篇1：讀書隨筆

關(guān)于讀書隨筆600字

曾經(jīng)有首歌這樣的唱到：感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬。因為付出的努力有人能懂。感謝你給我的光榮，這個少年曾經(jīng)多普通，是你讓我把夢做到最顛峰。我感謝人生給我憧憬與幻想的機會，但有時人生也會將它粉碎。為期２天的考試，結(jié)束了我對人生的美好憧憬和無窮幻想。我曾經(jīng)很天真的對我的理想打下伏筆，但如今我的后文竟是如此的不堪。所有的我認為的統(tǒng)統(tǒng)出乎我的意料，頓時我的小小世界轟然倒塌。

曾經(jīng)的我，是不相信挫折的。在我的字典里從來沒有坎坷二字。我曾經(jīng)深深的相信過，我的人生是一條筆直平坦的'大路，縱然有陡崖與山坡，但它們終究也不會阻擋我前行的步伐。可是現(xiàn)如今呢？在我眼前呈現(xiàn)的是遍地荊棘、重重困難。我的人生充滿了坎坷與不安。請不要斷定我是一個意志消沉的人，我只是站在我自己獨有的角度，來觀察，來審視源自于我自己獨有的空間與世界。我從不幻想，也從不相信，命運可以將我打倒，可以主宰我的一切。我相信自己能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。我不要求其他人唯我獨尊，我只要求自己能夠按照自己獨有的風格行事。我很清楚自己想要怎樣的生活，我也很明白現(xiàn)在該做些什么。我不希望自己按部就班的像鐘擺一樣穿梭于人群之中。但現(xiàn)實確實如此，不說遠了，就談談我身邊的人吧，哪一個不是被平凡所淹沒其中？又有哪一個平凡的人打碎了人生這種無奈的規(guī)則。我希望擁有平凡，但是我不希望平凡給我?guī)砦宜幌Ｍ摹Ｅc其平平凡凡的走完全程，還不如轟轟烈烈的精彩一生！我所希望的和我所不希望的遲早都會來。那些未知的，我不敢想象，現(xiàn)實也不允許我如此想象。我想失敗，卻怕失敗后的辛酸讓我一蹶不振，從此終生平凡；我想成功，卻怕成功后的我從此無法平凡；我想平凡。卻怕平凡后的我無法在平凡中崛起。

現(xiàn)在的我，年少，有的是精力，有的是時間，我還有主宰人生的機會，我還可以決定自己的人生該何去何從。不過那些都是后話了，是將來的我所要幻想的，憧憬的。是將來的我要為之奮斗的。現(xiàn)在的我，應該擦干淚水與無奈，褪去耀眼的光芒，背起重重的行囊，對自己說：是時候上路了，是時候去追尋自己的理想了。無論任務有多重，無論路途有多遙遠，我都要勇往直前、奮不顧生，向前沖！

篇2：讀書隨筆

今年暑假，媽媽給我買了《手斧男孩》整套書，分別有《手斧男孩》、《冒險河》、《一個人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》五個故事。當我拿起第一本《手斧男孩》時，我發(fā)現(xiàn)它竟有如此強大的魅力，讓我愛不釋手。于是，我就如饑似渴地看了下去。

《手斧男孩》這套書是蓋瑞。伯森寫的，他于1939年出生于美國的明尼蘇達州。他先后當過卡車司機、獵手、弓箭手、導演、演員、歌手、水手、工程師、農(nóng)夫和教師，多種職業(yè)經(jīng)歷造就了他豐富的人生經(jīng)驗。

《手斧男孩》這本書主要敘述了一個只憑一把手斧在叢林中掙扎著度過54天的勇敢男孩的故事。

這個名叫布萊恩。羅伯遜的13歲男孩，因為父母離異，所以他平時跟媽媽住，每逢寒暑假就坐小型飛機去爸爸那兒。但有一次發(fā)生了意外，飛行員突發(fā)心臟病去世，布萊恩只能獨自駕駛飛機，被迫墜落到了一個荒無人煙的大森林里，而此時布萊恩身上唯一的武器就是臨走前媽媽給他的一把手斧。

在這里，布萊恩饑寒交迫，不得不以野果當食物，還要提防“吸血鬼”蚊子的進攻。但是，他用手斧制作出了打獵用的弓、箭，制作出了捕魚用的魚叉，找到了臨時的“家”——石屋，成功地用手斧、燧石、樺樹皮生起了火，甚至只憑一己之力學會了打獵。

在這里，布萊恩先后被滿身剛毛的豪豬偷襲，被有強大鹿角的駝鹿的襲擊，被臭氣熏天的臭鼬屁熏到，被橫掃一切的龍卷風卷走好多“家當”……但是，這一切他都挺過來了！布萊恩真正成長了，他明白了兩個道理：自憐自哀毫無用處，對任何生物來說進食是最重要的生存方式。

和其它冒險小說一樣，主人公經(jīng)歷了種種磨難后，最終獲救了，布萊恩獲救的情節(jié)設(shè)計得十分巧妙。

當布萊恩在森林中生存的第54天，他突然想起墜毀的飛機中有個急救包，于是他冒著危險潛入墜毀的飛機里，找到了急救包。打開一看，里面竟有那么多好東西！有食物、果汁，有杯子、鍋、勺子，有釣魚用的魚線、魚餌，還有打火機、槍。突然，他發(fā)現(xiàn)包里竟有一個應急無線電發(fā)報機！布萊恩按了一下，沒有反應，估計是摔壞了。這時，一駕小型飛機忽然降落，駕駛員對布萊恩說：“我收到了你發(fā)的無線電，我是來接你的。”布萊恩看了看飛行員，清了清嗓子說：“我叫布萊恩。羅伯遜。”于是，他獲救了。

看完這本書，我非常敬佩布萊恩。他憑借自己的能力，孤身一人在森林中度過了54天，換做是我，恐怕連5。4天都無法度過。我佩服他的勇氣、信心、沉著，佩服他的頑強、機智、聰明，還佩服他超強的生存能力。我經(jīng)常想，如果我是布萊恩，我能像他一樣化險為夷嗎？

書中的一句話非常吸引我：

困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒有手斧，還是要有勇氣！

讀完這本書，我更明白了一個道理：

只有經(jīng)歷過真正的磨難，才能獲得真正的成功！

篇3：讀書隨筆

今天我們學習了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對話。表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問題時，我感到烏塔很有禮貌，對人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。

從烏塔14歲就能一個人游歐洲這件事，我聯(lián)想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學會走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會只說幾句鼓勵的話，就各忙各的去了。而中國的家長會立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

我又想起發(fā)生在我身上的一件事情：三年級的時候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽說明情況準備走的時候，卻遭到了他們的極力反對：“沒有一個大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急著說：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”

不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠啊！后來，我使出獨家絕門秘籍：哭，拼命地哭！但無濟于事，書店之行就這樣泡湯了。

哎，我和大膽、獨立性強的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對家長說：“給孩子多一些鍛煉的機會，培養(yǎng)他們的自理能力吧！”其次，我想對和我一樣大的中國孩子說：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風雨中成長！”最后，我還要對烏塔說：“我一定要向你學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成自立、自強的人。”

篇4：讀書隨筆

在社會上，常聽家長們在談論中國的教育問題：為什么中國人教育出來的孩子和外國人教育出來的孩子有很大的差距？或許，就在于這一個小小的不同。《烏塔》這篇文章給我們講述的就是一段中國人與外國小女孩的交談，讀完這篇課文，我受益匪淺，明白了很多事情。

一天，王曉潔阿姨在羅馬下了車，回到旅館，看見一名金發(fā)小女孩正躺在床上，經(jīng)過交談，王阿姨得知這名小女孩名叫烏塔，是德國人，14歲，她準備了三年，自己設(shè)計旅游線路和日程表，查詢當?shù)鼐值碾娫捥柎a，閱讀了很多書籍，就是為了這次的獨自一人環(huán)游歐洲之旅，王阿姨告訴了烏塔，在中國，家長們舍不得自己的孩子獨自一人出遠門，更別說是環(huán)游一個大洲，因為他們擔心自己的孩子會出意外，但烏塔說，她們國家的家長，愛孩子，就會滿足孩子們的需求，讓他們完成自己的心愿，她還指出，光從書本和電視上認識世界還不夠，要真正到達那里才能感受到真正的美。

看完了這篇文章，我才真正體會到了為什么在社會上，經(jīng)常會有人拿中國家長與外國家長對比。雖然兩國的家長都愛孩子，但他們卻用兩種截然不同的'方法表達自己的愛。比如說烏塔的家人，他們愛烏塔，烏塔想要自己獨自一人周游歐洲，他們同意了，愛難道不就是讓自己的孩子完成自己的心愿？這是得過家長的愛。中國家長也愛孩子，他們的愛是關(guān)心自己的孩子，對于中國的家長來首，一個人周游歐洲太危險了，萬一出了意外怎么辦，生命只有一次！

兩方的家長都有自己的理由，兩種表達愛的方式都有各自的好處，但我仍然覺得烏塔家長的愛更加好，我可以舉一個很典型的例子，這是我生活中真正發(fā)生過的：

一天我和老爸去逛街，正走著，我突然想起了媽媽正在打算過年要去哪里過，我想了個點子，想要我一放寒假就馬上去北京玩，是一個人。

這個點子剛冒出來馬上就被我采納了，因為這可以讓我好不容易有一次鍛煉的機會，于是我就想征求老爸的意見：“老爸，我想放寒假自己去北京，住在伯母家行不？”

老爸不愧是典型的中國家長，當之無愧：“不行，我們不放心，一個人去太危險了！現(xiàn)在這個社會，就是有什么安全隱患！”

我卻不認為，一個人去，給自己一次挑戰(zhàn)的機會，不是個很好嗎？中國與外國人的差距就在這里！

如果爸爸能夠換個位置想就好了，就像烏塔的家長一樣。

篇5：讀書隨筆

關(guān)于讀書隨筆100

——《吹著小哨前進》讀書筆記

最近，我讀了一本書叫《吹著小哨前進》，里面的主人公是梅子涵，主要講的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個故事，

這個故事我很喜歡，里面講了：有一個星期天，梅子涵一大清早就聽到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”還拿著鑼、鼓、鋼和飯鍋來敲。那時候我們都吃不飽，因為麻雀吃了我們很多糧食，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來。梅子涵回家后，爬到屋頂上坐著，突然，他發(fā)現(xiàn)煙囪旁邊有兩只麻雀，一只大的，一只小的，梅子涵把它們倆帶回家養(yǎng)，但是沒養(yǎng)活，它們死掉后，梅子涵把它們做成了標本，

讀完這個故事后，我覺得梅子涵有愛護小動物的心，很善良，值得我們學習。

——《三國演義》讀書筆記

最近，我讀了明代作家羅貫中寫的《三國演義》。

在作者羅貫中的筆下，無論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長，都描寫的栩栩如生，有血有肉。

面對這些歷史人物，我在認真的思考，自己的`一生該如何度過，也像他們那樣干一番驚天動地的事業(yè)。

《三國演義》以宏偉的結(jié)構(gòu)和同攬全局的眼界，將近百年錯綜復雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹，在中國文學史上顯得魅力四射，永放光芒。

篇6：讀書隨筆

讀書隨筆100

——《吹著小哨前進》讀書筆記

最近，我讀了一本書叫《吹著小哨前進》，里面的主人公是梅子涵，主要講的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個故事，

這個故事我很喜歡，里面講了：有一個星期天，梅子涵一大清早就聽到有很多人在喊“哦——哦——喔——去!”還拿著鑼、鼓、鋼和飯鍋來敲。那時候我們都吃不飽，因為麻雀吃了我們很多糧食，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來。梅子涵回家后，爬到屋頂上坐著，突然，他發(fā)現(xiàn)煙囪旁邊有兩只麻雀，一只大的，一只小的'，梅子涵把它們倆帶回家養(yǎng)，但是沒養(yǎng)活，它們死掉后，梅子涵把它們做成了標本。

讀完這個故事后，我覺得梅子涵有愛護小動物的心，很善良，值得我們學習，

——《上古神話》讀書筆記

今天我看了《上下五千年之上古神話》。我知道了我們?nèi)祟愂菑脑橙搜葑兌鴣淼模覈钤绲脑既耸窃?70萬年前出現(xiàn)的云南元謀人。還有山頂洞人，他們的生存方式和我們現(xiàn)代人有些接近。

——《三國演義》讀書筆記

最近，我讀了明代作家羅貫中寫的《三國演義》。

在作者羅貫中的筆下，無論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長，都描寫的栩栩如生，有血有肉。

面對這些歷史人物，我在認真的思考，自己的一生該如何度過，也像他們那樣干一番驚天動地的事業(yè)。

《三國演義》以宏偉的結(jié)構(gòu)和同攬全局的眼界，將近百年錯綜復雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹，在中國文學史上顯得魅力四射，永放光芒。

篇7：讀書隨筆

讀書隨筆200字大全

《小公主》讀書筆記200字

《小公主》是一部催人淚下的作品，作者刻畫了心地善良不怕困苦的小女孩薩拉，面對困難從不低頭，使人對她又是同情又是佩服，同時也對明貞小姐那種勢利小人作了淋漓盡致的諷刺，

主人公薩拉是一個善良、堅強的小姑娘，即使在遭遇家庭變故變得一貧如洗時，仍然勇敢的面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，像一位真正的公主那樣要求自己，最后她不僅收獲了真摯的友誼還獲得了巨額的遺產(chǎn)。

讀了這個故事，我覺得我們都要向薩拉學習，遇到任何困難都要積極面對，全心全意的幫助他人，同時也收獲自己的幸福。

《江樓》讀書筆記200字

長江平平仄仄地

流淌了六百個春秋

鐘山起起伏伏地

守望了六百個年頭

如今，一磚一瓦，一廊一柱

終于托起了你

盛世華樓!

曾經(jīng)，是帝王的一個念想

是一支生花的夢筆

載你入《古文觀止》

賦予了瑰麗的身世和傳奇

未曾誕生即史冊流芳

歷史上，人世間，你是唯一

當你從六百年的平砥上

燦爛地崛起

如此古老又如此年輕

帶著六百年滄桑的期待

六百年厚重的人文底蘊

大江澎湃，多少風流人物遠去

石頭城煥發(fā)新顏，笑看春風

登閱江樓

俯瞰金陵秀色

飽覽古城神韻

讀一著氣宇軒昂的詩

賞一幅濃墨重彩的畫

《大林和小林》讀書筆記200字

這幾天我讀了《大林和小林》這本書，感觸很深，

這本書講的是，兄弟倆因為父母去世，為了生活出去打工掙錢。不料第一天就被怪物追，兄弟倆只好分開跑，擺脫了怪物。兄弟倆從此分開了，有了兩段不同的生活經(jīng)歷。弟弟小林雖然在生活中遇到了許多困難，過得也很貧窮，但是他通過自己堅持不懈的努力，最終成為火車司機過上了幸福的生活。而哥哥大林貪圖錢財，和包包設(shè)下詭計，成為富翁的兒子。從此他為了金錢好吃懶做，最終困死在富翁島上。

讀完《大林和小林》這本書，讓我明白了許多道理。首先，我們不可以為了金錢放棄一切，也不能讓欲望無限制地增長。其次，錢并不是萬能的，有了錢也不等于有了健康和幸福。做人要像小林一樣，擁有一顆善良的心，樂于幫助別人。遇到困難時要勇敢面對。不能像大林一樣，在優(yōu)越的生活面前迷失自己，所有的事都讓別人代勞，最終失去了健康的身體，離自己的夢想越來越遠。

今天的`我們應該把握美好時光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造更美好的未來。

《囚車里的人才》讀書筆記200字

讀了《囚車里的人才》這篇文章，令我感到了鮑牙叔和小白的大度，鮑牙叔不僅大度而且還很謙虛還很聰明，而管仲卻自私自利，光想著讓自己的主任當上齊國國軍，卑鄙到去殺小白。

當小白當上了國軍，就把管仲關(guān)在大牢里，當鮑牙叔知道以后就請求齊國國軍放了管仲還說：“那回他是公子糾的師傅，他用箭射您，正式對公子的忠心。論本領(lǐng)，他比我強得多。主公如果要干一番大事業(yè)，管仲可是個用得著的人。”

齊國國軍就是聽了鮑牙叔的話才封了管仲為相，以后在管仲的代理下齊國變得越來越富強了。

篇8：讀書隨筆

我出生在高郵湖畔，著名作家汪曾祺是我童年的偶像。少年時代的我是一個讀書迷，十分喜愛讀書。如今我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書屋的管理員，讀書的機會就更多了。

我國著名學者楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”，對于他們來說，讀書已經(jīng)不是職業(yè)所需，而成他們的精神支柱。楊絳(1911-)，原名楊季康，江蘇無錫人，生于7月17日，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家、劇作家。我更欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室;而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風雅樂事了。

著名的古希臘的思想家、哲學家、教育家蘇格拉底，對于讀書另有高論。他聲稱，一冊好書，能夠引誘他走遍全世界。他是為求知而讀書的，讀一本書就了解了世界的一個方面。可以想象，蘇格拉底不是像楊絳那樣優(yōu)雅地讀書的，可以想象出他的挑剔，他的如饑似渴，他的求知的貪婪，還有他的目光的銳利。而金圣嘆那句“雪夜閉戶讀禁書”的情景就更大相徑庭了。金圣嘆(1608—1661)，名采，字若采，明亡后改名人瑞，字圣嘆。一說本姓張，名喟。吳縣人。清初文學家、文學批評家。 他是一個探險家，是一個獵奇者，那種神秘的氛圍和意味，那種不為外人知道的秘密，或許只有這位偉大的批評注述家才能享受的了。

但是我們的傳統(tǒng)文化里，讀書是沒有快樂的。讀書是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書是為了入仕博名的，讀書的快樂當然就蕩然無存了，反而讓人生出幾分膽怯和畏懼。今天我們中的許多人，讀書更是全然沒有風雅境界和心境了，多是借讀書之名，取利祿之實，讀書不過是一種裝潢而已。家里大大的房子，寬闊的`書架，上面像壘積木一樣壘滿了精裝的經(jīng)典書籍，但不是為了讀，而是為了顯示學問的。其實，這實在是對書的褻瀆。書是用來讀的，現(xiàn)在做了裝潢用品，豈不是書籍的悲哀?

林語堂認為讀書的主旨在于擺脫俗氣，林語堂(1895——1967)，福建省龍西(漳州)縣人，譜名“和樂”。曾獲上海圣約翰大學學士學位、美國哈福大學比較文學碩士學位、德國萊比錫大學語言學博士學位，是一位集語言學家、哲學家、文學家、旅游家、發(fā)明家于一身的知名學者。黃山谷說不讀書便語言無味，面目可憎，說的有些過頭了。黃山谷，即黃庭堅，北宋書法家、文學家。字魯直，號山谷道人、涪翁，分寧(今江西省修水縣)人。其詩書畫號稱“三絕”，與蘇東坡齊名，人稱“蘇黃”。淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)夫目不識丁，并未見其面目可憎，但是說讀書擺脫俗氣，使人優(yōu)雅，倒是確切的。

在皖東，有一個令我十分敬仰的老者，他叫夏錫生。我是他老人家的常客，他的寫作室、臥室主要家當就是書。他一生喜愛讀書，也寫了不少文章，目前已經(jīng)出了二十部文集。他經(jīng)常談讀書的感想，向我傳經(jīng)送寶。他認為讀書的目的有很多，但是有一點是共同的，讀書會使人生充實，讀書會讓我們了解我們不知道的過去的世界，也能夠讓我們了解我們無法到達的遙遠的地方。譬如我們都知道歷史中很多的故事，熟悉幾千年前的著名人物，我們還知道冰封的南極，知道非洲的撒哈拉大沙漠，知道西伯利亞的原始森林，等等，等等，這些毫無疑問都因為我們讀書的緣故。因此說，讀書會豐富我們的學識，讀書會使我們的認識深刻，讀書還會使我們的視野開闊。

總而言之，讀書帶來了許多。當然，如果能夠達到像楊絳先生那樣猶如串門訪友的達觀，則是一種極高的境界了。

篇9：讀書隨筆

古人有云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說的有理，但我認為這只是指“認識”，除此之外，我們?nèi)孕鑼嵺`，把所學的知識融會貫通、學以致用，不然終究只是紙上談兵。

楚人趙括就是一個典型的例子，他可謂是熟讀各類兵書典籍，在兵事上可謂“夸夸其談”，可當他第一次主持戰(zhàn)爭是，卻以大敗告終，為楚國滅亡埋下禍根。由此可見，讀萬卷書固然重要，但終不如行萬里路重要啊。

唯有通過實踐才能把知識融會貫通，化為己用！

篇10：讀書隨筆

這幾天我讀了《大林和小林》這本書，感觸很深。

這本書講的是，兄弟倆因為父母去世，為了生活出去打工掙錢。不料第一天就被怪物追，兄弟倆只好分開跑，擺脫了怪物。兄弟倆從此分開了，有了兩段不同的生活經(jīng)歷。弟弟小林雖然在生活中遇到了許多困難，過得也很貧窮，但是他通過自己堅持不懈的努力，最終成為火車司機過上了幸福的生活。而哥哥大林貪圖錢財，和包包設(shè)下詭計，成為富翁的兒子。從此他為了金錢好吃懶做，最終困死在富翁島上。

讀完《大林和小林》這本書，讓我明白了許多道理。首先，我們不可以為了金錢放棄一切，也不能讓欲望無限制地增長。其次，錢并不是萬能的，有了錢也不等于有了健康和幸福。做人要像小林一樣，擁有一顆善良的心，樂于幫助別人。遇到困難時要勇敢面對。不能像大林一樣，在優(yōu)越的生活面前迷失自己，所有的事都讓別人代勞，最終失去了健康的身體，離自己的夢想越來越遠。

今天的我們應該把握美好時光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造更美好的未來。

篇11：讀書隨筆

《小公主》是一部催人淚下的作品，作者刻畫了心地善良不怕困苦的小女孩薩拉，面對困難從不低頭，使人對她又是同情又是佩服，同時也對明貞小姐那種勢利小人作了淋漓盡致的諷刺。

主人公薩拉是一個善良、堅強的.小姑娘，即使在遭遇家庭變故變得一貧如洗時，仍然勇敢的面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，像一位真正的公主那樣要求自己，最后她不僅收獲了真摯的友誼還獲得了巨額的遺產(chǎn)。

讀了這個故事，我覺得我們都要向薩拉學習，遇到任何困難都要積極面對，全心全意的幫助他人，同時也收獲自己的幸福。

篇12：讀書隨筆

讀了《囚車里的人才》這篇文章，令我感到了鮑牙叔和小白的大度，鮑牙叔不僅大度而且還很謙虛還很聰明，而管仲卻自私自利，光想著讓自己的主任當上齊國國軍，卑鄙到去殺小白。

當小白當上了國軍，就把管仲關(guān)在大牢里，當鮑牙叔知道以后就請求齊國國軍放了管仲還說：“那回他是公子糾的師傅，他用箭射您，正式對公子的忠心。論本領(lǐng)，他比我強得多。主公如果要干一番大事業(yè)，管仲可是個用得著的人。”

齊國國軍就是聽了鮑牙叔的話才封了管仲為相，以后在管仲的代理下齊國變得越來越富強了。

篇13：讀書隨筆「參考」

花了整整三天時間，我終于將世界文學寶庫中的璀璨明珠——《愛的教育》仔仔細細地看完了。

讀罷，我撫摸著那厚實的紙張，心中思緒萬千……

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書中作者以生動而細膩的筆調(diào)講述了小學四年級的心中有愛的學生、也就是本書的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些人和事，真摯的同學之愛，感人的師生之愛，偉大的父母之愛，甚至是素不相識的陌生人的關(guān)愛……都像一股股甘泉流進了我們心中。

讀完全書，不難發(fā)現(xiàn)，書中的很多小故事其實就發(fā)生在我們身邊，只是我們從未去細細感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個好的學習環(huán)境；心地善良的姐姐主動為家里分擔一些憂愁；班長用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個人物形象便是斯達爾迪了。

他是一個長得其貌不揚的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強的牛勁兒發(fā)奮學習，刻苦鉆研，最終成為了班上數(shù)一數(shù)二的好學生！這個愛的小故事給我的觸動極大，因為我也是個其貌不揚的女孩，但是我卻沒有像斯達爾迪那樣堅韌不拔的毅力，從未有過力求上進的決心，我和斯達爾迪簡直不能相比。

好多時候，斯達爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書的情景就浮現(xiàn)在我的腦海中，我想從今天開始，我也要向斯達爾迪學習，用自己的勤奮刻苦換來優(yōu)異的成績單！我更要如同書中的主人公恩利科一樣，學會用愛去看待這個世界，用愛去回報這個美麗的世界……

篇14：讀書隨筆「參考」

“愛”是什么，帶著這個疑問，我閱讀了《愛的教育》，我真正透徹理解愛的實質(zhì)含義。

《愛的教育》是一本日記形體的小說，這本書寫了一位澳大利亞四年級的小學生安利柯一年的生活。安利柯對他身邊的每一個人都充滿了愛，一個四年級小學生在一個學年十個月所記的日記，包含了朋友、姐弟、同學、父母、師生之間的愛和對祖國的愛。書中的每個故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是一群可愛的講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富裕，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不計較，與他們玩得開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻不平凡的人物。許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的'感情，讀之，使人猶在愛的懷抱中成長。

讀完《愛的教育》，我懂得了真正的朋友應該在困難時能夠互相幫助。同時也讓我明白，再壞再可怕的人只要你真心對待，也會被融化。遇到可憐的人應該伸出援助之手。

我不禁又想到了我自己，平時，總覺的父母對我好是理所當然的，一有不順心的事總往父母發(fā)脾氣，完全不顧父母的感受。可父母是知道是關(guān)心我的喜、怒、哀、樂的。父母上班非常累，我們還對父母發(fā)脾氣只會讓父母更累。

《愛的教育》令人回味無窮發(fā)人深省。我對：“愛”的理解更加深刻，愛不僅是索取更是付出。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的是驚人的收獲。