第一篇：小學生寓言故事大全

小學生寓言故事匯總

【導語】寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。以下是東星資源網整理的《小學生寓言故事匯總》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學生寓言故事匯總

寒冷的冬天即將到了，勤勞的小松鼠正在采集堅果過冬呢，小松鼠很辛苦，每天把摘來的堅果一堆一堆地放進洞里。

可是小松鼠的鄰居猴子卻不同，沒日沒夜地玩。有一天松鼠看到了猴子，便對他說：“冬天就要來了，你怎么還沒有收集果實呀?”而另一邊玩得正開心的猴子卻說：“離冬天還早呢！有的是時間收集果實。”松鼠聽了沒有再理它。

冬天到了，猴子的家里沒有一點食物可以過冬，它可憐巴巴地來到松鼠家，松鼠見它可憐就給了它一些堅果，讓他勉強度過這個寒冷的冬天。

第二年秋天，猴子早早地就摘了很多水果，把多余的水果做成水果干儲存起來，猴子把水果干儲存到一定數量時，它拿了一些水果干來看松鼠。可是松鼠在采堅果時摔傷了腿，正躺在家里養傷呢，松鼠家里的堅果也不多了，小松鼠現在還懷著孕，猴子安慰松鼠說：“別著急，我會幫你的。”說著又從家里拿了一半的水果干給了松鼠。

后來松鼠和猴子成了森林里的伙伴。

【篇二】小學生寓言故事匯總

小猴子和小黑熊一起在大街上散步，突然小鳥飛過來對小猴子和小黑熊說：“不好啦，不好啦，小兔寶寶被壞蛋大灰狼抓走啦”在什么方向?小猴子和小黑熊急忙問道，小鳥說：“就在公園里的西南角。”他們急忙跑進公園，果然看見大灰狼抓著小兔，小黑熊勇敢沖上前打了大灰狼一下，說：“快放開兔寶寶。”大灰狼氣的咬碎了幾顆牙齒，它狠狠地打了小黑熊一下，小黑熊被*在地，疼的起不來，小猴子知道自己打不過大灰狼，心里默默的想，強行沖上去可不行，必須要想一個好辦法。突然，小猴子想到一個辦法，他站在一大塊石頭面前說：“笨蛋大灰狼你來抓我呀！”大灰狼氣的眼珠都變綠了，它沖向前想要打小猴子一下，就在大灰狼要打小猴子的時候，小猴子機靈地一個閃躲，大灰狼打在石頭上面，疼的直亂叫，小猴子又撿起一塊小石頭，像大灰狼的腦門砸過去，大灰狼被砸的暈了過去，小猴子成功的救出了小兔寶寶。

兔媽媽感激的說：“謝謝你小猴子。”小猴子說：“助人為樂是我應該做的。”

老師點評：小作者編寫的故事有趣生動，很有畫面感，真是一位機智勇敢的小猴子，棒！

【篇三】小學生寓言故事匯總

一天，大頭兒子在電視里看到別人在吃西瓜，覺得很羨慕，他想：我也好想吃，可是哪來的西瓜呢，對！我可以種，沒錯，就這么辦了。

大頭兒子來到了一地肥沃的土地，“這塊地不錯，就在這種吧”他自言自語說道。他先細心的把水灑在土上面，然后把種子小心的捧著，分別灑在土上面，他錘了錘腰說：“完成了。”

幾個月后，大頭兒子的西瓜長得又大又綠，大頭兒子澆了澆水就回去了，幾天后，大頭兒子的西瓜上長了蟲和雜草，海綿寶寶正好路過，一看，蟲子把綠油油的葉子啃了個光，雜草長滿瓜地，于是海綿寶寶就找到了大頭兒子說：“你的西瓜地里到處都是蟲子和雜草，還是去捉蟲，拔草吧。”大頭兒子說：“我的西瓜那么硬蟲子可啃不爛的，西瓜那么大，雜草怎么可能吸走我的西瓜的養分，你還是趕緊走吧，海綿寶寶只好傷心的走了。

又是幾個月過去了，大頭兒子來到瓜地里一看，葉子被蟲子啃光了，西瓜藤枯萎了，大頭兒子傷心的哭了起來。這哭聲被熊大和海綿寶寶聽到了，急忙趕來，問大頭兒子怎么了，大頭兒子說，我原來不會種西瓜，本來想澆一澆水就好了，可是被蟲子雜草給……嗚嗚嗚，熊大說：“大頭兒子，只要你聽取別人的建議，就能讓西瓜活起來。”大頭兒子說：“真的嗎?”熊大說：“當然是真的。”熊大施肥，大頭兒子澆水，海綿寶寶捉蟲，沒過多久，大家就把活干完了，幾個月后，大頭兒子叫熊大，海綿寶寶一起來吃西瓜，大家都說：“這是我吃過最甜的西瓜。

【篇四】小學生寓言故事匯總

一天老虎正在休息，突然狐貍匆匆忙忙的跑了過來，他說：“小河邊有一個寶藏。”大老虎驚訝極了。他把森林里的所有小動物都叫來了，說：“明天早上七點去小河邊挖寶藏。”

到了明天，小動物們趕緊穿好衣服，帶著鐵鍬，急急忙忙的穿好衣服，都來到了小河邊，趕緊挖寶藏，他們挖了半天，一點寶藏也沒挖到，他們這下發現是狐貍的陰謀，趕緊回到王宮，看見狐貍正躺在寶座上睡覺呢。等狐貍一醒來發現有好多小動物圍在旁邊，狐貍知道他們知道了自己的陰謀，現在想藏起來，也來不及了。

之后狐貍被小動物們給揍了一頓。然后狐貍被送去監獄，狐貍非常后悔。

【篇五】小學生寓言故事匯總

有一天，小白兔出去玩耍，媽媽對它說：“小心，有老虎，老虎會咬人的！”小白兔只當耳邊風，到了森林，大大咧咧地走向森林處，毫無一點防備……

灌木叢中，一雙發著冷光的眼睛瞪著小白兔，沒錯！它就是森林——老虎。小白兔卻毫不知情，忽然，背后一陣冷風，天啊，原來是老虎，小白兔嚇出了冷汗，轉眼，老虎變成了笑面虎，它壓細嗓子，百分關愛的說：“小白兔，這么晚了還不回家?到老虎伯伯家住一晚，早上再走也不遲。”小白兔心理想：“哼，到你家住?我還不住到你肚子里啊！”可是自己這小短腿又跑不過人家長大腿，只能將計就計了，小白兔小聲呢喃了一聲說：“好！”到了老虎家，小白兔就開始防備了，小心地坐在沙發上，心理忐忑不安，老虎笑吟吟地說：“哎呀，小兔子，我給你準備點水果吧！老虎說罷，便跑進廚房，它一邊切水果，一邊放毒藥，它滿懷興奮地端了出來，小白兔覺得肯定有陰謀，這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心啊，小白兔機靈一動，計上心來，它假裝把水果吃了，其實含在嘴里，老虎信以為真，高興地張大嘴巴，哈哈大笑說：“小白兔，你中計了，其實里面有毒藥！”“哼哼，我就知道！”，隨著這句話，小白兔吐出嘴里的水果，迅速仍到老虎嘴里，老虎瞪大了眼睛，喉嚨一震，一個不小心便下咽進了肚子……，此時，口吐白沫，兩眼一翻，死掉了……

再此時呢，小白兔一邊哼著小調，一邊學著大英雄的樣子，還說：“哈哈、老虎，你個笨蛋！竟然敢稱森林！哈哈哈……”

【篇六】小學生寓言故事匯總

一天，小螞蟻一家出去旅游，在經過一座大山時，一條小河擋住了他們的去路，河水很深，水上沒有橋，他們也不會游泳，該怎么辦?他們圍著小河團團轉，一個好辦法也沒想到，小螞蟻看到周圍的樹，靈機一動，計上心來，對爸爸媽媽說：“我們可以造一艘帆船，坐著船過河。”爸爸媽媽都覺得這個辦法好，于是到樹林找來一根粗壯的樹枝，用什么做帆呢?

小螞蟻走到大樹下，撿起一片葉子，卡在樹枝上，這樣一艘漂亮的帆船就做好了，小螞蟻和爸爸媽媽一起把帆船放進水里，坐了上去。

風兒輕輕一吹，帆船輕快地向對岸飄去。到了河對岸，爸爸媽媽摸著小螞蟻的頭說：“你真是個聰明的孩子。”

通過這個故事，我明白了：做事多動腦，這樣才能克服困難。

第二篇：小學生成語(寓言故事)

寫出下列寓言故事的寓意

坐井觀天： 拔苗助長： 守株待兔： 亡羊補牢： 南轅北轍： 紀昌學射： 班門弄斧： 刻舟求劍： 邯鄲學步： 自相矛盾： 掩耳盜鈴： 畫蛇添足： 畫龍點睛： 鄭人買履： 驚弓之鳥： 鷸蚌相爭： 狐假虎威： 黔驢技窮： 杞人憂天： 買櫝還珠： 塞翁失馬： 愚公移山： 朝三暮四： 葉公好龍：

出自寓言故事的成語

坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

拔苗助長：比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。（揠苗助長）

守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

紀昌學射：是一則寓言故事，好學的紀昌在名師飛衛的指導下，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達了在良師的引導下，要刻苦學習，有恒心，有毅力，終能實現自己的夢想。

班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

自相矛盾：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。掩耳盜鈴：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實際的人。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。鷸蚌相爭：“鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。鷸：長嘴水鳥；蚌：有貝殼的軟體動物。比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。

黔驢技窮：黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領也已經用完了。杞人憂天：杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。塞翁失馬：塞：邊界險要之處；翁：老頭。比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。

愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復無常。

葉公好龍：葉公：春秋時楚國貴族，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。

第三篇：小學生成語(寓言故事)

出自寓言故事的成語

坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

拔苗助長：比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。（揠苗助長）

守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。

亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。

紀昌學射：是一則寓言故事，好學的紀昌在名師飛衛的指導下，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達了在良師的引導下，要刻苦學習，有恒心，有毅力，終能實現自己的夢想。

班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。刻舟求劍：比喻不懂事物已發展變化而仍靜止地看問題。

邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

自相矛盾：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。掩耳盜鈴：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。

畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實際的人。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。鷸蚌相爭：“鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。鷸：長嘴水鳥；蚌：有貝殼的軟體動物。比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。

黔驢技窮：黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點本領也已經用完了。杞人憂天：杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。

買櫝還珠：櫝：木匣；珠：珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。塞翁失馬：塞：邊界險要之處；翁：老頭。比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。

愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復無常。

葉公好龍：葉公：春秋時楚國貴族，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。

第四篇：小學生寓言故事及意義《知足》

小學生寓言故事及意義《知足》

有一個天使，送信的時候在人間睡著了。醒來后，他發現翅膀被偷走了。沒有翅膀的天使，能力比普通人還要小。他又冷又餓，來到一家門口。

我是天使，請把門打開。

這家人打開門，看天使被雨淋了，衣服皺巴巴的，問：你給我們帶來了什么禮物?

天使回答：我的翅膀丟了，回不到天堂去，沒有禮物。

沒有翅膀和禮物的天使不算天使!這家人把門關上了。

他敲第二家、第三家的門，都受到拒絕。

天使沒辦法，穿上了暖和的衣服，對牧羊人述說自己的遭遇。

牧羊人說：你即使不是天使，我也會給你一頓飯吃的。如果你沒有別的事做，就留下和我一起牧羊吧。

天使在人間的確不會什么手藝，便牧羊。

天使每天梳理一些羊毛留下，日積月累，他為自己織了一雙羊毛的翅膀，在牧羊人目瞪口呆的注視下飛走了。

過了幾天，天使來答謝牧羊人，問他要什么。

牧羊人說：讓我增加100只羊吧。

羊群增加了100只，牧羊人比過去更累了。他找到天使，請他把羊收回去，為自己蓋一所大房子。牧羊人在大房子里住著，發現到處是灰塵，打掃不過來。他用房子換了一匹馬。牧羊人騎在馬背上，但不知要到什么地方去，就把馬還給了天使。

天使問：你還要什么?

牧羊人回答：什么也不要了。

天使說：人從來都有很多愿望，你難道沒有嗎?

牧羊人回答：愿望實現之后，我才知道我不需要這些東西，它成了我的累贅。

天使說：我送你一樣無價之寶，那就是性格。你想有什么樣的性格?

牧羊人說：我已經有了這樣的性格，那就是知足。

第五篇：小學生讀中華寓言故事有感

小學生讀中華寓言故事有感

小學生讀中華寓言故事有感

我們中華上下五千年歷史中，有些讓我開懷大笑，有些讓我浮想聯翩，有些讓我感慨萬千??

《勿圇吞棗》講了一位老人問一些青年：“吃梨會傷胃，但可以保護牙齒；吃棗會上牙齒，但可以保護胃，這可怎么辦呢?”一位年輕人上前說道：“梨可以咬幾口后吐掉，棗可以不咬直接吞下去。”“哈哈。”老人開懷大笑說：“梨咬幾口吐掉不是很可惜嗎？棗要是不咬，能吞得下去嗎？”其實很簡單，你只要每一種都適當地吃一點，就不傷胃，也不傷牙。

如果我們在生活中也囫圇吞棗的話，那么人間真情就會感受不到，就分不清什么是真，什么是假。我們學習知識時，不能囫圇吞棗。首先要把要學的知識理解清楚，領悟其中意思。如果學習知識是瞎猜的，那就不是真正掌握了。

聽了上面那個好笑的故事，我來講另一個可悲的故事吧。

從前，有一位小官史到湖上游玩。突然，一只年幼小猴子從樹上跳到船上。那位小官史看見了，就去玩弄那只小猴子。在樹上的母猴看見自己的孩子被小官史那樣玩弄，直接跳了下去幫助孩子。由于身體過于虛弱，摔死了。它的腸子都摔成了八段。船上的人看見了，紛紛議論，小官史灰溜溜地跑了。這件事傳到皇上耳中，那位小官史被滿門抄斬。

我心里充滿了極大的憤慨。我痛恨小官史，都是因為他，讓一個家庭毀了。母猴為了救小猴子，奮不顧身地跳了下去。我相信每一位母親都會這么做的。這就是所謂的母親。這就是人們口中那偉大的母愛！

人間有真情，處處需留心。你身邊也有許多故事，在等待著你去發現！