第一篇：幼兒園中班主題教學(xué)：我馬路邊主題網(wǎng)絡(luò)

主題網(wǎng)絡(luò)

課程平衡：

集體教學(xué)活動(dòng) 語(yǔ)言：兔子先生去散步 常識(shí)：排棋譜 科常：馬路上的標(biāo)志 音樂(lè)：交通警 美術(shù)：車(chē)子開(kāi)來(lái)了 語(yǔ)言：三顆星星 常識(shí)：熱鬧的馬路 綜合：警察叔叔好 綜合：學(xué)做小小交通警 語(yǔ)言：馬路上的斑馬線 區(qū)域活動(dòng) 我設(shè)計(jì)的標(biāo)志 “飛”標(biāo)志 交通棋 交通資料庫(kù) 其他相關(guān)活動(dòng) 親子拍攝：馬路上的標(biāo)志與數(shù)字 集體教學(xué)活動(dòng) 綜合：了不起的人 常識(shí)：誰(shuí)起得最早 數(shù)學(xué)：送貨員 常識(shí)：認(rèn)識(shí)郵局 美術(shù)：各種各樣的工作服 音樂(lè)：郵遞員叔叔好 綜合：小小建筑師 語(yǔ)言：一個(gè)郵包 語(yǔ)言：好鄰居 常識(shí)：廢品收購(gòu)站 美術(shù)：廣告單 區(qū)域活動(dòng) 咚咚舞臺(tái) 集體教學(xué)活動(dòng) 綜合：馬路上的車(chē) 綜合：公共汽車(chē)上的秘密 美術(shù)：未來(lái)的車(chē) 計(jì)算：停車(chē)場(chǎng) 音樂(lè)：雙層汽車(chē)開(kāi)來(lái)了 音樂(lè)：大吊車(chē) 常識(shí)：轎車(chē)標(biāo)志大拼盤(pán) 區(qū)域活動(dòng) 汽車(chē)工廠 上牌中心 汽車(chē)拼拼樂(lè) 汽車(chē)開(kāi)起來(lái) 美車(chē)飾 立體車(chē)庫(kù) 其他相關(guān)活動(dòng) 親子活動(dòng)：制作各種各樣的車(chē) 集體教學(xué)活動(dòng) 常識(shí)：有趣的門(mén) 語(yǔ)言：三只小豬 音樂(lè)：數(shù)高樓 1 美術(shù)：小區(qū)的樓房 音樂(lè)：數(shù)高樓 2 區(qū)域活動(dòng) 超級(jí)拼裝 集體教學(xué)活動(dòng) 數(shù)學(xué)：馬路上的數(shù)字 語(yǔ)言：長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹(shù) 語(yǔ)言：老鴨的店丟了嗎 美術(shù)：長(zhǎng)長(zhǎng)的路 數(shù)學(xué)：排路燈 兒歌：路燈 美術(shù)：廢物箱、廢物袋 區(qū)域活動(dòng) 找路 哪條路近其他相關(guān)活動(dòng) 參觀小區(qū) 語(yǔ)言：9 科常：6 音樂(lè)：6 數(shù)學(xué)：4 美術(shù)：7 綜合：6 我在馬路邊

附近的路 馬路上的交通 周?chē)娜?車(chē)來(lái)了

周?chē)慕ㄖ?/p>

第二篇：中班主題教案：我在馬路邊

幼兒園中班主題教案：我在馬路邊 主題的產(chǎn)生：

馬路上有各種各樣的車(chē)，在孩子們來(lái)園和回家的路上經(jīng)常會(huì)看到馬路上奔波的車(chē)輛，我們班的男孩子尤其喜歡車(chē)，家里都有好多車(chē)子玩具，于是我們開(kāi)展“在馬路邊”主題活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的已有進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。主題的目標(biāo)：

1、觀察馬路上的各種車(chē)輛，嘗試按某一特征進(jìn)行歸類(lèi)。

2、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路上的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)名稱(chēng)：馬路上的交通標(biāo)志 設(shè)計(jì)思路: 在《我在馬路邊》主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車(chē)的活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)前，我們讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來(lái)園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒介紹自己帶來(lái)的交通標(biāo)志：

1、走在馬路上的時(shí)候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請(qǐng)你給大家介紹一下，你帶來(lái)的交通標(biāo)志告訴我們什么？

2、請(qǐng)幼兒一一上來(lái)介紹。

二、豐富其他的交通標(biāo)志：

1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。

教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時(shí)候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！

三、制作交通標(biāo)志：

畫(huà)一個(gè)你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動(dòng)物園里的馬路上。

第三篇：我在馬路邊主題教案

我在馬路邊主題教案：

活動(dòng)

（一）：畫(huà)汽車(chē) 活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，了解汽車(chē)的外部特征，知道汽車(chē)有玻璃窗、駕駛室，方向盤(pán)、反光鏡等

2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車(chē)的美，注意圖色時(shí)的要點(diǎn)，如均勻、不涂到輪廓之外等。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集幼兒的玩具汽車(chē)，利用游戲時(shí)間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。

2、汽車(chē)范例

3、鉛華紙，水筆與油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：

1、玩開(kāi)汽車(chē)的游戲

在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)，師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會(huì)怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！

2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車(chē)的外部結(jié)構(gòu)。

師：“我們一起來(lái)看一看，我們的汽車(chē)是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？”引導(dǎo)幼兒大膽講述，表達(dá)自己的想法和意愿。

3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)汽車(chē)。

出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車(chē)，我想把它畫(huà)下來(lái)，你們一起來(lái)幫助我，好嗎？”請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)大的輪廓，教師與幼兒一起添畫(huà)小細(xì)節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫(huà)，使幼兒明白觀察的作用。

師：“大汽車(chē)畫(huà)好了，現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車(chē)身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，我的汽車(chē)涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒先畫(huà)出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫(huà)細(xì)節(jié)。

5、講評(píng)

（1）幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)著自己的汽車(chē)到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車(chē)。活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中孩子們的興趣點(diǎn)還是很高的，但是由于在平時(shí)的活動(dòng)中進(jìn)行繪畫(huà)嘗試的機(jī)會(huì)不是特別多，再加上家長(zhǎng)對(duì)孩子這方面能力的不重視，因此孩子們能力顯得比較的弱，只有極個(gè)別的孩子顯得比較突出。

所以在今后的活動(dòng)中，要多讓孩子們進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練，同時(shí)督促家長(zhǎng)，幫助孩子們營(yíng)造這樣的一個(gè)氛圍，促進(jìn)他們繪畫(huà)能力的提高！

活動(dòng)

（二）三顆星星 活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片、故事錄音、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

——很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨兀刻?yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事

提問(wèn)：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？ 三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？

3、分段欣賞（看圖）

師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。提問(wèn)：

（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？ B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的？ 總結(jié)：原來(lái)，三顆星星就是紅綠燈，他們?cè)诘厍蛏现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）

4、游戲：太陽(yáng)媽媽和三顆星星

太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）活動(dòng)反思：

由淺入深，從感知到體驗(yàn)，使幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和新經(jīng)驗(yàn)之間有機(jī)結(jié)合。讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教育活動(dòng)中自主能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，通過(guò)這些豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)讓每個(gè)孩子真正的動(dòng)起來(lái)、能主動(dòng)地、積極地去記住三顆星星的作用，才能使幼幼兒在過(guò)馬路時(shí)會(huì)按規(guī)則過(guò)馬路。

民俗活動(dòng)：我們幼兒園門(mén)前的路 活動(dòng)目的：

一．認(rèn)識(shí)漢字“南中路”，“解放路” “人民路” 二．激發(fā)幼兒的認(rèn)字興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)地圖一張，字卡若干 活動(dòng)過(guò)程： 一．導(dǎo)入

—今天我?guī)?lái)了一張地圖，我們一起來(lái)找一找，我們的幼兒園在哪兒？

—教師小結(jié)：原來(lái)我們的幼兒園在南中路上，旁邊是一條解放路和人民路。二．新授

（1）認(rèn)識(shí)“南中路”

—出示南中路字卡，并能夠認(rèn)識(shí)

—南中路上有什么？（2）認(rèn)識(shí)“解放路”

—出示解放路字卡，并能夠認(rèn)識(shí) —解放路上有什么？（3）認(rèn)識(shí)“人民路”

—出示人民路字卡，并能夠認(rèn)識(shí) —人民路上有什么？ 三．游戲名稱(chēng)： 海底探寶

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。”然后，幼兒跳下來(lái)，撿起“珍珠”（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

第四篇：上海市幼兒園園本課程教學(xué)內(nèi)容-中班(2012.9-2013.1)-主題：我在馬路邊-三顆星星

上海市幼兒園園本課程教學(xué)內(nèi)容-中班(2012.9-2013.1)主題：我在馬路邊

三顆星星

太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。紅星星的本領(lǐng)是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，太陽(yáng)媽媽吐了口氣，把三顆星星吹到了地球上。

好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路塞滿了汽車(chē)，爸爸媽媽上不了班，小朋友也去不了幼兒園。地球人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球，馬路又通暢了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好。

第五篇：幼兒園中班主題《我升了》教案

一、主題說(shuō)明： 幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動(dòng)室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過(guò)“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己及周?chē)淖兓瑖L試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，感受升班帶來(lái)的自豪和喜悅。

在本主題開(kāi)展過(guò)程中正逢教師節(jié)，我們還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教育活動(dòng)，通過(guò)幼兒與老師的共同游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。

二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、收集有關(guān)中秋節(jié)、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內(nèi)環(huán)境中，供幼兒交流欣賞。

2、美工區(qū)提供各種材質(zhì)的紙、膠水、剪刀等材料，讓幼兒制作各種各樣的月餅。

3、在教室一角展示教室教幼兒學(xué)習(xí)的圖片，傳遞師友情。

4、體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，布置“我長(zhǎng)大了”墻飾，將幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片對(duì)比貼上，讓幼兒觀察體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

三、家園共育

1、引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀察各種標(biāo)志，如廁所標(biāo)志、男女標(biāo)志、輕拿輕放標(biāo)志等，隨時(shí)提醒幼兒物歸原處。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察、了解老師的工作內(nèi)容，知道老師工作的辛苦，產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒回家學(xué)做小老師，喜歡與大人溝通在幼兒園的所見(jiàn)所聞。

5、在家里鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。

6、為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會(huì)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)為弟弟妹妹做些力所能及的事情。

7、鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)用筷子進(jìn)餐。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，希望小朋友成為小弟弟小妹妹的榜樣！

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)

《漂亮的新家》《三項(xiàng)長(zhǎng)短比較》《鷹抓兔》《布置新家》

《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺為我打月餅》《畫(huà)月餅》

《老師本領(lǐng)大》《我給老師畫(huà)張相》

2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)

《認(rèn)識(shí)新朋友》《看誰(shuí)夾得多》《圖形拼擺》《我來(lái)當(dāng)老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動(dòng)物的家》

3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

學(xué)做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過(guò)街

分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等，重點(diǎn)是籃球的多樣玩法。

4、生活活動(dòng)

（1）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道大小便時(shí)要主動(dòng)去衛(wèi)生間。

（2）鼓勵(lì)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理被褥。

（3）培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)，來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長(zhǎng)在家加強(qiáng)練習(xí)。