第一篇：民主生活會批評意見300條

民主生活會批評意見 0 300 條

一、學習貫 徹習近平新 時 代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 方 面

1． 學習自 覺 性 有 待 加 強。

黨 委 中 心 組 集 中 學習次 數 雖 然 多，但 是 安 排 的 學習時 間 短，形 式單 一。

大 多 是 根 據 上 級 要 求 進 行，方 法 比 較 單 調，往 往 都 是 傳 達 文 件、聽 取 報 告，學習有 時“照 本 宣 科 ”，對 一 些 理 論 文 章 和 政 策 文 件 只 是 “泛 泛 而 讀 ”“泛 泛 而 學 ”，淺 嘗 輒 止，對 一 些 熱 點、焦 點 問 題，缺 乏 深 層 次 互 動 和 思 想 交 流，理 論 聯 系 實 際 不 深、不 透。

2． 學習積 極 性 有 待 增 強。

有 的 思 想 不 夠 重 視，集 體 學習時 被 動 參 加，缺 乏 熱 情，工 作 與 學習矛 盾 突 出，存 在 重 工 作、輕 學習的 思 想，總 是 以 工 作 忙、任 務 重、沒 時 間 學 為 由，不 能 自覺 靜 下 心 來 學習，沒 有 撰 寫 學習心 得 體 會，導 致 了 政 治 理 論 學習效 果 不 明 顯。

3． 學習深 度 有 待 拓 展。

對習近平新 時 代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 理 解 不 夠 全 面、不 夠 系 統。在 學 懂、弄 通、做 實 上 下 功 夫 不 夠。

4． 學習氛 圍 不 夠 濃 厚。

全 面 學習氛 圍 不 夠 濃 厚，緊 迫 感 和 危 機 感 不 強，有 工 作 辦 事 憑 經 驗的 懶 惰 心 理。

5． 不 重 視 學習。

對 政 治 理 論、法 律 知 識 學習不 夠，有 時 候 還 講 白 話，念 白 字，有 損 自 己 的威 信 和 形 象。

6．宣 傳 工 作 仍 停 留 在 傳 統 做 法 上，對 基 層 群 眾 精 神 文 化 需 求 了 解 不 透，不 能 牢 牢 占 領 陣 地，宣 傳 工 作 作 為 黨 的 “喉 舌 ”作 用 發 揮 不 突 出。

7．平時 忙 于 繁 雜 事 務，忽 視 了 理 論 學習，導 致 指 導 開 展 工 作 “底 子 ”不 厚、本 領 不 夠、基 礎 不牢。

8． 有 實 用 主 義 的 傾 向。

經 濟 工 作 是 中 心 工 作，但 是 意 識 形 態 工 作 也 是 黨 的 一 項 極 端 重 要 的工 作。

把 “XX”作 為 全 市 工 作 的 重 中 之 重，這 本 來 也 是 對 的，但 作 為 市 委 書 記，應 該 兩 手 抓 兩手 都 要 硬。

實 際 工 作 中，XX 同 志 把 等 經 濟 工 作 盯 得 緊、抓 得 實，但 是 對 需 要 慢 工 出 細 活、久 久 為 功、且 不 太 容 易 產 生 立 竿 見 影、吹 糠 見 米 成 效 的 形 而 上 的 工 作 太 放 手。

9． 大 局 意 識 有 待 加 強。

平時 比 較 注 重 政 法 系 統 的 具 體 工 作，但 在 與 全 局 工 作 結 合 上 還 需 要加 強，開 展 工 作、研 究 問 題 的 出 發 點 應 該 站 位 全 市 的 高 度，從 依 法 治 市 角 度 更 好 地 為 全 市 經濟 社 會 發 展 服 務。

二 是 政 治 理 論 學習方 面 需 要 加 強。

XX 同 志 能 夠 做 到 堅 持 學習、加 強 修 養，但 在 學習的 連 續 性 上 還 需 要 加 強，在 深 度 和 廣 度 上 也 應 該 有 所 側 重。

10． 對 意 識 形 態 工 作 的 檢 查 督 促 需 進 一 步 加 強。

XX 同 志 對 全 市 意 識 形 態 工 作 的 檢 查 督 促 相對 較 少，應 該 多 深 入 各 單 位、各 部 門，對 意 識 形 態 工 作 多 加 指 導。

11．應 加 強 對 黨 的 十 九 大 精 神 和習近平新 時 代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 的 宣 傳 力 度，宣 傳 的平臺、視 角、形 式 還 不 是 很 豐 富，應 充 分 發 揮 一 臺、一 網、兩 微 的 作 用，結 合 基 層 宣 講，進 一步 推 進習近平同 志 講 話 精 神 不 斷 深 入。

12．理 論 學習不 夠 深 入。對 理 論 知 識 的 學習缺 乏 系 統 性，經 常 性，用 理 論 指 導 實 踐 的 能 力 有待 于 進 一 步 加 強。

13． 理 論 聯 系 實 際 不 夠 緊 密，學習上 “擠 ”和 “鉆 ”的 精 神 有 所 放 松，工 作 上 有 時 憑 經 驗，對 一些 事 關 發 展 大 局 的 重 大 問 題 缺 乏 理 性 思 考 和 總 體 把 握。

14． 滿 足 于 現 狀，進 取 精 神 不 強，放 松 了 學習。

15．接 受 新 事 物 的 速 度 不 夠 快，不 重 視 學習。有 時 只 顧 忙 于 工 作，自 覺 主 動 擠 出 時 間 學習不夠，特 別 是 對 理 論 學習還 不 夠 系 統，學習還 浮 在 表 面，還 沒 有 達 到 精 益 求 精。

16．XX 同 志 作 為 單 位 一 把 手，往 往 只 過 多 注 重 業 務 工 作，對 上 級 部 署 的 各 種 學習教 育 活 動，統 籌 不 好，力 度 不 大，雖 然 也 提 出 了 一 些 見 縫 插 針、靈 活 安 排 的 措 施，但 推 進 力 度 不 大，效果 不 明 顯。

同 時，沒 有 真 正 做 到 “從 群 眾 中 來，到 群 眾 中 去 ”。

在 日 常 工 作、學習和 生 活 中，有 時 還 存 在 “領 導 要 有 領 導 的 架 子 ”的 思 想，沒 有 把 自 己 的 身 份 放 低，下 屬 不 敢 講 真 話、講 心里 話 的 現 象 時 有 存 在。

16． 政 治 理 論 方 面 看 得 少，知 識 鉆 研 不 夠，對 掌 握 更 多 知 識 的 重 視 性 認 識 不 足。

17． 忙 于 日 常 事 務，對 黨 的 新 思 想、新 理 論 學習掌 握 不 夠。

18．XX 同 志 下 基 層 調 研 時 存 在 “走 馬 觀 花、蜻 蜓 點 水 ”的 現 象，對 群 眾 的 所 需 所 求 不 能 全 面 掌握，對 他 們 反 映 的 問 題 有 時 解 決 得 不 夠 周 全 及 時。

同 時，個 人 學習方 面 存 在 應 付 現 象，系 統學習理 論 不 多，學習上 級 文 件 講 話 精 神 有 時 理 解 不 透 徹，滿 足 “會 上 講 ”“稿 上 念 ”。潛 心 思 考，理 論 聯 系 實 際、指 導 實 踐，創 新 落 實 不 多。

19． 對 理 論 學習抓 得 不 緊，有 時 還 存 在 走 形 式、走 過 場 的 現 象。

20． 政 治 理 論 學習方 面 需 要 加 強。

21． 抓 思 想 政 治 工 作 缺 乏 時 效 性，教 職 工 思 想 政 治 工 作 內 容 不 豐 富，形 式 不 豐 富 ；比 如，黨員 “三 會 一 課 ”與 年 級 組 活 動 合 并 在 一 起。

22． 用 理 論 指 導 實 踐 的 能 力 有 待 于 進 一 步 加 強。

23． 理 論 聯 系 實 際 不 夠 緊 密，學習上 “擠 ”和 “鉆 ”的 精 神 有 所 放 松，工 作 上 有 時 憑 經 驗，對 一些 事 關 發 展 大 局 的 重 大 問 題 缺 乏 理 性 思 考 和 總 體 把 握。

24． 理 論 學習不 夠 深 入。

用 理 論 指 導 實 踐 的 能 力 有 待 于 進 一 步 加 強。

25．×××雖 然 經 常 組 織 市 委 班 子 內 部 集 體 學習，也 制 定 了 完 善 的 學習計 劃，但 大 多 以 念 文 件、看 視 頻 為 主，方 式 簡 單、傳 統，沒 能 很 好 地 調 動 學習積 極 性。

26． XX 同 志 受 求 穩 求 安 思 想 的 影 響，無 形 當 中 開 拓 創 新 意 識 受 到 束 縛，工 作習慣 于 按 部 就班，標 準 不 高，創 新 不 夠，辦 法 不 多，滿 足 于 四平八 穩，不 出 問 題，只 求 過 得 去，不 求 過 得硬。

在 理 論 學習上 滿 足 于 過 去 所 學，對 新 的 理 論 和 業 務 淺 嘗 輒 止，蜻 蜓 點 水，缺 乏 系 統 和 深入 的 思 考、理 解，結 合 實 際 調 研 工 作 仍 然 做 得 不 夠，有 的 調 研 文 章 甚 至 不 愿 親 自 執 筆 撰 寫。

27．理 論 聯 系 實 際 不 夠 緊 密，工 作 上 有 時 憑 經 驗，對 一 些 事 關 發 展 大 局 的 重 大 問 題 缺 乏 理 性思 考 和 總 體 把 握。

28． 學習的 主 動 性、自 覺 性、系 統 性 不 夠，主 動 學習、終 身 學習的 意 識 不 強，對習近平新 時代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 等 黨 的 最 新 理 論 成 果 掌 握 的 不 夠 系 統 全 面，理 解 的 還 不 深 刻 透 徹，存 在 一 知 半 解、淺 嘗 輒 止 的 問 題。

29． 理 論 與 實 踐 相 脫 節，不 能 很 好 地 運 用 黨 的 創 新 理 論 指 導 XX 工 作 實 際。

30．理 論 學習不 全 面 不 系 統 不 深 入。對 政 治 理 論 學習重 要 性 的 認 識 不 深，存 在 實 用 主 義，用什 么 學 什 么，與 工 作 關 系 密 切 就 學，與 工 作 關 系 稍 遠 的 就 不 學。

31．在 學習上 淺 嘗 輒 止，認 為 自 己 經 歷 和 經 驗 豐 富，在 思 想 上 逐 漸 產 生 了 松 懈 的 情 緒，不 愿學習、不 善 學習。

32．用習近平新 時 代 中 國 特 色 社 會 主 義 思 想 指 導 工 作 做 的 不 夠 好，與 實 際 工 作 結 合 不 夠 緊 密，創 造 性 不 足。

33． 對 黨 的 創 新 理 論 學 原 著 不 夠，沒 有 經 常 學 原 文、讀 原 著、悟 原 理，許 多 時 候 淺 嘗 輒 止，與 實 際 工 作 “兩 層 皮 ”。

34． 理 論 學習前 瞻 性 不 強，針 對 性、實 效 性 不 足，學習成 果 履 行 職 責 結 合 不 夠。

35． XX 同 志 工 作 創 新 不 夠，在 發 展 理 念 上 有 差 距，思 想 還 不 夠 解 放，觀 念 還 有 待 更 新，各項 工 作 滿 足 于 穩 中 求 進，不 出 岔 子，打 破 陳 規、攻 堅 克 難 的 銳 氣 不 夠 突 出，干 工 作、抓 業 務的 點 子 缺 乏 新 意，樹 典 型、做 品 牌 的 效 果 不 夠 明 顯，抓 建 設、謀 發 展 的 步 子 邁 得 不 大，創 一

流、走 前 列 的 沖 勁 后 勁 還 不 足。

作 為 單 位 一 把 手，需 要 協 調 的 各 種 關 系 也 比 較 多，有 時 候 還存 在 公 車 私 用 的 現 象。

36．平時 工 作 投 入 精 力 多，不 同 程 度 地 忽 視 了 政 治 理 論 學習。

37．往 往 是 上 級 要 求 學 什 么、開 展 工 作 需 要 什 么，就 針 對 性 開 展 學習，致 使 理 論 學習缺 乏 連續 性、系 統 性、全 面 性，沒 能 與 時 俱 進 提 升 政 治 理 論 素 養。

二、認 真 執 行 黨 中 央 決 策 部 署 和 上 級 黨 委 決 議 決 定 方 面

38．落 實 上 級 決 策 部 署 效 率 和 質 量 有 待 加 強。緊 跟 形 勢 任 務、落 實 上 級 部 署 方 面，雖 然 也 能保 證 質 量，但 是 基 本 上 按 部 就 班，沒 有 新 意，不 能 夠 做 到 創 造 性 的 完 成 工 作。

在 有 些 環 節 還存 在 跟 不 上、慢 半 拍、不 徹 底 的 現 象。

對 中 央 的 政 策、省 委 決 策 部 公 號 “老 秘 帶 你 寫 材 料 ”整理 編 輯 署 都 能 態 度 堅 決，但 行 動 不 夠 迅 速，落 實 不 夠 全 面，效 果 不 夠 理 想，特 別 是 在 落 實 中碰 到 困 難 時，積 極 主 動 協 調、想 辦 法 克 服 少。

39．請 示 匯 報 制 度 落 實 不 夠 規 范 到 位。對 待 工 作 中 的 重 大 問 題 和 超 越 本 級 組 織 職 權 范 圍 的 問題 有 時 因 為 遇 到 特 殊 情 況 或 突 發 事 件 不 能 夠 及 時 向 上 級 匯 報。在 落 實 不 定 期 請 示 匯 報 制 度 方面 還 不 夠 規 范 到 位，不 定 期 以 口 頭 或 書 面 形 式 向 上 級 匯 報 請 示 還 不 夠。

40． 干 部 情 況、班 子 存 在 問 題 等 方 面 不 夠 熟 悉，幫 助 縣 委 參 謀 不 到 位。

在 干 部 調 整 中，有 照顧平衡、論 資 排 輩、遷 就 的 現 象，組 織 原 則 堅 持 得 不 夠。干 部 使 用 上 不 夠 科 學，創 新 舉 措 少，有 時 只 注 重 鄉 鎮，不 考 慮 全 面、不 注 重 統 籌 兼 顧。

41． 對 **的 經 濟 情 況 了 解 不 透，對 如 何 培 育 支 柱 產 業、如 何 涵 養 骨 干 稅 源，如 何 促 進 **經 濟發 展 等 方 面，沒 有 形 成 思 路，拿 不 出 有 力 措 施。

42．推 動 工 作 辦 法 不 多，面 對 困 難 束 手 無 策，往 往 覺 得 不 知 道 從 哪 個 角 度 下 手，從 哪 個 地 方切 入，這 與 研 究 情 況 少、工 作 不 深 入 有 直 接 關 系。

43．對 工 作 吃 得 不 透，把 握 不 準，特 別 是 應 對 突 發 輿 情 的 工 作 預 案 缺 乏 相 應 的 機 制，沒 有 完善 的 應 對 措 施，發 生 問 題 后 手 忙 腳 亂，不 能 從 容 應 對，對 一 些 輿 情 負 面 報 道 處 置 應 對 不 力。

44．在 無 私 奉 獻 上 做 得 還 不 夠 好，有 時 在 思 想 深 處 還 摻 雜 著 私 心 雜 念，有 一 些 患 得 患 失 的 情緒 等 等。

在 實 際 工 作 中 表 現 在 對 服 務 上 不 夠 精 細，處 理 題 目 表 面 化，有 時 停 留 在 指 出 題 目 點到 為 止，沒 有 主 動 的 追 究 題 目 發 生 的 根 源 題 目，較 少 主 動 思 索 舉 一 反 三，共 同 戒 免。

45． 作 決 策、下 任 務 有 時 脫 離 實 際。

對 **的 基 本 市 情 認 識 理 解 還 不 夠 深 刻，有 時 干 工 作 不 符合 客 觀 實 際、不 符 合 改 革 發 展 規 律、不 符 合 人 民 群 眾 期 盼，往 往 憑 主 觀 意 愿 拍 腦 袋 決 策 辦 事，甚 至 只 圖 一 時 一 處 擺平，導 致 “按 下 葫 蘆 浮 起 瓢 ”。

46． 自 己 決 策 論 證 不 夠，以 文 件 落 實 文 件、以 會 議 落 實 會 議 的 情 況 還 時 有 發 生。

47． “三 不 ”問 題 整 治 不 力。

“不 具 體、不 落 實、不 負 責 ”現 象 在 一 些 黨 員 干 部 中 還 不 同 程 度 存在。

尤 其 是 去 年 在 工 作 方 面，你 召 開 了 若 干 會 議，作 了 不 少 安 排 部 署，但 缺 乏 有 針 對 性 的、管 用 的 辦 法，問 題 在 領 域 普 遍 存 在，致 使 事 故 接 連 發 生。

48． 急 功近利，科 學 發 展 觀 不 牢。

抓 工 作 希 望 盡 快 出 成 績，對 等 見 效 快，容 易 出 成 績 的 工 作推 進 力 度 大，推 進 措 施 硬，但 對 等 基 礎 較 差、短 時 間 難 以 見 效 的 工 作 抓 得 不 夠，措 施 不 力。對 發 展 雖 也 下 了 目 標 任 務，召 開 現 場 會 等 方 式 督 促，但 實 招 還 不 多，效 果 還 不 好。

問 題 在 于你 重 基 層、打 基 礎 的 觀 念 不 牢，堅 持 科 學 發 展 觀 上 出 了 問 題。

49． 抓 改 革 促 發 展 方 面，感 到 政 績 觀 有 偏 差，存 在 急 功近利 和 形 式 主 義 的 問 題。

感 到 XX 同志 在 工 作 取 向 上 過 于 求 快，有 急 躁 的 情 緒，對 當 期 指 標、排 位 看 得 太 重、太 敏 感，稍 微 有 下降 就 著 急、發 火、批 評 人。

50． 工 作 重 形 式、劃 大 字，缺 乏 督 促 落 實、缺 乏 一 抓 到 底 的 耐 心，存 在 形 式 主 義。

作 為 常 務副 縣 長，一 天 到 晚 忙 忙 碌 碌、窮 于 應 付，很 少 到 項 目 第 一 線 現 場 解 決 問 題，基 本 沒 到 鄉 鎮 一級 去 了 解 情 況。

特 別 是 在 這 項 工 作 上，沒 有 及 時 跟 蹤 督 促，導 致 錯 失 了 今 年 有 的 良 機

51． 我 覺 得 XX 同 志 存 在 不 愿 觸 及 矛 盾、敢 于 擔 當 不 夠 的 問 題。

前 幾 年 我 在 工 作 的 時 候，你作 為 還 是 非 常 支 持 解 放 思 想、主 動 作 為，調 動 了 的 積 極 性。

但近兩 年，你 反 而 在 解 放 思 想、放 手 放 膽 方 面 顧 慮 多 了、不 如 以 前。

所 以 借 這 個 機 會 我 給 XX 同 志 提 出 來，希 望 XX 同 志 多到 聽 取 意 見，多 對 體 制 機 制 作 深 入 研 究，妥 善 處 理 解 決 事 權 關 系 的 問 題。

52． 工 作 作 風 還 不 夠 實，調 查 研 究 不 夠 深 入。

XX 同 志 忙 于 事 務 性 工 作 較 多，抽 出 時 間 到 基層 調 查 研 究 的 不 夠 多。

多 數 時 候 是 陪 同 上 級 調 研，主 動 到 基 層 去 與 群 眾 面 對 面 交 流 不 多，對群 眾 實 際 困 難 掌 握 的 還 不 是 很 全 面。

53．是 溝 通 協 調 意 識 還 不 夠 強。

XX 同 志 能 夠 做 到 經 常 向 市 委、人 大、政 協 等 幾 個 班 子 匯 報、溝 通 政 府 工 作，但 是 與 人 大 代 表、政 協 委 員 面 對 面 交 流 的 機 會 較 少。

54． 存 在 “求 穩 多、求 進 少 ”傾 向。

有 時 工 作 熱 情 有 所 降 低，安 于 現 狀 ； 有 時 不 夠 積 極 主 動，存 在 思 想 懈 怠 的 現 象。

55． 調 查 研 究 不 夠 深 入，立 足 于 全 局 的 調 研 少，有 針 對 性 的 調 研 少，存 在 走 馬 觀 花、蜻 蜓 點水 現 象。

56． 到 基 層 調 研 存 在 重 數 量、輕 質 量 的 問 題。

與 基 層 干 部 群 眾 面 對 面、心 貼 心 的 交 流 不 夠。同 時，大 多 數 時 候 都 是 按 照 基 層 的 安 排，去 看 一 些 正 面 的、好 的 典 型，造 成 調 研 不 夠 系 統 深入。

57．在 召 開 區 委 會 議 方 面，可 能 是 因 時 間 緊、任 務 重，會 前 留 給 委 員 的 研 究 醞 釀 的 時 間 較 短，導 致 委 員 對 部 分 議 題 因 缺 乏 充 分 研 究 思 考，而 不 能 提 出 有 價 值 的 意 見。

58． 在 抓 重 大 決 策 落 實 的 力 度 不 夠，一 些 關 注 基 層、關 心 群 眾 的 工 作 部 署 落 實 效 果 不 明 顯。

59． 在 貫 徹 落 實 中 央 和 省 委、省 政 府 決 策 部 署 方 面，理 解 力、執 行 力 和 創 造 力 有 待 增 強，存在 以 會 議 落 實 會 議、以 文 件 落 實 文 件 的 情 況，與 上 級 要 求、群 眾 愿 望 有 差 距。

60．平時 比 較 注 重 具 體 工 作，但 在 與 全 局 工 作 結 合 上 還 需 要 加 強，開 展 工 作、研 究 問 題 的 出發 點 應 該 站 位 全 局 的 高 度。

61． 工 作 方 面 請 示 匯 報、爭 取 領 導 支 持 方 面 做 得 不 夠。

62． 在 大 局 和 全 局 中 謀 劃 工 作 的 意 識 還 需 要 提 高。要 加 強 聯 系，主 動 協 調，有 效 溝 通，團 結協 作，使 各 項 工 作 更 好 的 開 展。

63． 大 局 意 識 還 需 增 強，在 貫 徹 落 實 中 央 和 省、市 的 方 針、政 策 方 面 有 待 提 高。

64．在 推 進 重 點 上 存 在 聽 取 意 見 不 全 面 的 問 題，時 有 急 躁 情 緒，偏 重 執 行 力，沒 有 靜 心 聽 取好 的 意 見。

65． 落 實 中 央 和 省 委 決 策，有 時 還 存 在 抓 細、抓 實 和 “一 竿 子 插 到 底 ”不 夠 的 問 題。

66． 還 存 在 以 會 議 落 實 會 議、以 文 件 落 實 文 件 的 現 象。

67． 還 存 在 結 合 實 際 研 究 不 夠，站 位 不 高、看 的 不 遠，前 緊 后 松 的 問 題。

68． 有 時 過 多 考 慮 本 地 實 際 情 況，強 調 客 觀 條 件，存 在 著 “紅 燈 繞 著 走、黃 燈 搶 著 走 ”的 實 用主 義 傾 向。

69．對 一 些 日 常 工 作 或 者 自 認 為 不 甚 重 要 的 工 作 請 示 報 告 不 夠，思 想 和 行 為 中 還 一 定 程 度 存在 變 通 折 中 的 現 象。

70． 存 在 一 些 問 題 存 在 結 合 實 際 研 究 不 夠，站 位 不 高、看 的 不 遠，前 緊 后 松 的 問 題。

71．存 在 好 人 主 義 思 想。對 工 作 中 發 現 的 干 部 不 如 實 填 報 個 人 事 項 的 問 題，不 是 特 別 重 大 的都 是 簡 單 的 提 醒 改 正，主 觀 認 為 都 是 不 小 心 的 遺 漏 的 問 題，改 正 過 來 就 好，不 忍 因 為 漏 報 而影 響 干 部 成 長。

72．對 組 織 生 活 重 要 性 認 識 不 足。將 組 織 生 活 作 為 例 行 公 事，重 形 式 上 的 參 與，未 能 思 想 上“融 入 ”。

73．落 實 雙 重 組 織 生 活 不 嚴 格，參 加 黨 組 織 生 活 不 規 范。具 體 表 現 在 參 加 組 織 生 活 的 自 覺 性弱 化 了，作 為 班 子 領 導 干 部，常 以 工 作 忙 為 借 口，沒 有 完 全 做 到 以 一 名 普 通 黨 員 的 身 份 按 時參 加 黨 支 部 的 組 織 活 動，即 使 參 加 了 過 程 中 也 不 自 覺 的 以 領 導 干 部 身 份 提 要 求。

74． 對 “四 種 形 態 ”的 運 用 還 不 夠 充 分。

“把 紀 律 挺 在 前 面 ”的 新 理 念 還 沒 有 牢 固 樹 立，還 沒 有體 現 紀 在 法 前 的 要 求，沖 著 紀 律 去，把 紀 律 和 規 矩 挺 在 法 律 前 面，由 “查 違 法 ”向 “盯 違 紀 ”轉變。

75．抓 早 抓 小 意 識 還 不 很 強，對 個 別 黨 員 干 部 的 苗 頭 性、傾 向 性 問 題 更 多 的 采 取 了 提 醒、糾正 等 方 式，但 沒 有 及 時 跟 蹤 整 改 落 實 情 況，沒 有 做 到 從 嚴 管 理。

76． 請 示 報 告 制 度 落 實 不 到 位，在 一 些 常 規 工 作 方 面 有 時 存 在 報 告 不 及 時 或 不 報 告 的 問 題，如 ：

有 時 存 在 “不 給 領 導 添 麻 煩 ”“問 題 解 決 了 再 報 告 ”的 想 法。

77．XXX 同 志平時 忙 于 機 關 事 務，下 基 層 指 導 少。即 使 下 去 檢 查，也 存 在 沉 不 下 去、蹲 不 住、走 馬 觀 花 的 現 象。

遇 到 一 些 難 辦 問 題，存 在 等 “靠 ”上 級 機 關，“靠 ”下 級 下 屬 的 思 想，自 己 想方 設 法 主 動 解 決 不 夠。

因 此 有 時 工 作 顯 得 比 較 被 動，也 直 接 影 響 了 一 些 問 題 的 解 決 時 效。

同時，為 協 調、推 動 有 關 工 作 和 爭 取 轄 區 業 務、經 費 等 各 個 方 面 的 關 注、幫 助 和 支 持，有 時 也參 加 吃 請，在 一 定 程 度 上 寬 容 了 一 些 不 良 風 氣。

78． 民 主 集 中 制 落 實 不 到 位，“三 重 一 大 ”落 實 不 到 位，一 些 重 大 事 項 沒 有 及 時 提 交。

79．個 人 有 關 事 項 沒 能 及 時 報 備，向 紀 檢 監 察 機 關 報 備 個 人 事 項 不 主 動、不 積 極，上 級 不 要求，自 己 不 主 動。

80． XX 同 志 在 抓 具 體 工 作 中，對 下 級、對 下 屬 提 工 作 要 求 多、直 接 跟 蹤 指 導 少，有 時 滿 足于 會 開 了、文 件 發 了，而 沒 有 一 抓 到 底，缺 乏 踏 石 留 印、抓 鐵 有 痕 的 作 風，導 致 下 面 執 行 黨委 的 意 圖 和 部 署 不 到 位、不 準 確，終 端 效 果 偏 向 走 樣，致 使 一 些 常 見 性 問 題 屢 查 屢 有、屢 糾屢 犯。

在 執 勤 過 程 中 表 率 作 用 還 是 不 明 顯，執 法 執 勤 時，大 部 分 充 當 的 是 監 督 指 導 的 角 色，自 身 參 與、沖 鋒 陷 陣 少。

81． 上 面 出 臺 文 件、主 要 領 導 作 出 指 示，基 本 就 是 遵 照 執 行，沒 有 結 合 本 地 區、本 單 位 的 實際 情 況 予 以 變 通。

82． 思 想 認 識 存 在 偏 差，缺 乏 對 《 黨 章 》《 準 則 》《 條 例 》 的 系 統 研 學，對 政 治 紀 律 和 政 治規 矩 沒 有 做 到 “內 化 于 心、外 化 于 行 ”，有 時 認 為 自 己 只 要 在 思 想 行 動 上 與 黨 的 要 求 保 持 一 致就 行 了，忽 略 了 作 為 一 名 黨 員 領 導 干 部 要 以 上 率 下、模 范 踐 行。

三、對 黨 忠 誠 老 實 不 做 兩 面 人 方 面

83． 政 治 敏 銳 性 有 待 加 強。

對 新 形 勢 下 如 何 更 好 地 維 護 黨 的 形 象 權 威、宣 傳 黨 的 政 策 主 張、鞏 固 黨 的 執 政 基 礎 等 思 考 研 究 還 不 深，對 意 識 形 態 領 域 的 復 雜 性 缺 乏 必 要 的 警 惕 性 和 鑒 別力，對 社 會 上 個 別 消 極 議 論 或 負 面 言 論 所 產 生 的 負 面 影 響 認 識 不 足、抵 制 不 力，認 為 只 要 自己 不 附 和、不 轉 發 就 行 了，沒 有 以 一 個 黨 員 領 導 干 部 的 身 份 去 力 所 能 及 的 進 行 抵 制 或 弘 揚 正能 量。

84．組 織 觀 念 有 待 加 強。堅 持 民 主 集 中 制 不 夠 充 分，雖 然 能 夠 堅 持 執 行 議 事 規 則，注 重 發 揮集 體 智 慧，但 有 時 也 因 會 議 安 排 議 題 較 多、時 間 較 緊，或 是 較 多 文 件 一 次 性 上 會，沒 有 預 留出 足 夠 的 時 間 給 同 志 們 深 入 研 究，客 觀 上 造 成 了 一 些 決 策 事 項 議 得 不 深 不 透。

有 的 紀 律 觀 念不 夠 強，不 太 喜 歡 參 加 組 織 安 排 的 活 動，不 太 虛 心 接 受 組 織 的 教 育 和 群 眾 監 督。

85． 理 想 信 念 不 夠 堅 定。

有 的 因 為 日 常 工 作 繁 忙 放 松 了 對 世 界 觀、人 生 觀、價 值 觀 這 個 “總開 關 ”的 改 造，存 在 抓 思 想 不 如 抓 工 作 具 體、抓 修 養 不 如 抓 行 動 直 接 的 主 觀 思 維，沒 有 把 強 化理 想 信 念 貫 穿 到 日 常 工 作 中，忽 視 了 繼 承 和 發 揚 黨 的 艱 苦 奮 斗、求 真 務 實 等 優 良 傳 統 的 必 要性 和 緊 迫 性，導 致 理 想 信 念 不 夠 堅 定 等 現 象。

86．自 律 標 準 有 待 提 高。有 的 比 較 看 重 個 人 得 失，對 于 不 屬 于 自 己 分 管 的 工 作，能 夠 不 管 的就 盡 量 不 管，事 不 關 己 高 高 掛 起，該 提 醒 的 時 候 礙 于 情 面 沒 有 及 時 提 醒，該 發 表 意 見 的 時 候也 很 少 作 聲，總 覺 得 自 己 發 表 了 不 同 意 見 會 讓 別 人 難 堪，也 擔 心 自 己 丟 面 子。

87． 對 上 負 責 多，對 下 負 責 少。

平時 局 限 于 為 領 導 搞 好 服 務，做 好 保 障，服 務 機 關、服 務 基層 做 得 嚴 重 不 夠，在 站 位 全 局、推 動 全 縣 社 會 發 展 方 面 思 考 不 夠，為 縣 委 主 要 領 導 提 出 的 建設 性 意 見 不 多。

88． 缺 乏 奉 獻 精 神，總 認 為 自 己 分 的 任 務 多 了、吃 虧 了，講 條 件、講 價 錢，缺 乏 奉 獻 精 神。

89．工 作 上 有 懈 怠 情 緒，進 取 心 不 強，在 生 活 上 有 追 求 安 逸 享 受 的 現 象。干 勁 不 足，動 真 格、出 實 招 不 夠，老 是 想 著 有 一 定 資 歷 了，干 夠 這 么 多 年 了，年 齡 也 不 小 了，享 受 一 下 算 了。

90． 原 則 性 不 強，對 親 戚 朋 友 的 請 托 有 照 顧 現 象 和 打 招 呼 現 象。

91． 抓 面 子 案 件 多，對 上 邊 交 辦 的 案 件、領 導 批 示 的 案 件、信 訪 局 轉 來 的 案 件，重 視 辦 理，對 上 訪 群 眾 反 映 的 問 題 重 視 不 夠，辦 理 不 及 時。

92． 工 作 抓 落 實 不 具 體、不 深 入，習慣 于 當 二 傳 手，創 新 意 識 開 展 工 作 不 夠。

93．有 好 人 主 義 思 想。工 作 生 活 中，不 愿 觸 及 深 層 次 矛 盾，怕 得 罪 人。處 理 事 情 比 較 “圓 滑 ”，一 團 和 氣，你 好 我 好 大 家 好。

工 作 時 間 長 了，人 際 關 系 處 理 的 比 較 好，在 開 展 工 作 時 怕 傷 感情，放 不 開 手 腳。

94．自 己 過 去 有 好 人 主 義 思 想，習慣 于 “多 栽 花 少 栽 刺 ”，話 到 嘴 邊 留 半 句，搞 無 原 則 的 “一 團和 氣 ”。

95． 有 “老 好 人 ”思 想，隊 伍 管 理 嘴 嚴 手 軟，懲 處 不 力，護 短。

對 干 部 的 教 育 和 管 理 抓 得 不 夠緊，一 些 管 理 措 施 落 實 在 文 件 上、文 字 上，盡 管 手 續 齊 備，但 對 干 部 缺 乏 約 束 性，導 致 干 部出 問 題。

96． 原 則 性 不 強，計 較 個 人 得 失。

我 認 為，你 對 分 管 的 領 域、部 門 和 單 位，有 害 怕 得 罪 人 的“好 人 主 義 ”思 想，對 班 子、隊 伍 管 理 不 嚴，直 到 出 了 嚴 重 問 題。

干 部 隊 伍 管 理 和 作 風 建 設 失之 于 察、失 之 于 軟。

97． 你 在 工 作 中 還 存 在 好 大 喜 功 思 想，工 作 上 有 報 喜 不 報 憂 的 傾 向，有 時 工 作 出 了 點 成 績，不 是 及 時 跟 進 總 結，而 是 急 于 匯 報。

這 些，都 反 映 出 你 黨 性 和 原 則 性 存 在 問 題。

98．搞平均 照 顧。作 為 常 務 副 縣 長 分 管 財 政，在 資 金 安 排 上 統 籌 兼 顧 是 對 的，但 是 有 時 忽 視了 部 門 與 基 層 需 求 的 差 異 性，在 財 政 資 金 安 排 中 偶 爾 搞平均 主 義。

99．統 戰 工 作 凝 聚 人 心，匯 聚 力 量 的 政 治 優 勢 還 沒 有 完 全 發 揮 出 來 的 問 題。要 認 真 協 調 好 系統 內 各 單 位 的 聯 系，為 安 定 團 結 貢 獻 力 量。

100． 憂 患 意 識 和 創 新 精 神 不 夠。

不 斷 改 進 工 作 方 法，提 高 工 作 質 量，多 做 深 層 次、前 瞻 性思 考，全 心 全 意 為 人 民 群 眾 服 務。

101． 進 取 精 神 還 需 進 一 步 提 高。

有 時 滿 足 于 常 規 性 工 作 和 領 導 交 給 的 工 作 任 務，進 取 精 神和 創 造 性 的 開 展 工 作 的 熱 情 有 待 于 進 一 步 提 高。

102．XX 同 志 對 待 工 作 認 真 負 責、敢 抓 敢 管，執 行 力 比 較 強。但 有 時 在 工 作 擺 布 上，對 主 要領 導 關 注 的 工 作 高 度 重 視，對 有 的 工 作 用 力 不 夠。

在 推 進 “三 會 一 課 ”制 度 落 實 上 還 需 要 繼 續加 強。

103． 存 在 黨 性 錘 煉 不 過 硬，理 論 武 裝 不 自 覺 的 問 題，多 以 學習組 織 上 安 排 的 內 容，用 筆 記字 數 衡 量 學習效 果，撰 寫 學習心 得 體 會 不 求 質 量，黨 性 修 養 內 化 于 心 外 化 于 行 做 的 不 徹 底。

104． 存 在 報 喜 不 報 憂。

向 上 級 機 關 和 領 導 同 志 匯 報 工 作 時，說 成 績、說 亮 點 多 一 些，講 問題、講 缺 點 則 少 一 些，希 望 得 到 上 級 認 可 的 心 思 要 重 一 些，敢 于 揭 短、亮 丑 的 勇 氣 還 不 夠。

105． 遵 守 政 治 紀 律 還 需 加 強。

存 在 對 一 些 敏 感 問 題 缺 乏 政 治 警 惕 性 的 問 題。

106．XX 同 志 在 貫 徹 落 實 上 級 工 作 部 署 方 面 重 過 程 輕 實 效，以 會 議 貫 徹 會 議、就 文 件 落 實 文件 的 現 象 還 是 存 在，下 基 層 檢 查 工 作 偏 重 于 檢 查 臺 帳、會 議 記 錄、個 人 筆 記，對 于 開 展 每 項工 作，比 較 注 重 宣 傳 效 應，經 常 是 強 調 信 息 稿 件、簡 報 的 多，具 體 有 沒 有 落 實、效 果 怎 么 樣過 問 的 少，一 定 程 度 上 造 成 了 重 形 式、輕 內 容 的 導 向，增 加 了 基 層 的 負 擔，影 響 了 工 作 實 效。

107． 引 導 督 促 黨 員 干 部 自 覺 學習黨 章、貫 徹 黨 章 和 牢 固 樹 立 組 織 紀 律 觀 念 還 需 要 加 強，對黨 風 廉 政 建 設 制 度 規 定 學習還 不 夠 系 統，督 促 落 實 的 力 度 還 需 進 一 步 加 大。

108． 政 治 鑒 別 力 需 要 提 升，對 黨 員 的 教 育 有 弱 項，特 別 是 在 新 發 展 黨 員 的 審 核 把 關 上，對宗 教 信 仰 了 解 重 視 不 夠。

109． 存 在 喜 歡 背 后 說 人，不 當 面 指 出 問 題 的 缺 點。

110． 對 干 部 隊 伍 中 當 面 不 說、背 后 亂 說，會 上 不 說、會 后 亂 說 等 無 組 織 無 紀 律 的 行 為，批評 不 夠，制 止 不 力，處 理 不 嚴。

111． 紀 律 執 行 有 時 不 嚴。

有 時 考 慮 年 齡 大 了，干 工 作 一 輩 子 了，到 這 就 是 最 后 一 站 了，不想 再 多 得 罪 人，在 處 理 問 題 時 就 低 不 就 高。

112． XX 同 志 擔 任 了 XXX 后，在 進 取 意 識 和 創 新 精 神 上 比 較 缺 乏，在 思 想 上 有 所 放 松。

深入 基 層 不 夠，對 基 層 情 況 掌 握 不 深 不 細，雖 然 自 己 也 經 常 到 基 層 單 位 調 研，但 了 解 掌 握 基 層群 眾 的 呼 聲 不 全 面，對 指 導 推 動 XX 發 展 大 膽 探 索 的 方 式 方 法 較 少。

對 一 些 工 作 滿 足 于 會 開了、部 署 過 了，至 于 進 度 如 何，有 何 困 難，落 實 與 否，缺 乏 盯 住 不 放，缺 乏 不 間 斷 檢 查 督 導。

113． 理 想 信 念 有 時 迷 茫。

有 “船 到 碼 頭 車 到 站 ”思 想，認 為 要 退 休 的 人 了，共 產 主 義 遠 大 理想 要 留 給 后 來 人 了，放 松 了 對 人 生 觀、世 界 觀、價 值 觀 的 改 造。

114． 工 作 方 法 簡 單，缺 乏 創 造 性，有 “拿 來 主 義 ”傾 向，存 在 思 路 還 不 夠 寬、層 次 還 不 夠 高，如 ：

對 如 何 學習借 鑒 他 人 好 經 驗 好 做 法 研 究 不 夠，有 時 還 存 在 照 搬 照 抄、生 搬 硬 套 的 現 象。

115． 做 人 雖 然 不 搞 當 面 一 套、背 后 一 套，但 是 由 于 紀 委 的 特 殊 性 質，辦 案 保 密 性 的 需 要，在 執 紀 審 查 階 段，凡 是 涉 及 到 案 件 的 內 容，沒 有 如 實 反 映 給 XX 同 志，有 時 連 主 要 領 導 也 只是 簡 單 匯 報，存 在 “兩 面 人 ”現 象。

116． 在 執 紀 監 督 過 程 中，存 在 當 老 好 人、礙 于 情 面 的 現 象。

117． 針 對 反 腐 敗 斗 爭 面 臨 的 新 情 況 新 問 題 研 究 不 深 不 透 的 問 題。

將 在 形 勢 判 斷 上，沒 有 充分 估 計 腐 敗 問 題 的 嚴 重 性，充 分 認 識 推 進 黨 風 廉 政 建 設 和 反 腐 敗 斗 爭 的 極 端 重 要 性 和 緊 迫性。

118． XX 同 志 走 訪 基 層 存 在 “就近原 則 ”，對 較 為 偏 遠 的 基 層 單 位 一 般 較 少 深 入 走 訪 調 研，對基 層 工 作 和 基 層 干 部 存 在 問 題 批 評 較 多，實 質 性 措 施 較 少。

119． 求 穩 怕 亂 思 想 較 重，對 于 上 級 安 排 的 工 作 抱 有 “不 求 有 功，但 求 無 過 ”思 想。

四、擔 當 負 責 攻 堅 克 難 方 面

120． 勇 于 擔 當 精 神 不 足

有 的 工 作 中 重 視 安 排 部 署，抓 落 實 的 措 施 和 方 法 不 多，以 會 議 落實 會 議、以 文 件 落 實 文 件、以 講 話 落 實 講 話 的 現 象 還 在 一 定 程 度 上 存 在。有 時 還 存 在 “不 求 有功 但 求 無 過 ”的 思 想，工 作 中 存 在 精 神 懈 怠 現 象，一 些 工 作 只 求 過 得 去，不 求 過 得 硬，放 松 了自 我 凈 化、自 我 完 善、自 我 革 新、自 我 提 高 的 要 求。

班 子 成 員 之 間 有 時 還 存 在 主 導 和 協 調 定位 不 清，相 互 配 合，相 互 支 持 還 不 夠 的 問 題，過 于 強 調 分 管，對 于 不 分 管 事 務 關 心 不 夠、缺乏 整 體 合 力。

121． 較 真 碰 硬 措 施 不 強。

聯 系 基 層、服 務 群 眾 不 深 入，習慣 于 坐 在 辦 公 室 遙 控 指 揮，電 話指 示、文 件 指 導，對 分 管 領 域 出 現 的 問 題 解 決 力 度 不 夠 有 力、不 夠 徹 底。

122． 存 在 求 穩 怕 亂 思 想。

干 事 創 業 激 情 有 所 弱 化，存 在 求 穩 為 上 的 思 想。

部 分 領 導 干 部 工作 上 進 取 意 識 不 強，指 導 創 新 的 能 力 有 待 提 高，統 籌 協 調、科 學 謀 劃 工 作 能 力 欠 缺，有 時 還不 愿 面 對 棘 手 的 事 情，不 敢 直 面 矛 盾 和 困 難，對 一 些 重 大 問 題 深 層 次 研 究 不 夠，破 解 難 題 的新 思 路、新 舉 措 不 多。

有 的 領 導 對 新 知 識、新 事 物 的 學習熱 情 不 夠，習慣 于 憑 經 驗 做 事，一直 局 限 在 老 方 法、老 套 路 之 中，很 少 有 意 識 地 去 針 對 具 體 問 題 改 進 工 作 方 法、優 化 工 作 方 式，工 作 上 缺 乏 新 意，缺 少 亮 點。

123． 存 在 等 待 觀 望 思 想。存 在 推 進 發 展 的 緊 迫 感 不 夠 強，有 的 工 作 上 只 求 過 得 去，不 求 過得 硬，工 作 效 率 有 待 提 高。

工 作 主 動 性、進 取 心 有 待 提 升，盡 管 能 盡 職 盡 責、高 質 量 完 成 工作，但 在 面 臨 較 多 困 難 和 多 重 壓 力 下，存 在 遇 到 棘 手 問 題 繞 道 走、主 動 挖 掘 自 身 潛 力 不 夠、滿 足 于 應 付 過 關 等 問 題。

創 新 意 識 和 創 新 能 力 尚 需 加 強，創 新 意 識 不 足，面 對 客 觀 條 件 制 約造 成 的 問 題，習慣 于 用 被 動 的 “等 靠 要 ”替 代 “主 動 創 造 有 利 條 件 ”； 創 新 能 力 有 待 提 升，對 于新 問 題 新 情 況 的 深 入 研 究 不 足，習慣 于 因 循 守 舊、老 生 常 談。

124． 政 績 觀 存 在 偏 差，圍 著 上 級 指 揮 棒 轉 的 多，對 上 級 看 的 重 了，重 視 程 度 高，抓 的 比 較緊，要 求 嚴、力 度 大，但 是 對 其 他 工 作 相 對 管 的 少，甚 至 有 大 而 化 之 的 現 象。

125． XXX 同 志 在 抓 一 些 中 心 工 作 上，前 瞻 性、指 導 性、針 對 性 還 不 夠 強，有 時 作 風 還 不 夠扎 實，指 導 基 層 破 難 攻 堅 還 不 夠 到 位。

希 望 今 后 進 一 步 加 強 對 基 層 的 檢 查 指 導，推 動 我 市 在脫 貧 攻 堅、招 商 引 資 等 方 面 取 得 更 好 成 效。

126． 只 重 視 城 市 建 設、工 業 發 展，忽 視 農 業 增 效、農 民 增 收 ； 只 重 視 產 值、稅 收，忽 視 發展 的 可 持 續 性，對 產 業 聚 集 區 的 項 目 把 關 不 嚴，存 在 重 數 量、輕 質 量 現 象。

127． 抓 招 商 引 資 雷 聲 大，雨 點 稀，只 求 數 量，不 求 質 量。

128． XX 同 志 作 為 副 書 記，在 實 際 工 作 中 把 自 己 等 同 于 普 通 班 子 成 員，發 揮 帶 頭 作 用 不 夠，實 際 上 是 工 作 標 準 不 高 的 表 現。

平時 只 忙 于 自 己 分 管 的 工 作，主 動 幫 助 縣 委 書 記 謀 劃 大 事、出 謀 劃 策 還 有 欠 妥，還 缺 乏 分 憂 意 識、擔 當 精 神。

129． 主 動 考 慮 工 作、主 動 服 務 大 局 的 意 識 不 夠。

平時 替 縣 長 開 會 多、應 酬 多，幫 助 縣 長 謀大 事 少、想 辦 法 少，還 有 把 大 事 推 給 縣 長 的 現 象。

130． 激 情 少，暮 氣 重。

年 紀 不 大，像 個 老 頭 兒，遇 到 難 事 光 想 推，缺 少 擔 當 勇 氣。

131． 本 位 主 義 思 想 嚴 重，對 縣 委 安 排 活，總 是 強 調 本 職 工 作，有 時 候 往 外 推，有 時 候 不 盡力，講 條 件、討 價 還 價，組 織 紀 律 觀 念 不 強，服 務 大 局 意 識 不 夠 強。

132．改 革 上 存 在 畏 難 情 緒。對 于 全 面 深 化 改 革，考 慮 方 方 面 面 利 益 關 系 較 多，怕 遇 到 阻 力，帶 來 麻 煩，以 至 于 對 改 革 困 難 估 計 過 高，在 改 革 上 畏 首 畏 尾，放 不 開 手 腳。

133． 研 究 工 作 不 深 入，作 風 浮 漂，上 推 下 交、互 相 交 辦，導 致 落 實 不 力，工 作 棚 架。

134． 擔 當 不 夠，經 驗 不 足，需 要 抓 緊 補 課，但 主 觀 上 來 講，挑 大 梁 的 意 識 也 不 強。

135． 基 層 經 驗 不 足，有 機 關 作 風，有 時 感 覺 自 己 的 閱 歷 豐 富，就 很 少 接 地 氣 了，與 鄉 鎮、局 委 融 入 不 夠，溝 通 交 流 少，不 能 和 XX 同 志 們 打 成 一 片。

136． 精 氣 神 不 足，與 世 無 爭、四平八 穩，工 作 要 求 不 嚴，創 新 不 夠，沒 有 亮 點。

工 作 被 動承 接 多，主 動 創 新 少。

對 于 上 級 安 排 的 工 作 積 極 響 應，但 主 動 創 新 不 夠，沒 有 針 對 組 織 工 作實 際，研 究 思 考，以 求 突 破，存 在 懶 政 思 想。

137． 對 待 信 訪 穩 定 工 作，對 待 信 訪 群 眾 存 在 能 推 就 推，能 躲 就 躲，往 往 是 一 批 一 交 了 之，見 到 信 訪 群 眾 特 別 是 老 信 訪 戶、難 纏 戶 感 到 心 煩，言 語 生 硬，方 法 簡 單。

138． 缺 乏 責 任 擔 當，有 時 自 己 落 好，矛 盾 上 交。

一 遇 事 就 講 客 觀，講 條 件，遇 見 工 作 上 的事，一 說 難 度 太 大，這 個 問 題 不 好 解 決，沒 有 從 主 觀 上 找 怎 么 干 好 工 作 的 結 合 點。

139．說 得 多、做 得 少，遙 控 指 揮 多、身 體 力 行 少，習慣 于 當 “甩 手 掌 柜 ”、做 “二 傳 手 ”，位 置高 了、作 風 反 而 虛 了。

140． 革 命 意 志 衰 退，奮 斗 精 神 明 顯 減 弱。

從 去 年 以 來，我 感 到 你 有 松 勁 泄 氣 的 想 法，自 我突 破 的 沖 勁 不 足，存 在 求 穩 怕 亂 的 傾 向。

你 作 為 這 樣 一 個 人 口 多、欠 發 達 的 大 市 的，責 任 和壓 力 大 家 都 是 清 楚 和 理 解 的。

但 你 的 松 勁 泄 氣、你 的 沖 勁 不 足、你 的 求 穩 怕 亂 會 對 班 子 的 戰斗 力 有 多 大 的 影 響，對 干 部 群 眾 干 事 創 業 的 激 情 有 多 大 的 影 響 ？ 這 些 問 題，希 望 XX 同 志 要引 起 高 度 重 視，把 精 氣 神 提 起 來，像 前 幾 年 那 樣 充 滿 激 情、富 有 活 力，為、為 當 好 榜 樣，起好 表 率。

141． 干 勁 松 懈，責 任 感 蛻 化。

據 我 觀 察，隨 著 你 職 務 的 變 動，勁 頭 明 顯 不 足，缺 乏 在 工 作時 “逢 山 開 路、遇 水 架 橋 ”的 魄 力。

有 時 抓 工 作 停 留 在 簡 單 的 安 排 部 署 上，缺 乏 一 竿 子 插 到 底的 毅 力 ； 對 如 何 妥 善 解 決 一 些 制 約 企 業 發 展 的 深 層 次 矛 盾 和 問 題，缺 乏 推 進 力 度，缺 乏 主 動為 市 委 分 憂 解 難 的 積 極 性。

142． XX 同 志 作 為 常 委 組 織 部 長，工 作 很 積 極、很 主 動，有 想 法、有 辦 法、有 成 效。

但 個 別農 村 黨 員 教 育 問 題 還 需 要 進 一 步 深 入，希 望 在 今 后 工 作 中，進 一 步 解 放 思 想、創 新 工 作 方 法、大 膽 工 作。

143．有 些 民 生 工 程 抓 得 不 到 位。XX 同 志 雖 能 做 到 真 心 實 意 辦 好 民 生 實 事，不 折 不 扣 落 實 好民 生 政 策，在 一 些 民 生 項 目 和 工 程 上，雖 能 到 實 地 去 查 看，聽 進 度 匯 報，但 督 導 檢 查 工 作 還沒 有 做 到 經 常 性。

144．擔 當 精 神 不 夠。XX 同 志，你 對 市 幾 大 班 子 成 員 還 存 在 不 愿、不 敢 監 督，怕 影 響 團 結 的思 想。

有 時 即 使 談 問 題，事 前 也 總 是 再 三 掂 量，千 方 百 計 把 話 說 得 婉 轉 含 蓄，不 能 給 對 方 以震 懾 和 制 約。

在 執 紀 辦 案 方 面，總 感 覺 組 織 上 培 養 一 個 干 部 不 容 易，能 少 處 分 就 少 處 分，能不 處 分 就 不 處 分，這 方 面 以 后 要 認 真 加 以 改 進。

145． 缺 乏 責 任 擔 當 意 識，礙 于 人 情 面 子，工 作 打 不 開 局 面。

146．遇 到 事 情 能 躲 就 躲，能 避 就 避，習慣 于 把 責 任 推 給 上 級 領 導，大 事 小 情 希 望 推 給 領 導，由 領 導 拿...

第二篇：民主生活會批評意見參考

民主生活會批評意見清單

對班子批評意見：給班子提3條批評意見。第一，抓工作落實不力、執行力不夠。班子成員團隊協作意識不強，溝通不夠，工作脫節現象時有發生，對待工作有等一等、拖一拖的想法，部分規章制度建立后落實不到位，導致單位部分干部職工工作拖拖拉拉，工作質量和效率不高。第二，深入基層不夠。未能真正做到與群眾“同吃、同住、同勞動”，調查研究不夠，對基層情況了解不深，掌握實際問題不多，解決問題也不夠。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，深入基層不夠、與群眾面對面溝通交流不多。群眾工作浮于表面，沒有真正做到與群眾打成一片，平時大都是通過協調資金來幫助群眾解決困難和問題，沒有下到基層深入分析，幫助群眾提出有效的措施辦法增收致富，治標不治本，比如，你每年給結對幫扶村梁王村協調資金和經費，但你基本沒有做到與群眾“同吃、同住、同勞動”，總覺得幫他們協調了經費就是最大的幫助，卻沒有意識到增進感情比錢更重要，事情做了但效果不是更明顯，這是形式主義和官僚主義的雙重表現。第二，工作中有急躁情緒。有時因為時間緊、任務重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘書科部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導致工作協調落實上時有脫節

現象，這是官僚主義的表現。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，主動擔當不夠。你是信訪局局長同時又是政府辦的副主任，在平時工作中，認為自己干好信訪工作就可以了，對其他工作和政府辦的班子建設關心不夠、思考不深，這是享樂主義的表現。第二，抓政府辦黨建工作不夠。你作為政府辦的黨支部副書記，深入研究政府辦黨建工作不多，對黨支部的活動指導不夠，對黨員管理監督還不能到位，模范帶頭作用沒有充分發揮，比如，這次的群眾路線教育實踐活動，你本應站在副書記的高度，對工作多研究、多安排部署，但你卻以信訪工作繁忙為由，沒有進行及時細心指導，這是工作不實的形式主義和享樂主義表現。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，抓落實不力。對領導安排的工作跟蹤督辦不及時、不嚴格，指導工作不深不細，工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前謀劃少。比如，主任安排的文體活動就沒有嚴格落實，有等一等、拖一拖的想法，沒有深入思考策劃，僅僅安排了一兩次文體活動，這是落實不力的享樂主義表現。第二，敢于擔當精神不足。存在遇到困難問題繞道走的情況，對自己分管的工作研究不深、不細，滿足于簡單安排工作，自己動手不夠，比如，又一次我收到一個關于撫管方面的調研通知，我向你反映這個事，你讓我直接向告訴分管聯系這塊的秘書工

作人員，你沒有及時跟蹤落實，這是官僚主義、享樂主義的表現。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，工作統籌協調不夠，見子打子。工作中顧了一頭，就忽略了其他的事。比如，這兩年來，你把工作精力都放到了行政中心建設上，對辦公室工作就管得不多、研究不夠，這是享樂主義的表現。第二，與辦公室干部職工溝通聯系不夠，交心、談心較少，團結協作意識不強。習慣于埋頭苦干，單打獨斗，與班子成員配合不夠，滿足于自己的事情自己做好，對別人的事漠不關心，協同配合意識不強。對干部職工提出的問題和意見，思考不夠、研究不夠、想辦法不夠，解決不及時，比如，搬到行政中心后，你大部分時間在一樓辦公，基本不來7、8樓，漸漸和同事們疏遠了關系，這是形式主義的表現。對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，學習不足導致工作浮于表面。滿足于完成日常工作，對政治理論和業務知識的學習不夠，研究不深，動口多、動手少。比如，你平時滿足于開會和安排工作，對材料方面動手少，大多安排秘書工作人員做，這是你官僚主義的表現。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求過得去。對領導安排的工作，結合實際深入思考不夠，滿足于安排什么就做什么，完成的質量不高。比如，有幾次領導安排你的材料，你沒有深入研究，只是簡單地用以前的材料拼拼湊湊，還有部分錯別

字，這是你不負責任、應付過關的享樂主義表現。對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，進取意識有所淡化，工作熱情有所弱化。面對工作任務越來越重、壓力越來越大時，有“干累了、歇口氣”的想法，存在降低標準、放松要求的情況，比如，你現在在材料上就沒有以前在縣委辦工作時那樣嚴格要求，導致標準不高，這是享樂主義的表現。第二，有求穩怕亂的思想。在工作中存在回避矛盾的心理，只對分管工作負責，不分管的工作不愿多發表意見，比如，在集體討論時，你發言避重就輕，怕得罪人，這是你事不關己、高高掛起的官僚主義和享樂主義表現。對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，學習深度不夠，見子打子。滿足于已有的知識，學習動力不足，在解決法律法規與現實相沖突過程中，表現出了能力不足、辦法不多，措施不力的方面。比如，有幾次向你請教一個法律方面的相關問題，你說你要打電話問問法院的同事，這就是你平時不注重學習的享樂主義表現。第二，進取精神有所懈怠。對領導安排部署的工作任務不能做到舉一反

三、精益求精，滿足于安排什么就完成什么，存在被動應付、交差了事的現象。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，工作統籌謀劃不足。工作見子打子，沒做到早謀劃、早準備。比如，你對督查室的整體工作指導不夠，積極性調動不夠，存在忙

亂現象，這是你管理不嚴、怕得罪人的享樂主義表現。第二，有老好人思想，監督管理不到位。寧可自己多做些，也不放手放權給別人做。比如，你對督查室的內部管控制度沒有嚴格執行到位，導致自己一個人累，其他人松散的情況，不利于調動內部積極性，也不利于其他人能力素質的提高，這是你官僚主義的表現。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，工作的積極性、主動性不足。有人到終點車到站的思想，日常工作按部就班，安于現狀，缺乏苦干實干精神。比如，你每天到點上下班，為法制辦主要領導分擔工作不多，這是你享樂主義的表現。第二，與同事溝通交流不夠。參加集體活動少，與同事交心談心不夠，了解不多，與干部職工間需加強聯系。比如，你很少參加政府辦的集體活動，到現在都還有個別同時不認識你，這是你官僚主義的具體表現。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，角色轉變不快，履職不到位。你總認為自己從基層來，有豐富的基層工作經驗，但你沒有認識到人防工作有不同的側重，同樣需要熟悉基層情況，漸漸放松了深入學習、研究和調查的意識，導致調研不足，對所分管的人防工作情況不清、底子不明的情況，這是你享樂主義的表現。第二，工作安于現狀，缺乏目標和動力。認為自己年齡大了，逐漸放松了對自己的要求，工作按部就班，不求最好只求過得去，比如，你剛到

政府辦工作的時候，遵守工作紀律不嚴，還有遲到、早退現象。

對xx同志批評意見：給你提2條批評意見。第一，抓落實不力，缺乏釘釘子精神。工作習慣見子打子，不求無功但求無過，應付工作而不是真正的思考工作、處理工作，存在應付以求過關的想法。比如，主要領導安排你的群眾路線相關工作，你都以工作忙為由，要么不落實，要么草草應付了事，這是你工作不實的享樂主義表現。第二，工作安于現狀，進取精神不強。認為自己有多年的信訪工作經驗，習慣于用老經驗、老辦法解決新情況新問題，開拓創新精神不強。比如，對一些信訪遺留問題，你沒有靜下心來仔細梳理，研究解決的辦法和措施，簡單從表面上應付，能拖則拖，導致一些信訪人員纏訪、越級直接向縣領導反映情況。

對xx同志批評意見：第一，與班子成員相互協調配合不夠。有本位主義思想，重分工輕協作，不積極主動去對接工作、了解情況。比如，你基本不參與政府辦班子的集體活動，沒有把自己真正擺進班子這個大家庭來，僅僅局限于做好信訪工作，事不關己，高高掛起，這是你形式主義和官僚主義的表現。第二，有求穩怕亂、過太平日子的思想。你好我好大家好，只求過得去，不求過得硬。比如，你在參與集體討論過程中，不發表與其他班子成員的不同意見，怕得罪人，這是你不愿多管事的享樂主義表現。

相互批評意見清單

對XXX同志批評意見

1.在機關工作制度的建設上存在畏難思想，剛履新時努力推動形成了一些行之有效的制度，但后續工作不足，沒有深入優化；在選調干部方面，過分挑剔，動作遲緩，干部隊伍沒有形成合理的梯隊結構；因循守舊，人才培養上對女同志存在偏見，總認為女同志個人事情多，加班不方便，不能適應辦公室工作節奏，就要少給她們鍛煉的機會，工作上要求上也不能一視同仁，影響女同志的能力提高和進步。總之在推動機關自身建設上精力投入少，屬享樂主義。

2.存在官僚主義傾向。與班子成員交流較多，與一般干部交流少、對干部思想狀況和工作生活情況了解不深入，知之不祥；與兄弟部門直接交流溝通少，特別是對部門和鎮街的辦公室工作，指導不足、考核沒有、人才培養不問。

對XXX同志批評意見

1.過分注重分管的材料工作，下基層調研少，造成工作接觸面窄，往往得不到一手情況。

2.執行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足，一定程度上可能造成資金的浪費。3.思想上對傳幫帶工作重視不夠，沒有合理有效組織系統內的文筆練兵活動。

對XXX同志批評意見

1.對區情認識理解還不夠深刻，決策參謀不夠，以文件落實文件、以會議落實會議的情況還時有發生，這是形式主義的表現。

2.過分糾纏于文字工作，協調、調研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發揮不充分。

3.安排部署工作多，自己親自抓落實少。在辦公室時間多，下基層較少。

對XXX同志批評意見

1.對事關百姓民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強。

2.工作中因循守舊，開拓創新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬。

3.對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的少，絕大多數時間在辦公室里寫文件、發指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流。

對XXX同志批評意見

1.存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協調事務、推動落實過程中，注重平衡關系、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠。

2.存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。

3.不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒。

領導班子互相批評意見清單

一、對XX同志的批評意見：

1、工作上急于求成，具體安排

上不夠周密，注重成果多，關注過程少。

2、關心同志不夠，與干部職工談心交心的少。

3、有安于現狀的思想。

二、對XX同志的批評意見：

1、業務學習不夠。應加強業務知識的學習更新，更好地指導分管工作。

2、進取心不足，有些工作僅限于聽匯報，主動安排的少，被動應付的多。

3、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時有吃請和公車私用現象。

4、工作紀律堅持不夠，有早退現象。

三、對XX同志的批評意見：

1、工作上缺少進取、創新精神，滿足于現狀。

2、習慣于當“甩手掌柜”，分管工作指導不夠，抓的不細。如：文書把關不嚴，有時有出錯的現象。

3、有時礙于情面有參加宴請的現象。

4、也存在公車私用現象。

四、對XX同志的批評意見：

1、業務學習不足。應加強業務知識尤其是計算機知識的學習更新，以便更好高效地工作。

2、進取心不夠強，缺乏爭先創優的工作激情。

3、存在著應付以求過關的想法，有享樂主義傾向。

4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現象。

五、對XX同志的批評意見：

1、創新意識不夠，有憑經驗辦事現象，應加強對全局新知識指導和輔導。

2、進取心不足，涉及全局性工作時有畏難情緒。

3、生活上艱苦奮斗精神不夠，有吃請現象。

4、工作紀律堅持不夠，有遲到現象。

六、對XX同志的批評意見：

1、主動學習意識不強，接受新知識主動性不夠。

2、工作不夠扎實，深入工作一線少，工作標準要求不高，案件意識和精品意識不強。

3、思想上樂于清閑，有不求無功，但求無過的現象。

4、工作紀律堅持不夠，有遲到早退現象。

關于群眾路線相互批評意見清單修改意見

1.要有辣味，要開門見山地批評，不能先表揚后批評。

2.批評意見要見事見人見思想，一般應按“意見觀點+具體事例+‘四風’歸類”或“意見觀點+‘四風’歸類+具體事例”的結構統一。如“某同志你調研多是走馬觀花”，這部分是意見觀點，“你在下村調研文明衛生創建活動中，一上午跑了8個村，每個村沒有待上10分鐘，跟村干部沒有說上10句話”，這部分是典型事例，“你這種調研純粹是搞形式”，這部分是四風歸類。

3.批評要向“四風”聚焦，不能簡單就事論事，不能以工作問題代替作風問題。如簡單地說“某同志你批評人不講場合”，這個批評意見缺乏高度和深度，可表述為“你性格急躁，批評人不講場合，你對某同志不分青紅皂白批評一通，這表面上是你的性格問題，實際上是你長官意志過濃的官僚主義表現”。

4.不能用工作建議代替批評，如“建議你多和群眾直接打交道，多接地氣”。可轉化為“你整日坐在機關，交流工作只是聽匯報，作指示，安排工作遙控指揮，官氣足”。

5.批評意見要口語化，語言要簡潔。

6.相互批評意見不少于2條。

7.歸類“四風”要準確，不能生搬硬套。

批評清單-專題民主生活會發言XXX同志市委班子成員批評意見清單2014年5月

一、XXX同志

1.工作督促落實不力，平時安排布置得多、要求得多，對下面的落實情況、工作成效、推進措施關注得不夠、也督促太少。比如，勐寬公路建設，您在會上多次強調，但推進緩慢，特別是3.7公里拓普段，市里招商來的，干了三年多，灰塵一大片，群眾意見大，您在會上說的硬，執行起來有偏軟，有雷聲大、雨點小的感覺。

2.對有的重大項目過問少，聽匯報、看材料多，深入到實地檢查指導少。比如，嘎灑是我市招商引資大項目最多、投資額度也最大、動遷征地矛盾也最突出，您去過幾次？由于個別原因，帶有情緒對待嘎灑度假區的此項工作，其實也是抓檢查指導不夠的表現。

二、XXX同志

1.有“潔身自好”和“各人自掃門前雪”的本位主義思想，只求管好自己份內的事情，對班子成員支持不主動。

2.對干部監督不力，失之于寬，失之于軟。

三、XXX同志

1.工作中接地氣不夠，不會說群眾語言，沒有把自己平等地擺進去和群眾交朋友，與群眾之間隔著一層，交不了心。

2.對群眾反映的問題，被動解決多、主動解決少，要求部門解決多、直面群眾解決少。

四、XXX同志

1.有時精神懈怠，安于現狀。從事組織工作二十多年，滿足于老經驗、老辦法，憑經驗、慣例、老套路辦事。

2.有“老好人”思想，怕得罪人，(本文來自于范-文-先-生-網)干部配備超職數，只做加法，不做減法。

五、XXX同志

1.抓落實力度不夠。有時工作安排完，就放手不管了，沒能跟蹤檢查指導、跟蹤問效，沉到一線抓落實的力度不夠。和基層宣傳干部面對面、互動式的交流少、思想疏導不到位，增加認同和凝聚人心等方面工作相對滯后，增加了做好宣傳思想文化工作的難度。

2.決策聽取意見不全面。對如何開展好宣傳思想文化工作調研不夠深入，對工作缺少分類指導，對宣傳系統服務基層、服務群眾的督促力度不夠，使工作開展與群眾對宣傳思想文化工作的要求有差距。

六、XXX同志

1.有時存在滿足于老經驗、老辦法，創新意識不強，缺乏干事創業激情的情況。比如，作為常務副市長，抓“三農”工作力度不夠，辦法不多，起色不大，我市糧食生產安全還存在很大問題。

2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題的現象一定程度上存在。比如，嘎灑的南凹河治理，本是去年的項目，由于老百姓的不理解，大項目有重疊，矛盾突出集中，存在抓不力，導致目前才進場開工。

七、XXX同志

1.深入基層調查研究還不夠多、不夠深入細致，蹲點調研少，接觸干部多，走訪群眾少，一定程度上存在蜻蜓點水、走馬觀花的現象。

2.思想不夠解放，創新意識不夠強，工作上求穩的思想更多，怕別人議論，顧慮多，缺乏敢闖、敢試、敢干、敢為人先的勁頭。

八、XXX同志

1.安于現狀、闖勁不足，缺乏進取精神，習慣常規思維，習慣于憑老觀念想新問題，靠老經驗辦新事情，對政法工作的熱點、難點、焦點等問題缺乏敏銳力。

2.有時工作上習慣于依葫蘆畫瓢，機械地貫徹中央省州市工作部署，對如何把事情做的更好缺乏思考，只會埋頭做事，疲于應付。

九、XXX同志

1.決策前不調研、不聽取各方面意見，如在基層武裝部信息系統人力、物力、財力投入進去，但沒起到指揮作用；主要原因是前期調研不深入，真實困難掌握不準，制定方案不科學。

2.只愿搭天線、不愿接地氣，直接與群眾聯系和深入到群眾中去做的不夠好，聽取民兵預備役人員、復（退）軍人、軍屬這個群體的意見較少，面對面交流不多，理解、支持不夠，對存在的問題不夠重視、不研究、不解釋，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。

十、XXX同志

1.對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少。比如，農墾系統改革后，移交我們地方管理的6個醫院職工，針對工作待遇、醫院提質增效、債務化解等問題多次上訪，但你卻未能深入一線真正出主意、想辦法解決問題。

2.深入基層調研隨機調研、蹲點調研少，看“門面”看典型

多，看材料聽匯報多，存在淺調研現象。比如，創建生態環境保護模范城市這塊工作，我市條件雖好，但也有重大硬件不足，你調研沉下去不夠，至今沒有一個有說服力的報告材料，應該說心中無底，創模工作有點懸。

第三篇：2017年民主生活會批評意見

2017年民主生活會批評意見

XXX

對XXX同志意見：黨總支中心組學習形式單一，方法單調，理論聯系實際不深。

對XXX同志意見：存在求穩多，求進少傾向，有時工作熱情有所降低，安于現狀，有時不夠積極主動，存在思想懈怠現象。

對XXX同志意見：對學習習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面，不夠系統。

對XXX同志意見：加強政治敏銳性，存在求穩怕亂的思想，干事創業激情有弱化。

對XXX同志意見：某些工作布置存在不具體、不落實、不負責的問題。

對XXX同志意見：調研不夠深入，存在走馬觀花、蜻蜓點水現象，與基礎面對面、心貼心不足。

對XXX同志意見：存在急功近利心理，出成績的，工作力度大，短時間難見成績的，工作力度小。

對XXX同志意見：溝通意識不深，有好人主義，工作生活中不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。

第四篇：民主生活會批評意見參考樣本

專題民主生活會上對其他班子成員批評意見

（參考樣本）

一、對XX同志

1、存在形式主義現象。工作重布臵輕檢查，對群眾反映的熱點難點問題沒有及時解決。例如，年初XX要求今年X月底解決XX問題。作為主要負責領導，工作上重視還不夠，督促檢查不到位，使得該項工作進展緩慢，導致XX的目標任務沒有按時完成。

2、下基層調研不夠，憑經驗辦事。例如在XX主要負責XX工作，有不少好的經驗做法，但是對于XX工作涉及的基層情況掌握不夠全面，對如何解決XX等根本性問題，沒有結合XX實際提出行之有效的措施，導致不能從根源上解決XX問題，XX工作推進不理想。

二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，調研流于形式，浮于表面，聽匯報多，深入了解情況少。如在XX工作中，很少下基層與XX座談，聽意見，更多是靠聽匯報、看材料來了解情況。對XX提交上來的XX，只是應付性收集和上報，沒有認真深入研究，致使所XXX發揮作用不大。

2、存在享樂主義作風，有等靠思想，缺乏責任擔當。例如，在對待XX一些急、難、重、新工作上，認為自己XX，覺得多一事不如少事，沒有主動從XX的角度思考如何開展工作，導致未能為XX科學決策做好參謀。

三、對XXX同志

六、對XX同志

1、存在形式主義問題，對分管工作主動性不強，工作效率不高。比如對負責XX工作，下XX實地調研少，沒有廣泛聽取群眾意見，到目前為止也沒有拿出XX具體方案，相關工作進展緩慢。

2、存在官僚主義現象，對分管業務工作指導不夠到位，抓而不實、抓而不細。如在開展“XX”工作方面，由于組織不夠到位，工作指導不深入，工作措施不夠有力，目前只有部分XX成立了XX，其他XX還沒有成立，使得開發區“XX”工作推進不理想。

七、對XX同志

1、有享樂主義現象，工作上主動性不夠，干事動力還不足。例如近年來XX增長緩慢，思想上認為這都是受大的宏觀經濟形勢影響所致，而作為分管領導，沒有從XX不足、提升XX等方面認真思考，拿不出具體改善措施，導致今年XX完成XX指標任務壓力大。

2、有官僚主義現象，深入基層少，對XX不熟悉。例如對XX存在的困難和問題，缺乏耐心細致的調查研究，有時掌握的情況不夠透徹，導致服務XX不到位。

八、對XX同志

1、存在享樂主義的問題，工作上不敢擔當，因循守舊、缺乏創新。例如，作為分管XX的領導，在XX上基本是按照市里或其他縣區現有經驗來干，求穩怕亂，在政策和機制上不敢突破，使得XX整體推進比較慢。

2、存在形式主義的問題，工作不夠扎實細致，對XX工作缺

致使一些XX上至管理人員下至崗位操作工人XX意識薄弱，XX較多。

2、存在享樂主義的問題，工作上有時還拈輕怕重，貪圖安逸。如XX原來安排負責XX的XX工作，卻以今年XX任務重為由推脫，使得XX只能調整工作安排。

十二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，工作上重布臵，落實檢查和跟蹤問效不到位。如在組織開展“XX”活動中，重視工作的部署安排，但深入到一線檢查落實還不夠到位，對一些XX問題督促教育不到位，XX的效果還不高。

2、存在官僚主義的問題，關注分管部門利益的多，關心群眾利益的少。例如，在開展XX的過程中，重視XX的工作，但對XX的原因缺乏認真思考，特別是對XX問題未引起重視，重X輕X，導致雖然XX，但是XX問題沒有從根本上得到解決。

第五篇：民主生活會相互批評意見

民主生活會相互批評意見大全

1.學習好抓“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。

2.理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠。

3.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。

4.進取意識和創新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

5.在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在。

6.作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。

7.缺乏全局觀念。作為書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區長遠發展上整體規劃不夠。與班子成員在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。

8.好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。

9.履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作為統領，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。

10.抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉變觀念，不利于班子成員整體能力素質的提升。

11.政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區，不是邊境地區，不是重要宗教地區，意識形態工作壓力不大，沒什么大問題。

12.履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規范性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用。

13.對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。

14.抓基層黨建工作實招少?！皟尚隆鳖I域黨建統籌協調意識不強，對于當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。

15.抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。

16.自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。

17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。

18.存在工作上主觀主義。憑經驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。

19.抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區干部思想狀態，解決社區干部的思想問題。

20.全局意識不足。在研究X全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。

21.學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。

22.學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

23.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

24.全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。

25.不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

26.作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。

27.平時忙于繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。

28.有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影成效的形而上的工作太放手。

29.大局意識有待加強。平時比較注重分管系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。

30.能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。

31.對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。

32.政治理論方面書籍看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

33.忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。

34.下基層調研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

35.在個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創新落實不多。

36.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。

37.政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業務會合并在一起。

38.理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。

39.雖然經常組織班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。

40.受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。

41.在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫。

42.理論聯系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。

43.學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。

44.理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導工作實踐。

45.理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的46.對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。

47.工作創新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業務的點子缺乏新意。

48.作為單位一把手，需要協調的各種關系比較多，有時候還存在公車私用的現象。

49.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。

50.往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。

51.對待工作中的重大問題和超越本級組織職權范圍的問題有時因為遇到特殊情況或突發事件不能夠及時向上級匯報。

52.在落實不定期請示匯報制度方面還不夠規范到位，不定期以口頭或書面形式向上級匯報請示還不夠。

53.在抓重大決策落實的力度不夠，一些關注基層、關心群眾的工作部署落實效果不明顯。

54.平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全局的高度。

55.落實中央和省委決策，有時還存在抓細、抓實和“一竿子插到底”不夠的問題。

56.還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。

57.還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。

58.有時過多考慮本地實際情況，強調客觀條件，存在著“紅燈繞著走、黃燈搶著走”的實用主義傾向。

59.對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深，對意識形態領域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉發就行了，沒有以一個黨員領導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。

60.堅持民主集中制不夠充分，雖然能夠堅持執行議事規則，注重發揮集體智慧，但有時也因會議安排議題較多、時間較緊，或是較多文件一次性上會，沒有預留出足夠的時間給同志們深入研究，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。

61.紀律觀念不夠強，不太喜歡參加組織安排的活動，不太虛心接受組織的教育和群眾監督。

62.理想信念不夠堅定。存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接的主觀思維，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，忽視了繼承和發揚黨的艱苦奮斗、求真務實等優良傳統的必要性和緊迫性，導致理想信念不夠堅定等現象。

63.比較看重個人得失，對于不屬于自己分管的工作，能夠不管的就盡量不管，事不關己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒，該發表意見的時候也很少作聲，總覺得自己發表了不同意見會讓別人難堪，也擔心自己丟面子。

64.對上負責多，對下負責少。平時局限于為領導搞好服務，做好保障，服務機關、服務基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發展方面思考不夠，為縣委主要領導提出的建設性意見不多。

65.在工作中還存在好大喜功思想，工作上有報喜不報憂的傾向，有時工作出了點成績，不是及時跟進總結，而是急于匯報。這些，都反映出你黨性和原則性存在問題。

66.存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內容，用筆記字數衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質量，黨性修養內化于心外化于行做的不徹底。

67.存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。

68.政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。

69.存在推進發展的緊迫感不夠強，有的工作上只求過得去，不求過得硬，工作效率有待提高。

70.工作主動性、進取心有待提升，存在遇到棘手問題繞道走、主動挖掘自身潛力不夠、滿足于應付過關等問題。

71.創新意識和創新能力尚需加強，創新意識不足，面對客觀條件制約造成的問題，習慣于用被動的“等靠要”替代“主動創造有利條件”。

72.創新能力有待提升，對于新問題新情況的深入研究不足，習慣于因循守舊、老生常談。

73.政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現象。

74.有松勁泄氣的想法，自我突破的沖勁不足，存在求穩怕亂的傾向。

75.作為黨委書記，在組織班子學習方面往往沒有擺脫做計劃、念文件、讀文章、請人講課等老套路，沒有組織班子成員深入細致地分析研讀，導致部分黨委班子對所開展學習的內容吃不透，弄不清，學習效果不佳。

76.對一些違反規章制度的苗頭性、傾向性問題，只注重于教育，沒有去深挖根源，采取嚴格的管理及處罰措施，存在一定的做人情思想。

77.沒有清醒地認識到“嚴是愛松是害”的道理，使隊伍管理方面的一些薄弱環節得不到有效整改。

78.由于宗旨意識淡化，安排和落實工作時沒有一切從群眾的利益出發，沒有真正沉下身子解決群眾的實際問題。

79.面對一些不良風氣、腐朽思想、不合理現象帶來的沖擊，定力不足，多了一些進退之憂、得失之患、毀譽之虞，少了一些黨性修為和堅定信念。

80.存在一定安于現狀的思想，認為業務是自己的“責任田”，在心理上就比較放松，危機意識有所弱化，對其他部門的業務情況較少了解與關注。

81.抓工作有時滿足于一般號召，抓重點抓大事，有時存在踩不到底、抓不到位的現象。

82.受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，不捅漏子，只求過得去，不求過得硬。

83.在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠。

84.工作重部署輕落實，工作不細致;工作時緊時松，有頭無尾，工作有時凸現被動，案頭工作不足。

85.進取精神不足，工作主動性、積極性不強，工作熱情和工作勁頭有些消減。

86.滿足于完成任務，工作中有畏難情緒，如對經濟工作，雖然指標任務重，但是從一開始就缺乏完成任務指標的信心，在落實過程中計劃性不強，造成一段時間內有工作忙亂的現象。

87.存在吃老本的現象。滿足于自己工作經驗比較豐富以在工作方式方法上習慣用老套路，學習新的知識、創造性地推動工作明顯不夠，對改革沒有新舉措，總是能拖就拖。

88.工作中有惰性。由于資格老，任職時間長，有吃老本的想法，總想著歇口氣兒了。

89.基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對X整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多。

90.工作標準不高。作為年輕干部滿足將分管工作干好，缺乏勇爭一流干勁。對自己沒有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。

91.安于現狀，創新不夠。對分管的工作循規蹈矩、局限于上級規定動作，沒有創造性地開展。

92.在實際工作中習慣于沿用老思維、老辦法、老框框分析和解決問題，創新意識不強，面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。

93.工作謹小慎微，顧慮太多，魄力不足，缺乏領導干部的責任意識和擔當意識。

94.缺乏創新意識。對難點問題采用經驗主義解決多，運用的手段較少且不夠靈活，造成對這項工作的監管不夠到位。

95.有時干工作不符合客觀實際、不符合改革發展規律、不符合人民群眾期盼，往往憑主觀意愿拍腦袋決策辦事，甚至只圖一時一處擺平，導致“按下葫蘆浮起瓢”。

96.抓改革促發展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。

97.在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就著急、發火、批評人。

98.存在不愿觸及矛盾、敢于擔當不夠的問題。

99.存在“求穩多、求進少”傾向。有時工作熱情有所降低，安于現狀。

100.有時工作不夠積極主動，存在思想懈怠的現象。

101.工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現象。

102.干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。

103.原則性不強，計較個人得失。對分管的領域、部門和單位，有害怕得罪人的“好人主義”思想，對班子、隊伍管理不嚴，直到出了嚴重問題。干部隊伍管理和作風建設失之于察、失之于軟。

104.憂患意識和創新精神不夠。不斷改進工作方法，提高工作質量，多做深層次、前瞻性思考，全心全意為人民群眾服務。

105.滿足于常規性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

106.擔任了書記后，在思想上有所放松。深入基層不夠，對基層情況掌握不深不細，雖然也經常到基層單位調研，但了解掌握基層群眾的呼聲不全面，對指導推動發展大膽探索的方式方法較少。

107.對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。

108.有“船到碼頭車到站”思想，認為要退休的人了，共產主義遠大理想要留給后來人了，放松了對人生觀、世界觀、價值觀的改造。

109.勇于擔當精神不足，在工作中重視安排部署，抓落實的措施和方法不多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象還在一定程度上存在。

110.有時還存在“不求有功但求無過”的思想，工作中存在精神懈怠現象，一些工作只求過得去，不求過得硬，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。

111.聯系基層、服務群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮，電話指示、文件指導，對分管領域出現的問題解決力度不夠有力、不夠徹底。

112.干事創業激情有所弱化，存在求穩為上的思想。

113.指導創新的能力有待提高，統籌協調、科學謀劃工作能力欠缺，有時還不愿面對棘手的事情，不敢直面矛盾和困難，對一些重大問題深層次研究不夠，破解難題的新思路、新舉措不多。

114.對新知識、新事物的學習熱情不夠，習慣于憑經驗做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點。

115.缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

116.說得多、做得少，遙控指揮多、身體力行少，習慣于當“甩手掌柜”、做“二傳手”，位置高了、作風反而虛了。

117.擔當精神不夠。存在不愿、不敢監督，怕影響團結的思想。有時即使談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。在執紀辦案方面，總感覺組織上培養一個干部不容易，能少處分就少處分，能不處分就不處分，這方面以后要認真加以改進。

118.工作落實力度不夠，具體工作不夠細致，工作計劃，時而因為這樣那樣的原因而得不到落實，使得工作效果大打折扣。

119.重結果輕過程，要求安排多，敦促落實不到位。有時憑空定論，感覺良好，忽視過程管理。

120.缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客觀，講條件，遇見工作上的事，總是強調難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。

121.擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，不主動與大家一起研究工作、解決問題。

122.精神有所懈怠，習慣于老經驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。

123.不敢創新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰斗員”。

124.心存畏難情緒，擔當精神不足。不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統一，工作沒有形成合力。

125.缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業務不熟，情況掌握不了。

126.不敢擔當，創新不足，對項目建設中出現的難點、焦點問題缺乏敏銳力。

127.在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。

128.隨著職務的變動，勁頭明顯不足，缺乏在工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡單的安排。部署上，缺乏一竿子插到底的毅力。

129.缺乏擔當意識。對于部門疏于管理，缺乏較真逗硬、敢抓敢管的精神，導致了一些違法違紀行為的發生，隊伍建設受到影響。

130.對破解經濟社會發展的難題，特別是解決歷史遺留問題、破解產業發展瓶頸、解決重點民生等難點問題，應該進一步拓展思路，創新工作措施。

131.有時滿足于常規性工作和領導交給的工作任務，進取精神和創造性的開展工作的熱情有待于進一步提高。

132.怕得罪人，談問題，事前也總是再三掂量，千方百計把話說得婉轉含蓄，不能給對方以震懾和制約。

133.有時當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問題時，顯得沒有耐心，沒有合理調整自己的情緒，導致部分干部產生距離感。

134.平時與基層群眾交流較少，與基層干部談心較少，有時存在“嚴下不嚴上”現象，在狠抓安全管理方面力度不夠，缺乏科學合理、張弛有度的管理方法。

135.平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現象。

136.遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。

137.下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。

138.有時為業務需要，處理好與各黨政機關的關系，在接待方面為了表誠意、顯面子、不“失禮”，存在一定的超標準安排。

139.日常工作中，與基層領導接觸的多，與群眾談心的少，直接聽取群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多，對群眾不同的生活情況了解的還不夠細致，沒有真正和群眾打成一片。

140.檢查工作方面，為檢查而檢查，刨根問底找出根源、病灶不多，找出問題后直接跟蹤幫扶指導改進也不多。

141.走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深入走訪調研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質性措施較少。

142.服務基層意識不強。黨委制訂完善了《領導機關深入基層聯系群眾的有關規定》，但作為書記督導服務質量不夠，領導機關雖然下基層了，但是不注重效果，沒有定期通報和交流，沒有認真地進行督促檢查和落實，這是形式主義的具體表現。

143.要轉變通過會議解決問題的方式方法，多深入一線，調查研究，現場辦公，樹立務實親民的形象和扎實深入的工作作風。

144.有急躁情緒。遇到問題時沒有深入調查研究，沒有全面了解掌握情況，憑經驗閱歷做出主觀判斷，認為自己決斷是正確的。

145.工作浮于表面，存在形式主義。沒有真正把宣傳作為一種工具，一種媒介、一種優勢資源，更好地發揮宣傳的作用。

146.對行政執法部門在重要節日、易滋生貪腐機會的時段，沒能做到及早提醒，早預防，早發現，批評教育多，實際舉措少，沒有形成真正的震懾。

147.存在本位主義。開會時候不能對每個議題保持高度的關注，對與自己主管工作關系不大的議題關注不夠，只關心自己負責的議題，對其他議題漠不關心。

148.“接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區需要結合的不夠緊密。

149.聯系群眾不緊，在開展綜合治理相關教育宣傳活動時因循守舊，宣傳形式單一，沒有探索易于群眾接受和了解的宣傳新途徑、新方式，使宣傳教育效果打了折扣，不能很好的調動地區資源積極參與社會管理綜合治理工作。

150.有“老好人”心態。不敢擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。

151.向基層部署任務多、提要求多，真心實意為基層考慮和幫助解決實際困難少;對基層工作開展調度多、聽匯報多，跟蹤指導少。

152.政績觀存在偏差，圍著上級指揮棒轉的多，對上級看的重了，重視程度高，抓的比較緊，要求嚴、力度大，但是對其他工作相對管的少，甚至有大而化之的現象。

153.抓工作不扎實不深入，淺嘗輒止，往往是領導安排什么干什么，缺乏主動性。

154.坐機關聽匯報多，到一線解決問題、實地督導不夠，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。

155.有家長作風。對干部批評有時候不講究方式，直來直去，批評較多，語氣嚴厲，說話較重，經常動不動就說，嚇壞了很多干部，包括有些部門的主要領導害怕當面匯報工作。

156.有的工作抓的還不夠實。雖然對違反中央八項規定精神、“四風”問題集中開展幾次檢查，但違規吃喝的現象在個別單位仍然存在。

157.工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。

158.在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，遇到急、難、險、重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執行中遇到問題就卡殼，無計可施。