第一篇：贊美校園的朗誦稿

地重游，人依舊。

萬里清風，隨我同歌酒。

醉看中州莫回首：

白塔湍流，浮云急奔走。

馬鞍山，添景秀。

新建一中，又演群龍斗，怎不想當年好友。

往事皆休，試問他歸否。

有人說你是路燈

驅除愚昧無知的黑暗，點亮心靈的`智慧

有人說你是遠輪

承載歷史的責任，駛向人生的彼岸

我卻認為，你更是一位父親

嚴肅的眼神漲滿期望

鼓勵的話語注入力量

當年的我，哪有這樣的感受

成熟了才讀懂你的愛

我來了

靜靜地仰望著

心海里裝滿了回憶

教室，曲橋，小池，綠樹……

訴說著一段段校園故事

青春與夢想在朗朗讀書聲中跳躍

如今，歲月在你臉上刻下了印跡

身軀卻依然直挺

我知道

你的精神還在!

你的雄起詮釋了一切!

僑中，你是我永遠的驕傲!

母校，你是我生命的支柱!

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第二篇：贊美教師朗誦稿

愛的芬芳

各位老師，評委大家好;;

首先祝婦女同胞們節日快樂。

我們朗誦的題目是——愛的芬芳

老師，您用一生的青春撒播著愛的芬芳，您無怨無悔，無所渴求，桃李滿天下是您一生的自豪。

一齊：我們更驕傲的，是能耕耘在大營學校這片沃土上。

我們有年紀一大把卻仍堅持在工作崗位上的老師，因為熱愛，因為執著，她們深情而快樂的為孩子們奉獻著自己的人生。這是我們的榜樣

我們也有單身女教師辛勤忙碌在教學第一線，風風雨雨，嘔心瀝血，像紅燭一樣為學生燃燒著每一份熱情。這是我們的楷模

我們更有兢兢業業，勤勞努力的老師們，她們用真誠的嚴厲，寬廣的胸懷，關愛著懵懂多事的孩子們。這是我們的職責

春天，我們的隊伍壯大了，增添了新的生力軍。他們說：

“我驕傲，我是一名人民教師。

一齊：我驕傲，我是一名人民教師

讓我的青春乃至整個的生命

在教育的燭火中升華

在教育的血液中奔騰。

用辛勤的汗水，澆灌春日的嫩苗，用博大的胸懷，溫暖純潔的心靈

一齊：用誠摯的熱情，耕耘在教育這片熱土上。

傳播著愛的芳香。

傳播著愛的芳香。

第三篇：贊美老師朗誦稿

甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳的臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

女合：老師啊！老師

春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。

男合：老師啊！老師

夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

女合：老師啊！老師

秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……

甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上

合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起

丙：周二數學課上

合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德課上

合：您給我們講歷史的光榮傳統

甲：周四語文課上

合：您的作文題目是《我長大后做什么？》

乙：周五的主題班會上

合：您讓我們學做新時代的主人

丙：周六的假日小隊活動中

合：您告訴我們怎樣幫助他人

丁：周日總該休息了吧

合：可您還是補課，家訪忙個不停

甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡

乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程

丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物

合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

丁：那我們該為您做點什么

合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

女合：讓所有的日子蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕

女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個學生從心底發出一個呼喚

乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

女合：祝老師年輕！

男合：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

第四篇：贊美家鄉朗誦稿

我的家鄉，雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣死活的楓葉，但他四季風光如畫，誰見了都會贊嘆不已!自己的家鄉在自己心中總那么美。那么贊美家鄉朗誦稿有哪些呢?下面小編整理了贊美家鄉朗誦稿，供你閱讀參考。

贊美家鄉朗誦稿篇0

1老師、同學們：

大家好!我演講的題目是《無錫的特產等您嘗》。

我可愛的家鄉——無錫，是太湖之濱一顆燦爛的明珠。它環境優美，土特產豐富，是個令人向往的地方。別的不講，就單講無錫的特產吧!無錫有三大特產：泥人、肉骨頭和油面筋。

先說惠山泥人，那真是無人不知的玩意兒。一到惠山，一月月的店，小篷子挨挨擠擠，都是賣泥人的，每月店里擺滿了姿態不

一、形態各異的泥人。有端莊慈善的觀世音，有威風凜凜的孔夫子，有笑容可掬的“大阿福”，還有造型輕盈矯健的體育健兒。除了泥人外，還有各種泥捏的動物，每種動物也都栩栩如生。泥人中，最有代表性的是“大阿福”了。它滿面笑容，腆著肚子，盤腿而坐，肚子上圍著個紅兜兜，中間有個“福”字，看上去，真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧著泥人中，我看總有個“大阿福”。我想，也許是人們期望自己的生活，“福”上加“福”吧!泥塑動物中有憨態的熊貓、奔騰的駿馬……件件惹人喜愛。可我特別喜歡的是那個“大肥豬”，它那大大的肚子還是個積錢罐呢!它幫助了我，也幫助了許許多多小同學，讓我們養成了勤儉節約的好習慣。每當我看見放在桌上的“肥豬”時，總要輕輕地撫摸著它說：“你真可愛啊!”

再說說“三鳳橋肉骨頭”吧!人們一到三鳳橋，那彌漫在空氣中的番味準會使你放慢腳步。記得有一天，我和媽媽到三鳳橋去辦事。一到那兒，肉骨頭那撲鼻而來的香味讓我情不自禁地深探吸了好幾口氣。我纏著媽媽一定要買一盒，媽媽同意了。晚餐桌上，我們品嘗著香酥可口的肉骨頭，大家都多吃了一碗飯。爸爸笑著說：“怪不得每年年初，回無錫的人離開時，總要買幾盒肉骨頭帶走，盡管天寒地凍，買肉骨頭的人卻排成了一字長蛇陣。”

最后，我再來介紹一下人人愛吃的清水油面筋吧!油面筋是圓圓的、呈淡黃色，一斤有好幾十個，要裝在一個大塑料袋里，看上去一大袋，可拎在手里卻沒有多大的分量。所以，來無錫玩的人離開無錫時總要帶上兩袋。作為無錫人，那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里，吃起來真是別有風味!

我的家鄉除了以上三大土特產外，還有水蜜桃、惠山油酥等特產。就憑土特產的豐富，也足以讓我為家鄉自豪了。我深信，家鄉的土特產一定會好上加好，暢銷國內外。歡迎您來無錫玩，無錫的特產等您嘗!

謝謝大家!

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2尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天我要演講的題目是《東莞，我為你喝彩》

美不美，家鄉水，親不親，老鄉親。每個人都有自己的家鄉，我的家鄉，東莞，坐落在富饒的珠江三角洲東北部，屹立在美麗的東江河畔。展開歷史的畫卷，回望昔日的東莞，這里曾被稱為蠻夷之地，到如今，乘著改革開放的東風，它已成為一顆璀璨的南粵明珠。

回望這幾年的城市建設，可以說一年一大步。而且每一步都鏗鏘有力，每一步都光彩奪目，每一步都激動人心。在這一步一步的征程中，人們夢寐已久的新城越來越清晰，越來越生動。城市街頭完全變了樣，昔日低矮陰暗的樓房，悄然不見了，高大豁亮的大廈崛起了。各式各樣的企業建立起來了，嶄新而寬闊的柏油馬路鋪起來了。

啊，東莞，我為你喝彩!

東莞不僅重視經濟的發展，而且更注重精神文明建設。為建設“文化新城”，全市共投入15億元建設文化設施，玉蘭大劇院、展覽館、圖書館、群眾藝術館、嶺南畫院等文化設施相繼落成。文化部門還定期舉辦以高雅藝術和知識普及為特色的“文化周末”、“文化高地直播車”、“東莞學習論壇”、“讀書節”、“圖書流動服務車”，不僅如此，各鎮村舉辦了特色鮮明的文化活動，如沙田的龍舟節，東坑的賣身節等，贏得各界好評……

啊，東莞，我為你喝彩!

正因為東莞人及時把握了歷史發展機遇，果敢踏準了社會前進的節奏，在實施新城建設的戰略過程中，因地制宜，通過政府引導、市場推動、集合社會各種力量加快推動城市化的路子，才使我們的城市綻放出如今這般絢麗的姿容。

我深深地愛戀著我的家鄉——東莞。

東莞，我愛你每一寸土地上的花朵;東莞，我愛你人民堅韌執著的性格;東莞，我愛你獨特迷人的風情。千言萬語匯集成一句話：東莞，我為你喝彩!

謝謝大家!

第五篇：校園朗誦稿

《教師的名義》

一、總起

在這個年輕的夜里，有歌聲浮于耳畔，有五彩現于眼前。親愛的同學們，接下來，讓我們以教師的名義，向你訴說。

二、分說 【鄭逸群】

“如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻”，在席慕蓉的詩句里，遇見是如此美好。它仿佛像一場神奇的安排，它是一切的開始。我是高一（3）班班主任——鄭逸群，今天，是我遇見一（3）班的第257天。還記得那個忙忙碌碌的開學周嗎？見面會、排座位、大掃除??你們帶著好奇和激動初次認識了這所學校。接下來的日子里，我們在不斷的磨合中加深對彼此的了解。這是多么讓我百感交集的257天啊！我不記得為你們抓狂過多少次，曾為粗心忘做值日的你感到生氣，也曾為偷懶不寫作業、上課神游天外的你心力交瘁，但同樣，我也為積極改正錯誤，奮力追尋目標，自信展示自我的你而倍感欣慰。那是在揮汗如雨的軍訓里，你們步履整齊、目光堅定；那是在激揚青春的校運會里，你們能文能武、風華正茂；那是在色香俱全的實踐里，你們慧心巧手，那美味屢屢讓我驚艷。我真感到幸運，從炎炎夏日到杏花春雨，遇見真實而可愛的你，并且肩負你的成長。

【劉揚帆】

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”堅持二字，出現在你們初入高中的《勸學》一篇中，也將貫穿在你們接下來的求學生涯。我是高二（1）班班主任——劉揚帆。進入高二，我和你們一樣對未來有過迷茫，也一起經歷過學考的陣痛，但我希望你們要和我一樣相信，惟有堅持才是你們過關斬將、披荊斬棘的不二法門。每天堅持早起五分鐘，每天堅持記憶兩個知識點，每天堅持問老師三個不懂的問題……這些話，我們老師堅持地說了很多年，你們也堅持地聽了很久，堅持地不去改變…….所以我不想用空洞的言語來說教，我更想用我的行動來告訴你們什么是堅持。我堅持每天和高二（1）班的同學們一起早上７點之前到教室打卡，我堅持與你們一起完成教室值日，我堅持常常到你們寢室去聊聊。我想用我的堅持告訴你們，我可以做到的，你們也一定能夠做到。我會繼續堅持。

【張海光】

“草，在結他的種子，風。在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。”陪伴，多么樸素又動人的兩個字，它在顧城的小詩里，它在我與五十八中的緣分里，也在你與我之間。我是高三（5）班班主任——張海光。自我2005年加入58這個大家庭，便見證了學校的14年風雨歷程，它從廣場后巷校區到九山的六畝地，到現在的瑤溪現代校園。我也從一名普通的一名老師成長為溫州市骨干班主任。高三的同學們，你們是我帶出的第四屆畢業生，我們一起經歷了3個春夏秋冬，如今，只等六月的風云為你的夢想揚起戰旗，一試刀鋒！我真感到幸福，從你初入校園的不諳世事到如今以夢為馬，奮力拼搏，一路陪伴你的成長，期待你的破繭成蝶。

親愛的少年們，每一個你們都擁有不同的過去，也將面臨千差萬別的未來。在你成長的道路上，愿你有充分的忍耐去擔當，有單純的心去信仰。也許在上下求索的過程道阻且長，但請相信，你的身后有愛你的班主任和任課老師，正在用他們的年華和心血，全力以赴地去成就一個更美好的你。這個過程，他們也正因為你，而感到十足的幸福。

親愛的少年，感謝你們為我們帶來的所有，伴你成長是我們多么溫暖的榮耀。