第一篇：一場考試作文300字錦集大全

精選一場考試作文300字錦集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一場考試作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一場考試作文300字 篇1

馬上就要期末考試了，同學們正埋頭爭分奪秒地苦讀呢!平時刻苦練習就為這份試卷啊！

發卷子啦！同學們奮筆疾書，紙與筆摩擦的大調不愧為一首不錯的奏鳴曲。我拿到試卷就把試卷從頭到尾看了一遍，開始細細地做起來。呵！這些基礎題太簡單了，對我來說就是“小菜一碟，小事一樁”嘛！

到了作文難關，我把注意力全部轉到這些語句上來了，恨不得把每一句話都嚼出水來。作文要求是些我學會了什么，我馬上想到了向媽媽學習的本領—炒飯。于是把這件事情寫了下來，把人物語言、動作刻畫得生動有趣。停奏！要交卷了，我把試卷交了上去，心里的一塊石頭總是落地了。

可是，一波未平，又起一波。馬上面臨的就是困難的數學考試了，我告訴自己：不要緊張，相信自己一定能行的！

我的筆在試卷上“沙沙”作響。時間過得飛快，等我檢查好試卷，只剩下最后三分鐘了。我環顧四周，同學們有的`長長地嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得無可奈何；有的將試卷翻了一遍，檢查是否落題忘做……

緊張的考試終于結束了，我們都長長地舒了口氣。至于結果如何，那并不重要，盡力了就好了。

一場考試作文300字 篇2

考試前奏曲

“今天來給大家考場試，這是聯合國教科文組織用來給測試各國少年兒童素質水平的，首先……”什么？考試？今天這是怎么了，作文課，考試？我心忐忑不安，老師葫蘆里到底賣的啥藥呀？

試卷發下來了，老師居然不讓我們看試卷，這時老師那意味深長的笑容，讓我更加地感到不安，心顫抖了一下，身后冷嗖嗖的，讓我感覺到了不好的預感。大家也如此，瞧！那小梅同學，臉部像僵掉了一樣，一動也不動，嘴巴張得老大，眉毛向上揚，眼珠子瞪得老大像快蹦出來似的。

考試交響曲

“開始！”考試開始了，大家都紛紛把紙翻過來（因為一開始是試題是背對著我們的）準備答題。我一看題目，啊！這是什么鬼？“請認真把試題讀完，請把你的名字寫在試卷右上角…。”我喃喃說道。……數分鐘過去了，考試結束了，結果老師說我們都做錯了，一臉茫然……

考試結束曲

原來，是我們沒看清題目，最后一題是“如果你已經讀完所有的題目，請你只做第二題！”

唉！第一題就讓我們把試題讀完，都怪我不仔細呀！平時考試，拿到試卷就做，覺得全要做，平時都這樣啊！

看來，我們還是要認真讀題，要不然，吃虧的是自己啊！

一場考試作文300字 篇3

期中考試的作文題目是《這件事真讓我 》。這個作文題目可難不倒我，我立刻想到了一件讓我難忘的事。于是，我飛快地在題目的空白處填上了兩個字：難忘。

這是一個真實的故事。一位我并不認識的阿姨在我心急如焚的時候幫助了我。我寫這篇作文可謂得心應手。當我正寫到精彩之處，卻忘記阿姨的“阿”字怎么寫了！我急得像熱鍋上的螞蟻。為了不浪費時間，我無可奈何地寫了一個拼音代替……

回到家里，我懊惱極了。哥哥聽了我的感慨，說我遇事不會變通。他說，如果阿姨的“阿”字不會寫，可以把故事的主人公換掉，換成奶奶或者姐姐。寫作文只要把主題寫明確，有新意就行了。

這次考試讓我得到了很多啟示。以后，我在寫作文時，一定要學會變通，不千篇一律。我會用豐富的想象力給作文插上靈魂的翅膀，讓它飛得更高更遠！

一場考試作文300字 篇4

今天早上我去音樂室練聲，練完后賈老師又讓我唱了幾次比賽歌曲，然后我就回去了。原來我想回到教室和同學們開開心心的玩一會兒，可是，在我推開門的時候，這個想法馬上消失的無影無蹤。

這個學期的第一場語文考試，在沒有通知我的情況下已經進行了15分鐘！這個消息在我的腦袋里炸開了鍋，我的腦子里出現了這樣的情景，我拿著不及格的試卷回家，爸爸媽媽把我剁成了空氣……想到這里時，我立馬三步并作兩步地走回座位上，開始答題。

還好這次的試卷簡單，我一路上披荊斬棘，勢如破竹，一道道題目在我面前潰不成軍，亂作一團。就在我馬上要打敗題目時，一道題難住了我：如果你和好朋友要來香山玩，你會如何向他們介紹呢？我想了好幾種方法，都因為語句不通順而放棄，我在冥思苦想中終于想了出來：用一句話介紹香山的特色，再介紹景物特點。終于我拿下了試卷！

覺得我可能會考90到95分之間，希望我能拿個好成績。

一場考試作文300字 篇5

今天數學考試了，教室里的氣氛一下就緊張起來了。筆在試卷上“沙沙”作響，這場考試就像打仗，誰不想把這一仗打好呢？一會兒教室里出現了：“老師，我做完了。”一聲，同學們被驚擾了，都抬起頭，這位同學見打擾了大家，就趕緊下位把試卷交到坐在講臺上的老師。回到自己的座位上，作別的題。老師也拿起了紅筆低下了頭。有過了一會兒，教室里有出現了幾聲“老師，我做完了。”老師怕打擾別的同學，就示意他們不要出聲，把試卷慢慢地遞給她。

做完的同學越來越多了，這時我也做完了。老師就讓我和另外幾個同學拿來紅筆，幫著老師一起批。批完正好下課，同學們三個五個的對著答案，對了的眉開眼笑，錯了的呼天喚地。又上課了，老師把試卷發到每個人的手里。我一看分數不由得大為高興，有連忙在心里對自己說：“不能驕傲！不能驕傲！”不過，我還是覺得自己大有進步。

一場考試作文300字 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起來了，老師手拿著一大堆考試卷，笑瞇瞇地走進教室，對同學們說：“今天我們要來一場期中考試，請同學們把桌上與考試無關的東西放到桌子下面去。”說完便把考試卷發了下來。

同學們一拿到考試卷便急匆匆地寫起來，老師看了看同學們點了點頭，便走了。一時間，教室里只聽得見筆尖沙沙響，和翻考卷的聲音。過了一分鐘，二分鐘……老師還沒回來，同學們便議論紛紛地說起話來：有的同學向后轉對后面得同學們；“這道題我不會寫，教我一下，好不好？”同學看了看，便把考卷直接給他看了；有的同學索性離開了座位，看老師有沒有來；還有的同學和旁邊的同學討論老師為什么沒來……教室里像菜場一樣，吵得屋頂都快掀掉了。一位同學站了起來大聲說：“大家快點寫，只剩下十分鐘了。”同學們一聽，就連忙開始“埋頭苦干”，教室里出現了暴風雨過后般的平靜。

不久，老師回到教室，看著此情此景，老師露出欣慰的笑容。

同學們，老師是辛勤的園丁，我們應該時刻自覺，讓老師放心。

第二篇：班主任試作計劃

一、班主任實習工作目的：

1．實習過程中熟悉班主任的工作極其基本要求，學會依據學生特點制定班主任計劃。并在原班主任的指導下將學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。

2.在班主任工作實習中，圍繞“教書”“育人”兩方面，努力提升學生的學習興趣，學習能力，并培養其探索創新精神；加強對學生進行思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，幫助學生形成團結向上的良好班風，有效提高學生的思想道德素質及個人素質。加強師生及同學之間的交流，幫助學生解決思想上、學習上及生活上的困難。

二、班主任實習工作措施： 1.做好班主任日常工作。

（1）通過早自習的監督，培養學生良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。（2）抓好衛生管理工作，杜絕教室和衛生區環境的臟、亂、差現象。（3）督促學生到操場做課間操，鍛煉身體。（4）督促學生做眼保健操，愛眼護眼。（5）輔導晚自習，幫助學生解答疑難。

（6）查寢：了解學生的歸寢情況、就寢紀律和衛生情況。

2.與學生交流，了解學生思想、學習情況，并對學生進行有針對性的個別教育。

3.每周召開班務會并根據班級情況召開主題班會，讓學生在班會中完善個人學習和生活態度，進行自我教育，樹立信心，從而勇往直前的奮斗。

4.協同原任班主任處理其他班級事務。

5.在班主任工作的實習過程中不斷進行自我總結，求的更大的進步。

2.3.

第三篇：實習生試作班主任日志(一)

班主任日志

（一）2017年月日

星期五

激情遠足 綠色生活。在今天早上，同學們依舊按時早起，在班上上了早自習和第一節課。但是昨天晚上查寢的時候她們已經按捺不住自己激動的心情，早早就收拾好書包，裝滿零食和美美的心情準備上陣。9.30所有同學在操場上排好了整齊的隊列，認真聽主席臺上領導的講話。由于沒有來得及正式和同學們自我介紹，很多人不清楚我的姓名，只曉得我是新來的實習老師，眼神里對我充滿了好奇。

這次拉練非常有意義，總路程來回約16公里，十分鍛煉學生的意志力，去的路上都比較有秩序，但是我們初一2班表現并不算特別好的，孩子們活蹦亂跳，老師們都很難趕上學生的腳步，不時的走一截跑一截。有的學生路上就忍不住邊走邊吃了，班主任細心地提醒他們注意觀察一路的風景，回去寫作文。學生就自發組織唱歌，一路歡聲笑語，高歌在春天的畫里。

走了接近兩個小時，終于快到終點，隱隱約約看到了桃花山上的粉粉點點，還有梨花的碎碎雪白也映入眼簾。快到中午了，孩子們排好整齊的隊伍邁入敬老院，給爺爺奶奶們送上提前細心準備的禮物，津津有味地聽一位老爺爺講過去的故事，有的老奶奶很喜歡孩子們，便主動上前合照。到了中午，原地休息開始發盒飯吃了，學生都井然有序地去領盒飯發放到各自的班級，有的學生個子挺小，一個人抱了好幾盒飯戰戰兢兢的走回班上，疊起了都快遮住臉了，實在讓人忍俊不禁又欣慰不已。還有很多同學熱情的給我拿盒飯，我都笑笑說不吃。等大家吃過午飯，班上的同學自發撿起周圍散落到地上的垃圾，不一會兒，敬老院的院子里就干干凈凈了。

然后又排著整齊的隊伍，在桃花山景區附近自由活動，天天在學校被嚴格管束的學生們有了難得的自由活動時間，風一般吹散到各處玩耍。有的去游樂場玩，有的去桃花林下坐著喝茶玩手機，有的四處逛買點小玩意，原本粉粉點點的桃花山被這群穿著藍色校服的精靈裝點成了微微的藍山。跟同學們講好了集合時間，我們老師也在附近隨時巡視照看著他們，生怕出點亂子，一刻也不能休息，坐都沒時間坐一下，我才開始深刻的體會到當班主任的辛苦勞累。也想起以前的帶我的每個班主任是多么不辭勞苦，心里充滿深深的感激之情。看來真是身到何處才能得其悟，而我們班的學生又會是什么時候能有我這樣的體會呢。

一點二十分，我們集中了全班，踏上了回校的路程，已經出來了四個小時，學生們似乎感覺不到一丁點疲憊，而我是年齡大一些，感覺已經有些吃不消了，好多老師也都說有些疲倦。所以依舊是老師們走一截跑一截的狀態追趕著學生回學校。

終于回來了，在班上開了個小會，放月假了，大家都很興奮，門外已經有幾個家長來接他們放學。我也準備下班回去，幾個學生羞澀的和我告別，我心里感到十分滿足和開心。

第四篇：教育實習試作成績鑒定

同學在教育實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。首先，在思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

教育實習評語2

該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現，責任心強，有較強的創新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作為課題研究，但在在語言表達和與人相處溝通方面還有待提高。

b：

該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。

c：

該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經過一段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

d：

該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現積極進取。在教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現。

e：

該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙，隨時調整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

f：

該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材引導學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。

g：

該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對于教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。

h：

該同學性格樂觀內斂，實習期間表現優異，備課時能富有經驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是一個值得信賴的隊友。

第五篇：期中考試作文錦集

期中考試作文錦集

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的期中考試作文錦集，希望能夠幫助到大家。

期中考試作文錦集1

星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的。

一道鐘聲響過后，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。緊張的氣氛籠罩著整個教室。老師將中期考試的卷子發給我們，然后一聲令下。教室里就只能聽見“刷刷”的寫字聲了。我的心里好像放了一只小兔子似的，“卟嗵，卟嗵”的跳個不停。由于緊張的心情一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。面對相同的考試題，大家的表情可就迥然不同了。有的人不停地寫著，好像下筆如有神似的；有的人將脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放；有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由于時間不等人，我立馬答起題來。

做著做著手寫累了，我便想看看旁邊的李洛鑫做到了第幾題。誰知我剛將頭扭過去，他就用手將卷子拼命地捂住，好像我要抄他的答案似的。我暗暗地想：你以為你成績有多了不起呀！我要抄你的。哼！我又扭過頭來，做自己的卷子。就在這個時候，有人輕聲的問我：“喂，唐岑雨，第三大題的第5小題該怎么做呀！”我看了看他問的那道題，然后又當作沒有聽到一樣，繼續答卷紙。過了10分鐘后，那人又來問我剛才那道題怎么做，我直接將話挑明對他說：“不知道！”

不一會兒，監考老師說：“離收卷只剩15分鐘，下課鈴一打就收卷。”同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不知道是不是巧合，我剛將作文寫完，下課的鈴聲便響了，老師大聲說：“收卷！”這時，教室里便又熱鬧了起來。

哎！我輕嘆一聲。緊張的中期考試終于結束了！

期中考試作文錦集2

又是一次期中考試，每次考試結束大家都是這樣來回的問著：“你那道題是怎么寫的？”“啊！我這一道題寫錯了！”“太棒了，我這一道題做對了！”這樣的話題填滿了教室里的每個角落。

如果考得好，自己的心里就會美滋滋的，老師會欣慰、家長會開心、同學會羨慕；但如果考得不好、自己心里就會難受、老師會失望、家長會生氣、同學們也可能會冷嘲熱諷。為了得到大家的認可，成為別人學習的榜樣，每次考試我都在用盡全力努力著……

這次考試，我真的認為自己已經努力了。雖然成績并不理想，沒有達到我期望的那個標準。但是再回過頭來，我對自己說：“我努力過！那便無憾。”許多哲人們都說“過程往往比結果重要得多”。而我也認為，在這一段過程中傾灑過汗水，學到了知識，嘗到過快樂，那也就可以讓結果隨波逐流。

雖然那并不是一件容易的事。

如果說，考不好是因為粗心大意或馬虎，那的`確只是一個客觀原因。而我覺得，事實上真正的原因還是在于沒有100%努力。疏忽，是每個人都不可避免的錯誤，但是，如果每次都在疏忽過后懊惱，那就真的有點無理取鬧了。所以，考試過后，最好的辦法就是先讓自己清醒過來，然后加倍努力，全力以赴迎接下次可能會有的成功。

寂靜的夜晚，微風送涼。風兒搖動著滿樹的枝葉，挲挲輕響，窗外的雨滴，隨風輕灑，如歌如訴。我的腦海中閃現出這幾句話：失敗乃成功之母，考好不驕，考差也不能氣餒。對我而言，復習的時候太緊張，營造危機感反而不好。把考試當作一場游戲，以心平氣和的心態來應考反倒是更好。接下來，我會重振旗鼓，樹立信心，帶著微笑去拼搏，迎接下個考試的到來……

期中考試作文錦集3

上個星期的期中考試，是我們上小學以來的第一次正式考試。

星期六和星期天我認真復習了前一段時間學過的功課，把生字和課文也反復認讀和背會了，還做了模擬試卷，自己感覺還可以，考試的時候應該沒有多大的問題。

正式考試的時候，看著靜悄悄的教室，感覺老師和同學們都挺嚴肅的，我心里一下子就有點緊張，這時想起了媽媽的話：不要把考試想得那么神秘，就當作是對自己前一段時間所學的內容的一次小測試，像你平時在上課和寫作業一樣，心里要放輕松，只要認真做題和檢查就行了。

考試成績出來后，老師把試卷發給了我們，我一看，哎！還是由于自己的粗心少寫了一道連線題和寫錯一個漢字，這個字雖然我們沒有學著寫過，可我認得它，感覺是這樣寫的，沒想到還是寫錯啦。這都怪我平時不細心，認漢字的時候沒有仔細觀察它長什么樣子。

經過這次的正式考試，我看到了我不足之處。平時上課和寫作業時，有點粗心大意，還不會認真檢查，才會在考試的時候出現這種情況。媽媽還對我說：“每天上完課后，晚上回家一定要把當天學過的功課再認真復習一遍。平時把功課學扎實了，考試的時候才不容易出錯。”

以后，我一定要改掉粗心這個壞毛病，要像焦老師說的做題一定要按照順序，這樣才不會漏題和少做題。