第一篇：可愛的小貓咪——妙妙[本站推薦]

可愛的小貓咪——妙妙

可愛的小貓咪——妙妙1

在外婆家里，有一只可愛的小貓咪……

她剛到外婆家時，只有幾個月大。雪白的找不出一絲雜質的毛發，一雙湛藍中又有幾分淺綠的眼睛，還有一雙靈敏的耳朵，一條毛茸茸的長尾巴，四條短短的小腿，湊成了這樣的一只可愛的小貓咪。

小貓咪走路時靜悄悄的，若不是它平時發出的“喵―喵―”聲，你還真不知道它已經來到了你的身邊。

它可是一個“調皮鬼”，每天早上，它都會消失的“無影無蹤”，回來時就變得一身泥濘。每當這時，它就會來到你的身邊，“喵―喵―”的向你叫喚，那無辜的樣子，真令人哭笑不得。沒辦法，只好乖乖的放下手中的活兒，給它舒舒服服地洗個熱水澡。

它有時呢，也會“熱情似火”。可別說，你看，家里來客人了。瞧，它馬上便邁著輕盈的步子，“喵―喵―”地迎了上去。若是熟人，它便會親舔你的鞋子，若你愿意的話，你還可以輕輕的撫摸一下它的額頭。

不過呢，有時太熱情也不好。那可不，一些鄰居家的小孩子可不愿意了，他們看到小貓親熱的舉止，會“哇”地一聲哭出聲來。這時，我們的小貓咪，它就會在一旁一眨不眨地看著那被它“嚇”哭的小家伙，小臉上滿是迷茫。咦，他怎么哭了呢？小貓咪搖搖頭，轉身向屋內走去。

它有時也會鬧個小別扭，若你抱它時弄疼它了，或者飯菜不合口味，它就會“喵”地一聲，掙脫你的懷抱，好半天都不理你。不過你也不用為此傷心。第二天一大早，你又會看到那只小臟貓“喵―喵―”地向你叫喚，要你幫它洗澡了的了。

在外婆家里，有一只可愛的小貓咪……

可愛的小貓咪——妙妙2

我家有一只可愛、勤勞的小貓咪，它的名字叫米米。它既乖巧又漂亮，很討人喜歡。它的毛色是棕色里夾著點黑色，跑起來很快，有時會快過小狗，它的眼睛到了晚上是綠色的，就像兩顆綠寶石，十分耀眼。它的尾巴不是很長，但是尾巴上的毛卻比較長，毛絨絨的非?？蓯邸Ｈ绻吹剿矚g的人，就會用它熱乎乎的舌頭來給你清潔鞋子。

米米不僅外形漂亮，還十分乖巧。每當我放學回到家，小貓米米就會圍著我轉圈圈，我摸摸它的頭對它說：“米米乖，你自己去玩吧，我要寫作業了。”米米好像聽得懂我說的話，一會兒就走開了。有一次老師讓我們畫梅花，我怎么也畫不好。米米好像能讀懂人心似的，它跳上了桌子，用手蘸了點梅花色彩的顏料，在紙上印了十幾朵梅花，印完了我才發現米米這么乖巧、懂事。

米米“工作”起來絕不含糊。有一天晚上我怎么也睡不著，我就走出了房間，準備到廚房去喝點水，剛走到一樓就看見米米從床上走下來走向廚房，我也跟著走過去，看見米米正準備抓偷玉米的小偷——老鼠。老鼠正要吃玉米時，米米就猛撲過去，把老鼠弄了個措手不及，它先把老鼠在地上摔了兩下，然后就吞進了肚子里。你看它工作起來是不是很勤勞。

米米一次就能生三四個寶寶，貓嬰兒個頭很小，只有十幾厘米長，差不多我一只手那么大。體重就更輕了，只有三四兩。我家米米很不一般，家養的貓咪應該不怎么出門，可是米米就不同，有時早上總要出去“晨練”一下。

我喜歡我家的小貓咪。因為它勤勞、乖巧、漂亮又可愛，擁有這么多優點的米米，怎么會讓人不喜歡它呢。

可愛的小貓咪——妙妙3

國慶放假的時候，我去了外婆家。一進門，外婆神秘地招呼我去了陽臺。我一看，哇！外婆竟然養了一只可愛的小貓咪！正靜靜地卷縮在籃子里睡覺。

我細細觀察它的動靜，不想打擾它的美夢，黑白相間的小身子隨著它的呼吸一上一下，睡得可香了。它的耳朵小小的、尖尖的，附近有一點點動靜這兩個“小三角”還會動呢！我忍不住輕輕地撫摸了它一下，它慢慢地抬起頭，朝我瞄了一眼又重新睡著了！但是就是那一瞄讓我看見了那水靈靈的大眼睛，亮亮的，像星星，像寶石！我馬上想到了要給它取個名字——藍寶！

藍寶可調皮了。睡飽了的藍寶非?；钴S，滿屋子跑，我坐在椅子上聚精會神地讀書，她卻突然跳到座子上來，嚇了我一大跳。我想抓住它，好好“教訓”一下。藍寶像覺察到一樣，撒腿就跑。不一會兒，它又靜靜地蹭到我身邊，小聲地喵了幾聲，好像是向我認錯一樣，讓我哭笑不得，我小心翼翼地接近它，嘗試輕輕地撫摸它的小腦袋，刮刮它小下巴，藍寶舒服地趴在我的小手上，可會撒嬌呢！“好吧！我就原諒你了”我逗著它說。

我在外婆家住了幾天，每天它都會來找我玩，玩累了它就呼呼大睡，偶爾還會“干干壞事”：突然跳出來“嚇”人，偷吃外婆剛煎好的小魚干……雖然藍寶調皮搗蛋，但是很會“察言觀色”一見勢頭不對，會主動向你“示好”，向你“認錯”，真是一只聰明機靈的小貓咪呀！

假期結束了，我要回家了，我一定會想念這位“小朋友”的！下次見面你會不會又有什么新花招來逗我開心呢？我已經開始期待了！

可愛的小貓咪——妙妙4

我家有一只可愛的小貓咪。它長著黑白相間的毛，看起來就像一只小老虎。也許這就是它名字的由來吧。一雙大眼睛又黑又亮像兩個燈炮。它眼睛下面長著一個粉紅色的小鼻子可小了，不仔細看還會以為是一個小小的疤痕呢！最有趣的要數它嘴巴上的胡子了，小貓很小的時候就有幾根長胡子像個小老頭。它頭頂上有兩只尖尖的耳朵像兩個三角形，總是豎著，好像在聽著什么。

這只小貓非常愛吃魚。它自從來到我家一日三餐都離不開魚，而且每次都吃的津津有味。有一天姥姥說：“讓小貓換換口味吧，給它吃點肉和火腿吧！”我拿了些肉和火腿向小貓的食盤走去，小貓一見來吃的了，就興奮的以最快的速度跑到食盤旁“喵喵”的叫著，似乎在要求我快把吃的給它。我把肉和火腿放進盤里，沒想到它理都不理。我想它可能是沒看見吧！就把食盤放到小貓嘴邊，可它不但不吃還沖我不滿的“喵喵”直叫。沒辦法，我只好拿來魚給它吃，看著小貓兒狼吞虎咽的吃著魚，我心想“這只小貓可真饞嘴呀！”

我家的小貓不但饞嘴，還很貪玩。平常我們總是把它關在家里，但它只要一聽到開門聲就蹲在門口，準備沖出去玩個痛快。一個星期天的中午，吃過午飯我感到很無聊，就想帶小貓出去玩會，沒想到剛一出家門，小貓就從我懷里跳出去跑向草叢，一眨眼就不見了蹤影。無論我怎樣呼喊，它就是不出來。我幾乎把草叢翻了個底朝天，也沒找到它。我只好請媽媽幫忙，媽媽說：“不用找了，它玩夠了就回來了。”可是我左等右等就是不見它回來。一直等到吃晚飯看電視的時候它也沒回來。我想：它是不是迷路了？正在我胡思亂想的時候，突然門外傳來“喵喵”聲，是小貓回來了，我頓時喜上眉稍，趕快把門打開，果然是這只貪玩的小貓。

這就是我家的小貓，即饞嘴又貪玩的小貓咪！

可愛的小貓咪——妙妙5

一雙機靈的耳朵，一對銳利的眼睛，加上尺子似的胡須，湊成了可愛的小貓咪。我喜歡的動物也有很多，但是，我最喜歡我家的小貓咪。

小貓咪白天睡覺，晚上工作。白天，小貓咪卷成一團，像一個毛絨絨的球一樣，呼呼大睡。到了晚上，小貓咪打了一個哈欠，懶洋洋地伸了一個懶腰，清醒了很多。一只小老鼠從洞里探出頭來，盡管小老鼠這樣小心，還是難以逃脫貓銳利的眼睛。小貓咪豎起一對機靈的耳朵，仔細地聽著小老鼠的聲音是從哪發出來的。小貓咪又靜又快地撲過去，咬住小老鼠的尾巴。這下子，小老鼠可逃不了了，乖乖地當貓咪的晚餐吧，小貓咪已經餓得不行了，哈哈！可是，小老鼠很機靈，趁小貓咪用舌頭舔的口水的一瞬間，挖了一個小洞鉆了進去。小貓咪的胡須這時可就派上用場了，小貓咪用胡須量了一下，發現自己的身體太大了，鉆不進洞里，只好垂頭喪氣地走開了……

小貓咪喜歡玩毛線球。每次一見到毛線球就會向前猛撲過去，用瓜子壓住毛線球，以免讓毛線球滾走。小貓咪用瓜子拍毛線球，把沙發當成了球門，“喵喵”地叫了兩聲，仿佛在說：“看我的！”前瓜一踢，毛線球被小貓咪踢進了“球門”。小貓咪“喵喵……”叫了很久，好像在說：“哼，怎么樣？我進球了，我勝利了，我是冠軍！”我也配合氣氛，拍拍手，為小貓咪鼓勵，誰知，小貓咪竟然踢完球后得意洋洋地抬起頭，大搖大擺地走到電視機前，用前瓜拍了一下電視機的開關。電視機開了，小貓咪爬到我的大腿上，拍了拍我的手，示意我開《哆啦A夢》給它看。我只好拿起茶幾上的遙控器，按了六十三卡酷少兒頻道給小貓咪看《哆啦A夢》?？墒?，看了一會兒，小貓咪就卷成一團睡著了，還不時地一邊打呼嚕呢！

我可愛的小貓咪，它的耳朵很機靈，眼睛很銳利，胡須像尺子。我喜歡你，可愛的小貓咪！你是我生活中的好伙伴！

可愛的小貓咪——妙妙6

爺爺家有一只可愛渾身雪白的小貓咪。它有尖尖的毛茸三角耳，粉淡的小鼻子，圓圓的眼睛一到晚上就像顆夜明珠，嘴巴兩邊的胡子一抖一抖的，全身的毛滑溜溜的。一條雪白的尾巴，毛茸茸軟綿綿，甭提多漂亮了。有時候，它把身子團成一個團，特像一個雪球。

這個小“雪球”特別喜歡玩。什么紙團、毛線團、皮球，到了它的爪中都成了玩具。你瞧，它正抓著一個紙團在玩耍呢！滴溜溜，紙團滾遠了，小家伙跑得比滾動的紙團還快，搶先用爪于按住了滾動的紙團！接著，嘴腳連用，好像那紙特香，不停地啃著。我把紙團放在了桌上，小“雪球”又追到桌上，它不管三七二十一，猛跳起來，走向桌上的紙團！可由于落腳點不對，“咕咚”掉到了桌子之下，可是還緊緊地抓著那個冒死才抓著的紙團不肯放。

小“雪球”見什么都好奇。有一次，爺爺從河里抓了一只龍蝦給我玩，小“雪球”虎視眈眈地看著被棉線吊住一只小腳的龍蝦滿地爬的龍蝦時，好像發現了敵情一樣。立馬弓起了背，翹起了尾巴，全身的毛都豎了起來，胡子一根一根的，好像鋼針一樣豎著。它踮起腳尖小心翼翼地向龍蝦靠擾，等靠近時，才用爪子去撥弄龍蝦。龍蝦也不甘示弱，瞪著它，張開兩只大鉗子。就這樣你來我往，小“雪球”與龍蝦大戰了起來。最后，龍蝦趁小“雪球”不注意，張開大鉗子在小“雪球”的鼻子上狠狠夾了一下。小“雪球”喵地叫了一聲就逃開了，束手無策地瞪著在它瞪中的“怪物”，引著我哈哈大笑。

多么可愛的小貓咪呀，真是不得不讓我喜歡！

可愛的小貓咪——妙妙7

我家有一只很可愛的小貓瞇，叫做“小仔”，它有一身潔白的毛，只有圓圓的小腦袋上長著一小撮黑色的毛，再配上一對有神的黃金瞳，顯得它格外可愛，每當夜晚來臨的時候，它精神抖擻，像黑夜里的“騎士”，讓那些膽小的老鼠望而生畏。小仔雖然長得很“嚴肅”，可是他還是很活潑好動的，他非常喜歡玩那種只有幼小的貓貓才會玩的“毛線團”。因此每當媽媽織毛衣時都要格外小心這個“童真”的小偷！小仔還喜歡吃魚，每當家吃魚時，它都忍不住聞香跑來，喵喵的叫著走到我跟前，裝著一副可憐巴巴的表情望著我，希望從我身上尋找突破口。

想讓我賞它口魚吃，這是，我故意不看它，它見我不理它，著急了，用它的小爪子一邊抓我的鞋子一邊望著我，我終于被它的小模樣給征服了，就順著他的意思賞了一條魚給它。還有一次，我有意要考考小仔的意識力，就把媽媽織毛衣的線團給它玩，隨即，把我的測試物“塑膠小老鼠”拿了出來，在它的尾巴上系了一根線，把他小心翼翼地放在小仔身邊，小仔警惕地看了一眼，生怕我把它的寶貝“毛線團”給搶走了，我看它那逗人的小模樣忍不住笑出了聲。剛剛把假老鼠一放下，小仔就發現了什么，用它的鼻子這兒嗅嗅，那兒聞聞，我想他可能聞到了塑膠老鼠的味兒了，果然，不一會，小仔發現不遠處的小老鼠,只見小仔一個鯉魚打挺，便撲了上去，可是沒撲了個空，原來小老鼠的幕后黑手是我，小仔看見老鼠在我身上，便撲到我身上，和我爭奪起了小老鼠，不久便在我身上搜到了老鼠，看它那高興的樣子恨不得要把它一口吃掉。這就是我家可愛的小仔，一只可愛又調皮的貓，我們家所有人的寶貝。

可愛的小貓咪——妙妙8

前幾天，爸爸給我買了一只可愛的小貓，我給它起了一個好聽的名字——“咪咪”。

咪咪有著一身潔白如雪的毛，身子胖乎乎的，一對漂亮的耳朵，一有什么動靜，耳朵就會豎起來。它還有一雙圓圓大大的眼睛，下面有一張小嘴，它的尾巴長長的，邊緣還有一點花紋，漂亮極了。

我家的小貓可是一個捕食高手呢，每次聽到“吱吱”的聲音，它就會雙耳豎起，身子向前傾斜，尾巴豎起，好像在準備戰斗，當它發現食物時，會以百米沖刺的速度抓住老鼠，然后，跑到墻角，好好的享受美食。咪咪睡覺時，簡直和我們一樣，四腳朝天，可愛極了，好幾次，把我和奶奶逗得哈哈大笑。

有一次，奶奶給我買了三只小雞，可愛極了。我每天都看著小雞，寸步不離，咪咪在旁邊，有些怒氣沖沖的。我拖著兩只可愛的小雞站起來玩耍，咪瞇就兩腳站起，雙手不停地擺動，向我身上撲來，好像在說：“主人，主人，你為什么抱它不抱我?。俊蔽铱此偸峭疑砩蠐?，眼睛瞪得大大的，我就抱起了它，哄著說：“咪咪乖，咪咪乖，你看我也抱你呢，我的千金大小姐?！彼@才乖乖的，沖著小雞搖搖尾巴點點頭，高傲的走了，似乎在對小雞說：“哼，你別得意太早，主人還是喜歡我的，你個小笨雞，哪有我和主人在一起的時間長，哼！”

現在，咪咪不像之前那樣怒氣沖沖的了，咪咪每天都跟著我，害怕我把它丟掉，而且也總是在吃小雞的醋，動不動胖乎乎的小臉就被氣的紅紅的，有趣極了。好幾次，把我逗得哈哈大笑。這就是我家的小貓咪，怎么樣，是不是很可愛呀。

評點：小作者通過對咪咪的外形、捕食時的樣子、嫉妒小雞的心理三方面描寫出這只小貓的特點——可愛，雖然角度平常，但真實自然的文字使文章看起來舒服、溫暖。沒錯，這只小貓可愛極了。

可愛的小貓咪——妙妙9

前段日子，我和媽媽一起去市場買菜，無意中看見了一只潔白的小貓咪，它用可憐的眼神望著我，似乎在說：“把我帶走吧！”我祈求媽媽買下那只小貓咪。媽媽一開始不肯，但又經不住我的死纏爛打，再三請求，只好買下它了。

一回到家，我就用廢紙皮做了一個既溫暖又舒坦的小房子給這只可愛的小貓咪當“家”。我叫小貓咪進去，小貓咪好像聽懂了我的話，乖乖地走了進去，進去后又點了點頭，好像是很滿意的樣子。漸漸的，我與它成了形影不離的好朋友。

這天，我剛放學回來，小貓咪撲上來問我要吃的，可一不小心把我的臉劃傷了，我痛得哇哇大哭，一怒之下將小貓咪的窩給拆了，并且不給它食物吃。

過了幾分鐘，小貓咪的肚子“咕咕”叫，在我腳邊可憐兮兮地喵喵叫，我還是對它不理不睬的.。

晚上，我獨自一人在院子里寫作業，寫著寫著，小貓咪“喵喵”地走了過來，在我的腿邊蜷了蜷，我有點同情它了，可一想到我的傷口就還是不理睬它。不過，我對它產出了一絲的同情心：它應該不是故意的吧？它好可憐，我這樣做會不會太過分了？我正想喂它貓糧，可它卻默默地蜷在墻角，被無情的寒風凍得瑟瑟發抖。

夜深了，我躺在溫暖的被窩里正想進入甜蜜的夢鄉，但那可惡的老鼠還在“吱吱”地叫個不停，吵得我不能入睡，我尋思著，捂著被子應該會聽不見吧！于是，我正準備緊捂被子，可“吱吱”聲突然沒了，我好奇地下了床，發現那只餓著肚子的小貓咪正津津有味地吃著“香噴噴”的老鼠。我傻眼了，一時半會也想不起來貓會吃老鼠。后來，我想出來了，貓是老鼠的天敵，而老鼠確實是貓的美食。小貓咪終于將害我失眠多日的老鼠給消滅了。我又將那支離破碎的“房子”建好了，將這位“大功臣”送進了溫暖的窩里。

可愛的小貓咪——妙妙10

“喵，喵，”一陣細微的貓叫聲引來了我和朋友們。我們驚喜地發現墻角深處有兩只小貓咪和一只母貓。它們親密地偎依在一起，貓媽媽一點兒也不害怕，倒是兩只小貓嚇得卷縮在了貓媽媽的腹部下面。它們睜大眼睛好奇地看著我們，這兩只小家伙，眼睛又大又圓，水靈靈的，小點的有牛奶桶那么大，潔白的絨毛像穿了一件高檔的白大衣，那用來量老鼠洞的胡須，神氣的斜豎在小貓臉上。旁邊那只穿著花大衣的小貓，它衣服上有黑斑點，其余是白皮毛，真像一只翻版斑點狗。它可一點也不文靜，在貓媽媽的腹部下不停的叫著，在跟我們說話聊天呢，真有趣。

有幾個小伙伴想養這兩只小貓咪，去抱它時，嘿！它給跑了！真膽小。去抱那只大點的小貓，它還跟我們武斗，用它的爪子來抓我們。我趁機摸摸它的肉墊，真柔軟。原來那輕盈的步子是這樣走出來的，又沒聲音，而且非常有姿態，難怪模特要模仿這種步伐！

平時，小貓們餓了，貓媽媽便急匆匆地去找食物了，生怕孩子們餓著，真愛小貓咪！

我們在那做游戲，不經意往墻角一瞥，呵！小家伙們在看著我們玩呢！還時不時在我們身邊來會穿梭，想加入我們的游戲，等我一靠近它們，又嚇跑了。我想：別讓它們母子分離，這樣，小貓失去了媽媽，會傷心的！”我把我的想法告訴了他們，大家都很贊同。

經過貓媽媽的同意，我們給小貓取了名字，白貓叫可可，花貓叫花花，名字挺可愛的。我們一有時間就來看它們，俗話說，日久生情！我和小貓們也成了好朋友。一看它，它就溫柔地舔我的手，后來，沒看見小貓們了，大概是因為它們的媽媽又帶它們到處安家，我相信，小貓們會過得好，因為有它們的媽媽，我還真舍不得它們，因為它們真可愛！

可愛的小貓咪——妙妙11

在我的家鄉，有很多人都養貓，我也不列外，我養了一只小白貓，名叫妙妙。它穿著一身白色的狐皮大衣，一雙水靈靈的綠眼睛像兩顆綠寶石一樣亮，粉嘟嘟的鼻子下面是一張小巧玲瓏的嘴巴，一看就讓人喜歡，和它之間發生了許多有趣的，想聽嗎？想聽就繼續往下看吧！

妙妙可頑皮了，有一次，奶奶在織毛衣，妙妙一直朝奶奶的毛線望著，我感覺有點奇怪，突然電話鈴聲響了，奶奶放下手中的毛衣，去接電話，妙妙抓住時機，朝毛線球沖去，我一看這架勢，哎呀！大事不妙，我再看，妙妙已經把毛線球當皮球玩，一會兒拍，一會兒推......等奶奶接電話回來時，毛線球已經被它弄得七零八落了，奶奶生氣地望著它，它卻朝著們做鬼臉，讓奶奶哭笑不得。

妙妙最愛喝牛奶，吃魚。有一次，爺爺給我做了好吃的魚，妙妙聞到了香味，便走過來，我正吃得香呢！它爬到我身上找我要魚吃，我故意不給它吃，它便用可憐巴巴的眼神望著我，我被它逗笑了，我給了它一塊好吃的魚肚皮，它笑瞇瞇地看著，好像在說：“小主人，真好！”看，多可愛啊！

可是時光如流水般地流逝，妙妙已經失蹤三年了，我想對它說：“妙妙，你在哪里？快回來吧！好想！”

可愛的小貓咪——妙妙12

最近，我們的學校附近又出現了一只可愛的小貓咪，它的樣子、神態和毛色真是像極了，方宛彬上一次帶回家收養的貓咪呀!不管怎么看都是像極了的。簡直是一個模子里刻出來的!

你看它走路也是輕盈敏捷的是不是還跳一下，你看它那雙藍寶石似的眼睛晶瑩剔透，你看它那喝牛奶的樣子那么倔強，多像它(方宛彬的那只小貓瞇)呀!如果是的話那…那只小貓咪不就和她們之前收養的那幾只貓是兄弟姐妹們了?嗯!一定是的不然它們的樣子怎能如此的相似呢!嗯，一定是的。

我開始一聽到小貓咪還在，我的心里別提有多高興的，我特別喜歡小動物可是又不敢去看，一連過了幾天后，方宛彬告訴我：“周璐，小貓死了?！薄疤靺龋趺磿?怎么死的呀?那只小貓咪是不是你到回家的那一只呀!啊?”“那只小貓是我家的那一只，不知道是怎么死的，小貓尸體還在那里呢……”

正在這時，江至蕓和吳天天也來了：“方宛彬!小貓是怎么死的!是不是你弄死的!”江至蕓氣勢洶洶的問道?！安皇俏遗?，我也不知道是怎么死的!”方宛彬是跳進黃河也洗不清了。誰叫她以前的壞事做盡了，比如上一次那一只最小最可憐的貓她把掉了包是那只小可憐受凍了一個晚上!

“不是，是這樣子的，上個星期天我在家里玩我就把小貓放外面了。突然一下子，不知道哪來的一只老貓把那只小貓叼走了，我當時也急呀!后來我騎自行車追了過來，追到了學校門口那只老貓和小貓就不見了，后來我就回家了，因為找不到了嗎!我承認那只貓是我的，可是不是我害死的?！狈酵鸨虬褜嵡槎颊f了出來，我們也沒再追究了。

我只想對那只小貓說：“再見，可愛的小貓咪!”

可愛的小貓咪——妙妙13

每當看見院子活潑可愛小貓咪們，不由自主的引出一首歌來：小貓咪們，捉老鼠。討厭的老鼠，逃不掉。捉到老鼠就吃掉，吃飽喝飽睡大覺。

秋風寶寶來到院子里，吹了一口氣。院子里的樹葉都紛紛落下，好像在天空上翩翩起舞的蝴蝶、又好像在空中盤旋的小鳥、還好像千萬的個傘兵紛紛降落下來，齊刷刷的站在地上。每當我撿起一片樹葉時，我仔細觀察，這些樹葉很枯黃，它的脈博都沒了。我還發現有幾片樹葉會走路，我覺得很奇怪，揭開樹葉一看，原來是一些螞蟻正在把樹葉往洞里搬，它們正在準備過冬的被子。院子里有一個小湖，小湖的湖水清澈見底，小湖里有各種各樣的魚五顏六色、五彩繽紛，有的從水面跳出來好像是給我打招呼、有的在上面吃我扔的面包渣子、還有的游到水下好像跟我玩捉迷藏。

突然，我看見了一個黑色的影子從我身邊而過，我睜大眼睛仔細一看，原來是一只小貓咪，它是院子里最漂亮最勤勞的女貓，它把我帶到了湖邊以后，我看到它為孩子們釣的一筐小魚，是為貓寶寶準備的晚餐，真是一位好媽媽。眨眼間，它就不見了，我仔細找啊找啊，終于找到了，它回家了，它家住在活動室地下室很大的一個房間里，里邊有很多小貓咪，有紅的、有黃的、有綠的、有長大的、有小的、還有會走路的、還有會捉老鼠的。原來湖邊釣魚的就是它們的貓媽媽。這些小貓可愛極了！他們真是一個幸福的大家庭。就在這時我瞬間想起我看的《笑貓日記》，這里有幾只貓和這本書的貓差不多，都十分可愛。我看了看表，6點半了，我也該回家了。我給小貓招招手，小貓也給我招招手，我們依依不舍的分別了。

這是我和小貓咪們在一起的快樂時光，我渴望下次有機會還能見到可愛小貓們。

可愛的小貓咪——妙妙14

今年過生日的時候，媽媽送給我一只小花貓，我高興得一蹦三尺高。我給我的寵物小貓起了個名字叫“咪咪”。

咪咪長得胖乎乎的，一身棕白相間的皮毛好像披著一塊棕白花紋的絲絨；毛茸茸的長尾巴高高翹著，走起路來一甩一甩的；綠瑩瑩的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石；一對三角形的小耳朵，只要有一聲細微的聲音，耳朵就靈活地左右轉動。咪咪的鼻子又小又黑，能聞到很遠地方的魚腥味，嘴邊幾根銀亮亮的胡子，顯得特別威武。

咪咪很頑皮，又特別貪吃。有一次，爸爸媽媽給它剪指甲，咪咪似乎很不愿意。爸爸使勁摁住咪咪的身體，抓住它的所有爪子，媽媽一手拿著剪刀，一手去抓咪咪的一只前爪，可是它很不配合，拼命掙扎，可憐地“喵喵”亂叫，試圖掙脫，還轉過頭來想咬爸爸的手，似乎在說：“快放開我，快放開我！”見此情景，爸爸只能無奈地松手了。

這時候，媽媽想出一個好辦法，她讓我把零食魷魚絲拿了出來，放到咪咪面前。這可是咪咪最喜歡的零食，它立刻被魷魚絲的香味吸引了。我把魷魚絲拿到哪邊，咪咪的腦袋就湊到哪邊，一口咬住魷魚絲，然后低著頭，津津有味地吃起來，完全不顧別人了。這時候媽媽抓起它的爪子，迅速地剪起指甲來，都不用爸爸來幫忙，三下五除二就順利剪好了。咪咪吃完了好多魷魚絲，滿足地向我“喵”地叫了一聲，又在我腳邊蹭來蹭去，好像在說，“謝謝你，小主人！”我和爸爸媽媽相視而笑，不約而同地做了個勝利的手勢。

這就是我的寵物咪咪，我愛我家的小花貓。

可愛的小貓咪——妙妙15

好好寫作業吧，不然，小花貓就不是你的了。我輕輕的對自己說。

原來，今天爸爸說如果我的作業寫的好，就把一只小花貓給我帶來。不然就給別人。爸爸說有不少人想要它呢。我非常喜歡那只小花貓，爸爸說它只有媽媽 的手那么大。盡管我并沒見過，但我仿佛已經聽到它喵喵的笑聲，躺在我懷里時那種毛茸茸的感覺，用小舌頭輕輕舔我時麻蘇蘇的，一直癢到心里。

我真希望爸爸把它那回來，有一個真正屬于自己的小貓咪。

小花貓真的來到了我家，我和媽媽到車站接它時，它還有點害怕呢，我小心的抱著它 回家，如同抱著一件非常珍貴的中國陶瓷。

回到家，喂它一些魚肉，媽媽說：“就叫它咪咪吧！”我同意了，我和媽媽把一團毛線懸在離地三尺多高的陽臺的晾衣架上，然后，我和爸爸媽媽就坐在一邊，想看看小咪咪怎么玩兒這只毛線球。一會兒，它就出來玩兒了。只見它猛地一沖，“撲通”一聲，咪咪摔到了地上，但它沒有泄氣，接著玩，終于抓到了，看來它和我一樣，不怕輸。我獎給它一碗魚肉粥。它一邊吃一邊咪咪叫。好象在為自己慶賀。

晚飯后，我又去找小咪咪玩兒了。媽媽說：“咱們試試小咪咪有多聰明，好嗎？”“太好了”我在媽媽的指導下，給小咪咪設置了一個圈套：把一個盆子扣過來，在下面留一個小縫，用我的鉛筆盒墊在下面，媽媽讓我把一條香噴噴的小魚放在盆的下面。

我和媽媽聚精會神的看著小咪咪怎么才能吃到小魚。只見小咪咪用鼻子到處聞聞，饞咪咪直叫。我偷偷的笑了，這個小饞貓肯定是找不到魚著急了。忽然它跳上盆底，叫著，又跳了下來，圍盆子團團直轉。當它發現縫隙時，喵喵大叫，象是發現了重大線索，又象是很焦急的樣子。我們瞪大了眼睛，看它怎么辦。只見它伸出靈巧的小爪子，將小魚從盆里抓了出來。我走到它跟前，它急忙用兩只小爪子捂住小魚，嘴里發出嗚嗚的聲音，好象在說：“你不許搶我的食物！這是我好不容易才得到的?！?/p>

多聰明的小咪咪呀！它給我家帶來了多大的樂趣呀！

第二篇：四年級可愛的小貓咪作文

四年級可愛的小貓咪作文1

我家樓下有一只小貓，它的名字叫“飛飛”。

飛飛全身雪白的毛，摸起來柔柔軟軟地，特別舒服。它的臉上有小小的眼睛和小嘴巴，還有一個黑黑的鼻子，旁邊有細長細長的胡須，兩只耳朵豎在頭上。我可喜歡它了。

下午放學回家，飛飛看見我了，連忙過來拉著我的褲子，好像在說“陪我玩會吧”。我想反正我的作業做完了，就陪它玩會吧。我上樓放下書包就下來了。

我和飛飛玩起捉迷藏的`游戲來。我趁它不注意，飛快的躲在草堆旁，飛飛只知道我以前總愛躲在樓房里，所以它先跑那兒去看看，可沒有找到我，飛飛瞄瞄的叫著，伸出爪子摸摸小臉好像在說“躲哪兒去了？我的小姐姐！”它東跑西跑，我把草堆動了一下，它終于找到我了。

做完了這個游戲，飛飛已經滿頭大汗了，全身濕淋淋的，可它還是笑瞇瞇的看著我。我覺得它特別可愛，是一只溫順的小貓。

我太喜歡飛飛了，飛飛就是我心目中最可愛的小寶貝。

四年級可愛的小貓咪作文2

我養了一只可愛的小貓，它的脖子上掛了一串小鈴鐺，全身雪白雪白的，長長地尾巴上還有一撮黃色的毛，一雙藍色的眼睛嵌在臉上，總是咪成一條線，到了晚上，到處漆黑一片，你就會看到一盞閃閃發光的`燈，那就是它的眼睛。

小貓不僅外貌好看，而且還非常貪玩。

有一次，媽媽給我買了一盒餅干，非常好吃，我想保存起來，所以把餅干藏到我的小包里?？墒?，過了幾天我去吃的時候居然沒了，我一看，原來小貓知道我把餅干藏了起來，趁我不注意的時候，把我的小包拿出來，而它并不是想吃，只是把餅干弄成沫，然后在地上打滾，我想把剩下的餅干拿走，小貓不同意了，我就跟它搶，它一松“手”，把我甩了個頭朝下，腳朝天，它倒是高興了，得意洋洋的逃走了。

晚上，我帶它到爸爸的單位，小貓可高興了，在路上還跟我賽跑，到了爸爸的單位，爸爸讓我玩電腦，所以我沒太注意小貓，誰知道不過一小會兒，爸爸就來叫我，說是小貓把別人辦公室里的資料弄得滿地都是，我跑過去一看，它還在“打電話”呢！我看它的性格真有點想我呢！不過我被爸爸吵了一頓，我沒有責打它，因為它在淘氣、玩耍的時候是多么可愛啊！

我喜歡小貓，因為它給我的生活增添了許多樂趣，你喜歡它嗎？

四年級可愛的小貓咪作文3

一天，媽媽把我喊過來：“明天是你的生日，我會給你一個讓你驚喜的禮物。”“什么禮物？書包？鋼筆？變形金剛？不會是一大桌作業吧？”我猜想著。

第二天，我見到禮物的“廬山真面目”，它不是小巧的迷你賽車，不是一大桌作業，不是變形金剛，而是一只雪白的`小貓。

我一見就喜歡它了：“真可愛呀！”于是三步并作兩步走上去，抱著就跑，它用力一蹬，“喵”，在空中劃出了一道美麗的弧線，輕巧地落在桌子上，叼上魚就跑躲在衛生間，大吃一頓。我開始討厭它了，搶東西是一把好手，不怕把咱家吃窮了，餓肚子嗎？

中午，我們酒足飯飽之后，在床上睡起覺來。它呢？到處拉屎。醒來后發現我們被困在“地雷”中了，奶奶“拼死”弄來煤灰，收拾半天才掃好。它呢，跳到我懷里撒嬌。我撫摸著它的頭，它友好地舔一下我的手，我對它又有一絲好感了。

今天晚上，貓咪發現了一只老鼠，便撲了上去，老鼠發出凄厲的哀嚎聲。大家起了床，一看，它正津津有味地吃著老鼠。

我越來越喜歡它了，我家的貓咪真可愛！

四年級可愛的小貓咪作文4

我喜歡小貓咪，因為它很機靈可愛。

我的小貓咪長著一個圓圓的小腦袋，一雙像黑寶石一樣的眼睛，一張扁扁的像老太婆似的嘴，還有一身雪白雪白的毛?？蓯蹣O了。

小貓咪很機靈，每當看見了老鼠，就會像箭一樣地跑過去，把老鼠捉住。它捉到了老鼠就會立刻把它吃掉。

小貓咪不僅機靈，還很淘氣。

有一次，我在看我最喜歡的動畫片，它偷偷地爬到我的`頭上，手正好蒙住了我的眼睛。當時我很生氣，正想沖它發火?？墒撬荒槦o辜地看著我，看著它那可憐巴巴的樣子，我的氣也消了。是啊，它不懂事，興許是逗我玩呢！

還有一次我正在寫作業，它在我的書桌上上竄下跳的，一不小心把墨水潑到我寫好的作業本上。氣得我咬牙切齒，想狠狠地教訓它一頓的。它卻飛一般地逃跑了。過了很久，也許意識到自己做得不對，跑到我跟前“喵喵喵”地叫，還有手輕撫我的臉，似乎在懇求我原諒它。

就是我家可愛的小貓咪。

四年級可愛的小貓咪作文5

我家有一只小貓咪，它毛白如雪，小小的腦袋上支棱著兩只可愛的耳朵，玲瓏剔透的小眼睛總是滴溜溜的轉個不停，牙齒如米粒一般，又白又小，可鋒利了！爪子像一朵綻開的梅花，使人見了就會產生一絲憐愛之情。我送給它一個美妙的`名字：“咪娜”。

咪娜的跳躍水平棒極了。它每天會“嗖”的一聲跳到陽臺的秋千上曬太陽。我特意把上面鋪整齊，還在里面鋪了一塊棉布。每次，它跑到陽臺上時，我就把手伸出來，它就跳到我的手上，再跳到秋千上。從此，我的手成了它的“跳板”。

咪娜可淘氣了。它會趁你不注意狠狠地抓一下你，然后可憐地叫一聲，讓你哭笑不得。它還會胡亂敲打電腦鍵盤，打出一堆讓你百思不得其解的字。真是個淘氣的小家伙！

咪娜還是個古靈精怪的小家伙。當我抱起它輕輕撫摸的時候，它會舒展四肢，得意的甩著尾巴，“喵嗚喵嗚”地叫著。過了一會兒，它就開始舔我的手，然后伸出兩只小爪子求抱抱，我把它放在懷里，給了它一個熱情的擁抱，它就站起來轉了個圈兒，好像再感謝我，結果，還是倒在了我的身體上。我一邊大笑，一邊說：“你這小家伙。”

咪娜是我的好伙伴，我喜歡它。

四年級可愛的小貓咪作文6

我家有一只可愛的小貓咪，它一身雪白的毛，美麗極了！它那水靈靈的、紅寶石似的大眼睛，一閃一閃的；它那球狀的鼻子，總是一嗅一嗅的，鼻子兩旁有一嘬胡須，一動一動的；它那尖尖的耳朵，總是那么靈敏。我不禁摸摸它的.毛，舒服極了。我給它取了個名字——小白。

記得有一個晚上，我想從我的房間里拿出我那本我那本《魔女宅急便》。我去房間的時候，路過小白的“小屋”。我看見小白的耳朵一動一動的，好像聽見了什么動靜，就往廚房那兒跑去，好像是我家有老鼠。過了幾分鐘，小白從廚房出來了，嘴里還叼著一只手掌大的老鼠，我就把那只死老鼠扔掉了，小白的功勞還真的很大，我就把一個絨毛球給他玩，它就跳上球，球滾了起來，小白就像雜技演員一樣在球上手舞足蹈。突然，腳一滑，球滾了，小白摔得“喵喵”直叫，好像在說：“好疼啊！”。

小白還是一位美術師呢！有一次，我在畫畫，雪兒跳上桌來，恰好踩著了顏料，然后又踩著了畫。頓時，潔白的紙上有了無數的彩色腳印，如同一朵朵彩色小梅花。

小白給我帶來了無窮的歡樂！我愛我既美麗又淘氣又是美術師的小貓咪！

四年級可愛的小貓咪作文7

我非常喜歡我們家的小貓，它的名字叫“涵涵”。之所以叫它涵涵，是因為我的小名就叫涵涵。

它有一身雪白色的毛，一雙藍色的`大眼睛，它的胡須又白又長，可愛極了！

我家的小貓不僅可愛，還幫過我們家一個大忙呢！

一天，爸爸帶著爺爺、媽媽、奶奶，當然還有我和涵涵啦，回到了老家。進了家門，我爺爺一看，呀！沙發都被老鼠咬成這副模樣了，我們全家都著急死了，非把這個罪人找出來不可。我們在沙發的周圍布下了陣法，我仿佛聽見了吱吱聲，大聲說：“在這里，在這里?！蔽覀內叶寄鄣搅诉@里。

過了好長時間，老鼠一點響動都沒有，我想啊想，終于想到了一個辦法說：“涵涵你來吧！”涵涵喵喵地叫了幾聲，好像在說：“好的，沒問題?！?/p>

它先俯下身子，暗中觀察，聽到一點老鼠的響動就移動一個位置，好像和老鼠連在一起一樣。過了一會兒，它好像不動了，然后老鼠嗖的一聲就出來了，涵涵一眨眼的功夫就把老鼠抓住了，抓住了以后還喵喵叫了幾聲，好像在說：“報告，涵涵已完成任務?！边@下我們都放心了。我們全家獎勵了它一條魚。

瞧，我們家的涵涵可愛吧！

四年級可愛的小貓咪作文8

“小貓咪”其實是我們班的一個女同學，你看見這個名，會想到什么呢？下面的文章，會給你一個答案。

“小貓咪”這個名，其實是我給她起的，因為我和她喜歡貓，所以我就給了她這個花名；而且這個名，還是根據她的本人特點起的。

“小貓咪”有一個小丸子的發型，頭上從來不帶頭飾，可一樣可愛。一張雪白的小臉蛋，微露幾分血紅，看起來像一朵睡蓮。兩顆大眼睛，在燈光的.照耀下，閃爍著星光。鼻子小小的，很精致。小嘴巴即使都很紅潤；發出的聲音有著糖果一樣甜潤，讓人聽了心里涼快起來。

有一次上公開課，鄭老師課前的時候，讓“小貓咪”讀了一段文章。“小貓咪”在讀文章時我觀察了一下，“小貓咪”讀書時眼睛不停地閃射出光芒。臉蛋像日本的卡通女孩。這時的外貌讓我想起舅舅的那只貓，口饞的小貓在祈求舅舅給它食物；又像一只肚子餓了的小貓再問主人“我幾時有食物吃？”。他讀書的聲音躍然動聽，甜甜的水果糖；我仿佛聽到一種有誘惑力的聲音，在說：“來吧，來吧！”大腦就和聲音叫較了勁，開始了戰斗。

有一次課間休息，我發現“小貓咪”就是一只貓，連喝水也像。

看來我這個朋友，你沒見過就不信！

四年級可愛的小貓咪作文9

貓是一種可愛的動物，機靈、淘氣，可愛是它必不可少的。

貓的毛色有許多，白色、黃色，還有黑白相間，各種個樣，五花八門。

它總是很好奇，一會這兒動動，一會兒那碰碰，如果你在這時突然嚇唬它一下，它一定會豎著那根電警棍，慌忙逃竄。

剛滿月的小貓很可愛的，體重不足一千克，而且腿腳也不穩，它會抱著花枝蕩秋千，不過那時的花的就倒大霉了。記得我家的那只晶晶，剛滿月就從箱子里翻了出來，差點滾下來，不過它碰到了我家那長刺的花，把它的鼻子扎了一下，它便快速的逃掉了，頭都能撞在墻上。

貓還會捉老鼠呢，老鼠在夜間出來覓食，也許你會問貓怎么能看見的？當然可以，人們看不見但它卻一清二楚。

說道機靈，一點不假，一有什么聲音，它第一個就能聽見，而且眼睛也會向四處探望，確定沒有危險后，全身才會松弛下來。

貓也很可愛，大大的眼睛，小小的鼻子，還有小嘴巴。有時會發出一兩下叫聲，或者是打著呼嚕向你要吃的，要不就在你寫作業時在你的書本上留下幾朵小梅花，真是一種奇怪的`動物??！

貓也很天真，有時會讓你哈哈大笑，有時也會讓你生氣，有時也會讓你擔心，但是它那生機勃勃、天真無邪的笑臉已經在你的心里留下了深深的烙印。

四年級可愛的小貓咪作文10

我鄰居家養了一只小貓咪。

告訴你，它可可愛了！一雙黑葡萄似的小眼睛，鑲嵌在橢圓形的臉上，兩只三角形的耳朵，加上一個小鼻子，三瓣嘴，再加上十幾根胡須。全身都是雪白色的毛，中間還夾著幾塊黑墨色的毛，像穿了一件黑白相間的衣服。我給它起了一個名字叫“小雪”，因為它身上的毛雪白雪白的，比雪還要白呢！

它不僅可愛，還鼻子還非常靈敏呢！有一次啊，我手里拿著四五塊魚肉經過它旁邊。它一聞到我手里有食物就要身子蹭我的腿裝萌。我看到它這樣，也只好把魚肉給它吃。過了一會兒，它便津津有味地吃起來。

可是，過了不到五分鐘的`時間里，它就吃完了。于是，它又跑到我旁邊來，蹭我的腿。我也只好回家，再拿幾塊魚肉給它吃?，F在，我才知道小貓咪的秘密武器就是——裝萌。

有時候，它懶得要命。我叫它一聲嘛，它也一聲不吭。仿佛在說:“別急別急，有的是時間！”

你看，這就是我鄰居家的小貓咪。它是不是又可愛又有趣呀？你喜歡它嗎？

四年級可愛的小貓咪作文11

有段時間，我們家養了一只小貓，他的名字叫花花，因為全身長有花點子，所以看起來特別可愛。

小貓咪的眼睛很明亮，像亮晶的寶石，到了夜里就變成了兩只小綠燈泡，圓溜溜的閃閃發光。它有銳利的'爪子，跑起來沒有一點聲音，有利于抓老鼠，為了捉老鼠它白天睡覺，晚上瞪大眼睛豎起耳朵，真是負責任啊！

小貓咪非?？蓯?，我一回家立刻喵喵的叫著追在我的后面，我吃東西它也很眼饞，它的眼睛看著我，我分給它點吃，它吃著很高興，直沖我搖尾巴，每當這時我特高興。

這只小貓咪我太喜歡了，每次放學回家我都會找它玩耍，在我寫作業的時候，它就躺在我身邊，仿佛怕別人打擾我似的，我寫完作業就繼續和它玩，它總是喵喵的叫著，真是我的好伙伴。

四年級可愛的小貓咪作文12

咦，這個圓眼睛,長胡子，身上有著黑白條紋的小東西是誰呀？哦，原來是劉阿姨家可愛的小貓咪呀!

一天下午，我和媽媽來到阿姨家。一進門，就看見一只可愛的小貓咪站在門口。阿姨熱情地招待了我們。這時，我看見小貓咪用那雙圓溜溜的大眼睛好奇地看著我，好像在想：“咦，這位小朋友是誰，我怎么沒見過呢？”我看著小貓咪那神情，不住地咯咯笑。

傍晚，我坐在陽臺上看書，小貓咪跑到我身邊，舔著我的手。貓的舌頭很粗糙，舔起來有點癢癢的。我用手輕輕地撫摸小貓咪，它趴下來歪著腦袋，非常享受我的`撫摸。

晚上，小貓咪在房間門口喵喵地叫著，好像在說：“放我進來吧，小朋友?！蔽乙婚_門，，小貓咪一下子從我腳邊竄進房間，鉆到了床底下。阿姨告訴我小貓喜歡玩扔紙團。我馬上找了張紙巾，捏成團，朝遠處扔。小貓一下子跳出來，一口咬住紙團，走到角落，玩起來。它用前腳掌來回撥弄紙團，又不不時地圍著紙團轉圈。忽然，小貓咪被自己的尾巴吸引了，在地上追著尾巴打轉兒。那樣子又滑稽又可愛。

我喜歡這只可愛的小精靈！

四年級可愛的小貓咪作文13

一看這個題目，我就很高興，因為我非常喜歡小貓。

小貓的樣子很好玩，它有兩只爪子，它的手掌有一塊肉，這是它專門在下雨天不滑倒的東西，也能保證它走起路來沒有聲音，那可是捉老鼠時必備的“武器”??！

一次，我看到一只小花貓正在洗頭，它把水龍頭擰開，頭伸到水龍頭那里，水柱被濺開，像一朵水花一樣，真漂亮。同時，它在洗頭時喝了一點水，嘴巴里甜甜的.?？匆娭車鷽]有人，它又偷偷地喝了一口，然后含著微笑離開了。

小區里的小黃貓和小白貓是好朋友，它們總在一起嬉戲玩耍。這天，它們捉起了迷藏。小黃貓爬上了一棵樹，躲在樹枝中，用樹葉蓋上自己的身體，等著小白貓來找它。小白貓在草地里、在花叢中、在屋頂上四處尋找，它一邊找一邊叫，好像在說：小黃貓，我找得你好苦啊！你在哪里呀？你再不出來我就去找別的小貓玩了。時間過去了20多分鐘，小白貓依舊沒有找到小黃貓。躲在樹枝中的小黃貓也有點著急，它擔心小白貓不和自己玩了。于是，它飛快地從樹枝中跳了下來。小白貓看到了小黃貓太高興了，它們緊緊地擁抱在一起。

小貓的可愛之處原來在它的外表和它的動作。特別是它睡覺的時候，瞇著眼，縮成一團，真是可愛極了！

四年級可愛的小貓咪作文14

我家有只小貓，它叫花花，很可愛，有趣，古怪，天真。

花花的眼睛似乎是用圓圓的小珍珠按上去的'，亮晶晶的。嘴巴像三片花瓣，花花的爪子前面有有小鉤，身子是黑白相間，很可愛。

它吃飯時，先用小鼻子聞一聞，之后再用爪子抓一抓，再用小嘴巴舔一舔，看看好不好吃，最后，再津津有味的吃到肚子里。花花如果餓了，看到你走過來，就立刻撲到你面前，喵喵直叫，眼睛一直看著你，好像在說：“主人我餓了，請給我飯吃吧！”這時你應該給它飯吃。你把飯放到它面前，花花會很快的吃完。要是它能聽懂我說話，我一定說：“只有你一個，還搶什么？”吃完飯后，花花用爪子抓脖子，抓頭，還用舌頭舔自己的嘴，好像在洗臉。

它有時候很懶，會找個溫和的地，天天睡大覺。任憑誰叫它，它也不動，你動一動花花，它只會看你一眼，又回過頭去，進入了夢鄉。它有時候很可愛，小貓看見毛球，一下子就跳上去和小毛球玩，可是有時候會把小毛球的毛球頭拉出來，亂吃亂撕。你看了，絕不會打它，因為它是那么生機勃勃，天真可愛。

我喜歡我的小貓，你喜歡嗎？你現在也想養一只，那么生機勃勃，天真可愛的小貓嗎？

四年級可愛的小貓咪作文15

我家有一只可愛的小貓，名叫咪咪。

咪咪是一只波斯貓，一只眼睛是藍色的，另一只眼睛是綠色的。背上還有幾道灰色的`條紋。咪咪最愛吃魚，特別是那種小魚，有時，家里沒有魚，就只能給它吃火腿腸了。

很快，咪咪就成為家里的一員了，我把他當成自己的朋友，咪咪把我叫做主人，因為咪咪每天吃飯的事都由我來負責。在奶奶為我織毛衣時，咪咪總是來搗亂，把毛線球弄得滿地都是；在我寫作業時，咪咪跳上來，在我的稿紙上踩上幾朵小梅花；在在半夜叫醒我，把我嚇一跳，他那一綠一藍的眼睛，在半夜發光。這就是咪咪經常做的惡作??！

咪咪可真可以說成家貓了！從不做老鼠，再說了，我家住樓房也沒有老鼠呀！總......總之，咪咪就是很懶，本來是一只挺活潑的小貓，可是最近幾天，咪咪總是躲在屋里，不肯出來，吃飯時，還得把飯送到屋里吃，每次吃飯都吃的一干二凈的。

寵物醫生判斷咪咪是要生小寶寶了，有多了幾個“小咪咪”真高興！

怎么樣？咪咪可愛嗎？

第三篇：大班美術可愛的小貓咪教案

【活動目標】

1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的小貓咪。

【活動準備】

水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。

【活動過程】

一、小貓咪來了。

*觀察小貓的外形及動態。

你看到過小貓嗎？小貓長得怎么樣的？

它喜歡做哪些動作？

（幼兒模仿動作）

你喜歡小貓什么樣的動作？

二、可愛的小貓。

*觀察討論范例

畫中的小貓咪在做什么？

什么地方用深墨、什么地方用淡墨？

*教師示范

重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑

難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

三、小貓的集會。

*作品展示。

說說你畫的小貓咪在做什么？

第四篇：小貓咪說課稿

《小貓咪穿鞋子》說課稿

樂群鄉中心學校

一、教材分析

《小貓咪穿鞋子》是教科版小學語文二年級下冊第三單元以“全面看問題”為主題中的首篇精讀課文。本課是一篇童話故事，寫的是一只小貓咪看見人們穿鞋子很是羨慕，于是好奇地穿上了鞋子。通過詢問公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動物的腳都有自己特殊的用途。最后貓媽媽的話讓小貓咪明白了為什么不能穿鞋子的原因。文中用準確的語言，以及人物的對話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯就改的可愛形象。以擬人的手法，情趣盎然的情節，特色鮮明的角色，通過小貓咪與公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗的對話，告訴學生要學會全面的看問題。根據小學教學大綱和《語文課程標準》對二年級的閱讀要求，結合本教材特點，可確定以下目標：

1、通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身特點出發，不能盲目地跟著別人學。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、認識“咪、羨、慕”等10個生字，會寫“鞋、便、慢”等8個生字和“革”字旁。

根據教學目標，我又確立了本節課的教學重點和難點。教學重點：有感情的朗讀課文，特別是文中的對話。

教學難點：讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。

二、學情分析

本節課的授課對象是二年級的學生，他們通過上學期的學習已有一定的識字能力，具備了一些學習生字的方法。這個年齡的學生好奇、好動、求知欲強，有一定的競爭意識，但他們的注意力不能持久。所以我根據學生的年齡特點和已有的經驗，結合本課的教學內容設置了本節教學讓學生在愉悅的情景中尋求快樂、獲取知識。

三、教學方法

根據新的語文大綱的要求，為適應兒童心理特點及語文課程標準的要求，教學本課應結合教材特點來定教法，本課采用教法是情境創設法和朗讀體會感悟法，以讀故事增長見識（了解動物蹄、爪的特殊作用）。學生的學法應在朗讀感悟自主學習和與同學合作交流學習來理解課文。

四、說教學過程

（一）、談話激趣，設疑導入

.同學們上學期我們學過《小貓釣魚》的故事，你們還記得嗎？那是一只怎樣的小貓呢？（生：那是一只三心二意的小貓。生：是一只知錯能改的小貓。）

師：在《小貓釣魚》的童話中，我們認識了一只三心二意、知錯能改的小貓。今天這節課，讓我們再次走進童話的王國，一起來認識另外一只小貓咪。

（多媒體出示一只穿了鞋子的小貓咪。）

2.師：請大家仔細觀察大屏幕，聰明的同學們你們發現了嗎？這只小貓咪與我們平時看到的貓咪有什么不一樣？（這只小貓咪穿鞋子了。）

3.師：同學們觀察得可真仔細，這節課我們就一起來學習第3課《小貓咪穿鞋子》。（板書課題。）請同學們舉起你們的小手跟老師一起來寫課題。（書寫完畢，生齊讀課題。）

師：讀完課題你想知道什么呢？

生：我想知道小貓咪為什么要穿鞋子？

生：我想知道小貓咪穿上鞋子后發生了什么事？

生：我想知道小貓咪一直都在穿著鞋子嗎？

此設計抓住學生喜愛看圖片這一心理，出示圖片導入課題，同時激起學生學習的興趣。導入中的看課題質疑，從關注學生的發展需要出發，體現學生學習的主體性和主動性，給學生提供了自我發現和自我發展的平臺，使學生、教師、文本三者間的信息交互通暢，實現了三者間的平等“對話”。

（二）、初讀課文，整體感受

這里，我有層次有目的地設計了“三讀”：一讀，是要求學生用

自己喜歡的方式自由讀文，讀準字音、讀通句子。二讀，認讀重點字詞，掃清讀文障礙。三讀，讀全文，指名讀邊讀邊想：課文講了一件什么事？小貓咪為什么要穿鞋子？此“三讀”環節的設計主要訓練學生能說完整、簡潔的話。

（三）、精讀品味，入情入境

為了使閱讀教學能夠有章有序地進行，避免在閱讀理解時出現無

目的的散談散讀現象，并且著眼于對學生基礎知識、基本技能的訓練，我精心設計了幾處知識訓練點。

一處是在學習課文第一自然段時。引導學生聯系上下文在具體語境中理解“羨慕”和“好奇”兩個詞語，并帶著羨慕和好奇的語氣讀文。這樣會讓學生“立體”地理解詞語，化抽象的概念為生動的體驗。具體環節如下：

師：小貓咪為什么要穿鞋子？

生：我認為小貓咪看人們都穿鞋子，他很羨慕，所以他想穿 鞋子。

生：小貓咪看見人們穿鞋很漂亮，它很羨慕，也想像人們那樣穿 著鞋走來走去。

師：羨慕？你羨慕過別人嗎？

生：我曾經羨慕過xxx，她媽媽給她買了一條漂亮的裙子，我想，如果我也有那樣一條漂亮的裙子，那該多好??！

生：我很羨慕xxx，因為他學習很優秀，我如果能那樣就好了。師：這樣的心情就是羨慕，現在你們能體會到小貓咪羨慕別人的 心情了嗎？

師：小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，它感覺怎么樣？ 生：它很高興。

師：請同學們用既羨慕又好奇的語氣在小組內讀一讀第1自然段。

二處是在學習2——１８自然段時。本環節通過質疑激發學生的閱讀期待。教學中又通過不同的朗讀，引導學生在讀中理解、讀中感悟，以讀代講，以讀促思，使學生獲取不同的情感體驗。具體環節如下：

師：小貓咪找到鞋子了，它會怎么樣？ 生：它很高興。

師：那該怎樣讀它的話呢？ 生：用愉快、興奮的語氣讀。

師：讓我們試著用這樣的語氣來讀一讀小貓咪的話吧。（同桌練讀。）師：下面請同學們思考一下。（課件）（1）公雞、麻雀、白鵝、黃狗的話應該怎樣讀？ 師：小貓咪穿上鞋子來到院子里，他都給誰看了他的鞋子？請同學們快速讀文，用一句話概括出來。

生：小貓咪讓公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗看了他的鞋子。

（學生回答時教師隨機貼上動物圖片。）

師：原來小貓咪把他的鞋子給了這么多小動物看，同學們想一下，他給小動物們看鞋時的心情怎樣？

生：高興！

生：開心！

師：那高興的小貓咪跟這些小動物都說了些什么呀？誰能把小貓咪說的話找出來？

生：“這鞋子好看嗎？”、“那你怎么不穿鞋子呢？”

師：原來小貓咪一直在反復說兩句話。同學們看屏幕思考我們應當用怎樣的心情、怎樣的語氣來讀他說的這兩句話呢？

生：我們應當帶著高興的心情來讀出疑問的語氣。

師：那你愿意來讀一讀嗎？

生：（讀兩句話。）“這鞋子好看嗎？”?? 師：讀得真好！誰愿意來評價一下？

生：他讀得很有感情，聲音也很洪亮。不過，我覺得他讀的時候如果加上動作那就更好了。

師：你的想法很不錯！那你愿意像你說那樣為大家來讀一讀嗎？

生：（加動作讀。）“這鞋子好看嗎？”??

師：你讀得可真棒！請坐！現在我們就像他一樣有感情地把這兩句話讀給你的同桌聽吧?。ㄍ阑プx。）

師：對于小貓咪的疑問，大公雞是如何回答的？同學們看大屏幕，（大屏幕出示大公雞說的話。）誰能來讀讀大公雞說的話？

生：（看屏幕讀。）好看！好看！??

師：誰來說說他讀得怎么樣？

生：聲音很洪亮！不過我覺得他沒有讀出“好看！好看！”贊嘆的語氣，而且大公雞說話時是連連點頭，他邊讀邊點點頭就更好了！

師：評價得可真好！不過老師相信，你讀得一定會比你評價的更好，你愿意試試嗎？（生讀。）

師：讀得太精彩了！哪們同學愿意當小貓咪來問問他呢？（指名，教師讀旁白。）

師：他們讀得好不好？還有誰愿意來試試？（再找兩名同學與教師合作讀小貓咪與大公雞的對話。）

師：剛才幾位同學表現可真棒！不過，老師相信我們在座的每一位同學只要肯用心，一定會比他們讀得更好。下面就讓我們在小組內先找出麻雀、大白鵝、大黃狗對小貓咪所說的話，然后練習有感情地讀一讀，最后在小組內分一下角色再來合作讀一讀，一會兒，我們比一比哪個小組讀得最精彩，現在開始！

（學生在學習小組內合作讀小貓咪與其他三位小動物的對話，師巡視各小組，指導朗讀。）

師：哪個小組準備好了為大家來讀一讀？（學生們熱情高漲，都把手舉得高高的。）同學們可真積極，老師現在就來選三個小組來為大家讀一讀。哪能個小組愿意讀小貓咪與麻雀的對話？（指名選定。）哪個小組愿意讀小貓咪與大白鵝的對話？（指名選定。）哪個小組愿意讀小貓咪與大白鵝的對話？（指名選定。）

師：現在就讓我們聽聽這三組同學合作來讀完小貓咪與麻雀、大白鵝、大黃狗的對話，看哪組同學讀得最精彩！（讀后其他生評議，再選三組分角色合作完成對話內容。）

師：同學們讀得可真美呀！那誰能來說一說這些小動物的腳都有什么作用？

生：公雞的腳是用來刨土的。（師在公雞圖片旁板書：刨土）

生：麻雀的腳是用來抓樹枝的。（師在麻雀圖片旁板書：抓樹枝）

生：大白鵝的腳是用來游泳的。（師在：大白鵝圖片旁板書：游泳）

生：大黃狗的腳是用來跑步的。（師在大黃狗圖片旁板書：跑步）

師：小貓咪在聽了三位小動物的話，這下可高興了。他不用刨土，不用抓樹枝，也不會游泳，更不用參加長跑，只有他可以穿鞋子，而且讓他更高興的是他知道了原來每種小動物腳的作用是不同的。同學們，你們還知道其他的小動物的腳的作用嗎？課前老師布置同學們搜集小動物腳的作用這項作業。你們完成作業了嗎？

（2）拓展實踐，仿寫對話

師：老師現在就來檢查一下。同學們看屏幕，這只可愛的小貓咪把他的鞋子給4個小動物看過后，邊說邊走走出了院子，他又會遇到誰呢？我們比一比，看誰填的好！

（大屏幕出示仿寫題： 小貓咪問（）：“這鞋子好看嗎？” “好看！好看！”（）回答說。

“那你怎么不穿鞋子呢？” “（）。”）（生答小蜜蜂、小青蛙、壁虎、老鷹等。）

師：看來，同學們回家后都認真地完成了老師布置的作業，時間關系，課上我們就先說這幾個，還有要說的同學，下課后把它寫到本子上再互相交流一下。

三處學習課文的最后兩個自然段。教師可通過指導朗讀、動手實踐的方法來幫助學生理解貓媽媽的話。具體環節如下：

師：通過剛才的學習，讓我們贊嘆的是自然界中小動物的腳可真神奇啊！小貓咪穿的鞋子很漂亮，為什么后來又不穿了呢？小花貓的腳到底有什么作用呢？請同學們默讀課文的最后兩自然段，看看能找到答案嗎？

生：小貓咪的腳心好像醫生的聽診器，能知道地面上有沒有動靜，穿上鞋就感覺不出來了。

生：小貓咪如果穿上鞋子就捉不到老鼠了。師：這個信息小貓咪是從哪里得到的？ 生：是媽媽告訴它的。

師：老師想和大家配合讀一下課文的最后兩個自然段，老師讀貓媽媽的話，你們讀旁白，好不好？（師生合作讀）老師讀這段話什么語氣呢？

生：和藹、親切。

師：現在我們調過來，你們讀貓媽媽的話，老師讀旁白？生：讀文。師：下面讓我們一起來做一個小實驗，誰愿意當個小醫生，來給同學們看病？ 生：進行實驗。

（四）、拓展延伸，總結升華 2.師生合作讀文

師：多可愛的一只小貓咪呀，它通過詢問公雞、麻雀、大白鵝、大黃狗為什么不穿鞋子，知道了動物的腳原來都有自己的特殊用途，最后他又從媽媽那里知道了自己能不穿鞋子的原因。下面就讓我們端起書一起再走進這個有趣的童話故事。老師讀旁白和貓媽媽的話，同學們喜歡哪個角色就讀哪個角色，如果你全喜歡那你就全讀。你們聽明白了嗎？那好，我們端起書坐好，現在開始！

（師生合作讀全文。）

（五）全課總結

師：通過這節課學習，你有什么收獲？

生：通過這節課的學習，我知道了公雞的腳是用來刨土的；麻雀的腳是用來抓樹枝的；大白鵝的腳是用來游泳的；大黃狗的腳是用來跑步的。

生：我還知道了這個故事中的小貓咪與《小貓釣魚》中的小貓咪一樣，他們都能夠知錯就改。

生：學完這節課，我想對小貓咪說：可不能看見別人做什么，自己就一定要跟著學，得先想想能不能那樣做才行！

師：通過今天小貓咪穿鞋子的故事，小學教學設計網 你明白了一個什么道理？生：我知道了公雞、麻雀、白鵝、黃狗和小貓咪爪子的作用。

生：我知道了小貓咪的爪子就像醫生的聽診器一樣，能夠感覺到地面的動靜。生：從小貓咪的身上，我懂得了無論做什么事兒，都要根據自己的特點，不能盲目地學別人。

總之這節課我從“大語文觀”著眼，力求做到準確定位教學目標，使教學流程清晰明快，著力體現教科版教材的特點：在聽說讀寫整體推進的前提下，優先發展閱讀能力，著重讓學生自己提出問題，通過讀、議、想、說等活動，讓學生在親歷實踐的過程中學習、感悟、積累，從而激發學生學習語文的積極性。

以上就是我對《小貓咪穿鞋子》一課的教學設想，還請在座的老師給予真誠的指導，讓我的教學水平在大家的思想碰撞中有更快地提高。謝謝！

第五篇：幼兒園教案-小貓咪

幼兒園教案-小貓咪

名稱一：貓捉老鼠

目標：練習鉆爬

材料：紙箱裝飾成洞的樣子

過程：

1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

2.念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵??

3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

提示：

1.一次活動的幼兒人數不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

名稱二：捉到幾只小老鼠

目標：學習口手一致地數1―3

材料：圖片（有貓和老鼠）

過程：

1.幼兒看圖片說說：

――“圖片里有誰?”

“數一數有幾只小老鼠被貓抓住了?！?/p>

2.幼兒練習口手一致地數數。

3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。

提示：

1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。

2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

名稱三：一只小老鼠

目標：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

過程：

1.出示指偶小貓，引出話題：

――“這是誰?小貓咪有什么本領?”

2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。

――“小貓咪抓住了誰?”

“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：

――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

提示：

1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。

2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。