第一篇：校園文化作文500字

校園文化作文500字

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的校園文化作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)，這天，我領(lǐng)略到了全校的風(fēng)采。

這天，同學(xué)們興致都很高漲，個個搬著椅子，千里迢迢從班級轉(zhuǎn)移到體育館集中。學(xué)校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個很好的條件。

滴答滴答，時間過得好慢，所有學(xué)生經(jīng)過幾分鐘焦急的等待終于開始了。四個主持人都是英語能手，那可都是萬里挑一選出來的。主持人們個個都很有范兒，手持話筒，昂首挺胸，一個個字正腔圓的英語脫口而出，毫不含糊，看的熱愛英語的我可眼紅了，當(dāng)然也很羨慕，學(xué)校舉辦的英語節(jié)也能激起我更大的興趣，英語是通向國際交流的`平臺，我可一定要加油了。

節(jié)目開始了，一個比一個精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著，觀眾可都大飽眼福了。歌劇表演的，華麗的轉(zhuǎn)身，唯美的音樂，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。

終于輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場就很驚艷呢。我們班表演的是舞臺劇《白雪公主很七個小矮人》，是有點幼稚啦，不過他們也是下了很大的功夫哦。他們在場上的配合，不時博得臺下的一陣陣喝彩。夸張的動作造型，惟妙惟肖，七個小矮人活蹦亂跳，充滿了活力，看得我很興奮。

雖然我沒有上場，可是班級的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動，因為我是班級的一份子。最終憑借出色的表演，成績也名列前茅。我高興，我激動，我為你自豪！

校園美麗處處在，校園芬芳處處在，校園文化更是處處在。校園的濃郁的文化氛圍散布在校園的每一個角落，潛移默化著我們的心靈。

清晨，我們迎著朝霞走進校園，走道腳下是鐫刻的中國的一段段歷史，好學(xué)的我們早已爛熟于心。旁邊每個班級都傳出朗朗的讀書聲，哪怕班內(nèi)沒有老師，同學(xué)們也是讀得熱火朝天，毫不遜色天邊的火紅的朝陽，與其一起奮力向上。同學(xué)們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，教室經(jīng)過大家的打掃顯得格外干凈整潔。

下課了，老師和同學(xué)們一起做游戲，歡笑聲傳滿校園。花壇里的花向大家微笑點頭，旁邊有提醒同學(xué)愛護花草樹木的提示語，懂事的同學(xué)們都養(yǎng)成了愛護公物的好習(xí)慣。

走在操場上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚；有幾個同學(xué)在跑道上賽跑，突然，一個同學(xué)不小心被拌倒了，旁邊的同學(xué)立即把他扶起來，連忙說對不起，被絆倒的同學(xué)也不計較；地上有紙片，經(jīng)過的同學(xué)立即撿起來，其他同學(xué)也紛紛效仿，整個校園顯得干凈和諧；放學(xué)了，同學(xué)們一起向老師揮手告別，奔向在家長區(qū)等候的父母……

已經(jīng)在校園學(xué)習(xí)生活了六年的我們，對這一幕幕早已熟記于心，還有幾個月，我們就要離開這溫馨的校園，每當(dāng)想到這里，我都有些感傷，但更多的是對母校的殷切的希望：希望母校培育更多的英才，希望母校奪得更大的榮耀？u

藍天和白云的心情一樣，希望白鴿自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子，我們走進了校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織美麗的夢想；花開的日子，我們愿意用心情的音符去譜寫校園的歡快樂章。實現(xiàn)和諧，是古往今來人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡亟邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)，和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引著每個學(xué)子奮勇前進，為了理想而努力拼搏，校風(fēng)的積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

老師們，同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，青春的腳步如云流水，青春的歲月需要知識滋養(yǎng)，讓我們把握生命里的每一天，向和諧校園彼岸前進，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖漿，和諧校園的樂章終將奏響。

第二篇：校園文化作文

校園文化作文

校園文化作文

（一）踏入學(xué)校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當(dāng)中還夾帶著一股文化的氣息，風(fēng)陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學(xué)后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。

伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰(zhàn)、官渡赤壁等。充分表現(xiàn)了諸葛亮、曹操、孫權(quán)等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。

站著站著我的腿有點兒發(fā)酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設(shè)的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內(nèi)容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領(lǐng)兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權(quán)斗智斗勇??風(fēng)吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續(xù)尋找校園的文化長廊。

風(fēng)吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發(fā)出“沙沙”的一串串優(yōu)美的音韻；桂花別再樹枝上，風(fēng)一吹，發(fā)出一股幽幽的清香，令人陶醉。

風(fēng)中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了b座的一個樓梯間。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學(xué)們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現(xiàn)、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學(xué)們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！

夜黑了，我依依不舍地離開學(xué)校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人！

校園文化作文

（二）9月1日，學(xué)校重新啟用了，而我離開朝陽街小學(xué)已經(jīng)整整兩年時間了。

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。

隨著腳步走進教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

校園文化作文

（三）校園文化是有形的。漫步于生機勃勃的中學(xué)校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩，圣誕節(jié)時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福?校園文化似乎包羅萬象，卻又很難準確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯(lián)賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習(xí)慣將歌聲為伴。

外語學(xué)習(xí)同樣是校園文化的焦點，幾所以出現(xiàn)的外語教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學(xué)的校徽，爭分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學(xué)習(xí)的熱情也是絲毫不減。

然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無形的意識形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環(huán)境的影響，也時刻體現(xiàn)著這種影響。

第三篇：校園文化作文：美化校園

今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著丑的東西。那么這個丑到底藏在哪里呢?我說這個丑就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費，不如參加黑-社-會，有吃有喝有地位.下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!古人說：言為心聲，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎? 讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

第四篇：作文500字

在今天的新聞中，我知道了最新的西南五省大旱情況，近2000萬人飲水困難。旱情嚴重的云南曲靖陸良縣城區(qū)居民已開始限量供水，持續(xù)干旱使得陸良縣可用水越來越少，只能支撐到4月底。而西南旱區(qū)許多地區(qū)與此類似，用水只能撐一個月。連水資源豐富的云南都開始為水而戰(zhàn)了，可想而知，其他那些缺水地區(qū)滴水貴如油的時日似乎也不再遙不可及。云南的今天，沒準就是很多地方明天的寫照，而作為一個干旱缺水嚴重的國家，西南大旱可謂給我們上了一堂生動的水危機教育課。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育。

西南的干旱雖然離我們比較遠，但我們西北地區(qū)也是干旱少雨，大部分農(nóng)村還過著“靠天吃飯”的生活。節(jié)約用水也已經(jīng)是老生常談，但我發(fā)現(xiàn)人們似乎并沒有意識到缺水的嚴重性，生活中的不良習(xí)慣所帶來的浪費水現(xiàn)象隨處可見。據(jù)說在德國，父母親會經(jīng)常教育子女，洗澡用多了水就是在洗歐元。可是在我們這個具有“節(jié)約光榮、浪費可恥”的國度，常見的生活卻是：每月多用幾噸水，大不了就是多繳點水費嘛！于是在用水上，不少人向來慷慨大方，怎么舒服怎么用。據(jù)有關(guān)報道，廣州市民一年要用掉770個湖的水量。具體到每個廣州人，平均每天用水255升，相當(dāng)于14桶純凈水。真不敢想象，作為重點缺水城市，當(dāng)廣州有一天也像今天的西南地區(qū)一樣缺水時，大手大腳用水慣了的廣州人該如何適應(yīng)得了？

有一則公益廣告讓我記憶猶新“如果沒有了水，人類將會怎樣？”隨后的畫面就是：一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”現(xiàn)在看來，這并不是危言聳聽。西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育，同時也警示著國人：節(jié)水，需要從生活中的一點一滴做起，更需要從水資源的管理上做起。

據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被結(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球?qū)⒂殖蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。記得有一次我去農(nóng)村游玩時，那天正好逢集，我到鄉(xiāng)政府上廁所時卻發(fā)現(xiàn)了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時，那里的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思的想把它住了，但是，總不能如愿以償。我連忙叫來一位叔叔，想讓他幫我關(guān)一下水龍頭。可他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，沒關(guān)系的，它天天都這樣淌著。”聽了這句話，我的心顫抖了起來：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時候。”聽了這位叔叔的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。”他卻一

邊搖著頭，一邊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我實在看不慣他的這種習(xí)慣，也只有默默地低著頭，自己來關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。

現(xiàn)在，我把這件事說出來，就是想說：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。”其實，節(jié)約用水并不難，只要呼吁人們行動起來，人人都節(jié)約水，從小事做起。從生活中的一點一滴做起，我相信通過我們大家的共同努力，獻出我們的愛心幫助受災(zāi)的人們渡過難關(guān)，把干旱的損失降到最低，西南的明天將會更加美好，我們需要保護的其實不是水，而是我們?nèi)祟愖约海移诖且惶斓牡絹?/p>

第五篇：500字作文

友誼伴我成長

巢湖市城北小學(xué)四（1）班張雨涵

小學(xué)四年的時光里，在學(xué)到了許多知識的同時，我認識了許多朋友，他們在學(xué)習(xí)上幫助我，生活上關(guān)心我，一份份暖暖的友情，伴隨著我健康快樂地成長。

友誼----雪中送炭的鋼筆

那天考試，我寫到一半的時候，鋼筆真不爭氣，就像“短路”了一樣，無論我怎樣努力，也寫不出來了。我四下張望，正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，突然，一個甜美而又熟悉的聲音在我的耳畔輕輕響起，是同桌小聲在問，“怎么了？筆沒有水了嗎？”我攤開雙手，使勁點了點頭，她毫不猶豫地拿出了從沒過的嶄新備用鋼筆，遞了過來，我欣喜地接過來，非常順利地做完了考題。考試結(jié)束后，我真誠地道了一聲“謝謝！”她說：“沒關(guān)系，小事一樁，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助！”望著她美麗的身影，一陣暖流涌上我心頭。啊！友誼真是那雪中送炭的鋼筆。

友誼----化解疼痛的良藥

一個夏天的體育課上，我在跑步時不小心被石頭絆跌倒了，在陽光的照射下，一滴一滴的鮮血從我的手背上流了下來，我的眼眶里溢滿了疼痛的淚水，當(dāng)我一籌莫展時，張婧如走了過來，說：“你摔倒了，我扶你去洗一洗吧，否則會

發(fā)炎的。”說著，她便扶我去了水龍頭那兒。洗過后，她拿出一張餐巾紙，細心地給我擦了擦傷口，接著又馬不停蹄地跑到老師那兒拿了一張創(chuàng)口貼幫我貼上，頓時，我感覺好多了，似乎一點也不疼了。啊，友誼正是那化解疼痛的良藥。友誼----鼓舞激勵的話語

上次數(shù)學(xué)考試后，老師發(fā)下試卷，我一看，呀！只考了85分，我一下懵了，垂頭喪氣地想：只考了85分，看來數(shù)學(xué)成績是上不去了。陳若冰看到我緊皺的眉頭，就問：“你怎么了？”“我只考了85分，我的數(shù)學(xué)滑坡了。”我低聲嘆息。陳若冰的數(shù)學(xué)成績在班級是最好的，她聽了我的話，鼓勵我說：“別灰心，只要認真，一定可以上去的！以后只要你有不懂的題目你就問我，我們倆一起討論，共同進步。”在陳若冰的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。啊，友誼就是那鼓舞激勵的話語。

友誼是一道耀眼的光芒，友誼是兒時的快樂時光，友誼是相伴左右的臂膀，友誼是收藏童年生活的美麗相冊。有了同學(xué)之間純真的友誼，我的童年生活更加幸福無比。

教師點評：這篇文章的主要特色是敘事具體，細節(jié)真實。語言樸實流暢，感情真摯感人。脈絡(luò)分明，層次感強，結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

指導(dǎo)教師：劉雪梅

用愛滋養(yǎng)童心，用心培育桃李

劉雪梅

在輔導(dǎo)員這個崗位上默默工作了十幾個年頭的我，雖說沒有驚人的成績，卻也付出了艱辛的汗水。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘。

一、踏實抓常規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣

家有家規(guī)，校有校紀。一個優(yōu)秀的中隊也要具備一套完善的班級管理制度，作為輔導(dǎo)員除了正常的教育教學(xué)工作之外，還要應(yīng)對各種復(fù)雜的班級常規(guī)工作。著名教育家葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。教師是一個特殊的職業(yè)，教育的對象是人；教師自身也扮演了很多角色，既是示范者、組織者、管理者，又是學(xué)生的朋友。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點滴做起。（1）告訴學(xué)生怎么做。

一、二年級的學(xué)生年齡小，可塑性較強，自己的事沒有明確的目標，這時需要老師的指點和點撥。每個孩子總希望做一個被老師喜歡的學(xué)生，這一點作為一名老師都深有體會，并不難理解。我經(jīng)常把自己的想法和目的坦誠地告訴學(xué)生，使其成為學(xué)生集體的道德標準。平時，我利用課余時間介紹許多優(yōu)秀學(xué)生的事跡和優(yōu)秀班集體的情況，讓他們學(xué)習(xí)先進，熱愛集體，熱愛勞動，怎樣打掃教室的衛(wèi)生（怎樣掃地、收垃圾、拖地、擺放勞動工具、擺放桌椅等），剛開

始的時候我雖然很累，但經(jīng)過一段時間的反復(fù)訓(xùn)練，我們班的學(xué)生打掃衛(wèi)生的速度快了，而且很有條理。這樣做的目的是讓每個孩子都清楚地知道自己該做什么和如何做，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如今到了三年級，我班的衛(wèi)生老師基本不用參與，學(xué)生在值日班長的帶領(lǐng)下完成的井井有條。（2）鼓勵學(xué)生堅持做。在學(xué)生自我管理能力的養(yǎng)成階段可能要花費一番腦筋，多費一些精力。低年級時，我經(jīng)常鼓勵孩子自己的事情自己做。開始的時候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。當(dāng)時心里也經(jīng)常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠看，在老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢經(jīng)歷、不斷鍛煉，自然會掌握竅門，增長見識，提高水平。干任何事總有第一次，該放手時就放手。多給孩子一個機會，多付出一份努力，就會多一份收成。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，到了三年級，我班的學(xué)生自理能力還是比較強的。只要你鼓勵孩子堅持下來，就一定會成功的。我始終相信教育的巨大功效是在學(xué)生身上播下了什么樣的種子，自然會有什么樣的果實。

二、開展多項活動，培養(yǎng)隊員技能。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，比如利用各種節(jié)日如婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，通過出黑板報、開展形式多樣的班隊活動等形式，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。我們中隊自二年級開始就開展了每周一節(jié)的讀書課，來提高隊員的閱讀能力。因為我覺得人生的道路上，有書香作伴，生活就會多一份情趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智。“腹有詩書氣自華”，讓班里的孩子時時、處處、人人沐浴書香中，讓朗朗的讀書聲成為班級最動聽的交響樂曲是我最大的愿望，因此，我總是找機會為他們營造讀書的氛圍，培養(yǎng)他們讀書的興趣和愛好。本學(xué)期，我們利用合肥市本土教材《人文素養(yǎng)》為藍本，建議孩子們星期天和父母進行“親近大自然，放飛心情”遠足活動，讓隊員們了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、通過圖片攝影、撰寫作文等多種形式讓隊員們增長了對家鄉(xiāng)的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，以美麗的家鄉(xiāng)為榮，加強學(xué)生的環(huán)保意識，為我校六月份開展“愛家鄉(xiāng)”知識競賽活動做準備。

三、加強思想教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教師不僅應(yīng)當(dāng)是一名知識的傳授者，更應(yīng)是一個學(xué)生思想的塑造者。班級中輔導(dǎo)員是德育的中心，也是德育的重心。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。所以作為啟蒙老師的我們要正確引導(dǎo)，嚴格教育，讓他們樹立正確思想道德觀。首先，我利用每周班隊會課的時間，除了開展一些加強學(xué)生對祖國榮辱感和集體榮譽感的思想教育外，還把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀等多個方面滲透到一些有代表性的主題隊會中去，如“學(xué)會感謝”、“文明用語在身邊”、“禮貌待人”、“ 安全教育”等。其次，以《思想品德》課本為材料，經(jīng)常有意識的創(chuàng)造各種情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀行為，學(xué)說禮貌用語，教會學(xué)生如何與人

交際，遇事該怎么辦，指導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)心別人，幫助別人，安慰別人，團結(jié)友愛，共享歡樂。只有通過他們自己的表演和老師的講解，才會使他們知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。

四、加強班級管理，培養(yǎng)隊干助手

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是做不到的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在每個學(xué)期里，我都慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面在全隊起到模范帶頭作用，以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些班委能切實履行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。幾多耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間中，也多次獲得了驕人的成績，2006年、2010年分別獲得了原巢湖市居巢區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號，2009年我中隊開展的主題隊會《民族精神代代傳》獲城區(qū)3等獎，多次參加城區(qū)教辦組織的中隊輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流活動。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊這面迎風(fēng)飄揚、最富

朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！