第一篇：致別人一封信

致別人一封信

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的致別人一封信，希望能夠幫助到大家。

親愛的小女孩：

你好。

我是那只生長在沙漠沼澤地里的丹頂鶴。

我整天唱“走過一條小河，你可曾聽說，有一位女孩她曾經(jīng)來過。走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩她留下一首歌。”

你一定不會(huì)忘記，為了我你甘心將自己的生命獻(xiàn)給了這片沼澤地。那天，我正在沼澤地邊緣尋找食物，突然間一只腳陷進(jìn)了沼澤地中，當(dāng)我向外拔腳時(shí)，另一只腳也現(xiàn)了進(jìn)去，并且越掙扎越深。最后導(dǎo)致整個(gè)身體也將沉下去。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)將生命置之度外。我的姐妹們也在焦急萬分想盡一切辦法把我拯救出來。但是她們也無能為力。我想，我要離開這個(gè)世界了!但我無怨無悔，因?yàn)槲遗c我的姐妹們快樂的生活過!

忽然，我聽到了，聽到了歌聲，優(yōu)美的歌聲由遠(yuǎn)而近，漸漸地我看見人影了。一位蹦蹦跳跳的小姑娘來了。看到我之后你愣了一下，便趕緊走進(jìn)沼澤地去救我。我大聲喊道別過來。但是，你還是一個(gè)勁兒往我這邊走來。你雙手抱起我，向岸邊移了幾步，用盡全部力量把我拋向岸邊，姐妹們高興的向我圍過來高興的問長問短。當(dāng)我們一起回頭看時(shí)，你已經(jīng)深深的陷了進(jìn)去。我們都哭了。我還沒來得及說聲謝謝，你已經(jīng)被可惡的沼澤地完全吞噬了。從此，我被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你知道嗎?你也被封為“救鶴英雄”。天上陣陣白云為你落淚，陣陣風(fēng)兒為你訴說。每當(dāng)我走過這片沼澤地，就會(huì)情不自禁的唱起這首歌。

小姑娘，雖然你已經(jīng)走了，可是你永遠(yuǎn)活在我的心中!每年的今天。我都會(huì)為你唱起“走過這條小河，你可曾聽說……”

祝愿好人一生平安!

xxx

20xx年x月x日

同學(xué):

雖然我不知道你叫什么名字,但你那兇神惡煞的樣子,至今還令我膽戰(zhàn)心驚,難以忘懷。

還記得嗎?在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午,我們一家游完尖子山,我興高采烈地去陽光廣場玩,爸爸說:“呆會(huì)兒自己坐公共汽車回來喔。”他邊說邊遞給我一元錢。

我興沖沖來到陽光廣場，又玩老一套——捉蜻蜓，捉著捉著，我覺得沒意思，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西看看，想找個(gè)朋友玩。不知不覺，走到了陽光廣場的桂花林，一陣陣芳香撲鼻而來，這時(shí)，你來了，高大結(jié)實(shí)，大約是五年級(jí)的學(xué)生，一臉茫然地向我走來，我以為你要跟我做伙伴。

你問：“小朋友，就你一個(gè)人嗎?”

我高興地幾乎忘了一切，就說：“是呀，怎么啦?”“你身上有錢嗎?”“有”我邊說邊掏出一元錢來，你一把搶了過去，說：“還有嗎?”

我感到非常奇怪，便說：“沒有，對(duì)了，你把一元錢還給我，我要坐車回去。”

你說：“我們?nèi)務(wù)劊魰?huì)兒你搭我的車回去。”

“談什么呀?”我有些驚恐地說。你一言不發(fā)，拉著我就向巷子里走，我仿佛被魔鬼網(wǎng)牢牢纏住了，渾身上下動(dòng)彈不得，任你拉著走,走了一會(huì)兒,我恍然大悟,你是把我拉到巷子里去搜身,我臉色蒼白,嘴唇直發(fā)抖,一下子腦袋一片空白,心里一直叫:怎么辦?怎么辦?我神情惶恐,一下子掙脫你的手,一口氣跑到青果山,才停下來,我渾身發(fā)抖,氣喘吁吁,還不住地回頭,看你來沒來,我終于跑回了家,滿頭大汗,衣服都濕透了,還瑟瑟發(fā)抖,媽媽不停地問怎么了怎么了。

這件事,你做得很不對(duì),這種行為是罪犯行為,畢竟你是小學(xué)生, 怎么可以做這件事,你很可恥,很不好,是少年,怎么可以走犯罪道路,希望你早日棄暗投明,改邪歸正,重新做個(gè)好少年。

另外,我還要告誡其他同學(xué):

1、不要和陌生人說話。

2、陌生人抓住你時(shí)要勇敢機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變。

3、盡量不要一個(gè)人在廣場之類的地方玩。

xxx

20xx年x月x日

親愛的小伙伴：

您好，好久沒有聯(lián)系了。

還記得我嗎?在四年級(jí)的手拉手活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們一起度過美好日子。

再過兩個(gè)月，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我將離開生活了六年的母校，到另一個(gè)地方去繼續(xù)為我的理想而學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在正在緊張地復(fù)習(xí)，為期末考試而準(zhǔn)備著。

告訴你一件事吧。在五年級(jí)的時(shí)候，由于我們學(xué)校的教學(xué)樓存在安全問題，需要拆除重建，所以我們要到別的學(xué)校去上課，雖然還是和自己的同學(xué)和老師在一起學(xué)習(xí)，但總是有一種寄人籬下的感覺，所以我們一直都盼望著能回到熟悉的母校。

在去年的年底，我們終于回到了母校的懷抱里。望著那棟新建的教學(xué)樓和美麗的校園，我感到無比的激動(dòng)。

走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是一座高大的建筑物——這就是我們的新教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓一共有六層樓，一樓是一個(gè)很大的風(fēng)雨操場和三間課室，二樓是教師辦公室，在三樓到六樓就是我們的課室，而且都有一個(gè)差不多100平方米的大堂，為我們提供了一個(gè)足夠的活動(dòng)場所。我們每間課室都是很寬敞明亮的，而且都配有一個(gè)中間室。里面既可以放清潔工具，或者我們也可以和自己的好朋友在里面聊悄悄話。

當(dāng)你下課的時(shí)候，走在走廊上放松著的時(shí)候，你就會(huì)看見在墻壁上掛著一個(gè)個(gè)牌子，里面印著一首首古詩，還配上與古詩情景相同的精美底圖，讓我們?cè)谡n間的時(shí)候也能背背古詩。

我們每天都在這里快活地生活著，學(xué)習(xí)著。

xxx

20xx年x月x日

人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的朋友，有的朋友會(huì)對(duì)你漠不關(guān)心，有的朋友卻對(duì)你噓寒問暖。我結(jié)交過千千萬萬的朋友，在千千萬萬份友誼中，令我刻骨銘心的就是與格格朝夕相處的快樂時(shí)光，那段童年讓我生活的快樂，充實(shí)，讓我生活的瀟瀟灑灑，是她讓我品嘗到了快樂和幸福的滋味。

我們是在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的，她是我們班級(jí)后轉(zhuǎn)來的'新同學(xué)。第一次見她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼神和我一樣，堅(jiān)定，倔強(qiáng)，從不服輸。相處久了，我每次見到它都感覺得從里往外都煥然一新，又像是在夏天沖浪，那感覺真的不言而喻，時(shí)間久了，雖然都吵架，但不一會(huì)就會(huì)和好，因?yàn)槲覀冋湎н@份來之不易的友誼。

有一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣了，就在我們生氣后的幾天，我清晰記得，天下著大雨，在班級(jí)的我不時(shí)向窗外張望，放學(xué)的響鈴在我耳邊回蕩，我既緊張又害怕，正當(dāng)我心急火燎的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說：“小涵，打我的傘走吧。”但當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來，和我說話的竟然說格格，我猶豫了，可她已經(jīng)把傘遞給了我。后來我打著傘，向家的方向走去。當(dāng)我猛然間轉(zhuǎn)過頭時(shí)，看見了格格在大雨淋漓中奔跑，雨水濺在她的身上，落在她的身上，一滴又一滴，我難過極了，天啊，我怎么了?朋友在雨中淋濕，而我卻不上去幫忙，只聽“撲通”一聲，打醒了我，拉回了我的思緒，一顆又一顆熱淚留下來，我跑過去，扶起在雨中摔倒的她，我問她：“我把傘還給你吧。”“不，我不要。”她的聲音還是那么堅(jiān)定。傘掉在了雨中，我們緊緊抱在了一起，用手摸了摸那微笑著的臉……

彈指一瞬間，轉(zhuǎn)眼我們相處三年多了，三年意味著什么?它意味著坎坷，意味著堅(jiān)信，意味著苦與淚，意味著付出與收獲……

三年來我們打過，吵過，但我們彼此比誰都清楚，我們?cè)絹碓诫x不開對(duì)方，命運(yùn)使我們有了分割不了的友誼，讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤觯屛覀兿嗾J(rèn)相識(shí)相知，我為什么不好好把握好這次緣分去好好珍惜，我們一樣有太多太多的相同之處，我了解你，我理解，也尊重你的每次選擇，你帶給我的是品位不完的一生一世的快樂。盡管我們苦過，但要努力，因?yàn)榭噙^后是甜，是一輩子的幸福和快樂。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)流光溢彩的童年。我讓你知道，無論何時(shí)何地，有一個(gè)人永遠(yuǎn)陪伴你，陪你走過人生的坎坷，體驗(yàn)快樂。格格，我們是最好最好的朋友，一生一世，永不分離。

親愛的小伙伴朱：

對(duì)不起，我誤會(huì)了你，我不該對(duì)你發(fā)脾氣，你知道我凡事總站在自己這一邊，但我沒有要和你斷絕朋友關(guān)系的意思，雖然事情過了很久，但我還是要對(duì)你說聲“對(duì)不起”。

還記得嗎?那是一個(gè)熾熱炎炎的下午，我和你一起在操場上玩耍，玩的是‘警察捉小偷’。那時(shí)我和你開玩笑：“真萍，你這小偷可真好捉哦!”而你卻怒氣沖沖地回答：“還不是你耍小賴，我蹲著你還捉，你這人怎么這樣!”“是嗎?”我好奇地問。“嗯，你一點(diǎn)也不懂得讓我這小女孩獲勝一次，只顧著自己的戰(zhàn)績!”你生氣地說。“哼!你玩游戲的時(shí)候我都讓你先上場，不好的總留給我自己，雖然我很不高興，但我忍著，你知道嗎?”我沒好氣的回答。這下朱真萍也來氣了：“你的成績也不比我好，還在那嚷嚷什么啊?“不和你說了!”我賭氣走進(jìn)了教室。“

之后，我的橡皮不見了，懷疑是朱真萍拿的，但我卻說不出口。“顏靜雯!”朱真萍大喊，“你偷了我的文具盒!”。“沒有!”我回答。“你厚顏無恥，上次你拿了我的橡皮我沒說，還倒先反咬我一口啊!你的小人書還是我?guī)湍銖年愽┪哪抢镆貋淼模阃浟藛?”此時(shí)的我已經(jīng)忍無可忍了。“我沒有忘記，但你也不能血口噴人啊!”了。這時(shí)，老師來了，把我和你狠狠地批評(píng)了一頓，那時(shí)，我非常地后悔.....以后的幾天，我和你沒有說過一句話，雖然如此，但是我還是想和你永遠(yuǎn)地做好朋友，可你卻在那時(shí)給我寫了張小紙條：靜雯，我想這次吵架使我們的關(guān)系變不好了，我們就做普通朋友，不做最好的朋友，好嗎?也不知為什么，我便在小紙條的背面寫上：好!可是心里卻酸溜溜的。

很快就結(jié)束了幼兒園的生活，我偷偷地在你的那本小冊(cè)子上寫著：那次是我的不好，我誤會(huì)了你，其實(shí)那塊橡皮是被紫玲拿走的，對(duì)不起……

我的知心小伙伴——真萍，你聽見了嗎?

xxx

20xx年x月x日

親愛的“NO.1”：

你好！

哦不，你不太討人喜歡，至少我是這么認(rèn)為的。你是大家口中的那個(gè)統(tǒng)稱____“別人家的孩子。”我從來就沒邀請(qǐng)過你，你卻總是見縫插針地出現(xiàn)在我的生活里，你為什么那么優(yōu)秀？你在我的生活里不時(shí)的變換著身份，一會(huì)兒是我班的學(xué)霸，一會(huì)兒又變成我表姐，一會(huì)兒又成了我的好朋友……總之，你都是我老媽熟悉的人，你總是那個(gè)優(yōu)秀的第一名，我只好給你取了一個(gè)新名字“NO.1”，你喜歡嗎？

寒假里，我瘋狂地玩耍，書本都不愿碰一下。瞧瞧，NO.1你來了。老媽對(duì)我露出無奈的神情：“你看看你們班張第，已經(jīng)提前被二中錄取了，你再這么玩下去，連最普通的初中都不愿意收你了。”

親愛的NO.1，你現(xiàn)在變身成我班的學(xué)霸張弟。

老爸開車帶我們?nèi)ダ牙鸭野菽辏蠇尳拥揭痰碾娫挘f我的表姐一諾被免去了她所在的重點(diǎn)初中下學(xué)期的學(xué)費(fèi)三千元。我老媽對(duì)著手機(jī)嘖嘖夸贊了表姐一番，扭頭就對(duì)我變了臉：“你瞧瞧一諾，比你大不了一歲，就知道那么自覺地學(xué)習(xí)，還免了學(xué)費(fèi)，這讓家長省多少心呀。”

親愛的NO.1，你又變身成我親愛的表姐，害得我不堪忍受老媽的魔咒。

我放學(xué)回來，雙腳交替著噔掉鞋子，它們就橫七豎八地歪在地上，我又把外套隨意一飛，它嗖地飛到沙發(fā)上去。老媽無奈地邊搖頭邊給我重新將鞋子擺好，把外套掛到衣架上，邊數(shù)落我：“看你同學(xué)小魏，哪次來咱們家，不僅把鞋擺好，還把自己的外套疊整齊放在邊上。”

天呀，親愛的NO.1，你又變成我的好友小魏啦！

不過，真是沒想到，那天在樓道口，我突然聽到一個(gè)讓我震驚的聲音，是魏奶奶在訓(xùn)小魏：“你的語文為什么總考這么差，為什么雅淇總比你考得多…….”我看著小魏正耷拉著腦袋聽著奶奶的訓(xùn)誡。

媽呀，我驚得捂住了自己的嘴。親愛的NO.1，沒想到你有時(shí)候也會(huì)變成我，去欺負(fù)其他小孩啊？

我明白了，親愛的NO.1，你其實(shí)并不壞，你是上天派來拯救我們的吧？讓我們與你的化身做對(duì)比，來改正我們的壞毛病。一定是這樣的。最近，你來我家的次數(shù)明顯少了，因?yàn)椋艺谂Φ馗淖冎约海B輕易不表揚(yáng)我的老媽都夸我進(jìn)步了呢。

親愛的NO.1，謝謝你。

正在進(jìn)步的：楊XX

2XXX年2月26日

第二篇：致別人一封信的格式

一封給你的信：時(shí)間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是去拾起那些明媚的憂傷。生活就是一場修行，修自己的耐心恒心平常心。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

致別人一封信的格式1

親愛的小伙伴：

您好，好久沒有聯(lián)系了。

還記得我嗎?在四年級(jí)的手拉手活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我們一起度過美好日子。

再過兩個(gè)月，我就要小學(xué)畢業(yè)了，我將離開生活了六年的母校，到另一個(gè)地方去繼續(xù)為我的理想而學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在正在緊張地復(fù)習(xí)，為期末考試而準(zhǔn)備著。

告訴你一件事吧。在五年級(jí)的時(shí)候，由于我們學(xué)校的教學(xué)樓存在安全問題，需要拆除重建，所以我們要到別的學(xué)校去上課，雖然還是和自己的同學(xué)和老師在一起學(xué)習(xí)，但總是有一種寄人籬下的感覺，所以我們一直都盼望著能回到熟悉的母校。

在去年的年底，我們終于回到了母校的懷抱里。望著那棟新建的教學(xué)樓和美麗的校園，我感到無比的激動(dòng)。

走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是一座高大的建筑物——這就是我們的新教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓一共有六層樓，一樓是一個(gè)很大的風(fēng)雨操場和三間課室，二樓是教師辦公室，在三樓到六樓就是我們的課室，而且都有一個(gè)差不多100平方米的大堂，為我們提供了一個(gè)足夠的活動(dòng)場所。我們每間課室都是很寬敞明亮的，而且都配有一個(gè)中間室。里面既可以放清潔工具，或者我們也可以和自己的好朋友在里面聊悄悄話。

當(dāng)你下課的時(shí)候，走在走廊上放松著的時(shí)候，你就會(huì)看見在墻壁上掛著一個(gè)個(gè)牌子，里面印著一首首古詩，還配上與古詩情景相同的精美底圖，讓我們?cè)谡n間的時(shí)候也能背背古詩。

我們每天都在這里快活地生活著，學(xué)習(xí)著。

祝

身體健康，學(xué)習(xí)愉快!

您的小伙伴

致別人一封信的格式2

小女孩：

你好。

我是那只生長在沙漠沼澤地里的丹頂鶴。

我整天唱“走過一條小河，你可曾聽說，有一位女孩她曾經(jīng)來過。走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩她留下一首歌。”

你一定不會(huì)忘記，為了我你甘心將自己的生命獻(xiàn)給了這片沼澤地。那天，我正在沼澤地邊緣尋找食物，突然間一只腳陷進(jìn)了沼澤地中，當(dāng)我向外拔腳時(shí)，另一只腳也現(xiàn)了進(jìn)去，并且越掙扎越深。最后導(dǎo)致整個(gè)身體也將沉下去。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)將生命置之度外。我的姐妹們也在焦急萬分想盡一切辦法把我拯救出來。但是她們也無能為力。我想，我要離開這個(gè)世界了!但我無怨無悔，因?yàn)槲遗c我的姐妹們快樂的生活過!

忽然，我聽到了，聽到了歌聲，優(yōu)美的歌聲由遠(yuǎn)而近，漸漸地我看見人影了。一位蹦蹦跳跳的小姑娘來了。看到我之后你愣了一下，便趕緊走進(jìn)沼澤地去救我。我大聲喊道別過來。但是，你還是一個(gè)勁兒往我這邊走來。你雙手抱起我，向岸邊移了幾步，用盡全部力量把我拋向岸邊，姐妹們高興的向我圍過來高興的問長問短。當(dāng)我們一起回頭看時(shí)，你已經(jīng)深深的陷了進(jìn)去。我們都哭了。我還沒來得及說聲謝謝，你已經(jīng)被可惡的沼澤地完全吞噬了。從此，我被列為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你知道嗎?你也被封為“救鶴英雄”。天上陣陣白云為你落淚，陣陣風(fēng)兒為你訴說。每當(dāng)我走過這片沼澤地，就會(huì)情不自禁的唱起這首歌。

小姑娘，雖然你已經(jīng)走了，可是你永遠(yuǎn)活在我的心中!每年的今天。我都會(huì)為你唱起“走過這條小河，你可曾聽說……”

祝愿好人一生平安!

你的崇拜者 小燕

致別人一封信的格式3

我的小伙伴朱真萍：

對(duì)不起，我誤會(huì)了你，我不該對(duì)你發(fā)脾氣，你知道我凡事總站在自己這一邊，但我沒有要和你斷絕朋友關(guān)系的意思，雖然事情過了很久，但我還是要對(duì)你說聲“對(duì)不起”。

還記得嗎?那是一個(gè)熾熱炎炎的下午，我和你一起在操場上玩耍，玩的是‘警察捉小偷’。那時(shí)我和你開玩笑：“真萍，你這小偷可真好捉哦!”而你卻怒氣沖沖地回答：“還不是你耍小賴，我蹲著你還捉，你這人怎么這樣!”“是嗎?”我好奇地問。“嗯，你一點(diǎn)也不懂得讓我這小女孩獲勝一次，只顧著自己的戰(zhàn)績!”你生氣地說。“哼!你玩游戲的時(shí)候我都讓你先上場，不好的總留給我自己，雖然我很不高興，但我忍著，你知道嗎?”我沒好氣的回答。這下朱真萍也來氣了：“你的成績也不比我好，還在那嚷嚷什么啊?“不和你說了!”我賭氣走進(jìn)了教室。“

之后，我的橡皮不見了，懷疑是朱真萍拿的，但我卻說不出口。“顏靜雯!”朱真萍大喊，“你偷了我的文具盒!”。“沒有!”我回答。“你厚顏無恥，上次你拿了我的橡皮我沒說，還倒先反咬我一口啊!你的小人書還是我?guī)湍銖年愽┪哪抢镆貋淼模阃浟藛?”此時(shí)的我已經(jīng)忍無可忍了。“我沒有忘記，但你也不能血口噴人啊!”了。這時(shí)，老師來了，把我和你狠狠地批評(píng)了一頓，那時(shí)，我非常地后悔.....以后的幾天，我和你沒有說過一句話，雖然如此，但是我還是想和你永遠(yuǎn)地做好朋友，可你卻在那時(shí)給我寫了張小紙條：靜雯，我想這次吵架使我們的關(guān)系變不好了，我們就做普通朋友，不做最好的朋友，好嗎?也不知為什么，我便在小紙條的背面寫上：好!可是心里卻酸溜溜的。

很快就結(jié)束了幼兒園的生活，我偷偷地在你的那本小冊(cè)子上寫著：那次是我的不好，我誤會(huì)了你，其實(shí)那塊橡皮是被紫玲拿走的，對(duì)不起……

我的知心小伙伴——真萍，你聽見了嗎?

祝你

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你的好朋友：顏靜雯

致別人一封信的格式4

人生會(huì)經(jīng)歷許許多多的朋友，有的朋友會(huì)對(duì)你漠不關(guān)心，有的朋友卻對(duì)你噓寒問暖。我結(jié)交過千千萬萬的朋友，在千千萬萬份友誼中，令我刻骨銘心的就是與格格朝夕相處的快樂時(shí)光，那段童年讓我生活的快樂，充實(shí)，讓我生活的瀟瀟灑灑，是她讓我品嘗到了快樂和幸福的滋味。

我們是在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的，她是我們班級(jí)后轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。第一次見她的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的眼神和我一樣，堅(jiān)定，倔強(qiáng)，從不服輸。相處久了，我每次見到它都感覺得從里往外都煥然一新，又像是在夏天沖浪，那感覺真的不言而喻，時(shí)間久了，雖然都吵架，但不一會(huì)就會(huì)和好，因?yàn)槲覀冋湎н@份來之不易的友誼。

有一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣了，就在我們生氣后的幾天，我清晰記得，天下著大雨，在班級(jí)的我不時(shí)向窗外張望，放學(xué)的響鈴在我耳邊回蕩，我既緊張又害怕，正當(dāng)我心急火燎的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說：“小涵，打我的傘走吧。”但當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來，和我說話的竟然說格格，我猶豫了，可她已經(jīng)把傘遞給了我。后來我打著傘，向家的方向走去。當(dāng)我猛然間轉(zhuǎn)過頭時(shí)，看見了格格在大雨淋漓中奔跑，雨水濺在她的身上，落在她的身上，一滴又一滴，我難過極了，天啊，我怎么了?朋友在雨中淋濕，而我卻不上去幫忙，只聽“撲通”一聲，打醒了我，拉回了我的思緒，一顆又一顆熱淚留下來，我跑過去，扶起在雨中摔倒的她，我問她：“我把傘還給你吧。”“不，我不要。”她的聲音還是那么堅(jiān)定。傘掉在了雨中，我們緊緊抱在了一起，用手摸了摸那微笑著的臉……

彈指一瞬間，轉(zhuǎn)眼我們相處三年多了，三年意味著什么?它意味著坎坷，意味著堅(jiān)信，意味著苦與淚，意味著付出與收獲……

三年來我們打過，吵過，但我們彼此比誰都清楚，我們?cè)絹碓诫x不開對(duì)方，命運(yùn)使我們有了分割不了的友誼，讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤觯屛覀兿嗾J(rèn)相識(shí)相知，我為什么不好好把握好這次緣分去好好珍惜，我們一樣有太多太多的相同之處，我了解你，我理解，也尊重你的每次選擇，你帶給我的是品位不完的一生一世的快樂。盡管我們苦過，但要努力，因?yàn)榭噙^后是甜，是一輩子的幸福和快樂。因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)流光溢彩的童年。我讓你知道，無論何時(shí)何地，有一個(gè)人永遠(yuǎn)陪伴你，陪你走過人生的坎坷，體驗(yàn)快樂。格格，我們是最好最好的朋友，一生一世，永不分離。

致別人一封信的格式5

同學(xué):

雖然我不知道你叫什么名字,但你那兇神惡煞的樣子,至今還令我膽戰(zhàn)心驚,難以忘懷。

還記得嗎?在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午,我們一家游完尖子山,我興高采烈地去陽光廣場玩,爸爸說:“呆會(huì)兒自己坐公共汽車回來喔。”他邊說邊遞給我一元錢。

我興沖沖來到陽光廣場，又玩老一套——捉蜻蜓，捉著捉著，我覺得沒意思，就東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西看看，想找個(gè)朋友玩。不知不覺，走到了陽光廣場的桂花林，一陣陣芳香撲鼻而來，這時(shí)，你來了，高大結(jié)實(shí)，大約是五年級(jí)的學(xué)生，一臉茫然地向我走來，我以為你要跟我做伙伴。

你問：“小朋友，就你一個(gè)人嗎?”

我高興地幾乎忘了一切，就說：“是呀，怎么啦?”“你身上有錢嗎?”“有”我邊說邊掏出一元錢來，你一把搶了過去，說：“還有嗎?”

我感到非常奇怪，便說：“沒有，對(duì)了，你把一元錢還給我，我要坐車回去。”

你說：“我們?nèi)務(wù)劊魰?huì)兒你搭我的車回去。”

“談什么呀?”我有些驚恐地說。你一言不發(fā)，拉著我就向巷子里走，我仿佛被魔鬼網(wǎng)牢牢纏住了，渾身上下動(dòng)彈不得，任你拉著走,走了一會(huì)兒,我恍然大悟,你是把我拉到巷子里去搜身,我臉色蒼白,嘴唇直發(fā)抖,一下子腦袋一片空白,心里一直叫:怎么辦?怎么辦?我神情惶恐,一下子掙脫你的手,一口氣跑到青果山,才停下來,我渾身發(fā)抖,氣喘吁吁,還不住地回頭,看你來沒來,我終于跑回了家,滿頭大汗,衣服都濕透了,還瑟瑟發(fā)抖,媽媽不停地問怎么了怎么了。

這件事,你做得很不對(duì),這種行為是罪犯行為,畢竟你是小學(xué)生,怎么可以做這件事,你很可恥,很不好,是少年,怎么可以走犯罪道路,希望你早日棄暗投明,改邪歸正,重新做個(gè)好少年。

另外,我還要告誡其他同學(xué):

1、不要和陌生人說話。

2、陌生人抓住你時(shí)要勇敢機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變。

3、盡量不要一個(gè)人在廣場之類的地方玩。

鄧普

致別人一封信的格式

第三篇：致別人的一封信格式

一封給你的信：每個(gè)人都不是一座孤島，一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

致別人的一封信格式1

親愛的倩倩：

好久不見，你還好嗎?

六年了，你還好嗎?光陰如流水，一刻不歇地逝去，分別的日子一天天地逼近，昨天的問候尚有裊裊余音，明天的分離已在輕輕招手。我們相處的一幕幕就像放電影一樣，在我的眼前不停地放映。六年的學(xué)習(xí)生活，多么像一幅五彩斑斕的畫卷啊!

你還記得那顆在陽光下閃耀的雨花石嗎?

你還記得那棵奇形怪狀的樹嗎?樹中有一個(gè)小小的洞，你說那是許愿的地方，要把雨花石投進(jìn)洞里，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，在石堆里我們兩顆同心石。“哇!多沒的雨花石啊!”這是你發(fā)出的第一聲感嘆。你半閉著眼睛，把小小的石頭投進(jìn)樹洞里。你說你的愿望是我們的友誼是能夠天長地久。我的愿望也是一樣。

在校園的小路里沉寂著我們的歡聲笑話，有我們喜悅的淚水，也有我們懊惱的腳印，有我們成功的歡樂，也有我們失敗的沮喪。

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我考試不理想，情緒低落的時(shí)候，是你給我最溫馨的安慰，使我重新找回自信;當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，是你細(xì)心地給我講解。一次我考89分時(shí)，很傷心。這時(shí)你在我身邊坐下，安慰我：“沒關(guān)系，這一次雖然沒考好，但是還有一次，一次失敗不等于永久的失敗……”然后，你又幫我分析考砸的原因，把做錯(cuò)的題目講解給我聽。在你的耐心幫助下，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于取得了優(yōu)異的成績。

小學(xué)六年，你我在不知覺中長大，一想到與朝夕相處的你即將分別，就有一種說不出的感覺。六年，在人生長河中雖然短暫，但你我之間的友誼，將長存我心!

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步

萬事如意!

你的同學(xué)

致別人的一封信格式2

親愛的勝娟：

你好!第一次寫信給你，你會(huì)感到很開心嗎?在湖南生活得還不錯(cuò)吧，你有沒有忘記我呢?

我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生了，每天我都過著緊張的生活——都快畢業(yè)了，誰不會(huì)好好地利用時(shí)間來拼搏呢?

記得有一個(gè)下午，天氣格外的熱，艷陽高照。因?yàn)檫@一天是我值日，所以我早早來到了學(xué)校。剛坐下不久，就只見李老師蹣跚走進(jìn)教室。不是我來遲了吧?怎么這么早來?一望鐘，暈了，老師可真早來。枯燥的早讀課要開始了。值日的時(shí)候，聽朋友說明天就要其期中考試了。頓時(shí)，我的心猛地一跳，好像早已厭倦了“考試”這一個(gè)詞。我為了“要期中考試了”這句話煩惱，想來想去總覺得不對(duì)勁啊。如過真是期中考試，為什么老師不早早宣布呢?這句話纏著我許久，心也七上八下的。這一天有要做試卷了，看著那密密麻麻的題目，我差點(diǎn)兒沒暈過去。今天又是做試卷……小測……上枯燥乏味的課……有很多作業(yè)……每天都過著這樣緊張的生活。

我們畢業(yè)班的生活這么緊張是為了什么?是為了考好小學(xué)最后一次檢測。這次畢業(yè)試你考得怎樣啊?你有進(jìn)步嗎?這次我考得還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)和英語都滿分，語文95分，還拿了七張獎(jiǎng)狀。希望你也考得好，考得不好也沒所謂，即使你爸爸媽媽都一味地罵著你，你也不要發(fā)脾氣哦。沉默是金，只要你想些開心的事情，想一下我，或許你不會(huì)不開心的。反正都可以升上初中，聰明的妹妹你應(yīng)該很棒的。湖南漂亮嗎?我記得你說過你的家鄉(xiāng)很美麗，那水一定很綠很清，那山一定很多很美，那路一定很闊很長，那人一定個(gè)個(gè)都漂亮。你家的設(shè)備也很好吧，如果你家里有電腦，很希望能多和你聯(lián)絡(luò)啊。都差不多一年沒見了，感情會(huì)生疏嗎?你可以介紹你的好朋友給我認(rèn)識(shí)嗎?

既然家鄉(xiāng)在湖南的你都能到廣東讀書并且認(rèn)識(shí)到我，說明我們有緣。雖然現(xiàn)在我們有緣無分，但我們?cè)?jīng)有一段很好的姻緣嘛。你要好好珍惜你現(xiàn)在的朋友，因?yàn)槟愕睦吓笥严肽钪?

你最好的老朋友：溫明俐

致別人的一封信格式3

小明:

小明,你好嗎?我是趙巖,我代表全班同學(xué)向你問好!你現(xiàn)在身體好嗎?成績上升了嗎?

我現(xiàn)在很好,全班同學(xué)也很好,祝福你好好學(xué)習(xí),天天向上!你轉(zhuǎn)走了以后,我們?nèi)喽己芟肽钅?你轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校后,成績一定上升了許多吧!我的成績還是一般,沒有上升許多,那個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)條件好嗎?我猜一定很好,不然的話你怎么回轉(zhuǎn)到那個(gè)學(xué)校去呢?

快過元旦了,祝你在新的一年里身體健康,爭取考出一個(gè)好成績,來回報(bào)老師和家長.我也要好好學(xué)習(xí),爭取在期末考試中拿一個(gè)前三名.只要有信心,一定能行的,你說是不是呀!

小明你可得好好學(xué)習(xí)呀!我等著你成功的好消息!

好了,我不多說了,我要去上學(xué)了,祝你考出一個(gè)好成績,記得回信哦!再見!

你的同學(xué)趙巖

致別人的一封信格式4

你好，好久不見，可否快樂!

我好想你啊!自從畢業(yè)后，我們沒有任何聯(lián)系，我在這邊發(fā)短信給你，不知你收到?jīng)]有?

雖然我們同班時(shí)間不長，但你卻代替了我和她們6年同學(xué)的友誼。我和你在學(xué)校經(jīng)常是形影不離，如姐妹一樣，也經(jīng)常互相幫助，雖然我們有時(shí)候也會(huì)超口。但卻破壞不了我們的友誼。你給了我很多鼓勵(lì)與關(guān)懷：當(dāng)我哭泣時(shí)，你會(huì)過來安慰我，當(dāng)我沮喪時(shí)，你會(huì)過來安慰我。就像姐姐對(duì)妹妹一樣的關(guān)懷。你經(jīng)常給予我很大的信心

我要謝謝你。

不過，我還是要?jiǎng)衲悖耗銉?nèi)心別那么脆弱，脆弱時(shí)，往往受傷的是你自己。你傷心時(shí)，看到你是多么的難受，我真的很不忍心看到你這樣。請(qǐng)恕我直言。朋友再見了!這段友誼我永遠(yuǎn)也忘不了。別忘了我們承諾。

你的好友：娜娜

祝： 學(xué)習(xí)進(jìn)步

致別人的一封信格式5

親愛的朋友們：

請(qǐng)?jiān)试S我這一位來自遠(yuǎn)方的朋友這樣稱呼你們，我今年11歲，正在讀小學(xué)六年級(jí)。

你們學(xué)校的設(shè)備一定不好吧，真替你們感到悲哀。但是，我很感動(dòng)，你們?nèi)匀辉诳炭鄬W(xué)習(xí)。我真是不敢相信，寒冷的冬天還要穿著涼鞋，上學(xué)常常淌河，還要再走十幾里山路，才能到達(dá)學(xué)校，還不夠衣服穿。知道了你們的生活如此艱辛，心里不禁有一種心酸的感覺。我們學(xué)校設(shè)備又好，有3棟教學(xué)大樓，每班都有一臺(tái)電腦，而且也是免費(fèi)上學(xué)。上學(xué)的路如果遠(yuǎn)可以坐車，穿著暖暖的鞋子，還有厚厚的棉衣穿，我是多么的幸福呀!可卻不懂得珍惜，但是你們讓我知道了我是多么的幸福。我很想幫助你們，可是我卻無能為力，希望你們以后能過更好的生活。

你們雖然生活處在水深火熱當(dāng)中，但是不要為自己的生活感到傷心。你們要好好的學(xué)習(xí)，只有學(xué)到了知識(shí)，才能讓自己的生活好起來，做國家的棟梁。我也要讓自己的生活好起來，所以我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，就讓我們一起努力吧!但愿我們都能考上名牌大學(xué)，將來過好的生活，你們也不用被讓人們看不起，讓他們知道，山區(qū)也有好學(xué)生。

學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!

遠(yuǎn)方的朋友：張紫韻

致別人的一封信格式

第四篇：給別人的一封信

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

王安龍同學(xué)：

你好！

去年暑假，我們?cè)谙牧顮I認(rèn)識(shí)了，并成了好朋友，今年暑假，我想請(qǐng)你來我的家鄉(xiāng)做客。

我的家鄉(xiāng)在焦作，我的家鄉(xiāng)可是有獨(dú)具特色的風(fēng)俗哦比如農(nóng)歷二月二，是“龍?zhí)ь^”或“青龍節(jié)”這天，河南農(nóng)村的婦女一般都不動(dòng)撿到，不做針線活，怕動(dòng)了刀剪傷龍?bào)w，在這個(gè)年日里，人們到田野里采野菜，包餃子，煎剪餅，炒黃豆，煎臘腸，蒸栆饃，改善生活成為節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二月二這一天攤煎餅和吃炒豆的人最多，民間認(rèn)為，這是東海龍王的生日，煎餅是東海龍王的胎衣。吃煎餅，是為龍王嚼災(zāi)，扔煎餅，是為了掩埋龍王的胎衣。這是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我的家鄉(xiāng)主要是那迷人的景色比如云臺(tái)山等許多景區(qū)，那么我就來介紹一下風(fēng)景如畫的云臺(tái)山吧！

云臺(tái)山位于河南省修武縣境內(nèi)，是全球批世界地質(zhì)公園，同時(shí)又是河南省唯一一個(gè)集國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，是國家AAAAA級(jí)景區(qū)，國家文明風(fēng)景游覽區(qū)，國家森林公園，國家水利風(fēng)景區(qū)名勝區(qū)。國家獼猴自然保護(hù)區(qū)七個(gè)國家級(jí)于一體的風(fēng)景名勝區(qū)。景區(qū)面積190平方公里，含泉瀑峽，潭瀑峽，紅石峽，子房峽，萬善寺，百家?guī)r，仙苑，圣頂，疊彩洞、青龍峰、林峽等十一大景點(diǎn)。2003年7月7日，在北京召開的世界地質(zhì)推薦會(huì)上，云臺(tái)山地質(zhì)公園以103.85分的高分，排名黃山、廬山之后，成為我國向聯(lián)合國教科文組織推薦的八個(gè)地質(zhì)公園之一。云臺(tái)山景區(qū)以全國第三、世界第五的名次被聯(lián)合文教科文組織命名為全球首批世界地質(zhì)公園，在全國驟然引起強(qiáng)烈關(guān)注。

聽了我的介紹，你是不是動(dòng)心了？來吧，我隨時(shí)歡迎你。

祝你生活愉快

你的好朋友：崔云坤 2014年10月21日

第五篇：致學(xué)生家長一封信

致學(xué)生（幼兒）家長的一封信

尊敬的家長：

近年來，隨著教育事業(yè)不斷發(fā)展，中小學(xué)、幼兒園的接送車輛也隨著大量增加，與之有關(guān)的各類安全事故也明顯增多，教訓(xùn)極其慘痛，說明接送學(xué)生（幼兒）的車輛安全監(jiān)管方面存在漏洞，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。孩子是祖國的未來，是我們的希望。為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生（幼兒）乘車安全工作的有關(guān)規(guī)定，教育局、校車公司為涼水中心校配備兩輛校車接送學(xué)生，堅(jiān)決不允許學(xué)生乘坐無牌無證、不符合交通安全規(guī)則的車輛上下學(xué)；能夠步行上下學(xué)的學(xué)生，不允許騎車，家長能夠接送的學(xué)生，不乘車上下學(xué)；學(xué)校和全體家長負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全教育。

為了您的家庭幸福，為了孩子的安全，為了杜絕交通安全事故的發(fā)生，特呼吁您做好以下工作：

1.教育孩子堅(jiān)決拒絕乘坐超員車、三無車、貨車、拖拉機(jī)和非法營運(yùn)車。

2.教育孩子自覺遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)，注意人身安全，提高自我保護(hù)能力。3.積極配合學(xué)校、交警部門和交通部門對(duì)非法接送學(xué)生（幼兒）的車輛進(jìn)行監(jiān)督、清理和整頓。

4.學(xué)生（幼兒）乘車上下學(xué)，是家長與車主的關(guān)系，是校外行為，學(xué)生（幼兒）的安全由家長和車主共同負(fù)責(zé)。

5.乘坐校車學(xué)生的家長上學(xué)時(shí)必須親自送交到看護(hù)教師手中，放學(xué)時(shí)要親自接到家中。與看護(hù)教師做好交接。

為了您孩子的安全，請(qǐng)您不要掉以輕心，把孩子的安全放在第一位，時(shí)時(shí)教育孩子，關(guān)注孩子的安全，做到警鐘長鳴。感謝您對(duì)學(xué)校安全管理工作的大力支持。

祝愿您的子女健康成長！

涼水中心校

2015年3月5日

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回

執(zhí)

單

我已收到?jīng)鏊行男＾k公室印發(fā)的《致學(xué)生（幼兒）家長的一封信》，以上事項(xiàng)我已認(rèn)真閱讀，并會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，以配合涼水中心校的工作。

年

班：

學(xué)生簽字：

家長簽字：：