第一篇：最新我的爸爸作文400字（通用）

最新我的爸爸作文400字（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編收集整理的最新我的爸爸作文400字（通用10篇），歡迎大家分享。

最新我的爸爸作文400字1

我的爸爸今年36歲，個子高高瘦瘦的，白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只明亮的眼睛上有兩條彎彎的眉毛，一生氣眉毛就皺在一塊，高高的鼻梁上戴著一幅黑邊框的眼鏡，大大的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，講起話來像放鞭炮，一笑起來，嘴里的兩顆大門牙都露了出來，看上去顯得十分憨厚。

爸爸的性格像六月的天氣一樣變化多端，當我考試取得好成績的時候，爸爸的臉上就笑容滿面，當我的考試成績差，或者做了什么壞事的時候，爸爸的臉上就烏云密布，罵起人來像閃電打雷，嚇得我都不敢喘氣。

爸爸的愛好非常廣泛，看書、打電腦、看電視……樣樣都喜歡，其中他最喜歡的是打電腦了。

記得有一次，爸爸下班回到家，他像往常一樣從背包里拿出電腦，津津有味地玩了起來，只見他手持鼠標，隨著屏幕里的人物左右地晃動著，似乎要把所有的敵人都打掉，看著那一臉緊張的樣子，就知道他入了迷，不知不覺，吃晚飯了，我對爸爸說：“老爸吃飯了?！彼饝艘宦?，又繼續打他的電腦了，過了一會，我見他還沒吃飯就生氣地對他說：“快點來吃飯?！卑职终f：“什么？你叫我干什么？”我哭笑不得地說：“我叫你吃飯，你卻只顧打電腦，把吃飯忘了?！闭f完，我們倆都笑了。

爸爸還很愛我，記得有一次，天氣格外寒冷，我和爸爸走在大街上。爸爸看我在寒風中瑟瑟發抖的樣子，就把大衣給我穿?！澳氵€冷嗎？”我疑惑地問爸爸，“不冷，你穿吧，爸爸是大人，身體好著呢！”爸爸答道。

這就是我的爸爸，一個憨厚、帥氣又愛好廣泛的人。

最新我的爸爸作文400字2

我的爸爸是中等身材，有著一頭烏黑亮麗的頭發，胖胖的臉上有著一雙小小的眼睛，看起來帥帥的。

我的爸爸有個“愛好，”就是打牌。有一次爸爸帶我去打牌，他贏了很多錢，不但給我買了玩具，還給我買了好吃的，雖然我很高興，但是，我還是要勸勸爸爸少打牌，因為那是一種賭博行為。

爸爸很關心我的學習。一次我只打了85分，爸爸不但沒打我，罵我，還對我和藹可親地說：“別灰心，再接再勵，加油！”聽了爸爸的話，我心里暖暖的。

爸爸還很關心我的生活。一次，好象是我三歲那年的雨天，我上了幼兒園要回家，您打著傘來接我，在那傾盆大雨中的您被無數滴雨水林濕著，還緊緊地把我抱在胸前，生怕雨水淋濕了我?；氐郊液?，我看見您成了落湯雞，我不可思議的說：“您不是打了傘嗎？”爸爸笑了笑說：“只要你沒淋濕就好了，爸爸沒事的，放心吧！”爸爸說完就去換衣服去了。

爸爸，是您給了我不少做人的道理，在我的眼里您是最偉大的人，最值得崇拜的人。爸爸，我真的很想對您說一句真心話，爸爸，我愛您！

最新我的爸爸作文400字3

我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材只喜歡留短發，有點黑的圓臉上鑲嵌一雙炯炯有神的小眼睛，爸爸的嘴不是能說會道的，但我卻愛聽爸爸說話。

我的爸爸哪方面都挺好的，讓我很愛他。但有時我也很煩他。就是因為爸爸有愛抽煙的壞毛病。抽煙不僅使自己牙齒發黃，實指和中指也都被煙熏得發黃了，而且全身都是煙味，害得我和媽媽都不愛去接近爸爸了。

有一次，我看見爸爸的抽煙，趕緊跑過去，生氣地把爸爸手中的煙給奪了過來扔了，此時的爸爸還對我嬉皮笑臉地說“好，好，我不抽了，把煙全給你，我到你奶奶家去坐會兒。”說完，爸爸把手中的煙盒給了我，就走了。趁著爸爸不在家的.時候，我趕緊把煙藏進拉鏈狗的肚子里了。

然后我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽煙呢！天哪！爸爸怎么會是這樣啊！我只好再次硬著頭皮對爸爸說：“爸爸請你別再抽煙了，抽煙會得肺病?。≡僬f了，我和媽媽吸了你抽煙的味兒，同樣也危害到我和媽媽的健康的，難道說你連我們都不顧了嗎？”聽了我的話，爸爸好像很勉強地說：“好，我戒?！笨墒?，一直到現在，爸爸也沒戒掉煙，爸爸爸是個說話不算數的人！我和媽媽沒辦法了。

親愛的爸爸，為了你的身體也為了我和媽媽的身體，請把煙戒了吧！

最新我的爸爸作文400字4

我有一個球迷老爸。

一次世界杯的比賽，由于兩個隊都是強隊，比賽開始了，爸爸目不轉睛的盯著電視屏幕。突然，他大叫了一聲：好，好！快射，快射！“我也興致勃勃地過去看，原來是爸爸支持的球隊進了一球。

再看看爸爸，簡直比運動員還緊張，那眉頭就像兩座高高的山峰，雙眼全神貫注地盯著那小小的球，嘴里還不停地說道：”好，快射！“”攔住他！快點攔住他……

可是隨著比賽的深入，臉色越來越陰沉。原來，他支持的球隊比分落后。爸爸一會兒唉聲嘆氣，一會兒焦躁不安地在客廳走來走去，一會兒情不自禁地揮動手臂。

突然，爸爸忍不住大叫起來。原來，他最愛的球員要射門了，老爸很緊張，緊抓著我的手，把我的手抓的紅紅的?！边M了！“老爸的臉由陰轉晴，高興地跳了起來?？晌也桓吲d了，撅著嘴說：”你看，我的手都被你抓紅了！“老爸這才滿臉歉意，說：”對不起，寶貝兒子，我請你吃德克士！”

看，這就是我的球迷老爸。

最新我的爸爸作文400字5

我的爸爸是一名警察，他圓圓的頭，在月牙似的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，他可是一個工作狂咧。

有一次，爸爸剛從警局回來，叮，叮，叮，電話聲響了，只見爸爸接完電話，露出了嚴肅的表情，對媽媽說，有事情了我得走了，我問爸爸什么事，只聽他慌忙的說了一句：“我去老城執行任務”，就走了，過了一會，我跟媽媽去找爸爸，只見爸爸和叔叔們再捉捕無照車，任務結束后，爸爸送我和媽媽回家，三個十多歲的小伙子，坐在一輛摩托車上，爸爸連忙下車，準備逮捕他們，但讓小伙子們跑掉了，爸爸才送我們回家。

還有一次，爸爸正在吃飯，一聲電話鈴響來，原來是老城漲洪水了，得去援救，只見爸爸以飛快的速度放下碗筷，趕去老城援救，經過一夜救援，所有的人和物都安全了，爸爸回到家，我看見他腳上全都是血泡，因此，他還上了電視咧。

我真驕傲，因為我有一個為他人著想的爸爸，“憂他人之憂，樂他人之樂”這句話，就應在了我爸爸升上。

最新我的爸爸作文400字6

我的爸爸十分關心我的成長，總是想出很多辦法來鍛煉我，你看，爸爸又開始鍛煉我了。

今天下午，我要上補習班，換好鞋準備走的時后，爸爸卻說：“你也長大了，應該自己打車去上學?！蔽艺フ椅覌專习挚匆姾?，連忙說：“好好好，走走走，你媽要知道準答應，到時候，你媽那脾氣你又不是不知道，還比如我送呢！”到了公交站牌下，爸爸突然說：“我走了啊，你自己坐公交車。”我什么話都沒說，只向他伸了一下大拇指然后就上車了。車準備開走的時候，爸爸突然對我說：“別告訴你媽媽?！蔽蚁蛩炝艘粋€OK的手型，然后，車就開走了。

放了學，我忐忑不安的走向站牌等車，突然看到了一個熟悉的身影。啊，是爸爸。我急忙跑過去問：“爸爸你怎么來了？”爸爸說：“你第一次出門，我不放心，所才來看看。”“那我們回家吧！”說著我就上了車?！安恍?，你還是要自己回?！薄靶⌒奈腋嬖V我媽！”“我知道你不會的！”

這就是我的爸爸，一個關心我的好爸爸。

最新我的爸爸作文400字7

我的爸爸是一名軍人，他心里始終有一句話————軍令如山。

我的爸爸有一對濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的瞇瞇眼，他的鼻子挺直，嘴巴不大不小，體魄強健。

我們全家是在八月份從新疆遷入江蘇的，到江蘇沒幾天接到一個電話，叫爸爸歸隊我不愿意，因為爸爸把我和媽媽兩個人丟在江蘇，卻一個人回新疆去了。我哭了，我希望爸爸別把我們留在陌生的環境里。爸爸卻告訴了我這句話——軍令如山。從這幾個輕如鴻毛卻重如泰山的字中，我知道了做為軍人的爸爸是好軍人。在我的腦海里不斷浮現。好不容易休息的爸爸接到電話就把我和媽媽留在大街上歸隊。多少個團圓飯是我和媽媽渡過的，多少個承諾卻一次次沒有實現。我知道爸爸做為一名軍人，心里裝著最重要的是部隊。最不可違的是軍令。

在和爸爸相處的這幾天里，爸爸知道我的英語成績是弱項，爸爸每天給我抓英語，告訴我怎樣將英語的成績提高上去。在這幾天里我感到他不僅是一名稱職的軍人更是一位稱職的好爸爸。爸爸我愛你！

最新我的爸爸作文400字8

我有一個可愛、憨厚的爸爸。他長得白白胖胖，肚子常常被我叫做“大鼓”。爸爸還有鼻炎，每天都能聽到他的噴嚏聲。

他是一個有童趣的爸爸。有一次我們一家和我的好朋友一家一起去臺灣旅游。在日月潭，我和我的好朋友霄霄看中一家文創店。爸爸也進去了，我們看著琳瑯滿目的商品，不知應該從哪下手好。這時，爸爸看見了一個小松鼠，小松鼠的手里拿著一個小堅果，小堅果還是帶有磁性的，緊緊地吸住一個小日歷，可愛極了。爸爸立刻對他產生了濃厚的興趣。這不，從這個店里出來，他就買了四、五件商品，我和霄霄異口同聲地說：“真有童趣！”

他是一個好爸爸。每當我的成績不好的時候，他都會變成我的“救兵”，一邊擋住媽媽的“攻擊”，一邊給我講解題，忙的不亦樂乎。在爸爸的鼓勵幫助下，我的學習也在不斷進步。

他的工作是旅游行業。他常常說：“唉，現在的競爭太激烈了！”然后就又鉆回書房，繼續做他那永遠也做不完的工作了。爸爸為了我們生活得更加美好，每天工作不辭辛苦。

這就是我可愛的老爸。

最新我的爸爸作文400字9

我的爸爸我同其它小朋友一樣，有一個充滿幸福的家庭，這個家庭中有一個不可或缺的頂梁柱，那就是我爸爸。

爸爸中等身高，有點胖，寬闊的肩膀似要挑起整個生命的重負，結實的背讓我和媽媽依靠了十幾年，正直善良的心一直感染著我~~

從小爸爸就一直教導我讓我好好學習，我也一直在爸爸的鼓勵支持下努力學習，并取得好成績。在我的學習中，他是我的詞典與教科書；在我的生活中，他就是我的指南針，在我迷茫時讓我明確正確的人生方向。

小時侯，我非常貪玩，上課時都想著如何去玩，以至于功課沒掌握，作業不會做。到了晚上爸爸檢查作業時，不是錯了一大堆，就是沒做，爸爸既氣憤又無奈，只得拖著疲憊不堪的身子，來幫我輔導功課。他雖然文化水平不高，但是遇到不懂的地方，他一定會查閱書籍，弄個明白。那次，爸爸邊自學邊輔導我一直到深夜。

在我第一次接觸電腦時感覺無比的好奇，但不久之后就學會了玩游戲，而且上了癮，每天就是玩游戲，成績不斷下降，爸爸終于知道了實情，不斷地教育我，啟發我，最終才幫我永遠改掉這個壞習慣。

父愛是天下間最偉大的愛，父親就是天下間最偉大的人！

最新我的爸爸作文400字10

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……相信這句兒歌大家都耳熟能詳吧！可我卻不這樣認為，我要說：世上只有爸爸好。

我的爸爸是最關心我的人，只要我一病，他就寸步不離地守在我身邊。在我四歲那年，一天半夜，我突然發起了高燒，只能躺在床上站也站不穩。爸爸見了，連忙拿來體溫表，啊，四十一度。爸爸立馬取來退燒藥給我服下。過了好一會兒，情況不見好轉。雖然已是很晚了，但爸爸沒有一丁點兒猶豫，就把我背到醫院，一路上不見行人，只有涼涼的風陪伴我們

望著手背上的吊針，我躺在爸爸的懷里睡著了……

我的爸爸不僅關心我，而且還是我學習上的老師和我生活中的朋友。一次，我遇到一道高深的數奧題不會做，于是我就去問爸爸，爸爸不僅告訴了我答案，還告訴了我解題的方法，使我這一類型的題都會做了。在平常生活中，爸爸為人很節約。衣服破了都還穿，可他對我卻大大相反。每當進一次書店，凡是他覺得對我學習有邦助的書籍，不論價格，都會買下來。

日子一天天過去，只要和爸爸在一起，這一天總是能過得快樂和充實。我希望我能永遠和爸爸在一起。

第二篇：《我爸爸》1

《我爸爸》教學設計

教學目標：

1.通過讀圖，聽文和猜想，了解故事內容，感知父愛的溫暖。

2.發現圖畫的秘密，體驗讀圖畫書的樂趣，培養觀察、表達、想象能力。

3.從圖畫書中學創作，學習“??像??一樣??”和“也像??一樣??”的句式表達。教學過程：

一、導讀封面，了解作者

1.孩子們，我們交流交流，平時你們都看過什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說幾個聽聽。師評價：你們真是閱讀高手，讓曾老師很是佩服。2.揭題

過渡語：今天我們要一起分享一個故事，名字就叫——（板書）我爸爸。3.讀封面、環襯、扉頁

過渡語：孩子們，我們一起來仔細觀察封面，看看能從封面上了解什么信息； 師：翻開書第一頁叫“環襯”，這本書的環襯非常特別，是——花格子。繼續往下翻，這叫“扉頁”。扉頁上面的是一個烤面包機，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。4.介紹作者 安東尼布朗，曾獲得過全球兒童文學界的最高榮譽——國際安徒生大獎呢！從小他就在爸爸的影響下學會畫畫，學會做各種運動，打橄欖球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太陽一樣，給他的學習和生活指引了方向，他尊敬和愛戴爸爸。

二、初讀故事，了解爸爸

師：故事就要開始了，請同學們用心聽，仔細看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說話呢！(板書：用心聽

仔細看)。1.觀察第一張圖片

師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。

師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）

過渡語：他說

2.初讀第一組圖片（先單張圖片再出現雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看

（2）連壞蛋大野狼都不怕。過渡語：你認識這只大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕得躲起來的大野狼，可爸爸卻不怕。你們發現沒有，當你細細觀察圖畫時，就會發現原來畫里還藏著故事呢。可是就像你們剛才所說的那樣，誰不怕，看，門上出現了太陽，爸爸就是我心中的太陽，心中的英雄！不止如此（3）他可以從月亮上跳過去

師：月亮掛在哪里（天空），看來他真的跳得很高，高過月亮，真厲害； 師：看，還有什么是爸爸不怕的，（3）還會走高空繩索（不會掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？

師：只有一條繩索，架空起來，爸爸走在上面穩穩當當地，多棒??！從圖上你還看到了什么？

生：爸爸頭頂上的白云皇冠。師：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。

師：這個大力士長得怎么樣，和爸爸相比誰強壯？

師：大力士膀大腰圓，都有三個爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢！師：再看

（5）在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰？

師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”

師：再看看圖畫，你發現了什么？ 生：他流的汗水都變成了白云！

師：孩子們，此時，你們覺得這個爸爸怎么樣呢？（學生說的時候，老師注意傾聽學生的發言，捕捉到學生對爸爸評價恰當的詞語，及時鼓勵并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說：我爸爸真的很棒！師：一起來夸夸我爸爸。師：你來夸夸爸爸。

師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續走進故事。3.初讀第二組圖片

過渡：我爸爸去哪兒了？

（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：原來他變成馬了，你怎么知道的？

師：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽一樣的荷包蛋，比小山還高！）

師：難怪作者說——我爸爸吃得像馬一樣多，師：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。

師：爸爸游泳的技術怎么樣？

師：再來看看，爸爸還會有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強壯，師：這時候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在舉重。

師：看看，每邊各有三塊杠鈴片，而且是輕松地抓著。你們知道嗎中國舉重冠軍也才舉了三片杠鈴片，爸爸也舉了三片，看來爸爸真的很——（板書：強壯）師：再看看，爸爸在干嗎？ 生：跳舞

師：此時的爸爸心情怎樣？

生：開心、快樂、高興（板書：快樂）（4）也像河馬一樣快樂。

（5）出示整個兩幅，引導學生讀一讀。（6）句式訓練（出示課件：_______像_______一樣_________。生模仿講話，師及時鼓勵。）師：（出示整組圖片）看看，爸爸不僅像馬一樣吃得多，也像魚一樣游得很快，還像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。故事讀到這里，這位爸爸又給你們留下怎樣的印象呢？

師：是啊，作者是這樣說的——我爸爸真的很棒（6）我爸爸真的很棒！

師：這樣的爸爸你喜歡嗎，那就驕傲地夸夸他——我爸爸真的很棒 師：你也來夸夸——我爸爸真的很棒

師：全班一起來夸夸——我爸爸真的很棒

師：我爸爸真的很棒，究竟還會有哪些地方很棒了，我們再來讀讀故事。4.初讀第三組圖：

師：你們瞧——（出示課件），我爸爸像房子一樣高大，師：我爸爸高嗎，你從哪里看出來，師：哦，他的高過白云呢！難怪作者說——我爸爸像房子一樣高大，師：高大的爸爸很強壯，但有時又像泰迪熊一樣柔軟。（出示課件）

師：孩子們，泰迪熊可是你們小時候親密無間的伙伴，它陪著我們成長，陪著你們玩耍，陪著你們吃飯和睡覺，它給了我們溫暖的陪伴，它也是我們家庭中最重要的一員，所以此時藏在泰迪熊的爸爸給了我們什么印象？ 生：溫暖、呵護

師：所以作者說——有時又像泰迪熊一樣柔軟。

師：看看這兩頁合起來，講的是——我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

師：我爸爸真好。再來看看——（出示多媒體）他像貓頭鷹一樣聰明，師：此時的爸爸又藏在哪里了？ 生：貓頭鷹里面

師：孩子們，在童話故事里，貓頭鷹被視為智慧象征，此時變成貓頭鷹的爸爸給你留下什么印象？ 生：聰明

師：是啊，聰明（智慧）（板書）

師：可是，聰明的爸爸有時也會做傻事，你們看——（出示多媒體）有時候，也會做一些傻事。

師：仔細觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？ 生：把頭發梳成掃把形狀

師：看看旁邊的掃把，真的就是那樣子的； 師：可是我爸爸為什么會這樣做了？ 生：為了逗我開心，師：當我們傷心難過時，爸爸做了一些傻事；當我們受委屈時，爸爸做了一些傻事；只是為了逗我們開心，只是為了安慰我們，其實爸爸一點都不傻。師：所以作者說——（多媒體）我爸爸真的很棒！男女生夸夸爸爸。5.初讀第四組圖片

師：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是個偉大的舞蹈家，師：跳得真的很不錯，此外，我爸爸還是個——（多媒體）也是個了不起的歌唱家。

（2）也是個了不起的歌唱家。師：你們看，爸爸和誰一起唱歌？

師：孩子們，你們知道嗎，爸爸旁邊的兩個人可是世界三大男高音，左邊的叫帕瓦羅蒂，右邊叫多明戈，而此時的爸爸卻是這場歌唱比賽中的主唱，他們正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽”，你們說爸爸棒嗎？

師：所以作者這樣說——（多媒體）也是個了不起的歌唱家。師：我們把兩張圖畫連起來說說——我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

師：這句話中有一個字很神奇，把兩個半句連成一句話。它是——也 師：你能像這樣用上“也”來說一句話嗎？（3）他踢足球的技術一流，師：我爸爸會跳舞，會唱歌，你們看還會踢足球，你們看——（出示圖片）師：你們看，爸爸踢足球技術怎么樣？

生：技術一流，你們怎么看出的（輕輕一頂，球就飛了起來。）難怪我爸爸還敢自稱是小貝克漢姆哩！

師：爸爸的本領實在太多了，我們再看爸爸在干嗎—— 生：扮鬼臉

（4）也常常逗得我哈哈大笑。

師：怎么故事讀到這個，此時的爸爸給你留下什么印象？ 生：幽默風趣的??

師：爸爸也是一個幽默的爸爸。連爸爸身上的小紐扣也笑了起來。我們也一起來做這個動作。

師：這樣的爸爸你們愛他嗎？

師：作者也是這樣說——（多媒體）我愛他，而且你知道嗎？ 師：知道什么？

生：爸爸也愛我，永遠愛我。6.總結

孩子們，故事講完了，剛才我們是一頁一頁地讀（貼出去）故事，但是讀書除了這樣一頁一頁看，還要懂得整本書的讀，想想哪些畫面，哪些語言給你留下深刻的印象。

三、細讀故事，感恩爸爸

1.閉上眼睛想想，那張圖畫、哪些語言給你深刻印象。2.反饋交流，培養學生的觀察力。預設一：連壞蛋大野狼都不怕。

師：你們看看，此時大灰狼是怎么走出去的？ 生：夾著尾巴灰溜溜地逃走了，師：再看看，你們還能從圖畫上了解到什么信息？ 生：

師：對于小紅帽來說，狡猾的大灰狼也害怕我爸爸；對于三只小豬來說，大灰狼終于灰溜溜地逃走?？磥?，我爸爸真的很勇敢。預設二：爸爸在走高空繩索時。

師：觀察一下，從這張圖片上你發現了什么？ 師：看看，這條繩索居然在太陽和彩虹之上，可爸爸卻走得穩穩當當，然怪白云給爸爸帶上了皇冠。

預設三：在運動會的比賽中

師：觀察一下圖畫，你的火眼金睛有什么新發現？ 師：爸爸跑得很拼命，汗滴都變成云彩了。預設四：我愛他，而且你知道嗎？

師：孩子們，你們知道嗎？這些圖畫也能說話呢！找找圖畫上哪里在說話。師：是啊，爸爸衣服上的紐扣變成了太陽，爸爸把我擁在懷里，那可是陽光最溫暖的地方呢！所以我才這么愛他，而且你們知道嗎？孩子們，我們還知道什么呢？（指名闡述）

師：說得真棒，爸爸就是我心目中的太陽，他也愛我，而且會永遠愛我哩?。úシ乓魳?，隨著音樂漸入，把最后“爸爸擁抱著我”的圖片用慢鏡頭的方式展示出來。板書：爸爸愛我）

預設五：整本書爸爸都船上了睡衣

師：認真想想，整本書中，爸爸都穿了什么樣的衣服，這套衣服對爸爸來說有什么特殊的意義？

出示資料：安東尼·布朗曾說過：“我的父親是很特別的人，外表強壯、有自信，不過也有害羞、敏感的一面，有一點兒像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球??”在作者眼中，父親是很棒的，可這位很棒的父親，卻在安東尼17歲那年因病突然去世！安東尼再也不能和爸爸一起畫畫、一起打球；安東尼再也不能擁抱著爸爸、再也不能聽爸爸講故事；安東尼再也不能當面跟爸爸說一聲“我愛你”??很多年之后，安東尼才漸漸從失去爸爸的痛苦中走出來，而爸爸留下來的這件黃褐色格子睡袍是唯一的遺物，這讓安東尼總是記得爸爸生病時里穿藍色病號服、套著這件睡袍，忍著病痛扮著鬼臉逗自己開心的模樣。爸爸的這副裝扮在安東尼的記憶深處揮之不去，也無處不在。所以，睡袍上的格子圖案不僅出現在每一頁的爸爸身上，甚至還出現在書的環襯和面包片上。（出去環襯、面包片圖片）3.感悟主題

師：其實書中描繪的這位爸爸，無論是強壯、神奇、幽默、快樂等，在作者眼里都是非常了不起，之所以這樣，是因為安東尼布朗深深地愛著自己的爸爸。（板書畫上心形，寫上“愛”）師：愛是什么？ 生討論。

師：愛就是心甘情愿為對方付出，哪怕做一些傻事？

四、拓展延伸，描畫爸爸

1.文中的爸爸深深愛著自己的孩子，而孩子也深深地愛著自己的爸爸。2.介紹自己的爸爸。過渡語：每個孩子都有自己的爸爸，有的爸爸比較和藹可親，有的爸爸幽默風趣，有的爸爸博學多才。同學們，你們能用一句話或兩句話來介紹自己的爸爸嗎？比如，曾老師是這樣介紹自己的爸爸：我爸爸和藹可親，又特別疼愛我。誰也向這樣來介紹自己的爸爸。3.描畫爸爸，表達愛。

師總結：原來，這本書還可以從后面來看。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸的快樂也是為了讓我快樂。原來，我這樣充滿想象的的快樂表達，都是因為爸爸愛我，我愛爸爸?。ò鍟何覑郯职?。）師：原來全天下的爸爸和孩子都喜歡這本書，是因為它講了一個充滿愛的故事——（引導生讀“爸爸愛我，我愛爸爸”）4.總結

師：我們與爸爸一起經歷的事情數不勝數，我們與爸爸充滿愛的故事還在繼續。孩子們，讓我們也插上想像的翅膀，動筆把心目中爸爸的模樣畫下來，送給爸爸作為感謝的禮物！

第三篇：我爸爸說課稿

《我爸爸》說課稿

史艷杰

一、說教材

繪本《我爸爸》這本書的作者是安東尼.布朗，故事內容很簡單，以一個孩子的目光生動地表達了對爸爸的崇拜和贊美，表達了“我”和爸爸的愛。繪本內容很簡單，以一個孩子的目光生動地表達了對爸爸的崇拜和贊美，表達了我和爸爸的愛，非常具有教育意義。

二、說教學目標

1聽、讀繪本故事，了解故事內容，體會孩子對爸爸的愛。2.說出自己對繪本的理解，交流所思所想。

3.進行詞句訓練，幫助學生積累詞句，培養語言表達的能力。

4.通過繪畫表達自己對繪本的個性理解，并能寫出自己所繪內容，培養學生的繪畫能力，想象能力。

5.感受爸爸的辛苦與偉大，激發學生感恩意識。

三、說教學重點、難點

讀、說、繪出自己的感受。

四、說教學準備

多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

五、說教學過程

一、情境導入新課。

1.播放歌曲,《爸爸去哪了？》主題曲 2.簡單介紹自己的爸爸。3揭示課題。

二、聽、讀繪本，了解故事內容。1.聽、讀繪本故事。（出示PPT）（1）師繪聲繪色地講故事。（2）師生共讀故事。

（3）結合圖畫簡單解讀故事，感受我對爸爸的愛。（4）學生有感情地讀繪本故事。2.學生交流讀后感受。

三、語言訓練：我會說（見課件）

1.在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。2.我爸爸像大猩猩一樣強壯。

四、說

說一說自己的爸爸。

五、繪、寫。

繪、寫出自己的感受。（可以是對繪本的理解，也可以是自己心目中的爸爸）

第四篇：我爸爸

繪本《我爸爸》教學設計

教學目標：

1、學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。教學準備：課件 教學過程：

一、導入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創作的，曾獲得國際安徒生獎。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會走高空繩索，好險那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運動會他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學生說。爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時也會做些傻事?？磮D：爸爸做了什么傻事？（把頭發梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個偉大的舞蹈家，⑤ 也是個了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個意思連接起來。學生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實我爸爸就像大多數人一樣，很普通，很平凡，但是因為我愛爸爸，因此我好崇拜爸爸，才會讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發現——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍。可以和爸爸媽媽一起看，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。

第五篇：我爸爸

繪本《我爸爸》

教學目標：

1.學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的親情之愛。2.初步了解講述故事的方式，學習本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3.在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力，敘述能力和概括能力。

教學重難點：

在閱讀繪本的同時學習展開豐富的想象，同時訓練學生的表達能力、敘述能力和概括能力。

教學準備：課件 教學過程：

一、談話導入、觀察封面

1、在我們生命中，有這樣一個人，當你摔倒時，會對你說“快爬起來”，當你生病時，會讓你的頭靠在他結實的肩膀上，他會教你騎車，會陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）

2、有一個英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內是由誰翻譯的，是由哪個出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎，想看嗎？

二、初步感知“我爸爸”

1、這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？

2、在仔細地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。

3、你覺得爸爸長得怎么樣？

4、而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒?！?/p>

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一組圖

1.爸爸棒在哪里？誰來猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅圖：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？

3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細看看圖，你還發現什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸還棒在哪？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細看看圖，你有什么不一樣的發現嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會說話的呢！睜大你的小眼睛仔細瞧，更精彩的還在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么??？（和巨人摔跤）這個巨人怎么樣？誰來用一個詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強壯）?？墒窃倏纯催@么強壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？

7.爸爸還棒在哪？同學們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發現嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對了，特別要注意細小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！8.看到這，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）

8.小結：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）

（二）第二組圖

１.這個爸爸還可能棒在哪？誰來猜猜。（二猜）2.和同學們想得是不是一樣呢？我們接著往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? 4.你說的話和書上的句子一模一樣，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時像魚一樣靈活”。)5.繼續看，現在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。

6.你也是個小作家和作者寫得基本一樣。7.小結：謝安東尼·布朗多會用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動作表演）

8.還想繼續看嗎？現在來猜猜這本圖畫書上還會畫些什么呢？（三猜）

（三）第三組圖 １、好，現在就請看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導學生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣?！薄八褙堫^鷹一樣聰明?！薄安贿^有時候也會做點傻事。”共四幅圖。)教師播放圖，學生一邊看圖，教師一邊讀文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）

3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象？

（四）第四幅圖

1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？

我爸爸是個偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）

2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創造。

3.小結：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變萬化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！

四、指導方法

1、故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？

（出示大野狼圖）再打開時我們要有重點的細細地品味。

2、剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現在你們看，哪一個字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）

出示句子：他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。你能學著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？

五、升華情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者撲進了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細看看這，你發現了什么？（襯衣紐扣變成了一個小太陽）真有趣這兒還有個小太陽，其實這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。

2.原來書中藏著這么多太陽，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ 3.不過，我要問問親愛的同學們，其實，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達什么呢?（要表達對爸爸的愛）板書：愛

4.我愛我爸爸，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠愛我。5.原來，爸爸也愛我，永遠愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強壯的身體是為了更好的保護我，不受欺負，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠愛我。

6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現在爸爸身上，甚至還出現在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了，大家喜歡這個故事嗎？安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。

五、仿寫創作

到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）