第一篇：關(guān)注生命主題隊(duì)會

關(guān)注生命主題隊(duì)會 在大力推行素質(zhì)教育的今天，如何加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康教育和生命教育，已成為青少年思想素質(zhì)教育中刻不容緩的一個全新課題。不少有識之士開始對我國教育本身進(jìn)行深刻的反省，呼吁教育不能漠視生命的價值，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生健康心理已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。

眾所周知，人是自然人和社會人的統(tǒng)一體，人的生命是自然生命和社會生命的統(tǒng)一體。自然生命是社會生命的載體，社會生命是自然生命的靈魂，兩者缺一不可。生命教育的主旨不僅在于使學(xué)生形成科學(xué)的生命觀，還在于幫助他們在此基礎(chǔ)上體會生命的價值和意義，促使他們感悟生命的價值，做一個高尚的人、一個有利于國家、社會、他人的人。

活動目的意義: 所屬領(lǐng)域: 小學(xué) 參與人數(shù): 60 活動方案: 【隊(duì)會準(zhǔn)備】

1.各隊(duì)準(zhǔn)備參加“安全知識”比賽。準(zhǔn)備競賽的題目。

2.排練各類節(jié)目。

【活動地點(diǎn)】

學(xué)校公開課室 【活動方式】

表演（講故事、演講、舞蹈、小品、電子琴獨(dú)奏、三句半、快板、女生詩朗誦等）

【活動過程】

一、隊(duì)會儀式開始部分：

中隊(duì)長：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報告人數(shù)。

小隊(duì)長：稍息，立正，報數(shù)。（轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長面前互相敬禮，報告）報告中隊(duì)長：第 X 小隊(duì)?wèi)?yīng)到 X 人，實(shí)到 X 人，報告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報告！

小隊(duì)長:(跑回原位)稍息！

中隊(duì)長：全體立正！（跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報告）報告輔導(dǎo)員，504 中隊(duì)?wèi)?yīng)到 60 人，實(shí)到 60 人，一切準(zhǔn)備就緒，報告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。

中隊(duì)長：全體立正！出旗，敬禮；禮畢，唱隊(duì)歌；全體坐下。504中隊(duì)《關(guān)注生命》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。首先有請主持人上場。

二、活動過程 合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的少先隊(duì)員們，大家下午好！

A：我是 X。C：我是 X。

B：我是 X。D：我是 X。

第一篇章：生命是什么 男 1：生命是什么？（出示：第一篇章：生命是什么）7、8 年前的我恐怕不會思考這個問題。

女 1：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了—— 男 2：當(dāng)一片嫩綠的新芽悄然鉆出地面。

女 2：當(dāng)呱呱墜地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭。

男 1：這就是生命。

女 1：生命是萬綠叢中的絢麗花朵。

男 2：生命是滔滔江河中的逆水之舟。

女 2：飛蛾求生掙扎，瓜苗破土而出，女 1：死后捐獻(xiàn)角膜，盲女觸摸春天，…… 男 1：許許多多熱愛生命的故事感動著我們。

女 2：請聽故事《生命的強(qiáng)者——霍金》。演講者黃棱博，大家掌聲歡迎。

第二篇章：生命如此脆弱 主持人女 1：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼； 主持人男 1：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

主持人女 2：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。

主持人男 2：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。

主持人齊：生命是寶貴的，更是脆弱的，（出示：第二章：生命如此脆弱）

主持人女 1：任何一個短暫的瞬間，他都有可能離你而去。主持人女 2：看，那個小女孩，她是個愛唱歌的女孩，可是有一天，她離我們遠(yuǎn)去了，那一場車禍，讓她去了天堂，【播放視頻《天堂里有沒有車來車往》】

主持人男 1：女孩永遠(yuǎn)地離開了，所有的快樂，所有的笑聲，都在一聲刺耳的剎車聲中，灰飛煙滅…… 主持人男 2：這樣的不幸，每時每刻不知發(fā)生了多少，故事的背后又不知有多少幕白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。平安小隊(duì)給我們帶來了資料。

主持人女 1：請大家聽一聽平安小隊(duì)收集的《血的故事》。講述者盧南杰、李嘉衛(wèi)。大家掌聲歡迎。

主持人女 2：當(dāng)聽到這一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊，這讓我們深刻的意識到生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的呀！

主持人女 1：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣，是安全的搖籃。” 主持人男 1：：當(dāng)同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心與愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。

主持人女 1：殊不知，家中也會有一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來。

主持人男 1：當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少。

合：請欣賞平安小隊(duì)的《家庭 AB 劇》——《獨(dú)自在家》表演者：盧璇玲、陳瑞儀、黃欽河、郭宇津。大家掌聲歡迎。

第三篇章：托起生命的希翼 主持人男 1：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話。剛才 A 劇中的小朋友就吃了這個虧。

主持人女 1：看來“安全第一”不光是對成年人而言，對我們小學(xué)生也敲響了警鐘。

主持人齊：讓我們用自己的行動托起生命的希翼！（出示：第三章：托起生命的希翼）

主持人男 2：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來得那么突然，我們幾乎沒有任何準(zhǔn)備，這時，我們最需要的是什么?（齊：自救自護(hù)）

主持人女 1：當(dāng)自己的生命遭遇困境時，要勇敢面對，有信心。但是我們也要有一些自救的本領(lǐng)，下面救護(hù)小隊(duì)想請全體同學(xué)一起參與進(jìn)來，和“救護(hù)”小隊(duì)比一比，看誰掌握的自救本領(lǐng)大。（安全知識競賽）

主持人男 1：救護(hù)小隊(duì)的提議真好，讓我們學(xué)到了不少的自救自護(hù)的知識。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭悅同學(xué)給我們表演電子琴獨(dú)奏。大家掌聲歡迎。

主持人女 2：學(xué)會生存更需要智慧，主持人男 2：自我保護(hù)不可少，自我保護(hù)第一條，保護(hù)方法第一條。

主持人女 1：我們小隊(duì)請同學(xué)們欣賞三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》表演者：鐘梓凡、徐子銘、周寶怡、鄭浩東。大家掌聲歡迎。

主持人男：謝謝智慧小隊(duì)，你們用你們的智慧讓我們記住了不少知識，自護(hù)自救，自理自強(qiáng)，我們踏著堅定的步伐走好生命的每一步。

主持人女：請欣賞快板表演《守護(hù)生命的十大黃金法則》表演者：郭嘉曦、鄭浩楠、姚鴻鑫、翁煥城、陳鴻欣、馬凱濤。大家掌聲歡迎。

主持人合：我們衷心地祝福，少先隊(duì)員們：珍愛生命，與健康相伴，與平安同行。讓我們托起生命的希冀，托起平安的明天。

主持人男：昨天已成為過去，現(xiàn)在的我們更要珍惜美好的未來，無論你是瘦小的還是強(qiáng)壯的，無論你是健康的還是殘疾的，讓我們珍愛生命，擁抱平安，下面請欣賞拉丁舞。表演者：陳佳純、蘇芷茵、黃黛菲、林宜曼、許曉卿。大家掌聲歡迎。

主持人女：同學(xué)們，欣賞生命吧，讓我們的心有一個沉靜的時候，笑看生命中那些愉美的瞬間，體味那種無以名狀的感動。

主持人男：生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，托起生命的希冀。

主持人合：讓我們一起唱響安全與生命的詩歌。請欣賞女生集體詩朗誦《安全是一座生命的燈塔》表演者陳恩琪，林悅霞等。大家掌聲歡迎。

主持人男：《珍愛生命》主題隊(duì)活動已接近尾聲，下面有請我們的輔導(dǎo)員老師講話。

三、輔導(dǎo)員講話 四、呼號 五、退旗

六、中隊(duì)長宣布中隊(duì)會圓滿結(jié)束。

【課外延伸】

1.課外閱讀《假如給我三天光明》《活著真好》《輪椅上的夢》 2.圍繞“關(guān)注生命”寫一篇隨筆。

活動總結(jié): 關(guān)注生命 ——五（4）中隊(duì)“關(guān)注生命”主題隊(duì)會活動總結(jié)

2014 年 12 月 12 日，504 中隊(duì)在學(xué)校公開課室里開展了“關(guān)注生命”為主題的中隊(duì)會活動。現(xiàn)將中隊(duì)活動情況簡結(jié)如下：

一、活動實(shí)施情況。

伴隨著隊(duì)員們的掌聲，504“關(guān)注生命”主題隊(duì)會會圓滿結(jié)束。這次隊(duì)會開的很成功，從隊(duì)會的籌備開始，隊(duì)員們都很積極配合，布置的任務(wù)都踴躍的去完成而且完成的質(zhì)量都很高，會上同學(xué)們都積極配合，踴躍發(fā)言，對于主持人提出的問題都認(rèn)真思考，主動回答，從這一點(diǎn)上可以看出隊(duì)員們對于生命健康問題上是很積極向上的。例如：怎么樣看待生命，怎么樣關(guān)注安全這個問題上，隊(duì)員們的回答給人們的感覺就是很陽光，很有活力。隊(duì)員們還提出了自己的一些想法，如給大家介紹自我保護(hù)的一些方法，自己對于生命的意義的看法等等。在中隊(duì)里掀起關(guān)注生命，珍愛生命的熱潮。

二、活動效果。

本次主題隊(duì)會，隊(duì)員們通過通過自編自導(dǎo)“聆聽《生命的強(qiáng)者——霍金》的小故事”、“安全知識競答”、“才藝展示”等一系列的主題活動，詮釋了生命是什么，生命如此脆弱，托起生命的希翼。在視頻片段欣賞階段，隊(duì)員們被一幕幕場景所感動，生命是渺小的，很脆弱的，從影片中隊(duì)員們深深體會到了這一點(diǎn)。可以肯定這次隊(duì)會開的很成功，在各個方面深入了隊(duì)員們的內(nèi)心，讓隊(duì)員們感受到了那曾經(jīng)不曾有過的震撼。隊(duì)員們深深懂得了生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象“離離原上草”周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。只有學(xué)會生存的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。只有珍惜自己的生命，學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，掌握自護(hù)自救知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，我們的生活才能更加美好!三、評價與思考。

蒙田也曾說過：健康的價值，貴重?zé)o比。它是人類為了追求它而惟一值得付出時間、血汗、勞力、財富甚至付出生命的東西。其實(shí)我想說，健康是無價的，我們可以花費(fèi)一起去追求它！

這次隊(duì)會說道這里也該結(jié)束了，從隊(duì)員們的積極程度上可以看出，開的很成功，同時也祝福隊(duì)員們能夠幸福健康，開開心心！

四、指導(dǎo)老師的點(diǎn)評。

這次主題隊(duì)會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對生命問題的關(guān)注。人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責(zé)任。生

命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。愿隊(duì)員們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！

第二篇：珍愛生命主題隊(duì)會

071班“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2.使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。近年全國學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）

1.聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.學(xué)生討論、發(fā)表自己的看法。

3.人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1.什么是溺水？

2.學(xué)生討論。

小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

3.溺水原因主要有哪幾種？

4.討論。

5小結(jié)：A.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；B.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；C.雨天掉入深水坑；D.過橋走汀步不慎落水；E.被洪水沖走。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時有發(fā)生。

6.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

7.我們外出游泳玩水做到“六個嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無家長或老師帶隊(duì)的情況下游泳，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳，嚴(yán)禁到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會水性的學(xué)生擅自下水施救。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法（播放動畫片）

1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使

溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快

四、課堂總結(jié)

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，同學(xué)們，請珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情！希望同學(xué)們經(jīng)過這次班會學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全。

第三篇：珍愛生命主題 隊(duì)會

《珍愛生命，重視安全》安全教育教案

三一班

教學(xué)目的：

通過班會教育活動，樹立“珍愛生命”的個體責(zé)任感，豐富學(xué)生的安全知識，加強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高面對突發(fā)事故的防范性與應(yīng)對能力，創(chuàng)建平安和諧的校園、社會環(huán)境。

教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

師：今天，就讓我們在“珍愛生命、重視安全”的主題隊(duì)會中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。

第一環(huán)節(jié)

警示篇（不該發(fā)生的悲劇）

師：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請

同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

(演講)警鐘長鳴

我國有1.8億中小學(xué)生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補(bǔ)的損失。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個匯報演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計有288個孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

在我國這樣一個社會主義國家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個新入學(xué)剛?cè)斓膶W(xué)生李得懷因拒絕高年級學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。

種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。

據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。

災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。

師：一個個血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。

面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應(yīng)對，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？

第二環(huán)節(jié) 求生篇（向?yàn)?zāi)禍要回生命）

師:水火無情,當(dāng)你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會呢？

[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？]

1、快打電話119報警，說清地點(diǎn)，火勢等；

2、如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

[第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？] 如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？]

如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

[第四題：如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，應(yīng)該怎么辦？]

如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

[第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？]

快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因?yàn)檫@樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。

[第六題：樓梯被火封住時，應(yīng)該怎么辦？]

樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。

[第七題：如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦？]

如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。

師：感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。

在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進(jìn)入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災(zāi)，您知道多少求生的方法呢？

生：人往高處走，水往低處流。如果遇到水災(zāi)，我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂?shù)雀咛幎惚埽瑸榱朔乐贡缓樗疀_走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。

師：總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發(fā)生。如果遇到溺水事件，我們應(yīng)該如何救助呢？現(xiàn)在我提出第八個個問題。

[第八題：怎樣搶救溺水者？]

首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。

[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時我們應(yīng)該怎么辦？]

碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據(jù)當(dāng)時的情況采取靈活的應(yīng)對方法，也可以通過學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來處理。

師：答得非常好。面對校園暴力，如果我們每個人都能做到見義勇為，與校園暴力作斗爭，一定會消除校園暴力。

交通常識

多學(xué)有益

師：大家知道我們學(xué)校門口的馬路上發(fā)生了多起交通事故，我們應(yīng)該怎么避免交通事故的發(fā)生呢？下面我再出幾道題考考大家。

第十題：如果你乘的車不幸翻倒，應(yīng)該怎么做？]

1、牢牢抓住汽車的某個部位；

2、抱住頭部，并縮身成球形

3、讓別人用力將你拉扯出來

[第十二題：騎車時要注意哪些問題？]

靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。

第三環(huán)節(jié) 防患篇（亡羊補(bǔ)牢不如防患未然）

師：現(xiàn)代科技使我們的生活空前豐富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對這五彩繽紛的世界，怎樣才能安全的成長？接下來請聽全班同學(xué)的朗誦。

同學(xué)們，聽我談，安全事故要防范。

在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。

生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。

上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。

過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。

做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。

做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。

在山坡，在學(xué)校，高巖險處莫亂跳。

莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。

人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。

莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。

對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。

河水邊，莫留戀，無人保護(hù)不安全。

學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。

爆炸物，不安全，切記時刻有危險。

破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。

安全例，不勝舉，消除隱患我和你。

同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。

師：隨著時代的日日進(jìn)步，我們學(xué)生卻面臨更多的危險，火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，要能自覺主動地運(yùn)用安全知識沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險。

解說詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎你們來到三一班！

三一班班徵由紅心、飛鳥、旭日組成。整個班徵的圖案含義是：在旭日的照耀下，一只飛鳥飛向紅心。

紅色能讓人進(jìn)取，紅心使人感動，它象征著三一班是個充滿愛心的群體。飛鳥上的三根羽毛分別是藍(lán)、黃、綠色，象征著三一班的孩子們來自不同的家庭，有著不同的個性和愛好，卻向著同一個目標(biāo)奮進(jìn)。鳥頭伸向紅心，表示孩子們放飛夢想，奔向希望。

旭日作為背景，采用橙色，是暖色調(diào)，象征著三一班是個溫暖向上、有凝聚力的班集體。

我們班的教室布置分為六個版塊：安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、廉潔。老師希望我們樹立安全第一的觀念，所以我們班的安全標(biāo)語是：高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

第四篇：生命教育主題隊(duì)會方案

生命教育主題隊(duì)會方案

一、[活動主題]：關(guān)注安全 珍愛生命

二、[設(shè)計意圖]：

組織學(xué)生開展以有關(guān)“關(guān)注安全 珍愛生命 ”為主題的隊(duì)活動，使學(xué)生能從自身的需要入手，通過讀新聞、朗誦、游戲、舞蹈、小品、兒歌、快板、競賽等活動形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。充分了解遵守交規(guī)對大家生命安全的重要性，從而使隊(duì)員從小就能自覺遵守交規(guī)，以實(shí)際行動確保自身的生命安全。

三、[活動目的]：

1、通過讀新聞、演小品、快板、知識等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。知道要安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，過馬路時學(xué)會看紅綠燈，看汽車的方向燈，能看懂常見的路標(biāo)，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3、通過舞蹈、小品、兒歌、快板等活動體會“關(guān)注安全 珍愛生命”的含義。

四、[活動形式]：

朗誦、游戲、舞蹈、小品、兒歌、快板。

五、[活動過程]：

（一）、活動準(zhǔn)備

1、各小隊(duì)匯報人數(shù)。（小隊(duì)長——中隊(duì)長——輔導(dǎo)員）

2、全體起立，出旗、敬禮、奏樂。唱隊(duì)歌，請坐下。

3、邀請主持人。

（二）由新聞引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持人小結(jié)：

主持人A：生命在你手中，交通安全不容忽視。“關(guān)注安全 珍愛生命”的主題 隊(duì)會現(xiàn)在開始。

主持人B：生命如詩，生命如歌，生命無價，讓我們一起珍愛生命。請聽朗誦。

（三）配樂朗誦《熱愛生命》

（四）、游戲掌握交通安全小常識

主持人B：今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

1、出示各種常見交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。主持人：你在那些地方見到過這些標(biāo)記？你知道它告訴我們什么嗎？（分發(fā)路標(biāo)讓小組里的同學(xué)互相幫助，請同學(xué)在班級演示路標(biāo)的位置，識記這些路標(biāo)。）。

（五）、交通知識競賽（搶答形式）

△紅燈（停）△綠燈（行）△黃燈（等一等）

△走路要走（人行道）△過路要走（人行橫道線）

（六）、集體舞蹈《紅綠燈》

（七）、看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

1、過沒有紅綠燈的馬路或公路，怎么過？

（出示課件：這幾個學(xué)生想過馬路應(yīng)該怎么辦？如果有汽車過來怎么辦？）

2、過有紅綠燈的馬路，怎么辦？

（出示課件：A綠燈亮的時候怎么辦？一停——停在路邊看，二看——對面綠燈亮，左右車子停，三通過——過馬路，不要跑，快步做。B紅燈亮的時候該怎么做？）

（八）、我們來學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》

圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵。紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

走路要走人行道，不要打逗不亂跑。過馬路，左右看，要走人行橫道線。

汽車兩只小眼睛，眼睛閉著是直行，睜著右眼向右轉(zhuǎn)，睜著左眼向左轉(zhuǎn)。

交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

（九）、快板《交通規(guī)則要牢記》

大家發(fā)言真熱鬧，排出規(guī)則很多條。我打竹板說一段，奉勸各位要記牢。

交通安全最重要，關(guān)系性命莫小瞧。學(xué)規(guī)則、守規(guī)則，時時處處做得好。

交通規(guī)則要記牢，人人遵守保安全。

（十）、課外延伸

請你做個交通督導(dǎo)員，教育大家遵守好交通規(guī)則。

六、[活動結(jié)束]：

班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

主持人：宣布活動結(jié)束 呼號 退旗

第五篇：主題隊(duì)會

“快樂伴我成長”主題隊(duì)會

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！

（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會——“快樂伴我成長”！（一起念）

合：永安街小學(xué)一3班“快樂伴我成長”主題活動現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

甲：伴著微風(fēng)，迎著朝陽，我們像藍(lán)天上快樂飛翔的只只小鳥

乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。

乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。

甲：我們是快樂小天使。

乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，心里多快樂呀！

小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚(yáng)，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。

乙：同學(xué)們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。

乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）

甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺得應(yīng)該為他們感到高興才對，可是小麗卻認(rèn)為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。

甲：下面讓我們用歌聲來表達(dá)此時快樂的心情吧！

（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？

乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國。

甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已快一年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。

乙：同學(xué)們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

合：永安街小學(xué)一3班“快樂伴我成長”主題隊(duì)會到此結(jié)束！