第一篇：友情記敘文800字（通用）

友情記敘文800字（通用10篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的友情記敘文800字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

校園林蔭小道上，瓢潑大雨，傾盆而下，花兒草兒都被淋得彎腰低頭，受盡摧殘。我沒有帶傘，只好隨著其他同學一起靜靜地等候著晴空的來臨。看著一面面小花傘在我眼前稱開遠去，我回家的渴望在心中愈演愈烈。忽然間，一陣熟悉的味道傳來，一把小紅傘在我的頭山綻開了。我抬頭一看，一張笑嘻嘻的臉龐，正將傘向我這兒拼命湊呢。“一起走吧，我們同路哪”，她天籟般的聲音就這樣傳來，我感動極了，立刻點了點頭，和她手挽著手，一起走向車站。車站人可真多啊，我和圓圓在僅有的空地中蜷縮著身子，狼狽極了。雨越下越大，絲毫沒有終止的痕跡，可我的衣服為什么一點也沒濕哪？扭頭一看，遠遠竟將傘側著打，自己的半邊衣服都濕透了。我內疚極了，一把將傘推過去，可圓圓還想推回來。我威脅她我要去淋雨了，她才作罷。

一盞茶的功夫，車已經開來了，我們收好傘，正準備踏上，我一摸口袋，壞了，月票丟了。我趕緊沖回車站，但沒有叫圓圓。一會兒她發現我并未上車，顧不得已經刷過卡了，毅然沖下車來。我哭著說了事情的原委，圓圓立刻安慰我，并翻起她自己的書包。終于，1元錢浮出水面，可那只能坐普通車了啊。我們撐著傘坐在路邊，從欣賞夕陽到月光，交通燈變了一次又一次，等車人換了一撥又一撥，公交車來了一輛又一輛。我絕望得靠在她身上，她卻不急，還不停地給我講笑話。我們要等公交車來了，我趕緊招呼圓圓，才發現她的傘還是一直斜著拿的，她濕濕的肩膀說明了一切。天真得很晚了，店鋪都收攤了，行人稀少，望著圓圓疲倦的身影，有一種叫做感動的小花在我心頭綻放。

下車后，圓圓將我護送到家，就準備離去了。我問她要去哪，她說去車站轉車。轉車？那說明根本不同路阿，可她，我都還沒有來得及說聲謝謝。望著圓圓遠去的背影，我的心開始心疼，這份友情，我一定要好好珍惜。

春去秋來，歲月如歌，三載已逝，曲終人散，勞燕分飛，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細傘，將我深深溫暖。圓圓，你最愛的荷花開了，我們一起去看吧……

真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。——格爾頓

生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結合，才讓這座七彩橋如此絢爛。

從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回。可如今的我們，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。

一節語文晚自習，老師的話感染著教師的每位同學，老師的話里，不僅有學習的重要，還有友情的可貴。這使每位同學都深有感觸，一筆一劃寫著自己的感想。那時，又有誰注意到了友情的存在，字里行間里少不了的是對學習的感慨，但少掉了三年里和朋友相處的情意。學習對我們來說是重要的，我們要努力勤奮，友情的可貴，我們就要忽視嗎？

隨著時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。

生活中必定需要友情的滋潤，沒有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那樣的生活，又有何意義？

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。

生活，因為有了友情，才有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因為真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩！

我的一生不缺少親情，但是我卻缺少友情。不過和藹的、可愛的、情切的老天不負有心人，在百般折磨下賜給了我寶貝的友情。

嘰嘰喳喳的小鳥在枝頭叫個不停；玩的累累的太陽在云頂出汗歡笑；純潔心靈的云姐姐在天空為大家演唱；春風姐姐正在給柳樹梳發。小花兒卻在陪小草玩兒。看著他們盡情歡笑，別提有多自在，別提有多快樂了，心里想著：我怎么就沒有朋友陪我聊聊天，戲戲耍呢？當時我的內心產生了一種巨大的悲哀，只好回過身回家復習功課。當我走在家樓下時，我看見了一輛熟悉的漂亮的自行車“那不是我陪她去買的嗎？是不是她來了？”她，是在我困難時，幫助我的好助手；她，是我在傷心時，安慰我的好朋友；她，是在我生氣時，替我出氣的好伙伴。我稱它為“知心”。

我趕緊跑到樓上去，發現果真是她，他正在那兒，坐在沙發上，焦急的注視著我的房間。她看到了我連忙跑過來，忐忑不安地說：“你去哪兒了？你媽剛才著急的打電話過來說你不見了，問你是不是到我家來了，我說沒臉，緊接著，我便跑了過來，現在你媽在房間里給你爸打電話呢！”我微笑著說：“剛才我去了我們常去的公園了，在那里回憶著我們當時游戲的情景。要不，我們現在就去那里玩吧！我有話跟你說”“不行，你媽還在那里著急呢，先去打個招呼吧，別讓她擔心。”她話音剛落，媽媽就從房間里跑了出來，連忙問我去哪里了，我說：“媽，回來再跟你說，我先跟她出去一下馬上回來！”說完，我就拉著她跑了出去，騎上各自的自行車，往公園奔去。我迫不及待，騎著車的速度像奔馳在高速公路上行駛。他一直在后面叫我小心，跟著她慢慢走，我同意了。

不久，我們來到了這令我們賞心悅目的地方，遍地開花的天堂，鳥鳴清脆的公園。

在那兒，我們有像往日一樣嘻嘻笑笑，快快樂樂，有時還像男孩子一樣在草地上打滾，別提有多興奮了，在那兒，我們還聊起了往事。

生活因友情而精彩！這句話給了我一個很大的啟示……

人與人相見后會擦出火花，瞬間即逝，火花的熱度極高，也許那個瞬間制造出的燦

爛也許是維系你們友情的繩子也許是你一生都忘卻的。是啊，火花，火花總會熄滅，但是友誼之火是不會熄，總會有人為它添柴加火，永遠讓它旺盛的燃燒。但是一旦它經受了不信任的這場大雨，友誼之火就會徹徹底底的熄滅掉。

這個世界上有太多的情感，愛情，友情，親情等等。愛情，是一瞬間彼此的感受轉眼間就可以消失得無影無蹤；親情，誰都知道失去親人后的刻骨銘心；而唯有友情，只要你用心維護，她就不會傷害你。

是啊，友情是一個太好的東西，好得會讓人窒息。廣交朋友，當然是一件好事，但是朋友太多，你難以把你的心予以最大限度的付出，此時你遭遇了洪水，會讓你迷失在其中，所以朋友可以很多，但是摯友一個足矣。

人總會遇到干渴的時候，這時總會有一杯冰涼清爽的水送到你的嘴邊，讓你感到一絲涼意，有了它你會很快樂，而這杯水就是你身邊的明友，那些愿意讓你獲得快樂的人就是真正的明友，這是明友的第一境界；

如果人是一條河，各種支流都棄你而去，而有一個支流依然遙遙千里趕來支援你，相信你，讓你獲得新生；當你擁有各類大江大河的時候，所有的支流都向你涌來，而它依然在你身邊，相信你，讓你生命力更強。人總會有囊中羞澀或者遇到眾多人排斥的時候，但是當你的困難關系到金錢或朋友的利益的時候，他依然能毅然決然地留下來，這是真心朋友，是朋友的第二境界。

當你在海洋中航行，迷失了自我，隨著大部隊隨波逐流地奔向不適合你的地方時，如果有一朵浪花能夠指引你走向另一片遼闊的天空，讓你感到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村的時候，這朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。這種朋友是指南針能指出你的缺點，而且是出于好意并能讓你大徹大悟，這就是真實的朋友，即朋友的最高的境界。

朋友，如同一杯水凈化著彼此的心靈，友情在順境中結成，在逆境中經受考驗，在正確與不正確中進行抉擇，在時間的長河中靜靜流淌……

她是一個活潑，略有點男孩子氣的女孩，瘦瘦的樣子頭上扎個馬尾辮。她跟男生們打成一片，他們都把她當哥們，他們會經常在一起打鬧說笑，所以大家都管她叫小貓咪，因為她實在太好動了。

我忘了我是怎么和小貓認識的了，總之每次和她在一起我都很開心。我也被小貓咪傳染的像個小瘋丫頭似的和她嬉戲打鬧，之后空氣中便蕩漾著我們歡樂的笑聲。

記得有一次放假，我和一個要好的同學去小貓咪家玩。她家電腦網速很快，所以我特別愛在她家玩QQ堂，每次因我自己的失誤而輸掉游戲時，她都會把那句口頭禪掛在嘴邊：“缺心眼兒都這樣！”于是我們倆又開始斗嘴。每次小貓咪都會豪不吝嗇地請我玩上兩個小時游戲。

休息眼睛時，我們便開始玩瞎子摸人。三個人猜拳，最后決定讓那個同學蒙上眼睛當瞎子。只見小貓咪拿出原來用的紅領巾，緊緊地圍在了那個同學的頭上，還硬要人家原地轉三圈可以開始抓人。“1！2！3！，開始！＂馬上她腳底象是長了貓咪腳底的肉墊，躡手躡腳地跑到門后面。躲了半天不見瞎子來找她，便按耐不住淘氣地到瞎子后面，拍人家肩膀，攤人家腦袋，給瞎子來個突然襲擊，給瞎子都整得暈頭轉向的。我被小貓咪滑稽的樣子逗得實在忍不住笑出了聲，只見瞎子調整狀態聞聲而來，我立馬開始大逃亡。小貓咪跑到我前面，拍了拍手喊：“在這兒！”然后一溜煙跑了。“臭貓！你居然敢陷害我！”完了完了，我肯定得挨抓了，自己已被逼到了死胡同。這是，瞎子突然扭著身體開始笑起來，原來小貓咪為了就我去撓瞎子的癢癢。哈哈哈哈，真搞笑！

“游戲時間到！”我看著手表喊到。這時瞎子取下了眼罩，兩手空空，表情沮喪。我們倆可是樂壞了，游戲大獲成功！最后把瞎子也哄笑了。

雖然我們現在都長大了，但每一次在一起都像是回到了過去，依舊玩著兒時的游戲，談論搞笑的話題，只是多了一些難解的物理體，復雜的化學方程式。我們互相鼓舞著對方，共同進步。

小貓咪是我最好的朋友，愿我們的友誼長存！

從小一起長大，一起見證彼此的成長，卻很少一同學的身份坐在同一間教室里；從客氣的交談，到相識的打鬧，到最后彼此的知心——兩份起點不同的友誼，卻用有同樣難以割舍的情誼。——題記

今天，當我倚在床頭，回憶昨天三位霹靂女將答題的風采，心里生出一種感慨，一幅幅熟悉的畫面就這樣鋪展開來。

“我要去鳴鳴家”

聽過阿姨給我們講過這樣一個故事，有這樣一位稚嫩的小姑娘，半夜三更，用盡全身力氣跺那扇木門，又哭又鬧，一邊哭一邊大叫：“我要去鳴鳴家”毫不顧慮爸爸嚴厲的訓斥，媽媽善意的勸阻。那個又哭又鬧天真任性的小女孩就是和我一起長大的摯友——姚舜宇。也許在那個時候，一種似有似無的朦朧友情就已開始悄然萌芽。現在的我們，童真不在，但這份珍貴的友誼，卻越發深厚——如同陳年的老酒，歷久彌香，越品越有韻味了。

同學。朋友。姐妹

剛看到這個柔弱的大女孩，只因她的清秀，隨意寒暄了幾句。起初，不太欣賞她溫柔的性格，和他保持著普通的同學關系。然而，隨著放學路上一次次愉快的暢談，感覺這位女孩無形中帶給了我很多快樂。很快，就和她成了知心好友，隨著交往的加深，我們彼此有了更多的了解，忽然就這樣姐姐妹妹的稱呼起來。從同學到姐妹，這個過程，我收獲得不僅是美好和快樂，從這個柔弱的大女孩身上，我還學會了很多很多……

霹靂女將。風采無限

今天，當這三位女孩再次相聚在一起的時候，我的心里充滿了甜蜜的幸福，最后的勝者只有一個，但只要我們能夠在一起，勝利，不，一切，已不再重要。當我們再度攜手，當歌聲帶給大家的時候，我們會領悟到友誼的真正所在。

不知下一次三人的相聚會在何時何地，但，我們依然會珍惜在一起的每一分美好，每一次開心，和永久的幸福。

是雄鷹就用雙翅扇出你翱翔天空的渴望，是海燕就用怒吼撕開擋在你面前的陰霾。友情就是雄鷹翅膀上的羽毛，友情就是海燕撕開陰霾的勇敢。大家需要友情，生活需要友情。

我的體育成績太不好了。初二有一次，老師選拔迎面接力的人時，大家都跑了，我都不好意思說，我跑了倒數第二，這太“光榮”了。初三了，中考還要加體育分。雖然每次練得都很認真，但是心里還是充滿恐懼。

當聽到月考要加體育分時，這對我簡直是一個晴天霹靂。體育課上，馬上就要測800米跑了，我心里想：這次完了，逃不掉了。其他女生雖然嘴上說自己不行，很謙虛，但在她們的臉上可以看出她們不是在向跑步，而是充滿了信心的迎接著，做好了駕馭它的準備。而我，我自己對自己的實底可謂是了如指掌，對自己喪失了信心，心里有一種說不出來的恐懼。我覺得四肢好像不受我支配一樣，還是因為自己的思想已經懈怠了，他們像沒了骨頭了一樣自由的向下垂著。眼睛也想沒了電的燈泡一樣，黯淡無光，我使勁的皺著眉頭，好像天馬上就要壓下來了似的。朋友們也漸漸的發現了我，發現了我對自己已經失去了信心，像一個沒有動力的發動機一樣。她們都過來勸我“沒事的對自己要有信心，你一定會比我們都快的。”我心里想：可能嗎？太不切實際了。就我！唉……“跑的慢沒關系的，只要堅持下來，就一定會有分的……”“我們看好你，別放棄，放棄了就連贏得機會都沒了……”

她們你一句我一句的勸我，我覺得自己堅守的陣地，已被他們他打的好無招架之力了，我敗給他們了。我馬上充好電，對自己充滿了信心，最后雖然比她們遜色，但跟以前比，還是進步了。是他們一句句耐心的勸導，使我進步；是他們一顆顆善良的心，使我進步。他們所作的事情使我感動，是我真正的體會到了友誼的味道，要不是她們，我的帆船就會在暴風雨中迷失方向以致沉入海底，是她們依然拉著我，我真的很感動。

友情就像一杯清茶，但散發著淡淡的清香；友情就像一把傘，但在雨天可以發揮它的作用；友情就像是一種作料，一種生活中不可缺的作料，生活需要它。

花開花落，月盈月虧，潮起潮落，生活在變化，春夏秋冬，四季輪回，生活在改變，然而生活中永不退色的是友情，它不會隨風遠去，不會隨雪花飛舞，更不會消逝在時間海中。

夕陽拉長了我的身影，日薄西山，我駐足觀賞，看夕陽裝扮晚霞的美麗，感受夕陽的沉靜柔和，夕陽中出現了一個影子——朋友。

可愛的朋友，你如同墜入凡間的天使。

課堂上，你是我的戰友，你埋頭苦干，激勵著我，當我站起時，你與我并肩作戰，將微笑送給我，看到你甜美的笑靨，我有了自信和力量，響亮的回答問題，從此，課堂上多了我活躍的身影，多了我們會心的微笑，于是，我們彼此攙扶共同前進。

微笑是你飛翔的翅膀，卻在我最需要的時候摘下送我飛翔，你的純真與善良，是我的生活多了微笑與快樂。

豁達的朋友，你如同掛著燦星的天幕。

我是個多愁善感的女孩，常常因一次考試失利陷入痛苦的深淵無法自拔，這是，你高大的身影站在我身后，你輕輕哼唱：“風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么，為什么？”每每你唱起這首歌時，我總會哭笑不得，原本孤獨寂寞的心有了依偎，好像鳥兒尋找到了回家的路，你又幫我重拾了信心，迎接下一次的考試。你總是站在我身后，保護著受委屈的我，以你最簡單的.方式帶給我心靈上的慰藉。

豁達是你的本性，感染著我，潛移默化的影響我，鼓勵我做一個陽光女孩，有了你，我的生活更加絢麗多彩。

六月是傷感的季節，是花兒的海洋，夕陽中我們深情擁抱，帶著不舍與眷戀轉身離去，我們的身影在夕陽中暗淡，漸漸遠去，今日再次站在夕陽中，昨日的美好夢一般重現，如過眼云煙，想起你帶給我豐富的生活，我不再嘆惋，不再彷徨，我又找回了昔日的快樂與奮斗，用青春書寫生命的傳奇。

夕陽漸漸退隱，今日的結束又是新一天的開始，一段友誼的結束又預示著另一段美好的開始，朋友，感謝你帶給我夕陽啟示，你又一次點亮了我的生活。

生活中需要朋友的關心幫助，需要友情去澆灌，這樣的生活才是完整的，美妙的。

今天，弟弟問我：你覺得友情會隨著距離而改變嗎？我聽了弟弟的問題，立馬回答：不會，真正的友情是難忘的，真正的朋友是永遠不變的！為什么我能這么肯定的回答弟弟的這一個問題呢？因為，我經歷過友情，我感同深受，在我的心里，有一個好朋友，他叫張揚。

張揚是我的小學同桌，我們倆從二年級到六年級一直是同桌，我們兩個在學校可以說是形影不離，不管是好事還是壞事，我都會跟張揚說，而他也一樣，有事情總是找我傾訴。我們在學習上互相鼓勵，連老師都夸我們，讓班上其他同學向我們兩個學習。

轉眼間，小學要畢業了，張揚的爸爸要調到外市去工作，而張揚也只能轉學跟著父母一起去外市。張揚知道要轉學之后，立馬跑到我家里來找我，我現在還清晰地記得那一天晚上，月亮特別圓、特別亮，但是張揚臉上卻看不到一絲一毫的笑容，他對我說：我爸爸因為工作需要調動，我們全家都得搬到別的城市，我的轉學了說到這里，我看到張揚都說不下去了，他的眼睛里蠻是不舍，我知道張揚是舍不得我，舍不得我們之間六年的同學情、五年的同桌情分。說實話，其實當時我的心里也是難過極了，但是我還是聳了聳肩，臉上擠出了笑容，裝出一副高興的樣子，對張揚說：那很好啊，聽說那也是一個很漂亮的城市，到了那邊，你一定要多照一些照片讓我看看啊。張揚說：可是我舍不得你啊。我立馬笑了，說：我也舍不得你啊，但是我們還是可以每個星期保持書信，我們來一個約定吧，到時考大學一定要考同一個學校，那我們就可以再見面了。張揚聽了我的話，高興地笑了：你說得對，那就這么說定了，我們一起加油！到時考同一個大學，就可以再一起做同桌了。于是，我們兩個人拉了拉鉤。幾天之后，張揚就離開了這里，他和父母一起去了別的城市。

轉眼間，張揚離開已經有一年多的時間了，這一年多來，張揚給我寄了好多專賣封信，基本上每一周末寄一封信。每當我在學習上想要放松的時候，我就會立馬想到張揚，想到我們兩個人之間的約定。于是，我就會繼續努力學習，絲毫不敢放松自己。

真正的友情是不會隨著距離和時間而改變的，我想高呼一聲：友誼萬歲！我和張揚的友情是難忘的，這一份友情將鞭策著我前進

為什么人要擁有友情？自古以來，就有不少的專家學者們探討此事，也有不少專家為此立書著說。我雖未仔細閱讀大家們的觀點，但對于此事，小女子自有自己的一番看法。

為什么人要擁有友情？有一種說法就是，歸根結底，還是因為人從本質上來說是一個群居動物。大家都知道的，我們人類的祖先是人猿。而當時的人類力量還很弱，所以不得不依靠群體的力量來讓自己更好的生活下去。一切都是為了生活嘛，所以這份群居的習慣就自然而然的保留在了我們人類的血統里。不得不說，我們祖先的基因還是很強大的嘛，經過了上億年雨雪風霜的洗禮，繼續群體的基因仍在我們的DNA中流傳。

這也許就是為什么人類需要朋友的一個解釋吧。人類的祖宗就害怕孤獨，故而這份心情就隨著這一點點的DNA流傳下來。導致了現代人也害怕孤獨，因此，人們需要朋友。

其實那個說法好像還真的蠻對的，仔細想想也想不出什么不對的來。但這種解釋未免也太不近人情了些。難道我們能把朋友的所有價值都說成了祖先的基因傳承嗎？假如沒有這種基因傳承，我們就不會叫朋友了嗎？未必不見得吧。

其實我個人有一種想法，反正在我心里是認為認為它滿具人情味的。我認為，朋友，是我們每個人生命中最重要的部分。父母生育了你，愛人陪伴著你，朋友了解著你。真正的朋友啊，是哪個在別人夸獎你，為你錦上添花時，在一旁“酸”你的人；也是在其他人潑你冷水時，為你雪中送炭，鼓勵你的那個人。在你功成名就時，不會經常出現在你身旁的人；也是在你落魄時，離你最近，主動上來關懷你的人。這才是真正的朋友，他們像一盞明燈，照亮你的前行之路；他們像一個警鐘，在你因為一點小事兒飄飄燃的時候，讓你清醒的人；他們像一把鑰匙，只要擁有了他們，你就能打開成功的大門。

“我認為，如果一個人，能無論在什么條件下都支持你的人，無論你的選擇是對與錯，Ta都會義無反顧的支持你，那么我認為從這一點上來說，Ta是個兄弟。”

朋友就是這樣，他們給予你力量，支持你，幫助你，不離不棄，時時刻刻讓你感覺到：啊，還有人陪著我。這就夠了。在這莽莽紅塵中，誰又不是互相抱團取暖呢？

第二篇：英語記敘作文

A Friend of My Life

I couldn't remember clearly that how early the winter came that year.the snow was like an endless blanket which had covered everything.Cold became the only feeling that we could express at that moment.I don’t think anyone of us were ready to welcome this“uninvited guest.’’

That was the first year of my senior high school,at the beginning,we are not so familiar with each other.And we eight girls are from different parts of our county,all of us are very good girls,of course.We took care of each other and helped each other always,because we were living the boarding school without caring from our parents and most of us were from the far mountain villege,which tied us very tightly.Sometimes,I had a chilblain in winter if the cotton-padded shoes didn’t come on time.Under this condition,there is no doubt that I had to meet her because of the early coming snow.Actually,the main reason was that I didn’t make a good preparation for it and there was no heat nor any other warm facilties,As a consequence,all of my toes were getting red swell and under endless

painful.The bell rang,I care nothing about my lunch but my feet only,so I walked as quickly as I could to my dormitory.It was the first time that my chilblain had been such serious and I didn’t know what was wrong with it actually.I only knew when I put off my socks,my feet had no feeling,maybe because it was so cold or maybe it was so painful.The only way I could made it feel better was to put it into the hot water immediately.At that time,I feel so worried about that that I couldn’t think about it.All my roommates saw it,they are worried,too,someone said that‘’‘oh,so terrible,what’s wrong with your feet?’’Someone may said’’take care of yourself.’The other one might said,’’why didn’t you wear a pair of warmer shoes?’’Full of kindness,I think.But I didn’t care about their words because there were fii of worry in my mind.She stood beside me,just salient,feeling my feelings I think.Then she came to her locker to take out a pair of new socks.She insisted on giving them to me without any artificial,on the country,it was nothing but full of sincere in her eyes.She really wanted to give it for me,I could feel.At

that year,it wasn’t easy for us to buy a pair of cotton-padded socks and we didn’t have any extra pocket money.She said,’’I had never wear it and I would never wear it because I don’t like it.As they were bought buy my father,and it would be a waste for me,so,just put it on.Quickly.’’Confirmly.As a matter of fact,it wasn’t so difficult for me to buy a pair of socks by myself,I didn’t buy it just becaue my careless or some other meaningless reason.Her words moved me deeply,no one had ever given me such a kind favor and no one could be so sincere like her,which was actually impressed me most was her pure heart.From that moment on,I firmly believed that she must be the best one for the rest of my life.Accordingly,we became more and more closely,we learned together,ate together,played together,talked together or even slept together.As a result,we know each other very well,and the most important thing was that we had the same family conditions,almost the same feelings.No matter what we talked to each other,we could each other’s feelings.Since the second year of senior high school came,we

two had to be devided into different classes,but that didn’t affect any of our good relationship.Whenever and wherever we met,we still had endless to say,happinessand sorrow.‘‘‘No pains,no gains.’’’‘’‘the god always endows with equal importance of its kids,both of us went into the college successful even we weren’t admitted by the ideal university,but we are delighted for each other from our deep heart.And the result was that she was admitted by Xianyang Normal Univesity and I was admitted by Xi’an Shiyou University,fortunately,we are not far away from each other and we could met each other very frequently.Everytime,we met each other,we talked,everything,our family,our study,our life,or even some boys who have chased her for a long time…

Once a time,I still remember clearly that was a deep cold winter morning.We have made a deal last nightshe would call me when she left her school,she got up at 6:00,maybe,arrived at Huxian county where my campus located on at 8.To my great surprise,she didn’t call me until she arrived.However,the biggest advantage of my campus is that she qccupied a large piece of

wildland.So,let’s count,twenty minutes for me to make up,and thirty minutes for me to walk to our school gate from my dormitory,and I still need another thirty minutes to go to the bus station.That is to say,she have waited for me for at least one hour.She stood on the bus station and there was no heat and no shelter only had the piercingly wind,I can’t imagine how she suffered during this long period.I didn’t know how low the tempreture must be at that morning,I just remembered when I was getting off from the bus,she was squatting at the road side like a begger.But she was really happy to see me,a pure smile on her face andhad no blame.I could remember clearly how cold her hands was at that time.Her blue lips,blue cheeks….I knew that was all my faults.I ought to call her earlier so we could avoid all this happened.And I just asked her very angrily,’’why didn’t you follow your promise?Why didn’t you call me when you left?’’‘’‘Because it is so cold outside and I know everyone wants to have a good sleep in tis cold morning,so I just want you to enjoy your sleep.’’What she said made me so shameful,and I couldn’t utter a single word at that time.It showed clearly that how selfish

I was and how selfless she was.Although I was ashamed and uneasy,but all happened.Of course,she is my best friend,she knows me very well,she takes care of me,she is my dearest sister,she is also the ‘‘‘agony aunt’’who just work mainly for me and without paying,and she is the rubbish bin of my pressure,sadness,and sorrow.You know,not everyone that you could talk everything to her.Anytime,when you are upset,trying to find someone to talk to her,even she could do nothing for you,but you will still feel better because you have shifted your pressure to her unconsciously.Recalling this past five years,we together all the time,so many things happened,good and bad.And for me,I was so lucky to be her friend and she might be the only one I could promise that I will never give up,because she is the friend of my life.

第三篇：記敘式教案

篇一：教案書寫格式 2.2 教案的格式

教案沒有固定的格式，通常各學校根據自己的實際情況，在遵循教案基本構成要素的基礎上編制富有自身特色的教案格式。教案從基本形式上可分為3大類：記敘式教案、表格式教案、卡片式教案。2.2.1 記敘式教案

記敘式教案是指主要用文字形式將教學方案表達出來的教案。記敘式教案根據內容的詳略分為講稿式的詳案、綱要式的簡案。1.記敘式教案的書寫格式

記敘式教案的書寫一般包括如下內容。

教學課題（教學章節或主題）

教學課型、上課班級、時間、節次、課室、教師。

一、教材內容分析（含教學重點與教學難點）

二、學習者特征分析

三、教學目標

1.知識與技能 2.過程與方法 3.情感態度與價值觀

四、教學策略選擇與設計

五、課前準備

1.復習思考與組織教學 2.引入新課 3.講授新課 4.鞏固深化 5.課堂小結，布置作業。

（設計內容包括教學內容、時間分配、教學方法、教師活動、學生活動、媒體運用等。）

八、板書板畫設計

九、教學反思 2.2.2 表格式教案 1.表格式教案的格式

表格式教案是指以表格形式呈現備課內容的教案。表格式教案具有言簡意賅、重點突出，方便使用等特點，如表2-2-1所示。

表2-2-1 表格式教案模板之一 2.2.3 卡片式教案

卡片式教案是指將教案的綱要、重點、難點和易忘記點等內容，以及需要補充的材料等以卡片的形式呈現的一種教案。卡片式教案適合于有一定教學經驗的教師使用，也可以作為教師授課時的輔助材料。卡片式教案通常有2種作用：一是教案綱要提示；二是教學內容提示和材料補充，如圖2-2-1所示。

卡片式教案沒有固定的格式，教師可根據自己的需要確定其書寫格式，內容的詳略。卡片式教案形式靈活、方便，有利于修改與補充，在輔助課堂教學方面有一定的優勢。

圖2-2-1 卡片式教案

篇二：敘述式教案模板

【課 題】

【教學對象】

【使用教材】

【教學目標】 1.知識與技能 2.過程與方法

3.情感態度與價值觀

【教學重點】

【教學難點】

【教學方法】

【課 時】 【教學過程】

一、導入新課

二、講授新課

三、鞏固練習

四、課堂小結

【板書設計】

【教學反思】

敘述式教案模板1 篇三：記敘文常見結構模式教案

記敘文常見結構模式教案

教學目的：

1、指導學生掌握常見的記敘文結構模式；

2、通過范文 理解結構模式在作文中的具體體現；

3、學生在實踐寫作中能運用其中一種結構模式

教學課時：2課時

結構指的是文章中組織材料和編排內容的具體形式，它就好比是一篇文章的骨架，沒有了它，各種材料就猶如一團亂麻，不能形成一篇文章不說，主題也就更是無從揭示了。因此上我們說，安排好結構對寫好一篇文章而言極為關鍵。

記敘文是以寫人記事為主的文章，其常見的結構模式大致有以下五種：

一、時序貫穿式

人物的性格成長、事件的發生發展，總是處在一定的時間“線條”上的，所以，一般人在寫記敘文時均會自覺不自覺地采用時序貫穿式的結構。如2005年陜西一考生的中考滿分作文《窗外的牽牛花》就采用了這種結構，該文先敘述“我”細致觀察“爸爸”在“窗外”種的“牽牛花”，再寫“我”獲得了“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果”的生活感悟，最后寫“我”理解了“爸爸”良苦用心。像這樣的結構安排就使該文在線索上十分明晰，很有特點。

另外，為了增強記敘文形式的 美感，有時候也可將貫穿全文的時序特別地“凸顯”出來。現僅節選某同學所寫的《考試的慘痛經歷》作文的前三自然段，相信同學們能很容易地從中感受到這種寫法的好處：

7：30 進入教室，8：00就要考試了，趕緊占個靠后的位置。

7：40 已經把所需要的公式寫在了桌子上。提前準備，百戰不殆。

7：50 老師走進教室，原來是號稱“四大名捕”之一的譚老師，還有平日一貫嚴肅認真的教導主任畢老師。

【范文】: 窗外的牽牛花

今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種上了一些牽牛花。

前幾天的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，立刻便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來——哦，原來是爸爸種的牽牛花開出了幾小朵！

我這才意識到，自從爸爸種上牽牛花以來，忙碌的我實在是忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園里，還有那么些微小的生命，在努力地發芽、生長著！而今天它們竟然就能開出艷麗的花朵！

情不自禁地，我走出房間，來到窗外的小菜園，仔細觀察起這一朵朵的小花來。

只見，這些小花朵，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語；又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷痛飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從來就沒有過自賤和自卑，有的只是樂觀向上和積極進取。要不然，細小得可愛的牽牛花莖上怎么能不時地會伸出一根更細的長芽兒，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而堅決地向著花架最高處攀登！

我能夠想象到它們是怎樣地從一粒粒微小的種子變得生機盎然，最終在我窗外的小菜園郁郁蔥蔥起來的。我也能夠想象到它們攀登到花架最高處時在我窗外小菜園更多的喧嘩——數不清的小喇叭一定會齊聲喊出“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果”的震撼人心的生命最強音！

于是，在我房間窗外的小菜園，在我觀察牽牛花的那一瞬間，我一下子就明白了，明白了爸爸為什么要在春天種下牽牛花的秘密。

感謝窗外的牽牛花！感謝爸爸！

[評析]:這篇中考滿分作文通過敘述“我”觀察“窗外的牽牛花”，獲得了“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果”的生活感悟，進而理解了“爸爸”良苦用心的故事，既給讀者帶來了深刻啟迪，又對偉大父愛進行了贊美。全文切合題意，感情真摯，語言凝煉，很有特點。

二、空間轉移式

人物的活動和事件的展開都要以一定的空間為背景，所以，人們在寫記敘文時也常常會采用空間轉移式的結構。這種結構的記敘文，作者或者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的幾個事物，或者處于行動之中，按照行動路線，逐個展現觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形，“空間”的不斷“轉移”使文章條理清楚、內容充實就成了這種結構記敘文的最大優點。如2005年湖北宜昌一考生的中考滿分作文《我夢中的小屋》中這樣寫道： 山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風景。屋前，幾株梅，幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松，蒼翠的竹在風中搖曳，地上的青苔也仿佛跟著搖曳了起來。

遠處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，極力想掩飾住自己的那份綠，可是怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色”的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照啊！

很顯然，上面三段文字在寫“我夢中的小屋”時就采用了“空間轉移式”的結構：小作者通過不斷地“轉移”觀察“空間”，分別寫了“山上”、“屋前”及“遠處”的優美景色，大大拓展了“我夢中的小屋”的內涵，而觀察思路由上（山上）而下（山下）、由近（屋前）而遠（遠處），又確實使文章脈絡異常分明起來。

【范文】: 我夢中的小屋

我夢中的小屋并不華美，卻干凈而整潔，深居于山林之中。我夢中 的小屋盛滿我要的幸福。簡陋的陳設，樸素的青磚綠瓦，花草樹木環繞四周，清風拂過，我面朝自然，春暖花開。山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風景。屋前，幾株梅、幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松、蒼翠的竹在風中搖曳，地上的青苔也仿佛跟著搖曳了起來。

遠處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，極力想掩飾住自己的那份綠，可是怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色”的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照啊！

林中的那一群鳥在歡樂地歌唱著，一只先唱，另一只也立即應和，纏纏綿綿，音符匯成一支美妙的歌。

大片大片的向日葵與直插云霄的白楊相映成趣，大團大 團的樹影投下，花帶著陽光的溫暖，和著樹葉彌散的香味，溢滿整個心胸。

鳥兒很自由，因為它沒有束縛；屋子很溫暖，因為陽光的味道四處彌散；幸福很簡單，大自然的恩賜，讓一切都和諧、平衡??

三、時空交互式

“時空交互式”結構顧名思義，是指將時間和空間相互糅合在一起，以此來組織材料和編排內容的一種結構。這種結構的記敘文，其內容一般都是時間跨度較大，而空間轉移又比較頻繁的人事等。采用“時空交互式”，有利于對處于不同時段不同空間的人事等有條理地進行敘述。如2005年江蘇無錫一考生的中考滿分作文《精彩的鄉村夜》中有這樣的幾段：

傍晚的太陽終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動物的催促下，終于被壓下了地平線。??

這時，??

漸漸地，夜越來越深。這時，??

??

夜更深了，??

限于篇幅原因，上面的幾段文字，略去了“傍晚”、“夜深”、“夜更深”等三個不同時段不同空間的人（“小家”的孩子等）物（田野的各種昆蟲等）表現情況，但我們從中仍不難“估摸”到“鄉村夜”的種種“精彩”之處。

在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。

傍晚的太陽終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動物的催促下，終于被壓下了地平線。但是太陽神是永遠都不會屈服的，于是他奮力地甩下一片多姿多彩的火燒云，氣憤地消失了。這時，孩子們在大地母親的呼喚下，也漸漸回到了那溫暖的小家。于是，每一個火柴盒一樣大小的房子開始冒煙，慶祝夜晚的來臨，也慶祝一天的收獲。不一會兒，各家各戶都搬出了桌椅和飯菜，男的光著膀子一邊喝酒一邊聊天，孩子們迅速地吃完飯后偎依在母親的懷抱中撒嬌、玩耍，一邊欣賞著那變幻莫測的火燒云，聞著那迷人的稻花香。

漸漸地，夜越來越深。這時，昆蟲和月亮開始了黑夜奏鳴曲，蝙蝠和各種昆蟲便借著昏暗的月光跳起了華爾茲，音樂會和舞會，這在田野上是多么熱鬧呀！此時，孩子們早已不在母親的懷抱里了，他們正借著微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走過，一定會被嚇得五魂出殼，因為在你的四面八方都有晃動的黑影，不時還有一兩聲怪叫。也許你想逃，可剛一抬腿就被絆倒在地，緊接著便是一陣哄鬧和嬉笑，等你一抬頭，卻除了嫦娥在廣寒宮朝你嫵媚的一笑，便什么都沒了。你也只好認了。

夜更深了，孩子們也回到家中躺在床上睡著了，嘴里還不時地發出甜美的笑聲，似乎還在為剛才的惡作劇喝彩。

月更亮了，而田野上卻悄無聲息。

夜，也更美了。

我愛這精彩的鄉村之夜！

[評析]：本文以詩意的筆觸，描畫出一個鄉村夢幻般的迷人夜景。文章的主體部分，以時間推移為順序，細致地表現了小鄉村從傍晚到深夜時分的景、物、人的變化活動。洗練的生活圖景和奇特瑰麗的想象交織，動靜結合，虛實相映。既有月夜的祥和寧謐的氛圍，又不乏活潑動人的場景。小作者既有發現美的眼睛，更具體悟美的心靈，筆下才能勾畫出美的意境，流淌出美的情致。

四、逐層深入式

逐層深入的寫法符合人物性格形成、事件發生發展的規律，所以，“逐層深入式”的結構也是記敘文常用的一種結構。這種結構比較容易掌握，因為只要我們能讓文章在內容前后上表現出某種“意思”的“遞進”便可以了。如2005年河南一考生的中考滿分作文《最美麗的蒼蠅》中有這么幾段，從節選的每一段僅有的一兩句話就可以看出它們在內容前后上的“意思”的“遞進”：

大賽開始了，??

首先出場的是昌昌小姐，??

瑩瑩小姐姍姍來到臺上，?? 最后出場的是美美小姐，??美美小姐獲得了全蠅界的選美冠軍。之后，評委們和觀眾邊爭吵邊吃糕點去了。

【范文】: 最美麗的蒼蠅

蒼蠅家族要舉行選美大賽。經過預賽、初賽、復賽，最終只剩下昌昌小姐、瑩瑩小姐還有美美小姐進行冠軍的角逐。

為了奪得冠軍，三位蒼蠅小姐各使絕招：昌昌小姐進行了減肥，整整數日沒有光顧經常

去進餐的垃圾堆。瑩瑩小姐做了腹部抽脂，終于現出了魔鬼身材。美美小姐更不用說了，足足在全身做了二十處美容手術。

決賽開始了，賽場就設在一家糕點店里。之所以選擇這里，是因為大賽結束后，眾蠅還可以在這里進食美味的糕點，并且不會遭到邋遢的店主的干擾。

大賽開始了，故作莊重的綠頭蠅、風騷輕浮的紅頭蠅、花枝招展的藍頭蠅和道貌岸然的灰頭蠅四個評為依次坐在了做糕點的案板邊上。而其它觀眾則把案板面當作坐席。

首先出場的是昌昌小姐，她輕盈地飛過來，在評委面前扭動起自己減肥后更加輕盈的身 姿。“真是趙飛燕再世啊，我蒼蠅家族竟有如此美女，難得難得。”綠頭蠅止不住贊道。瑩瑩小姐姍姍來到臺上，它先立定美腿，來一個亮相，恰到好處地展現出了自己優美的腰肢。這時候，糕點師走進來，瑩瑩小姐竟別出心裁地飛到糕點師的鼻梁上走起了“貓步”。這即興表演，立刻搏得了觀眾熱烈的掌聲。“表演得潑辣大膽，性感超群啊！”紅頭蠅由衷地贊道。

最后出場的是美美小姐，她的表演搏得了藍頭蠅和灰頭蠅的一致好評：認為她表現得天 真、活

潑，特別是立在糕點上做的那個芭蕾姿勢，真是優美極了。美美小姐獲得了全蠅界的選美冠軍。之后，評委們和觀眾邊爭吵邊吃糕點去了。

昌昌小姐和瑩瑩小姐對這個結果都大為不滿，紛紛爭論自己才是最美的，才應該得冠軍。爭著爭著，她們三個竟大打出手了。

三位“美蠅”正斗得難分難解之時，一只蠅拍以泰山壓頂之勢打來，瑩瑩小姐和昌昌小姐翻了翻白眼見了閻王。美美小姐的一條腿也被打斷了，美美大聲抗議道：“我是最美麗的蒼蠅啊，為什么也要挨打？”

“你們到處傳播疾病，就是再美麗也不會受到人們的愛戴的！”糕點師的小兒子堅定地說，然后又落下第二拍子??

[評析]：本文使用童話的體裁作文，很有創新意識。文章為我們描述了三只蒼蠅進行選美表演的過程，它們在蒼蠅界展示了美妙的身姿，產生了蠅界的選美冠軍。但是蒼蠅界最美麗的蒼蠅還是死在了蠅拍下。為社會帶來邪惡的東西，外貌再美也是人們的敵人啊。本文構思新穎，描寫生動，主題深刻，是一篇優秀之作。

五、并列組合式

并列組合式的結構就是將有關“意思”相近的內容“并列組合”在一起，以達到充分揭示主旨目的的一種文章結構。如2005年江蘇 南通一考生的中考滿分作文《感受四季?感悟芳香》就采用了這種結構模式，該文將春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，還用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”及“冬之盼”等四個小標題對其作了高度的概括，而小標題的形式也使全文在結構上顯得極為新穎別致。

【范文】: 責 任

人活在世界上，每個人都有著每個人的責任??（開門見山。）

（一）教室里。下課了。

“就是。”

上課鈴響了，大家趕緊坐回到位子上，眼都望著門，看是哪一位老師代課。門開了，依舊是那一身老式的中山裝，依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包，依舊是那一頭的銀發，只是分不清哪是白發，哪是白雪??（細節烘托，渲染動情點）

（二）他坐在沙發上，一支接著一支地吸煙，人也仿佛蒼老了許多，四十年前的那一幕又浮現在了眼前??（懸念一）

戰場上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時，一個暗堡里向他射出了一串火苗，當他發現時已經來不及了??只聽驚天動地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個人。他一看是班長，原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈??班長臨死之前只說了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云??”

想到這里，他就??（懸念二）

夜，就這樣過去了，天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定，猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里，（典型細節）然后展開了桌上的判決書，只見上面寫道：云，現年??，因犯貪污罪而被判決處??。他提起了筆，在下面寫道“同意”，然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字??（大義滅親，其情可嘉）

（三）縣政府會議大廳里，燈火通明。不眠之夜。（渲染氣氛）

縣長正在發言：“現在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個村子，把洪水往里面引。現在有三個村符合條件：a村、b村和c村。請同志們發表一下意見，看看究竟炸哪個村？”

“我提議炸b村。”縣委副書記首先發表意見，立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸c村。”縣長也接著發表了意見，這一意見也立刻有了不少的支持者。

“同志們，”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來，“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意，我心領了??至于我父母和鄉親們的思想工作，我來做??”（道出端倪，舍家為民）

大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有每個人的責任，每個人都為了負起它而付出著。你的責任是什么？你是否在負起它??（照應開頭，首尾圓合）

[評析]本文的三個典型材料都指向 “每個人都應該負起自己的責任”這個主題。三個材料，三個故事，內容豐富而篇幅有限，按一般寫法只能進行概括敘述，但作者卻將人物都安排在高潮時刻出場，加以具體描寫，因而能做到“形象豐滿，細節生動”，使每個場面單獨看來又構成一篇微型小說，加上文筆老練，多處語句含蓄而有意蘊，從而使本文成為“生動形象”之作。同時由于作者采用了“鏡頭式”的表現手法，可謂“構思精巧”。

【練習】

閱讀下列材料，根據要求作文。

冬天的陽光最溫暖，春天的和風最溫暖；寒冷時的一件棉襖最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖；傷心時的一句安慰話最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖，失落時的一個微笑??生活中充滿著溫暖的種種情境。

請結合自己的親身經歷，以“溫暖”為題，寫一篇記敘文。

要求：①不少于800字。

②必須采用此次輔導的五種結構之一。

記敘文常見結構模式學案

學習目的：

1、學習掌握常見的記敘文結構模式；

2、通過范文理解結構模式在作文中的具體體現；

3、在實踐寫作中能運用其中一種結構模式。

記敘文是以寫人記事為主的文章，其常見的結構模式大致有以下五種：

一、時序貫穿式

人物的性格成長、事件的發生發展，總是處在一定的時間“線條”上的，所以，一般人在寫記敘文時均會自覺不自覺地采用時序貫穿式的結構。

篇四：記敘文(并列式)教案

清遠市清新區第三中學2013—2014學第一學期

集體備課教案 高一級學科語文必（選）修一 作文訓練 主 備 人 李剛

篇五：敘述式教學設計方案

《分式的基本性質》

一、概述

《分式的基本性質》是義務教育課程標準實驗教材北師大版八年級上冊的內容，是繼整式之后對代數式的進一步研究,重點是探索和理解分式的基本性質,并且是學習分式的加減乘除及混合運算的重要基礎，本節課通過類比分數的性質的同時,通過實例,觀察分數運算的特點,總結、歸納出分式的性質，并與分數性質對比，找出它們的異同點，加深對概念的學習，因此，學習本節內容時，要充分利用類比的數學思想。并使學生感受到“數學無新課，新課即舊課”的觀念。

本節課重點是類比分數的基本性質，恰當地引導學生探究出分式的基本性質。難點在于如何在具體的問題情境中，確定最簡分式和最簡公分母。

二、教學目標分析 1．知識與技能

（1）能根據分數的性質類比分式的性質；

（2）并能靈活利用分式的基本性質進行分式的通分和約分。2．過程與方法

（1）初步能夠從數學角度去觀察事物，思考問題，體驗解決問題方法策略的多樣性；

（2）經歷將分數抽象分式的過程，初步體會類比思想；

（3）能夠嘗試解決不同情境的生活問題，體驗合作學習的過程。3．情感態度與價值觀

通過設置豐富的問題情境，鼓勵學生從多角度思考、探索、交流，激發

學生的好奇心和主動學習的欲望。

三、學習者特征分析

本節課的學習者特征分析主要是根據教師平時對學生的了解而做出的：（1）學生是山西省長治市城區康園中學八年級學生；

（2）學生已經熟練掌握分數的性質和分數約分和通分的知識；（3）學生對生活中從舊知中獲得新知的興趣濃厚；

（4）學生運用舊的數學知識類比學習新知識能力還不強。

四、教學策略選擇與設計

（1）自主學習策略：學生通過自己回憶分數的性質并獨立猜想分式的性質，促進思維的深層次加工和提高課堂參與度；

（2）情境遷移策略：在完成課標要求的基礎上，通過設置與生活實際緊密聯系的問題情境，鞏固提高學生運用舊知解決生活問題的能力

五、教學資源與工具設計

１、教學環境：多媒體環境。

２、資源準備：教學ppt、打印的拓展資源。

六、教學媒體分析

七、評價：（針對本節課）

本節課從以下幾個方面進行評價：

1.評價內容：課堂表現評價、學習效果評價（課堂學習效果評價+作業）、小組合作評價 2.評價方式：自評、小組評、教師評相結合；定量評價與定性評價和反思相結合（1）學生自我評價：是指學生學習過程中對自己的表現給予肯定，也是一種自信心的表露。

（2）小組評價：是指小組間的互相評價，具有促進小組合作的作用。

（3）教師評價：這里是指教師根據學生的綜合表現，以及小組完成的作品進行一個

全面的評價，提高學生的自信心和積極性。

注：在評價中應盡量采用描述性的方式，不應按分數給學生排隊。1.課堂表現評價表

學生課堂表現評價量表

2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分 3.定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評、同學評和自評分數按比例取均值 4.定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。2.自我評價表：

3.我對小組成員的評價： 4.教師評價： 5.課后反思

上完本次課，你有什么感受？收獲了哪些？你覺得自己還可以做那些改進？比如在小組

合作方面，比如在課堂參與方面，比如在練習方面??？[教師根據學生反思深度給分] 6.課后作業

關于統計的檢測題100分

測試題分為a、b兩個等級，照顧不同層次的學生。每個層次還備有選做題。

第四篇：高一記敘作文

高一記敘作文

高一記敘作文1

藏者，收斂畢身鋒芒，將絕世才智都收納在蘊袍敝衣，粗茶淡飯之中，安心于平靜無為。只待天時到來，明主臨世。

露者，傾盡畢生之學，嘔心瀝血，以其經天緯地之才干撫民安邦，建下不朽之盛事偉功，名垂青史。

藏與露是自古而今的有才之人所要面臨的難題。到底是出世清修，不問世事，還是入世為官，造福社稷？這多是取決當時的政治情況。

《易》中有一卦：乾乾為天，乾下乾上。爻辭曰：初九，潛龍勿用。

若是遇到昏君臨政，奸臣當道，政治黑暗，前途渺茫之時，最好應忍性克己，潛龍勿用。即潛伏起來，暫不發作，不要輕舉妄動，應藏鋒守拙，待機而動，如龍潛深淵。

勿用并非不用，而是選擇最佳時刻來用，在時機未到之前，過于鋒芒畢露，容易招來禍端。

昔者王安石變法，司馬光雖極力反對，但又無可奈何，遂辭官回家，著書《資治通鑒》。在王安石當權，司馬光并未選擇與其硬碰硬，而是選擇“藏”，這為他后來重新掌權創造了條件。

昔者竹林七賢目睹官場種種污穢、黑暗，故隱居竹林，任他人呼我為官，我也不往。將才學和能力全都隱藏起來。

以上兩種人皆現實與他們的理想相背離，故“藏”之。但一個有真才實學的人當然希望有朝一日可以充分展現自身能力，可惜生不逢時，不遇明主，只好暫且“藏”之，若是時機成熟，必會將才能“露”出來。

諸葛孔明，世人稱之“臥龍”，因生逢亂世，群雄并起，但又無明主，故在南陽隱居，后因劉備三顧之恩，便不再保留，盡心輔佐，終成天下三分大勢。劉備白帝托孤，面對后主，他仍忠心不二，鞠躬盡瘁，死而后已。

藏并非是封閉自我，露也不是狂妄自大，兩者看似是相對立的處世態度，卻相互聯系。“藏”為方式，“露”為目的。

既然龍潛深淵，待時已久，等機會一到，不鳴則已，一鳴驚人。龍豈池中物，乘雷欲上天。

現如今，我們面臨人生中許多挑戰，我們要做的就是積蓄自己的實力，切忌浮躁，把自身的實力都“藏”起來，安心地增強自己，最后一展身手，在世人面前驕傲地鋒芒畢露。

每個人都像一壇酒，有的人未經發酵就開壇，沒有酒香；有的人沒發酵完，不夠香醇；而有的人經過時間的積淀，在最后，發出了最迷人的芳香。

高一記敘文8：超人不會飛

高一記敘作文2

這是一個陽光明媚的下午。

“楊萬青！快來看！”媽媽興奮地喊道。“哦。”我的積木城堡就要完成——了，但是我又不甘心又不甘心的不得不過來。“你學游泳！”我媽指著游泳招生的海報說。那時候我才七歲，對游泳一竅不通。我想：游泳不難。我認為有些人在游泳池里玩得很開心，尤其是在夏天。一定很棒！我不妨試試？于是我欣然同意了。

到了游泳池，換了泳衣，走過大門。哇！一陣涼風迎面吹來，心中有一種說不出的快感。當我到達游泳池時，我渴望立刻跳進游泳池。你要做準備練習，要先學會打水。我心想，“嗯？如果你不會玩水，你會游泳。那太簡單了！”

沒有！僅僅過了兩分鐘，我就改變了主意。老師讓我們試著在水里游泳。我下水后，夏天的悶熱消失了，但刺骨的寒冷突然襲來，我不禁瑟瑟發抖。輪到我游泳的時候，我渾身僵硬，像個機器人一樣在水里劃水，岸上的靈活性一下子就溜走了。水就像吸塵器一樣，把我盡可能硬的拖到底。我在水里掙扎，喝了一口又一口，最后教練把我送回了岸邊。心里的幸福現在已經被恐懼吞噬了！一邊喘著粗氣，我一邊想：“原來游泳不容易。如果你繼續游泳，你不僅會吃飽，還會失去生命。”

以后只要我游泳，我就會說我要上廁所；但也有逃不出教練如來的時候。蔻馳——把我推到水里，有時只是把我扔到水里！我怕水，游泳，哭著喊著，等著下課。

我痛苦地熬了好幾天。我媽的出現改變了我的想法。最后三節課，我媽說：“別怕水，水是死的，你是活的，是你‘控制’，不是水‘控制’，加油！”母親的話似乎給了我一線希望。到了池邊，我心里一直在說：“不要怕水，不要怕水，永遠不要讓水‘控制’自己，加油！加油！”我看了一遍又一遍。這句話似乎真的消除了我內心的恐懼！我試圖在水里劃水。我游的不快，但是我漂了！“我漂了。”我心里高興地想。

我一回到家，就立刻把這個好消息告訴了媽媽。“你看，你至少讓水把你舉起來了，這太好了。媽媽笑了。于是我上床練習動作。我一遍又一遍地練習。

最后兩節課，我靈活多了，也快多了。

上節課我如魚得水，速度還是班里前三。

三天，只有三天，媽媽的話讓我三天學會了游泳，克服了恐懼，感謝媽媽！

我已經不是以前怕水的小女孩了，我已經會游泳了！

高一記敘作文3

桌子上放著一壺熱氣騰騰的水煮魚。散發著誘人的香味，浮在湯面上的紅油令人垂涎。當時周圍靜悄悄的，只看到大家都以閃電般的速度拿出手機，不停的搓啊搓。幾秒鐘后，整個朋友圈都被一條水煮魚刷到了。這是我人生的真實寫照，也一定是很多人生活的共同寫照。

在這個微時代，衣食住行早就和網絡聯系在了一起。俗話說“飯前飯后照張相。”這時候你把濾鏡拿下來，換個光度，自己配兩三張自拍就好了。在微博和微信上曬了一下，居然有幾千個朋友贊。我還記得一個陽光明媚的早晨，我和朋友們來到分店旁邊的米卷店。那家店有個小店面，說明我們整個宿舍都承包了這家米卷店。餓了，心血來潮點了粉面米卷。

放在桌子上，整個世界的目光仿佛都聚焦在上面，老板把它堆成一座小山。我還沒來得及閉上被震驚的老板的嘴，室友們已經抑制不住自己的激動，拿出手機繼續拍照，拍下他們的飯卷做對比。他們在微博和微信上發帖后，心滿意足地收起手機，拿起筷子，慢慢吃著飯卷。

第二天就有謠言說“某女生宿舍承包了一家米卷店，米卷比山還高”。甚至老同學跟我打招呼的時候，也要順便跟我打招呼：“那是那個粉面的女生嗎？

即使我哭笑不得，也只能默默承認。微生活讓我們分享身邊的事，瀏覽世界上的事，帶給我們樂趣，讓我們彼此更親近。但同時也給我們帶來了一些困擾。每次和表哥出去玩，總是又累又餓。終于找到了一家不錯的餐廳，等了很久，菜終于上齊了。就在我要動筷子的時候，表姐總是狠狠的敲我的筷子，一邊讀著《別急，別急》，一邊拿起手機準備拍。但她是個固執的人，不達目的絕不罷休。她總是花很多時間追求完美，讓我在那里挨餓。甚至吃飯的時候，她總是一個個回復別人的評論，這時候我就覺得很孤獨，很難過。在豐盛的菜肴和親愛的家人面前，我們為什么不放下手機，和家人分享美好時光呢？

微時代，微生活。整個世界被一種紐帶聯系在一起，我們可以分享身邊的事情，不用離開家就能了解這個世界。

當我們的朋友圈被美食篩選的時候，請不要流連于虛擬而忽略了身邊的美好。

高一記敘作文4

語文課上，潛能生小澤又在埋頭擺弄他的小玩意兒。他的小玩意兒是變換多樣的，一個怪異的橡皮，一把特別的小刀，一支狀如指偶的鋼筆。為了調動他的聽課興趣，我常以問題提醒法、眼神關注法、走近觸摸法等方式讓他放下手中的物件，但只能起一時之效，不一會兒，他又故伎重演。我感到要改變生小澤的這個毛病有點力不從心。

下課了，小能人小蕾來到我跟前說：“老師，你為什么將他的那些玩意兒收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意兒就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的學生附和道。我沉思了片刻說：“我曾經也采用沒收的方式，但至從發生了一件事以后，我就改變了方法。”幾位學生急切想知道事情的原委，我讓小澤也來聽我講一個故事。“二十多年前，我教的六（1）班臨近畢業。班上的小洪是一位學困生，我發現他課上時常跑神，低頭在擺弄什么。一次，我猛然走到他跟前，將他手中的物品收掉了。這是一個游戲機，是當時很流行的套圈游戲機。沒收后，我將它放在了辦公室里。臨近畢業了，當我想把這個游戲機還給小洪時，在抽屜里怎么也找不到。是外出學習的幾天丟的，還是……？后來我特地到公園門口的小賣部等處購買，卻怎么也找不到與它相同的，我只有買了另一種給小洪，他卻沒有要。時間過去五、六年，我收到一封信，是小洪寄來的。他告訴我他已經參軍，他特別談到了那個游戲機。他說，那是他那當海員的父親送給他的生日禮物，他為兒時的調皮、任性而向老師道歉。讀著小洪的來信，我的心情久久不能平靜。至此以后我再也沒有沒收過學生的學具或玩具。”

我在敘述往事的時候，小澤聽得也很認真，小蕾等幾個同學用心聽著，當我戛然而止時，他們還沉浸其中。我說：“你們也出幾招，幫幫小澤怎樣擺脫小玩意兒？”話音剛落，幾個同學便爭先恐后地給小澤出招，看來讓孩子來教育孩子效果更好，小澤不住地點頭。接下來的幾節課小澤的控制力有所增強，原來他不時得到同桌鄰座都的提醒。

教育往事對一名教育工作者是寶貴的記憶。聽老師講過去的事情，對學生來說又何嘗沒有啟迪意義呢？前提是摒棄師道尊嚴的面孔，和學生促膝談心。

高一記敘作文5

光陰似箭。不知道還能不能在年少輕狂的時候一起做夢。不知道是不是已經從人間逝去的風和煙掩蓋了我們最初的欲望。但是，我想，當這些最純粹最原始的希望，像那濃濃的夜色中漸漸綻放的順滑，直抵我的心田時，你會不會像十年前的那個夏天，在那片茂密的綠林中，重新唱起那首安詳的歌？

夏天，那些夏天在你的領口下靜靜地沉睡，漸行漸遠。

我記得小時候最好的事情就是坐在父親的肩膀上，靜靜的聽著，聽著父親嘴里說的每一句話，吐出每一個字，那清脆磁性的音色把我的童年緊緊地綁成一條線，緊緊地綁在他身上。夏天是我和父親最喜歡的季節。他總是把我扛在肩上，在校園最濃密的樹蔭下唱歌。我問他為什么要唱歌，他說：唱的多好聽，能包容我所有的困惑和挫折。我也愛上了這首夏季歌曲。那時候在幼兒園，我喜歡和別人聊爸爸。我說他是全世界最好的父親。等待我的永遠是別的孩子的`那句奇怪的話：“你爸爸是什么，我爸爸是公安局局長。”“我父親是大學教授。”晚上回家，我主動找爸爸。我對他說：“爸爸，你愛我嗎？”“當然。”“那你努力吧，我要一個有成就的父親！”我看著他的眼睛說，我父親的眼睛立刻暗了下來，然后突然爆發出耀眼的光芒。他什么也沒說，但我知道他知道我說的話：我渴望一個有成就的父親。

這是第三個夏天，第三個他沒有和我出去玩的夏天。我后悔了，我已經后悔了：為什么，我當初為什么這么說！自從我對他說了一些話，我就能意識到我父親變了。之后的第一個夏天，父親住進了醫生；之后的第二年夏天，父親成為常委；之后的第三個夏天，——，父親現在是高官，大方得體。我看到了，我看到了我的父親，現在的父親。但是我也看到了，看到了很多天徹夜未眠的身影，看到了很多天表現出痛苦和堅定的臉，看到了新長出的白發。我不想相信也不想接受。爸爸前半個月回家過一次，到現在兩個月沒見了。你知道，你知道，爸爸，我渴望你回到我身邊，就像我記憶中的白色夏天。我不要什么政績，我不要什么高官，只要像以前一樣陪著我的父親，我知道，我愛他！這是我永恒的情感，被時間在心里深深的種下了種子。

我們逃不出命運的手掌，但我知道，我在等待和憧憬著下一個夏天，我可以在他的歌聲中漸行漸遠。

高一記敘作文6

（學生篇）

我認為師生之間有一種永遠也戳不破的隔膜，這種感覺很微妙，既想弄明白又想讓這種朦朧一直保持下去，在這種情況下，明智的老師會讓它永遠朦朧，讓這一種朦朧而又微妙的關系繼續保持下去；而心急的老師呢，總想把這與學生之間唯一能夠建立起友誼的東西戳破，以為這樣就能夠更了解學生。但往往會讓正處于青春期的我們在叛逆心理的作用下以為老師只會窺探自己的秘密而不愿和老師交往，這就形成了一個連鎖反應。老師越是想了解學生，學生越是躲著老師，越是不愿和老師交流。于是這種朦朧就變成了一道心理防線，對老師的一種心理防線，處處都防著老師，生怕一不小心就把自己的秘密告訴了老師。

其實這種現象在大多數師生之間都出現過，有些老師只知道干著急而不做一些挽救的行動，總以為自己已經盡力了而只是學生的問題而已，他們這些老師從不在自己身上找問題，總是埋怨學生，他們哪里知道學生也有自己的苦衷啊！

（老師篇）

學生總以為老師是自己最大的仇人，其實不然。我認為老師在自己人生道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，老師總在我們的身后為我們默默的做起的一盞照亮我們人生道路的明燈，為了不讓我們跌倒她情愿替我們跌倒。當我們走完生命中最重要的一段路時，再次回首，那張俊美的臉已經是飽經滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，全身也已經變得青一塊紫一塊了，那全是為我們留下的記號啊！老師是多么偉大啊！為了讓我們茁長成長就算自己已經傷痕累累，筋疲力盡，也會給我們一個最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭氣您就會很高興了，您為我們受的傷也就值了。

后記

學生與老師之間其實什么都不缺，缺的只是彼此之間的信任和尊重。希望師生之間不再會有任何障礙可以阻擋他們之間的交流。這不僅僅是互相了解這么簡單，這還是一次心與心的溝通，是真正意義上的了解。而那一層隱約的朦朧就讓它繼續保持下去吧，請不要將其打破，這也許是師生之間建立友誼的最重要的一條橋梁呢？

高一記敘作文7

今天在書本上學到了一種新的生物，亞馬遜蝌蚪。那是一種奇怪的生物，它們從一團卵子變成蝌蚪需要一個月的時間。當它們在還是卵子的時候，就已經被天敵紅蜻蜓盯上了。很多的仔仔都葬身于紅蜻蜓的腹中。等到它們好不容易有了一點形狀后，又成為了藍水鳥的食物。狂風暴雨在亞馬遜河掀起了驚濤駭浪，密密麻麻的像豆子般大小的雨滴殘忍的將那些小小成型的蝌蚪打得粉碎，然后河水將它們的尸體沖的一瀉千里，再無歸期。

經過這三道關卡存活下來的小蝌蚪才能成為幼蛙，又會招致紅扁嘴魚和草蛇的進攻。成為大蛙之后，也沒有辦法輕松，因為要重復先輩，產下后代，日后不停地鳴叫，引來無數敵人的進攻——白天長尾雁、夜晚貓頭鷹。

我在想，這些亞馬遜蝌蚪這一生究竟在為了什么？物競天擇，適者生存。每一種生物都在很努力的活著，它們的為的是產下后代，讓自己的種群一點一點的繁衍下去，這種行為真是讓人感動、敬佩！

而我們人類呢，為了自己的野心、貪婪或者其他理由，不斷地發動戰爭。他們只顧著打仗，卻不想戰爭背后帶來的災難有多大。第一次世界大戰，第二次世界大戰，這一次一次的戰爭讓我們很多國家的經濟發展都落后了幾百年。戰爭雖然能帶來榮譽，但是災難性的毀滅是無可避免的。

直到今天戰爭和恐怖主義的烏云還在籠罩地球。有多少士兵為了保衛祖國，血灑疆場，哪怕是侵略國的士兵不也是背井離鄉，遠離自己的妻兒老小？他們飽經風霜為了保衛自己的祖國，他們迎來和平，不希望打仗。在他們在臨死的時候，都會想到自己的母親、妻子和兒女，努力的想把頭望向故鄉的方向。

和平，這是我們這個世紀的主題。只有和平才能幸福。生命是世界上最珍貴的東西，每個人來到這個世界上都是來之不易的。因為生命帶來的不僅僅是生老病死，更是過程中的艱辛，喜悅，幸福和快感，還有許許多多的故事，讓我們難以忘懷。生命也是最脆弱的東西，我們都經不起永遠的戰爭，我們都希望自己能平安快樂的活著，我們可能一不小心就會沒有明天。請我們大家敬畏生命，關愛他人。

高一記敘作文8

生活在一個物欲橫流的社會，不斷往上爬的功利心漸漸讓我失去了觀察身邊事物和人的心，但一個無意的轉折卻讓我看到了母親的變化，讓我自己變得盲目。

高中最后一個暑假，炎熱的天氣點亮了蟬鳴的聲音，引爆了躁動的心。“媽媽！外面很吵，天氣這么熱，怎么復習？還有一年就要高考了，你要好好想想！”一邊說著，我一邊使勁抓著自己的頭發，把頭埋進一堆夾雜著哲人言論和數學公式的書里。“哎，早就跟你說了，定居不了，再好的條件也沒用。”伴隨著腳步聲，窗戶被關上的聲音，裝滿冷水的碗接觸地面的“咔嚓”聲。我們已經在這個租來的小屋住了兩年了。因為小區里到處都是大大小小的餐廳，而且離馬路很近，過往車輛的聲音和酒店的噪音總比書上的“金屋”更讓人印象深刻，但是這里租金便宜，離學校也近，所以只能住在這里。“我想冷靜下來，但是環境不允許。為什么每次都只怪我，而不是全部？”我還是不抬頭，只是抱怨不滿。這次她沒有回答我的話，只是隱約聽到一聲嘆息。

幾天后的一個下午，我媽突然提出帶我出去旅行。我有些不滿的同意了，但我只想到了我錯過的作業和我沒完沒了的暑假作業。我一路心不在焉地走著，把她留在了身后。“你不抬頭？”只聽到她憑空冒出這句話。“有什么好看的，不就是花草高樓嗎？趕緊回去。”我不耐煩的回了一句，抬頭一看，我看到了一座我從來沒有見過的建筑。門口寫著大樓的名字和一些注意事項。這是一個圖書館。“你不覺得家里吵，我就問了幾個朋友，找到了這個圖書館。進去看看。我先回去了。”我有點驚訝地回頭，卻只看到她離去的背影。

當我走進圖書館時，我拿起一些書，找到了圖書館里最安靜的地方。本來想安安靜靜的看書，卻發現心里讀不下去。原來我太浮躁了。突然想到，自從進入大城市讀書后，開始越來越抱怨身邊的人，開始變得冷漠，不愿意關心別人，只關心自己。這時候我一轉身就想到了看到媽媽離開。不知道從什么時候開始變得滄桑。原本筆直的腰開始彎曲。她是個堅強的人，工作不如意，生活中的困難漸漸把她倔強的直腰彎了下去。

很小的時候，我總是跑得很快，把媽媽遠遠甩在后面。我不時轉頭看她，總能看到她腰板挺得筆直，年輕的臉上掛滿了笑容。

高一記敘作文9

在遠古社會，所有的生物除了饑餓需要進食，才攻擊其他動物之外，基本上不會有太大的爭斗。但是一種生物的成功進化，使這一切都變了，猴子不斷的進化進化成了人類。

人類自認為是最高等的生物，但這種高等生物卻并沒有他們自己所說的那種仁慈之心。他們把自己美化成了所謂“神”的作品，他們想要否定了自己是由猴子進化來的這一事實，卻被不可爭的事實給擊垮了。可是他們都知曉了這一事實以后，卻還在虐待自己的“祖先”――猩猩、猴子，還包括那些無辜的動物。

人類自認為是地球的主宰，便為所欲為，將好好的一個地球搞的是烏煙瘴氣：本來清澈的河流，早已被弄得渾濁不堪;本來青翠的山林，早已被人類用斧子、電鋸給“剃了個卡尺”;本來自由自在的小鳥，早已被人類關進籠子;本來應該在青藏高原上奔跑的藏羚羊，早已因為自己那身珍貴的皮毛被人類獵殺了;本來豐富的礦產資源，早已被人類挖的面目全非;本來……

根本就沒有人知道：是什么時候，人與其他生物疏遠了;是什么時候，人對生物為所欲為;是什么時候，人對其他生物充滿了征服欲;是什么時候，人對其他生命視若塵土;是什么時候，人開始輕視其他生物;是什么時候，人開始喜歡去虐殺那些可憐的小動物;是什么時候，人開始喜歡踐踏其他生物的尊嚴……

人類在不自覺之中，已經疏遠了其他生物，即使偶爾有幾個懂得重視其他生物、想要回歸自然的人，也會被那些“高等生物”視為“怪胎”、“精神受刺激者”。而那些虐待動物的人，卻有很多人并沒有什么熱愛其他生物的心，這樣的人我們每一個人都應該唾棄他、鄙視他。或許，他在虐待動物之前是一個收到過高等教育的人，可能他有一個很令人羨慕的職業，可能他家財萬貫。但是，每個人心里都會有些陰影，導致他有虐待其他生命的欲望。

按這樣一直發展下去，人類畢竟會因為疏遠、輕賤其他生物而付出生命的代價，所以我認為我們應該放下自己的架子，去親近那些小動物。只有讓我們的心和小動物們的心深度的靠近，才能讓我們真正意義上的和其他生物平起平坐，讓我們把自己完全交給自然，讓每一條生命都緊緊地靠在一起。

高一記敘作文10

蕭瑟的秋風、衰敗的花兒、遠去的候鳥、陰郁的禿樹……轉眼間，深秋又光顧了我的生活。

一陣秋風攜來了每個角落的瓜果清香，攜來了大街小巷的果農的喜悅，不禁想一年在不知不覺中悄然離去。我躺在鋪著金黃的落葉的平地上，一縷陽光從樹枝中穿插著落入我的眼角，看著秋天的驕陽還是那么的烈，即使感覺不到一絲的暖和，他還是給平淡無奇的天空添加了些許柔和的光輝。看著被秋風撕碎花兒那燦若云霞的花瓣，僅剩一個花桿和一塊耷拉著的暗色花心，她短暫華麗的一生，說結束就結束了，等到來年溫暖的春天，她們又將容光煥發，當然她必須要度過一個漫長寒冷的冬季。

我起身向前走去，抬頭仰望著澄澈而平靜的天。這時，一群鳥兒打破了這份平靜映入眼簾。沒錯，他們是飛往南方繼續享受著春一般溫暖的“幸運兒”。或許跟衰敗的花兒比他們的確是幸運的，甚至更多。可是這些花兒并不知道鳥兒一路的艱辛，他們究竟要飛多遠?要飛多久?我想，這無疑不是一個未知數。可是這些勇士們為了存活，為了來年的暖春，不得不拿自己的性命開這個“玩笑”。這途中會有多少只鳥兒死去?又會有多少鳥兒因飛行的慢而被凍死?又有誰會知道。而他們也只是想渡過一個漫長寒冷的冬季。

看著被無情的秋風剝下華麗衣裳的禿樹，看著腳下那一片片華麗衣裳，我繼續向前走去，每走一步都會踩碎這些華麗衣裳。現在只想找到一片綠葉，讓他的色彩，條紋一點一點的刻入我的腦海中，讓他陪我渡過接下來的幾個月。仰頭看著樹上屈指可數的幾片枯葉也被無情的秋風吹落，心里不禁為他們感到惋惜，為什么要掩蓋原本的新綠?為什么像只前一秒還在婆娑起舞的蝴蝶而后一秒已經躺在冰冷的地上一動不動?后來一想知道了落葉歸根，去做這顆供給他營養的樹的養料也是件不錯的事。他們也將伴養育自己的大樹一個漫長寒冷的冬季。

人也是如此嗎?沒錯，人的確是這樣，在你年輕的時候，你認為你會有大把的光陰等你揮霍，可是有沒有想過，其實我們的一生也是很短暫的，也會迎來生命中寒冷的冬季，到那時再回想自己年輕時的無知、青澀，不免會會心一笑。回想年輕時做過的瘋狂的事，你會認為你曾經如那候鳥般勇敢;回想年輕時的點點滴滴，你也會認為你曾經如那落葉般悠然自得。所以我們要牢牢把握住我們年輕時的時光，讓老年時的我們有所留戀。

珍惜你我的青春吧!

高一記敘作文11

圍城是一種禁錮，他肯能是世俗對人們的禁錮，肯能是別的國家對自己國家的禁錮，甚至是你自己對自己的禁錮。這種禁錮是無效的，甚至是有害的。所以我們要使盡全力，沖出圍城，沖破這種禁錮，取得自己的成功。

當晉侯，秦伯圍鄭之時，燭之武受國君之請，夜里用繩子從城墻上出去，只身一人來到秦伯帳內請求退兵。最終，燭之武以他的三寸不爛之舌成功說服了秦伯，讓秦國退兵。燭之武一他的智慧的方式成功是鄭國突圍了。在春秋戰國時期這種不流血，沒有犧牲的突圍也是非常少見的吧！從史書上看，燭之武只是動了動唇舌便使秦國退兵了，這件事完成得如此之輕松。但是，誰又想到了他只身一人到秦營所需要的勇氣有多大呢？萬一失敗了也會丟了自己的性命吧！而且可幸的是，他的突圍避免了無數士兵的死亡。打破了這種禁錮的他是偉大的，沖出圍城的他是成功的，使盡全身力氣的他是充滿勇氣的。最終他名垂青史，取得了自己的成功，也讓整個國家取得了成功。

“不為五斗米折腰”的陶淵明便是一個成功的把世俗對他的禁錮打破的人。他因受不了官場的黑暗，而寧愿隱居山水之間，過著快樂的田園生活。“采菊東籬下，悠然見南山”,“曖曖遠人村，依依墟里煙”，這些詩不正是陶淵明對自己快樂的田園生活的描寫嗎？但是當他放著自己的官職不做的時候，也應該遭受了世俗親友的阻止吧！但是他依舊成功突圍了，沖出了圍城，在田園山水之中找到了自己的幸福與快樂。他沖出了圍城，沖破了世俗的禁錮，取得了自己的成功，并在詩歌上留下了許多名作。

在外國有一個芭蕾舞蹈演員，她每次跳舞動作都十分標準，可是整體看下來就是覺得不好看。直到有一天她的老師告訴她要學會釋放自己，將自己的感情融于舞蹈之中。于是她試著去做了。最后她表演了一場所有人都為之贊嘆舞蹈，一舉成名。她成功地打破了自己對自己的禁錮，沖出了自己對自己的圍城，找到了新的自己，取得了自己的成功。

所以，我們每個人都應該使盡全力，試著沖出圍城，打破禁錮，這樣才能找到新的自己，去的自己的成功。人生如圍城，而我們要做的便是全力以赴沖出圍城。在圍城外的世界里，取得新的成功。

高一記敘作文12

蒹葭叢生，極美；星辰密布，極美；百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時。無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。天涯兩端，共此明月，還有什么可羨慕的呢？

喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華；貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個高大的身影在煙斜霧橫中快樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收！但是，這卻并不能改變阿里木清貧、節儉的生活。因為這些不計勞動成本的微薄收入是用來援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量！

于是，當城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時與共，一同綻放笑臉。

阿里木就這樣牽掛著遠方，把自己擱淺，把身邊的風景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來！

曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對仙人手中之琴心生向往。對神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執著拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。

一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人？

落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護花。

吳菊萍該有多美？那雙圣潔的收托起了生命的希望之光！不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華！

那本是他人之子，僅僅只是身邊無數過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負著“遠方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑！她護住了她的身邊之人，成就了遠方的風景！此時她與她同心同生！

有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也！”

當世界越變越小，或許我們更應該注意到身邊的風景，如斯美麗。

山河賦予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的力量，我呢？我該償還些什么？我于眾里來，歸入眾里去。

山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂再響，明月東升。

高一記敘作文13

并非如一些人所預料的那樣，父親攜帶巨款逃跑了。實際上，這位父親正為女兒帶來的病痛而奔波不停。然而，眾人收回善款的行為無疑不在刺痛著父母的心。“勿以小人之心度君子之腹”，相信，善意長在。

與善意為伴，我們的心胸定能更加寬闊。地震來臨，家園轟然倒塌，眼前的荒蕪讓人絕望。可是，當眾志成城的號角吹起，當“一方有難，八方支援”的號角吹起，受災的人們便有了希望。各地的善款向潮水般涌來，這何止是紙張堆砌的家園，那一筆善款里有著晶瑩剔透的心。沒有惡意，只有那令人動容的善良。地震的痕跡，失去親人的傷疤，由眾人的善意去撫平。用善意氤氳著地震災區。那一片狼藉終成一塊自由馳騁的凈土。

善意長在，相信，這個世界上邪不能勝正。好人總是比壞人多的。中國“首善”陳光標高調行善，既然有這樣的善心善意，為何不許別人傳播自己的善意，展示那顆赤裸的善心呢？勿以小人之心度君子之腹。陳光標的高調，無疑不是有著其得以高調的資本。誰說，高調行善的人就是為著名與利而去的？雖有“天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往”之說，但總有不為利來又不為利往的人在。善意長在，利益的霧霾終將褪去，溫馨的陽光照進心房。

不為著利益出發，便不會招惹出是是非非，也不會引來眾說紛紛。邵逸夫的一生，時時為中國的教育和慈善而努力著。有人評價他：努力掙錢，努力捐錢。不錯的，善意的行為無需復雜，就這么簡單，哪里來的居心叵測呢？善意長在，邵逸夫的善行坦坦蕩蕩，唯有小人長戚戚，當逸夫教學樓一幢幢在中國大陸地上拔節升起，當中國的慈善事業在眾人的努力之下蒸蒸日上，善意之風已然席卷神州大地。

莫不是因著善意，摩西才會帶著他的子民走出埃及，耶和華才會白天以云柱夜晚以火柱帶領著人們抵達世間的樂土：莫不是因著善意，甘地才會領著印度走向獨立，曼德拉才會成為自由斗士。這些內心有著這善意的人呀，因為無關利益，無關名聲，他們的行為得到了眾人的響應。善意長在，世間亦和諧。

心如明鏡臺，時時輕拂拭。當心上擠滿塵埃，不如擦拭利益的塵，換取一顆純凈的善心。

歲月靜好，愿善意長在。

高一記敘作文14

時光如梭，時間像白駒過隙般從我們身邊溜走，而在這歲月似流水的時光里，我只需把那手掌攢在手心里，我便擁有了面對一切困難的信心與勇氣，只因這手掌心是“有溫度”的。

風掠過枝頭，發出“沙沙”的響聲，這響聲仿佛已經想了千年了。枝頭上偶爾飛過幾只鳥，因為安靜便在枝頭上打起了瞌睡。我小時候一直生活在姥姥家，所以打小我就對姥姥有一種說不清、道不明的親切感，總喜歡賴在姥姥身邊，尤其是姥姥的手掌心，姥姥那雙永遠都“有溫度”的手掌，使我感受到熱度、暖意，因此每次睡午覺時，我都會把自己小手讓姥姥緊緊地攢在手掌心里，因為這樣我便會感受到無盡的溫暖和姥姥對我的愛，然后伴著窗外的沙沙聲，安逸的度過了整個下午。

雨季已經結束，多日不見的陽光，像清澈的湖水漫瀉于天空上。今天，是我一年級開學第一天，此刻正走在去往學校的路上，內心十分忐忑和不安，走在我旁邊的姥姥似是看出了我內心的不安，便不由分說的把我的小手攢進她那“有溫度”的手心里，當我的小手被姥姥的大手握住時，頓時，我便感到無盡的暖意涌入我的心頭，所有的迷惘和害怕，在這一刻，統統消散，留下的，只有姥姥那雙“有溫度”的愛。

陽光照在院子里的柿子樹上，柳條的影子便被印在地上，一起風，影子便交互錯雜，亂的晃人眼睛。今天，平生第一次和別人打架的我，站在姥姥面前，一雙眼睛不敢與姥姥對視，便一直盯著地面，似乎在找些什么，雙手緊緊攥著衣角，手心上的汗水順著手心的紋理流向衣角，瞬間，衣角便被汗水打濕，我默默的等著，等待著姥姥的呵斥，但預料中的呵斥并沒有出現，只見姥姥用她那干枯又黝黑的手一次又一次的摸著我的頭，感受到頭上傳來的溫度，外邊緩緩抬起頭，看著姥姥，竟發現姥姥的背從未像今天這樣駝，肩胛從未像今天這樣隆起，臉色從未像今天這樣枯黑---就像秋風中快要凋零的梧桐葉似得。我連忙把姥姥的雙手攢在手心里，看著姥姥，姥姥也看著我，我分明發現姥姥那雙渾濁的眼球早已被淚水浸濕。

寒來暑往，秋收冬藏。姥姥，您用您那雙充滿“溫度”的雙手，溫暖了我的整個童年，那么現在便換我來溫暖你吧!

高一記敘作文15

雨聲滴答，綿綿入土。今年的春來得特別遲，冬的陰霾一直延伸到三月底才肯罷休，伴著殘寒漸漸消去。

可這并不妨礙春風用姍姍來遲的腳步把春意踩來。一踩，樹梢的禿尖便冒出新芽；再踩，久違的白鷺排列成一行，在澄澈的天空盡情舞蹈，炫耀它們優美的流線身影；一不小心摔在地上，沉眠已久的種子便紛紛探了出來，張望著剛蘇醒的世界。它又一踩一踩，一步一個腳印，一腳一個希望。遠走，留下漫山遍野的春景。

如此春景安好的四月天，何不撒一把希望，種一棵花樹？

你是否還記得那句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。”杜甫在失意而歸時，看到繁花盛開，綠水青山，不禁又嘆：“今春看又過，何日是歸年？”給春摻了絲憂愁，悲傷，也無妨他再心里種下棵花樹，堅定了他的輕舟快駛，那一份希冀，帶著未果的樹，貫穿著他的詩，載入史冊。

牛喃漫山，青翠欲滴的田園，正孕育這滿山滿坡的希望。細雨絲絲，催醒了大地，也喚醒了農人的鋤頭。

是的，到時候了。

披著蓑衣，扛好鋤頭，伴著微風，在天地里耕作。細漢隨著經絡滲入到心里，也落入大地，滋潤這同一片沃土。在那種一棵花樹，雜著牧笛的悠音。

夕陽西下，籠罩在余輝里的是旱煙的煙圈，一個連著一個，沒入空氣里。眼望光輝處，在農家人眼里，那春陽便是最好的肥料。期盼一年的豐收，望那金燦的麥田，等待一棵開花的樹。

在春意盎然的四月，也是姹紫嫣紅的四月，被關了一個冬天的孩童們紛紛脫掉了厚重的棉襖，換上輕柔的春衣，人也變得靈活起來。

他們在陽光下打著，鬧著。好動的，便不停得在草坪上滾來滾去；富有情趣的，便用小小的蠟筆把景色刻到紙上；也有文靜的小女孩，靜立在花樹旁，看那紅綠相映。

我想，在他們小小的身體中，早已種下了一棵花樹，來照亮以后的路，照亮坎坷，照亮黑暗。

席慕容寫到：“在三月里，種一棵花樹。”那么，何不讓我們也捧一把土，插上秧？

在四月里，種一棵花樹，品一杯茗茶，聽雨聲嘀嗒，等一份曙光來抹掉最后的陰霾。揭開窗帷，春光正好，破碎了殘夢。恍惚間，看到一棵花繁葉盛的樹，彌漫著希望，無比明媚。

第五篇：記敘的日記

記敘的日記1

明天就是中秋節，今天晚上，我的小姨就要從武漢坐火車回仙桃了，我們全家一起去火車站接小姨了，媽媽在路上啍著歌，我也跟著啍，到了火車站，車擺成—條直線，都是來接人的。七點半了，火車終于到了，沒過多久，小姨出來了，她背著—個包，提著兩個袋子，我接到了小姨，也收到了中秋節禮物，開心極了！

記敘的日記2

初四畢業了，沒錯我們畢業了，也許這是四年前我們的夢想今天終于實現了，但是我們驀然回首，卻還是以前好，幾個朋友坐在嘮嗑，談心，現在只能說最后一句再見了，明天我們將踏上中考的戰場，請給我們加油吧，謝謝，四年前我們剛踏入初中的校園說我想初中畢業，快點初中畢業吧，但現在我想把時間停留在這一刻，此時我正奮筆疾書，挑燈看書，奮戰中考之前的最后一個晚上，明天我們將踏上新的征程，祝福我們吧，初中時我們青春重要經過的地方，哪里有我們的歡笑快樂，也有我們的難過苦惱和淚水，但青春只有一次，初中也只有一次，我們永不忘記，慶祝我一臂之力，考上好的高中，為我們的青春加油吧，喝彩吧！

記敘的日記3

今天是端午節，我們學校都放假了，我和媽媽去了外婆家。

外婆一大早就上菜場買了好多我喜歡吃的菜。吃過午飯，外婆開始包粽子了，我坐在外婆旁邊一邊看她包粽子，一邊跟她聊天，坐了一小會兒，我又跑出去玩了。晚上，外婆做了滿滿一桌子好吃的菜。我們全家人都吃得津津有味，還有說有笑，我吃的好飽呀。就這樣，我過了一個快樂的端午節。

記敘的日記4

昨天，早上的第二節語文課考了試。考試的時候我很緊張，擔心考不好，要被批。后來我慢慢放松下來，就認真的寫題。第三節課的時候，老師讓陳思翰交卷。下課了，老師讓我們交卷。第四節課，我的手被胡逸凡弄破了。下午，老師把九十五分以下的名字報了一遍也報了一百分的名字。一百分的.竟然有我，我高興極了。

記敘的日記5

今年的暑假天氣可真熱啊！熱的我滿頭大汗。今天媽媽下班回家，買回來一個又大又圓的西瓜，敲上去發出“咚、咚”的聲音，媽媽說：“這個瓜一定熟的，一定很好吃”。媽媽拿來刀，剛切下去一點點，瓜就裂開了，露出紅彤彤的，黑黑的籽。看得我直流口水。媽媽把西瓜切成一塊塊后，我立刻拿起一塊大口大口的吃起來，啊！這西瓜水分充足，又香又甜。媽媽說：“慢點吃，你真是個小讒貓。”我伸出舌頭做了一個鬼臉。

記敘的日記6

媽媽發現我長了一顆小蟲牙，我不相信媽媽的話。今天媽媽帶我去醫院看了牙醫，醫生阿姨說，是有一顆蟲牙，不過只有很小的一個洞，因為是牙的側面蛀掉了一些，如果補牙的話還需要磨掉一些才能補，不然補的不結實。于是讓我回家好好刷牙，刷牙干凈的話牙齒就不會繼續蛀掉。可能是因為我的門牙掉了，刷牙時怕痛，沒有好好刷牙才長的蟲牙，我一定記住阿姨的話好好刷牙，讓牙蟲不要來找我。

記敘的日記7

今天我們班來了很多漂亮的阿姨，她們都是我們同學的媽媽哦！她們很認真的給我們化妝，化完妝后，男孩子變得很帥氣，女孩子變得很漂亮。后來我們排隊去了音樂廳。上臺表演節目的時候，我好緊張啊！但是我們要面帶笑容去表演。那樣才能得高分。唱完歌后，下面的觀眾都給我們熱烈的掌聲。我們好開心啊！

記敘的日記8

我們期待已久的六一兒童節終于來了。校園里打扮的漂漂亮亮 。彩旗在迎風飄揚，一盞盞燈籠格外的鮮艷，上面還寫著“慶祝六一”四個大字。同學們臉上都露出興奮的笑容。

為了慶祝節日，我們在教室內做起了有趣的游戲。有的同學表演了精彩的節目，得到一陣陣熱烈的掌聲。

最后，老師帶著我們來到操場上，我們手拉手圍成一個圈，跳起了快樂優美的舞蹈。

今天是一個多么快樂的節日啊!

記敘的日記9

3月13日 星期二 陰天

今天，在美術課上，老師教我們畫蝴蝶。老師一步一步地教我們，先畫什么、后畫什么，要用大大的紙張畫畫，畫要工整不要亂畫。我畫得又認真又好，畫完了畫之后我再涂上了顏色。當我全部完成之后，我走上講臺交給了老師，老師看了后表揚我畫得好，把我的畫給全班同學看，還給我的畫打了一個100分，讓大家都向我學習。我聽了真高興呀!

記敘的日記10

春天到了，我們又迎來了一年一度的清明節。

這天早上，我起得很早。吃完早餐后我就和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一齊到鄉下掃墓。

一路上，我看見一座又一座的山上長著許多香蔥頭樹，葉子紅中帶綠，十分漂亮。近處，小草從地里鉆出來了，嫩嫩的，像給田野鋪了一層厚厚的地毯，充滿了生機。一些不知名的小花，這一朵，那一簇地灑在田埂上，翠綠的麥苗整齊地立在田埂旁。

遠處就就是金黃的油菜花兒開得正旺，勤勞的小蜜蜂，一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒的采蜜。大自然可真就就是美麗啊!

記敘的日記11

今天我和爸爸媽媽一起去公園散步，我看見一只小鳥在草地上好象睡著了，在那里也不動。我就讓爸爸去抓它。爸爸用撈小魚的網一下子就把它給逮住了。小鳥那么小，我想如果鳥爸爸媽媽不見了小鳥，該多么傷心啊！小鳥沒有了爸爸媽媽該多么可憐呀！我就跟爸爸媽媽說：“把小鳥放了吧，讓它自由的飛翔，讓它和爸爸媽媽在一起吧。”

記敘的日記12

12月24日 星期日 天氣：晴

今天我去畫瓷畫，經過千挑萬選，我選中了自己最喜歡的“懶羊羊”——今天就畫它吧!

我先用肉色涂臉，再用紅色涂身子，用黃色涂它的口水墊……最后，只剩頭上那團頭發和瞇瞇眼了。我用了牛奶紫色頭發，又小心翼翼地用黑色補上眼睛。畫完后，我決定再檢查一下，發現腳底沒上色。于是，我拿起笑，沾上黑色，把腳底勾上顏色。

現在，一只可愛、神氣的懶羊羊就涂成了。聽了我的話，你是不是也想去畫了畫呢?

記敘的日記13

等呀等，盼呀盼，春節終于到來了!

一大早，我就被鞭炮的聲音給吵醒了。我趕緊起床，只見外面車水馬龍，張燈結彩，充滿了熱鬧的氣氛。

下午，全家人都在忙碌著。我閑著沒事，便跑到廚房，看媽媽包餃子。

時間過得可真快啊!轉眼間，便到了晚上了，我們都在歡樂中度過。我們邊看春節聯歡晚會，邊吃著好吃的糖，水果等東西。

我們說說笑笑，笑笑說說，很快就到了午夜時分。引人注目的煙花爆竹為黑漆漆的天空增添了不少美麗呢!不一會兒，今天的主角‘餃子’隆重登場了!

吃完餃子后，我便給爸爸媽媽爺爺奶奶等拜年，這樣，紅包就被我輕而易舉的拿到手了。

午夜鐘聲響起，我已在沉睡中度過......

記敘的日記14

這個中秋節媽媽帶我去書店買書我非常興奮因為我想看看楊紅櫻阿姨寫的笑毛日記有沒有出新版。

到了書店，我就立即到地下一層買兒童書的地方看看笑貓日記有沒有出新版但是很掃興沒有出。忽然，我想起了我們班的博客四年級進行時沒有賣我就找到他拿起來買下了不僅買了這一本非常男生色鉛筆的畫畫書。

再買畫畫書時，我費了很多腦勁，因為這些書都太好看了。一會是漂亮的蝴蝶結，一會是華麗的包裝紙，看的眼花繚亂。付完款我和媽媽就高高興興的離開了。

記敘的日記15

今天是中秋節，我和爸爸媽媽一起去超市里看月餅。一到超市，到處都掛著嫦娥姐姐的圖片，美麗極了！讓我感受到濃濃的節日氣息。一會兒，我來到月餅區，看見各式各樣，包裝五彩繽紛的月餅。有的是長方形的盒子，有的是竹子做的，讓我印象最深刻的是有一個有很多條邊的小盒子，我和媽媽仔細數了數，有八條邊呢！而且每條邊上都有許多美麗的小花朵。看著看著，我好象聞到了月餅的香味。好想吃呀！

我知道中秋節是個團圓的日子，真希望大家都幸福快樂！