第一篇：快樂與痛苦并存幼師學校畢業留言

1．人一生下就會哭，笑是后來才學會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。

2．一朵花兒不可能永遠盛開，一顆小草不可能永遠翠綠，人的一生不可能永遠一帆風順。但是，我知道，花兒凋謝了花蕾還會開放；小草枯黃了新的萌芽春來還會發芽；人生的不順不久還會撐起繼續前進的風帆。朋友們，不要讓淚痕永駐面龐，不要讓悲傷占據心靈，不要讓絕望阻擋我們前進的步伐。讓我們在痛苦時換個角度來看待世界，你會覺得：這個世界原來竟如此絢麗多彩！

3．你把周圍的人看作魔鬼，你就生活在地獄；你把周圍的人看作天使，你就生活在天堂。

4．兩個人共嘗一個痛苦只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂卻有兩下歡樂。

第二篇：幼師的畢業留言

你是個有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子。這學期你的拼音、數學能力都有進步了。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流,有事讓別人向老師報告的習慣,希望你能有獨立解決問題的能力,更有主見些,并且要加體育鍛煉,別讓自己老是生病,在以后的學習中再接再歷,爭取更大的成績。

你是一個聰明、懂事的好孩子。你對老師很有禮貌,對小伙伴很有愛心,從不欺負別人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認真,能認真聽講,特別喜歡唱歌、聽故事,如果你能勇敢地在集體面前表現自己,那就更好了。香香,你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學了,高興嗎?繼續努力吧!

你是個聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀律、愛幫助有困難的小朋友;老師和小朋友們都很喜歡你;你很樂意幫老師做事,是老師的好幫手;你上課能認真聽講,積極舉手發言,你的學習習慣很好,各種能力發展均衡,老師希望你以后多聽、多講、多看、進一步擴大知識面,做小朋友們的好榜樣。

你是一位活潑能干的孩子,你愛動腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發言,發表自己獨特的見解,老師很喜歡;你更喜歡說:“我、我、我”,這聲音不好聽,老師不喜歡。你樂意為同伴做事情、講故事,小朋友可喜歡聽你講故事啦!老師希望你在一年級嚴格要求自己,爭做一名三好學生。

你文靜、懂事、有禮貌。現在也能主動和小朋友、老師交流;這學期你的數學進步非常大,課上你總是認真聽講,從不隨便和小朋友講話,上課時也能大膽的舉手回答老師的問題,可是由于你較靦腆導致了你回答問題的聲音還不夠響亮,以后回答問題時膽大點,讓更多的小朋友聽見你響亮的聲音,好嗎?希望長大一歲的你在寒假中多閱讀一些豐富有趣的圖畫書,多充實自己的小腦筋,爭取更多更大的進步,好嗎?

你是一個聰明伶俐、活躍積極的小孩兒。課堂上,你總能敏捷而準確地回答出老師提出的各種問題,總能語言連貫、清晰自如地朗誦詩歌、散文、兒歌等。也許是精力太充沛的緣故,你太坐不住了,總是趁老師不在時“大鬧天宮”,上課時也經常招惹別的小朋友,因而使許多“好的機會”都同你擦肩而過,為此,你也偷偷地傷心過,這說明你還是一個上進心很強的好孩子。老師希望你今后能改正不好的習慣,逐步成長為優點越來越多的好小男孩兒,這樣,老師和小朋友們就會更喜歡你了,你愿意嗎?

天真、可愛的你,總還沉靜在自己童話般的世界里。也許是因為你的天真、可愛,班級里的小朋友都愛和你玩,也許正是因為這樣,所以上課時你的注意力總是會被其他小朋友吸引過去,因而使許多“好的機會”都同你擦肩而過,為此,你也偷偷地傷心過,這說明你還是一個上進心很強的好孩子。這個學期你的繪畫、勾線都有了很大的進步,因此你也得到了小朋友的掌聲和老師的笑臉花,老師為你的進步而高興哦!老師希望你今后能養成主動學習的好習慣,這樣,老師和小朋友們就會更喜歡你了,你愿意嗎?

你是一個活潑可愛又聰明乖巧的小姑娘。你比剛認識你的時候開朗多了,能夠主動和老師、小朋友說心里話,而且也能堅持天天上幼兒園了,老師可為你高興了。在游戲活動中,你總是特別開心,每次都能見到你和小朋友們打成一片。上課時特別安靜,從不隨便和小朋友講話,認真聽講,坐姿端正,聲音也較以前響亮多了,已經在很短的時間里養成了很好的學習習慣。你畫的畫也很棒,老師引導你畫什么你就能畫出什么,真是非常聰明!還能克服“辛苦”,堅持在每一次的“快樂寶貝”表演中出色地表演,贏得他人的陣陣掌聲,老師打心眼里喜歡你!希望長大一歲的你還能養成安靜入睡的習慣,把身體養得棒棒的,爭取更多、更好的進步,好嗎?

你高高的個兒,是個十足的小帥哥?？鞓返哪闾貏e懂得關心、愛護別人,誰在班上只要受到欺負或是遇到困難,都會想到你,而你只要能幫上忙的一定會去幫忙,老師真得要感謝你。你在大班學到了許多新的本領,能朗誦很多的兒歌、唐詩、故事,本領越來越大了。數學活動中你更是生龍活虎,老師提出的問題沒有一個能難倒你,上課時特別安靜,從不隨便和小朋友講話,認真聽講,積極舉手回答問題,坐姿端正,聲音也特別響亮,作業正確率高。你畫的圖畫讓小朋友們都特別羨慕,你也有一定的領導能力,小朋友都喜歡圍繞著你玩。在新年天使音樂會演出活動中你的表現很棒,多帥呀!老師希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

你是一個聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務,是老師的好幫手。老師希望你在進入小學后能再接再厲,爭取更大的進步。

你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢,在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。友愛團結,樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務,是個能干的小幫手。希望你能再接再厲,在一年級做個三好學生。

你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢,在老師的眼中你愛動腦筋,好奇心強,在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發言,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規則。希望你在一年級里做事要精益求精,爭取更好的成績。

你是個活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關心同伴,樂于為集體做事,有一定的集體榮譽感;你思維活躍,發言積極;繪畫、手工都有了很大的進步,生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業就更好了。上小學后,老師祝你揚長避短,在學習上能更上一層樓。

你是一個文靜、乖巧的女孩子,學本領時從不隨便和小朋友講話,認真聽講,積極舉手回答問題,坐姿端正,聲音也特別響亮,已經在很短的時間里養成了很好的學習習慣,數學作業做得也很好,從來都沒有一個錯的,有的時候不用老師講你也能做得出來,真是太棒了!在新年天使音樂會中的武術表演也很精彩,贏得了很多掌聲。你的記憶力特好,每次老師請你朗誦詩歌、散文、詩歌等時,你總能像小河流水般地流暢地盡情發揮,每次吃完飯后,你還能主動發揮好值日生的作用。平時你會主動和小朋友交流,總能聽到你開心地笑聲,小朋友們都非常喜歡你。老師相信你的表現會越來越好!老師希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

你是一個活潑可愛又聰明乖巧的小姑娘。你比以前開朗多了,能夠主動和老師、小朋友說心里話,而且也能堅持天天上幼兒園了,老師可為你高興了。在游戲活動中,你總是特別開心,每次都能見到你和小朋友們打成一片。數學活動中你更是生龍活虎,老師提出的問題你總是積極回答,上課時特別安靜,不輕易和小朋友講話,認真聽講,積極舉手回答問題,坐姿端正,聲音也特別響亮,已經在很短的時間里養成了很好的學習習慣。雖然你年齡較小,但是你做什么事情都是那么的積極主動,所以一些好的機會都是你自己爭取到的哦!希望這種好的積極心態繼續保持。同時希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

你是十足的快樂族。你各方面的能力都比較強,你的數學學得非常棒,小腦袋裝的東西多得令老師也為你折服。活動中你會有很多希奇古怪的想法冒出來,有時候你說出來的話有好多小朋友都沒有想到,令老師為你的大膽

創思而佩服。你能很快與小伙伴們打成一片。小朋友都喜歡和你做游戲,都喜歡圍繞著你玩。你的表演欲也很強,在舞劇表演中,你扮演的獵手像模像樣,在新年天使音樂會中舞的綠龍也很精彩,在數學能力方面,碰球游戲是你的強項,二十以內的加減掌握的很好,可以看出你是一個非常聰明、反應敏捷的好孩子,同時希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

聰明、能干、接受力強的你,經常樂意幫助能力弱的小伙伴做力所能及的事,是老師的得力助手,是小伙伴們的好榜樣。你畫的畫很有進步,不但畫面整潔,想像力也很豐富,奇妙的構思讓老師很為你感到高興。數學活動中你更是生龍活虎,老師提出的問題沒有一個能難倒你,上課時特別安靜,從不隨便和小朋友講話,認真聽講,積極舉手回答問題,坐姿端正,聲音也特別響亮,已經在很短的時間里養成了很好的學習習慣。游泳訓練中你簡直就像個小魚一樣在水中穿梭。老師希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

在老師的眼中你是個好姑娘:好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己,是許多小朋友學習的榜樣。本學期值日生做得很認真。老師很喜歡你的繪畫,色彩漂亮,想象豐富,畫面很干靜?，F在,在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發言。有事主動和老師交流,自信心增強了,還能及時反饋老師引導你掌握的知識,在游泳訓練中快樂地像小魚一樣在水中穿梭。真棒!老師希望長大一歲的你,繼續成為老師的好助手、同伴的好榜樣!

第三篇：快樂教師畢業留言

以下是一份教師畢業留言，請訪問應屆畢業生網

每當你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？，每當節日來臨時，收到學生那發自內的祝福與問候時，收到學生自己用心制做的賀卡時，你能不覺得幸福嗎？”當你看到自己所教的學生成績進步啦，你能不感受到快樂嗎？當你看到自己教的學生有了更好出息時，你能不快樂嗎？每次上網或登陸我的博客或空間看到學生那充滿關心與問候的留言時，能不感到幸福嗎？

雖然很多的時候我也很苦惱，也免不掉抱怨，但是我還是在心底里慶幸我是一名教師！而且自認為是一名快樂、幸福和驕傲的教師！也許有朋友要問：“你真的就那么幸福嗎？你真的就非?？鞓穯?？你真的因為自己是一名教師而驕傲？”我的回答是“是！是！”

第四篇：小學生快樂畢業留言

介紹一下小學生的畢業留言

過去，我很珍惜和同學相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。

雖然，我即將告別了與我相處了六年的同學和我的老師，但是，要記住我們還是同學，還有最親的師生關系。

再見了，陪我克服困難的好朋友。

再見了，給我快樂的老師同學。

再見了，給我留下美好回憶的小學。

第五篇：快樂與痛苦

快樂與痛苦

下午四五點鐘的光景，光線已經有些暗淡，天空像灰蒙蒙的布，我越發感受到秋冬交替時的寒意。葉子在風中回旋，樹木開始枯瘦，水渠干涸了，底兒朝天，這是個灰暗的時節。

我早已習慣了灰暗的感覺，蘇北的平原，沒有青山秀水，沒有名勝古跡。灰頭土臉的街市，凋敝的經濟。生活平淡如止水，沒有一圈漣漪，生活安靜如沉沉云翳，沒有一絲閃電。

房間里的安靜壓迫我，包圍著我，使我無法呼吸，無法仰視。在一片灰色的靜謐里，我的聽覺似乎靈敏了，圍墻外，孩子們的嬉鬧聲漸漸隱去，一個婦女焦急地呼喚她的孩子，風把她的聲音扯得支離破碎。我望著窗外落寞的秋陽，體味著的悵惘和失意，一瞬間，過去的感覺涌上心頭，似曾相識卻又無可名狀。思索。焦慮，歡樂，痛苦，恐懼都被無限放大。是啊，灰色的天空！陰霾的天空！

十多年前，我走入鄉村學校工作，一個同事仰望著天空說：“你看見天空了嗎？灰色，人生就是灰色的，我的心情一直也是灰色的，如同天色的灰暗” 他神情黯然，眼睛卻澄澈如水。那一刻永遠留在我的記憶里。究竟是怎樣的痛苦讓他變成了這樣，人生難道真是灰色的嗎？

 十多年后的今天，我終于明白灰色的含義，原來人生與灰色密不可分，灰色是蕓蕓眾生的人生主色調?；疑墓ぷ?，灰色的生活，灰色的奮斗，灰色的思想，灰色的歡笑。暮氣沉沉，毫無生氣。沒有大希望，卻也不很絕望，波瀾不驚，這就是灰色生活。

我是個灰色的小人物，年青時卻不喜歡灰色，我對灰色生活的理解是個漸進的過程。在無數次希望，等待，失望，憧憬，等待的循環中，我明白了多數人的生活是平淡的，生活是安靜流淌的小溪流，沒有驚濤駭浪，生活原來就應該是零零碎碎，一地雞毛。生活離不開柴米油鹽醬醋茶，生活的本質就是實實在在的。活著就是活著。不能單純靠夢想來支撐。

然而，誰愿意甘于平庸？又有誰沒有一點夢想，沒有一點追求？于是我們看見了生活中充滿了奔波勞頓的人，孜孜以求的人，投機專營的人，有的人春風得意，有的人失意無奈，有的人牢騷抱怨。

我們對成功的過度追求讓我們心力交瘁，我們的心過早地蒼老了。我們忘記了生活的本真。所以我們少了許多歡樂，我們被失敗的碎片劃傷，被挫折無情地嘲笑，我們無形中夸張了自己痛苦，變得自艾自憐，無意中變得牢騷滿腹。

詩仙李白在《春夜宴桃李園序 》中感慨，浮生若夢，為歡幾何？ 是的，人生太短暫，時光如白駒過隙。我們沒有必要終日生活在痛苦中。人生即使是悲劇，我們也要努力使自己快樂一點點。這種快樂應該是從內心涌出的，油然而生的。沒有一絲絲虛偽的摻和，更不是自欺欺人的買醉。我們制造快樂，我們尋找快樂。往往得不到真正的快樂。真正的快樂源自個人對于生活的理解，這種理解必須是清楚明晰的，混沌的認識。不切實際的目標，毫無意義的攀比會帶來心理上的負累。使我們的生命變得沉重，陰郁。

兩千多年前的莊子，拒絕了遠道而來的楚國大夫的邀請，悠然自得地在濮水邊釣魚。在莊子看來，釣魚比做楚相更有樂趣。莊子的生活與他對世界的認識合拍，他追求的是遨游天地的精神自由，即使是鵪衣百結他依然快樂。我們不是哲學家，這個世界也不需要太多的哲學家，我們無法逃離世俗的藩籬，不會像古希臘的泰勒斯那樣在破房屋里思考日月星辰，探討探究生命的終極意義而放著錢不賺。但我們一樣可以發現釣魚的樂趣，一種來自平淡生活的樂趣。一杯茶，一本書，一句遠方的問候，都可以讓我們體會到這種快樂。灰色生活里并不缺乏閃光的露珠，我們為什么總要對灰色生活如此反感呢？

人生有得必有失。大紅大紫的背后是鎂光燈沒有照見的艱辛，大喜大悲的經歷我們無法承受。而大雅大俗是中庸的人們無法品味的。在大紅大喜大雅的對立面是中庸的灰色生活。灰色的生活往往意味著較少的付出和壓力，較多的輕松和閑暇。也正因為如此，我漸漸地喜歡上灰色生活了。因為沒有一官半職，所以我不必在迎來送往中耗費生命。因為沒有什么成就，所以我無需在觥籌交錯后面紅耳赤。我的日程里沒有講座、報告、培訓、宴會；我的生活里沒有說不完的話，做不完的事。我的生活是簡單的，時間是豐饒的。我有足夠的時間去讀書、體味、思索。這種簡單的生活讓我心閑氣定、心滿意足。

陳染曾經這樣描述她理解的灰色：灰色是盡管人生如夢不免悲觀，不免晚景凄涼，但是力求活著的時候與命運和解，你依然有快樂的勇氣；灰色是面臨大的不公平時，那些小的不公平簡直就是恩賜；灰色是在危機四伏的災難面前，泰然處之的幽默；灰色是盡管如此，依然對生活說：是；灰色是恪守自己的同時，微笑著與對方握手言歡，甚至向你的“敵人”致敬；灰色是在險境中依然堅定，但并不急著赴湯蹈火，消滅自己，而是以守為進，迂回向前??灰色就是不動聲色，是包容大度，是一笑了之??

如此看來，灰色不僅是一種平庸的生活狀態，更是一種樂觀豁達積極進取的人生態度。處于灰色生活中的人需要這種人生態度。理解了灰色，你就能從容面對失敗與挫折；學會了灰色，你就能擺脫失意與空虛?；疑珜嵲谑敲烂畹念伾?，不刺眼，不張揚，混沌不清中包含著中庸和智慧。

我不由地想起了我的那個同事，十多年前，他還是剛走出大學校門的年青人。正是少年不識愁滋味的年紀，然而，他總是心事重重的樣子，憂心忡忡的神情。很少說話。傍晚的時分，他坐在椅子上抱把吉他彈奏，清澈的音符如流漾的波光。他的神情專注，一彈就是三四個小時，直到暮色一點點把他吞沒，我在黑暗中分明聽見了一個痛苦靈魂的掙扎和吶喊。

一年以后，我離開了那所鄉村學校，與他失去了聯系。但我知道他的內心是不平靜的。專注于痛苦必然扭曲他對于周圍世界的認識。而錯誤的認識使他與現實漸行漸遠，更加孤獨。

多年以后的一個春光明媚的下午，我帶著孩子在公園的草坪上嬉鬧，無意中遇見了他的母親。一個可憐的老婦人，退休后來公園賣飲料，賺取些微薄的錢。當我問起他的現狀時，老婦人忍不住嘆息。原來他獨自一人南下廣州，試圖闖蕩出一番事業，但他的孤僻阻礙了他的成功，經過幾年的碰壁后，他黯然神傷地回到鄉村學校，失敗使他的性格更加古怪。說到這里，老婦人滿心疑惑地問，這孩子心里到底在想些什么呢。我仿佛從老婦人不解的表情里看見了他孤獨的身影，別人在體會著合家團圓享受天倫之樂時，他還是只身一人，形影相吊。我該說些話來寬慰老婦人，但我竟無言以對。我讀過挪威表現主義畫家蒙克的名畫《吶喊》。十多年前，初次看見書上的吶喊時，我不理解既無美的形象，又無美的意境，怎能稱之為世界名畫。但鄉村夜晚黑暗的死寂，昏暗燈光下同事憂郁的眼神，我自己遭遇的種種不愉快幫助我理解了這幅畫。畫面上那張因為恐懼而扭曲的臉，深刻地表現出人類內心深處的瞬間恐懼和絕望。畫面遠處兩個遠處的冷漠背影和峽灣上空血色一般的天空，表現出人在命運和自然前的孤立和無助。

是的，人總有恐懼和失望瞬間，總有感到孤立和無助的時候。這些感受任何人都有，但這絕不是生活的全部，更不是生命的意義。人生是個復雜的多面體，生活中還有美，快樂、幸福??你可以用不同的方式體會到人生的快樂。

你可以去海邊漫步，看天的澄碧，海的湛藍，天高海闊，云卷云舒，潮漲潮落，體會亙古不變的永恒。你可以去聆聽晨光里鳥兒的啼鳴，仰望潔凈的藍天，靈魂歡悅而游，洗去心靈的塵土。你可以去夜市上閑逛，看華燈生起，看人流如織，聽吆喝聲忽長忽短，嘗著風味小吃，感受世俗生活的愜意。你可以春風輕拂的日子，和孩子一起放風箏，一起奔跑，你會看到生命的延續與成長。你可以在冬日的午后，翻開一本書，讓書里的思想和冬天的陽光溫暖你。如果你有積極樂觀的態度，你甚至能從你曾經厭惡的工作和家務里發現快樂，你會發現取得些小成就并不太難。

你定會發現，你終將感受，灰色生活里也有許多快樂，快樂其實離我們并不遙遠。