第一篇：讀《窮人》有感

讀《窮人》有感

讀《窮人》有感1

我讀了《窮人》一文，禁不住撫卷沉思起來。

且不說漁夫和桑娜有著五個孩子，一家過著貧困的生活。我先來談談她對待鄰居和我們對待鄰居的態度吧！

文中講到，桑娜的丈夫遲遲不歸，此時，她十分起牽掛丈夫，可當她邁出家門時，卻先去看看自己的鄰居――一個寡婦和兩個孩子。從她的舉動中，我們可以看到她那種關心別人的好品質。而我們現在，大多數人各掃各人門前雪還來不及，誰會理會他人瓦上霜呢？

當桑娜發現鄰居西曼已經死去，兩個熟睡的孩子將無人照顧時，桑娜冒著有可能被丈夫揍的危險，頂著本來就不小的生活壓力，把兩個孩子帶回家和自己的五個孩子一同撫養。讀到這里，我深有感觸，我們現在生活好了，可有時給鄰居幫個忙還要推三托四，計較自己的得失。跟桑娜比起來，未免也太過明顯。

當我讀到漁夫說的那句話“我們，我們總能熬過去的。”我受到了多大的感動：這對窮人有著多么美好的心靈啊！回想我們今天，生活比桑娜他們好多了，照理應有更多的桑娜涌現，但為什么我經常看到的是“XXX見死不救”“XXX袖手旁觀”之類的消息？

如今，絕大多數人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開。現在，有的鄰居見了面連招呼都不打，這是不是說明他們的那顆新已經被隔開了呢？我們是否應該向桑娜學習，去挽救那顆心呢？答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極除掉人與人之間那層隔閡，去找回那顆熱心、愛心，讓鄰居之間洋溢著濃濃的親情、友情。

同學們，請用我們的雙手去創造一個真情滿人間的社會！

讀《窮人》有感2

讀書，既能開闊我的眼界，又能增長我的見識，還能時時刻刻地激發我看書的熱情，讓我終生受益，讓我積累許許多多的好詞好句，讓我積累豐富的習作素材，讓我走向成功的彼岸。

前幾天，我又認認真真的讀了《窮人》這篇課文，讀后心中有一種說不出的滋味，悲傷、幸福、快樂、害怕……腦海里總是浮現出這篇課文的情節和畫面，久久不能平靜。

在一個天氣惡劣的晚上，一個名叫桑娜的婦女在相對溫暖舒適的小屋里照顧自己的五個孩子，在家里忐忑不安的等待著丈夫打漁歸來。在百般無聊之際，她敲開了鄰居西蒙家時，發現西蒙已經躺在了床上，沒有了呼吸。又發現已經去世的西蒙身邊還有兩個孩子，具有強烈的母愛的桑娜最終收養了兩個孩子。他不怕受苦，不怕被丈夫打，又擔心丈夫，怕丈夫受不了，愛丈夫，充分體現出了難能可貴的高貴品質。然而，結果更令我們興奮，桑娜和她的丈夫寧愿自己受苦也要撫養西蒙的兩個孤兒。

讀了《窮人》這篇課文，讓我真正感受到桑拿和漁夫都有一顆善良的心。桑娜和漁夫都是心靈富翁，因為他們的精神富，有志、有愛心；因為他們善良無私，舍己為人。

《窮人》這篇課文讓我懂得了一種善良，一度熱烈，心存善良，便不窮，心中存志，便不被人歧視，課文中的桑娜、漁夫，豈不令人敬佩？

讀《窮人》有感3

這個學期中讀了許多文章，但令我印象最為深刻得還是《窮人》這篇文章。本文作者是俄國作家列夫托爾斯泰，反應了沙俄時期俄國漁民悲慘生活的真實寫照。故事講得是兩位好心，但卻又十分悲慘的窮人。他們寧愿自己吃苦，也要幫助別人。

文中有許多優美的語句。“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這段對比的環境描寫，寫出了桑娜的勤勞。還有“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這段心理描寫寫出了桑娜心神不定。

我真是羨慕西蒙，他有那么好心的鄰居。如果桑娜十分冷漠，連西蒙家的門也不進去，怎會發現失去媽媽的兩個可憐的孩子？怎會將他們收養？他們不是會餓死？想到這，我又不禁為兩個孩子慶幸起來，他們幸運的被發現了，被一個好心的桑娜發現了。

桑娜家很窮，窮的今天就得擔心明天的食物。如果我是漁夫，我會一直猶豫不決，但漁夫只猶豫了片刻，就下了決心——收養西蒙家的兩個孤兒。我真是佩服漁夫啊，他們家的食物全由漁夫一個人承擔，要是漁夫運氣不好，那會怎樣而現在有收養了兩個孤兒，生活變得更加艱苦。

他們一家都是好樣的！他們雖窮，但有一顆金子般的心。我相信上帝一定會幫助桑拿一家，讓漁夫每天都打到好多魚，這也算是對善良的人的匯報吧！

大愛無疆，只要我們有誠心，真心！

讀《窮人》有感4

我讀了《窮人》這篇文章后受益匪淺，文章非常感人，我懂得了很多做人的道理。

桑娜和漁夫擁有5個孩子，生活還是僅僅過得去，十分辛苦；漁夫天還沒亮，就早已起了床，出門去打魚；桑娜，每一天都在家里照顧孩子，做家務，靠漁夫一個人打魚來維持全家的生活，賺來的錢還不夠一家人的生活費用，更不用說吃穿和用的，沒錢，孩子讀不了書。

后來，在一個夜晚，桑娜的鄰居西蒙離開了這個世界，死了，丟下了兩個還不會說，不會走的小孩，遺憾地走了。富有同情心的桑娜看見了這兩個可憐的孩子，冒著被丈夫打罵的危險，自作主張地把兩個沒父沒母的孩子抱了回家，并決定把孩子倆撫養成人，照顧好他們。桑娜也沒想到漁夫竟然會答應，但他們深知生活將會愈來愈困難，但漁夫堅持說孩子是要養，我們辛苦點就可以養活7個孩子。漁夫會一個人扛過去的，難熬的日子也過了，辛苦點沒什么的。

這個故事讓我明白，漁夫一家是善良的，他們不怕苦，不怕累，樂于幫助有困難的人們，盡己所能地去幫助他們，共度難關，品嘗到幫助別人的喜悅，不像一些有錢人，冬天時在家里喝紅酒，開壁爐，跳社交舞，開心地過著日子，根本體會不了窮人忍饑挨餓的滋味，還時常去欺壓，剝削我們的貧苦大眾。我們應該向漁夫與桑娜學習，共同擁有一顆善良之心，去幫助困難的人們，共同渡過難關，那么世界將會更美好。因為我始終堅信好人終有好報，讓我們共同努力，使世界變得更美好。

讀《窮人》有感5

最近，我讀了一篇文章，叫《窮人與富人》。這篇文章主要講了老王和老馬是鄰居，他們一個富有，一個貧窮。但是老王總對老馬說自己了不起，使老馬感到羞恥，偷了王家的3000元，結果因為心里的內疚，放棄盜竊。

俗話說：“窮人雖窮，但富有愛心；富人雖富，但窮在缺少愛心”，窮富這在許多人眼里是兩種關系。不過其實窮富都一樣。為什么這樣說呢？因為，窮人富人都是人，而且富有也是從開始的貧窮出發，不斷努力向上才能變的富有。窮人之所以是窮人，因為他們不貪心；或是他們本身不努力，不能成為富人。

想想我自己吧，我是生長在溫室里的鮮花，有充足的肥料與水分，茁壯成長。生長在干旱的土地上的小草，沒有足夠的水，沒有肥料，為什么還成長得這么旺盛？因為它有堅強的意志，一定要更茂盛，向上向上！而我是嬌生慣養，不知道什么叫人間悲痛，只知道能長多少就多少。

看到電視里災區的孩子，一個個臉色蒼白，沒什么營養。我們多幸福啊！以后我要努力向上加油！不辜負父母期望，成為有用之才。

……

讀《窮人》有感6

盧周來不是著名的經濟學家，卻是少有的有良知的經濟學家。

經濟學家是一個尷尬的稱謂，特別是在中國。經濟學家行使自由言論的權利時，總是受制于利益。反過來，每個人，每個階層也都要為其言論在這個社會中的影響付出代價，而且這個代價是成比例的。

盧老師的特點就是能將利益限制降到最低，而支持他這份執著的是來自他對弱勢群體“偏袒”的人文關懷與對經濟學的哲學思考。有幸拜讀盧老師的《窮人經濟學》，故此抒懷。

《窮人經濟學》這本書收集了盧老師這位儒雅的學者長期的書信，時評與隨筆，行文靈動活躍，觀點新鮮卻樸實，完全沒有學術論文那般晦澀難懂。內容上也沒有特定的脈絡架構，但可以捕捉到的兩條線路是：一，以經濟學視角分析弱勢群體，不只是窮人，還包括弱勢國家如中國；二，經濟研究與價值判斷的關系論述。

同樣出身貧寒的盧老師對“窮”的理解比一般人要來的直接和透徹，他純粹是出于本能而站出來給“窮人”說話爭取權利。

窮人為什么窮？

新自由主義學派的“窮人窮是之所以是因為懶惰”的論據十分單保僅僅是第一次工業革命遭遇巨變的歐洲農民就充分說明，更別提中國九億農民。

弗蘭克·奈特則以更現實的“出身，運氣，努力”學說闡述了競爭性制度下收入不平等日益積累的惡劣后果。出身最重要，運氣次之，努力的作用最校顯然，奈特的論點極具說服力。而“環境說”則是為了掩蓋“剝削說”而匆忙登場的，以致站不住腳。這一點在中國表現得相當明顯：一是改革開放需要一部分人犧牲；二是入世以來帝國主義以資本和技術為手段的隱形掠奪。

“其實貧困并不是一定意味著個人財產的缺乏，世上最原始的人很少占有什么，但他們并不窮。貧困即不是東西少，也不僅僅是手段與結果之間一種關系。貧困是一種社會地位，貧困是文明世界的副產品，除非連同文明一起消除，否則我們將永遠消滅不了貧困。”

我們不能說馬歇爾·薩休斯在聳人聽聞，應該放下過去經驗的影響，理性后再講立常

文明是進步還是退步我們先不考究，但隨著文明的發展，“不平等的社會結構”使得社會進步的每一點成果都被“掌握實際權利的上層集團”所瓜分，而下層貧困階層的“分裂”又阻礙了他們為他們的共同利益而促進改革的努力——即“改革冷漠癥”。同時，貪污的腐敗的盛行，“政府越來越多地落入富人和權勢人物掌握之中”，使得原來不平等的社會結構更加剛性化，貧富越來越懸殊。

連馬克思也承認資本這“骯臟的血淋淋的”東西推進人類歷史發展的巨大作用，我們也沒理由一直抹黑它，反倒應該了解它利用它。可是有資本存在必然會誕生私有財產，從而帶來他們造就的不平等。那么，我們該如何將這種不平等減少到哈耶克說的“先天差別所許可的限度”呢？讓我們一起回過頭來看之前提及的“出身，運氣，努力”學說（其實后來奈特的學生布坎南又增加了“選擇”）便明白了。上面的提問就轉變成我們如何將“出身”的作用減到最小同時提供更多公平的機會使努力發揮最大的作用？無疑，答案是遺產制和教育。

羅素說：既然人們在歷史上曾經懷疑政治世襲制的合法性并取消這一制度，那么，我們今天也應該懷疑經濟上的私有財產繼承權并為取消這一制度而努力。

試想一下，富人的財產無法被子嗣所繼承而不得不捐獻給社會協助窮人接受教育，于是他們的后代又站在同一起跑線競爭，如此循環，卻沒有出現“君子國效應”，的確美好。但它因為處于精確，完全靜止的天地而顯得不現實。因此，我們應該在稅制上做工作：如50%的遺產稅，較高的起征點以及高的累進所得稅率。而政府則將財政預算的重心放在社會福利：社保，醫療和教育。雖然弗里德曼對美國公立學校的批評不無道理，但在我國，公立學校卻如荒漠甘露般珍貴，而且越多越好。教育產業化完全是站著說話不腰疼的人在睜眼說瞎話。

現在讓我們把思維轉到對經濟學的哲學思考。

接觸經濟學有一年的時間（大部分時間花在考卷上那千篇一律的答案），常常有這樣的疑惑：為什么經濟學不具備普適性？為什么要等到亞當·斯密的《國富論》問世了才奠定經濟學的基礎，使其獨立為一門學科？要知道，商品遠在哲學，數學等之前就隨人類起源而出現！在這本書中我知道，這在經濟思想史上稱為“海爾布魯納難題”。而更有意思的是“海爾布魯納難題”的中國版——50XX年的燦爛文明史，有諸子百家的思想盛宴，有四大發明的科技智慧，卻始終不能為世界貢獻一位重量級的經濟學家。時至今日，甚至被郎咸平取笑大陸只有不超過五位經濟學家。這一點是否值得我們去深思呢？也許這個時候有人會慣性地搬出“制度”，“意識形態“等來做課題，可是，我們為什么不能沉下來發現細節，從自己做起呢？

首先要提到近年來爭論不休的“經濟學家需不需要道德”？提兩個問題是這個論點形象化：一，為納粹服務的經濟學家該不該被詛咒？二，為特定的利益集團說話的經濟學家該不該接受審判？我的回答是：前者是無辜的，而且他們應該像隆美爾一樣被尊重。（這一觀點恐怕盧老師是不同意的）我認為，因為在他們的領域有一套職業規則，以純粹的經濟學觀完成價值判斷。即尊重自己的職業道德而不應滲入生活道德。而后者應該受到法律和道德的譴責。如中國的某些著名經濟學家被“資本”和“權力”階層收買后顛倒是非，為這些利益集團服務，置普通百姓于水深火熱。如“油價與國際接軌”。如“把土地全賣給我，我讓你們發財”。豈知厚顏無恥？

也許學過經濟學的會說：人類行為的規律不是建立在宗教心跳或古老的戒律的基礎上，而是建立在自利原則的基礎上。沒錯，“理性經濟人”都是自私的。

由此，經濟學與道德不可調和的對立便呈現開來。我們將其簡化地提問，即經濟學家是干什么事情的？他們是工人，按時按量交論文開講座拿工資；他們是經濟命脈的主導者，一個觀點就會引發社會劇烈反應。像這樣一個神圣的職業完全是有必要受法律監管的，而且一旦出錯便追究責任。所以這些神圣的工作者們講話的時候要先摸摸良心，而且寧可少說一千，不可錯說一句。

其次，經濟學家都是很有智慧的.。因為他們可以用經濟學眼光來分析生活的點點滴滴。因為一切事物都是成本——收益的計算結果。以上說辭其實是一個有名的悖論，盧老師也給予了糾正，在他看來，“愛”和“民族大義”等事件是經濟學原理解釋不通的。如“田螺為仔死”。父母辛苦一輩子將孩子拉扯大而不求回報。盧老師確實很有儒學修養。但我們從長遠來看，孩子長大成人，獨當一面，或者我們可以假使他們為保家衛國等等光榮的事情做了貢獻，父母該有多大的滿足感。在外人看來會為他們不值，但在父母的內心，他們已經知足了，他們只希望孩子快高長大平平安安，他們一輩子的成本只在孩子長大那一刻帶來了效用。再比如抗敵或與歹徒搏斗的英雄。生命的成本是沉重的。但他們“權衡”過成本——收益，并認為有“賺頭”。即使不幸死去，用生命換來祖國的統一或者社會的安穩，收益是大于成本的。之所以顛覆“人的一生都是成本——收益的計算過程”這一明顯的“悖論”，無非想表達，有些人很容易滿足。

最后我們帶著經濟學回歸原點。

從亞當·斯密《國富論》問世以來，經濟學作為一門學科不過二百多年的時間。而在此之前的6000多年人類文明史中，它還是與哲學，倫理學，數學，藝術和歷史學融合在一起。只是因為市場制度發展，才帶上這一門獨立的學科，不久又分裂出多個子學科朝著不同的方向前進。但我們相信，他們都有著同一個愿景，即朝著一種力圖精確化實證化的方向發展。當我們讓各派別的核心回歸，經濟學也就純粹地為解決各種制度下人類的生存之謎而存在。

《窮人經濟學》，盧周來，上海文藝出版社。

讀《窮人》有感7

最近我們學習了一篇課文，是托爾斯泰的《窮人》。讀了這篇課文，我就被漁夫和妻子桑娜的善良打動了，同時也學會了應該怎樣對待他人。

課文通過講述漁夫和他妻子桑娜收養鄰居西蒙兩個孩子的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們在困苦中相互幫助的高尚品質，以及他們在精神上面的富足。

課文告訴我們，要時時刻刻善待他人。漁夫家境那么貧窮，還善待他人，收養了兩個孩子。更為可貴的是，收養孩子的行為不是經過無數思想斗爭后做出的，而是不假思索的決定。因為桑娜甚至抱回家還“自己也不知道為什么要這樣做”。而現在真正能做到這樣毫不猶豫的助人又有多少人呢?聯想最近發生的《少年扶起摔倒老人反成被告雖勝訴卻留心理陰影》的新聞，漁夫夫妻的行為毫無疑問更值得我們贊賞和學習。

再說我們同學之間，大事不說，借支筆、問問題等舉手之勞的小事在同學們眼里都成了天大的難事。卻從未想，你付出的、他人終究有一天會回報于你的。漁夫在無法得到回報的情況下仍去收養孩子，真讓我們感到慚愧。

一個國家也是這樣。國家只有靠不斷地壯大實力，與他國和平共處，才能結交更多的合作伙伴。這樣，當面臨困難時才有可能獲得幫助。所謂：“得道多助，失道寡助”，善待他人就是一種“道”。

不要無視他人的存在，他人就是生活的鏡子。生活中的許多事情都能在他人身上找到影子。他人亦己，己亦他人。讓我們都來關心他人，善待他人吧!

讀《窮人》有感8

想起這樣一句話：“只要能夠給予，就不貧窮.”是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮.能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者.今天我讀了一篇文章《窮人》，作者是俄國著名作家列夫.托爾斯泰.文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜，還有他們的五個孩子，過著艱難的日子，每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活.他們的鄰居西蒙死了，留下了兩個孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅定地承擔起撫養西蒙的兩個孩子！

這個故事十分令我感動.這對窮人夫婦不顧自己生活困難，主動收養兩個孤兒.盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的，他們擁有一顆愛心，一顆純樸善良的心，富有同情心！有這些就足夠了.我們無需向他們一樣，收留可憐的孤兒.我們應該從點點滴滴的小事做起，也做個精神的富有者！

比如，我們可以在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過路；見到一片廢紙主動撿起；關掉還在滴水的水龍頭......這些平常小事，足以反映出一個人的精神財富，一個人的優秀品質.我想，每一個人只要去做都能做到這一點，并且會對窮人夫婦產生同情，敬佩之感.有了這種想法，你的精神之花已經開始綻放了！相信你能做得更好！

讀《窮人》有感9

讓L穿上；400字作文我在思念的漩渦里，總是期待一個可以我和心一起在江邊散步的情節，我在思念的迷霧里，總是幻想一個可以我和夢一起在枕邊私語的情節，我在思念著如果有一天，心隨琴動和琴緣巖夢會一起牽手，那鎖清秋的夢肯定是和最初相見時的感覺一樣，我思念著如果有一天，心愛上了夢，琴和巖就在那個隧道下，心隨琴動告訴琴緣巖夢了一個秘密，說琴緣巖夢是千年以前就命中注定了今生的相依相伴。

文章的內容大概是這樣的：一個乞丐在一戶人家門前要飯，被女主人罵了出去。過了兩天，這個乞丐就偷了她家的東西，而他此前一直要飯，從未做過小偷。后來他被抓住，他告訴訊問他的警察他是給那女主人氣的。還有一件事情：在一個特區，一輛高檔小汽車撞翻了一個農婦挑著水果賣的籃子。人雖然沒什么，水果卻撒了一地。小車上的一個穿著考究的中年男人從車窗伸出頭看了看，見沒撞著農婦，開車就要走，農婦不讓他走，要他幫他把撒落在地上的水果撿起來，男人便覺得她的這個要求莫名其妙，因急于要走，隨手掏出一張票子，扔給了她。但那個農婦并不要他的錢，堅持要他幫她撿水果。僵持中引來了警察。警察一到，沒問什么理由就大嗓門對農婦說：“這地方能賣水果嗎，還不快走？”說著就把農婦往一邊拉，農婦眼里充滿了怨恨。

我們當中有些人，可能在許多方面確實有高于別人的能耐，而成為了社會中的富人。這也不是什么不好的事情，但我們卻不應該這樣對待窮人。我們的社會好不好，讓不讓人喜歡，取決于對窮人的態度，尤其取決于富人對窮人的態度。

讀《窮人》有感10

你們讀過<窮人>這篇文章嗎？這篇文章事俄國著名作家列夫．托爾斯泰寫的。當我讀完這篇文章時我的眼睛濕潤了喉嚨里象塞了一塊鉛似的格外難受。它深深地感動了我。

《窮人》這篇文章寫的是在舊俄國時代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養著五個孩子每天吃的是黑面包菜只有魚漁夫從早到晚地出去打魚卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死后他卻主動收養了她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。

讀完這篇文章想想生活中有一些丑陋的現象真使我感到痛心。現在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時為了雞毛蒜皮的小事而鬧別扭甚至吵架公共道路臟了誰也不會去掃一掃洗一洗。

我真想對鄰里說一說我們的城市正在創建文明城市我們應該為社會盡一份力那么我們的社會將更美好！

第二篇：讀《窮人》有感

讀《窮人》有感

這篇文章是列夫·托爾斯泰在沙皇的統治下完成的，我們要學習窮人的那顆善良的心！！在這學期的語文課本里，有一篇令我很感動的課文，名字叫《窮人》，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。

這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經過丈夫的同意，他們打算把這兩個孩子撫養成人。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這幾句話是那么堅定，也表現了漁夫助人為樂的品質。雖然這些話都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。

漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動著我。

我們的生活富裕了，但還是有許多失學兒童上不了學，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學到知識、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！

六年級:876669847

第三篇：讀《窮人》有感

讀《窮人》有感

?接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐〃〃〃〃〃〃?有一首歌是這樣唱的。

人間處處有真情。一個小小的舉動總是會蘊藏著大大的愛。愛是無價的，讓愛在我們的心靈深處扎根。

《窮人》這一文，讓我真正明白人間真情。

桑娜一家有五個孩子，也給他們背上了負擔。丈夫一早便出去打魚，他們的生活十分艱苦。

從?孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚。?這句話中，我體會到這艱苦，貧困的生活是靠桑娜的勤勞能干和漁夫冒著生命危險打魚來維持的。再想想我，整天在家中吃白嫩嫩，香軟軟的饅頭，可口的飯菜，大魚大肉。和他們一比較，我無語了。

傍晚，桑娜去探望女鄰居—西蒙。她原本就是體弱多病，自己一個人支撐著這個家，還有兩個孩子要去照顧。

?一只蒼白僵硬的手像抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。?這句話我體會到西蒙家里貧窮得聯創也是稻草做的。我對她們十分同情，可憐。

讀到這兒，桑娜把孩子抱走的那一刻起，我頓時驚呆了：她們都是家庭貧困，家中還有五個孩子。我明白了：是桑娜的善良讓她抱走這兩個孩子。我在這時被打動了。漁夫也同樣擁有同情心。

世界是充滿愛的，他們用行動詮釋了什么是真、善、美。我想你們也會有所感悟，那么讓我們用愛心去溫暖世界，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。

親愛的同學們：

回看歷史

振興中華

大家上午好！今天，我向大家演講的題目是《回看歷史

振興中華》。

翻開昨天的歷史，有多少優秀的兒女，在祖國遭受欺辱時挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進行斗爭。無數先烈，血沃中國大地。想到這里，我情不自禁地咬牙，狠狠地跺腳，真想把那些外國侵略者做一個狠狠的教訓，把我們中國身上的傷痕，一個一個全部還給他們。讓他們感到被人還擊的痛楚。

?熱愛祖國?這四個字依然印在我們那英雄兒女的心中。他們為祖國獻出了生命；他們為自己的家園而挺身而出；他們為祖國無辜的老百姓而戰斗。他們是勇敢的；他們是百折不撓的；他們是正義的化身！祖國，母親，您的孩子又回到了您的身邊。

我們是新一代的中華兒女，我們更要為我們的祖國爭回這口氣，來撫平祖**親身上的道道疤痕〃〃〃〃〃〃

我們是中華少年，要努力學習，健康成長，讓我們的意志更加強韌，用我們的智慧和汗水，讓我們的祖國更加明亮，更加輝煌。

讓我們的決心，變成永遠也打不破的墻！讓我們的呼喚響徹云霄！讓我們的祖國變得更加富強！

啊，祖國，讓我們熱情的呼喚您：?祖國，萬歲！?讓我們把明天變得更加燦爛！更加明亮！同學們，一起拼搏吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

致蚊子

我記得你們—

一對透明的翅膀

尖尖的嘴巴

渺小的身體

讓我無法忘記

你隨著夏天的到來

經常來到家中做客

當我看到你時

我總會給你一個個?掌聲?

?啪、啪、啪?

你那母親愛子的行為

讓我心崇敬

多了一個，?掌聲?就接連不斷

對了，我還要給你們推薦一個物品

它可以給你們更多的?掌聲?

它就是—

蠅拍兒

我的同桌

我有一個同桌，是個男生。下面就由我來介紹給你吧。

我的同桌很值得觀察，他是個調皮的男孩。他有著一雙小瞇眼，一張愛說閑話的嘴。他雖然成績不大優秀，但有一顆團結的心。

他既不乖巧也不老實，但他身上總有一點是值得我學習的。

他上課總愛說閑話，但是在語文課上卻靜得像一顆不會說話的樹，不發牢騷，也不干擾我。我覺得很好。但他說話時卻比蒼蠅還要吵。令我真想拍他一下。不過，他的團結心卻令我十分敬佩。

再一次上副課時，他正在和旁邊的?兄弟們?熱鬧的聊天，卻被老師發現了，氣沖沖地說：?在干什么呢？?只見他并沒有?背叛?兄弟，說：?老師，我不敢了，我看書。?說罷，老師看似饒了他，只見他又開始快活地聊天了

還有一次，要去吃夜市，同學們解散后，他便和他的好兄弟一同去嘗嘗?美味?。但是不知怎么的，某一次看到他，都是那兩個人的身影，次次都形影不離。我當時也非常奇怪。不過，到最后我才發現，這是因為他很團結，個同學們友好相處。就仿佛是親生兄弟一般，令我刮目相看。令我十分敬佩。

當然，他也有一些壞習慣。那就是—說閑話。這是老師最不喜歡的毛病，也是我最討厭的習慣。

在上副課時，沒上幾分鐘便開始了我的?緊箍咒?。只見他和?哥們?嘰嘰喳喳地談論，這原本是關于他的，卻把我這邊攪拌成了一鍋漿糊。老師在臺上津津有味地講課，而我卻聽不清楚，隱隱約約有點聲音。這讓我格外氣憤。

唉，有的男生就是如此，不是調皮搗蛋，就是乖巧老實。我忍不住情不自禁地想說：?哎，同桌，求你改掉這個壞毛病吧！拜托了！不然你的班長要教訓你了！切記！切記！?

我的白日夢

我有一個白日夢，不過那是不可能的，除非〃〃〃〃〃〃那是夢！

我的白日夢那就是希望這個世界充滿魔法。是不是很稀罕？

我有了魔法，就不用去上學了。要去?魔法學院?去上課，學魔法。

第一堂課是《變動物》，老師給每個人發了一個蘋果為試驗品。我做好了準備，念起了咒語：?〃〃〃〃〃〃變！?啊！慘了慘了，我不小心，把蘋果變成野豬了！只見它在教室里活蹦亂跳，吵吵鬧鬧。我忍不住了，?〃〃〃〃〃〃變！?哈哈，成功！變成了小貓咪，它使勁在我的腿上噌來蹭去。我便開心的笑了〃〃〃〃〃〃

放學了，我啟動了?飛行模式?，可以在空中自由飛翔。接著，我看見一群男生在玩?空中足球?。我跟了過去，啟動?運動模式?。我便上了?戰場?。我一會兒?飛身踢?，一會兒?飛毛腿?，一會兒?進球?！旁邊的同學都驚呆了，恭恭敬敬地拜我為?魔法師?。我高昂地在空中爽快大笑。啊！這感覺，爽！我希望永遠〃〃〃〃〃〃

?嗡~?斷線了？唉，時間到了，我的白日夢已經?魂飛魄散?了。

做一道菜

今天，我要做一道菜，這道菜就是麻婆豆腐。這是和我老爸學的，那么現在我就給你們介紹介紹吧！

第一課：烹飪。首先，要挑選豆腐，然后切成豆腐塊，備用。我身穿?保姆裝?，手拿?鐵鏟刀?，準備開動！我在鍋中放入油后，將買來的專用料放入鍋中，進行翻炒。我又把豆腐塊用水焯過，再放入鍋中。

這時候的我已經氣喘吁吁，由于力氣小，動作慢，所以忙得不可開交。

眼看，一場將要來臨的?淚雨?步步逼近，我明白。這將是最難忍受的時刻。我做好了心理準備。說罷，整個廚房都散布著煙霧，把我辣得流出了眼淚。經過我的忍耐，終于把豆腐做好了，上了餐桌。

第二課：特點。

看著我做出的第三道菜：麻婆豆腐。心中喜滋滋的。我把豆腐塊分開，只見豆腐內部又白又嫩，又看到其他豆腐像是穿旗袍一樣，紅彤彤的，十分鮮艷。讓人忍不住想去嘗上一口。

第三課：感受。

我輕輕地夾起一塊豆腐，放入口里，就在我合上嘴時，一股熱勁在我的口中慢慢延長，接著就是火辣辣的味道在我的咽喉中盤旋。味道真爽！不愧是?麻婆豆腐?啊，夠勁！

給媽媽洗頭

今天，我終于有了一次機會—給媽媽洗頭。

我激動萬分，生怕被媽媽拒絕。于是，我鼓起勇氣，輕聲地對媽媽說：?媽，老師留的作業是給爸爸媽媽洗一次頭。??哦。?哇！驚訝！媽媽竟然如此爽快地答應了！我高興極了，蹦蹦跳跳地走開來了。

不過，我又有點兒擔心了，心想：萬一媽媽給忘了呢？萬一媽媽拒絕了呢？萬一真是這樣，那該怎么辦呢？

預算，我便從早到晚地嚷嚷著：?媽，我給你洗頭吧！?而媽媽呢，總是跟啞巴似的，不說話。我有點害怕了，?閃?在了一邊……

過了一陣，媽媽突然搬起了板凳，我瞪時興奮極了，連忙拿起臉盆，倒了溫水，又拿了毛巾，洗發露，準備完畢。媽媽對我笑了笑，我便開始?動工?。

我細細地把頭發濕透，打上洗發露，輕輕地揉著，媽媽的頭發讓我明白：她老了，我要輕輕地，不要把她弄疼了……

我揉著那黑中加淡淡的黃、黃中有白的銀絲，那稀疏的頭發，被我一遍遍地清洗著，順利地給媽媽洗了頭發。

當我問媽媽她當時有什么感受時，媽媽溫柔地說：?我感受到了一種幸福、成就感，讓我明白，女兒長大了……?我笑了笑，但心中卻是一陣心酸。

一張照片的故事

一段視頻，一段錄音，都可以仔細想起曾經的往事。而我對一張照片，卻比視頻、錄音還要深刻與難忘。

這是我上三四年級的時候，某一次秋游，之前的照片。

照片是由英語老師照的。讓我當時也十分緊張，生怕在我的班主任張老師面前出丑。于是，我把好了關。

當時，秋游也即將出發，老師的照相機拿出來后，心中或許突然想起，準備和我合影。

老師在我的身后，用雙手摟住我，我是第一次與老師親近，正如同他人所說，老師就是媽媽，而?媽媽?的懷抱也是溫暖的。我站在那里，格外緊張，兩個手心里直冒冷汗，幸好袖子長，為我的小手?偽裝?一番。

我堅持著我?來之不易?的表情，但我也能聽到老師的呼吸聲。

?三、二、一！??咔嚓?的一聲響，我總算舒了一口氣，當英語老師查看相冊時，我也追了上去，當看到我和老師那臉上的笑容時，我便?嘻嘻?地笑了……

如今，我長大了，心中的這張照片的影子仍然出現在我的腦海中。

雖然這只是一張普通的照片，但這對我來說的話，卻包含著十分重要的意義。

俗話說，時間可以沖淡一切。如今我的腦海里的這張照片也漸漸模糊不清，但我卻深深記得老師教導我們的話：?人生有許多條路，那么，你就走其中一條路，此路不通走彼路，彼路不通就走另一條路。?

讀《青山不老》有感

如今的地球的自然資源已經逐漸被我們人類濫用得無法再生，但是，當我讀過《青山不老》這篇文章之后，文中的那位老人卻讓我對他起了敬佩之情。

?這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。?讀到這兒，我感受到了大風來臨的嚴重性，環境十分惡劣。更沒有想過要在這里創建一片綠洲。

當我讀到?他已經81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，接他去享清福，他不走。?這句話時，?三番五次?一詞說明已經有很多次來接走這位老人，但都被老人拒絕了。在面臨享福與吃苦的抉擇，老人選擇了吃苦，選擇了開辟山溝，改造山林的艱苦之路。

當我讀到?他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。?這句話時，我想到了：他知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意講自己的醫生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這片青山。即使有一天累病了，也值得了、?他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……15年在綠化了8條溝，造了7條防林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。?這句話運用了列舉數字的手法，體現這個奇跡的?龐大?，一位65歲的老人竟然創建了這么?大?的奇跡，一定很不容易，也費盡了很多心思。

?這位普通老人讓我領悟到了：青山是不會老的！?我感到老人不僅留下了這片青山，還留下來更為寶貴的東西—與環境作斗爭的不屈精神，老人的精神不老，青山也必將長青。

保護環境資源，人人有責！

悲催的一天

星期五，話說應該是輕松的一天，但這一天，讓我不能放松。

上午去給哥哥買鞋時，坐在上車的我開始暈車。讓我難受不堪。

接著，又去洗澡，回過頭來一瞧，唉！浪費了整整兩個小時！更讓無法忘記的是：下午要做的事真是讓人哭笑不得。

我和嫂子從大老遠的洗浴酒店趕回家，累得氣喘吁吁。我還要抓緊趕作業。沒想到—媽媽讓我去買卷子！唉，沒辦法。又該出發了。

這次的?目標?是書店街。那真是電影《史萊克》里?遠得要命的王國！?無奈，只得坐上巫女的魔法掃把出發了。

原本希望是一切順利，誰知走到了一半路程的十字路口時，一大群人和小孩站在拐角處。哎呀呀！竟然忘了！今天是星期五，學校放學呀！看著那人山人海的?巨浪?卻死死地?盯?在那里，路都沒法過了！

嫂子擠擠歪歪，總算?逃?了出來。這時，麻煩又來了！快到到達目的地時。車，沒電了！啊—！我倆的腦袋都要爆了！不過還好能走到目的地。

下車后，我們邊走邊看，這家問問，那家瞅瞅。總算有了個著落。我們漫不經心地聽著老板?五花八門?的介紹。嫂子看卷，我看書。又過了半個小時，出了店門。

我們為要快點回家，在一家能快速充電的地方等候充電。?滴答滴答……?我仿佛聽到了鐘表聲。

終于，忍過了二十分鐘，總算能順順當當回家了！我們飛馳著，這?快速充電?的效果還不錯！可是，我不一會兒就打消了這個好的想法。

?Oh,My God!?又沒電了！雖然距離家還有兩個紅綠燈，但路程卻還需要一點時間。機靈的我有個辦法—我在后面推，正好能補充熱量！?呼呼—?我十分勞累。要過馬路了。唉！領導！馬路能窄點兒嗎？綠燈行！我使出了吃奶的勁推著車子。照著這個方法又過了第二個紅綠等。我慢步走在路邊，想休息會兒，但嫂子卻?飛?得沒影了。當走到家時，我幾乎要整個人癱在那兒了。

唉，悲催的一天！竟浪費了我一天的時間！話說?無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。?

一件藝術品

藝術是生活中最常見的。人們也對藝術有著很大的追求和熱愛。每一件藝術都來自于創造人的心血和高潮的技藝。

藝術品總是會讓人十分愛戀，都會投射出那種喜愛、羨慕的眼球。

而我十分喜歡的這件藝術品，僅僅是一幅畫。

畫中是一位古代女子，站在荷塘邊，十分有風度、優雅。讓人不得不站在那里，仔仔細細地看個明白。

她穿著天藍色的古裝，裙邊像花瓣一樣繞在她的腿邊。烏黑發亮的頭發上面的整齊地盤在一起，下邊的散發輕輕地垂在她的背上，仿佛在隨風輕輕飄動。

大大的眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁使她變得異常出眾。還有那粉嫩的嘴巴好像要開口跟你講話似的。

嘴角微微向上翹，又好像是另一個?蒙娜麗莎?。還有那黃燦燦的背景，雖然我說不出來那是什么，但是卻讓我覺得十分親切。

她那優美的身姿讓我情不自禁地著迷了。

話說?蒙娜麗莎?擁有?神秘微笑?，讓人覺得優雅、親切。而這幅話中的女子也是擁有無限的魅力！而這種魅力讓我覺得她相貌出眾、舉止文雅、有氣質、有風度。讓人不得不覺得這是?秋月揚月暉，冬嶺秀寒松?又是?妙筆生花?啊！我靜靜地看著她，都沒有感受到長時間戴眼鏡讓眼睛的酸痛感。

看來真是這樣，藝術真的能夠讓人喜愛到這種地步。

《頂碗少年》

——讀后感

今天，我學習了《頂碗少年》一文，明白了：世間有很多事物能讓我們發現、感悟期間的道理，得到啟迪。

文中的少年第一次的表演讓觀眾都十分吃驚。在前面精彩的表演中突然失誤，讓人格外擔心，但少年卻是鎮靜地向人們鞠了一躬。開始了第二次的表演。

這使得觀眾與?我?都是格外緊張、激動。但，碗又一次掉了下來。

這位少年有點慌張，就在不知所措時，來了一位老者，他對少年微笑，并搖了下少年的肩膀鼓勵他，讓少年有了勇氣站在臺上表演第三次。

或許是因為自己的努力感動了上天，亦或許是老者的鼓勵給了少年力量，碗，在第三次表演中穩了下來。

這可能是少年最難以忘懷的一次表演，也讓作者有理感悟。

我的感悟是：在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡時，如果我們再搏一下，也許就能看到柳暗花明。

在寒冷的嚴冬中，再拼搏一下，可能會迎來溫暖的春風；在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會達到大海的彼岸；在看不到山頂的山腳下，再拼搏一下，就會達到世界最高峰！課文學完后，讓我永遠記住那位頂碗少年對我的啟迪。?失敗乃是成功之母！?這是我心中的感嘆。

五官爭霸

今天，有五位兄弟來爭論，誰該做他們的?老大?。于是，經過層層的討論，大家決定來一次?選美比賽?。因此每個人都忙得不可開交。

?選美?自然就是化妝、服飾等。將自己?粉妝玉砌?后就閃亮登場了。

在臺下，五位兄弟趕忙化妝。眼睛對自己的化妝師氣沖沖地說：?你是干什么的？給我刷眼睫毛都不會！真是，氣死我了！?說完，那邊的鼻子說到：?哎呀，看來你的化妝師是不行了，真是關鍵時刻掉鏈子！你看我的化妝師，給我打扮得高高的、帥帥的！你就準備當我的收下敗將吧！哈哈！?鼻子在一旁十分高傲，他一直就是那樣，總是那么高看自己，沒救了！

看不下去的舌頭急了，說：?你們以為自己是多么好啊！俗話說的好，群眾的眼睛是雪亮的！?而旁邊的嘴巴不慌不忙地說：?行了，有完沒完？?耳朵倒是在一旁，傻呆呆地看著其他兄弟的情況。

比賽即將開始，五位兄弟一個個將自己打扮玉樹臨風，讓人不得不迷住。

由于他們五兄弟都十分出色，這次比賽的冠軍竟是他們五兄弟！

在這種情況下，他們并沒有爭奪這個?冠軍?，也沒有人坐上了?老大?的寶座。他們似乎意識到了什么。是的：團結力量大。他們都在同一張臉上，是一家人。如果他們能團結一致，那么就不要什么美、首領這種區分了。

第四篇：讀窮人有感

讀《窮人》有感

《窮人》這篇文章是俄國作家列夫· 托爾斯泰所寫。當時, 俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,西蒙死后，毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質.作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。

這篇課文讓我受益匪淺，它不但令我知道了一個人必須有仁愛的精神，還讓我明白了一個人一生受用的哲學道理。

這篇文章里有一個片段講了桑娜經過一系列的心理斗爭，憑著堅定的信念，把孩子留了下來。里面細致地描寫了桑娜矛盾的心情，既想把孩子留下來，又怕丈夫地反對，她陷入了兩難中。最終善良的心戰勝了一切。這一段非常感人。這里也喚醒了我腦海中一段塵封的記憶。記得那天，我也像桑娜一樣矛盾過，可我卻??

那天萬里無云，我在公交車上被擠得滿頭大汗，很難得，終于搶到了一個座位，于是悠然自得地坐下了。過了一會兒，一位滿頭銀絲、體弱多病的老奶奶柱著拐杖緩慢地移動著腳步上了車，她走走停停艱難地來到了我身旁，看來她是要在這兒“落地生根”了，“哼！別想搶走我的座位”，我心里生出了一種邪念，但我又想起了老師從小教誨我們要尊老愛幼，此時，我腦海里激烈的斗爭著。“是讓還是不讓呢？”

不一會兒，我到站了。下了車，回頭一看，眼前的景象讓我驚呆了！老奶奶見我下車了，并沒有立刻坐下來，而是讓給她背后的那位小朋友坐，小朋友立刻禮貌地說：“謝謝奶奶，不用了！”老奶奶微笑著說：“你不坐，我也不坐哦。”......我已經沒法看下去了，因為我的雙眼已經被淚水淹沒了。我雖然矛盾，但我沒有做出選擇，像我這樣的人別人能尊重嗎？和貧窮但品德高尚的桑娜能比嗎？為此我想：一個人，就算是窮，但不能說謊，不能打架，不屬于自己的東西，不去偷，不去搶，品德高尚，那這個人走到哪，都會受到別人的尊敬和愛戴。

【評語】習作抓住桑娜矛盾的心理這一點聯系生活實際寫出了自己的感想，符合讀后感的要求，是一篇很好的佳作，希望小作者繼續努力，平時多觀察生活，隨時寫出自己的感悟，有利于寫作的進一步提高。

第五篇：讀《窮人》有感

讀《窮人》有感集錦1

《窮人》這篇文章是語言大師，俄國著名文學家列夫.托爾斯泰的作品。它反映了勞動人民的疾苦，揭露當時的社會現實。第一次讀他的作品，就被故事中主人公的美好品質深深地感動了。

文章講述的是一對貧窮的夫婦撫養鄰居的兩個孩子的故事。通過細節描寫桑娜抱養孩子的經過，反映了她那復雜的心理斗爭，最終說明了平凡的窮人有著一顆偉大的仁愛之心。一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候伸出援助之手，他們用行動詮釋了什么是“真、善、美”！我也真的感受到了：“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大”的真正含義。

讀了這篇課文，我深深地為窮人這種善良的品質所感動。其實，愛一直蘊藏在每個人的心里，只要你真心地給予，你就會成為愛的富翁，這甚至是一筆永不枯竭的財富。這不禁地讓我想起我們班級這種善良的愛心人士無處不在！我們的班長就是個愛心滿滿的陽光少年，不管是誰，只要有困難，他都會伸出溫暖的雙手;無論她有多忙，如果向他請教學習上的問題，他總會馬上停下手中的“活”，向你細細地講解，直到你完全弄懂為止。大家在學習上互相幫助，在生活上互相關心，在這個班級真的好溫暖。因為無論是老師還是同學，我們彼此都有“愛”。我想，如果世界上每個人都那么善良，對周圍的人和事多一點愛心，這個世界該是多么美好啊！人類就不會有猜忌，世界就不會有戰爭，人類將會有更多的時間和精力去創造美好的未來，那該多好呀？！不經想起一首經典的歌曲：“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間······”

讀《窮人》有感集錦2

在舞臺上，在銀屏上，我們所看到的著名歌唱家宋祖英是那樣的深情，那樣的成功，那樣的令人羨慕。可是誰會想到在成功的背后卻又有著那樣一段辛酸的歷史呢？

宋祖英，出生在外婆家。10歲那年，她回到了父母的家——老寨村。在她12歲那年，父親不幸染上了肺結核，早早地離開了人間。父親患病早逝已經讓宋祖英傷心至極，但是，這似乎還不夠，她的弟弟出生不久，就得了百日咳，后因過量注射鏈霉素，成了一個聾啞人。這么多災難和打擊集聚在一個12歲的小姑娘身上，她承受的住嗎？還好，宋祖英是一個堅強的小姑娘，經過了這么多磨難，她似乎一下子成熟了：每天清晨幫媽媽燒水做飯，放學后，幫媽媽料理家務。……

說到這里，我都不忍再講下去了，因為上天賦予她的苦難實在是太多了。但是，宋祖英仍然熬過來了，而且成了家喻戶曉的著名歌唱家，前不久，在維也納金色大廳舉行的宋祖英獨唱音樂會更使世人對她刮目看。

讀了上面這個故事，我不禁會想到：天下沒有唾手可得的成功，沒有唾手可得的榮譽。看一看我們，我們沒有宋祖英的苦難，沒有宋祖英的艱難生活，可是我們有智慧卻不懂得運用，有時間卻不懂得珍惜，有機遇又不懂得把握。難道只有窮人家才能培養出優秀的人才嗎？NO，不是這樣的，那么為何我們現在條件優越了培養出的優秀人才卻越來越少了呢？我想，那是因為條件優越了，我們從過去的比學習，比紀律扭轉到了比吃穿，比漂亮。

那么，有解決的辦法嗎？我想，一句名言是最好的答案：“勤奮出人才。”條件優越了，我們仍然應該勤奮、刻苦、扎扎實實的學，不要去在乎那些所謂的外表的美，內心充實的美才是真正的美。

讀《窮人》有感集錦3

在小學六年級的課本里，有一篇這樣的文章：《窮人》，這篇文章寫了有一家人很窮，有五個孩子，他們家的鄰居去世了，桑娜把兩個孩子抱回家，而又怕丈夫會數落他……

讀了這篇課文，我感受到桑娜和丈夫特別的偉大，因為他們的家庭并不富裕，他們還要收養這個孩子，我覺得桑娜是特別有愛心的人，在那個時代，有這種人是極為罕見的。

再看看我們現在，有誰會主動養一個與自己毫無關系的孩子，還不是遇到這種情況第一個退。甚至現在還有些父母把自己的親生孩子拋棄與馬路邊，這樣的事情在當今這個社會還少嗎？

難道這是一個親生父母應該做的事情嗎？如果不想要這個孩子，為什么要把他生下來呢？現在還有些人，看到馬路邊的棄嬰，一眼都不瞧的就走了，難道他們不知道，這是條幼小的生命啊，難道他們還不如小貓小狗嗎？現在，有多少人能像桑娜夫婦兩個一樣了。

讀《窮人》有感集錦4

許多人都很貪心，但過度的貪心會使好事邊趁變成壞事，一無所獲。這使我懂得了：做人不可太貪心。

故事中仁慈的上帝不僅恩準了善待他的窮人的三個愿望，還實現了拒絕留宿他的富人許下的三個愿望。最后，富人一無所獲，窮人卻幸福地生活了一輩子。同樣是三個愿望，結果如此的不同，原因就在于富人許愿時貪大、貪全，患得患失，生怕漏掉任何東西，最終弄巧成拙，一無所獲。我們的生活中有許多人不也是這樣嗎？從不敢上臺表演，卻說：“我一定要當紅明星”；成績平平，卻說：“我要讓成績全年級第一”；學科競賽時，初賽都很難通過，卻說：“我要在某次競賽中一舉得冠”……同學們，你們聽了這些一定覺得這些人真是異想天開，可你們不知道，可能我們的班級體里就有這樣的人。

同學們，讓我們改掉貪心的毛病，遠離貪心，讓善良的花朵永遠盛開吧！

讀《窮人》有感集錦5

《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。最近我讀了這部作品，讓我記憶猶新。

作品記敘了漁夫和他的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，西蒙是一位窮人。在西蒙死后，漁夫和他的妻子毅然收養了她的兩個孩子的故事。

一天晚上屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸。漁夫的妻子桑娜火爐旁站起來，拿一塊很厚的圍巾，包在頭上，準備去看看鄰居家的西蒙。

桑娜一次又一次的敲門，可始終沒人答應，她擔心西蒙出事，就猛地一推門。這個屋子又潮濕又陰冷。她驚訝地捂住嘴巴，喃喃道：“這……怎么會……”顯然西蒙已經死去，在死去的母親旁邊睡著兩個很小的孩子，桑娜用頭巾裹住了兩個孩子，小心翼翼地把他們抱回了自己家里，隨后就把他們撫養到大。

生活處處有真情。真情是一輪暖陽，溫暖你那潮濕的心靈；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；真情是一顆蒼天大樹，為你遮風擋雨。

貝多芬曾說過：“我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多么幸福啊！”

時時幫助、關懷別人，別人也就會幫助得到你。所謂的“為善至樂”就是這個意思吧！

讀《窮人》有感讀《藏鈴羊的跪拜》有感讀假如給我三天光明有感900字左右

讀《窮人》有感集錦6

在沙皇統治俄國的時期，哪里的人民不聊生，生活貧窮。在這個時期，貴族、知產階級允吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧窮，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。

《窮人》這篇小說就真實地反應了這一歷史時期勞動人民艱苦生活和他們的高尚品德。

在文中，一對以打魚為生的夫婦，他們養育著自己的五個孩子。他們每天堅持工作，不分季節、不分晝夜。但也只能勉強填飽肚子。但是他們都有一個善良的心。桑哪寧可自己受苦也要收養已故鄰居西蒙的兩個孩子；漁夫為了幫助他們準備過更加艱苦的日子，準備付出跟多的辛苦他們那善良的崇高品質令人感動。一想到當時的生活背景就令人氣憤。

桑娜和漁夫所做的事情已深深烙在我的心中。

我也見過這么一篇報道：一位叔叔領著侄子到北方某一醫院看病由于手術費太高，無力承擔，只好沿街乞討。一天，一位下崗工人領著自己的日子去給他們捐款 。一位問這位下崗工人，問他們為什么在自己如此窮迫的情況下還有去幫助別人。他說：“如果我們不去捐款，又有誰會去捐呢？難道去指望那些有錢人嗎？”也對，這位記者在這里已經待了幾天了，沒有一位有錢人來此捐款，只有一些生活并不太富裕的老人來此捐款。是啊！把錢捐給需要它們的人，自己還是窮，不可能富裕。但是，在自己的內心是富有的。

美國著名作家海明威曾經說過：“貧窮的人往往富于仁慈。”本文中的主人公---漁夫和桑娜正是這樣的人；生活的平窮沒有把他們壓垮，反而使其更加堅強。

讓我們學習這種善良的品質，一起伸出援助之手，去幫助需要幫助的人

讀《窮人》有感集錦7

讀了文章《窮人》讓我非常感動，這篇文章告訴我們一個道理：善有善報，我們一定要做一個善良的人，這樣世界就會對你一笑。

《窮人》這篇文章講了：漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，知道了鄰居西蒙死了，就把她的兩個孩子抱回家，漁夫也知道西蒙病故，主動提出收養兩個孤兒，夫妻倆不謀而合。

桑娜和漁夫寧愿自己吃苦也要幫助別人。而且他（她）們還有勤勞、樸實、善良、富有同情心的高尚品質值得我們學習。文中說桑娜有一顆善良的心，如果她沒有那顆善良的心，她就不會去看望西蒙，不會知道西蒙已經病故，那么兩個孤兒會被餓死。文中還說了桑娜家地打掃得干干凈凈，擱板上的餐具閃閃發亮，她正坐在椅子上補破帆，從這里我們就可以看出桑娜十分的勤勞。她家的生活多么貧困，這更能襯托出她的善良是多么可貴。

想想我們自己，我們在家里幫助爸爸媽媽做家務，那爸爸媽媽就會更疼你，愛你；我們在學校里如果常常幫老師收理桌子，那我相信老師一定會喜歡你；在街上如果你看到了老奶奶提不動重的東西，你跑上前去幫老奶奶提回家，我相信你一定會受到老奶奶的贊揚；在街上如果你前面的人錢包掉了，你撿起來并還給那個錢包的主人，我相信那個掉錢包的人一定會對你說一聲“謝謝”……

我們有必要向《窮人》中的桑娜和漁夫學習，做個善良的人，我想世界真的會對你一笑。

讀《窮人》有感集錦8

窮人這個題目看起來感到有點殘忍似的，原來這是講述一個非常可憐的事情，這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經過丈夫的同意，他們打算把這兩個孩子撫養成人。

課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現了她善良的心靈。漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這幾句話是那么堅定，也表現了漁夫助人為樂的品質。雖然這些話都很樸素，但能體現他們的善良和偉大。

漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動著我。

我們的生活富裕了，但還是有許多失學兒童上不了學，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學到知識、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！

讀《窮人》有感集錦9

想到那樣一句話：要是可以給與，也不貧困.對啊，貧困并不恐怖，恐怖的是精神的貧困.可以給與他人愛，可以幫助他人，這樣的人始終是精神的富有者.今天我讀過一篇文章《窮人》，作者是俄羅斯著著名作家列夫.托爾斯泰.文章內容寫的是一個魚夫和他的老婆桑娜，也有她們的五個孩子，過著艱辛的日子，每日只靠魚夫打魚保持一家人的生活.她們的隔壁鄰居西蒙去世了，留有了兩個孩子，西蒙臨走時并沒有把小孩交給桑娜一家，但善解人意的桑娜不管不顧自身的貧困，堅定不移地擔負起養育西蒙的兩個孩子！

這個故事十分令我打動.這對窮光蛋夫妻不管不顧自身生活艱難，積極收留2個棄兒.雖然生活不富有，可是她們的精神是頗具的，她們有著一顆愛心，一顆樸實善良的心，頗具責任心！有這種就充足了.

大家不用向她們一樣，收容可伶的棄兒.大家應當從一點一滴的瑣事學起，也做一個精神的富有者！

例如，我們可以在公共汽車上給老年人讓位；在馬路上扶視障在街上過路的；看到一片廢舊紙張積極拾起；關閉仍在滲水的自來水龍頭......這種平時瑣事，足夠體現出一個人的精神財富，一個人的優秀品格.

我覺得，每一個人要是去做都能保證這一點，而且會對窮光蛋夫妻造成憐憫，欽佩之感.擁有這類念頭，你的精神之花早已剛開始綻開了！相信你能做得更強！

讀《窮人》有感集錦10

最近，我讀了《窮人的風骨》文章。雖然小女孩和父親很窮，但是窮得有骨氣，有志氣，讓我深深地感動了。

這篇文章主要講述了小女孩在學校上學，父親給她捎錢，讓馬老師轉交給女兒，可父親手里拿著一沓零鈔遲遲不肯給馬老師。父親丟了五元錢，馬老師給父親搭上了五元錢，過了幾天后，女孩給父親寫信說，她從來沒有收到過這么整齊的錢。父親知道了馬老師給我女孩五元錢之后，就還給了馬老師。并感謝馬老師把零鈔換成了整齊的鈔票。

當我讀到世界上窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐個一點利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。我不由自主的想到了在生活中這樣的事例很多，比如有的人家很窮，但窮的有志氣！總是教孩子們要誠實，這樣才有窮人的風骨。還比如外國人瞧不起中國人徐悲鴻，徐悲鴻被激怒了，他知道靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實向他們重新認識一下真正的中國人！從此，徐悲鴻發奮努力只靠一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

功夫不負有心人，徐悲鴻以優異的成績通過了結員考試，他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個世界。

我讀了《窮人的風骨》這篇文章，我懂得了一個道理：人窮志不窮！

讀《窮人》有感集錦11

《格林童話》中有一個故事叫《窮人和富人》，講得是上帝到人間來喝酒，由于天太晚了他想到人家里去住宿。他先去敲富人家的門，富人上下打量他一眼，看見他衣著平凡，心想他肯定不是有錢人，就對他說：如果每個上門的人我都接待，那我不要變成乞丐睡到大街上去。上帝然后來到窮人家，窮人很歡迎他，熱情地接待了他。上帝為了報答他，給了他3個愿望，讓他過上了好的生活。而富人呢？由于他一直懇求上帝，上帝最后同意也給他3個愿望，但由于他太貪心，反而將愿望變成了懲罰，最后變得一無所有。

這個故事告訴我們，窮人雖窮，但心地善良，樂于助人，感動了上帝，因而獲得了幸福；而富人卻十分自私，不愿意幫助別人，因而上帝讓他變得一無所有。

讀《窮人》有感集錦12

今天，我讀了一篇文章，名字叫做--《窮人》，是俄國著名作家列夫?托爾斯泰的作品。讀完這篇文章后，我感慨萬千。

這篇文章的主人公是漁夫、桑娜和西蒙，主要內容是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打魚的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他們抱回家，與丈夫收養了這兩個孩子。

文中的一段話令我印象十分深刻：她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的`嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”從這段對桑娜的心理活動的描寫中，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

我還從文中“海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這句話體會到了屋外的天氣很惡劣，漁夫是個勤勞的人，在這么惡劣的環境里也堅持出海打魚；而桑娜，在文中體現的不僅僅是勤勞，還有一顆善良的心。她不但勤勞地把家里打掃得干干凈凈，而且，發現女鄰居西蒙死后，毫不猶豫地收養了兩個孩子，要知道，這樣做雖然是非常正確的舉動，但是桑娜家并不富裕，五個孩子包括丈夫，一共七口人，生活已經非常貧困了，更何況再收養兩個孩子，那樣生活會變得更加艱難。她也曾有過激烈的思想斗爭，怕丈夫不同意，會罵她，可是，她有著寧愿自己吃苦，也要幫助他人的高尚品質，所以她還是決定收養他們。

桑娜的舉動讓我很感動，讓我想起了一件事。有一次，我和媽媽一起上街，遇見了一群流浪者在街頭很賣力地唱歌，人們都很可憐他們，紛紛給他捐錢，我也把零花錢給了其中一人，他們不斷地道謝。當我從商場出來的時候，看見了令我感動而又震憾的一幕：那些窮苦的人們居然把得到的那些寶貴的錢，又捐給了一位殘疾小孩。這件事一直在我腦海中，我在文中又看到了這種精神。

讀完《窮人》這篇文章，我了解到了文中桑娜那種善良的可貴，讓我明白，在一個人需要幫助的時候，我們應該伸出援助的手，盡力幫助他人，這是無比快樂的事情。讓我們像桑娜和漁夫一樣用愛心去溫暖世界，因為只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好！

讀《窮人》有感集錦13

第9課《窮人》的學習，更加深了我這個看法。他們是窮人，窮到漁夫在波濤轟鳴、狂風怒號的夜晚還在海打魚，盡管這樣，一家人還只能勉強填飽肚子；而無依無靠的西蒙更慘，死了無人知曉，旁邊還睡著兩個不知事的孩子。可就是在這樣的窮人身上，卻有著一顆富有愛，富有同情，樂于助人的心啊！他們有寧可自己受苦，也要幫助別人的美好品質。

其中，我最感動的，還是這一處：“噢，我們總算能熬過去的！快去！別等他們醒來。”漁夫雖然意識到，多撫養兩個孩子，會給他們增加負擔，但從他話中的一個“熬”字，我就可以強烈地體會到他為了撫養鄰居的小孩，準備過更艱苦的日子，準備付出更多辛勞。他與妻子桑娜一樣都有一顆甘愿自己受苦，也要幫助別人的心。

雖然，這一對夫婦物質上很窮，但是他們精神上絕對是大富翁。他們擁有愛，這種人類心最本質，最純樸的情感，他們用愛，感染著，幫助著，身邊的每一個人，盡他們最大的努力。

人都離不開愛，人人都需要愛。愛不是偶爾一次的付出，而是天長地久、日日夜夜、時時刻刻為他人著想的結晶。愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一條奔騰向前，永不竭止的河流，讓我們生活的小船駛向美好的彼岸。只有給予，才會擁有，只有關愛別人，別人才會關愛你。這讓我想起了2005年春節聯歡晚會上的一個節目，千手觀音——愛，是我們共同的語言。是愛，把每個人的心連在了一起；是愛，是社會變得更融洽，只要我們伸出一只手去幫助別人，大家就會伸出千萬只手去幫助你。讓我們把自己的兩只手，轉化為一千只手，去幫助別人，把愛的種子灑滿人間，讓人間處處飄滿愛的芬芳。

這時，我的耳邊響起了一首歌：輕輕地捧起你的臉/為你把眼淚擦干/這顆心永遠屬于你/告訴我不再孤單……

讀《窮人》有感集錦14

窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們為了幫助別人，寧愿自己受累也要誠心的幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時，發現西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家里，再抱孩子的同時根本沒想到自己家里窮。

漁夫回來時，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經把孩子抱回家了。

一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當桑娜拉開帳子的一瞬間，無言的感動像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動詮釋了什么才是“〃真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因為是要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加和諧……我真是覺得∶“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大！”