第一篇：小學生活的回憶

小學生活的回憶

小學生活的回憶1

“嗒嗒嗒……”時間正一秒一秒的過著，我正沉浸在我小學生活里做過的每一件事。

一年級，我是一個不懂事調皮的小女孩，常常捉弄一些小朋友，經常遭到大人的批評，但我還是我行我素。二年級，我視考試如糞土，一點也不關心考試和考試后會不會被爸爸媽媽罵，只知道玩，因為我的腦子里只有“玩”這個字。三年級，我慢慢關心我的考試與我的學習，因為我已慢慢長大，腦子里的“玩”字已被我驅趕開了，但我卻不喜歡做功課。四年級，我開始認真做功課了，因為不做功課，回到學校不僅要補功課，而且還得罰。五年級，我漸漸喜歡上了學習，功課按時完成，不用爸爸媽媽去催，成績慢慢向上升，學習也變的主動了。現在，我緊張的復習著以前的知識，卻發現我竟忘了一大堆，還有一些二年級的不會，原來是我以前沒認真聽課，所以我要決定今后我不會在跟以前一樣聽課時開小差，要認真的聽課。

在這六年里，我學到了很多知識，懂得了很多名句，知道了怎樣看書，怎樣背書，認識了很多好詞好句……以后我還要認真學習，認識更多的知識。

小學生活的回憶2

盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明這句詩足夠的表達了我的小學生活是多么的快，歲月不等人，我從一個不懂事的小屁孩到一個慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時間啊！站在校園的操場上，仰望著天空回憶過去，也不時發出“呵呵”的笑聲……

哎，畢業后孤單時，眼睛還可以不時的看著小學生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點呢，我使勁的用思想來添補，回憶著當時的情景。

六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。

小學一畢業，我就結束了小學生活，即將步入中學。我對小學有太多不舍。我舍不得關心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我帶來了知識。快樂和友誼！我永遠忘不了我的老師與同學！小學畢業后，大家就要各奔東西了，不一定在一個中學，現在一想到將來的分別，現在就非常不舍，唉，真想讓時間定格在此時此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學們在一起。

這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了這么長時間的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有幾十天，我就要離開陪伴了我多年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

小學生活的回憶3

一轉眼，六年級的小學生活就要結束了，六年，我們留下了許許多多的美好的回憶，這將成為我人生路上最美的太陽！

還記得一年級入學時的懵懂，分班時對小學生活的美好憧憬，對一張張陌生的臉的猜測，對新伙伴的新鮮感，對新老師的的期待，對新知識的不解，構成了我們小學最純真，最美好的時光。

二年級，我們對學校與學習有了新的認識，認識了更多的伙伴。

三年級，我們多了一門有趣的課程-----英語，我也認識了一個有趣又可愛的英語老師-----miss.wang。

六年級，我被分到了9班，也認識了新的老師，新的同學，新的朋友。但同時也嘗到了分別時依依不舍的感覺，告別了老朋友，告別了老師，心里感到了無限的不舍……

轉眼間，我們又將分別，告別我們生活了六年的校園，告別我們共同學習了六年的同學們，有和自己玩的很好的伙伴，有和自己成天打鬧著玩的“鐵哥們”……六年，我們經歷了許許多多的難忘的事情，有歡樂，有悲傷……

相信我們在今后人生的路上會越走越好，永遠都記得我們的啟蒙學校，啟蒙教師和最美好的的小學時光。我只想說："今天我以一小為榮，希望明天一小以我為榮！”

小學生活的回憶4

隨著緊張的期末考試結束，我的小學生活也就完全劃上了句號。

這個不大，卻帶給我回憶萬千的校園，心中突然泛起無數的留戀和不舍。回憶起來，小學開學的第一天，看到的是一張張陌生的臉龐，我鼓足了勇氣承擔了眼前的一切。這一幕，仿佛就是發生在昨天，記憶猶新，回憶無窮。但是睜開眼看一看，已經是末尾了。回想起六年的一點一滴，才深切感到內心的不舍，腦海中有太多太多回憶，無論是歡快的，還是悲傷的，都像海潮一樣卷來，滾成一團、一團，不知從何說起，更不知如何用單調的語言來表達這一切。

我把一件一件事都放進了心中的音樂盒。歡快的事會響起活躍歡快的旋律；悲傷時響起惆悵的曲子。音樂盒堆積了成千上萬的歌曲，我小心翼翼地把它收進了心扉里，珍惜它、收藏它……

那時的我，嘗到了憂傷的痛、誤解的酸、快樂的甜、郁悶的咸……生活中，失落過、希望過，也絕望過。在最難熬的時期，我用勇氣去承擔，讓歡快的回憶代替眼淚的滑落。在離別前，我們沒有聚會，沒有狂歡，因為即將到來的初中，我們都知道，以后各奔東西……灰色的六月，我用展望的心態把它打破。

小學的生活，像一個句號，很圓滿，充滿了我們的團結盒合作。

小學的生活，像一個感嘆號，帶給我太多驚喜和溫暖!

小學的生活，像一串省略號，留給我的是像陳酒般綿長的回憶與思念……

小學生活的回憶5

一眨眼，我踏入了畢業班的校門。時間過的真快啊！回想起，那段難忘的小學生活，我不禁覺得有種懷念的感覺。

記得有一次，在我讀四年級 的時候，我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著，我額上真冒汗。同學們看見了，都非常緊張，仿佛是自己摔傷似的。非常快，幾位同學把校醫帶來了，校醫對我的腳做了些簡單的處理后，就對我說：“你的腳傷到骨頭了，要一個月在家休息，否則會讓病情惡化的。”我要一個月在家休息嗎？那怎么行？我的功課怎么辦？我的學習怎么辦？我掩面嘆息著。就這樣，我躺在床上，對著“度日如年”的日子，模糊中，我好像聽到了媽媽擔心的話。“那孩子的腳如果惡化了，那他永遠都不能走路了嗎？”

我害怕極了，只能暗中祈禱我的.腳能好起來。到了晚上，媽媽領來了我的同學！天哪！他們怎么來了呢！同學們對我說：“要好好養傷哦！等你的傷好了，我們再一起學習、玩耍！我們今天來是為你講解一下今天老師教的內容的。”

我簡直不敢相信。同學們竟然來看我了。我覺得好溫暖，全身熱騰騰的，在一個孩子的心目中，能有這種身心都非常不錯了。

這件事就像石頭一樣，永遠刻在我的心中，像一個護身符一樣，激勵我成長，使我難以忘懷！啊，難忘的小學生活！

小學生活的回憶6

我想懷念，卻發現我已用淚水將往事融入內心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財富。

朋友？一年級，我進校。我們相識，相認，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂、幸福、生氣……的滋味。如果，時間會倒流，我想一直牽著你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時間會停止，我想讓時間停留在我們在樹蔭下談笑的時候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時間會終止，我想讓時間終止在我們分別的時候，讓我永遠珍惜你與我之間的友誼。

記得嗎？我們在月亮下繞著操場散步，一起背著一句句名言，不時互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們在月亮下坐在圍墻上，談著無聊的話題，卻不時傳出笑聲，這夜就顯得生動起來。記得嗎？我們一起在課上為一個論點爭執很長時間，為了證明自己的論點是正確的，付出了不少代價，可結果是我們都錯了。記得嗎？在我或你傷心的時候，對方的茫然無措，只是一直勸著對方，雖然話語樸實，但那份心，我們都清楚。

感謝你，讓我六年的小學生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無助的時候給予的溫暖。感謝你，把我當做你最好的朋友。感謝上帝，讓我們相識，只恨當初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學，擁有一個穩定的生活。那時，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。

小學生活的回憶7

許許多多的回憶像潮水一般噴涌而來。在這六年里，我知道了什么是友誼，什么是品德，什么事開心愉悅……這些事都深深的映在了我的腦海中。不過，這些事中令我印象最深的，是我在實踐中心發生的一件事。

那是到實踐中心的第三天。陽光明媚，心情也隨著這陽關變得激動起來。當升旗臺前的字幕：“說”我們要野炊的時候，我的心情就更加美好了。這可是我第一次燒飯呢！真期待呢！不知道能不能學會做菜呢！男生搬柴，女生燒飯。搬柴、燒柴這些“粗活”理所當然的是由男生來做的；而女生嘛，心靈手巧，琴棋書畫，樣樣都會，樣樣精通。首先是包菜，我是負責洗和撕的，在家里，我經常幫外婆撕包菜。同學將鍋燒熱，倒入油，撕好的包菜放入鍋子里，來回翻炒幾下，快速翻炒，不斷翻炒炒至回軟，倒入了酸醋，再炒了一會兒。還有許許多多的菜都在同學神奇的手下完成了。不過，最令我佩服的，是同學能把普普通通的榨菜絲變為一道色香味俱全的湯。

最后一道菜，是由老師幫我們完成的，先倒入許多醬油，再將雞翅倒入其中，好像要燜很長時間才能出鍋。

望著桌子上各式各樣的食品，我迫不及待得想吃一口，雖然手藝還不是很成熟，但是，這確是我們同學自己離開了父母做出來的。

這餐飯，或許味道不好，或許顏色不好，但卻是我認為最最美味的一餐飯！

回憶如潮水般向我噴涌而來，開心愉悅，傷感煩惱，我都不會忘了這六年的小學生活，更不會忘了這件事！

小學生活的回憶8

時光飛快流逝，轉眼間，我已經告別我的母校，結束我這六年的小學生活。

在這六年的小學生活中，我收獲了很多，也學習到了很多的知識，增長了見識……最值得一提的是我認識了一群好伙伴——我的同學。和這些同學相處，我收獲了很多書本上學不到的人生道理，發生了許多令我終身難以忘卻的事——

以前，我還是一個愛哭的小孩，但通過和這些同學的交流中我漸漸成長，漸漸的脫離了“愛哭鬼”這個行列，這一項進步，離不開這些同學。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學，我的“兄弟伙”，對我的支持，使我勇敢起來，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……

正因為這樣，我才一步一步的成長起來，一步一步的脫離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒過多久，我就會熟悉這一張一張面孔。最終，我相信初中時的同學也會向我小學時的同學一樣，令我脫離“兒童時代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長起來……

我的多姿多彩的小學生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。

小學生活的回憶9

轉眼間，小學6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了。在小學6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話說：滴水之恩當涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟梁之后，再和同學們一起回來相聚一堂吧！對母校的回憶是美好的，對母校的

小學生活的回憶10

在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊!下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多么快樂啊!放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊!

漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。

如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。

小學生活的回憶11

記得小時候，第一次邁進學校，我是那么無知，轉眼間，要畢業了，我也在小學度過了一段美好的時光，也發生了許多事情。

一年級的時候，那是第一天上課，卻發生了一件事，我被罰站了，事情的經過是這樣的。

因為第一天上課，又是第一節課，所以我們比較好奇，等老師來的時候，我們就不經意間觸犯了她。唉，現在想想還都是淚啊！就是上課鈴響了，我們原本應該在教室里坐好，等老師過來，但是打了上課鈴，老師還沒有來，于是幾個頑皮的孩子從門口往走廊望去，漸漸地，我的好奇心也被鉤了上來，我便慢慢的從椅子上站起來，一步一步小心翼翼的走向門口，警惕的探出頭去，后來覺得還蠻有意思，過了十分鐘，我漸漸習慣了這種好玩的方式，也放松了警惕，所以，到老師來的時候，我們自然就被老師發現了。我馬上跑回座位，心里想：“老師看不見我的。”可沒想到會有人告密，忽然一陣風吹來，我感覺心里哇涼哇涼的，結果是我們被罰站一節課。

雖然在以后的日子里，我拼命努力才勉強讓老師對我有好印象，讓老師能看到我的變化，可現在又回到原地。

通過這件事，我認識到做事要沉得住氣。要有耐心，現在只能爭取到初中更加努力，而從現在一直到小學畢業的歲月里，只能在悲憤和惶恐中渡過……

小學生活的回憶12

光陰似箭，日月如梭；轉眼間的功夫，我們就從剛入學眨巴著眼睛問東問西的小朋友，長成了快和老師一樣高的少年了；一切的一切都歷歷在目；六年來的生活就像一本相冊，深深地烙印在我的心里。

翻開這本相冊，回到六年前的一天，那是我們入學后的第一次升國旗，我們都穿著嶄新又整潔的校服，在操場上迅速排好隊，站得筆直，神態莊重，“升國旗，奏國歌，敬禮！”雄壯的聲音從遠方傳來，廣播里奏響了莊重威武的國歌，高年級的同學舉手敬禮，我們也都從剛開始的新鮮好奇感覺到了神圣和嚴肅，嘴角上過著的若有若無的微笑也淡去了。

再翻開一頁相冊，時光流轉到我們第一次參加考試的情景。那天，蔡老師拿著一疊考卷走進教室，說：“ 今天我們進行第一次考試。”話音剛落，我們不禁疑惑，交頭接耳起來，考試？是什么？考卷分下來時，班級的聲音也沒有停過，大家紛紛互相幫助，最后，蔡老師氣得狠狠拍了以下講臺桌，大喝一聲：“考試不許說，自己獨立完成！”哦，原來這就是考試！回想起當年的我們，現在還是會笑出聲。

一頁一頁的相冊，讓我看到了當我們在校運會上取得全校第一名的成績時，白老師激動的淚水，何老師狂喜的吶喊，同學們發自內心的喜悅；當我們郊游時和同學們分享自己的美食，一起歡笑；當我們拔河比賽失敗時，大家難過的哭泣；當我們調皮搗蛋時，老師無可奈何的嘆氣；當我們取得好成績時，老師贊許的目光！

回憶的相冊慢慢合起，小學，已漸漸離我遠去。生活的輪回還會繼續流轉下去，但我的心中，還永遠刻記著這六年來的歡笑、淚水。

小學生活的回憶13

人生當中有許許多多不同的回憶，例如童年回憶，小學回憶……

我留戀我的小學生活，因為我已經小學畢業了，跨入了中學的大門，走完了我人生的第一段路程，要到另一段去拼搏。六年間，有多少值得回憶的往事啊！

記得五年級 時，中午到校比較早，就在操場上找了一塊比較干凈的雪地，堆起雪球，結果越堆越大，后來在全班的力量下才完成，因此老師還給我們照了相。

我最難忘的是畢業時的同學歡送會，記得那是我們班最傷感的一天，在那天，同學們把教室裝飾的非常美，而我把黑板布置的也格外的美觀，只不過那天的氣氛不夠熱烈。因為我們就要離開學習生活了六年的校園，不免感傷。

我們在歡送一位要去牙克石上中學的女同學時，她的雙眼已有些濕潤了，就是在前面唱歌的同學和主持的老師也哭了，因為這是與自己相處了六年的同學與學生啊！俗話說：“一日為師，終生為父”，同學之間深厚的友誼，讓我們都不舍得她離開我們，所以她讓同學們放學到她家里去照相，但是我悄悄的離開了，因為我怕我會忍不住掉眼淚。

雖然我沒有去照相，但是我不會忘記相處了六年的她，那一天的同學歡送會是我小學時代的第一次，也是最后的一次，因為他將成為我一生當中一道最亮麗的風景線！

我永遠不會忘掉這道奇麗的風景線——小學的生活！這會是我一生中最美好回憶，他是純真的、美麗的。

我愛小學的生活，也非常想念小學生活時光！

小學生活的回憶14

今年，是20xx.我與同學們離開母校的時間不長了。想起往事，我還在偷著樂呢！我和同學們在一起的點點滴滴，都已經化成了我們永遠不變的感情！現在我讀小學畢業班了，說來說去也算是學姐了吧。我在班上當副班長，那些同學們可真難管啊！一首歌，它代表了我想說的話。《還是要說再見》.就算你不情愿,終究要說再見。

各位和我度過了童年的同學啊，我想對你們說：“祝

你們永遠快樂！”

還記得那一次嗎？那是五年級的“運動會”，那次的拔河比賽。那天，操場上熱鬧非凡。我們各個摩拳擦掌，巴不得現在馬上開始拔河。1.1班、1.2班、2.1班、……5.2班，萬歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對手那么強壯？開戰了：我們各個用雙手緊緊握住繩子，中間的那個小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢？1輸了。第三場開戰了。同學們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼里也沒有了希望，而我們去不放棄，繼續拉。？2？”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去1班！”竟然，第二場我們就在最后一顆，我們成功了。耶……。

同學們，你們知道為什么嗎？因為我們團結，有共

小學生活的回憶15

短暫的五年小學生活，彈指之間流逝過去。每當回憶往事，我都要落淚。枯燥無味的中學生活，沒有那小學時天真無邪的笑聲和從教室里傳來的瑯瑯讀書。

回首往事，只留下美好的記憶，曾經的悲歡歲月已成為夢幻虛構的一部分。幼時留下的足跡現在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。

記得小學時班主任曾這樣對我們說：“等你們上初中，會相當懷念小學生活的。”那時我們怎么會體會到那種感覺呢？當我們走進繁忙的中學生活，才真正體會到老師話中的含義。

幼稚的我曾無數次的在夢中夢見自己大了，可是當我們的夢想成為現實的時候，我們卻興奮不起來。

當我們第一次踏進中學的校門，空中流動的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨著鳥兒在蔚藍的天空中飛翔。

可是我面對繁重的學習壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學生活。

我曾把中學生活比做了一幅畫，小學生活好似那充滿了色彩充滿了春天氣息的畫，而中學生活就好似只有單調的黑白顏色，除了它們，沒有任何顏色。

我真的很懷念小學生活。人總是這樣無知和自私，沒有時渴求，擁有了便不再珍惜，當再次失卻了時才知道什么叫珍惜！

第二篇：回憶小學生活

回憶小學生活

在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多么快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊！漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。

六年級:崔云怡

第三篇：回憶小學生活

回憶小學生活

當我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終于逃脫了小學的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗臺上呈現生機的幾盆花草，教室內的喧鬧把我帶入了中學。開課后老師的幽默和對學生的理解把我和中學生活拉得更近了。當我的朋友們還在懷念小學生活，對初中生活感到不適應時，我已經在為脫離了不堪回首的小學生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

然而，時間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學生活。

瑯瑯讀書聲

學習任務不緊的時候，語文老師――德高望重的“先生”就會抽出一節課的時間讓我們挨個朗讀課文，結果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什么這是！”

“有些同學，就不會讀課文??”

每當這時，我總是不禁想起小學的我們。那時，我們都還很小，做什么事都會很認真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導我們，所有的同學都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“??巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去??”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。

“卑鄙”行動

那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發明的這個詞語，只記得當時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當然包括我)把提前寫作業叫做“卑鄙”，只要發現一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說成“卑鄙”，幾乎每時每刻都能看到在正在進行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人“卑鄙”時，我們就用不同尋常的語調對此人說：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

“魔鬼”體育課

自從跨進中學的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區別僅僅在于時間多了35分鐘以及不能在教學樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。

我們小學的副科老師都是分年級教學的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態。我們一星期共有兩節體育課，第一節課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學，留下的“后遺癥”老師概不負責，只能自己承擔和忍受。當我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時，暴風雨又來臨了。舊傷還未痊愈，又經風雨洗禮，那種感覺有誰曾經體驗？

你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項都是為跑步作準備的)，第二學期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經畢業了)，這些都是上課訓練的內容。跳遠我們好多人過不了1米8，于是老師每節課讓我們跳臺階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個臺子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關。這把我們同學練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學的腿，那同學疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

轉眼間，我即將升入初三，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什么。

第四篇：回憶小學生活

回憶小學生活

六年級一班

劉瑤

指導教師：李從華

時光飛逝如白駒過隙，歲月如梭來去匆匆。六年了，我們同在一屋檐下六年了；六年了我們相互扶持六年了；六年了，我們在歡笑、感動與憂傷交織的學校度過了六年。六年中，我和同學們一起長大。可是在三十天后，我們要畢業了！

思往事，惜流芳，易成傷。你們聽：分鐘滴答滴答地走過，就過了一分鐘。三十天，時間每天都在倒計時，我不禁想起六年來的歡樂與艱辛。今天讓我們一起說說這六年來的點點滴滴，好嗎？

記得剛上小學的時候，我不明白學習有啥用。上課時老師講課我不聽講，上課時，老師讓我班同學做作業，我也不做。現在每次回想起來，我總在恨自己為什么不聽講、不做作業。我知道錯了，現在也在后悔。過了幾天后，老師讓我們做作業，我想起了以前的事，便認真做了起來。過了幾天，老師把作業批改后，發了下來。老師笑瞇瞇地對我說：“你做的很好，字也很工整。”我覺得很慚愧，便低下了頭。

我帶著即將與母校依依惜別的情懷，再次漫步校園，校園的每處引起了我的思緒，無論校門、教室、操場……我在教室看到墻上的畫，想起了同學們對繪畫的渴望。看到數學園地的數學題，看到了同學們對知識的渴求；看到了……

我繼續向前走，來到了操場，看到了那青青的柏樹，那依然挺立 的柳樹，那一層層的階梯，我仿佛看到昔日同學們坐在那里玩石子的情景。仿佛聞到了花兒的香氣。這一幕幕仍然清晰地留在我腦海里，我永遠……永遠……

面對母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個不舍化為一句：“珍重，再見。”

指導教師點評：語言簡練，富有真情實感寫出了對學校某處的依戀。

難忘母校

六年級一班

郭榮 指導教師：李從華

漫步在這條熟悉的校園小徑上，驀然發現，自己已是臨近畢業的六年級學生了，再過幾天，我們將唱響《畢業歌》，踏上新的學習征程。

母校一寬大的胸懷、慈母的厚愛循循善誘，讓我們打開知識的窗戶。

是你們，母校的老師，告訴我們該怎樣讀書，怎樣養成好習慣。你們教書育人，把人類文明的甘泉灑向我們每一位學子。在這里，我要向精心培訓我們的學校領導與各位老師說聲：“謝謝！”

我不會忘記老師對我的關愛與諄諄教導。

記得有一次，我在一次考試中忘了寫名字，交上卷后才知道，您便嚴厲的說：“如果在期末考試時也忘了寫名字，那題不是白做了，連是誰做的都不知道。下次先寫名字再做題！”我便記住了您的話，從此以后再也沒有考試時忘寫名字的情況。

作為一名有志少年，母校給了我羽毛漸豐的翅膀，給我叩開知識寶庫的鑰匙。老師教給我做人的道理，增長我的知識，讓我掌握了克服困難的學習動力，這將使我終身受用。

今后，我無論走在哪里，無論在學習上遇到什么難題，我都不會忘記母校的諄諄教導，我要用克服困難勇往直前，學成報國的輝煌成績來回報母校。祝母校的老師們福如東海，壽比南山，母校的明天會更加美好，更加輝煌！

指導教師點評：寫出了即將離開母校的留戀心情，富有真情實感。

難忘小學生活

六年級一班

范新玉 指導教師：

李從華

時間如流水，已經是小學六年級的最后一個月了，我的小學生涯即將就要結束了，六年的時間也即將離我而去。小學的生活令我懷念，令我快樂，想想就要離開母校了，真舍不得。

在母校里我就像一棵無知的幼苗，一棵小草，在老師的呵護下茁壯成長。

在這小學階段，一件令我記憶猶新的事，就是那次“六.一”兒童節《賣羊肉串》拿了二等獎，雖然沒有取得一等獎的成績，但是我們努力了，付出了。當時，我們表現很出色，頁得到了大家的鼓勵，可誰又知道成功的背后同學們付出多少艱辛和汗水啊！在這艱苦的努力的背后是最辛苦的，因為老師不太懂，所以排練時，老師就打開班

班通，幫我練習。經過幾次的排練，同學們改掉了不足，把缺點改為優點，贏得了這次匯演二等獎的名譽。

老師對我們的關心是無微不至的，每次考試前老師帶我們復習一遍，老師經常教導我們：“只要付出了，就會有結果。”正是因為我們的付出，考試時，考了一個好成績。

老師的教導，我永遠都不會忘記的，但在母校不僅僅是老師的教誨，還有同學們的幫助。記得有一次，我正在做題，我有一個題不會做，為這事犯愁。劉延芬走過來問：“范新玉，遇到什么難事了嗎？”我告訴她，我有一個題不會做經過劉延芬的指導，我茅塞頓開，列出了式子并解答了出來。

天下沒有不散的宴席，就如《我們上路了》這篇課文所說的：“沒有退路，人生的車站不售返程車票；沒有退路出了山的溪水不會往回流動。”

忘不了，忘不了美麗的校園，忘不了老師，忘不了同學們的笑聲，忘不了母校，更忘不了在小學的幸福生活。

指導教師評語：用具體事例表明自己對過去的眷戀。文中選用了不少好詞佳句，敘事自然。

母校

六年級一班

王娟 指導教師： 李從華

一年的時間雖然不是特別長，但是在這里的每一天。我度過了許許多多快樂的時光。即將離開這里，回顧一件件往事，我是多么的舍

不得這個學校啊！

可能我在學校里丟下一片葉子，沒有人會理會；或許在墻上畫上一筆，不曾注意過。但是此時此刻，我馬上要離開小學校園，離開東峪臉小，我心中是萬分不舍的。舍不得這里的花、這里的草、這里的同學、以及這里的每一位老師和每一個角落。但是令我最舍不得的還是李老師，他不僅忠于職守，而且教學特別嚴厲，俗話說嚴師出高徒！老師這種嚴厲的態度我們還是非常贊同的。希望在將要畢業的這段時間里，我能和李老師快樂地度過剩下的時間。

記得有一次，老師說學校要組織春季運動會，希望我們能積極參加。果然同學們特別積極。在開運動會的那一天，我看到了許多運動員為了給班級爭取一個榮譽，都非常的努力，在比賽中同學們都齊心協力地比賽。下面的同學也為我們吶喊加油，這一切是多么的美好。

在這個學校中我依依不舍的還有一個普普通通的東西——課桌。因為自從我來到這里，這張課桌一直伴隨著我。這張課桌充滿了我傷心時的滴滴淚水和開心時的一陣陣歡笑。這張課桌也充滿了我對這里的回憶。

校園就像一顆蔥郁的大樹，我們就像快樂的小鳥憩息其中—我們共同游戲，共同學習。可是雛鷹總歸是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅飛翔。現在，我們即將離開母校，小學畢業。讓我們在最后的時刻在這里歡聚一堂吧！

指導教師評語：想象合理，運用了比喻手法寫出了對母校的留戀之情。

告別母校

六年級一班

劉瀟 指導教師：

李從華

歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。我們不會忘記在這里度過的幸福時光，也不會忘記我們在這里的學習，這一切是多么令人難忘啊！

我記得有一次上數學課，同學們都想好好表現一下自己，所謂“機不可失，時不再來。”我也忙了一晚上，準備第二天上課，第三節終于到了，老師來到了教室里，老師提出了幾個問題，我立刻把手舉起來。可說到一半時我腦子里一片空白，什么也想不起來了，老師用溫柔的眼神望著我，我的心不那么緊張了，慢慢地想起了答案，我贏得了同學們熱烈的掌聲，我永遠忘不了那節課，更忘不了我那和藹可親的老師。

打開記憶的匣門令我印象最深的是我的班主任——李老師。我記得在我們剛開學不久，我們班的班主任摔傷了腿，雖然他好幾天沒來給我們上課，但是我們明白他的心情。他的心情是焦急的，他那么想見到我們，看見我們一張張快樂的笑臉。兩個星期過去了，我的班主任回來給我們上課，我們多么高興啊！上課鈴聲響了，每個同學都坐在座位上等待著老師來給我們上課，由于老師的腿沒有完全好，老師只能坐著給我們講課，從他的眼神上我們可以看出他很努力得給我們講課，那一堂語文課我永遠也不會忘記。

我們度過了六年的小學生活，每一個歡笑、每一滴淚水、每一個

故事、每一次經歷、每一聲感動、每一個同學、每一位老師都使我難以忘懷。

即將畢業了，老師我想對您說：“您那么像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。老師，您在我們心目中永遠都是最偉大、最出色的老師。”

教師點評：語句通順，運用老師給我們上課這一事例來說明對老師的懷念之情。

第五篇：回憶小學生活作文

回憶小學生活作文

回憶小學生活作文1

時光飛快流逝，轉眼間，我已經告別我的母校，結束我這六年的小學生活。

在這六年的小學生活中，我收獲了很多，也學習到了很多的知識，增長了見識……最值得一提的是我認識了一群好伙伴——我的同學。和這些同學相處，我收獲了很多書本上學不到的人生道理，發生了許多令我終身難以忘卻的事——

以前，我還是一個愛哭的小孩，但通過和這些同學的交流中我漸漸成長，漸漸的脫離了“愛哭鬼”這個行列，這一項進步，離不開這些同學。以前，我有許多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同學，我的“兄弟伙”，對我的支持，使我勇敢起來，我才敢去做。才明白了其中的.感受，才懂得了其中的道理……

正因為這樣，我才一步一步的成長起來，一步一步的脫離那個“膽孝愛哭、懦弱”的時代。我到了中學，遇到了一張一張陌生的面孔，但沒過多久，我就會熟悉這一張一張面孔。最終，我相信初中時的同學也會向我小學時的同學一樣，令我脫離“兒童時代”，讓我懂得許許多多的人生道理，讓我一步一步成長起來……

我的多姿多彩的小學生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。

回憶小學生活作文2

在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多么快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊！

漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的'天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。

如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。

回憶小學生活作文3

小學生活結束了，我們就要跨入中學的大門；我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，有多少值得回憶的往事！最令我難忘的是畢業生元旦燭光晚會。

那天晚上，禮堂里的燭光歡快地跳動著，燃起了同學們的激情，叫喊聲，歡呼聲一浪高過一浪，震動了整座學校，蓋過了街上汽車的喇叭聲……元旦畢業生燭光晚會就在這歡快的氣氛中進行著。

在喧鬧的拉歌比賽過后，晚會拉開了序幕。我們看到了精彩的歌舞表演。最令人興奮的是我們班準備的兩個節目：街舞表演《SHANKSHANK搖滾》和男生小合唱《驪歌》。我身為街舞表演中的一名成員，真是既緊張又興奮。馬上要上臺表演了，我覺的兩頰發熱，熱氣不斷上涌，摸摸臉，好燙呀！此時此刻的`我：心像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我們上臺表演了，大家便隨著音樂節奏開始熱情奔放的街舞表演。我們班的男同胞也非常買力地表演，表演地十分出色。

那次晚會是我小學時代的第一次，也是最后一次，他將成為我人生中一道亮力的風景線！