第一篇：形狀混合產品意象造型設計論文

1基于特征的形狀混合形狀混合技術能由計算機自動融合源物體的形狀特征，構建物體間的自然過渡，可用于產品意象造型設計，實現例如由硬朗到圓潤的造型演變過程。

1．1預處理

假設源物體被歸納成兩條曲線，為更好地保留形態特征，避免匹配過程中可能產生的扭曲和變形，需對曲線進行預處理，包括特征點提取、對齊和凸包計算。（1）特征點提取。離散曲率反映了曲線的形狀特征，可采用圓弧擬合的方法估算離散曲率，以此為依據提取特征點。假設曲線的控制點點集為｛P0，…，Pn｝，其中任意一點Pi的曲率Ci由相鄰3點Pi－1，Pi，Pi＋1確定的圓所決定，計算式見式（1）。以所有點的曲率平均值或乘以固定的系數作為閾值，即可提取特征點.（2）對齊。對齊確定了兩條曲線的相對位置，不同的對齊方式影響著混合的結果。采用曲線控制點的平均坐標來實現對齊，平均坐標PA可采用式（2）計算得出.（3）凸包計算。當曲線的控制多邊形為凹多邊形時，需要進行凸包計算。假設控制多邊形頂點按逆時針排序，采用式（3）判斷頂點的凹凸性。刪除點集中的凹頂點，重新計算每相鄰兩邊向量的叉積，反復迭代直至Vi非負，最終得到的點集即為多邊形的凸包。由于凹頂點定義了曲線的局部形狀特征，需將刪除的凹頂點通過等比例映射的方式投影至凸包上，得到的新點集參與后續的匹配.1．2匹配

匹配是指建立兩條曲線間的一一對應關系。采用射線法來進行匹配，如圖6所示，假設兩條曲線的控制多邊形為P，Q，其凸包頂點點集為｛P0′，…，Pn′｝和｛Q0′，…，Qm′｝，O點為對齊中心，則P上某一點Pi在Q上的匹配點的查找方法為：過點O向｛Q0′，…，Qm′｝中的所有點分別引一條射線，計算∠Pi′OQj′，記為αij，當αij取得最小值時對應的Qj即為Pi的匹配點.（1）特征點匹配。根據特征點提取的結果建立特征多邊形，記為FP和FQ，其對應的凸包頂點點集為｛FP0′，…，PFa′｝和｛FQ0′，…，FQb′｝。查找頂點數較多的多邊形，假設為FP，遍歷其凸包數據，采用射線法在點集｛FQ0′，…，FQb′｝中尋求匹配，記錄匹配點對。然后遍歷｛FQ0′，…，FQb′｝中被多次匹配的頂點，采用射線法在點集｛FP0′，…，FPa′｝中尋求最佳匹配，標記為匹配點對，其余頂點取消匹配點對和特征點標記，藍色代表匹配點對，紅色代表取消的匹配點對和特征點。（2）剩余點匹配。以特征點匹配為依據完成線段分段，構建曲線控制點凸包數據的對應關系，可有效地保留兩條曲線的原始特征，使意象傳達更為準確。剩余點的匹配過程包括多頂點匹配、丟失點匹配和等比例映射。①查找頂點數較多的多邊形，假設為P，遍歷其凸包數據，采用射線法在另一多邊形Q的凸包數據中尋求匹配，即為多頂點匹配；在多頂點匹配中，頂點數較少的多邊形Q可能存在未匹配點（稱為丟失點）的情況。②同樣采用射線法對丟失點進行重新匹配，實現了多邊形凸包每一頂點的匹配，即為丟失點匹配；頂點間可能存在重匹配現象，如果在此基礎上進行插值，將會帶來中間形狀的扭曲。③引入等比例映射來優化匹配，參與等比例映射的數據為控制多邊形的原始頂點數據。

2結果與驗證

以“硬朗的－圓潤的”為例，挑選了感性評價平均值最高和最低的兩個樣本：05和07，結合意象認知結果，對輪廓線和表面裝飾線進行提取，分別對輪廓線和表面裝飾線完成匹配和插值運算，實現基于特征的形狀混合，結果如圖10所示，形狀混合結果圖的插值權重依次為0．75，0．5和0．25。為驗證形狀混合結果是否符合感性詞匯硬朗—圓潤的過渡，邀請20位被試者（男性10位，女性10位，均具有產品設計經驗）進行設計方案的感性意象評價.問卷發放20份，回收19份，回收率為95％，均為有效問卷。經統計，3款設計方案的感性評價平均值，數據表明形狀混合可作為產品意象造型設計的方法。

3結論

產品意象認知是設計師理解消費者情感需求的有效手段，在激烈的市場競爭下較為重要。結合數碼相機造型設計，對基于形狀混合的產品意象造型設計方法進行研究。通過對數碼相機的意象認知，構建感性詞匯與產品特征要素之間的關聯，為產品意象造型設計提供依據；通過形狀混合技術，生成一系列相互融合的造型，帶來豐富的意象造型設計方案，為產品造型設計提供新思路。運用該方法可實現產品意象評價和輔助設計，搭建設計師和消費者溝通的橋梁。在此基礎上，后續將進一步深入研究，構建計算機輔助設計系統，方便設計師直觀地進行產品意象造型設計。

第二篇：產品造型設計個人簡歷

基本簡歷

姓名： 李先生 國籍： 中國

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 重慶 身材： 175 cm

婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 工業設計/產品設計師：工業產品設計師、廣告制作/平面設計與制作：工業產品設計師、廣告制作/平面設計與制作：工業產品設計師

工作年限： 1 職稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 2000--3500 希望工作地區： 廣東省 廣州 廣州

工作經歷：

公司名稱： 嘉彩廣告噴畫公司起止年月：2009-02 ～

公司性質： 私營企業所屬行業：廣告，策劃，營銷

擔任職務： 主管

工作描述： 主管設計及后期制作．

主要負責家樂福，華潤萬家，平安保險，新時代醫院，仁愛醫院及廣告公司得大客戶的設計參與與安裝工程．

公司名稱： 中國康超集團廣州摩托車制造公司起止年月：2008-08 ～ 2009-0

1公司性質： 民營企業所屬行業：各種車輛制造與營銷

擔任職務：平面、包裝設計師

工作描述： 負責公司新產品及其外貿貼花、車體標貼設計；產品圖冊；部門內部的相關設計工作，成車包裝事務及其技術問題的負責。

公司名稱： 廣州百匯國際實業有限公司起止年月：2007-11 ～ 2008-0

5公司性質： 私營企業所屬行業：綜合性工商企業

擔任職務： 設計師

工作描述： 負責公司外貿業務接單設計，公司玩具產品、小電子產品設計、產品包裝等設計事物。

公司名稱： 廣州川井車業有限公司起止年月：2007-02 ～ 2007-10

公司性質： 私營企業所屬行業：各種車輛制造與營銷

擔任職務： 體育用車部外觀設計

工作描述： 負責越野車的貼花設計和外觀改良創意。草圖及建模。

教育背景

畢業院校： 西南大學

最高學歷： 本科獲得學位: 學士 畢業日期： 2007-07-0

1所學專業一： 產品造型設計 所學專業二： 藝術設計

受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構）專業 獲得證書 證書編號

2003-09 2007-07 西南大學 工業產品設計 學士學位 ***9

語言能力

外語： 英語良好

國語水平： 良好 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長

專業技能：熟悉windows，能夠熟練使用word，excel等office軟件；熟悉網絡和電子商務。photoshop，coreldraw,adobe illustrator,犀牛rh，3ds max，是目前熟練掌握的專業軟件，能熟練進行軟件的垮平臺操作設計,能負責公司新產品創意設計,以及平面、包裝方面設計及其廣告公司制作流程.其他特長：有一定的管理能力，市場調查能力，能熟練的配合其他部門工作．

詳細個人自傳

希望能做一份穩定的適合自己學歷文化的工作，施展自己綜合才能！

個人聯系方式

通訊地址： 廣州市天河區龍洞

聯系電話： 家庭電話：

手機： ｑｑ號碼：

電子郵件： 個人主頁： http://www.tmdps.cn

第三篇：產品造型設計英文自薦信

Recommend letter

Honorific Yang Zong:

How do you do!

I Xing4 Wang2 Dan Bai3 be a bright word.Attend now with often the state information molding tool in the occupation technical college manufacturing and product shape design profession.Be honored very much to witness your elegant appearance when my school speak to learn at you, also carry on brief exchanges with you luckily, also therefore understood your company.To your respect and admire, let my heart be full of enterprising:provide the passion of post to your company, let to see fine future;To own trust, let me bravely picked up the pen in the hand, wrote down this to recommend letter.“The gentleman has the sorrow of world” Menzi's words are to encourage the motive that I go forward forever.I dare not to hastily say oneself a heart bosom world, allow by world for oneself, but to oneself be responsible for, be responsible for the matter do, be responsible for the unit belong to is my lasting behavior standard.Is exactly because of this I passed national English four classes examination, got hold of to study a special prize, acquired second class scholarship in the hospital, Jiangsu province scholarship.In addition to studying professional knowledge, at lesson remaining time I study everyone noodles knowledge hard, and acquire province humanities knowledge in Jiangsu to contest an excellent prize in 2007.These all all give I self-confident, make me enterprising, Cu I go forward.“The chest one who have to arouse thunder but noodles such as the even lake can do obeisance for the full general soldier” becomes “general”, become a “full general soldier” which is full of reasonableness and will to fight is pursue of my this present life, is exactly this kind of to pursue strength to me, let me successively hold the post of publicity member of committee in the class, the regiment pays book and leader of class, argue association to make president of association in the hospital, and help lecture and eloquence association of the classmate foundation.pass many organizations and the plan student's activity, I practiced good eloquence and raised the organization harmoniously adjusts ability, also profoundly understand the team importance of cooperation, regardless face what circumstance, the noodles is like even lake and the reasonableness faces to become me the biggest results.At this period, I acquired “fasten students with excellent records a staff” and“fasten the activity aggressive prize” waits various honors with“fasten the literary style excellent prize”.This all everythings give me the courage, draw my strength and once I was proud.Also believe this also all is me later the ability very competent at a job assurance.Although I obtain some result on the study and the work, die down professional interest to also make me some to divide attention, lucky is that I got in touch with your company, the flames of intense emotion will continue flaming combustion, believe such as lucky contribute efforts to your company, settle can is prosperous and flourishing for your company to make an own contribution.“The desire poor long distance eyes, more previous floor”, the sincerity hopes to lend this high building of your company, the eyes of poor long distance, also believe the purpose of poor long distance me to settle an ability to construct more impressive-looking high building contribution strength for your company.End, appreciate very much always to read my to recommend letter in 100 favours, thanks.

第四篇：產品造型設計英文自薦信

產品造型設計英文自薦信范文

recommend letter honorific yang zong: how do you do!i xing4 wang2 dan bai3 be a bright now with often the state information molding tool in the occupation technical college manufacturing and product shape design honored very much to witness your elegant appearance when my school speak to learn at you, also carry on brief exchanges with you luckily, also therefore understood your your respect and admire, let my heart be full of enterprising:provide the passion of post to your company, let to see fine future;to own trust, let me bravely picked up the pen in the hand, wrote down this to recommend letter.“the gentleman has the sorrow of world” menzi's words are to encourage the motive that i go forward dare not to hastily say oneself a heart bosom world, allow by world for oneself, but to oneself be responsible for, be responsible for the matter do, be responsible for the unit belong to is my lasting behavior exactly because of this i passed national english four classes examination, got hold of to study a special prize, acquired second class scholarship in the hospital, jiangsu province addition to studying professional knowledge, at lesson remaining time i study everyone noodles knowledge hard, and acquire province humanities knowledge in jiangsu to contest an excellent prize in all all give i selfconfident, make me enterprising, cu i go forward.“the chest one who have to arouse thunder but noodles such as the even lake can do obeisance for the full general soldier” becomes “general”, become a “full general soldier” which is full of reasonableness and will to fight is pursue of my this present life, is exactly this kind of to pursue strength to me, let me successively hold the post of publicity member of committee in the class, the regiment pays book and leader of class, argue association to make president of association in the hospital, and help lecture and eloquence association of the classmate many organizations and the plan student's activity, i practiced good eloquence and raised the organization harmoniously adjusts ability, also profoundly understand the team importance of cooperation, regardless face what circumstance, the noodles is like even lake and the reasonableness faces to become me the biggest this period, i acquired “fasten students with excellent records a staff” and“fasten the activity aggressive prize” waits various honors with“fasten the literary style excellent prize”.this all everythings give me the courage, draw my strength and once i was believe this also all is me later the ability very competent at a job i obtain some result on the study and the work, die down professional interest to also make me some to divide attention, lucky is that i got in touch with your company, the flames of intense emotion will continue flaming combustion, believe such as lucky contribute efforts to your company, settle can is prosperous and flourishing for your company to make an own contribution.“the desire poor long distance eyes, more previous floor”, the sincerity hopes to lend this high building of your company, the eyes of poor long distance, also believe the purpose of poor long distance me to settle an ability to construct more impressivelooking high building contribution strength for your , appreciate very much always to read my to recommend letter in 100 favours, thanks.

第五篇：產品造型設計課程多元化教學模式研究論文

1.教學環節多元化

（1）量身定制的項目教學項目化教學一般采用虛擬項目或真實項目。對于產品造型設計課程而言，產品考慮的現實因素非常多，虛擬項目無法讓學生獲得足夠的鍛煉。產品造型設計課程采用的項目化教學模式應將真實項目引入課堂，包括企業項目和競賽項目。教師將真實項目引入課堂要建立項目與教學的融通機制，讓項目與教學有機結合。教師要為課程量身定制項目教學。在教學過程中，有很多項目不一定適合該課程，項目的選取影響課程的教學效果。首先，項目要和專業培養方向緊密相關。如專業定位是生活用品設計，在產品造型設計課程中引入電子產品設計項目，雖然生活用品與電子產品同是產品設計的內容，但學生作為設計初學者，其在生活用品設計特別是形態設計方面，將會受到一定限制。其次，項目的難易度要適中，項目的難易度與學生的執行度相關。項目過于簡單，學生在完成項目的過程中只能運用小部分的知識和技能。學生要在項目練習中運用課程的造型方法，才能更深刻地記憶和理解。如果項目難度過大，學生徘徊在項目周邊，就很難投入項目。教師在產品造型設計課程中如何選擇項目、組合項目或分解項目，影響學生對課程內容的掌握和應用。

（2）角色扮演教學英語中有句格言：“只是告訴我，我會忘記；要是演示給我，我就會記住；如果還讓我參與其中，我就會明白。”在產品造型設計教學中也是如此，學生通過參與設計，能更好地理解教學內容。以產品造型設計課程中形態設計內容的練習為例，該練習的主題是設計一組調味瓶，學生以組為單位完成設計任務。接下來的教學設計是讓他們進行角色扮演，展示作品的學生扮演推銷員，其他學生扮演顧客，并通過銷售量進行評比。扮演推銷員的學生必須深入了解其設計作品的優點、美感的解讀或使用方式的創新，將其介紹給所有顧客。扮演顧客的學生以消費者的身份對產品提出疑問與要求。在角色扮演的過程中，學生會了解到自己作品的不足以及優秀的設計所要達到的要求，這樣的理解比單純完成練習更加深刻而有效。

（3）團隊合作與PK團隊是為了一個共同目標而努力，并彼此信守承諾的群體。在產品造型設計課程中，設置團隊合作與PK教學環節，能調動每個學生積極投入設計任務。以設計一套茶具為例，學生分組討論設計任務，接著分工開展設計。團隊會形成一種無形的力量約束每位成員，讓團隊迅速進入工作狀態。在團隊分工中，每位學生根據自己的特長承擔任務。團隊中很容易產生對勝利的渴望，設置PK環節能更好地調動學生的熱情。在產品造型設計課程中，團隊合作和PK環節能提高學生的互動性、活躍課堂氣氛，取得了較好的教學成效。

（4）引入綜藝的元素綜藝或游戲讓人感到愉悅，在產品造型設計課程中加入這些元素，學生能更愉悅地進入學習狀態。如設置幾個能達到同樣練習目的的設計任務，讓學生分組以抽簽的形式選擇設計任務。這遠比指定單一的任務有趣，學生也會認為手中的任務具有獨特性而更用心地完成。再如設置競速環節，哪個組最快找到某個任務的解決方法就可以優先選擇設計項目。綜藝或游戲的元素有很多，將其和課程有機結合起來，能夠使課程對學生更有吸引力。

2.建設完善的課程評價體系

（1）評價方式多變性教學評價方式不應停留在教師評價層面，應該有多樣性的教學評價，如小組內互評、小組間互評、學生間互評等，教師要根據不同的教學任務設置不同的教學評價。以小組接到一個設計任務為例，每位組員圍繞設計任務畫出設計方案，以小組內互評的方式選出小組最佳設計方案。該最佳設計方案再與其他組的最佳方案評比，以小組間互評的形式評選出最佳設計方案。這樣有層次的評價方式能讓學生從小范圍到大范圍對自己的設計進行反思。適當的評價方式更有利于學生對知識技能的深刻掌握。

（2）作品展示與解說產品造型設計課程對課程作業的考核與評價應包括作品的展示與解說方面。展示與解說是對作品的重新理解與表達，這個過程有利于學生整理設計思緒并鞏固設計知識，同時也鍛煉了他們的表達能力與展示能力。

3.建設網絡課程

網絡課程的建設突破了以往產品造型設計課程課堂教學中存在的實踐與空間的限制，彌補了課堂教學過程中的不足，實現了產品造型設計教育資源共享的目標。

（1）網絡課程資源建設產品造型設計課程網絡課程資源建設包括課程基本內容、交流論壇、課程資源、學生作品欣賞、新聞等模塊。課程基本內容是課程章節內容的呈現，學生可以課前預習或課后反思查看，隨時查看理論知識點和案例。交流論壇為教師與學生提供設計交流，師生在此討論國內外優秀的設計或設計觀點。學生作品是歷屆學生在該課程的優秀作品的展示，當前學習的班級可以對這些作品進行參考學習。作業模塊具有布置作業及提交作業的功能，教師在該模塊查看每個學生的作業，及時進行教學評價。新聞模塊發布上課班級的課程情況以及一些競賽情況。

（2）網絡課程的教學環節產品造型設計網絡課程要與課堂相結合，學生在課堂上可以隨時查看教師講過的案例及往屆學生的優秀作品，并學習、借鑒到自己的設計中。當前班級的優秀作品和課堂情況能在新聞版面中看到，學生能夠自我約束并積極投入設計任務，自覺讓設計以更好的方式呈現。網絡課程引進課堂提高了教學的成效。

（3）網絡課程后續學習模式學生通過一個周期的產品造型設計課程學習并掌握了相應的知識與技巧，也通過項目實踐提高了設計能力。課程結束后，繼續通過網絡課程進一步獲得提高和鞏固。網絡課程網站成為學生職業生涯中一個長期伴隨的輔助性工具網站。

結語

旨在探求更加立體化、多元化、有利于開拓學生對產品造型設計創新思維的教學模式，在教學過程中采用不同的教學模式揚長避短，相互補充，以達到最佳的教學效果，進而提高學生的實踐能力和產品設計綜合素養，推動產品設計教育的發展。