第一篇：向前支部民主生活會互相批評意見梳理

民主生活會互相批評意見梳理

一、對張遠群同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 理論學習積極主動性不夠，存在消極應付現象。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。建議多開展 專題理論學習，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創造 性開展工作。

2、明水紅同志的意見：工作積極性不強，工作有時 憑經驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離 退休教職工和老同志交流還不夠。

3、王能高的意見：進取意識不夠彰顯。求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠。

4、張有武同志的意見：工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。

5、舒克武同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只 要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯系 了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

6、向文平同志的意見： 深入一線調研不夠，給下屬部門確定的工作目標有時太高，對下級工作要求也太嚴格，有些脫離下屬部門的實際情 況或超越下級的實際能力，致使難以達成工作目標和要求。另外，有些工作布?后跟蹤檢查監督不到位，影響工作的按 期落實和工作質量。

7、程良松同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

二、對鄭政柏同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象，工作任 務布置多，認真檢查落實到位不夠，因而有時給人虎頭蛇尾 的感覺；且開會時個人發言時間較長，不夠精練，建議改進文風會風。

2、明水紅同志的意見：鄭政柏同志作為校長能做到早上班、晚下班，但對一些深層次的關系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做 下屬的工作壓力很大！

3、張有武同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導少。工作中往往布? 多，具體指導少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、王賢青同志的意見： 服務意識較強，但服務方式缺乏創新。有時在處理緊 急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做 法，思想保守，跟不上形勢發展需要。

三、對向文平同志的批評意見

1、王賢青同志的意見：工作管理有時不嚴，回避矛盾和問題。工作中雖然能夠發現問題，但卻不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾問題。

2、舒克武同志的意見：管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤、缺點、過失，也 不能大膽批評、嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”、同事“情 誼”，存在護短現象。建議增強“亮短揭丑”的勇氣。

3、鄭政柏同志的意見：創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳 統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。

4、張友武同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協調能力有待于進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發生。工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王能高同志的意見：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學生第二課堂活動、到學生食堂用餐、到學生宿舍則比較少；與學生的溝通主要在 某些問題出現之后，有點被動。

四、對舒克武同志的批評意見

1、程良松同志的意見： 總結宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務實主動性 欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

2、鄭政柏同志的意見：存在以會議貫徹會議的情況。有時習慣于用開會布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會而開會，為了過場而過 場，為了貫徹而貫徹，會前并沒有對會議的主題、內容、要求等作充分的準備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會議當口手，通過會議一開，就算工作完成，至于會后的反響與效果，缺乏總結與思考，缺乏跟蹤與督查。

3、張友武同志的意見：“工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中 轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教 師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多；對一些看似軟性的工作，有時 存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。

4、向文平同志的意見： 在工作中，有時會局限于主要領導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對全局性的工作，深入 思考比較少，好的建議也不多。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標 準上去把握。

5、王賢青同志的意見： 創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳 統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性。

6、張遠群同志的意見： 工作缺乏預見，指導基層不力。在工作上對基層具體情 況有時了解不細，知道不早，掌握不準，不夠全面。特別是 分管的工作，其它領導知道了，自己還不知道，影響了問題 的解決。對分管口的工作，有時管得還過于具體，抑制了各 處室的主動性和創造力，影響了積極性的發揮。

7、明水紅同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，特別是教學 工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還 不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

8、王能高同志的意見： 政治理論學習不夠扎實，學習的系統性不強，運用理論 指導實際工作方面存在不足。由于沒有深入學習，沒有真正領會工作的實質，停留在表面，致使工作處于被動應付的局 面居多，有時還存在著以會議去落實會議和走形式走程序的 現象，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，嚴格說起來就是一種不作為。

五、對王能高同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，經 常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進取意識 不強，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。

2、明水紅同志的意見： 在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得德育主任主要是做好自己分管的工作，把責任界限劃的太清，存在著怕得罪人的現象。另外，在干部隊伍建設方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。

3、張遠群同志的意見：工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中 轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教 師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

六、對明水紅同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在工作不實的問題。明水紅分管教導的工作很多，工作太多以后有時考慮得不細，有時給人被動應付之感。在安排布置工作時，流于形式的現象仍然存在，甚至也說套話、空話； 也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現象，對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去 解決這些問題上下的功夫不夠。

2、張友武同志的意見： 服務師生缺少貼心化。雖然有服務師生的意識，但宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心師生的工作、學習和生活 不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。有時制定目標脫離實際，要求不切實際，沒能很好調動廣大職工積極性；有時布置工作時間要求過急，剛收到通知就要求上報情況和材料，使基層教職工疲于突擊應付。

3、王能高同志的意見：工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

4、向文平同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王賢青同志的意見： 在困境面前，缺乏調查，有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于是新近提拔的干部，崗位工作時間短，困難面前，有時還一定程度地表現出很大依賴性，依賴學校一把手班子其他成員，獨當一面的魄力不夠。

七、對王賢青同志的批評意見

1、舒克武同志的意見： 聽取意見流于表面化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交 流，直接傾聽基層訴求不夠。與聯系處室的同志交流多，與非聯系處室的同志交流少；有時聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實情不夠，不能完全把師生創造性的經驗反映出來。有時不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會有急 躁情緒，不能虛心接受別人的建議。

2、向文平同志的意見： 工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。比如，分管后勤工作，學生多、活動多，形成了 “工作活動化、活動形式化、形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育意義不突出，對學生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內涵發展關心不夠。

3、鄭政柏同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，特別是教學工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

4、王能高同志的意見： 雖然該同志也經常到自己分管的部門調研，但主動性不 強、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有 關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群 眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經常到食堂查查看看，也 經常在食堂就餐，但只關注到食堂開餐情況正常，就沒想到 問問師生們對食堂伙食供應有什么意見和建議，導致學生對 食堂伙食意見較多。

八、對程良松同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 在工作中遇到突發事件或緊急情況時，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細致的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴;也存在對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比 較主觀武斷的現象。

2、舒克武同志的意見： 聯系群眾不夠廣泛。與分管學校工作的同志聯系多，跟其他部門的干部教師聯系少，特別是跟專任教師、老教師聯系得少。可能是認為現在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生 活的少。

3、明水紅同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導少。工作中往往布? 多，具體指導少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則 多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、向文平同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協調能力有待于 進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺 乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發生。

5、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

6、張遠群同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只 要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯系 了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

7、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

8、王能高同志的意見： 雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學生第二課堂活動、到學生食堂用餐、到學生宿舍則比較少；與學生的溝通主要在 某些問題出現之后，有點被動。

第二篇：民主生活會批評意見參考樣本

專題民主生活會上對其他班子成員批評意見

（參考樣本）

一、對XX同志

1、存在形式主義現象。工作重布臵輕檢查，對群眾反映的熱點難點問題沒有及時解決。例如，年初XX要求今年X月底解決XX問題。作為主要負責領導，工作上重視還不夠，督促檢查不到位，使得該項工作進展緩慢，導致XX的目標任務沒有按時完成。

2、下基層調研不夠，憑經驗辦事。例如在XX主要負責XX工作，有不少好的經驗做法，但是對于XX工作涉及的基層情況掌握不夠全面，對如何解決XX等根本性問題，沒有結合XX實際提出行之有效的措施，導致不能從根源上解決XX問題，XX工作推進不理想。

二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，調研流于形式，浮于表面，聽匯報多，深入了解情況少。如在XX工作中，很少下基層與XX座談，聽意見，更多是靠聽匯報、看材料來了解情況。對XX提交上來的XX，只是應付性收集和上報，沒有認真深入研究，致使所XXX發揮作用不大。

2、存在享樂主義作風，有等靠思想，缺乏責任擔當。例如，在對待XX一些急、難、重、新工作上，認為自己XX，覺得多一事不如少事，沒有主動從XX的角度思考如何開展工作，導致未能為XX科學決策做好參謀。

三、對XXX同志

六、對XX同志

1、存在形式主義問題，對分管工作主動性不強，工作效率不高。比如對負責XX工作，下XX實地調研少，沒有廣泛聽取群眾意見，到目前為止也沒有拿出XX具體方案，相關工作進展緩慢。

2、存在官僚主義現象，對分管業務工作指導不夠到位，抓而不實、抓而不細。如在開展“XX”工作方面，由于組織不夠到位，工作指導不深入，工作措施不夠有力，目前只有部分XX成立了XX，其他XX還沒有成立，使得開發區“XX”工作推進不理想。

七、對XX同志

1、有享樂主義現象，工作上主動性不夠，干事動力還不足。例如近年來XX增長緩慢，思想上認為這都是受大的宏觀經濟形勢影響所致，而作為分管領導，沒有從XX不足、提升XX等方面認真思考，拿不出具體改善措施，導致今年XX完成XX指標任務壓力大。

2、有官僚主義現象，深入基層少，對XX不熟悉。例如對XX存在的困難和問題，缺乏耐心細致的調查研究，有時掌握的情況不夠透徹，導致服務XX不到位。

八、對XX同志

1、存在享樂主義的問題，工作上不敢擔當，因循守舊、缺乏創新。例如，作為分管XX的領導，在XX上基本是按照市里或其他縣區現有經驗來干，求穩怕亂，在政策和機制上不敢突破，使得XX整體推進比較慢。

2、存在形式主義的問題，工作不夠扎實細致，對XX工作缺

致使一些XX上至管理人員下至崗位操作工人XX意識薄弱，XX較多。

2、存在享樂主義的問題，工作上有時還拈輕怕重，貪圖安逸。如XX原來安排負責XX的XX工作，卻以今年XX任務重為由推脫，使得XX只能調整工作安排。

十二、對XX同志

1、存在形式主義的問題，工作上重布臵，落實檢查和跟蹤問效不到位。如在組織開展“XX”活動中，重視工作的部署安排，但深入到一線檢查落實還不夠到位，對一些XX問題督促教育不到位，XX的效果還不高。

2、存在官僚主義的問題，關注分管部門利益的多，關心群眾利益的少。例如，在開展XX的過程中，重視XX的工作，但對XX的原因缺乏認真思考，特別是對XX問題未引起重視，重X輕X，導致雖然XX，但是XX問題沒有從根本上得到解決。

第三篇：民主生活會批評意見

民主生活會個別批評意見

一、區委書記：

1、年初確定各項工作任務指標和半年、全年工作指標任務完成情況調度，存在著追求指標和排名的問題。在向各鎮街任務分解時，基本上按上一年基數確定增長目標，對個別鎮街的實際困難和新的增長點考慮得不夠。這樣有的是“鞭打快牛”，有的吃“探頭糧”。例如，開發企業是在注冊地交稅，還是在開發地交稅，我區歷史上一直采取注冊地交稅，鎮街間苦樂不均。今年年初，才把它調整過來。這說明XX同志科學發展的理念還沒完全樹立。

2、對干部管理存在失之于寬，對個別干部批評教育不夠的問題。政府有的干部工作節奏慢、辦法措施少，特別是遇到矛盾和棘手問題，不能迎難而上、敢于擔當。對有的工作干不上、又不得力，XX同志則采取一遍一遍督促，有的領著研究本屬分管領導應研究的操作層面的具體工作。批評的少，盡管有些批評，但批評得不到位。

二、區委副書記：

1、XX同志，有時存在重形式、輕落實的問題，缺乏“釘釘子”的精神。比如：在城市管理上，你多次要求和部署落實“門前四包”責任制、強化城市網格化管理，也能夠堅持每周都抽出一些時間到基層調研，但有的基層單位落實不到位，效果也不明顯，你沒有及時指出，一抓到底，抓出成效。這是工作不夠深入，落實不力的表現。希望在一些重點、難點工作上，拿出抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，把工作成果呈現出來。

2、抓工作、抓隊伍有好人主義的思想。比如：對個別工作不得力、進取心不強、擔當意識不夠的干部，有時為了保證士氣與和氣，沒能大膽地實行問責。在區醫院暴露出管理混亂、經營虧損的問題，直到職工上訪才認識到問題的嚴重性。這是好人主義思想表現，缺乏雷厲風行的作風。希望今后對待工作懈怠、勁頭不足的同志提出一針見血的批評，拿出敢抓敢管的魄力。

三、區委常委、常務副區長：

1、搞過“面子工程”。XX同志在推進落實具體工作任務上，總得來說比較務實，但也搞過“面子”工程、“形象”工程。比如去年初搞的項目集中開工儀式，場面上挺隆重，實際上意義不大。在“四城聯創”工作的一些重要節點上，為了迎接上級對衛生城創建情況的檢查，也搞過突擊整治行動，導致出現管一管緊一緊，行動過后又反彈的“一陣風”現象。在研究形成長效機制上，抓的力度不夠，這說明XX同志在政績觀方面也有偏差的地方，今后應當切實樹立正確的政績觀。

2、決策民主意識不強。在研究具體工作時，XX同志對班子成員和相關部門的意見征求的比較多，但在專家論證、征求民意環節做的還不夠。有時與幾位分管副區長研究一下，具體意見就確定了，個別時候沒有全面做通、做細群眾方面的工作。像XX小學改造項目，XX同志的初衷是為周邊百姓辦好事，為了在改造學校的同時，一并將沿路的棚戶居民房屋征收改造，但由于事先論證不夠充分，在項目實施過程中出現了困難，由于一部分被動遷戶的訴求遠遠超出預期，導致不得不修改建設方案，工程進展比較緩慢。原定今年五一前開工的項目，至今也沒有開工。我認為，這是官僚主義的表現，今后應當更加注重在重大決策之前做好充分論證。

四、區委常委、紀委書記：

1、XX同志，在形式主義方面存在鉆研專業知識的勁頭有所消退問題。隨著年齡的增加、職位的升高，積累了豐富的基層工作經驗，過去通過學習也掌握了方方面面的知識，所以現在系統學習知識熱情不如過去，有時就事論事，現學現用，求全不求深，學習風氣不夠扎實。活到老學到老，不斷充實新知識、新經驗是做好工作的前提和條件，希望XX同志年齡上不設段、職務上不設站，保持良好扎實的學習習慣。

2、XX同志，在官僚主義方面還存在群眾觀念有所淡化，聯系群眾不夠緊密的問題。作為區長，我感到XX同志很辛苦，平時把主要精力還是放到經濟發展、項目建設和城市管理上了，對群眾的困難、矛盾比較集中的就過問的多一些，反映不多，呼聲不急的，關注和解決的不夠。對經濟發展、社會管理和民生問題應總體安排、全面推進，缺一不可。

五、區委常委、組織部長：

1、在享樂主義方面，工作激情減退，面對復雜問題有畏難情緒和等靠思想。遇到一些棘手的工作，需要“大刀闊斧”的時候，卻放不開手腳。比如針對XX和XX動遷安臵等工作，認為主要的職責不是區政府，沒有積極主動地跟蹤和協調，總想等市領導和有關部門推進。面對省市權力下放，你認為區政府承接的權力太多，不好擺布，要等省里指示、看市里要求，沒有積極研究如何承接。這說明XX同志在思想上不愿擔當，不愿負責，缺乏一種責任感和使命感。

2、官僚主義方面，欠缺與群眾打成一片的樸實作風，有脫離群眾的問題。下了基層大多時候是聽匯報，不能深入地和群眾面對面，對基層群眾訴求掌握的不夠細致。比如，XX小學改造項目，事先沒有深入征求民意，導致進展緩慢，如果事先走到群眾中做好調研工作，能夠認真聽取群眾意見，就不會出現這種被動局面。還有農村文化廣場建設、舊小區改造等涉及群眾利益民生工程，總認為沒有經濟工作重要，抓得不緊，直到群眾反映強烈才下決心。這說明XX同志全心全意為人民服務的宗旨意識有所減退，應當牢固樹立群眾利益無小事的觀念，才能真正贏得群眾的認可。

六、區委常委、宣傳部長：

1、XX同志有時候在工作中存在經驗主義的官僚主義思想。XX同志是從基層一步步上來的，對鄉鎮、縣政府工作的特點和方法比較熟悉，有時會用經驗指導和要求工作。面對新環境、新形勢下出現的新情況、新問題，有時受條框的束縛，缺乏對新領域、新知識的學習和研究。比如，在振興區開展征收工作時，認為憑借老經驗、老方法進行部署和要求同樣管用，但實際效果和效率有時不如人意。希望XX同志在今后的工作中按照“三嚴三實”的要求，求實務實，事事抓實，重點解決學風漂浮、淺嘗輒止、唯書唯上、發展不科學的問題。

2、XX同志也存在著勤儉節約的意識有所淡化的享樂主義思想。隨著生活質量的不斷提高、工作環境的不斷改善，XX同志過“緊日子”思想有所放松，雖然堅持低調做人，不搞特殊化，但存在隨大溜心理，沒有真正做到標新立異，獨樹一臶。希望XX同志在今后的工作中做到以“嚴”的標準規范言行，以總書記教誨洗滌思想，滿懷激情，努力向上，重點解決執行規定不嚴格、工作擔當不大膽、攻堅克難缺勇氣的問題。

七、區委常委、人武部政委：

1、在公務接待存在浪費現象。在接待上級領導和招商引資接待外地客商時講“感情”和“排場”，到比較高檔的酒店和內部招待所擺酒席、請領導、迎客人，感覺這樣對領導和招商的客人就是講感情、上檔次、盡地主之誼，接待水平超出標準。說明XX同志存在奢靡之風。

2、工作中存在唯上思想。愛干領導看得見的事，領導要求了就重點部署，親力親為，對待工作好大喜功，重視轟動效應，搞形象工程和面子工程，總想給上級留下個好的印象。比如：當有關領導或檢查組來區視察和檢查時要求城管、環衛部門加大管理、清掃力度。這就是XX同志唯上思想在作怪。

第四篇：民主生活會批評意見

民主生活會對其他同專的批評意見

對XXX同志的批評意見：

1、擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如：為推進集鎮建設而成立的領導小組，僅在成立時開過一次會，沒有在謀劃特色集鎮建設中起到應有作用。

2、在抓班子、帶隊伍方面，治理軟弱渙散黨組織辦法不多，措施不系統，效果不明顯。比如：我鎮有少數幾個村兩委班子凝聚力、戰斗力弱化，在群眾中樹不起威信，日常工作屢屢出現拖沓、推諉、扯皮等現象，在村兩委換屆后，這樣的問題沒有得到改變。

對XXX同志的批評意見：

1、對全鎮的重點工作和中心工作思謀不多，同班子成員之間缺乏溝通，心里的一些想法也僅只停留在大腦里而沒有說出來，更沒有付諸行動，以致和班子間溝通交流不夠，一些工作造成了被動。比如：積極主動匯集人大代表特別是主席團成員對全鎮重點、難點的意見建議，為黨委政府決策提供參考工作做得不夠好。

2、不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，習慣于老經驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。比如：對今年烤煙生產中紅大片區品種純度把關上沒有一抓到底的決心，在掛點村工作中，對推進茶葉產業和突發洪災應對不力，對三大灣人飲項目工程不過問、不跟蹤，雖經多次催促，至今仍無結果。

對XXX同志的批評意見：

1、不敢創新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰斗員”。比如：對身邊工作人員特別是黨政辦和黨建辦的管理上，對工作中出現的失誤提批評意見不到位。

2、在調查研究中，到村和站所聽取匯報的多，真正沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。比如：在抓黨建工作三年規劃落實中，只片面強調各村集體經濟發展任務和目標，沒有真正靜下心來和村上一起研究具體的解決辦法和措施，導致幾個村的集體經濟仍然較為薄弱。

對XXX同志的批評意見：

1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的思想工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上思想沒有統一，工作沒有 形成合力。比如：在調整到外普拉、火把掛村后，進入工作狀態慢，工作思路尾隨村組干部轉，在紅大片區的品種純度把關措施不力，挫傷了煙農發展烤煙產業的積極性。

2、推動全鎮政法綜治工作的決策建議少。對如何推動全鎮政法綜治工作，有時有保守思想，提出工作建議不多，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的眼界不寬。比如：在推進平安創建網格化試點工作中，縣上主管部門安排什么才做什么，創新意識和積極主動性不強，在具體工作中缺乏總結提煉，致使試點示范效果打折扣。

對XXX同志的批評意見：

1、缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業務不熟，情況掌握不了。比如：下村工作中，把工作交給下村工作人員，不積極主動參與協調指導，遙控指揮，工作進度憑估計加統計，導致不了解實情，工作進度緩慢。

2、存在好人主義，在工作中，怕得罪人，對干部教育管理監督失之于寬，失之于軟。比如：對少部分干部職工工作紀律松懈、上班遲到、吃早點、玩游戲、看電影，在崗不在位，在位不干事等問題監督查處不到位。

對XXX同志的批評意見：

1、督查不勤，落實不力，有時考慮處理問題就事論事，導致工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，有時精神懈怠，工作激情下降。對分管的項目工作往往是安排給相關人員負責后，就不管不問，認為把會開了，文件發了，工作安排部署了，事也就完成了，對所安排的工作，只有領導和部門過問了、催急了、時間到了，才匆匆應付了事，完成工作的質量、效率較低。比如：在火把新村基礎設施建設項目中，對工作統籌協調、管理落實不力，導致項目進展緩慢。

2、不敢擔當，創新不足，對項目建設中出現的難點、焦點問題缺乏敏銳力。在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，工作方式方法簡單，命令式安排的多，耐心細致引導說服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。比如：在推進特色集鎮建設過程中，遇到困難和問題全憑經驗和主觀想法去解決，在如何推進集鎮建設思考不深入，致使對集鎮建設中出現的新情況、新問題研究不透，工作思路零碎、不系統。

對XXX同志的批評意見：

1、工作作風不夠務實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒有很好地結合本地工作實際進行任務分解和落實，缺少檢查督促。比如：在掛點 老懷哨村工作中，對村情民情缺少深入調研，對村組工作指導不力，對發展村集體經濟有了掛點單位資金，久久找不到發展途徑，導致本就軟弱渙散的村兩委干部無心工作。

2、指導工作聯系實際少，存在空想主義、理想主義。指導工作看花拳繡腿，提對策、建議少，對打基礎、利長遠的工作研究不夠，缺乏負重前行、知難而上的精神。比如：在綜治維穩工作會議上，未經前期廣泛調研和深入思考，照搬上面的要求對村上治保調解員提出了十項工作，由于脫離了實際，致使他們產生“你說你的，我干我的”的思想。

對XXX同志的批評意見：

1、抓項目工作不求實效，工作安排得多，研究督促得少，時效性差，統籌推進慢。在抓項目工作上，跑工地的時間少，更多的時候以電話形式通過項目實施站所和村委會了解情況，掌握實情不多，發現不了問題，導致部分項目推進速度慢，影響工期和質量。比如：他的么抗旱應急人飲工程，由于工作督促落實不到位，導致工程沒有按時投入使用，投入使用后問題多多，對出現的問題處臵不力，導致政府實施的惠民工程在群眾心目中大打折扣。

2、工作情緒化，責任心不強。對人對事對待工作缺乏理性思維，往往把自己的一些情緒帶到工作中，傷害了同事之間的感情，影響了工作開展。比如：在面對因站所工作人員主觀原因導致工作推進不力，存在重在失誤時，不注意控制情緒，批評同志不注意方式方法，導致批評教育不但沒起到作用，還增添了職工的怨氣，影響了同志之間的感情。

對XXX同志的批評意見：

1、與干部職工溝通、交流少，對待干部職工，只顧把工作任務安排下去后就等著結果，不幫忙研究解決遇到的困難。比如：與計生、農業、畜牧等站所研究工作、溝通交流的時間較少。

2、不敢創新工作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面對諸如林權糾紛、違法生育的查處、征地等急、難、險、重任務時，辦法不多，有時將矛盾上交。比如：涉及小木馬組和油橄欖基地的林權糾紛一事，沒有及時介入處理，導致小木馬組村民上訪。

對XXX同志的批評意見：

1、工作作風不實，工作執行力不強，工作落實不重實效。在工作安排和落實工作時不深入思考、不結合實際，遇到急、難、險、重任務時會帶著情緒簡單應付了事，提前謀劃工作不足，對工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執行中遇到問題就卡殼，無計可施。比如：在受理各種矛盾糾紛時，村級調解員匯報要求鎮調委會參與調解的和一旦 群眾反映比較復雜的糾紛時，就只是簡單再次要求村級自行進行化解，或者簡單的答復辦理不了直接到法院訴訟。

2、對司法行政工作調查研究、指導工作不深不實，真正沉到群眾家中沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調研少，指導基層開展工作時，只按照自己的思路去安排，真心實意采納基層的意見建議較少，特別是提出解決困難問題的對策措施的就更少。比如：對全鎮的矛盾糾紛排查調處、社區矯正和安臵幫教、普法宣傳等工作開展研究分析不夠深入，不夠扎實，只是在按照一些基本的動作要求去做。

第五篇：民主生活會批評意見

民主生活會批評意見

關于黨委班子：缺乏經常性的思想交流和溝通，班長與班子成員、班子成員之間談工作多，談思想少，表揚多、批評少，自我批評多、相互批評少，無原則的一團和氣多，真正的“團結—批評—團結”少。

關于政府班子：工作標準要求不高，滿足于完成上級部署的工作任務，只求過的去，不求過得硬，改革創新，自我加壓，干事創業力度不夠大,在經濟轉型期沒有探索出適合我地發展的新路子。

關于人大班子：組織代表調研不足，一年也拿不出幾個高質量的提案，人大代表沒有很好地履行監督職責。

關于班子個人：

XX同志作為班長，在帶領黨委理論學習中心組的學習、研討、交流方面存在不足，滿足于每季度集中學習一次，一次3天，全年12天，存在任務觀念，存在以會帶學現象，對一些深層次的理論沒有靜下心來扎扎實實學習，學習質量不是很高。組織學習的方式方法單一，建議請進來學，走出去學，請進來學，就是請黨校、社科系統的專家、學者來給大家輔導、授課、解讀，現在的學習讀的多，解的少，多是一知半解、不求甚解；走出去學，就是到先進地區、發達地區學習，六條禁令中禁止的是用公款組織游山玩水，不是禁止考察學習，不要怕別人抓辮子，不要怕別人說三道四。讀萬卷書是學習，行萬里路更是學習，應該做到知行合一。另外，在年輕干部培養方面做的還不夠好，與年輕干部交流、溝通、談心偏少，對他們思想、學習、工作等方面動態掌握不足，不能夠很好的做到因人而異、分類指導、因材施教。

XX同志負責政府全面工作，不能夠很好的做到“學會彈鋼琴”，存在事無巨細，事必躬親現象，應注意克服事務主義傾向，多抽出一點的時間深入群眾、深入基層，帶著問題多去做一些調查研究。

XX同志負責黨務、機關工作，在機關紀律管理上膽子不夠大，存在老好人思想，特別是對年輕干部的要求上比較寬松，甚至放任自流，這樣對年輕同志的成長進步不利。

XX同志主抓計生工作，對其他工作參與較少，“一盤棋”觀念有待加強。對分管的工作人員有護短現象，機關全體集合點名，有時為一些遲到同志打掩護。

XX同志分管組織工作，這幾年黨員的學習教育活動沒有什么突出特色，有些村的電教設備常年很少使用，你不是沒有發現這類問題，但只滿足于電話通知相關村整改，督導、檢查、落實不夠。另外這兩年新黨員發展不均衡現象依然存在，個別村兩三年沒有發展黨員了。

XX同志分管宣傳工作，“亮點”抓出的不多，“正能量”傳遞不夠，有“亮點”自己還發現不了，例如XX村的殘疾人自強不息、XXX村的退休能人等，都被外面的媒體提前宣傳報道了，“墻內開花墻外香”。另外就是具體中心工作中主動性不夠，有等待依賴思想。

XX同志分管武裝工作，深入基層、調查研究少，征兵宣傳工作做得不夠到位，冬季征兵改為夏季征兵已經是第二年了，很多群眾還不知道呢。還有一些共性的問題。例如懶惰，懶于動腦、懶于動筆、懶于跑腿；例如不安心基層工作，不愿意吃苦受累；例如下鄉進村不進戶，一頭扎進大隊部等等，這些問題我身上有，其他同志身上或多或少的也有。

毛澤東同志說過一句話：掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。人無完人，每個人都程度不同的存在有自私、功利、虛榮的一面，沒有開闊的胸襟，就不能夠接受和容忍別人的批評和不同意見，也就不能夠改正和克服自己的錯誤與不足。由于與同志們的交流溝通還不夠充分，我提的意見或建議必然存在一定的片面性，請同志們抱著聞過則喜的態度，有則改之、無則加勉。

我的發言完了。