第一篇：小學生看圖作文小猴學藝

小學生看圖作文小猴學藝

動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。聽到這個喜訊，動物們都積極準備參賽，只有小猴什么特長也沒有，它決定去學一樣特長。下面是小編收集整理的小學生看圖作文小猴學藝，希望對你有所幫助！

森林里將要舉行一場特長比賽。

小猴心想：我沒有特長，這場比賽我該怎么辦呢？再一想，小兔的作文寫得不錯，我應該向她學寫作文！

第二天一早，小猴跑到小兔家，說：“小兔！小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！”

小猴翻開作文本，拿起筆，剛要寫，可小兔說：“寫作文得要有耐心，得靜心，還要多用一些好詞好句。”小猴想：寫作文也太麻煩了，我還是先到外面玩一會兒再來寫吧。

小猴在外面蕩秋千，突然聽到不遠處傳來一陣清脆的喇叭聲，小猴自言自語道：“喇叭聲多么好聽啊！我應該去學吹喇叭。”

于是，小猴順著聲音找到了百靈鳥。小猴說：“百靈鳥！百靈鳥！你能教我學吹喇叭嗎？”百靈鳥說：“可以啊！”

小猴拿起喇叭，吹了幾聲，百靈鳥說：“喇叭要抬高一點，而且，吹得要有節奏！”小猴也覺得自己吹得很難聽。所以，小猴趁百靈鳥不注意，偷偷地又跑去玩了。

忽然，一只小鹿飛快地從小猴身邊跑過，小猴猛地一拍大腿，說：“我怎么這么笨！我的腿天生就很靈巧，跑步才是我的特長啊！”

于是，小猴跑去對小鹿說：“小鹿！小鹿！你能教我學長跑嗎？”小鹿說：“當然可以！”

于是，小猴和小鹿一起跑步。可是，剛跑沒幾圈，小猴就累得大汗淋漓、氣喘吁吁。它想再繼續跑，可實在太累了，它就慢慢悠悠地走回家去睡大覺了。

沒過幾天，比賽開始了，“小作家”、“音樂家”、和“長跑冠軍”分別是小兔、百靈鳥和小鹿。

小猴慚愧地說：“我做事半途而廢、三心二意，小朋友，你們可不要像我這樣啊！”

森林里要舉行一場特長比賽，虎大王對動物們嚴肅地說：“你們要好好發揮自己的特長，如果贏了的話就有獎牌。”動物們都有自己的特長，只有小猴沒有特長，所以它決定去學一門特長。

小猴知道自己班上的小兔作文寫得很好，就決定去向小兔學習寫作文。小猴來到小兔家對小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“當然可以。”不過我要向你提一點兒要求：“首先不要寫得太快，字要寫端正，然后，寫作文時心一定要靜下來，再就是……”還沒等小兔說完，小猴就聽得有點兒不耐煩了，它隨便寫了幾行字，就不想寫了，然后對小兔說：“我有點事先走了，再見。”

小猴玩著玩著，突然聽到了一陣美妙的歌聲，它抬頭一看，原來是百靈鳥姐姐在樹上吹喇叭，它心里想：吹喇叭可比寫作文容易多了，我還是學吹喇叭吧！于是小猴就走過去對百靈鳥姐姐說：“百靈鳥姐姐，你能教我吹喇叭嗎？”百靈鳥姐姐說：“當然可以。”小猴開始學吹喇叭了，它第一次吹喇叭吹得非常難聽，百靈鳥姐姐對小猴說：“錯了錯了！吹的時候要把喇叭抬高，還要多加練習才能吹得好聽。”吹個喇叭還這么麻煩，真沒勁，我還是不學了，小猴嘴里嘀咕著。它趁百靈鳥不注意，偷偷地溜走了。

小猴走在路上，突然一陣風從它身邊刮過，小猴看了看，原來是小鹿在跑步呀！它急忙追上去說：“小鹿，我想跟你學跑步，行嗎？”“當然行啦。”小鹿說。不過你要有充足的力氣才行，小猴就跟著小鹿一起跑，漸漸的，小猴就累得筋疲力盡了，到最后它連招呼都沒打就跑走了。

日子一天天過去了，比賽那天，動物們都展示了自己的特長，只有小猴沒有，比賽結果出來了，小兔、百靈鳥、小鹿都贏得了獎牌，小猴確什么也沒有，它傷心極了。

這個故事告訴我們做事情不能半途而廢。

森林里的勞技大比武快開始了，動物們都忙著訓練自己的本領。小猴想：我得去學點本領啊！

小兔妹妹在市里作文比賽得過一等獎，它就去向小兔家學寫作文。小猴來到小兔妹妹家說：“小兔妹妹你教我寫作文吧！”小兔妹妹答應了，它向小猴說了寫作文的要領，小猴拿起筆，開始寫作文了，可是它左思右想，怎么也想不出一個好詞，剛寫沒多久，門外傳來悠揚的喇叭聲，它想：寫作文太難了，我還是去學吹喇叭吧！于是，它沖出門，來到大樹下，對百靈鳥姐姐說：“百靈鳥姐姐請你教我學吹喇叭吧！”百靈鳥姐姐答應了。只見小猴拿著喇叭，瞪著眼珠子，鼓著腮幫子，使勁地吹了起來，可是沒吹多久，它又嫌累了。這時，小鹿像風一樣從小猴身邊跑過。小猴想：吹喇叭太累了，我還是去學跑步吧！于是，小猴追上小鹿說：“小鹿兄弟，你能教我跑步嗎？”小鹿說：“可以啊！”可是剛跑不遠，它就滿頭大汗，上氣不接下氣，學跑步還是太累了，它又打退堂鼓去找別的動物玩了。

森林里勞技大比武如期舉行，小兔，百靈鳥，小鹿，都得了獎，只有小猴沒有得獎。小猴想：我做事半途而廢，小朋友千萬不要跟我學哦！

一天，虎大王決定在森林里舉行一場比賽，內容是每一只動物都要發揮自己的特長。小猴聽了，它自言自語地說：“我一個特長都沒有，怎么辦呢？”它想了想，忽然想到一個辦法。它說：“我記得兔妹妹的作文寫得非常好，我不妨去找它學吧！”小猴說辦就辦。于是星期六上午，小猴來到兔妹妹的家，它走進去一看，原來兔妹妹正在桌子邊端端正正，認認真真地寫作文呢！小猴飛快地跑到它的身邊，溫和地說：“兔妹妹，兔妹妹，你能教我怎樣寫作文嗎？”兔妹妹很爽氣地答應了，說：“不過你想寫好一篇文章有兩要素，第一要把心靜下來，第二要多加點好詞好句。”小猴聽了不耐煩地說：“這也太難了吧！我還不如去玩呢！”它話還沒說完就跑得無影無蹤了。

正當小猴在蕩秋千的時候，忽然，它傳來一陣又美妙又清脆的.曲子，它聽得入了迷，低頭一看，呀！原來是一只仙鶴正在吹喇叭呢！它可羨慕了，于是問仙鶴：“仙鶴，仙鶴，你能教教我怎樣吹喇叭嗎？”仙鶴連連點頭說：“好啊，不過你得天天練，還要把喇叭放得高一點。”小猴聽了拿起一個喇叭，使勁地吹呀吹，吹呀吹，把臉都憋紅了，也沒吹出一個音來。它就扔掉喇叭趁仙鶴不注意靜悄悄地溜走了。

正在小猴休息的時候，忽然它感覺身邊有一陣風刮過，它定睛一看原來是一只小鹿在練習跑步。它連忙跑過去叫住了小鹿，對它說：“小鹿，小鹿，你能教我怎樣跑步嗎？”小鹿說：“好啊，不過你要費很多力氣。”小猴便開始跑了起來，可是沒跑幾圈就累得大汗淋漓～氣喘吁吁。它再也不動了。

日子一天一天過去了，比賽開始了，小作家～音樂家和跑步冠軍，光榮的牌子分別掛在兔妹妹、仙鶴、小鹿的胸前。而小猴只能呆呆地坐在臺下。

這個故事告訴我們一個道理，每做一件事情要堅持到底就是勝利，不能半途而廢。

森林里有一只小猴，非常活潑可愛，可是它覺得自己沒有什么本領，于是決定去學藝。

小猴興致勃勃地來到作文培訓班，它希望自己能夠成為聞名中外的大作家。它上課覺得很枯燥，一下玩玩鉛筆，一下玩玩橡皮，而它的同桌小兔卻專心致志地聽老師講課。日子一天天地過去了，小猴覺得作文課實在太無聊，就告別了。

小猴看見百靈鳥在唱歌，真動聽，心想：學唱歌也挺不錯的嘛，我還是學這個吧，沒準能成為著名的歌唱家！于是，百靈鳥教小猴唱歌，整天依依呀呀的，沒完沒了。一天，一周，一月……小猴再也坐不住了，喉嚨痛了，腰也酸了，最后還是放棄了。

小猴又發現附近的一所學校里，羚羊在操場上跑步，看起來真輕松。小猴又想：要不就學跑步好了，那么輕松，正是我想要找的，說不定練好了還是奧運冠軍呢！小猴真誠地懇求羚羊教它，羚羊答應了。然后，小猴跟著羚羊練習跑步，羚羊健步如飛，一下子就超過了小猴。就這樣，過了幾天，小猴喉嚨都冒煙了，終于堅持不住，最后還是沒學成。

森林全能本領比賽如期舉行，小兔在全國作文競賽中獲得金牌，百靈鳥在全國歌唱比賽中獲得第一名，羚羊在全國田徑比賽中獲得冠軍。小猴什么也沒得到，后悔自己沒有恒心，沒有毅力，每次都沒有堅持到最后，只好垂頭喪氣地走了。

動物王國要舉行一場特長比賽，讓每個動物都展示自己的特長；別的動物都有自己的特長，只有小猴沒有，所以它想去學一種特長。

它知道小兔作文寫得很好，它就走到小兔家，對小兔說：“我能學你寫作文嗎？”小兔說：“可以，不過要寫好文章，要用些好詞，好句，有的文章還要多寫幾遍。”小猴剛沒寫幾個字，覺得寫作文很累，對小兔說了聲再見，就跑去玩了。

它在玩的時候，聽見一陣好聽的聲音，原來是百靈鳥在吹喇叭，它非常羨幕，就說：“你可以教我吹喇叭嗎？”百靈鳥說：“可以，不過要吹好喇叭，要把喇叭抬得高，憋住一點氣。”小猴吹著吹著，這時，百靈鳥說：“錯啦，錯啦！要再把喇叭抬高一點。”小猴想：又有那么多要求，還是去玩吧。它趁百靈鳥不注意，跑去玩了。

它在玩的時候，看見一只小鹿飛快地跑過來，小猴喊：“小鹿，我能學你跑步嗎？”小鹿說：“可以，不過要跑得快，要有足夠力氣和毅力。”小猴跑著跑著，就累得大汗淋漓，它想：跑步好累啊，我還是去玩吧。

日子一天一天地過去了，特長比賽開紿了，小兔、百靈鳥和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有，它說：“都是我以前做事半途而廢，三心二意，小朋友，你們可不要像我一樣啊！”

在茂密的森林里，住著勤奮好學的小兔，喜歡音樂的小熊，熱愛運動的小鹿和調皮的小猴！

一天，小猴看到小兔正坐在樹樁前寫作文。它眼睛盯著作文本，聚精會神地寫著。小猴一開始覺得挺有意思，可它寫著寫著，就不耐煩了，把本子一扔，丟下小兔去玩了。

走著走著，它突然被一陣美妙的樂曲吸引住了。它湊近一看，原來是小熊在吹喇叭。小猴見小熊一點兒也不費勁，就拿了一個喇叭學了起來。誰知道小猴才吹了五分鐘就覺得嘴酸，于是，它又放棄了學吹喇叭。

小猴正準備回家，可小鹿像一陣風似的從它身邊飛奔而過。小猴又想學跑步，它好不容易才追上了小鹿。當它追上小鹿的時候，卻已經累得氣喘吁吁，跑不動了。

過了幾年，小兔成了作家，小熊成了音樂家，小鹿成了運動員。小猴呢？還是半途而廢，一事無成。

有一天，森林里的動物們都在學一項才藝，因為現在很流行學才藝。只有小猴不知道學什么好！小猴來到小兔家，看見小兔拿著一本作文書在學寫作文。小猴想：“學寫作文應該不錯。”就向小兔學起來。小猴三下五除二就寫好了，小猴心想：“這太簡單了，我的才能不能浪費在這個方面。”

這時前方傳來了動聽的歌聲，小猴就跑過去，看到了喜鵲在高高的樹枝上，唱起了動聽的歌兒，引來了好多動物來觀賞。小猴想：“當個音樂家也不錯。”就向喜鵲學音樂。可小猴發出的都是噪音，動物們不愛聽。小猴說：“你們這些家伙都不識貨。”

小猴又向小鹿學跑步，也沒有耐心最后走了。

到頒獎典禮的時候，小兔得到了大作家獎，喜鵲得到了音樂家獎，小鹿也得到了運動冠軍獎。小猴只能眼睜睜地看著它們獲獎。小猴想：“早知如此，悔不當初呀！”

第二篇：小猴學藝小學作文

小猴學藝小學作文1

森林王國即將舉行才藝大賽，小動物們知道后紛紛在家準備。

小猴子路過小兔家，它看到小兔子在家認真地練習寫作文，心想：“我也寫作文吧”回到家，小猴子趕緊拿來一個作文本和一支筆，它左思右想一個字也寫不出來。

這時窗外傳出一陣動聽的喇叭聲，它抬頭一看原來是小鳥在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的`筆拿著小喇叭沖出家門跟在小鳥后面吹喇叭，它吹了好長時間，可是它對音樂一竅不通，吹出的喇叭聲簡直不堪入耳。

小猴子突然感到一陣風從它身邊掠過，“呀！是小山羊，跑步我也會”小猴子說。小猴子扔掉手中的喇叭去追小山羊，它一邊追一邊叫：“小山羊等等我，我要跟你一起跑步”跑呀跑，跑呀跑，還沒追上小山羊呢，小猴子就已經累得氣喘吁吁了。最終小猴子什么也沒學會。

才藝大賽開始了，小兔子、小鳥和小山羊在大賽中成績優異都獲得了獎牌，小猴子在臺下看到后慚愧地低下頭。

這個故事告訴我們做什么事情要有始有終，不能半途而廢。

小猴學藝小學作文2

一天早上，陽光燦爛，小動物學校里要開展才藝展示會了，小猴沒有本領，它看見小兔畫畫可好了，上次畫畫比賽她得了第一名，于是小猴向小兔去請教，小猴說：“小兔妹妹，你能教我學畫畫嗎？”小兔妹妹點點頭，于是，小猴就跟小兔去學畫畫了。可是，沒學幾天，小猴就不想學了，他一把拿起畫筆往外一扔，并說：“畫畫累死我了，我不學了！”

他剛出去，就看到路邊有一只小熊在吹笛子，于是，他就向小熊學習吹笛子，小熊同意了，教他吹笛子。可是又沒幾天，小猴又說：“我不想學了，吹笛子累死我了，我的腮幫子也鼓起來了，晚上讓我怎么睡呢？”小熊聽了直搖頭！

小猴就那樣，一個本領也沒有，小兔得了畫畫第一名，小熊得了吹笛子第一名。可小猴子呢？他一個本領也沒有。我們小朋友可不能像小猴，學本領三心二意哦！學本領可要認真、不怕苦、不怕累哦！小朋友們你們記住了嗎？

小猴學藝小學作文3

3月份要召開森林公民一年一度的比本領大賽，小猴子想看看別人在干什么。他先來到小兔的窗子前面，往里一看，呀！小兔正在寫作業文。

他也回家去寫作文。剛寫了幾個字，就寫不下去了。正好從窗外傳進來吹喇叭的聲音，“嗚啦啦，啦啦嗚。‘‘小猴往窗外一看，原來是小熊正在吹喇叭。

小猴子于是開始練習吹喇叭。他吹了一會兒，便口干舌燥。這時，小鹿從他身后飛馳而過。小猴想：跑步最簡單了，我一生下來就會，吹喇叭多難，我還是練跑步吧。小猴練了一會兒，就氣喘吁吁了。

時間真快，忙碌中，3月份已經到了，小兔子寫的作文<<貴在堅持>>得了作文一等獎，小熊的`喇叭演奏得了最佳獎，小鹿在1500米賽跑中得了冠軍。他們的胸前都帶上了大獎牌，只有小猴胸前什么都沒有。

小猴學藝小學作文4

在很久很久以前森林里住著許多的小動物，其中包括小猴、小熊、、小鹿、小兔這幾個小動物。

有一天小兔在寫作文，小猴看見了，說：“我也要學作文。”于是他、它也拿了個本子來寫。開始，小猴覺得挺有意思，但沒寫幾天，就寫的'不賴煩了。小猴心想：多麻煩呀！我還是去學別的吧！就這樣小猴在也沒寫作文了。

又過了幾天，小猴看見小熊在吹喇叭，說：“我也要學習寫吹喇叭。”就拿了個喇叭在那里吹。可是，怎么也吹不好。心想；我還是不學吹喇叭好了。就這樣它在也沒吹喇叭了。

又過了幾十天，小猴看見小鹿再跑步：我也要學習跑步。”就跟過去和小鹿一起跑步了。沒跑幾天，小猴就跑步動了。心想：跑步這么累，我還是不學的好。就這樣小猴在也沒跑步了。

過了幾十年小兔成了作家，小熊成了音樂家，小鹿成了運動健將，只有小猴什么也沒學到，后悔的哭了。

小猴學藝小學作文5

森林里住著小兔、小熊、小馬和小猴。小兔愛書法，小熊愛吹喇叭，小馬愛運動，小猴卻什么也不會，于是，他決定學一樣本領。

他來到小熊家，向小熊學習吹喇叭，剛開始小猴還覺得很好玩兒，可是到后來，小猴覺得吹喇叭兩腮很疼，后來就不去了。過了幾天，小猴開始跟小兔學習書法。因為小猴是個活潑好動的孩子，他覺得學書法既單調又枯燥無味，并且要學習很長時間才能成功。所以他又打起了退堂鼓。又過了幾天，小猴又開始跟小馬學運動。可是學運動很累，每天要跑步、跳高、跳遠、游泳等，并且每次都練的'大汗淋漓、筋疲力盡，他又開起了小差。開始遲到、曠課，后來就不去了。

不久，小兔成了書法家，小熊成了音樂家，小馬成了運動冠軍。而小猴還是什么也不會，他非常慚愧，他改掉以前懶惰又怕吃苦的習慣，從此以后勤學苦練，成了一個爬樹高手。其他小動物都紛紛向他祝賀。以后，森林里的小動物相互學習，日子過得更加紅火了。

小猴學藝小學作文6

動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前， “兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，于是他也開始學寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優美的樂曲。哈，原來是熊貓正在練習吹喇叭呢。于是，他丟下筆，跑出去學吹喇叭了。這時，一只小鹿像風一樣從貝貝身邊飛過。小猴自言自語說：“學長跑比較容易！學跑步才是我的`特長啊！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。 可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得趴在了地上再也不想起來了。

動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝。“小作家”“音樂家”“長跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學成，只好在臺下發呆。

小猴學藝小學作文7

有一天，小兔和小猴正在上課，老師夸小兔作文寫得非常棒，小猴說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以。”小兔把寫作文的技巧傳授給小猴，可是小猴三心二意、抓耳撓腮，一個字都沒寫，小猴決定放棄寫作文。

小猴聽見喜鵲吹喇叭，吹得真好聽，小猴說：“你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲說：“可以，但吹喇叭不是一天兩天就能學會的，你要堅持下去。”可是小猴吹了一天，胳膊疼，頭也疼，小猴決定放棄吹喇叭。

小猴又看見小鹿跑步比風還快，小猴就想和小鹿學跑步。小鹿跑了很久，仍然堅持不懈，但是小猴才跑了一圈就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，跑不動了，就放棄了跑步。

這一天，天氣晴朗，陽光明媚，森林廣場要舉行本領比賽。

最后到了發獎牌的'時候，小兔、喜鵲、小鹿都得到了金光閃閃的獎牌，只有小猴沒得到金光閃閃的獎牌，小猴想：早知道我不三心二意就好了。

我懂得了做任何事都不能三心二意、半途而廢。

第三篇：童話故事作文：小猴學藝(7篇)

童話故事作文：小猴學藝（7篇）

小猴學藝

周珈伊

一天，森林里要舉辦才藝大會，小猴子覺得自己的所有才藝加起來都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找，終于找到了。

小猴子看見小兔子正在專心致志地寫作文，這些作文是小兔子準備在才藝大會上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子問小兔子：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”小兔子抬起頭來，爽快地答應了。小猴子來到小兔子身邊，一起和小兔子做起了作文。

不一會，小猴子聽見了一陣動聽的音樂，小猴子抬起頭來看了看吹出那么動聽的音樂，小猴子扔下筆和紙到吹出了動聽的音樂的主人那里，小猴子看見了小鳥正非常專心地練喇叭。小猴子見了，便說：“小鳥，你教我吹喇叭，好嗎？”小鳥抬起頭來，于是小猴便微笑地點點頭。小猴便跟著小鳥學起了音樂。突然，小山羊從小猴子的身邊像風一樣的速度跑過，小猴子見了，丟下喇叭，跑向小山羊。小山羊這時正好站著在休息，小猴子對小山羊說：“小山羊，你教我跑步，可以嗎？”小山羊說：“可以啊！”小猴子便和小山羊學起了跑步。后來，沒跑一會小猴子就站住了，還說：“跑步太累了！”

森林才藝大會開始了！結果是：小兔子成了作家，小鳥成了音樂家，小山羊成了運動家，小松鼠成了??只有小猴子沒成什么，小猴子生氣了，小猴子兩手空空的回家了。

指導老師：俞老師

指導評語：文章條理十分清晰，小猴學藝的原因、經過、結果也都描寫很詳細，很棒！想象力也很豐富，文章很豐滿。如果在描寫小猴學藝過程時再加入一些比喻手法和一些成語，文章會更生動有趣！繼續加油！

小猴學藝 鄭檚越

今天，林子里要舉辦才藝大賽，動物們要找自己的長處去比賽。

小猴也想去得冠軍，小猴看見小白兔在練作文。小猴過去問小白兔：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔高興的說：“好啊。”小猴子聽見小鳥在喇叭，小猴子覺得寫作文好難，就過去找小鳥讓小鳥教它吹喇叭。吹著吹著小猴看見小羊在跑步，小羊跑步快如風。小猴就又去找小羊學跑步，不一會兒小猴就趴在地上，累的不想動。

才藝比賽開始了，小猴看見小兔成了作家；小鳥成了音樂家；小羊成了運動員，只有小猴一無所獲，小猴傷心的哭了·······

指導老師：俞老師

指導評語：文章條理清晰，書面整潔，字跡端正，很棒！如果能多一點細節描寫會更棒！

小猴學藝 何思璿

今天森林里要舉行一場才藝比賽。因為小猴不知道自己有什么特點，所以小猴出門去跟別的動物學。

小猴走著走著，看到小兔子在家里練習學寫作文，它就走進去對小兔子說：“小兔子我能跟你學寫作文？”小兔子說：“當然可以啦！”小猴子就坐在小兔子旁邊寫作文。

突然一陣美妙的聲音傳過來，小猴立即站起來仔細一看，原來是小鳥在練習吹喇叭。小猴子想：“學作文太難了，我還是跟小鳥學吹喇叭把。然后扔下紙和筆，去跟小鳥學吹喇叭。小猴跑過去對小鳥說：“我可以跟你學吹喇叭嗎？”小鳥說：“當然可以”。

突然，小羊向一陣風一樣跑過來小猴又想：“我還是跟小羊學跑步吧。然后小猴又扔下喇叭，去跟小羊學跑步。小猴跑了一會兒，累得趴在地上，在也不想起來了。

結果小兔、小羊，小鳥站在臺上，脖子上還掛著獎牌，只有小猴子一無所獲，小猴子非常傷心。

指導老師：俞老師

指導評語：文章條理十分清晰，運用了對話描寫和心理描寫，很棒！寫字非常認真，書面整潔，值得表揚！再接再厲！

小猴學藝 陳佳誠

有一天，動物森林里舉行一年一度的才藝比賽，小猴想躍躍欲試，可是小猴一點才藝都沒有，于是它就出門去學才藝。

小猴走著走著，看見一只小兔，它正在認認真真地寫作文，小猴就走了過去說：“你可以教我寫作文嗎？”小兔說：“我愿意。”小猴寫著寫著，聽見一曲優美動聽的歌聲，于是小猴心想：寫作文太難了，還不如去跟小鳥學吹喇叭呢。它吹著吹著。它的喉嚨就癢了。這時，小羊飛快地從它身邊跑過，小猴自言自語地說：“吹喇叭太累了，還是去跟小羊學跑步吧。”于是小猴就去跑，跑到一半的時候小猴累得氣喘吁吁，它就說：“不跑了，實在是太累了。”小猴就坐在一邊休息。

結果，小猴沒有拿到獎牌，這個故事告訴我們不能半途而廢。

指導老師：方老師

點評：寫出了自己的感悟。小作者將圖片轉換成了一個有趣的故事，通過小猴學藝，還告訴了我們做事不能半途而廢。

小猴學藝

湯爍鈺

從前，有一只小猴子，它天天玩來玩去，有一天，他想：“我應該學點別的本領了！”

小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過去對小兔說：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好啊，”可是沒過幾分鐘，小猴就聽到了動聽的歌聲！小猴想：“寫作文寫的我手都麻了，還是吹喇叭好。”小猴扔下筆就跑了。它跟小鳥吹喇叭，吹著吹著，小羊像風一樣跑過來，小猴自言自語地說：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。

最后，小兔、小雞、小羊，都有獎杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無所獲、崔頭喪氣。

指導老師：方老師

點評：小作者抓住圖片內容，結合自己的想象，用生動的語言描述了小猴學藝的前因后果。語言通順流暢，準確運用成語。棒！

小猴學藝 姚玲鈺

以前，有一只小猴子想參加才藝比賽。可是，它也沒有一點才藝，它決定去學才藝。

小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說：“可以。”小猴寫著寫著，耳邊傳來了美妙的歌聲，小猴心想：音樂比寫作簡單多了！小猴就丟下鉛筆，去學音樂。小鳥吹喇叭，小猴說：“你可以教我嗎？”小鳥說：“可以啊！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風一樣地跑過去。小猴自言自語地說：“跑步比吹喇叭簡單多了。”沒跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。

結果小猴一無所獲。

指導老師：方老師

點評：小作者把圖轉換成了語言，向讀者敘述了小猴學藝的起因，經過，結果。全篇結構完整，思路清晰，文中還運用了眾多成語，使文章妙語連珠，棒！

小猴學藝 畢顯淇

從前，森林里要舉行一場才藝比賽。

小猴從小兔旁邊走過看見小兔正在專心致志地寫作文，小猴說：“小兔我可以跟你一起寫作文嗎？”小兔說：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁邊寫起作文來，不一會兒，小猴聽見了百靈鳥在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥哪里去學吹喇叭了。接著小羊像一陣風一樣從他面前跑過，小猴就扔下喇叭去學跑步了，小猴跑了一會就累的氣喘吁吁的，就趴在地上再也不想起來了，比賽那天到了，小羊、百靈鳥、小兔他們都獲得了獎牌，而小猴卻一無所獲的。

這個故事告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。

指導老師：俞老師

指導評語：文章思路非常清晰，運用比喻，對話等描寫豐富了內容，非常好！還可以寫一些細節描寫，這樣會更生動，繼續加油！

第四篇：小猴小學生作文

小猴小學生作文

小猴小學生作文1

從前，在一片美麗的大森林里住著許多小動物，有兩只小猴、小鹿、山羊等等。一天，兩只小猴想到對面的`桃林去摘些桃子，可是，從森林到桃林的中間有一條小河，小河里沒有船，兩只小猴就冥思苦想，怎么樣才能過河。

想啊想啊，想了很久，其中的一只小猴終于想到了一個辦法，它趕緊把這個想法告訴了第二只小猴，第二只小猴就稱贊第一只小猴聰明。于是，兩只小猴就回家了。

不一會，兩只小猴從家里跑來，你一邊我一邊的，搬來一個像木桶而又比木桶寬的一個桶和船槳。它們先把桶推進水里，然后，再拿著船槳上那個桶，再往前邊劃。

它們慢慢的一點一點的往前劃，邊劃邊說這話。這時，它們已經到桃林了，兩只小猴子高高興興地摘到了許多桃子。它們把桃子裝到桶里。最后，它們一起高高興興地回家了。

小猴小學生作文2

森林里有一所學校，這所學校里有兔可愛、猴小皮、喜鵲彩花、小鹿快銀……它們要舉辦一場才藝大賽。猴小皮知道了這件事，就想：我有什么本領呢？大家都有自己的本領，可就沒有。猴小皮決定也學一樣本領。

它想：我們班上兔可愛寫作文好，它的作文都上電視了，我要向它請教一下。猴小皮向兔可愛學寫作文，小猴聽著聽著就走了神。它聽到外面傳來“小蘋果”的聲音就被迷住了，它把筆一扔，出去看吹喇叭了。

它看見喜鵲彩花吹得很好，就向它請教。小猴吹了幾天就覺得非常枯燥。它又看見小鹿快銀從它面前竄過，它想：原來小鹿快銀跑步速度和我差不多，可是它現在跑的好快啊。小猴把小喇叭一扔，去學跑步了。

小鹿快銀一大早就讓小猴出來跑步。猴小皮一開始跑得來勁，都超過小鹿了。猴小皮想：跑步也沒什么難的.。突然，小鹿快銀喊道：“猴小皮，跑步的速度要均勻，不要一會兒快，一會兒慢。”果然，猴小皮才跑一會兒，腿就發軟了，上氣不接下氣了。它累倒在地上再也不跑了。

才藝大賽開始了，大家都有自己的才藝，可是只有猴小皮沒有，它慚愧地站在一旁。小猴心里想：我以后再也不能做事三心二意，要專心致志的學好一樣本領……

小猴小學生作文3

森林里住著猴子一家，小猴慢慢長大，媽媽對他說：“你該出去學本領了！”

小猴聽了媽媽的話，就走出家門，蹦蹦跳跳地去學本領。可是，小猴卻讓媽媽很是擔心，她朝即將走遠的.小猴大喊：“一定要堅持，不能放棄！”小猴朝媽媽點了點頭，想讓媽媽放心。

小猴往前走，看到了貓哥哥正在樹上上竄下跳，心里很是羨慕，于是也跟著貓學起爬樹來。小猴剛爬出一小步就摔下來，練了許多次都爬不上去，倒是摔得鼻青臉胂，就當快放棄時，心里想起了媽媽的話。小猴為了實現自己的諾言，不斷地重復練習，終于學會了爬樹。

小猴繼續往上爬前走，看到了魚兒正在水里靈活地游來游去，它也想去學游泳。于是也跟著魚兒學游泳來。小猴剛練習時在水里瞎撲騰，差點被水淹死，但經過魚兒的指導，再按照正確姿勢在水里游，不一會兒，小猴就學會了游泳。

小猴繼續往前走，看到了兔子在林中靈敏地跳躍，小猴也想學，于是就跟兔子學起跳躍來。小猴要不被樹樹絆倒，要不就被樹枝刮去，疼得小猴直咧嘴。但又想到本領學會的喜悅，繼續努力地練習，最終學會了跳躍。

小猴在這一天不僅學會了爬樹、游泳、跳躍，還學會了堅持，他帶著滿滿的收獲回到了家。

小猴小學生作文4

一天，小猴和小熊到山上玩。那里有銀光閃閃的湖泊、茂盛的大樹、碧綠的小草，還有一群小鳥在歡快地歌唱。小熊和小猴走到半山腰的時候，突然頑皮的小猴乘小熊不在意嗖的一下跳到了湖中的一塊石頭上，小熊看見后對小猴說：“當心，別掉進水里，快下來。”小猴聽見后向小熊做了個鬼臉，從石頭上跳了下來，又和小熊一起向前走。

小猴和小熊來到了一座亭子，他們在里面休息了一會兒。小猴看見周圍的.美景心想：這么美麗的景色，如果在這里留下我的名字，讓大家知道我曾來過這里，多有紀念意義呀。小猴說干就干，他飛快地爬上了一根柱子，用兩腳勾住柱子，再用尾巴把柱子纏住，來了個“倒掛金鉤”。小猴拿出筆在對面的柱子上寫下“孫小圣到此一游”幾個字。小熊看見后連忙制止說：“小猴快下來，不能寫，不能寫！”小猴聽見了立刻從柱子上滑了下來。

小熊叉著腰生氣地指著小猴說：“如果所有人都像你這樣亂涂亂畫，美麗的風景就被破壞了。我們應該保護環境，愛護公物。”小猴聽了慚愧地低下了頭說：“我錯了，我馬上把字擦掉，以后再也不寫了。”太陽公公看見了知錯就改的小猴，開心地笑了。

小猴小學生作文5

動物技能比賽就要開始了。

小猴找到小兔說：“你可以教我寫字嗎?”小兔很爽快地答應了。可沒過一個星期，小猴就找來小兔說：“我覺得寫字太枯燥了，我不想學了。”小猴說完就頭也不回地跑了。

小猴又找到小百靈說：“你可以叫我唱歌嗎?”小百靈說：“當然可以。”可沒過一個月，小猴又對小百靈說：“我唱的歌一點也不好聽，所以我就不學了。”小百靈失望地搖搖頭。

小猴又去找小鹿說：“你可以教我跑步嗎?”小鹿說：“那當然可以了。”可沒過兩個月，他又說：“跑步太累了，我不練了。”

動物技能比賽開始了。在比賽中，別的小動物們都在比賽中展示出自己的'技能，只有小猴什么也不會。比賽結束后，每個小動物都得到一枚獎牌，只有小猴沒有。

這個故事告訴我們，做事不要半途而廢，不然只會一事無成。

小猴小學生作文6

小河邊有一片田野，小猴子來到小河邊遇見很有知識的鼴鼠爺爺，小猴子問：“田野里白色的是哪種蔬菜的花呢？”鼴鼠爺爺說：“這是土豆開的花啊，秋天它們就會結土豆了”。小猴子想：“到了秋天，我一定要第一個摘土豆。”

小猴子等啊、等啊。秋天終于來到了，小猴子來到小河邊，一看原來田野里遍地的白花都沒了，土豆哪里去了？是誰把土豆摘走了呢？小猴急忙找來了鼴鼠爺爺，鼴鼠爺爺告訴它說：“小猴子，你可要多學些關于蔬菜的知識了，看，土豆可是生長在土壤里的`啊！”鼴鼠爺爺邊說邊拿起鏟子在土里輕輕的挖了兩下。

小猴子也急忙找來了鏟子，像鼴鼠爺爺那樣開始輕輕地挖起土來，沒多久，小猴子感覺鏟子好像碰到了什么東西，它繼續挖，終于發現了土豆。它高興急了，興奮的挖了很多土豆出來，小猴子心想這下過冬可不用愁了。“對了，鼴鼠爺爺教會了我新的知識，幫我找到了過冬土豆，這挖出的新鮮土豆我得先給鼴鼠爺爺送去嘗嘗啊！”小猴心想。于是，小猴子急忙挑了些又大又圓的土豆給鼴鼠爺爺送去了。

小猴小學生作文7

雖然小猴的作業寫得還行，可是，它最不喜歡寫作業了。它想老師一直不讓它們寫作。

有一次，它去上作文班，它對小狗說：“要是老師能一直不讓我們寫作業那就好了。”小狗說：“我爸爸是一個魔法師，你可以去問問它。”第二天，小猴來 到了小狗的家，它問小狗的爸爸。“你能幫我們解除作業的問題嗎？”雖然它是爸爸，但是它說：“你拿好這個有魔力的.口香糖，你只要往老師頭上一扔，它就會不 讓你們寫作業。”第三天，老師來了，小猴看準時機，往老師頭上一扔，老師果然中了魔法，忽然，它說：“你們明天都不用來上學，更不用寫作業了。”小猴聽了 開心極了，它趕快去小狗家，說了聲：“謝謝。”就回家睡大覺去了。

小猴真開心，可是小狗卻很生氣，它說：“我爸這個魔法師真壞，從來都沒有給我許過愿望。”就這樣，期末考試小狗考了100分，小猴卻考了零分。小猴想：當時我真不該許這樣的愿望啊！

小猴小學生作文8

星期一的時候，動物學校舉行才藝比賽，于是大家都沖去練習了。小兔子寫作文，小猴子看見了，走過去說：“我可以和你一起學嗎?”小兔子說：“可以呀。”說完它們就一起寫作文了。寫著寫著，小猴子覺得很無聊，就說：“好難。”于是放棄了。

小猴子又看見喜鵲在吹喇叭，小猴子走過去說：“我可以和你一起吹嗎?”喜鵲說：“可以呀。”說完就一起吹喇叭了。吹著吹著，小猴子覺得自己吹得好難聽，不再練習了。

小猴子又看見小山羊在跑步，小猴子和小山羊一起跑了起來，跑著跑著，小猴子覺得好累，就說：“我不跑了。”

比賽那天，小兔子、小喜鵲、小山羊都獲得了獎牌，只有小猴子沒有獎牌，小猴子非常難過的'回家了。

大家千萬不要學三心二意的小猴子哦!

小猴小學生作文9

一天，艷陽高照。小猴約小熊去公園玩。

公園里的風景可美了。小草跳起了“慶新春”的舞，花兒彈奏樂曲。大地媽媽把溫暖的泥土送給大家。

小猴一到公園里就不老實。一會兒玩蕩秋千，一會兒在草地上打滾。小熊累極了對小猴說：“小猴弟弟，我們找個地方休息吧！”“好嘞”小猴欣喜若狂地說。他站在大石頭上望呀望，望到了遠處有個涼亭。

對小熊說：“小熊，那兒有涼亭，我們去休息吧！”小熊還沒來得及回答，小猴就已經不見人影了。小熊好不容易才追上了小猴。

那亭子可美了。瓦藍的天花板，紅色的大石柱。小猴看見這美麗的大石柱手有點癢癢，便揮筆寫道：孫小圣到此一游七個大字。正巧這時小熊走了過來，對小猴說：“小猴弟弟，如果每個人都像你這樣，在石柱上亂寫亂畫那亭子還美嗎？”小猴聽了，不好意思的.說：“對不起，小熊哥哥，我們一起去打水把字擦掉好嗎？”小熊露出了笑臉。

他們一起打來了水把亭子的沒個角落都擦得一塵不染。太陽公公露出了笑臉像是在夸小猴是個知錯就改的好孩子

小猴小學生作文10

一天，小猴看見森林里貼了一張告示，上面寫著：動物王國特長大賽就要開始了，快來報名呀！小猴一看心里想：要是我能拿一個獎牌，媽媽一定很開心。于是小猴在森林里走來走去，它想找一個適合它的'本領去學。

小猴看見小兔在寫作文，小猴說：“小兔、小兔，你的作文寫得頂呱呱，我可以跟你學作文嗎？”小兔說：“可以呀！”小猴學起作文來，前幾天還挺認真，可是沒過幾天，小猴不耐煩地說：“不學了、不學了，寫作文太費腦子了。”

小猴看見小熊在吹喇叭，小猴又說：“小熊、小熊，你的喇叭吹得嘀嘀嗒，教教我吧！”小熊點點頭。于是，小猴學起吹喇叭來。剛開始，小猴學得還挺帶勁，可是沒過幾天，小猴就扔下喇叭說：“吹喇叭太費勁了，我不學了。”

小猴突然看到小鹿在練跑步，小猴說：“小鹿、小鹿，你跑得跟風一樣快，教教我吧！”小鹿說：“可以是可以，你要有耐心喲！”小猴說：“沒問題！”有一天，小猴練習時摔了一跤，小猴就說：“不學了，不學了，練跑步太辛苦了。”

動物王國特長大賽開始了，大家都紛紛展示本領，小兔、小熊和小鹿都得到了獎牌，而小猴呢？還沒等到比賽完就悄悄地溜走了。

小猴小學生作文11

有一天,小猴和它的三位好朋友一起來到一片碧綠的原野上踢球,旁邊有一條小河,河水非常的清澈,路邊的鮮花露出了美麗的.笑容，小猴們玩得真興奮。

小猴們非常高興地踢著球，忽然，有一只穿粉紅色衣服的小猴不小心把小皮球踢進了小河里，大家一邊議論一邊想辦法，穿黃色衣服的小猴說道：我有一個不錯的主意，穿藍色衣服的小猴問：有什么好主意？穿黃色衣服的小猴說：我們一起爬到樹上，手牽著手，尾巴卷著尾巴，形成一條長長的繩子，接近河邊的那只小猴抻手就能抓到小皮球了。大家聽了興奮地說：這果然是個好主意！

小猴們迅速地爬上小樹，手牽著手，尾巴卷著尾巴，果然像是一條長長的繩子，不一會兒，最下面的那只小猴終于把小皮球撈回了岸上，小猴們高興極了。

小猴們一邊唱著歌一邊玩著皮球，它們真是一群團結的小猴啊！

小猴小學生作文12

一天，小猴聽說下個月森林里要開學藝表演賽，它很開心，想去學藝。小猴路過小兔家，看見小兔在畫畫，紅紅的太陽、藍藍的'天空，天空中還有幾只飛翔的小鳥。小猴被這些景物吸引住了，它拜小兔為師，請小兔教自己畫畫。

小猴回到家，剛畫了一棵樹，就聽到窗外傳來一陣清脆的喇叭聲。它轉頭一看，原來是小熊在吹喇叭。小猴跑到門外拜小熊為師，小熊答應了。于是，小猴在門外吹起了喇叭。

小猴剛吹了一下，又看見小鹿在跳高。小鹿跳得好高啊！小猴又請小鹿教自己跳高，小鹿答應了......

時間一天天過去了，森林里的學藝表演賽開始了。小兔、小熊、小鹿......都各自表演了節目，得了獎，只有小猴沒得到。瞧，小猴在一旁抹著眼淚呢！

小兔、小熊、小鹿手拉手跳起歡快的舞蹈，它們給小猴起了個名字叫“三心二意的小猴。”

小猴小學生作文13

一天，小鴨子想到河里游泳。突然一不小心掉進了河旁的大坑里。小鴨子急得團團轉，又是爬又是跳，可就是上不來。它傷心地哭了，心想：我一定出不去了，這可怎么辦呀！它嗚嗚地哭了起來。

正巧猴子馬力聞著哭聲來到這里。“小鴨，你怎么哭了？”“我……我被困在坑里出不來了。”馬力撓了撓頭，想到了一個好辦法。他連忙跑回家，拿來一只桶，對小鴨說：“你別急，我去河邊打水，只要我把水倒滿，你就可以游上來了。”說罷，小猴急忙去河邊打來水，往坑里灌水，它跑了一次又一次，累得馬力上氣不接下去，終于，水灌滿了整個坑，小鴨子也得救了，它高興地跳上“岸”，對小猴說：“謝謝你，多虧有你，你真是太聰明了。”

馬力聽了小鴨子對自己的贊美，心里笑開了花。

小猴小學生作文14

我和媽媽十分喜歡小動物，這不，媽媽就買了一只小猴。知道嗎？這只小猴可帶給我們非常大的樂趣呢，聽我說說吧。

有一次，我要和媽媽去給小猴買香蕉，為了不讓小猴去臥室里亂翻，臨走時，媽媽把臥室的'門給鎖上，并拿繩子把門拴上。好了，我和媽媽就出去了。小猴在一旁津津樂道地看著，那模樣，? ?輟??砂??恕

過了兩個小時吧，我和媽媽剛打開家門，就聽見：“嗷……嗷……嗷”的叫聲，我一看，臥室的門大開著，我和媽媽趕緊跑過去，看到了一副讓人哭笑不得的畫面，衣柜門半掩著，到處亂七八糟的，毛線團滾落了一地，小猴正被毛線團纏著哩。我和媽媽飛了九牛二虎之力才解開，把小猴放了出來，小猴飛快地跑過來，動了動毛線團，毛線團又滾了起來，這可把小猴嚇得不輕。我和媽媽都無奈地看著小猴。現在，就只好由我們來收拾“殘局”了。小猴卻坐在一旁吃香蕉，氣死我啦！

過了幾年，小猴長大了，被媽媽他們放歸山林，雖然有些舍不得，但小猴畢竟是屬于大自然的啊。小猴吊在樹上，眼里泛著淚光。最后，它走了，回到了屬于它的世界。

我們渾然不知，我們的眼里已經起了一層淡淡的薄霧了……

小猴小學生作文15

一個風和日麗的下午，猴哥倆坐船去旅游，坐在船上，一抬頭就是一望無際的天空，一低頭便是無邊無際的大海，這享受棒極了！

可沒過多久，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，船里的`水越來越多。猴哥倆以為船漏水了，急得手忙腳亂。這時，猴哥哥突然眼珠骨碌一轉，計上心來，便對猴弟弟說：“我們在船上鑿一個洞，水不就流走了嗎？”猴弟弟一拍腦子說：“對啊！我怎么沒想到呢？”

說干就干，猴哥哥掏出一個大釘子和一把大鐵錘，他讓猴弟弟扶住大釘子，自己用大鐵錘“叮叮當當”地敲釘子。不一會兒，它們鑿出了一個非常大的洞，猴哥倆想：水終于可以流走了吧。

可事情剛好相反，猴哥倆把洞越鑿越大，水反而越來越多。這時，一陣巨浪打來，船翻了，猴哥倆掉進水里，他們驚恐萬分地大喊：“救命啊！救命啊……”這時，一條鯨魚游了過來，把他倆背到了岸上。

這真是一場驚心動魄的旅行啊！

第五篇：三年級看圖作文400字聰明的小猴

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之三年級看圖作文400字：

聰明的小猴

一個夏天的上午，小猴寫完作業去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業寫完了嗎？”小雞驕傲的說：“我早就寫完了。”小猴又問：“那你現在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊。”說完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門，不一會就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美啊！湛藍的天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們怎么玩呢？”“咱們就玩傳球吧。”小猴說。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀！：”小猴急得團團轉，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手。”就這樣小雞抓住小猴的手不一會小猴就把小雞救了上來。小雞激動的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了。”小猴說：看你說的，誰讓咱是好朋友呢。”說完它們又繼續玩了起來。這個故事告訴我們：想幫助別人要多動腦筋，不然會幫倒忙的。