第一篇：處理敏感信息方法說明

處理敏感信息方法說明

一、處理身份證信息 1、建立一個 Excel 表格，在 A 列粘貼所有身份證號碼

2、在 B 列第一行粘貼公式：=REPLACE(A1,LEN(A1)-11,8,“********”)

3、將鼠標選中 B 列第一行，放置在右下角，出現黑色十字后，雙擊。

4、此時，將鼠標放置在 B 列最頂部，選中 B 列所有數字，點擊右鍵復制，再點擊右鍵選擇性粘貼，選擇數值，點擊確定，則 B 列即為處理后的中間 8 位變成*的身份證信息。

二、處理手機號碼 1、在 A 列粘貼所有手機號碼，在 B 列第一行粘貼公式：=REPLACE(H1,LEN(H1)-3,4,“****”)

2、將鼠標選中 B 列第一行，放置在右下角，出現黑色十字

后，雙擊。

3、此時，將鼠標放置在 B 列最頂部，選中 B 列所有數字，點擊右鍵復制，再點擊右鍵選擇性粘貼，選擇數值，點擊確定，則 B 列即為處理后的后 4 位變成*的手機號碼信息。

（與處理身份證一致，不再貼圖）

三、處理銀行卡號碼 1、在 A 列粘貼所有銀行卡號碼，在 B 列第一行粘貼公式：=REPLACE(G1,LEN(G1)-5,6,“******”)

2、將鼠標選中 B 列第一行，放置在右下角，出現黑色十字后，雙擊。

3、此時，將鼠標放置在 B 列最頂部，選中 B 列所有數字，點擊右鍵復制，再點擊右鍵選擇性粘貼，選擇數值，點擊確定，則 B 列即為處理后的后 6 位變成*的銀行卡號碼信息。

（與處理身份證一致，不再貼圖）

第二篇：重要敏感信息報告辦理制度[最終版]

重要敏感信息報告辦理制度

一、辦理程序

1.登記。接到重要敏感信息報告后，應首先做好登記工作。登記的內容要包含以下幾項：收到時間、來文單位、原號、內容摘要、承辦人、承辦單位等。

2.呈批。登記結束后，專項辦理人員應認真閱讀報告內容，及時拿出辦理意見呈送組室科局負責人把關，并將原件和辦理要求密封蓋章后，通知承辦單位到辦公室領取報告并簽名。不準通過文件交換或讓其他非承辦單位人代取等形式轉辦報告；接到重要敏感信息報告后，要填寫《重要敏感信息報告上報表》連同原件裝訂好，親自面呈承辦領導閱批。領導閱批后，要對報告進行復印，將復印件轉給承辦單位，原件留存備查。

3.處理。重要敏感信息報告轉發后，專職辦理人員要及時督促，準確掌握重要敏感信息報告辦理進展情況，保證按時辦結，并以《領導批查事項辦理情況報告》形式向批示領導報告結果。

4.歸檔。每個重要敏感信息報告辦完后，辦結報告連同復印批件一起存檔。

5.保密。專職辦理人員要嚴格遵守保密紀律，不準在公開場合談論有關領導批示的內容和處理意見；不準在組室科局以外的電腦上儲存的重要報告的辦結報告；不準在辦公桌上隨意放置各類重要敏感信息報告和辦結報告；電腦中儲存的重要敏感信息報告的辦結報告，文件名必須進行加密。

二、辦理時限

1.遇到重要敏感信息要及時形成報告并上報領導閱示，辦理時間原則上不超過15天。

2凡因特殊情況需延長時間的報告，專職辦理人員要以文字形式向分管領導說明原因，并積極催促承辦單位加快辦理進度，保證在最短時限內辦結。

三、反饋要求

專職辦理人員負責要求、指導承辦單位按正規程序反饋結果。

1.對所有領導批示文件的反饋，承辦單位必須以紅頭文件一式三份報送市局辦公室。報告內容包括敏感信息反映問題的調查情況、恰當準確的調查結論，符合政策法規的處理意見、報送信息人對承辦事項的意見等。

2.必須填寫《領導批查事項承辦單位回執單》。對各級領導批示件的反饋報告，一律經承辦單位責任人簽字并加蓋單位公章后上報。

3.嚴格審核把關。專職辦理人員負責對承辦單位辦結報告的審核把關，對不符合要求，沒有按程序辦理的，報請分管領導同意，退回承辦單位重新辦理；對無正當理由、久拖不辦或在報告中弄虛作假的查辦件，及時建議對承辦單位進行通報批評，并追究相關人員的責任。

4.專職辦理人員每周向分管領導報告敏感信息的辦理進度。

第三篇：企業公示信息登錄密碼問題處理方法

企業公示信息登錄密碼問題處理方法

一、企業在“報告報送”或“即時信息申報”模塊報送公示信息時，公示系統提示 “名稱或密碼錯誤”的原因和處理辦法：

1、企業錄入企業名稱時使用的輸入法字體與工商登記時錄入的企業名稱輸入法字體不同，造成信息無法匹配而無法登錄。

處理辦法：企業可先通過公示系統的查詢功能，查詢企業的基本信息，在基本信息內容中復制自己企業名稱，然后將企業名稱粘貼到登錄模塊中的名稱欄目中即可。

2、企業錄入的密碼（即法定代表人或負責人身份證號碼的后六位）與工商登記檔案信息不一致而無法登錄。

處理方法1：請企業確認在辦理工商登記時提供的法定代表人或負責人的身份證號碼是15位還是18位，如果是15位的，請用15位身份證號碼的后六位登錄。

處理方法2：法定代表人或負責人二代身份證號最后一位是X的，如果用小寫x不能登錄，請換成大寫X。

處理方法3：法定代表人或負責人護照號碼中有括弧（）的，如果用全角（）不能登錄，請轉換成半角()。

處理方法4：請企業與為其核發營業執照的工商登記機關聯系，核實法定代表人或負責人身份證號碼后六位與工商登記檔案信息是否一致。如不一致，可申請對工商登記檔案中的信息進行

第四篇：說明方法練習題

說明方法練習題（一）

1、一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發現前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經驗比較豐富，容易在已有的知識基礎上，建立廣泛的聯系。這種聯系，心理學上稱為“聯想”。人的記憶就是以聯想為基礎的，知識經驗越豐富，越容易建立聯想，記憶力就會相應提高。馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現代和古代的語言的緣故。（舉例子）

2、圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現代的；按性質分，有科技的、文學的以及政治經濟方面的等。（分類別）

3、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。（下定義）

4、肥料是能供給養分使植物生長的物質。（下定義）

5、統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。（下定義）

6、工程技術的科學叫做應用科學，它是應用自然科學的基礎理論來解決生產實踐中出現的問題的學問。（下定義）

7、永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。（作比較）

8、這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

9、漩渦旋轉得最急時，非常危險，大小船只都無法駛過。因此當地在水道兩端都設有信號站，白天懸一個紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過。1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大漩渦，結果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。（舉例子）

10、樹林能遮蔭、降溫，也能蒸發大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風速、降雨量等自然因素。有林區比無林區夏天溫度低3℃一7℃，冬季要高O。5℃一2℃：雨量可增加15％一20％；暴雨通過林帶風速能降低20％一25％。一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區高15％一20％。森林自己形成一個小循環。使蒸騰的水蒸汽補充大氣溫度，凝結成雨云而肇水。（列數字）

11、人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。（打比方）

12、就拿風來說吧，在世界其他地方，12級臺風的風速也不過是32．6米每秒，但10級以上的大風就足以使墻傾屋毀，地動山搖，造成災難性的后果，使人類的生命財產遭受巨大的損失。而在南極，風速卻常常可以達到55．6米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時!（作比較）

13?臨街的窗如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。(列數字、作比較）

14、我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（舉例子）

15、一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發現前者就不如后者的記憶力好。（列數字,作比較）

16、以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。（作比較）

17、1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大漩渦，結果被甩向岸邊撞得粉身碎骨”（舉例子）

18、就拿風來說吧，有些地方10級以上的大風就足以使墻傾屋毀，地動山搖。人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。（舉例子、列數字）

第五篇：說明文說明方法

說明文知識點

1、定義：以說明為主要表達方式，對事物和事理進行解說和闡釋的一種文體.(是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物狀態、性質、功能的特征，或闡述事理。)

2、分類：

事物性說明文：對事物的形狀、性質、方位、構造、類別、功能等進行說明的文章。事理性說明文：對事物的概念、原理、成因、規律、聯系等進行說明的文章。

3、說明對象及特征：

根據說明文的分類把握說明對象：

事物性說明文，主要看文章標題，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等，說明對象一般是一個名詞或名詞短語。

事理性說明文：要找準開頭結尾的總結句，形成一個對象加內容的短語“介紹了??的??”來表述，這樣就要求我們把握事物的特征---說明的要點。

4、說明順序：

時間順序：介紹實體事物的建造過程、產品的生產過程、事物的發展演變過程（強調“過程”）。如《從甲骨文到縮微圖書》。

空間順序：介紹建筑的構造、實體事物的形狀。如《雄偉的人民會堂》、《核舟記》。邏輯順序：介紹事物的性質、原理、功用和解釋事理本質的。如《中國石拱橋》。

注意事項：局部理解，整體把握，答題時看要求（因為有些文章綜合運用多種說明順序）。

5、說明文結構：

整體結構：引出說明對象（引說部分）——闡釋說明對象（主題部分）——總結說明對象（收尾部分）。（作為題型，往往是針對主題部分出題）

主題部分的結構（層次關系）：并列式——各層之間是并列的；連貫式——各層之間按事物發展安排層次的，前后相承；遞進式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現象到本質；總分式——總括，分述，總結。具體分為：總分、分總、總分總。

6、說明方法及作用：

A、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征。

把握：“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。

作用：準確、簡明地說明了（）的()特征。（括號內要結合文本填寫）表示人或事物名稱的詞叫名詞。

統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。B、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具體有力地說明了（）的（）的特征。

①一切動物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩，經過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。

說明動物的第一生活條件是空氣。用舉例法。

②回顧2007年，我國氣溫繼續攀升，為近57年來最暖的一年。新疆特強大風吹翻列車；淮河流域發生特大暴雨洪澇；“黑色三小時”的濟南大暴雨；強對流天氣頻繁，雷擊傷亡嚴重 ??在降水的同時，有些地方又出現了嚴重干旱；2008年新年伊始，雪災給人們又來了一個下馬威。

這段中運用了什么說明方法？有什么作用？給我們什么警示？

答：這段中運用了舉例子的說明方法，具體形象說明了2007年我國極端氣候現象大量增加，便于讀者理解。

啟示：減少溫室氣體的排放，控制全球變暖已經刻不容緩

C、列數字：用具體的數據對事物加以說明，體現語言的準確性，使說明更準確更有說服力。(年份不屬于列數字)作用：準確具體地 說明了()的（）的特征。（注意“列”字的書寫；表示某個年份的，不是列數字。）

①橋長 265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。②近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔，長達150米。③我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

這段中多處引用數據，你認為有什么作用？請結合具體內容加以簡要說明。答：這句話運用了列數字的說明方法，具體說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。運用具體數據體現了說明文的準確性、嚴謹性

D、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物__________的特征。

把握：從修辭角度看，是比喻的修辭方法。

作用：形象生動地說明了（）的（）的特征。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

夕陽西下，微微的紅色光芒灑在太湖上，整個湖面猶如一塊巨大的紅寶石在閃耀。

E、作比較：把__________和__________加以比較，強調了事物__________的特征。把握：有明顯比較的雙方；標志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。

①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。

②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發那樣細的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時通話，還能相互見面。

③激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運動產生的。發光的過程歸根結底都是原子的電子狀態變遷的結果。但是，普通光和激光之間也有本質的區別。普通光是自發運動產生的，各個原子發光總是那樣雜亂無章，在發光時間上有的早，有的遲，在方向上有的向東，有的向西，有的向上，有的又向下，完全沒有秩序，所以這種光源亮度不高。而激光卻不同，由于是受激輻射而產生的光，能使一個個原子都按統一步調，向同一方向，在同一色彩下發射，因此高度集中，具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。

①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。②說明激光的特征。用作比較的說明方法。

③說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。用作比較的方法。F、分類別：對事物的特征加以說明，使說明更有條理性。

把握：多有“按照XX分為XX”表述（分類一定要有分類的標準）。作用：條理清晰地說明了（）的()的特征。核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。

鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動物為捕食對象；一類口中無齒，以小動物和小型浮游生物為捕食對象，靠嘴里的“篩子”過濾海水，把小魚小蝦等小生物留在嘴中。

G、摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。把握：是表達方式中的描寫。

作用：生動形象地說明了（）的（）特征。

①橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

②金字塔很神秘，考古人員在其中發現了許多特殊形狀的符號，它們被雕刻在墻面或者石頭上，有的像爬行動物，有的像古代人物，還有的像是天空中的星斗，更有的像是古代中國的漢字，可是至今都沒有被破譯，人們不知道它們的真正涵義。

③積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云.H、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征加以說明，使說明更簡明更直觀。把握：示意圖、表格、插圖

作用：直觀形象地說明了（）的（）的特征。

I、做詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

作用：通俗易懂地說明了（）的（）的特征。

“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

“鈾，是銀白色的金屬”就采用了作詮釋，若顛倒，“銀白色的金屬是鈾”就不準確了，因為“銀”也是銀白色的金屬。

J、作引用（引資料）： 引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。把握：引用古詩文、諺語、俗語。

作用：更有力地說明了（）的（）的特征。

①早在公元前2世紀后期，我國漢文帝時有個叫韓嬰的人，在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話：“草木之花多五出，獨雪花六出。”這說明當時人們已經注意雪花的結晶形態了。

②人們常說；“瑞雪兆豐年”、“冬無雪，麥不結”、“入冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場雪，預示著來年將要有一個好收成。

③唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”

① 說明早在公元前2世紀后期人們已經注意了雪花的結晶形態。用引資料的說明方法。②說明下雪預示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。小結：說明方法的作用概括為：（）地說明了（）的（）的特征。

強調：要結合文本答題。

關于說明的方法，已經學過了舉事例、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章，指出它們各自要說明的是什么，用了什么說明方法。

①??核聚變反應釋放的能量則更為巨大，據測算：1公斤煤能使一列火車開動8米；1公斤裂變原料可使一列火車開動4萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行駛40萬公里，相當于地球到月球的距離。（作比較）

②太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。（舉例子）③評論大都針對當前發生的重大事件或重要問題直接表明觀點和態度。（下定義）④依靠風力傳粉的花，叫風媒花。（下定義）

⑤風媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發達或沒有花被，花粉輕而小，數量很多，有利于風媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風媒花。（作詮釋）

⑥唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引資料）

⑦在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（作詮釋）

⑧無限而不循環的小數叫無理數（下定義）

⑨雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。（打比方）

科學家提出許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（舉例子）地球是很大很大的,但與太陽比較起來,顯得太小了.（作比較）

從近處看，朵朵盛開的梅花猶如一個個堅貞玉立的江南少女，一張羞澀的臉頰，一襲柔美的身姿，多么清麗！白梅花不像牡丹花那般華麗；也不像桂花那樣十里飄香；它更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時悄悄地凋謝。（打比方）

下定義和作詮釋區別

下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質特點，把容易與之混淆的對象區別開來的一種說明方法。如：“統籌方法，是一種安排工作進程的教學方法。”而作詮釋，則是對事物或事理的某些性質和特點進行適當解說的一種說明方法。如《看云識天氣》中提到的“虹”，課文注釋為：“夏天雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛條彩色圓弧，這就是‘虹’”。

盡管這兩種說明都以通俗簡潔的語言去說明事物的特點，但是二者在許多方面仍有較大差異，顯示出許多各自不同的特點。

從形式上看，下定義在說明事物本質特征時，常用判斷句式表述概念，而作詮釋可用多種句式來表述。此外，下定義還可用公式來表示：被定義概念＝種差＋屬概念。“屬概念”就是被定義概念所屬的大類，也就是歸類；“種差”就是在大類之中，被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如：“水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的透明液體。”“透明液體”就是“屬概念”，其余的說明部分是“種差”，也就是“水”與其他透明液體的差別。

從特點上看，下定義要準確簡明，概括性較強；作詮釋則具體而通俗，有時帶有一定的描述性。因此，從科學性的角度看，作詮釋的語言比不上下定義。

從內容上看，下定義著眼于事物的本質屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質和特點。

從嚴密程度來看，下定義要揭示事物的本質特征，說明的內涵和外延與事物相等，說明的對象與說明的內容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明的對象解說往往側重于事物某一方面的特征，或者解說它的構造、成因、功用等非本質的因素，因而說明的內容不能與被說明的對象變換位置。二者的區別可用圖示表示。下定義：甲是乙＝乙是甲√，作詮釋：甲是乙＝乙是甲×。下面舉例比較說明。A、食物是一種能構成軀體和供應能量的物質。(下定義)

B、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)

C、在太陽和月亮的周圍，有時出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。(作詮釋)

A、B兩句都是判斷句，A句使用了下定義的方法來說明食物的概念，它還可變為：“一種能夠構成軀體和供應能量的物質就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光，如果變為“一種顏色單純的光就是激光”，那就荒謬了，因為不是所有有顏色“單純的光”都是激光。C句不是判斷句，說明的內容沒有解說“暈”的本質特征，只是描摹了它的具體表象，因而是作詮釋。

區別下列各句是下定義，還是作詮釋？

①銀河顏色如銀，形狀如河。

②銀河是由無數星星組成的帶狀星群。

③食物是像陽光、空氣、水一樣重要的東西。

④食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。

⑤雜文不是一般的議論文。

⑥雜文是文藝性的議論文。

9、歸納說明文的中心意思。

答題方法：本文介紹了??，說明了??，贊美了??，體現了??，展示了??。

10、說明文開頭的作用：①引出說明對象；②引出說明的內容；③提出說明的問題；④（引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，）吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

11、說明文結尾的作用：①總結全文；②提出一些希望、展望、預測等；③與開頭呼應； ④深化中心。

12、說明文標題的作用: 事物性說明文：揭示說明對象或揭示說明對象的特征；

事理性說明文：①概括文章的說明內容；②引起讀者閱讀興趣。

13、說明語句、段落的作用：

（1）結構方面：承接上文、引起下文、承上啟下，有時在文章開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。

（2）內容方面：總領全段（全文）、總結全段（全文）。

（3）主題方面：揭示（點明、深化、升華、突出）主題（中心），卒章顯志、畫龍點睛。