第一篇：網(wǎng)頁設計與制作課程的研究與應用論文

［摘要］本文簡要敘述了O2O教學模式的概念及特點，調(diào)查分析了在高職院校中采用O2O教學模式的必要性和可行性，從《網(wǎng)頁設計與制作》課程應用O2O教學模式的背景出發(fā)，對使用O2O教學模式的改革方案進行了詳細的敘述。

［關鍵詞］O2O教學模式;網(wǎng)頁設計與制作;教學改革

一、O2O教學模式的概念及特點

O2O教學模式，是利用互聯(lián)網(wǎng)技術，綜合線上、線下的優(yōu)質(zhì)教學資源，構建雙向互動的新型教學模式。其具有的特點如下。(一)對學生實現(xiàn)了個性化學習。學生對于線上學習時間的安排比較自由，可有選擇性的對教學視頻進行觀看。(二)對教師實現(xiàn)了素養(yǎng)的提高。對于每一堂課，教師都必須以基于線下來做線上，以及基于線上來改進線下為原則來準備線上和線下教學資源，且線上線下教學資源必須相互融合。線下教案的設計，線上教學視頻的錄制與編輯等課前準備工作，教學資源的完成對教師的素養(yǎng)實現(xiàn)了本質(zhì)的改變。(三)學習資源的豐富性及共享性。為了能更好地利用O2O教學模式進行教學，在網(wǎng)絡平臺上必須上傳豐富的學習資源。(四)能實現(xiàn)師生間的多向交流性。教師與學生、學生與學生之間可以在線上、也可以在線下、同時還可以從線下到線上，再從線上到線下等進行交流討論，大大的突破了時間與地點上的限制。

二、采用

O2O教學模式的必要性和可行性

(一)必要性

現(xiàn)在的高職院校學生生源主要來自兩個渠道，一是通過高考錄取進來的專科生，另一部分是通過中考錄取為五年一貫制的專科生，生源素質(zhì)普遍較低，學生學習興趣不高，自學能力較差。本文作者通過問卷和實地訪問調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)的教學模式課堂上學生喜歡玩手機，課外時間更是玩得不亦樂乎，甚至達到忘我的境界。為了能達到理想的教學效果，學院管理人員和教職人員齊抓共管，針對問題制定了一系列的對策用以阻止學生玩手機。鑒于此，何不利用學生癡迷于手機這種心態(tài)，充分發(fā)揮手機移動端的最大作用，結合移動互聯(lián)網(wǎng)技術，采取O2O模式進行教學。

(二)可行性

通過調(diào)查分析，免費無線WIFI已覆蓋全院，人人都擁有至少一臺移動終端設備，學院機房課外時間都為學生開放。我院已購買了支持手機端學習的超星慕課平臺，這些軟硬件設備都為開展O2O教學提供了良好的基礎。此外，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師很愿意嘗試利用這種與互聯(lián)網(wǎng)關系密切的具有創(chuàng)新的現(xiàn)代信息技術教授方式，學生也很愿意接受這種具有自由靈活性的學習方式。

三、《網(wǎng)頁設計與制作》課程應用

O2O教學模式的背景《網(wǎng)頁設計與制作》課程的特點是理論難度較大、實踐性強。課程的知識點較多且比較抽象，課堂上大多數(shù)知識點學生能聽懂，但不能將各個知識點融會貫通，遇到實際的WEB頁面設計工程時便是無從下手。在傳統(tǒng)的教學模式課堂上，教師通過舉例展現(xiàn)實際效果將知識點解釋清楚，并對各個知識點的關系進行梳理。但由于課時的原因，學生聽完之后就沒有更多的時間進行下一步討論，在沒有聽懂的情況下也沒有時間向老師請教，就更不用說對本堂課的知識進行擴充延伸。為了改變傳統(tǒng)教學模式教學效果和效率低下問題，2016年5月，我院引進了超星慕課平臺，將《網(wǎng)頁設計與制作》課程作為試點進行教學改革，探索出一套適合我院的O2O教學模式，然后在全院范圍內(nèi)推廣至其他課程。

四、基于O2O教學模式在《網(wǎng)頁設計與制作》課程改革與實踐

(一)線上網(wǎng)絡平臺資源的建設

在超星慕課平臺上建立網(wǎng)頁設計與制作課程，在平臺上發(fā)布多種教學資源供學生觀看與下載。教師通過appMaker富媒體編輯器對教學視頻中知識點的重點、難點進行回放、放大等編輯操作，用以強調(diào)內(nèi)容的重要性。

(二)線上與線下課堂教學模式的改革

在傳統(tǒng)教學模式課堂中，教師講課的基本流程為復習導入新課、新課講授、課堂小結、布置作業(yè)、課后小結五個環(huán)節(jié)。一堂課45分鐘，每個環(huán)節(jié)分別占用的時間大概為:5－8分鐘，30－35分鐘，3－4分鐘，2－3分鐘(課后小結是利用課外的時間完成)。一堂課下來，教師與學生、學生與學生之間基本沒有互動環(huán)節(jié)(除了教師提問環(huán)節(jié))，這樣不利于學生對知識的吸收與內(nèi)化。而利用O2O教學模式進行教學，教學環(huán)節(jié)與時間分配都必須重新設計。

(三)O2O教學模式的教學環(huán)節(jié)設計

通過探討總結分析，將O2O教學模式學習時段分為課前、課堂、課后三個時段，具體工作如下:

(1)課前時段:課前時段即線上學習時段。在每堂課上課之前，老師都會通過超星慕課平臺推送下節(jié)課學習內(nèi)容的消息到學生的移動端。學生收到消息后首先進行的是課程預習及視頻的自主學習，學習過程中遇到的問題，可以通過平臺中的互動課堂版塊進行在線提問和討論，也可以記錄在紙質(zhì)筆記本上，帶到線下課堂上請教老師或與同學進行交流。學生在完成課前時段作業(yè)的同時，相應的對下一節(jié)課內(nèi)容已完成記性和理解兩個過程，為課堂時段提供充足的準備。

(2)課堂時段:課堂時段即線下學習時段。在課堂上，老師首先利用10－15分鐘的時間對視頻中的知識點、重難點進行梳理，并對學生進行提問以了解學生課前學習的情況。其次利用15－20分鐘的時間讓學生提問，通過老師或?qū)W生(已完全理解該內(nèi)容的學生)進行解答。再剩下的10－15分鐘，學生通過分組的形式討論老師布置的案例。老師參與程度或分組形式以具體內(nèi)容而定，最后由每組的組長向老師表述討論結果，進而老師對每組討論結果進行總結點評。課堂時段的進行能增強人與人情感上的交流、教師面對面?zhèn)€性化的指導、教師和學生及學生和學生之間的即時討論等，是很重要的一個環(huán)節(jié)。

(3)課后時段:課后學生再利用時間去觀看上一堂課的教學視頻，把之前遇到的問題(課堂時段已解決的)再梳理一遍，以達到溫故而知新的目的。再完成老師發(fā)布在平臺上的在線作業(yè)，如有疑問，可以利用超星慕課平臺所提供的討論交流模塊在線咨詢輔導老師，也可以與同學進行交流，同時對自己的學習效果進行在線測試等。

(四)適應O2O教學模式的教師隊伍建設

傳統(tǒng)的教學模式中，所有的教學工作基本都是一人完成。而利用O2O教學模式進行教學，雖然老師從主要講課“降”為只輔導學生、與學生討論、交流問題的角色，但是平時的工作量不但沒有減少，反而成倍增加。老師除了要做在傳統(tǒng)的教學模式中準備的工作外，課前必須把教學視頻錄制編輯好，把教學素材上傳到教學平臺上，還須與學生保持緊密聯(lián)系，掌握其學習動態(tài)，根據(jù)學生的學習效果優(yōu)化課程教學內(nèi)容，時刻在線為學生解答問題等。由于一名老師精力有限，是很難獨立完成這么大的工作量的。因此，教學團隊經(jīng)過探討，對團隊老師進行分工，將工作量進行分解，明確每個老師在O2O教學模式中各個教學環(huán)節(jié)的角色、任務及相互協(xié)作的關系。將團隊分成主講教師和輔導教師兩部分。主講教師主要由具有豐富的教學實踐經(jīng)驗的教師組成，主要負責課前教學視頻的錄制編輯，課堂時段的講課并組織學生討論交流。而輔導教師主要負責課前消息的發(fā)布、課后答疑、題目發(fā)布、作業(yè)收集與批改等工作。大家都把自己的工作任務做好，有事情積極溝通，抱著相互協(xié)作的態(tài)度完成課程教學工作。

(五)O2O教學模式的考核機制

O2O教學模式的考核機制以培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力目的，以平時的學習態(tài)度為基礎，依據(jù)教學環(huán)節(jié)進行設計，以期末考試總成績100%進行計算。平時學習態(tài)度占10%，包括線下上課和實訓考勤;實訓作業(yè)和報告完成情況占10%;課前時段學習占10%，包括教學視頻觀看情況，線上任務點的完成等;課堂時段學習占15%，包括問題的提出、討論的積極性等。課后時段占10%，包括在線測試、作業(yè)完成情況、復習觀看教學視頻等。最后必須按照要求完成一個綜合型的網(wǎng)站作品，這是考查學生綜合實踐及創(chuàng)新能力的代表作，包括圖像的處理、動畫的制作、審美觀等，所占的比重很大，占45%;期末總評分為以上六環(huán)節(jié)項分數(shù)的總和，只要有一項環(huán)節(jié)分不及格，課程總評成績?yōu)椴患案瘛?/p>

五、O2O教學模式的實施效果

在O2O教學模式的實踐過程中，我們設置2015級計算機應用技術專業(yè)一班為試點班，二班為對照班。其中一班人數(shù)為35人，二班人數(shù)為38人。兩個班之前的網(wǎng)頁設計與制作前導課程均有同一個老師執(zhí)教，各門課程期末考試成績統(tǒng)計情況基本一致。通過一個學期的學習，對兩個班教學效果進行總結分析。(1)從交上來綜合型的網(wǎng)站作品分析，一班學生設計出來的作品在顏色搭配、代碼使用、美觀整潔度明顯優(yōu)于二班學生;(2)從省級大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽網(wǎng)頁設計與制作項目獲獎率分析，一班學生獲獎比往年高，而二班基本持平。此外，通過對試點班進行無名問卷調(diào)查，85%的學生認為在新的教學模式下，自我控制能力和自學能力得到了很大的提高，75%的學生認為新的教學模式更有趣，82%的學生認為自己的團隊協(xié)作能力、語言表達能力和自信得到了提升，90%的學生認為自己的實踐創(chuàng)新能力得到了提高。

六、總結

實踐證明，采用O2O教學模式進行教學，能夠提高網(wǎng)絡優(yōu)秀資源共享率，改變了教師的教學方式和學生的學習方式，在教學過程中取得了良好的效果。但也遇到一些不可預測的問題，需要我們一線教學工作人員在以后的教學過程中不斷地探索與改進.參考文獻:

［1］井靖，何紅旗，王志剛，殷冠英．O2O教學模式”在大學計算機專業(yè)教學中的應用原則［J］．計算機教育，2016(2)．

［2］胡小華．O2O電商模式下服務營銷課程教學模式的創(chuàng)新思考［J］．長春教育學院學報，2015(11)．

［3］張穎．“O2O模式”在高職院校技能操作類課程項目化教學過程中的適用性研究［J］．無線互聯(lián)科技，2016(10)．

第二篇：網(wǎng)頁設計與制作課程學習論文

《網(wǎng)頁設計與制作》課程學習論文

作為一個二十一世紀的大學生，學習如何設計與制作網(wǎng)頁變?yōu)橐粋€必不可少的過程。經(jīng)過這幾個星期的學習，我開始對網(wǎng)頁設計與制作有了初步的認識，并且學習了一些網(wǎng)頁設計與制作的基礎。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)站建設越來越接近于一門藝術而不僅僅是一門技術。網(wǎng)站設計日有必要的益被重視，學習網(wǎng)頁設計與制作這門學科是非常。

作為網(wǎng)頁設計的初學者，我對網(wǎng)頁設計非常感興趣，一心想設計出一個美觀、實用、內(nèi)容豐富的個人網(wǎng)頁。我通過自己動手、動腦，通過網(wǎng)絡資源，老師的指導，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學到了很多知識，也增強了我的創(chuàng)作能力和動手能力，在網(wǎng)頁設計過程中，從構思到設計、完善、維護，整個過程我都全身心投入，使我真正學到了網(wǎng)頁設計的知識。

互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。網(wǎng)頁設計伴隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展而快速興起，作為上網(wǎng)的主要依托，由于人們使用網(wǎng)絡的頻繁而變得非常的重要。網(wǎng)頁講究的是排版布局，其功能主要就是提供一種形式給每個上網(wǎng)者，讓他們能夠了解網(wǎng)站提供的信息。

網(wǎng)頁設計與制作包含視聽元素于版式設計兩項內(nèi)容，以主題鮮明、形式與內(nèi)容統(tǒng)一、強調(diào)整體為設計原則，具有互交性與持續(xù)性、綜合性、版式的不可以控性、藝術與技術的結合的緊密型等特點。美和功能都是為了表達網(wǎng)站的主題。我認為在一個網(wǎng)站中，最重要的頁面當屬主頁，所以在此以主頁為例，說明在網(wǎng)頁制作中版面設計的問題。從版面設計來講,一個有特色的主頁,必須包含有四個要素：文字，圖片，排列方式和主色調(diào)，這四者相輔相成，缺一不可。圖片要素

要設計出漂亮的主頁，首先要成為計算機圖形高手，僅這一點就可以讓初學者花上一年半載的時間。排列方法要素，主頁的第二個要素是排列方法，即網(wǎng)頁布局。色彩在網(wǎng)頁所占比重很大。有了合理清新的色調(diào)，會彌補主頁上的其它不足。頁面的色彩搭配是與網(wǎng)站的主題分不開的，一個網(wǎng)站必須有一種或兩種主題色。不至于讓瀏覽者迷失方向，也不至于單調(diào)乏味。一般來說，頁面的主體文字應盡量使用黑色等較深的顏色，與背景對比明顯，按鈕、邊框等使用彩色。例如教育類網(wǎng)站使用藍色為主題色，再用紅色和黑色作為配色，就能表達出嚴肅、穩(wěn)重的效果。網(wǎng)頁作為一種版面，既有文字，又有圖片；文字有大有小，還有標題和正文之分；圖片頁有大小而且有橫豎之別。圖片和文字都需要同時展示給觀眾，不能簡單地將其羅列在一個頁面上，否則會搞得雜亂無章。關于具體的網(wǎng)頁布局，常見的有“國”字型、拐角型、標題正文型、左右框架型、上下框架型、綜合框架型、封面型、Flash型、變化型等，關于它們，在網(wǎng)頁設計的相關書籍中或者在網(wǎng)絡上都可以看到詳細的敘述

網(wǎng)頁作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報紙、雜志等在設計上有許多共同之處，也要遵循一些設計的基本原則。但是，由于表現(xiàn)形式、運行方式和社會功能的不同，網(wǎng)頁設計又有其自身的特殊規(guī)律。網(wǎng)頁的藝術設計，是技術與藝術的結合，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。一般的來說，絕大多數(shù)普通受眾圖形，插件，applets和其它有關的高級Web瀏覽器特性。對我們來說，頁面的實用可能比漂亮更重要，對于用戶來說，沒有什么比頁面能夠快速下載更重要了，簡而言之，精簡你的站點，這是一條最佳的捷徑。就站點設計而言，的確能夠通過成功的圖形設計招徠或者丟失訪問者。并非所有的訪問者可以完全看到圖片，某些人為了加快存取網(wǎng)絡的速度已經(jīng)關閉了瀏覽器端的圖形。簡而言之，圖形并不能正確的在客戶端加載。然而，圖形經(jīng)常被用來作為導航按鈕。使用可以把一個瀏覽器分成幾個不同的窗口，對于站點的結構的把握是一個不錯的方法。但是，你還是必須知道，還是有人在使用不支持幀的瀏覽器。在你開始打算設計一個幀的時候，你該仔細的考慮考慮你是否的確真的需要。經(jīng)常，你這樣的需求可以通過表格來組織站點的結構。網(wǎng)頁設計涉及到對多種軟件、多種知識的學習和應用，以及個人的審美觀等等。所以要想制作出漂亮的網(wǎng)頁，需要一個逐步學習和經(jīng)驗積累的過程。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和中國網(wǎng)絡人口的日益增長，建立個人網(wǎng)站，不但可以很好的展示自己，而且可以提高自己在計算機應用方面的能力。個人在設計時考慮的多為個人的興趣喜好，而不注重商業(yè)的展示。內(nèi)容以反映個人為中心，從而使個人網(wǎng)站真正的成為展示自己的網(wǎng)絡名片。一張完美的主頁設計需要積累豐富的知識以及掌握大量的技巧。

由于平時課程比較繁忙，學習時間比較少，對于網(wǎng)頁設計軟件的強大功能運用得還不夠。不知不覺網(wǎng)頁設計的課程將要結束了，這門課程所包含內(nèi)容的豐富是讓我從沒有想到的。在整個的學習過程中，我學習了Flash、Fireworks、Html語言、IIS、網(wǎng)站建設的基本思想等重要內(nèi)容。在網(wǎng)頁設計過程中，由于沒有網(wǎng)頁制作代碼的知識，所以在設計時也遇到了很多麻煩，有時插入一個特效腳本也是很麻煩。在網(wǎng)頁制作過程中，想提高設計水平，想有個理想的網(wǎng)頁，必須學會代碼的運用，我將在以后的學習過程中不斷加強這方面的學習，希望老師能簡單介紹一下代碼，讓我也對它有個初步的認識，以后再加強學習也才會有所提高。

總體來說，通過今次的對網(wǎng)頁設計的學習，有收獲也有遺憾、不足的地方，但我想，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁設計的大門，只要我再認真努力的去學習，去提高，憑借我對網(wǎng)頁設計的熱情和執(zhí)著，我將來設計出的網(wǎng)頁會更加專業(yè)，更完善。也希望老師在今后的日子里多指導。網(wǎng)頁設計還有更多的技巧，有待于我們?nèi)ネ诰蚝脱芯俊?/p>

第三篇：網(wǎng)頁設計與制作課程教學大綱

網(wǎng)頁設計與制作課程教學大綱

1.課程設計的指導思想

（一）課程性質(zhì)

1．課程類別：專業(yè)選修課 2．適應專業(yè)：軟件工程 3．開設學期：第二學期

4．學時安排：周學時2＋2，總學時72 5．學分分配：

（二）開設目的

本課程是計算機類專業(yè)的專業(yè)選修課,它是一門操作性和實踐性很強的課程。本課程開設的主要目的，是為了適應web技術的飛速發(fā)展，為學生今后在學習、工作中建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁制作打下基礎。通過本課程的學習，讓學生了解一定的網(wǎng)絡應用基礎知識；能夠熟練掌握網(wǎng)頁制作工具——網(wǎng)頁三劍客Dreamweaver、Fireworks、Flash的使用，能自行設計各種網(wǎng)頁、編輯一定的平面圖像、網(wǎng)絡動畫。具備網(wǎng)站的建立、規(guī)劃、管理、發(fā)布的相關技術及網(wǎng)頁制作的操作技能，能獨立設計 WEB 站點。

（三）基本要求

1、知識要求：

（1）網(wǎng)頁設計基礎知識（2）DREAMWEAVER 的使用（3）FIREWORKS 圖像處理（4）FLASH 的使用（5）網(wǎng)站制作實例

2、能力要求：

（1）學會熟練運用 Dreamweaver、Flash 和 Fireworks 應用軟件；（2）熟練掌握使用絕對和相對 URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接；（3）熟練掌握設置顏色、文本格式和列表；（4）掌握在網(wǎng)頁中添加 CSS 的方法

（5）掌握在網(wǎng)頁中嵌入圖像、聲音、多媒體信息的方法；（6）熟練掌握表格的使用方法，學會利用表格布局網(wǎng)頁；（7）掌握框架制作網(wǎng)頁的方法，會使用框架設計網(wǎng)頁；（8）掌握用 Fireworks 處理矢量圖和位圖。（9）掌握用 Flash 制作網(wǎng)頁動畫。

3、素質(zhì)要求：

（1）具有勤奮學習的態(tài)度，嚴謹求實、創(chuàng)新的工作作風；（2）具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)（3）具有高度責任心和良好的團隊合作精神

（4）具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力（5）具有較強的網(wǎng)頁設計創(chuàng)意思維、藝術設計素質(zhì)。

（四）主要內(nèi)容 計算機網(wǎng)站基礎知識、網(wǎng)頁三劍客DREAMWEAVER 的使用、FIREWORKS 圖像處理、FLASH 的使用。

（五）先修課程 計算機基礎

（六）后繼課程 Web 程序設計

（七）考核方式 上機考試

（八）使用教材

（九）參考書目

1、《網(wǎng)頁設計與制作技術教程》 作者：王傳華、段青玲、馬欽? 清華大學出版社?第二版.2、網(wǎng)頁和網(wǎng)站制作基礎操作與實例教程.陜西科學技術出版社

3、Dreamweaver8PhotoshopCS2Flash8網(wǎng)頁制作教材.陳笑；李景池.清華大學出版社

4、《使用網(wǎng)站技術基礎》作者：德力、盧明波、王化宇.內(nèi)蒙古教育出版社 教學內(nèi)容

第一部分 網(wǎng)頁設計與制作基礎知識 教學目的

使學生了解什么是網(wǎng)頁，網(wǎng)站，網(wǎng)頁元素等概念 主要內(nèi)容 什么是網(wǎng)頁，網(wǎng)站;2 Html語言基礎； 構建網(wǎng)站的一般過程； 教學要求

了解：網(wǎng)站設計與制作的前期準備 掌握： 繪制網(wǎng)站首頁效果圖 第二部分 網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver 教學目的

使學生了解網(wǎng)站設計概念；掌握軟件界面及站點建立，Dreamweaver的基本功能，表單和CSS樣式表的應用及網(wǎng)頁制作的高級技術。主要內(nèi)容

1、網(wǎng)站設計概念，要求達到“了解掌握”程度 網(wǎng)站的主題定位

網(wǎng)站的風格和創(chuàng)意設計 準備材料和結構規(guī)劃 頁面布局

定義站點、申請域名、空間 認識HTML語言

2、初識軟件界面及站點建立，要求達到“了解掌握”程度 Dreamweaver軟件界面 對象控制面板的使用 建立本地站點 建立遠程站點 站點的更新和管理

3、Dreamweaver的基本功能，要求達到“掌握”程度，添加文本 插入圖片 插入表格

超級鏈接和導航條的創(chuàng)建 插入多媒體

4、表單和CSS樣式表的應用，要求達到“了解掌握”程度 插入表單

插入表單對象

創(chuàng)建并鏈接到外部CSS樣式

5、網(wǎng)頁制作高級技術，要求達到“了解掌握”程度 創(chuàng)建層 設置層

層與表格的相互轉換 創(chuàng)建框架 行為操作 創(chuàng)建模板 模板的應用 教學要求

了解：網(wǎng)站設計概念

掌握：軟件界面及站點建立，Dreamweaver的基本功能，表單和CSS樣式表的應用及網(wǎng)頁制作的高級技術。

第三部分 圖形制作與處理軟件Firewoks 教學目的

使學生了解Fireworks軟件界面；掌握圖像的繪制和編輯，文本與顏色的使用，層與元件的使用，濾鏡和特效的使用，按鈕和動畫的制作。主要內(nèi)容

1、Fireworks簡介，要求達到“了解掌握”程度 Fireworks概述

Fireworks的系統(tǒng)需求 Fireworks的新增功能 Fireworks窗口界面 創(chuàng)建新文檔

導入和導出文檔

2、圖像的繪制和編輯，要求達到“掌握”程度 繪制圖像 編輯圖像

3、文本與顏色，要求達到“掌握”程度 文本的使用 顏色的使用 設置畫布

4、層與元件，要求達到“掌握”程度 層的使用 元件的使用

5、濾鏡和特效，要求達到“了解掌握”程度 使用濾鏡 使用特效

6、按鈕和動畫，要求達到“了解掌握”程度 按鈕 動畫

教學要求

了解：Fireworks軟件界面

掌握：圖像的繪制和編輯，文本與顏色的使用，層與元件的使用，濾鏡和特效的使用，按鈕和動畫的制作。第四部分 動畫制作與編輯軟件Flash 教學目的

使學生了解Flash基本工作環(huán)境；掌握Flash繪圖工具的使用方法，F(xiàn)lash動畫基礎及FIash影片制作和發(fā)布。主要內(nèi)容

1、初識Flash，要求達到“了解”程度 Flash基本工作環(huán)境 認識舞臺與時間軸.認識不同作用的面板

2、Flash繪圖工具，要求達到“掌握”程度 矢量圖與位圖 線型與顏色

線條的繪制與修改 填充圖形的繪制，選取工具 文本

變換工具 其他工具

3、Flash動畫基礎，要求達到“掌握”程度 層 幀 元件

Flash的基本操作

4、FIash影片制作和發(fā)布，要求達到“掌握”程度 動畫基礎 逐幀動畫 形狀漸變 動作漸變 蒙板

運動導線 按鈕

軌跡追蹤 導入聲音 加入視頻 測試發(fā)布 教學要求

了解：Flash基本工作環(huán)境

掌握：Flash繪圖工具的使用方法，F(xiàn)lash動畫基礎及FIash影片制作和發(fā)布。第五章 綜合實例 教學目的

使學生能夠熟練掌握網(wǎng)頁制作工具Dreamvwaver、Fireworks、Flash的使用，能自行設計各種網(wǎng)頁、編輯一定的平面圖象、網(wǎng)絡動畫。具備網(wǎng)站的建立、規(guī)劃、管理、發(fā)布的相關技術及網(wǎng)頁制作的操作技能，能獨立設計 WEB 站點。主要內(nèi)容

綜合實例，要求達到“掌握”程度 網(wǎng)頁設計準備工作

用Fireworks設計網(wǎng)頁結構 用Dreamweaver生成網(wǎng)頁 用Flash制作網(wǎng)頁動畫 整理網(wǎng)頁

完成小型WEB站點網(wǎng)頁的規(guī)劃、設計、管理與維護 教學要求

掌握：Web網(wǎng)站建設的基本方法，掌握網(wǎng)頁制作工具的使用方法和技巧，培養(yǎng)學生設計網(wǎng)站的能力。課時分配及其它

（一）課時分配

課程總教學時數(shù)為90學時，安排在第二學期，每周3＋2學時，上課18周。具體分配如下

教學內(nèi)容 講授學時數(shù)

章次

第一部分 網(wǎng)頁設計與制作基礎知識 4 第二部分 網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver 12 第三部分 圖形制作與處理軟件Firewoks 8 第四部分 動畫制作與編輯軟件Flash 8 第五部分 綜合實例 4 合計

實驗學時數(shù) 10 8 2 36

（二）考核要求

平時成績（含考勤、作業(yè)與實驗）占50%，期末（上機考試）成績占50%。

第四篇：網(wǎng)頁設計與制作課程作業(yè)任務書

廣新09級《網(wǎng)頁設計與制作》課程作業(yè)任務書

一、目的與任務

《網(wǎng)頁設計與制作》課程作業(yè)是《網(wǎng)頁設計與制作》課程教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，是對學生進行的一次較為全面的網(wǎng)頁設計與制作的訓練和考核。其基本目的是：

（1）培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的設計思想，訓練綜合運用所學的基礎理論知識，結合生產(chǎn)實際分析和解決網(wǎng)頁設計與制作中問題的能力，從而使基礎理論知識得到鞏固和加深。

（2）學習掌握網(wǎng)站的一般設計過程和方法。

（3）對學生所學知識的程度進行考核。

二、教學基本要求

（1）確定設計網(wǎng)站的主題和風格。

（2）合理設計網(wǎng)站結構圖。

（3）根據(jù)網(wǎng)站結構圖，對各個頁面進行布局和樣式設計。

（4）完成課程作業(yè)報告。

三、課程作業(yè)題目具體要求

1、網(wǎng)站有一個主題，比如：個人網(wǎng)站、購物網(wǎng)站等；

2、每個網(wǎng)站至少包含5個以上的html文件；（網(wǎng)站的首頁統(tǒng)一名稱為:index.html）

3、最后提交兩個內(nèi)容：

1)打印紙質(zhì)報告（具體要求見報告模板）；

2)網(wǎng)站源文件。

做完后找老師驗收通過后發(fā)到365109338@qq.com。郵件主題上一定要寫明：學號+班級+姓名+網(wǎng)頁設計與制作

第五篇：網(wǎng)頁設計與應用

網(wǎng)頁設計與應用

專

業(yè)： 班

級： 學

號： 姓

名： 指導教師：

計算機網(wǎng)絡技術

20***031 蔡依婷 楊艷慈

邯鄲職業(yè)技術學院 2017年11月21日

摘要

網(wǎng)頁設計與應用

摘 要

本論文將對個人網(wǎng)頁設計與制作的方法、工具等展開研究和探討。在介紹網(wǎng)頁設計與制作語言的基礎上，著重使用JavaScript作為工具語言進行網(wǎng)頁設計與制作的實際操作，分別對基于對象的JavaScript語言、內(nèi)部對象系統(tǒng)的使用及WEB頁面信息交互——窗口和框架進行詳細描述，并利用具體的實例進行驗證。

本論文主要章節(jié)如下，第一章：緒論，本章主要介紹網(wǎng)頁設計的相關知識。第二章：網(wǎng)頁設計語言概述，本章主要介紹網(wǎng)頁設計的語言——HTML，以及用于編輯HTML語言的軟件，為后續(xù)工作奠定基礎。第三章：基于對象的JavaScript語言，本章介紹了基于對象的JavaScript中常用內(nèi)部對象屬性、方法的使用。第四章：內(nèi)部對象系統(tǒng)的使用，本章主要介紹使用瀏覽器的內(nèi)部對象系統(tǒng)，可實現(xiàn)與HTML文檔進行交互。第五章：WEB頁面信息的交互——窗體與框架，本章主要介紹實現(xiàn)網(wǎng)頁的動態(tài)交互，必須掌握有關窗體對象（Form）和框架對象（Frames）更為復雜的知識。

關鍵詞： 網(wǎng)頁制作；網(wǎng)頁設計；HTML；ASP

目 錄

1.1 網(wǎng)頁設計概述............................................................................................................................................4 1.2 網(wǎng)頁設計的要素........................................................................................................................................4 1.3 大作業(yè)目的和意義.....................................................................................................................................4

第二章 HTML網(wǎng)頁設計技術的應用...........................................6 2.1 HTML語言介紹........................................................................................................................................6 2.1.1 HTML語言的特點...............................................................................................................................6 2.1.2 HTML語言的編輯軟件.......................................................................................................................6

第三章 色彩在網(wǎng)頁中的應用..............................................7 3.1色彩在網(wǎng)頁中的應用...............................................................................................................................7 3.2主頁色彩的處理........................................................................................................................................7 3.3常用的配色方案........................................................................................................................................7

第四章 WEB頁面信息的交互——窗體與框架..................................8 4.1窗體基礎知識..............................................................................................................................................8 4.1.1窗體對象.................................................................................................................................................8 4.1.2 窗體對象的方法....................................................................................................................................9 4.2 窗體中的基本元素.....................................................................................................................................9 4.3窗體對象實例...........................................................................................................................................11 4.4 框架..........................................................................................................................................................13 4.5 框架的訪問...............................................................................................................................................14 4.6本章小結...................................................................................................................................................17 第五章 結 論...........................................................18 致 謝................................................................19 參考文獻................................................................20

緒論

第一章 緒論

隨著21世紀的到來，人們更深切地感受到計算機在生活和工作中的作用越來越重要，越來越來的職業(yè)需要具有計算機的應用技能。掌握計算機是職業(yè)的需要，更是事業(yè)發(fā)展的需要。網(wǎng)頁設計與制作是計算機能力的具體表現(xiàn)，本章主要介紹網(wǎng)頁設計的相關知識。

1.1 網(wǎng)頁設計概述

網(wǎng)站是企業(yè)向用戶和網(wǎng)民提供信息(包括產(chǎn)品和服務)的一種方式,是企業(yè)開展電子商務的基礎設施和信息平臺，離開網(wǎng)站（或者只是利用第三方網(wǎng)站）去談電子商務是不可能的。企業(yè)的網(wǎng)址被稱為“網(wǎng)絡商標”，也是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分，而網(wǎng)站是INTERNET上宣傳和反映企業(yè)形象和文化的重要窗口。

1.2 網(wǎng)頁設計的要素

網(wǎng)頁設計的兩大要素是：整體風格和色彩搭配。

一、確定網(wǎng)站的整體風格

在這里，我提供給大家一些參考經(jīng)驗：

1．將你的標志logo，盡可能的放在每個頁面上最突出的位置。2．突出你的標準色彩。

3．總結一句能反映貴站精髓的宣傳標語！

4．相同類型的圖像采用相同效果，比如說標題字都采用陰影效果，那么在網(wǎng)站中出現(xiàn)的所有標題字的陰影效果的設置應該是完全一致的！

二、網(wǎng)頁色彩的搭配

1．用一種色彩。這里是指先選定一種色彩，然后調(diào)整透明度或者飽和度，這樣的頁面看起來色彩統(tǒng)一，有層次感。

2．用兩種色彩。先選定一種色彩，然后選擇它的對比色。

3．用一個色系。簡單的說就是用一個感覺的色彩，例如淡藍，淡黃，淡綠；或者土黃，土灰，土藍。

1.3 大作業(yè)目的和意義

本大作業(yè)主要是對網(wǎng)頁設計與制作的語言基礎上進行探討，主要內(nèi)容如下：通過已經(jīng)做好的網(wǎng)頁，分析html網(wǎng)頁設計技術、XML技術、Java Applet技術和Javascript技術在網(wǎng)頁設計中的應用。

緒論 5

第二章

第二章 HTML網(wǎng)頁設計技術的應用

2.1 HTML語言介紹

HTML（HyperText Mark-up Language）即超文本標記語言或超文本鏈接標示語言，是目前網(wǎng)絡上應用最為廣泛的語言，也是構成網(wǎng)頁文檔的主要語言。

HTML文本是由HTML命令組成的描述性文本，HTML命令可以說明文字、圖形、動畫、聲音、表格、鏈接等。HTML的結構包括頭部（Head）、主體（Body）兩大部分，其中頭部描述瀏覽器所需的信息，而主體則包含所要說明的具體內(nèi)容。

2.1.1 HTML語言的特點

HTML文檔制作不是很復雜，且功能強大，支持不同數(shù)據(jù)格式的文件鑲入，這也是WWW盛行的原因之一，HTML語言的特點如下：

1、簡易性，HTML版本升級采用超集方式，從而更加靈活方便。

2、可擴展性，HTML語言的廣泛應用帶來了加強功能，增加標識符等要求，HTML采取子類元素的方式，為系統(tǒng)擴展帶來保證。

3、平臺無關性。雖然PC機大行其道，但使用MAC等其他機器的大有人在，HTML可以使用在廣泛的平臺上，這也是WWW盛行的另一個原因。

2.1.2 HTML語言的編輯軟件

HTML的本質(zhì)是文本，需要瀏覽器的解釋，HTML的編輯器大體可以分為三種：

1、基本編輯軟件，使用WINDOWS自帶的記事本或?qū)懽职娑伎梢跃帉懀斎唬绻阌肳PS來編寫，也可以。不過存盤時請使用.htm或.html作為擴展名，這樣瀏覽器就可以解釋執(zhí)行了。

2、半所見即所得軟件，這種軟件能大大提高開發(fā)效率，它可以使你在很短的時間內(nèi)做出Homepage，且可以學習HTML，這種類型的軟件主要有HOTDOG，還有國產(chǎn)的軟件網(wǎng)頁作坊。

3、所見即所得軟件，使用最廣泛的編輯器，完全可以一點不懂HTML的知識就可以做出網(wǎng)頁，這類軟件主要有Frontpage，DREAMWEAVER、Delphi、Eclipse、UltraEdit。

第三章 7 第三章 色彩在網(wǎng)頁中的應用

3.1色彩在網(wǎng)頁中的應用

色彩是藝術表現(xiàn)的要素之一。在網(wǎng)頁設計中，我們的設計師根據(jù)和諧、均衡和重點突出的原則，將不同的色彩進行組合．搭配來構成美麗的頁面。根據(jù)色彩對人們心理的影響，合理地加以運用。

先選定一種色彩，然后調(diào)整透明度或者飽和度，這樣的頁面看起來色彩統(tǒng)一，有層次感。簡單的說就是用一個感覺的色彩，例如淡藍，淡黃，淡綠；或者土黃，土灰，土藍。

在網(wǎng)頁配色中不要將所有顏色都用到，盡量控制在三至五種色彩以內(nèi)。背景和前文的對比盡量要大以便突出主要文字內(nèi)容。

3.2主頁色彩的處理

色彩是人的視覺最敏感的東西。主頁的色彩處理得好，可以錦上添花，達到事半功倍的效果。色彩總的應用原則應該是“總體協(xié)調(diào)，局部對比”，也就是：主頁的整體色彩效果應該是和諧的，只有局部的、小范圍的地方可以有一些強烈色彩的對比。在色彩的運用上，可以根據(jù)主頁內(nèi)容的需要，分別采用不同的主色調(diào)。因為色彩具有象征性，例如：嫩綠色、翠綠色、金黃色、灰褐色就可以分別象征著春、夏、秋、冬。其次還有職業(yè)的標志色，例如：軍警的橄欖綠，醫(yī)療衛(wèi)生的白色等。色彩還具有明顯的心理感覺，例如冷、暖的感覺，進、退的效果等。另外，色彩還有民族性，各個民族由于環(huán)境、文化、傳統(tǒng)等因素的影響，對于色彩的喜好也存在著較大的差異。充分運用色彩的這些特性，可以使我們的主頁具有深刻的藝術內(nèi)涵，從而提升主頁的文化品位。

3.3常用的配色方案

1.暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運用，可使主頁呈現(xiàn)溫馨、和煦、熱情的氛圍。

2.冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運用，可使主頁呈現(xiàn)寧靜、清涼、高雅的氛圍。

3.對比色調(diào)。即把色性完全相反的色彩搭配在同一個空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍等。這種色彩的搭配，可以產(chǎn)生強烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。

第四章

最后，還要考慮主頁底色（背景色）的深、淺，這里借用攝影中的一個術語，就是“高調(diào)”和“低調(diào)”。底色淺的稱為高調(diào)；底色深的稱為低調(diào)。底色深，文字的顏色就要淺，以深色的背景襯托淺色的內(nèi)容（文字或圖片）；反之，底色淡的，文字的顏色就要深些，以淺色的背景襯托深色的內(nèi)容（文字或圖片）。這種深淺的變化在色彩學中稱為“明度變化”。當然，色彩的明度也不能變化太大，否則屏幕上的亮度反差太強，同樣也會使讀者的眼睛受不了。

第四章 WEB頁面信息的交互——窗體與框架

要實現(xiàn)網(wǎng)頁的動態(tài)交互，必須掌握有關窗體對象（Form）和框架對象（Frames）更為復雜的知識。

4.1窗體基礎知識

窗體對象可以使設計人員能用窗體中不同的元素與客戶機用戶相交互，而用不著在之前首先進行數(shù)據(jù)輸入，就可以實現(xiàn)動態(tài)改變Web文檔的行為。

4.1.1窗體對象

窗體（Form）：它構成了Web頁面的基本元素。通常一個Web頁面有一個窗體或幾個窗體，使用Forms[]數(shù)組來實現(xiàn)不同窗體的訪問。