第一篇：愛護自己作文

愛護自己作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的愛護自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每個人遇到事情時，總是為他人著想，卻將陰靄留給自己。而當你為他人著想時，為什么不去愛護你自己呢？

周末，我走在回家的路上?！笆迨澹迨濉！币宦暭贝俚慕新晜鱽?，使我不由自主地停下了腳步。我站在路旁，看到一個大約十二三歲的小哥哥，他高高的個子，一頭整齊的頭發，穿著一身白色的襯衫。他左右不停張望，似乎找尋著什么。

他在路旁四處晃蕩，突然，我看見他飛快地跑到一個中年男子身旁，那位男子坐在椅子上，一邊抽著煙，一邊玩著手機。我心想：“那位小哥哥要干什么？是想借手機找他爸爸媽媽嗎？”

我帶著疑問站在一邊，看著小哥哥的舉動。小哥哥面對著那位中年男人，說道：“叔叔，你能借我點火嗎？”他一邊說一邊伸出手做懇求的樣子。我心想：咦？這個小哥哥借火干什么？公共場所能玩火嗎？

“借火干什么？”中年男子拿出火機，卻沒有給小哥哥。

“我抽煙。”小哥哥說。

中年男子馬上把打火機收回自己的口袋，笑著說：“你多大啊？”

“十二歲多。”

天哪！這個小哥哥十二歲多，怎么就能抽煙呢？

“你這么小，怎么會抽煙呢？是你的爸爸媽媽教你的嗎？”中年男子問。

小哥哥搖搖頭，說道：“不，我自己就會?！?/p>

中年男子一臉嚴肅地說道：“吸煙有害健康，你知道嗎？再說了，你畢竟這么小，還去抽煙？為了健康，不要去抽煙，知道了嗎？”

我聽得真解氣，中年男子把我心中想要說的話全部說出來了。

小男孩點了點頭，開心地說道：“我會的，我能給你一張紙條嗎？”中年男子接過紙條，說道：“我看一看?！?/p>

看到這一幕，我心想：“那張紙條上到底寫著什么呢？是廣告嗎？”

看到小哥哥遠去的背影，我的心一陣遺憾，他為什么要去吸煙呢？那張紙條寫著什么呢？

那個中年男子打開紙條看了很久，似乎上面有很多很多內容。突然，那位中年男子快步向我走來，和我擦肩而過，他走到離我不遠的垃圾桶旁，將煙熄滅了，扔進了垃圾桶。

我跑上前，好奇地問：“叔叔，紙條上寫了什么？”叔叔把那張紙條遞給了我。

其實，那張紙條上寫著再簡單不過的一句話：“你能愛護我，為什么不去愛護你自己呢？”

我一下子明白了小男孩的苦心，他真是聰明??！每一個人往往都會去愛護他人，可往往都將自己忽略了。

那么，請你愛護自己，就像愛護自己保護的人一樣。

為了我自己，我就要把每件事情做到最完美，為自己爭光；為了我自己，我要學會遇到強盜要隨機應變；為了我自己，我要不依賴別人，自己能做的事情自己做；為了我自己，我應該好好的、健康的成長。

我小的時候，有一次真的遇上了強盜，我把事情的來龍去脈說一次吧。那天，媽媽發覺錢快用完了，就到銀行去取，她問我去不去，我說：“ 去！去！”一邊說還一邊蹦蹦跳跳呢。媽媽開著車，停到了銀行門口，我還在目不轉睛地看風景呢。媽媽見我全神貫注，就獨自下車了，可是卻忘了鎖門，差點釀成大錯。我看完風景，發現媽媽不見了，就開音樂來聽，剛剛聽到“你注意到你身邊的危險人物嗎？”這一句，我打起了哆嗦，四處張望，發現一個人老是圍著車子轉，眼睛盯著我，好像我是他的獵物一樣。我不知怎么鎖門，倒退了一步，恰好按中了那個按鈕，門一下鎖好了。那個強盜在車外徘徊了幾次，終于冒險，開了一下車門，在車內的我聽到很大聲的開門聲呢。可是他發現門鎖了，便逃走了。唉，幸好那里面的歌詞提醒了我，要不然我早就被強盜抓走了。這件事好險呀，差點我就不能在這里給大家寫文章了呢！

我8歲多的時候，爸爸媽媽要忙一天，只有我一個人在家，我好害怕呀。早晨，我的肚子餓了，狼吞虎咽地吃了幾塊餅干。家里靜悄悄的，我喜歡熱鬧，立刻開了電視，使我的心情平靜下來。我想玩，但是只有電腦陪伴著我，我就只好玩游戲。這時有人按門鈴，我打開一看，是一個我不認識的阿姨。阿姨說：“小朋友，你媽媽讓我給你送飯來了。”我因為上次遇上了強盜，這次就警惕起來，當我接過飯盒，馬上把門關上。我在家里吃午飯，想了一個好玩的主意——幫媽媽擦地板。我接來一盆水，拼命往地上潑，然后用腳跺水，水花濺了我滿身子都是。我一不留神，滑倒了，碰到桌上的紙筒，紙筒碰到了書，書壓到了玻璃杯，玻璃杯碰到了爸爸最喜愛的水晶天鵝上，一只天鵝的'頭斷了，看起來真可憐，玻璃杯也碎了。我去撿玻璃，玻璃又扎到了手。我立即打開藥箱，把藥全部掏出來，尋找創可貼，怎么找也找不到，血流了很多。我正在看電視，電視上的人也流血了，用嘴巴把血吸到肚子里。我饑不擇食，也學著電視把血吸進肚子里，其實我也覺得很惡心，只不過我只想著：“我在喝番茄醬，我在喝番茄醬?！眿寢尰貋砹?，我問：“為什么這么早回來？”媽媽說：“我看錯編班表了。”媽媽看見滿地玻璃，又看見我的手在流血，沒有批評我，倒是把我的手包好，讓我面壁思過了。我這次自立算失敗了，可是我會慢慢進步的。

為了兒童自己，大家要愛護自己，學會獨立，我為了我自己，也在逐漸認識新問題，克服新問題。

今年是特殊的一年，新型冠狀病毒在國內爆發了，這種病毒可以人傳人，所以危險系數非常高，經過幾個月的控制終于有所好轉了，但是國外的疫情開始爆發了，我們還不能放松警惕。輕松之余我們也應該想一想為什么罕見的病毒會爆發呢？是大自然為了懲罰人類嗎？這種說法其實也是說得通的，有科學家發表言論，病毒的宿主是果子貍、蝙蝠等野生動物，這些動物如果不是特意去某個地方觀看是看不到的，一般都在偏僻的森林里，但是就是有人想要嘗試吃它們，所以引發新病毒也不是不可能。再有一個因素應該就是環境影響，近幾年的平均溫度一直在上升，極寒地區的冰山也慢慢的開始融化了，在珠穆朗瑪峰五千米處都能夠看到野花了，這說明了什么，是我們人類一直在破壞著大自然啊，才讓罕見的病毒復蘇了，這也是大自然給予我們的警示。

這次疫情之下，其實大自然在說話：我不需要人類，而是人類需要我。確實是這樣，我們總是在說保護環境，那其實是保護我們的家園啊，為了我們能夠繼續生存下去啊。這幾個月的禁足，絕大部分人都待在家里不能外出，在自然界也有更多的稀有動物出現在了我們的眼前，小齒靈貓僅僅在云南南部西雙版納出現過，但是在20xx年就已經沒有再發現了，中國禁足的這幾個月中，又有野外紅外相機拍攝到了小齒靈貓的存在，這說明了什么？許多罕見的野生動物只有在沒有人類的地方生存著，人類大規模的搞建設搞開發，占用了太多的土地資源了，許多動物無家可歸，適宜一些稀有動物的生存環境也覆滅了，只能走向滅亡，所以綠水千山就是金山銀山的理念應該滲入到每一個國家乃至全世界人民，保護環境，從這一刻開始，大自然在說話，如果這次疫情放過了人類，今后也請人類放過野生動物，有因必有果，萬物皆有靈。

擁有一個環境優美的世界是我們每一個人的夢想，要實現這個夢想是非常艱難的，這需要全世界的人民動員起來，在生活中的點點滴滴做起，雖然一個人的力量非常渺小，但是全世界的人一起努力，那力量卻是不可估量的。我們可能無法阻止工廠排出的氣體，但是我們可以做到綠色出行，盡量不開車多騎自行車或者走路。我們可能無法阻止人們砍伐樹木，但是我們可以在節約紙張、不用一次性筷子做起。我們可能無法阻止別人浪費水資源，但是我們可以在自己的生活中做起，水是可以循環利用的。一個人的力量確實非常渺小，但是整個世界七十多億人一起努力，把環保節約的理念銘記在每一個人的心里，我相信，我們每一個人的小行動都能夠匯聚成巨大的力量，共同創造美好的未來。

敬畏自然，愛護自然，就是愛我們自己。

第二篇：愛護校園就是愛護自己

愛護校園就是愛護自己

各位同學們：

你們好！

我是我校六年級二班的一名學生，在這個美麗的校園里已經生活、學習了六年。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來到學校，晚上，伴著習習吹來的涼風，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由于長達六年的校園生活使我非常熱愛這個美麗的校園。

大人們常說，他們小的時候，天上的云朵象棉花一樣潔白，河水清澈地能看見小魚在游動，連雞肉，豬肉吃起來都是哪樣的香甜，而我們生活在新的時代，聽到的卻總是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟劑，我實在不愿意地球再這樣被破壞。我是一名小學生，未來要靠我們這一代人去實現，我覺得肩上的擔子很重，我沒有神奇的魔力去改變這一切，但我想把我在學校做的一些有利于環境保護的事情講一講，給別的小朋友提個醒，希望大家都加入到環保的隊伍里來。我的校園好似一座大花園，五四朵鮮花競相開放。學校的景色很美。春天，萬物復蘇，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇斗艷，鳥兒在枝頭快樂的歌唱；夏天，學校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天，大樹脫落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯，金黃色的，美極了；

冬天，整個校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚揚的飄落下來，不一會兒就成了一個童話般的世界，操場里走廊上到處是雪人，一個個胖胖的。

如果大家留心，就會發現校園環境變差了。校園里到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現。這到底是什么原因呢？其實是因為許多同學不愛護校園環境。我還經常看到從窗外斷斷續續飛過的紙“飛機”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔?？墒遣]有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最后還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面?；蛟S多過不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我非常擔憂我們校園的環境會變得非常差。

環境問題是一個與我們生活息息相關的問題，而保護校園環境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環境中，所以我向校領導提出以下建議：

1。在學校開展“校園環保小先鋒”活動。凡是在學校發現學生做一些不文明、不環保的事情，可以舉報，而且舉報有獎。而被捉住的同學要讓班主任進行批評教育。一周后誰發現的不文明現象最多，誰就會被評為“環保小先鋒”并且可以得到校方送的一些文具。

2。校領導把校園的幾個衛生死角找出來，并每天派一名教師在那兒視察。發現不文明現象立刻進行批評、教育。被抓到次數最多的學生，校長將在星期一升旗好好“表揚”。讓班主任每周利用一節課來宣傳環保知識。學校每周利用廣播臺宣傳一次環保知識。

4。進行一次“環保知識大比拼”的比賽，發給每個同學一張關于環保知識的單子，看誰背得最多。并經常抽查使學生們永遠不忘記。

希望校園領導能夠看一看我的建議書，并采納一些我提得好的建議。

想改善校園環境光領導們領導有方是遠遠不夠的，還需要同學們的共同努力。因此，我在這里呼吁大家：愛我校園清潔美麗靠大家！讓我們每個人都去自覺維護校園環境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的校從此變得更美麗！愛護校園就是愛護我們自己！讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園！讓我們從身邊做起持之以恒，保護我們校園的清潔。每一個學生都有自己的校園,那是我們學習的天堂.我愛我的校園,校園的空氣那么清新,那兒的一草一木都讓我喜愛.可是,經常有一些不和諧的事發生,有人用完水時不及時關掉水龍頭,有人爬到樹上去玩,有人 去花園去摘花......那你該怎么辦?我在心中吶喊:“讓我們愛護校園吧?”愛護校園

中國的人口很多,用的水資源自然也很多。每當你看見水連嘩嘩地流，卻沒有人管時，你是不是過去把水龍頭關掉,還是你

看像沒看見似的，愛理不理。如果你這樣做的話那你錯了。你想一想，如果我們每個人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水??！那是一個很大的數目我們應該愛護水資源．在炎熱的夏季，我們的教室里一直開著電風扇，是需要用電的，所以我們要節約電．我希望我每個人都能從自身做起，從我們身邊的一點一滴做起．如果我們看見教室里的電燈，電風扇沒有關的時候，一定要主動的去關掉．我們可以這樣想，如果我們一個班級十天節約一度電，那我們整個學校十天可以節約多少度電呢！這當燃是一個很大的數目．

我愛校園，讓我沒一同建立一個和諧美好的校園吧！校園美

教學樓，真熱鬧。

楊柳青青花兒俏。

同學們，蹦又跳。

講文明，懂禮貌。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑

文明禮貌 學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。淅淅瀝瀝，漫漫習習...

第三篇：愛護動植物就是愛護自己

愛護動植物就是愛護自己

今天上午，陽光明媚，萬里無云。我和爸爸興致勃勃地到野外去踏青。到了野外，爸爸對我說：“我們去找野菜吧！”“行，可我不知道野菜長什么樣”。我疑惑的說。要不，您先找一棵野菜給我瞧瞧”。我見爸爸東尋西找。時間一分一秒的過去了。爸爸始終沒有找到。于是就著急的說：“咦，田里的野菜都到哪里去了？”過了一會兒，爸爸總算找到一棵野菜。接著，我們陸續發現了野蒜、油菜等等。。。

我們走著走著，爸爸看一個大洞說：“這洞是人們挖蛇挖的?！薄叭藗儾粦撨@樣對帶小動物們”。于是我們繼續往下走，我們看見花從中、小路旁、青草里，都有人們用過的藥水瓶，和藥水包裝袋。接著，我們來到了小河邊。本想看看小河里的小魚，卻一條也看不到。于是，我問爸爸：“溝里的小魚都到哪里去了？”“溝里的魚都被人們捕殺光了。”爸爸遺憾的說。聽了爸爸的話，我想說：“如果有一天，我們面臨巨大的災難，只有動物才能救我們的話，我相信，動物們一定不會救我們的！”愛護動植物，就是愛護自己！

第四篇：《學會愛護自己》教案

《學會愛護自己》教學設計 教學目標

[德育目標]：知道初步保健常識。

[智育目標]：養成良好習慣，學會愛護自己的身體。

[素質發展目標]：增強學生的自我保護意識。

教學重點難點

[教學重點]：養成良好習慣，學會愛護自己的身體。

[教學難點]：增強學生的自我保護意識。

教學準備

有關健康成長的圖片，細菌的圖片

學生活動設計

"養成良好習慣”

【導入新課】

（讓同學們在唱歌、跳舞、寫字、看書等活動中任選一項，進行活動。）

老師：同學們，剛才大家在進行活動時，身體的哪些部分起作用了呢？

老師：通過活動，我們可以看出我們的身體每部分都非常重要，都有它的作用，下面我們就具體來認識一下它們，我們先來認識我們的五官。（過渡）

【講授新課】

一、認識自己的五官（板書）

老師：同學們，大家知道人的五官是哪五官嗎？

老師：同學們，打開課本第三十六頁，我們認真看一看書上面的第一幅圖（人的五官），然后說一說五官是哪些？

老師：大家說得不錯，人的五官包括眼、耳、口、鼻、舌五部分，大家知道它們都有什么作用嗎？

老師：我們看三十六頁下面的四幅圖，它們主要是體現哪個器官的作用呢？

（讓同學們通過喝喝水、聽聽音樂、看看窗外的景色、聞聞氣味等活動，真實體驗五官的作用。還可給同學們講“鼻子有什么作用”、“為什么我們要長兩只眼睛”、“為什么我們有兩只耳朵”等知識，詳見文本資源。）

老師：假如我們的五官中，有哪一個不能正常工作，會出現什么后果呢？

老師：可見五官非常的重要，任何一部分不健康都會影響我們的學習和生活，所以我們應該保護好自己的五官。大家說一說，你打算怎樣保護自己的五官呢？

老師：剛才我們認識了自己的五官及其重要性，身體的其他部分同樣很重要，下面我們來認識一下我們的身體。（過渡）

二、認識我的身體（板書）

老師：同學們，我們的身體都有哪些部分組成的呢？

（讓同學們欣賞視頻“人的身體”。）

老師：我們的身體主要包括頭、頸、軀干和四肢，它們每部分都有重要的作用，我們打開課本第三十七頁，分別看一看幾幅圖中的同學在做什么？然后說一說。

老師：圖中的同學在運動時，主要是哪部分在起作用呢？

老師：下面大家討論一下：我們身體還有哪些作用呢？然后說一說。

（還可讓同學們通過走路、拍球、習字、整理書包等活動來體驗身體各部分的重要作用。）

老師：我們的身體是多么重要啊！假如我們身體的某個部分受了損傷，我們又會怎樣呢？（過渡）

三、做一做（板書）老師：大家打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學在做什么？

老師：下面我們也來模仿圖中的同學來做這些動作，好嗎？不過要注意安全?。?/p>

老師：大家對剛才的體驗活動有什么感想呢？討論一下，然后說一說。

老師：我們應該善待自己的身體，從體驗活動還可以聯想到，身體有殘障的人在學習、生活和工作中是多么的不易?。∷晕覀儜撽P心、幫助他們，大家說對不對呢？

老師：大家討論一下，我們該怎樣關心、幫助他們呢？

老師：我們在生活中，應該不歧視、諷刺有殘障的人，當他們遇到困難時，應該盡力去幫助他們。

教后反思

本活動是對學生進行“認識自己”教育的延續，著重教育學生學會愛護自己。學生已經知道擁有健康的身體是多么幸福，身體有殘障是何等痛苦。但是到底該如何愛護自己，學生了解得還不夠清楚。而本課正是基于這種現實情況對學生進行愛護自己的教育。

值得注意的是，對學生進行愛護自己的教育，并不是要束縛住學生的手腳，使他們“害怕”活動，而是通過教學讓學生明確要健康成長，應該愛護自己的身體，還要掌握一些愛護身體的好方法。除了利用教材中的事例進行教學外，還補充了一些學生生活中的事例，幫助學生分析一些生活中不愛護自己身體的例子，再由大家討論出解決的辦法，這樣指導，切實有效。

第五篇：全國愛牙日作文：愛護自己的牙齒

全國愛牙日作文：愛護自己的牙齒

俗話說得好：民以食為天，食以齒為先，少年兒童正處于生長發育的關鍵時期，牙齒的好壞可直接關系到孩子們的身心健康。所以我們要努力保護自己的牙齒，不受到細菌的侵害。

1989年，由衛生部、教委等聯合簽署，確定每年的9月20日為全國愛牙日。

每年9月20日全國各地都會集中一天開展形式多樣，內容豐富的愛牙日活動。在每次活動中都回有一條愛牙日的中心口號。如：1998年的口號是口腔健康與社會文明健康的牙齒，美好的微笑2002年的口號是預防牙周疾病，維護口腔健康等等。通過愛牙日活動，廣泛動員社會的力量，在群眾中進行牙病防治知識的普及教育，增強口腔鍵康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。

我國的齲病、牙周病患者眾多，而口腔保健的人力、物力、財力十分有限，因此，解決牙病問題的根本出路在于預防。

建立愛牙日是加強口腔預防工作，落實預防為主方針的重要舉措。

那么，我們應該怎樣愛牙護齒呢？護齒指的是保護牙齒。愛護牙齒要從小開始。給大家介紹五個良好護齒習慣：

一、早晚刷牙，最好使用保健牙刷和含氟牙膏；

二、定期進行口腔檢查；

三、少吃甜品和含糖飲料；

四、吃飯后或吃零食后，要漱口或咀嚼無糖口香糖；

五、少吃糖。

隨著國家的發展愛牙日的規模從9月20日一天發展到一周，一個月甚至一年，活動的種類也越來越多了。世界口腔衛生保健工作任重而道遠，但前途是光明的。讓我們團結起來，為我們都有一口潔白健康整齊的牙齒而奮斗。