第一篇：某市稅務(wù)局黨委班子2021民主生活會(huì)檢視剖析材料（大全）

某市稅務(wù)局黨委班子 2021 民主生活會(huì)檢視剖析材料 按照省稅務(wù)局黨委的部署要求，市局黨委圍繞 2020 年度民主生活會(huì)要求，重點(diǎn)對(duì)照總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要指示精神，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，通過(guò)深化學(xué)習(xí)研討、開(kāi)展談心談話、征求意見(jiàn)建議等方式，深入檢視存在問(wèn)題，深刻剖析思想根源，務(wù)實(shí)制定整改措施，扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。現(xiàn)我代表局黨委班子檢視剖析如下：

一、查擺的突出問(wèn)題按照民主生活會(huì)相關(guān)要求，市局黨委以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，深入檢視剖析了存在的問(wèn)題和差距。

（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷領(lǐng)悟，不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，使黨的創(chuàng)新理論成為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大精神武器方面。一是學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用有所欠缺。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫入黨章已經(jīng) 3 年多了，雖然我們?cè)趶?qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)方面做了不少工作，理論水平有了一定提升，但還存在局部零散學(xué)習(xí)多、全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)少的現(xiàn)象，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)上做的還不夠，在學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行上還存在差距，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠十分緊密，沒(méi)有完全把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量推動(dòng)新發(fā)展階段全市稅收現(xiàn)代化建設(shè)的新思路、新舉措。二是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平有待提高。在緊密結(jié)合立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)新發(fā)展格局要求，緊密結(jié)合稅收工作實(shí)際上，深鉆細(xì)研、對(duì)標(biāo)對(duì)表、提升境界還不夠主動(dòng)，從政治上認(rèn)識(shí)問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力還需提升，班子成員補(bǔ)課充電的緊迫感還不夠強(qiáng)，對(duì)完善拓展新發(fā)展階段稅收現(xiàn)代化“六大體系”、強(qiáng)化提升“六大能力”、改進(jìn)健全“十大舉措”還思考的不深，研究的不透。

（二）工作方面一是統(tǒng)籌兼顧方面還有差距。本年度主營(yíng)業(yè)務(wù)緊緊圍繞*、*和*三大業(yè)務(wù)板塊開(kāi)展，在面對(duì)統(tǒng)籌做好疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的雙重壓力下，雖能夠做到積極行動(dòng)、科學(xué)防控、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但在適應(yīng)疫情防控新常態(tài)時(shí)進(jìn)度較慢，在探索新常態(tài)下企業(yè)經(jīng)營(yíng)的新模式不夠迅速，導(dǎo)致在個(gè)別工作推進(jìn)中，節(jié)奏把握不當(dāng)，統(tǒng)籌兼顧不夠，不善于十個(gè)手指頭彈鋼琴，反映出了自己在抓各項(xiàng)工作上思考還不夠深、措施還不夠?qū)崱⒔y(tǒng)籌安排還不科學(xué)。二是對(duì)包聯(lián)黨支部在標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)方面的指導(dǎo)和關(guān)注度不夠，雖然能夠貫徹執(zhí)行包聯(lián)指導(dǎo)和定期督查工作，但對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，思路不夠開(kāi)闊，舉措不夠創(chuàng)新，對(duì)新形勢(shì)下相關(guān)工作的新規(guī)律把握不全面，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和有力舉措。三是主要精力集中在主營(yíng)業(yè)務(wù)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防控相關(guān)工作思考不夠深入。當(dāng)前正處于后疫情時(shí)代時(shí)期，在企業(yè)發(fā)展時(shí)要更加注重防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)等突出問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化重大風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、重大事件應(yīng)對(duì)、重大決策制定、重大信息報(bào)告以及重大流程內(nèi)控的機(jī)制。

（三）作風(fēng)方面一是發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面存在差距。作為一名黨員，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，自覺(jué)履行黨員義務(wù)，努力在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用。但是，對(duì)照優(yōu)秀標(biāo)桿，自己的思想境界、奮斗意識(shí)、奉獻(xiàn)精神依然存在較大提升空間，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，尤其在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生急于求成的急躁情緒，實(shí)質(zhì)上影響了工作效果和質(zhì)量。二是對(duì)深化企業(yè)改革和破解急難險(xiǎn)重任務(wù)的調(diào)查研究不夠深入。調(diào)查研究這一重要武器在實(shí)際運(yùn)用中還不到位，調(diào)查研究頻次較少，形式上較為單一，還不夠深入全面，沒(méi)有真正將問(wèn)題導(dǎo)向?qū)嵭?dǎo)向融合貫通，缺少將問(wèn)題擺進(jìn)去、實(shí)效帶出來(lái)的精神。三是對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格。雖能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，面對(duì)各種誘惑時(shí)能夠始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線，但是沒(méi)有在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面為自己樹(shù)立一個(gè)更高標(biāo)桿，有時(shí)會(huì)滿足于不出失誤、不踩紅線、不犯錯(cuò)誤，對(duì)一些小事小節(jié)的危害性認(rèn)識(shí)不足。作為黨總支副書(shū)

記，由于忙于日常工作，對(duì)各支部和黨員干部約談提醒較少，早提醒、早預(yù)防、早警示作用發(fā)揮的還不夠到位。

二、問(wèn)題的原因分析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問(wèn)題在表面，其實(shí)根子在思想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個(gè)原因：一是思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得還不夠。雖然能夠意識(shí)到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為黨的理論知道了解就行了，不需要花費(fèi)過(guò)多的心思去研究，存在“只顧埋頭拉車，不會(huì)抬頭看路”的現(xiàn)象。常常借口工作忙、事情多，不能抽出時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有實(shí)用主義傾向，工作用得上的能積極地去學(xué)，暫時(shí)用不上的則不愿主動(dòng)去學(xué)，使得自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。二是黨性修養(yǎng)不夠深。對(duì)有的中層干部有問(wèn)題不好意思指出，有過(guò)錯(cuò)不批評(píng)，總是讓其感悟，這種老好人現(xiàn)象其實(shí)是對(duì)自己黨性原則要求不嚴(yán)的反映，工作作風(fēng)不扎實(shí)的表現(xiàn)，認(rèn)為自己是一名多年黨齡的老黨員，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了一定的層次和程度，因而對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉重視不夠，從而放松對(duì)自己更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。三是使命責(zé)任，擔(dān)當(dāng)意識(shí)有所弱化。工作上滿足于完成日常工作，缺乏真抓實(shí)干、埋頭苦干的韌勁。擔(dān)當(dāng)是一種品質(zhì)，擔(dān)當(dāng)是一種境界，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種能力。

三、今后努力方向及改進(jìn)措施

今后，我要嚴(yán)格按照要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表補(bǔ)短板，立查立糾改問(wèn)題，重點(diǎn)從以下方面加以改進(jìn)：

（一）強(qiáng)化理論武裝。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。持續(xù)抓好各項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，全面提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷提升能力和水平。

（二）提升政治站位。堅(jiān)持把講政治作為履職盡責(zé)的首位要求，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定政治信仰，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，提高政治能力。注重從政治上看問(wèn)題、做決定、抓落實(shí)，在貫徹黨中央精神與工作緊密結(jié)合上下功夫，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，盡心盡力做好各項(xiàng)工作。

（三）強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立群眾觀念，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向，始終堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的群眾路線，深入扎根群眾，緊緊依靠群眾，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，深入實(shí)際，解決問(wèn)題。圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，多開(kāi)展涉及民生民情的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出對(duì)策，推動(dòng)解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。

（四）保持清正廉潔。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，管好親屬，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，在紀(jì)律規(guī)矩上立起高標(biāo)準(zhǔn)、始終嚴(yán)要求，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)干事的良好政治生態(tài)。

第二篇：教育局黨委班子民主生活會(huì)剖析材料

縣教育局黨委班子民主生活會(huì)剖析材料

教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)朱懷亮

近兩年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，縣教育局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展取得了較大進(jìn)步。但通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)廣泛征求各方面意見(jiàn)，通過(guò)“五查五看”，我們深切地感受到，我們的工作離科學(xué)發(fā)展觀的要求，離廣大人民群眾的期待，離劉縣長(zhǎng)到縣教育局調(diào)研時(shí)提的要求還有很大距離，還存在一系列突出的問(wèn)題，需要我們切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化調(diào)研，認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問(wèn)題，下大力氣加以全面改進(jìn)。

一、我縣教育工作當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

教育工作點(diǎn)多面廣，各項(xiàng)任務(wù)紛繁復(fù)雜。長(zhǎng)期以來(lái)，一些影響教育發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決，一些群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)突破，一些深層的矛盾一直沒(méi)有真正化解，嚴(yán)重制約了我縣教育改革和發(fā)展的步伐。

1、城鄉(xiāng)學(xué)校之間發(fā)展失衡，導(dǎo)致?lián)裥ｏL(fēng)盛行，農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的建設(shè)亟待加強(qiáng)。隨著城鄉(xiāng)差距的拉大，我縣農(nóng)村學(xué)校在優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)生源方面呈現(xiàn)出“空心化”的趨勢(shì)，城鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展嚴(yán)重失衡，教育資源不均衡的問(wèn)題更加突出，具體表現(xiàn)為“四個(gè)不均衡”。一是校舍及裝備水平不均衡。盡管近幾年我們加大了中小學(xué)校舍改造和裝備建設(shè)的力度，但農(nóng)村學(xué)校尤其是村級(jí)小學(xué)校舍依然較為陳舊，仍然存在安全隱患，校容校貌改觀不大，裝備建設(shè)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的起碼標(biāo)準(zhǔn)，不能滿足教育教學(xué)的需要。二是師資配備不均衡。大量?jī)?yōu)秀教師向城區(qū)學(xué)校集中，農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)缺少專任教師，不能按國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，絕大多數(shù)村小的英語(yǔ)、體音美等課程基本沒(méi)有開(kāi)設(shè)。三是學(xué)生受教育程度不均衡。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生不能完整地接受規(guī)范的英語(yǔ)及藝術(shù)等方面教育，思維訓(xùn)練弱化，動(dòng)手能力及審美能力與城區(qū)學(xué)生相比有較大差距。四是生源分布不均衡。由于農(nóng)村優(yōu)秀教師無(wú)序流向了城區(qū)學(xué)校，導(dǎo)致農(nóng)村優(yōu)質(zhì)生源向城區(qū)學(xué)校集中，農(nóng)村學(xué)校難以吸引和留住優(yōu)質(zhì)生源，農(nóng)村學(xué)校教師面臨“巧婦難為無(wú)米之炊”的窘境。

2、應(yīng)試教育勢(shì)頭強(qiáng)勁，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，素質(zhì)教育的推進(jìn)亟待加強(qiáng)。由于受現(xiàn)行高考制度的影響，應(yīng)試教育的觀念在我縣各類學(xué)校根深蒂固。盡管近年來(lái)我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育上花了不少功夫，下了不少氣力，但素質(zhì)教育的成效仍然不明顯，應(yīng)試之風(fēng)變本加厲，愈演愈烈，主要表現(xiàn)為“四個(gè)突出”。一是不遵守作息時(shí)間的問(wèn)題較為突出。不少學(xué)校不按規(guī)定的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，相當(dāng)一部分初中早上6:30到校，放學(xué)后拖自習(xí)，隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，隨意加大學(xué)生的作業(yè)量，導(dǎo)致學(xué)生苦不堪言，影響了學(xué)生的身心健康。二是不按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程的問(wèn)題較為突出。1

部分高中學(xué)校和初中學(xué)校只開(kāi)設(shè)高考及中考科目課程，對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等課程課時(shí)安排不足。相當(dāng)一部分高中體育每周只開(kāi)設(shè)1節(jié)，音、美每2周才開(kāi)設(shè)1節(jié)，信息技術(shù)根本沒(méi)開(kāi)，加重了學(xué)生文化課負(fù)擔(dān)，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。三是亂編亂發(fā)資料的現(xiàn)象較為突出。目前，各中小學(xué)資料龐雜，種類繁多，學(xué)生應(yīng)接不暇。少數(shù)教師出于贏利的目的，或亂編亂印，或與書(shū)商勾結(jié)，隨意發(fā)放資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加大了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈。

3、學(xué)校德育工作有所弱化，導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，未成年人思想道德建設(shè)亟待加強(qiáng)。部分學(xué)校和教師沒(méi)有堅(jiān)持“德育為首、育人為本”的教育理念，片面追求升學(xué)率，片面追求文化成績(jī)，德育工作浮于表面，流于形式，在校學(xué)生思想道德建設(shè)工作呈總體弱化的趨勢(shì)。一是不重視學(xué)生心理健康的教育。不少學(xué)校忽視學(xué)生的心理健康，弱化學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，沒(méi)有配備專職心理教師，沒(méi)有落實(shí)心理咨詢室，導(dǎo)致學(xué)生心理缺失不能及時(shí)修補(bǔ)，出走、自殺等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。二是不重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。部分學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面點(diǎn)子不多、方法不新、教化不力，學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)大多停留在口頭上，引導(dǎo)力度弱，教育實(shí)效性差，不少中小學(xué)生存在著談吐不夠文雅、舉止不夠文明等現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了不遵守社會(huì)公德、隨意損壞公物等問(wèn)題，極少數(shù)學(xué)生走上了違法犯罪道路。三是不重視對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。許多學(xué)校把留守學(xué)生問(wèn)題看成是家庭問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，沒(méi)有真正建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工作機(jī)制，學(xué)校對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體等方面狀況知之甚少，學(xué)校的德育工作沒(méi)有走近留守學(xué)生的心靈，留守學(xué)生的心理失衡、關(guān)愛(ài)缺失等問(wèn)題沒(méi)有真正得到解決，不少留守學(xué)生的成長(zhǎng)仍然處于孤立無(wú)援、自生自滅的境地。

4、從嚴(yán)治教方針貫徹不力，導(dǎo)致學(xué)校亂收費(fèi)、教師有償家教屢禁不止，規(guī)范辦學(xué)行為亟待加強(qiáng)。從嚴(yán)治教、廉潔從教是教育工作的基本政策。但以教謀私、以教謀利的現(xiàn)象在部分學(xué)校和教師身上不同程度地存在，主要表現(xiàn)為三個(gè)屢禁不止：一是學(xué)校違規(guī)收費(fèi)屢禁不止。不少學(xué)校對(duì)服務(wù)性收費(fèi)采取了強(qiáng)制辦法，特別是在早餐費(fèi)、牛奶費(fèi)、飲水費(fèi)、校服費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用的收取上，方法單一，態(tài)度粗暴，把本應(yīng)由學(xué)生自愿繳納的費(fèi)用變?yōu)閷W(xué)校統(tǒng)一行動(dòng)，并向班主任及有關(guān)教師發(fā)放回扣。少數(shù)學(xué)校仍然對(duì)一些已取消的收費(fèi)項(xiàng)目實(shí)行強(qiáng)制收費(fèi)，主要有自行車停放費(fèi)、搭伙費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)等。二是教師有償家教屢禁不止。教師私自招收學(xué)生到家中補(bǔ)習(xí)、對(duì)學(xué)生實(shí)行“家養(yǎng)”等問(wèn)題仍然比較普遍，不少教師把住房變成“家養(yǎng)”場(chǎng)所，甚至出現(xiàn)了教師搬進(jìn)學(xué)生宿舍住、學(xué)生到教師家中養(yǎng)的現(xiàn)象。嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且產(chǎn)生了不少安全隱患。三是學(xué)校亂發(fā)補(bǔ)貼現(xiàn)象仍然屢禁不止。一些學(xué)校和單位不遵守財(cái)務(wù)管理制度，不執(zhí)行國(guó)家政策，課時(shí)補(bǔ)貼不按規(guī)定執(zhí)行，收早餐費(fèi)有補(bǔ)貼，看電影有回扣，出卷、閱卷有補(bǔ)貼，敗壞了風(fēng)氣，影響了正常的財(cái)務(wù)支出。

5、教育改革力度不大，導(dǎo)致教育發(fā)展的難點(diǎn)突破不夠，深化教育改革亟待加強(qiáng)。

全縣教育改革停留在修修補(bǔ)補(bǔ)、小打小鬧的層面，整個(gè)改革重點(diǎn)不突出，力度不夠大。一是績(jī)效工資改革沒(méi)有到位。現(xiàn)行績(jī)效工資考核沒(méi)有真正建立規(guī)范的制度，沒(méi)有做到考核工作常態(tài)化，工作實(shí)績(jī)與報(bào)酬沒(méi)有真正掛鉤，不能拉開(kāi)教師收入分配檔次，平均主義、“大鍋飯”盛行。二是課堂教學(xué)改革流于形式。集體備課、集體說(shuō)課、集體評(píng)課等措施沒(méi)有形成制度，校本教研“作秀”的成份較大，課堂教學(xué)效率沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高，教師苦教、學(xué)生苦學(xué)仍然較為普遍。三是人事制度改革仍然“死水一潭”。目前我縣教育人事制度改革仍然停留在表面，能上能下、能進(jìn)能出的選人用人機(jī)制還沒(méi)有建立。在教師的錄用上，存在忽視學(xué)科結(jié)構(gòu)、忽視教學(xué)需要，憑關(guān)系進(jìn)人、靠“走路子”調(diào)人的現(xiàn)象；在教師的“出口”上，競(jìng)爭(zhēng)上崗、末位淘汰、待崗培訓(xùn)等制度沒(méi)有得到完善，沒(méi)有真正推行；在干部的任用上，仍然存在“只能上不能下”的問(wèn)題，校級(jí)干部公開(kāi)競(jìng)聘的措施還沒(méi)有全面推行；在教師職稱評(píng)定上，論資排輩仍是主流，職稱評(píng)定與崗位設(shè)置沒(méi)有做到有效結(jié)合。

二、產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因

產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，既有教育體制機(jī)制不順暢而形成的問(wèn)題，也有伴隨教育改革發(fā)展而產(chǎn)生的問(wèn)題。但反思我們的工作，我們認(rèn)為，形成上述問(wèn)題的根子還是在我們自身，還是在我們思想作風(fēng)建設(shè)沒(méi)有跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

1、學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)是思想的根基，是能力的源泉。在實(shí)際工作中，我們往往忽視理論學(xué)習(xí)，宗旨觀念樹(shù)得不牢，理論學(xué)習(xí)往往是說(shuō)得多，學(xué)得少；看的多，記的少；說(shuō)起來(lái)重要，用起來(lái)不要。在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上，還存在著思想誤區(qū)，認(rèn)為“科學(xué)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的事，科學(xué)發(fā)展與教育無(wú)關(guān)”，在領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)，把握科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵上學(xué)得不深，鉆得不透，理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、全面性。特別是在教育理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)上，對(duì)新觀念新思維了解不多，把握不準(zhǔn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)不夠，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致自身的工作缺乏理論的指導(dǎo)，缺少新觀念的碰撞。

2、研究不深。學(xué)而不思則罔。研究是促進(jìn)學(xué)習(xí)再深入、推動(dòng)工作再前進(jìn)的重要方法。我們?cè)陂_(kāi)展調(diào)查研究的過(guò)程中，主要存在以下三種現(xiàn)象。一是聯(lián)系實(shí)踐不緊。不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不善于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索脫節(jié)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，使研究流于形式。二是深入基層不夠。整天忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，真正俯下身子，帶著問(wèn)題到基層學(xué)校去調(diào)查研究，去聽(tīng)取基層教師意見(jiàn)，去“解剖麻雀”，去獲取第一手資料做得不夠。在知人、知事、知情上還有很大差距，導(dǎo)致工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。三是把握重點(diǎn)不準(zhǔn)。沒(méi)有在關(guān)鍵問(wèn)題上找到突破口，對(duì)真正影響和制約我縣教育發(fā)展的主要問(wèn)題，如“義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)展”、“普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)全面發(fā)展”等重大問(wèn)題研究不深，推進(jìn)不快。

3、創(chuàng)新不足。沒(méi)有思想的大解放，就沒(méi)有工作的大推進(jìn)。目前，我們黨委班子在對(duì)待改革發(fā)展的問(wèn)題上存在著這樣或那樣的錯(cuò)誤想法，有的認(rèn)為“教育只要把高考搞好了，就可以“一俊遮百丑”，有的認(rèn)為“教育改革必須有全國(guó)統(tǒng)一的行動(dòng)才行，我們縣教育部門沒(méi)有必要來(lái)搞改革創(chuàng)新”，還有的認(rèn)為“改革創(chuàng)新總是得罪人，搞不

好會(huì)出亂子”等思想。正是在這些思想情緒的影響下，我們的工作習(xí)慣于瞻前顧后、因循守舊，改革總顯得畏手畏腳、小打小鬧，工作總是求穩(wěn)怕亂，怕改革搞亂套，怕得罪人丟失選票。有些改革雷聲大、雨點(diǎn)小，只求過(guò)得去，不求具體成效。特別是在辦學(xué)體制改革、人事制度改革、收分配改革、教師資源配置、辦學(xué)行為規(guī)范等重大問(wèn)題上，思想解放不大膽，工作措施不得力，不敢推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，不愿在解決突出矛盾上破題。

4、落實(shí)不力。在工作的謀劃上，不能統(tǒng)籌兼顧，往往顧此失彼，特別容易受一些階段性工作的影響，對(duì)重點(diǎn)工作盯得不緊，抓得不狠，不能一以貫之。在工作的推進(jìn)上，往往安排布置得多，檢查督辦的少；只交任務(wù)，不交方法，存在著一級(jí)布置一級(jí)、用會(huì)議代替落實(shí)的現(xiàn)象。在實(shí)際問(wèn)題的解決上，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題缺乏解決的氣魄和勇氣，沒(méi)有建立長(zhǎng)效機(jī)制，存在忽冷忽熱的現(xiàn)象。往往好事?lián)屩觯米锶说氖吕@道走。對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、整治有償家教行為、規(guī)范教育收費(fèi)等問(wèn)題抓突破不夠、抓典型不強(qiáng)、抓引導(dǎo)不力。

三、推進(jìn)我縣教育改革發(fā)展的基本構(gòu)想

深化教育改革，推進(jìn)教育發(fā)展，是教育局黨委肩負(fù)的重要使命。我們要以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)貫徹李書(shū)記、劉縣長(zhǎng)有關(guān)教育工作的講話精神為契機(jī)，再來(lái)一次思想的大解放、機(jī)制的大創(chuàng)新、作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變、發(fā)展的大推進(jìn)，力爭(zhēng)在“一校制”管理體制、教師績(jī)效考核、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕、優(yōu)化教師資源配置等方面實(shí)行突破，以科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效取信于民，辦好人民滿意的教育。當(dāng)前，推進(jìn)我縣教育改革發(fā)展，必須立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地逐步解決好四個(gè)方面的問(wèn)題。

1、要以優(yōu)化教師資源配置為重點(diǎn)，解決好義務(wù)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題。義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心是教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，我縣義務(wù)教育的不均衡主要是師資力量的不均衡，社會(huì)上流行的“擇校熱”主要還是“擇師熱”。推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，必須著力在優(yōu)化教師資源配置上下功夫。一是嚴(yán)把教師入口關(guān)。要健全完善教師錄用制度，今后凡錄用的教師必須具有全日制大學(xué)本科學(xué)歷、有教師資格證，必須錄用的是緊缺學(xué)科教師，原則上所有新錄用的教師一律到農(nóng)村學(xué)校任教，教師的錄用一律面向社會(huì)公開(kāi)招考。要認(rèn)真落實(shí)“特崗生行動(dòng)計(jì)劃”，今年要面向省資教生公開(kāi)錄用20名緊缺學(xué)科教師。二是扎實(shí)開(kāi)展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。要充分利用教師進(jìn)修學(xué)校等培訓(xùn)陣地，有針對(duì)性地選派一批年輕的富余學(xué)科教師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，力爭(zhēng)每年培訓(xùn)50人，培訓(xùn)時(shí)間為半年至一年，培訓(xùn)費(fèi)用由學(xué)校在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支，所有參訓(xùn)教師工資待遇不變。三是建立教師正常的流動(dòng)機(jī)制。有計(jì)劃地推進(jìn)富余教師向緊缺學(xué)校流動(dòng)，從嚴(yán)控管農(nóng)村教師進(jìn)城，完善農(nóng)村學(xué)校教師調(diào)入城區(qū)學(xué)校的管理辦法，所有進(jìn)城的教師必須是城區(qū)學(xué)校緊缺教師，必須不影響所在學(xué)校的正常教學(xué)。四是加大薄弱學(xué)校整治力度。要進(jìn)一步整合國(guó)家和省校舍維修改造項(xiàng)目，加大薄弱學(xué)校資金投放力度，切實(shí)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，保障校舍安全；要大力開(kāi)展支教

活動(dòng)，有計(jì)劃地組織動(dòng)員城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教，切實(shí)解決好支教教師的生活、交通等補(bǔ)貼問(wèn)題；要加大優(yōu)質(zhì)高中指令性招生計(jì)劃分配到薄弱初中學(xué)校的比例，確保薄弱學(xué)校生源的穩(wěn)定。

2、要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)，解決好素質(zhì)教育推進(jìn)不力的問(wèn)題。推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是貫徹落實(shí)黨的教育方針的重要內(nèi)容。要使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，必須選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)。一是以孝雅教育為抓手，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。認(rèn)真總結(jié)我縣開(kāi)展孝雅教育的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化以孝雅教育為主體的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展孝雅教育“五個(gè)一”活動(dòng)，即每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說(shuō)一句體貼性的話；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事，如端一杯茶、夾一次菜、洗一次腳等；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、老師、幫助過(guò)自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。推進(jìn)孝雅教育由學(xué)校向機(jī)關(guān)、企業(yè)和社區(qū)拓展，構(gòu)建全方位育人環(huán)境。鼓勵(lì)各校立足實(shí)際，自創(chuàng)特色，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，不斷提高德育工作實(shí)效。二是以體育中考改革為抓手，強(qiáng)化學(xué)校體育工作。小學(xué)要多開(kāi)展一些趣味性的體育活動(dòng)，要求學(xué)生的參與面廣一些，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；初中將體育考試成績(jī)以50分的分值計(jì)入中考總分，通過(guò)考試這根“杠桿”，促進(jìn)體育課程落實(shí)、場(chǎng)地器材落實(shí)和師資落實(shí)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。鼓勵(lì)學(xué)校自成體系，自創(chuàng)特色，全面開(kāi)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。三是以爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校為抓手，強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)衛(wèi)生教育。解決好師資、設(shè)施等問(wèn)題，通過(guò)組織開(kāi)展“藝術(shù)特色學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)各地各校立足實(shí)際，廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，力爭(zhēng)校校有特色、班班有活動(dòng)、人人有特長(zhǎng)。努力提高農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)課程開(kāi)課率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生教育工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理督查，重點(diǎn)整治飲用水和牛奶，堅(jiān)決杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園，強(qiáng)化衛(wèi)生安全責(zé)任追究。四是以提高課堂教學(xué)效率為抓手，強(qiáng)化校本教研工作。要深入開(kāi)展“教學(xué)管理月”和“教科研月”活動(dòng)，建立教科研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要成立大備課組，以學(xué)科為單位，形成城鄉(xiāng)一體的教研網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)集體備課、集體說(shuō)課和集體評(píng)課制度；要緊密結(jié)合實(shí)際，探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)效率，切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、要以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，解決好辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。教師的師德師風(fēng)事關(guān)教育質(zhì)量的提高，事關(guān)教育的整體形象。我們必須從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)入手，解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。一是采取疏堵結(jié)合的辦法治理教師有償家教。教師的有償家教有廣闊的市場(chǎng)，有社會(huì)的合理需求。實(shí)踐證明，光憑“堵”是難以從根本上杜絕的，必須疏堵結(jié)合，合理整治，有序推進(jìn)。一方面，要明確規(guī)定教師可以從事家教的時(shí)間、范圍和人數(shù)，另一方面要嚴(yán)明違規(guī)家教的紀(jì)律，要把教師違規(guī)有償家教同績(jī)效工資掛鉤、同考核掛鉤、同職稱評(píng)定掛鉤，制定好待崗、考核不合格、解聘等處理辦法，使整治工作真正收到實(shí)效。二是實(shí)行局黨委成員

蹲點(diǎn)包校的辦法治理亂編亂發(fā)資料的問(wèn)題。明確義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行一套教材、一套課堂作業(yè)、一套教輔資料的管理辦法，由局黨委成員每人包一所學(xué)校，重點(diǎn)研究解決亂編亂發(fā)資料的問(wèn)題。小學(xué)只做課堂作業(yè)，初中除課堂作業(yè)外允許補(bǔ)充一套資料，注意與家長(zhǎng)溝通，先行試點(diǎn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，大面積進(jìn)行推廣。三是實(shí)行一票否決制度整治學(xué)校亂收費(fèi)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目，對(duì)所有服務(wù)性收費(fèi)一律公開(kāi)，建立學(xué)生收費(fèi)明白卡制度，加大對(duì)亂收費(fèi)行為的懲處力度，所有亂收費(fèi)的行為一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校當(dāng)年工作“一票否決”，對(duì)有關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅公開(kāi)處理。

4、要以體制機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，解決好教育系統(tǒng)活力不夠的問(wèn)題。激發(fā)教育系統(tǒng)內(nèi)部活力，必須從影響教育發(fā)展的重大問(wèn)題入手，從根本上對(duì)教育管理體制機(jī)制進(jìn)行改革。一是深化績(jī)效工資制度改革。要以大氣魄、大手筆推進(jìn)教師績(jī)效工資改革，真正建立“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配制度。義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資總量的30%要真正與教師的績(jī)效掛鉤，切實(shí)制定和完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資制度的具體發(fā)放辦法，拉開(kāi)教師績(jī)效工資的分配檔次，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。要進(jìn)一步完善高中學(xué)校教師津補(bǔ)貼發(fā)放辦法，明確高中教師補(bǔ)貼的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放的程序，要在高中教師津補(bǔ)貼發(fā)放中加大考核力度，落實(shí)高中教師績(jī)效考核的辦法，使個(gè)人考核與津補(bǔ)貼的發(fā)放掛鉤，打破高中教師津補(bǔ)貼發(fā)放的平均主義現(xiàn)象。二是深化職稱評(píng)定改革。要積極與人事部門協(xié)商，對(duì)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行明確界定，做到有崗則評(píng)，有崗則聘。高級(jí)職稱的指標(biāo)要向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，所有新聘高級(jí)職稱的教師必須要有兩年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。三是深化校長(zhǎng)選用制度改革。校長(zhǎng)的選用一律實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘制度；城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職位出現(xiàn)空缺時(shí)，要拿出一半的職位，面向農(nóng)村學(xué)校學(xué)校任職時(shí)間校長(zhǎng)、工作實(shí)績(jī)較為突出的校長(zhǎng)選聘；要建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任期制度，樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“屆”的觀念，所有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以5年為一屆，屆滿即實(shí)行公開(kāi)競(jìng)聘，要采用先試點(diǎn)再推行的辦法，健全完善任期制度，解決現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能上不能下的問(wèn)題。四是深化辦學(xué)管理體制改革。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，建立學(xué)區(qū)管理體制，大力推行“一個(gè)法人代表，多個(gè)辦學(xué)實(shí)體，教師交流使用”的辦學(xué)模式，教師在學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)行無(wú)校籍管理。在城區(qū)要實(shí)行優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校的辦法，推行教師聯(lián)校走教的管理辦法。五是深化教師聘用制度改革。建立教師能力水平測(cè)試制度，完善教師競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法，每?jī)赡昱e行一次測(cè)試和競(jìng)聘活動(dòng)，對(duì)競(jìng)聘測(cè)試落崗者，一律實(shí)行待崗培訓(xùn)。

二〇〇九年八月八日

第三篇：2010年黨委班子民主生活會(huì)剖析材料

xx黨委班子2010年

民主生活會(huì)剖析材料

根據(jù)xx的指示和要求，我處黨委班子嚴(yán)格按照2010年民主生活會(huì)程序，認(rèn)真做好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以“改進(jìn)作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展”為主題，結(jié)合我處實(shí)際，詳細(xì)查找了處黨委班子在落實(shí)自身建設(shè)，工作作風(fēng)和密切黨群關(guān)系等方面存在的問(wèn)題，從主客觀方面認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題原因，深挖了思想根源，明確了整改方向，明晰了整改措施。

一、2010年黨委班子工作概述

（一）積極加強(qiáng)黨委班子自身建設(shè)，一是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。二是堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揮好班子的整體效能，堅(jiān)持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，不斷提高決策的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。三是切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，培育艱苦奮斗、與時(shí)俱進(jìn)的精神。發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。深入實(shí)際、調(diào)查研究、加強(qiáng)工作指導(dǎo)，解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆五次全會(huì)精神，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，以構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。采取豐富多彩的宣傳教育形式，有針對(duì)性的開(kāi)展專項(xiàng)教育和警示教育活動(dòng)，使廉政教育工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

（三）堅(jiān)持正確的政治方向，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

1處黨委從健全組織，配備支委成員方面堅(jiān)持選用政治素質(zhì)好、黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精的黨員干部，有效增強(qiáng)了支部自建能力。在配齊配強(qiáng)支委成員的同時(shí)，黨委“一班人”經(jīng)常深入兩個(gè)支部抓黨建，采取班子座談、個(gè)別談心等形式，對(duì)兩個(gè)黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行集體會(huì)診、專題研究。

（五）建立有效的工作制度，嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)。為了使發(fā)展黨員工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》的有關(guān)規(guī)定以及上級(jí)黨委文件精神，我處黨委制定了《發(fā)展黨員制度》。今年，處黨委以改善黨員隊(duì)伍的年齡、文化結(jié)構(gòu)和分布結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，嚴(yán)格遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，采取有力措施加大入黨積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。我處對(duì)每一名發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了認(rèn)真的考核，對(duì)群眾反映確實(shí)有問(wèn)題的考核對(duì)象不發(fā)展，要求所在黨組織作進(jìn)一步考察。今年，共發(fā)展黨員兩名，轉(zhuǎn)正兩名。

（六）以抓好基層隊(duì)伍建設(shè)為工作重心，扎實(shí)開(kāi)展好各類專項(xiàng)活動(dòng)。從今年年初，按照xx黨委有關(guān)安排部署，我處結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了“講黨性、重品行、做表率”、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等一系列專項(xiàng)教育活動(dòng)。專項(xiàng)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我處始終按照相互結(jié)合、相互促進(jìn)的原則，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)方式方法，貼近生活、貼近實(shí)際，使各專項(xiàng)教育活動(dòng)不斷引向深入。

1、處黨委為貫徹xx黨委對(duì)“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)的安排部署，促進(jìn)活動(dòng)成效，努力創(chuàng)新了活動(dòng)載體。一是在干部職工隊(duì)伍中開(kāi)展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，抓好現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，有組織、有計(jì)劃組織黨員干部學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、歷史、法律和履行崗位職責(zé)所需的各類業(yè)務(wù)知識(shí)，使黨員、干部和職工不斷開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能。二是開(kāi)展解放思想討論。圍繞“講黨性、重品行、做表率”這個(gè)主題，開(kāi)展“解放思想，樹(shù)xx職工新形象”討論活動(dòng)。每名職工都踴躍發(fā)言，認(rèn)真查找了當(dāng)前個(gè)人存在的主要問(wèn)題，探索了下階段如何提高個(gè)人技能水平、推進(jìn)部門創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的新思路、新方法、新途徑。

2、為開(kāi)展好“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育，處黨委成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全處職工采取聽(tīng)專題講座、集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⒆珜懽x書(shū)筆記、心得體會(huì)等方式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，下發(fā)政治理論教育書(shū)籍24冊(cè)，舉辦專題培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班4次，參加教育培訓(xùn)的職工達(dá)100多人次；編發(fā)“熱愛(ài)偉大祖國(guó) 建設(shè)美好家園”主題教育簡(jiǎn)報(bào)56期；組織全處職工觀看《唐山大地震》等愛(ài)國(guó)主義教育影片。

3、我處堅(jiān)持把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重要手段。圍繞活動(dòng)主要內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體，提高基層黨組織和廣大黨員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和推動(dòng)泵站工作科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐能力。以“我為xx發(fā)展做貢獻(xiàn)”為主線，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大黨員在確保xxxxxx上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，推動(dòng)xx工作科學(xué)發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題及原因分析：

根據(jù)我處在召開(kāi)2010黨委班子民主生活會(huì)前征求到的意見(jiàn)，結(jié)合班子自身的思想情況和工作作風(fēng)等方面實(shí)際，認(rèn)真查找了存在的問(wèn)題，并從主客觀方面分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。雖然注重了黨員干部的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)和黨組中心組學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性還不夠，還存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。由于日常事務(wù)繁多，班子成員把主要精力放在了處理業(yè)務(wù)上，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。

（二）服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步提高。班子成員勤政務(wù)實(shí)，但忙于事務(wù)性的工作，深入一線調(diào)查研究、了解職工思想實(shí)際還不夠。如在征求到的意見(jiàn)中，部分職工反映的“希望黨委成員多于一線職工溝通交流，真實(shí)了解職工的想法”、“進(jìn)一步豐富職工業(yè)余文化生活”等。

（三）工作作風(fēng)需進(jìn)一步改善。班子成員能夠做到盡職盡責(zé)、較高質(zhì)量完成本職工作，但是工作不夠主動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題，沒(méi)有主動(dòng)多方尋求解決辦法，對(duì)干部群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決得不夠。如為群眾辦事謀福利的舉措有待加強(qiáng)：一年來(lái)，黨委班子成員各自分管的工作取得了一定的成績(jī)，但存在不同程度的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，成員之間思想溝通力度還不夠大。

（四）開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)需進(jìn)一步提高。班子成員都能積極創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。但是，在工作中循規(guī)蹈矩、按部就班的現(xiàn)象仍然存在。主要表現(xiàn)在：一是缺乏強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，還沒(méi)有做到不斷解放思想，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)。二是創(chuàng)新能力比較欠缺，不善于抓住工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，拓展視野，提出解決問(wèn)題的新思路、新辦法。

三、整改措施：

按照上級(jí)部門的要求，我處將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：

（一）強(qiáng)化理論意識(shí)，做解放思想的表率。黨委班子成員將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，靜下心來(lái)，擠出時(shí)間，以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理念，開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)xx科學(xué)發(fā)展的新方法、新舉措；班子成員要帶頭轉(zhuǎn)變觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，做敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的好班子。

（二）強(qiáng)化廉政意識(shí)，做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率。堅(jiān)持嚴(yán)以律已，帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，嚴(yán)格約束自己。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深入一線，傾聽(tīng)職工呼聲、關(guān)心職工疾苦，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)為職工解決實(shí)際困難。

（三）強(qiáng)化務(wù)實(shí)意識(shí)，做求真務(wù)實(shí)的表率。在今后工作中，要倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)精神，深入職工中調(diào)查研究。班子成員要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)。在工作中不求名利、不求得失、不計(jì)報(bào)酬。

（四）強(qiáng)化民主意識(shí)，做團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的表率。在今后的工作中做到認(rèn)真自覺(jué)地貫徹民主集中制原則，遇事多商量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì)，用批評(píng)與自我批評(píng)的方法解決好工作中存在的問(wèn)題，發(fā)揮好集體的智慧和力量，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四、黨委班子下一步的工作打算：

（一）堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)和黨員干部學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神。黨委中心組將加強(qiáng)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的理論學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的政治建設(shè)，把促進(jìn)xx改革發(fā)展進(jìn)步作為頭等大事。班子成員要緊密聯(lián)系xx改革發(fā)展的實(shí)際，樹(shù)立正確的改革觀、發(fā)展觀、增強(qiáng)xx改革的責(zé)任感，做到講實(shí)話、辦事實(shí)、務(wù)實(shí)效，集中精力抓安全，一心一意謀發(fā)展。

（二）聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)黨建工作。從現(xiàn)在起，處黨委將把十七屆五中全會(huì)提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)融入到實(shí)際工作中，圍繞xx工作和整體發(fā)展要求，對(duì)xx在完善機(jī)制、改革創(chuàng)新等方面出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)行深入討論，提出新思路，拿出新舉措，求得新突破。

（三）嚴(yán)格按照上級(jí)黨委的要求，認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的52個(gè)“不準(zhǔn)”，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，增強(qiáng)廣大黨員干部廉潔從政的意識(shí)。在嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，一是加強(qiáng)思想道德和廉政紀(jì)律的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，樹(shù)立勤政、務(wù)實(shí)、清廉的意識(shí)。二是落實(shí)各項(xiàng)廉政制度，全面推進(jìn)處務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督，以制度規(guī)范行為。三是明確廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全以黨委為核心，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

（四）樹(shù)立典型，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。繼續(xù)大力開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部立足本職崗位，率先垂范，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，爭(zhēng)做政治上的中堅(jiān)，正氣上的表率，業(yè)務(wù)上的骨干。充分發(fā)揮表率作用和模范帶頭作用。同時(shí)，處黨委成員和全體黨員干部要在工作中多出好點(diǎn)子，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)做推動(dòng)xx各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的模范。

（五）從群眾工作和生活中的困難出發(fā)，盡力把職工提出的意見(jiàn)落到實(shí)處。進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)組織的作用，積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富職工發(fā)業(yè)余文化生活；進(jìn)一步改善職工食堂條件；繼續(xù)落實(shí)職工的體檢制度；認(rèn)真解決新工工作、生活中的實(shí)際困難。

第四篇：民主生活會(huì)檢視剖析材料

民主生活會(huì)檢視剖析材料

自“**”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我始終圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”具體目標(biāo)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了政治立場(chǎng)、錘煉了黨性修養(yǎng)。在談心談話、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，查擺了問(wèn)題、剖析了原因，制定了改進(jìn)措施，明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況報(bào)告如下：

一、存在的突出問(wèn)題

（一）對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，檢視在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距。

1.對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有偏差。認(rèn)為理論是比較虛的東西，自己只是一名基層的普通黨員，不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠，在運(yùn)用先進(jìn)理論來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面存在差距。

2.在學(xué)用結(jié)合緊密聯(lián)系不夠。盡管用新理念新思想武裝了頭腦，但在理論指導(dǎo)實(shí)踐上還不到位，仍然存在用慣性思維、依賴心理。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位、哲學(xué)意蘊(yùn)等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對(duì)其指導(dǎo)工作實(shí)踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底。

（二）對(duì)照黨章黨規(guī)，檢視在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距。

1.政治敏銳性有待進(jìn)一步提升，對(duì)一些不當(dāng)言論未能及時(shí)指出和引導(dǎo)，對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣和苗頭沒(méi)有及時(shí)制止。

2.存在“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，在知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注不夠。僅限于自己守紀(jì)律，講規(guī)矩就行，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同事知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注較少。

（三）對(duì)照人民群眾新期待，檢視在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距。

1.走近群眾、貼近群眾少。雖然經(jīng)常下村，但很少與群眾推心置腹地拉家常，走馬觀花、流于形式，聯(lián)系群眾不細(xì)，問(wèn)的多、聽(tīng)的少，單向溝通有余、雙向互動(dòng)不足。

2.調(diào)查究不夠深入，調(diào)研安排時(shí)間比較緊，全鄉(xiāng)7個(gè)行政村都去調(diào)研了，但沒(méi)有深入到每一個(gè)自然村，聽(tīng)村干部說(shuō)的多，和群眾直接交流少。沒(méi)能真正把情況吃準(zhǔn)、摸透。

（四）對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，檢視在思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)方面存在的差距。

1.對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，工作創(chuàng)新意識(shí)不夠，存在“不犯錯(cuò)”的思想偏差。工作缺少鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)候存在畏難情緒。

2.工作魄力不夠。凡事親力親為，不善于調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。工作沖勁不夠，安于現(xiàn)狀。

3.局限于做好自己的“分內(nèi)事”和分管工作，整體能力水平有待加強(qiáng)。認(rèn)為做好本職工作就是履職盡責(zé)，忽視了“分內(nèi)事”以外的工作，對(duì)分管工作以外的事情關(guān)注不夠。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源

對(duì)于上述存在的問(wèn)題和不足，我進(jìn)行了深刻的剖析，雖然存在一定的客觀原因，但主要還是主觀原因造成的，從根子深處來(lái)講，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）思想改造不夠徹底，導(dǎo)致理想出現(xiàn)弱化、初心出現(xiàn)偏移。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、改造思想不夠經(jīng)常，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀改造不徹底，在不知不覺(jué)中淡化了“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“兩個(gè)維護(hù)”處進(jìn)字，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，淡化了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，導(dǎo)致人生追求、價(jià)值取向和精神境界還有一定的差距。

（二）使命意識(shí)不夠牢固，導(dǎo)致精神出現(xiàn)懈怠、作風(fēng)不夠求實(shí)。對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)新使命的認(rèn)識(shí)，有時(shí)站位不高、理解不深；對(duì)自身的崗位職責(zé)，有時(shí)看得不重、想得不遠(yuǎn)，實(shí)際工作中不能堅(jiān)持正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀，不能適應(yīng)時(shí)代奮發(fā)有為，不能著眼使命精業(yè)強(qiáng)能，不能心系群眾求真務(wù)實(shí)。

（三）貫徹嚴(yán)實(shí)不夠自覺(jué)，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)出現(xiàn)松動(dòng)。在加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性觀念上思想重視不夠，有時(shí)抓得不緊，標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏一種緊迫感和自覺(jué)性，放松了對(duì)自己的要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)感到，自己受過(guò)黨組織多年的培養(yǎng)教育，對(duì)黨有深厚的感情，組織觀念、紀(jì)律觀念比較強(qiáng)，能夠把握住自己，按照嚴(yán)實(shí)要求抓律己、改作風(fēng)、樹(shù)形象不夠主動(dòng)持久。

三、下一步改進(jìn)措施

（一）在堅(jiān)定信念、**上求深入。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在堅(jiān)定信仰中堅(jiān)守初心；堅(jiān)持在嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，保持政治頭腦清醒，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。堅(jiān)持在貫徹落實(shí)中強(qiáng)化責(zé)任，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)決策指示，在任何時(shí)候任何情況下都經(jīng)受住考驗(yàn)。

（二）在擔(dān)當(dāng)使命、履職盡責(zé)上求深入。樹(shù)立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，積極開(kāi)拓進(jìn)取、真抓實(shí)干。樹(shù)立強(qiáng)烈的“本領(lǐng)恐慌”感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)知識(shí)、增素質(zhì)、強(qiáng)能力的能動(dòng)性，堅(jiān)持緊密聯(lián)系崗位實(shí)踐提升能力素質(zhì)；堅(jiān)持抬高工作標(biāo)準(zhǔn)，抓每項(xiàng)建設(shè)、干每項(xiàng)工作都要精益求精，多出亮點(diǎn)、多出精品；堅(jiān)持創(chuàng)新求作為，主動(dòng)探索實(shí)踐，積極尋求突破，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。注重強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，敢于迎難而上、敢于勇挑重?fù)?dān)、敢于較真碰硬，在反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上能夠揭短亮丑，不掩飾矛盾，不回避問(wèn)題，始終做到胸懷坦蕩盡職責(zé)、問(wèn)心無(wú)愧抓工作。

（三）在心系群眾、踐行宗旨上求深入。堅(jiān)守人民立場(chǎng)，走好群眾路線，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，積極投身各項(xiàng)工作，把賦予的工作任務(wù)抓實(shí)抓到位。自覺(jué)想群眾之所想、急群眾之所急，實(shí)心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、解難題，切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)的成效體現(xiàn)在為群眾服務(wù)、幫難解困上。注重改進(jìn)作風(fēng)，克服形式主義、官僚主義，以為群眾謀利、為群眾盡責(zé)的實(shí)際成效取信于群眾。

（四）在培塑黨性、正風(fēng)律己上求深入。不斷強(qiáng)化政策紀(jì)律觀念，自覺(jué)克服攀比和從眾心理，堅(jiān)持把帶頭執(zhí)行政策規(guī)定作為政治要求來(lái)遵守、作為政治品格來(lái)修煉，做到紀(jì)律規(guī)定的堅(jiān)決照辦、明令禁止的堅(jiān)決不做；始終把清正廉潔作為基本操守，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格檢查自身的生活圈、娛樂(lè)圈、交往圈，管好身邊人身邊事，始終做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以高尚的品行為人處事。

第五篇：黨委班子剖析材料

烏魯木齊市公安消防支隊(duì)“反對(duì)不良作風(fēng)、查找不廉行為”專題民主生活會(huì)剖析材料

今年以來(lái)，在總隊(duì)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓班子、強(qiáng)隊(duì)伍，夯基礎(chǔ)、促發(fā)展”的工作思路和確保“兩個(gè)穩(wěn)定”的總體要求，在全體官兵的共同努力下，未發(fā)生重特大火災(zāi)及事故案件，各級(jí)班子團(tuán)結(jié)，官兵士氣高漲，部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有明顯提升，較好地完成了上半年各項(xiàng)工作任務(wù)。

按照總隊(duì)黨委《關(guān)于組織召開(kāi)“反對(duì)不良作風(fēng)、查找不廉行為”專題民主生活會(huì)的通知》精神，支隊(duì)黨委采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、主動(dòng)到基層座談、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求了基層單位和廣大官兵的意見(jiàn)和建議，結(jié)合征求到的意見(jiàn)和建議，查找了支隊(duì)黨委班子黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，并進(jìn)行了原因分析，現(xiàn)歸納剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）黨委中心組學(xué)習(xí)抓得不緊、不夠扎實(shí)。今年以來(lái)，按照總隊(duì)、市委要求制定了支隊(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、方案，但工學(xué)矛盾處理得不夠好，貫徹執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃上落實(shí)不夠，總以業(yè)務(wù)工作忙為理由削弱了中心組理論學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)少，個(gè)人自學(xué)多，學(xué)習(xí)深度“淺”、廣度“窄”，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)中心組學(xué)習(xí)存在“應(yīng)付式”的態(tài)度，只被動(dòng)地學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和鉆研精神。

（二）用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)不夠。半年來(lái)，雖然能夠貫徹落實(shí)總隊(duì)黨委和市委市政府的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問(wèn)題的理念還需要進(jìn)一步樹(shù)立，實(shí)際工作中用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢(shì)、研究問(wèn)題、指導(dǎo)工作的能力有待于進(jìn)一步提高。

（三）深入基層調(diào)查研究不夠。一方面從上半年各項(xiàng)工作開(kāi)展情況來(lái)看，抓具體業(yè)務(wù)工作多，下基層調(diào)查研究少，對(duì)基層情況了解掌握較少。另一方面群眾觀念有所淡化，“心往基層想，勁往基層使”的工作理念執(zhí)行不力，下基層調(diào)研指導(dǎo)工作沒(méi)有做到“帶著問(wèn)題去，解決問(wèn)題回”，總是“走馬觀花”式地“看一看、問(wèn)一問(wèn)”，只把黨委的決策精神到基層一傳達(dá)了事，沒(méi)有認(rèn)真和官兵溝通解決，存在“人到基層心不到”的現(xiàn)象，對(duì)基層切實(shí)需要解決問(wèn)題了解掌握不深不透。

（四）干部隊(duì)伍監(jiān)督管理力度不夠，方法不夠新。對(duì)干部的監(jiān)督管理不到位，客觀存在時(shí)松時(shí)緊現(xiàn)象。表現(xiàn)在制度堅(jiān)持不夠，激勵(lì)機(jī)制不活，導(dǎo)致少數(shù)同志放松了對(duì)自我的要求；監(jiān)督管理機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，雖然今年制定了一些管理制度、辦法，但是沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)干部的工作積極性，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，以致個(gè)別干部責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，辦事拖拉，工作效率不高，存在事不關(guān)已的和得罪人的事不管不問(wèn)，繞著走的現(xiàn)象。

（五）黨風(fēng)廉政教育重視程度不夠，教育還不夠扎實(shí)。一是對(duì)警示教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。今年以來(lái)，雖然制定了活動(dòng)實(shí)施方案，但由于業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大為借口，沒(méi)有把警示教育擺到重要的位置，使得個(gè)別大隊(duì)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠好。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的書(shū)籍多，看政治理論方面的書(shū)籍少；看消息新聞?lì)惖膱?bào)刊雜志多，看事實(shí)政治方面的雜志少。廉政方面知識(shí)學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。三是開(kāi)展廉政學(xué)習(xí)活動(dòng)的方法和效果上有所欠缺。學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)形式創(chuàng)新不夠，對(duì)活動(dòng)中的某些環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)和工作力度不到位，造成活動(dòng)開(kāi)展的效果還不夠明顯。

（六）服務(wù)基層，關(guān)心基層，關(guān)愛(ài)官兵還做得不夠。半年來(lái)，強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作、部隊(duì)建設(shè)和隊(duì)伍管理的多，深入基層為基層面對(duì)面指導(dǎo)、服務(wù)相對(duì)較少，深入到各基層單位傾聽(tīng)工作反映、交心談心相對(duì)較少，與官兵交心談心不夠，工作上見(jiàn)面多，思想上交流少，工作中安排的時(shí)候多，聽(tīng)取意見(jiàn)的時(shí)候少。一是對(duì)基層的幫扶、關(guān)心單一，沒(méi)有設(shè)身處地為官兵著想；二是同志之間、領(lǐng)導(dǎo)與干部戰(zhàn)士之間還未真正做到推心置腹，使一些分歧與誤解未得到及時(shí)有效的化解，把一些情緒帶到了工作中，或多或少地影響了工作的協(xié)同配合和工作效率。

二、存在問(wèn)題原因分析

上述問(wèn)題的形成，原因是多方面的，但根本原因還是在主觀努力不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)真分析，主要有以下三個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，需進(jìn)一步弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神。從表面上看，大家也在認(rèn)真讀書(shū)、討論、寫文章，但就是不能掌握科學(xué)精神實(shí)質(zhì)，單純追求學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，滿足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件傳達(dá)了，沒(méi)有靜下心來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)各項(xiàng)工作的效果不明顯。

二是理想信念不夠堅(jiān)定，需進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己主觀世界的改造，對(duì)新問(wèn)題、新情況認(rèn)識(shí)不夠，使得理想信念不夠牢，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡漠，為群眾辦實(shí)事、解難事做得還不夠好，在工作中沒(méi)有真正做到尊重群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，沒(méi)有把官兵高不高興、答不答應(yīng)作為衡量我們工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，艱苦奮斗的作風(fēng)沒(méi)有堅(jiān)持，部分同志吃苦耐勞精神不足。

三是教育管理不夠深入，需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。平時(shí)學(xué)習(xí)教育不夠，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，“你好、我好、大家好”的思想普遍存在，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)的時(shí)候少；抓制度落實(shí)、監(jiān)督督促工作力度不夠，致使部分同志放松了思想警戒，放松了對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的同志沒(méi)有認(rèn)清反腐敗形勢(shì)，沒(méi)有繃緊反腐這根“弦”，沒(méi)有自覺(jué)形成說(shuō)法自律的習(xí)慣。

三、整改措施及今后努力方向

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提升班子科學(xué)決策能力。要認(rèn)真深入學(xué)習(xí)黨的各級(jí)會(huì)議精神和相關(guān)政策文件，不斷增強(qiáng)政策理論水平和執(zhí)行力。一是學(xué)習(xí)執(zhí)政理念，把“立黨為公，執(zhí)政為民”落實(shí)到具體行動(dòng)中去；二是要學(xué)習(xí)執(zhí)政知識(shí)，提高班子的科學(xué)決策能力、創(chuàng)新能力；三是要學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，努力在工作中創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新措施、創(chuàng)新方法。

二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，努力提升部隊(duì)綜合戰(zhàn)斗力。要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，工作中著眼于全局、全處的觀點(diǎn)思考問(wèn)題，解決部問(wèn)題，努力增加發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，克服求穩(wěn)和保守思想。當(dāng)前，內(nèi)地省市對(duì)新疆的援建工作已經(jīng)全面展開(kāi)，“亞歐博覽會(huì)”也召開(kāi)在即，這是新疆的大好發(fā)展機(jī)遇。要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，立足實(shí)際，增添新舉措，將稍縱即逝的機(jī)遇抓穩(wěn)抓牢；樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)個(gè)人得失，把集體的利益放在首位；樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，即要看到我們與內(nèi)地城市消防部隊(duì)之間的差距，又要看到兄弟城市齊心趕上的壓力；樹(shù)立發(fā)展意識(shí)，積極爭(zhēng)取市委市政府對(duì)消防站建設(shè)和消防裝備的支持，打造好新疆大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的消防安全環(huán)境。

三是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提升貫徹落實(shí)的執(zhí)行力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí)，端正黨風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，著力解決實(shí)際問(wèn)題，從廣大黨員、基層官兵反映的突出問(wèn)題抓起，從思想上、制度上、管理上進(jìn)行綜合治理，切實(shí)解決支隊(duì)存在的根本性問(wèn)題。同時(shí)，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，保持工作中的朝氣和活力。面對(duì)著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，大膽實(shí)踐和探索；不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案、新舉措。四是加強(qiáng)廉政建設(shè)，全面提升勤政廉政能力。進(jìn)一步加大黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作力度，把提高勤政廉政能力作為頭等大事來(lái)抓。一是加強(qiáng)對(duì)黨員干部黨風(fēng)廉政警示教育，加大對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的查找與監(jiān)督，著力強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，生活作風(fēng)修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀，切實(shí)解決好為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。二是進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加大監(jiān)督管理力度，從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作，層層簽訂廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，著力構(gòu)建教育、監(jiān)督、懲治的預(yù)防腐敗體系，狠抓落實(shí)，為圓滿完成各項(xiàng)中心工作任務(wù)提供有力的組織和紀(jì)律保證。

總之，在下半年的工作中，我們將繼續(xù)按照總隊(duì)黨委及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，針對(duì)查找的問(wèn)題和不足，邊學(xué)習(xí)邊整改、邊工作邊整改，務(wù)求在創(chuàng)新發(fā)展上有新突破，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，在服務(wù)水平上有新提升，在完成各項(xiàng)急難險(xiǎn)重任務(wù)能力上有新提高。圓滿完成亞歐博覽會(huì)消防安全保衛(wèi)任務(wù)，為新疆新一輪大開(kāi)發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展提供良好的消防安全環(huán)境。