下列情況之一者，應予休學：

一學期請假（包括事假和病假）時數超過上課總課時三分之一，跟班有困難者。因病或體弱長期休養，由本人或家長（監護人）提出申請、經縣級以上醫生證明，班主任同意，學校批準，方可辦理休學手續，休學期限一般為一年。學生休學期間保留學籍。休學期滿，尚不能如期復學，須辦理續休手續。

3、休學期滿或休學期未滿要求復學者經有關單位證明，學校審核批準后，可以復學。

4、對小學在籍學生，除因病喪失學習能力者外，不處理退學。

5、借讀：

凡屬義務教育對象的借讀生，必須經鄉小學批準，有條件的基礎上，持“轉學證明”、“小學生學生成長記錄冊”，“小學生體格檢查表”等材料到學校借讀取得學籍。

三、實施義務教育的小學一律實行不留級制度。

2011年3月

第四篇：小學生學籍管理制度

學生學籍管理制度

學籍管理是學校管理中的一項基礎性工作，是學校教育教學工作順利進行的重要保證。根據相關文件精神，統一實施學籍管理工作，更好地服務于教育教學，現就作如下規定：

一、全面落實工作責任。學校要高度重視學籍管理工作，進一步落實學籍管理工作責任，校長要強化對學籍工作的領導，學校校長為學籍管理工作第一責任人，分管教務主任和學籍管理員為直接責任人。學校因違反學籍管理規定或疏于學籍管理而影響學校教育教學工作或學生合法權益的，將追究相關責任人的責任。

二、有效規范常規工作。認真執行省、州、縣、鎮有關學籍管理規定，建立健全學籍管理各項規章制度。以做好“轉學、借讀、休學、復學”等常規工作為切入口，嚴格按規定辦理各種手續，規范操作，管理有序，建立健全學籍管理臺帳，并及時歸檔。

三、轉學、借讀辦理規定。

（一）辦理條件

學生有下列原因之一，可準予轉學：

（1）戶口及家庭住址跨省、市、區(縣)、鄉鎮遷移。

（2）父母外出打工，隨父母就讀的。

（3）父母因工作調動的。

（二）辦理程序（若學生要求從A學校轉學或借讀到B學校）

1、學生（或監護人）攜帶有關證明材料，向B學校提出書面申請；

2、B學校審核同意后，出具《同意接收轉學申請》審核簽署意見并蓋章；

3、學生（或監護人）向A學校提交申請書，并出示B學校《同意接收轉學證申請》及有關證明材料；

4、A學校審核同意，則出具《轉學申請》審核簽署意見并蓋章。

5、學生持《轉學（或借讀）證明》等材料到B學校辦理手續。

四、休（復）學辦理規定。

（一）辦理條件

1、休學：學生因傷病和本人不可抗拒的原因連續缺課累計超過210個學時仍不能上學的。

2、復學：休學期滿，可以繼續學習的。

（二）辦理程序

1、學生或監護人向學校提交書面申請，并提供有關證明材料；

2、學校審核后簽署同意意見報教育行政部門；

3、因病申請休學的到指定部門復檢；

4、符合休學條件的，教育行政部門自收到學校上報材料后十個工作日內辦理手續并備案；

5、休學期滿，學生或監護人持休學證明等材料到學校辦理復學手續。

（三）注意事項

1、因病休（復）學須提供縣級醫院或縣級以上醫院的疾病（或康復）診斷證明及有關附件；

2、休學期限為一年，不得提前或推遲復學，也不得中途到其它學校上學；

3、提供的證明材料須完整，學校簽署意見須明確，并有校長和教務主任簽名。

五、建立學籍審核制度。

1、學校要建立學籍審核制度。學校每學期審核一次學生學籍。審核工作將嚴格按照學籍管理規定的要求進行，確保學籍管理工作的規范、學籍變動手續的完備、學生基本信息和學籍變動信息的準確。

2、學籍審核要保證學校名稱、代碼、年級和班級設置等學校基本信息的準確、學生基本信息和其他信息中各字段的規范和完整；在校生數、畢業數、招生數、學籍變動情況等各種學籍數據要保持一致。

3、學籍審核中要特別關注：招生和畢業學生情況，一年級新生學籍審核以戶口本為依據，經審核無詐后方可辦理學籍。上學年休學與本學年復學情況，輟學情況，轉學和借讀學生情況。防止輟學不登記、休學和復學的學生不吻合，轉學和借讀無手續，流動人口子女不標注的情況發生。

六、建立定期管理制度。

1、每年9月開學前兩周為學校學籍變動、上報時間，上報上年學生考試人數至新學年學生數的變化，各校的學校信息、學生基本（含其他）信息、學籍變動信息。

2、審核時提供相應的佐證材料，不得弄虛作假，否則將追究校長的責任。

第五篇：小學生學籍管理制度

老僧堂鎮學生學籍管理制度

學籍管理是學校管理中的一項基礎性工作，是學校教育教學工作順利進行的重要保證。根據相關文件精神，統一實施學籍管理工作，更好地服務于教育教學，現就作如下規定：

一、全面落實工作責任。學校要高度重視學籍管理工作，進一步落實學籍管理工作責任，校長要強化對學籍工作的領導，學校校長為學籍管理工作第一責任人，分管教務主任和學籍管理員為直接責任人。學校因違反學籍管理規定或疏于學籍管理而影響學校教育教學工作或學生合法權益的，將追究相關責任人的責任。

二、有效規范常規工作。認真執行省、州、縣、鎮有關學籍管理規定，建立健全學籍管理各項規章制度。以做好“轉學、借讀、休學、復學”等常規工作為切入口，嚴格按規定辦理各種手續，規范操作，管理有序，建立健全學籍管理臺帳，并及時歸檔。

三、轉學、借讀辦理規定。

（一）辦理條件

1、學生有下列原因之一，可準予轉學：

（1）戶口及家庭住址跨省、市、區(縣)、鄉鎮遷移。

（2）父母外出打工，隨父母就讀的。

（3）父母因工作調動的。

2、學生有下列原因之一，可準予借讀：

（1）學生監護人因公出國工作、從事野外工作或流動性工作、支援邊疆、現役軍人（含武警）。

（2）來老僧堂鎮投資或務工的。

（3）父母在老僧堂鎮工作的。

（二）辦理程序（若學生要求從A學校轉學或借讀到B學校）

1、學生（或監護人）攜帶有關證明材料，向B學校提出書面申請；

2、B學校審核同意后，出具《同意接收轉學（或借讀）證明》審核簽署意見并蓋章；

3、學生（或監護人）向A學校提交申請書，并出示B學校《同意接收轉學（或借讀）證明》及有關證明材料；

4、A學校審核同意，則出具《轉學（或借讀）證明》。

5、學生持《轉學（或借讀）證明》等材料到B學校辦理手續。

（三）有關要求

1、辦理轉入、轉出手續均需出示戶籍遷移證明（或監護人調動工作證明）原件及復印件；

2、來郵務工或投資人員需要提供：原籍戶口簿、父母在郵居住證明、獨生子女證、父母與用人單位簽訂的有效勞動合同或工商行政部門頒發的營業執照；

3、轉學不得變更就讀年級；

4、提供的證明材料須完整，學校簽署意見須明確，并有校長簽名。

四、休（復）學辦理規定。

（一）辦理條件

1、休學：學生因傷病和本人不可抗拒的原因連續缺課累計超過210個學時仍不能上學的；學生中途到國外、境外就讀的。

2、復學：休學期滿，可以繼續學習的。

（二）辦理程序

1、學生或監護人向學校提交書面申請，并提供有關證明材料；

2、學校審核后簽署同意意見報教育行政部門；

3、因病申請休學的到指定部門復檢；

4、符合休學條件的，教育行政部門自收到學校上報材料后十個工作日內辦理手續并備案；

5、休學期滿，學生或監護人持休學證明等材料到學校辦理復學手續。

（三）注意事項

1、因病休（復）學須提供市級醫院或市級傳染專科醫院出具的疾病（或康復）診斷證明及有關附件；

2、休學期限為一年，不得提前或推遲復學，也不得中途到其它學校上學；

3、提供的證明材料須完整，學校簽署意見須明確，并有校長和教務主任簽名。

五、建立學籍審核制度。

1、學校要建立學籍審核制度。學校每學期審核一次學生學籍。審核工作將嚴格按照學籍管理規定的要求進行，確保學籍管理工作的規范、學籍變動手續的完備、學生基本信息和學籍變動信息的準確。

2、學籍審核要保證學校名稱、代碼、年級和班級設置等學校基本信

息的準確、學生基本信息和其他信息中各字段的規范和完整；在校生數、畢業數、招生數、學籍變動情況等各種學籍數據要保持一致。

3、學籍審核中要特別關注：招生和畢業學生情況，一年級新生學籍審核以“小宗報表”為依據，經審核無詐后方可辦理學籍。上學年休學與本學年復學情況，輟學情況，轉學和借讀學生情況。防止輟學不登記、休學和復學的學生不吻合，轉學和借讀無手續，流動人口子女不標注的情況發生。

六、建立定期上報制度。

1、每年9月15日為學校學籍管理數據上報時間點，上報上年學生考試人數至新學年學生數的變化，各校的學校信息、學生基本（含其他）信息、學籍變動信息。

2、審核時提供相應的佐證材料，不得弄虛作假，否則將追究校長的責任。

2013年9月1日