第一篇：愛護自然作文

昨夜星辰

已是盛夏，四處綠樹濃蔭，家旁的花園里不知承載著多少燦爛的陽光，每一朵鮮花都散發著一股暖暖的氣息，一旁的信箱也布滿了這暖暖的味道。

我打開信箱，發現了一封陌生的信，可那淡淡的淺藍色信紙，卻被一種說不出的親切環繞，輕輕揭開封面，發現了那一行行熟悉娟秀的字。“致妮子的一封信：猜猜我是誰？你可還記得三年前時常在你身邊和你一起放飛快樂的那支橄欖葉販販販”

金色的陽光與淡藍色的信紙悄悄揉碎在記憶的碧波上，那一個個甜美的笑，那一串串清翠的笑聲，那輕而柔的揮手，漸漸消失在茫茫人海的影子里，隨著飛機起飛時的一陣轟鳴散開在我的記憶中。這一切的一切都好似昨夜發生。

這是我最親密的朋友----陸一萱，她是我的小學同學，就在我們升六年級那年，她離開了昆明，隨父母到了加拿大。那五年的學習生活，好似一場美夢，當曙光來臨的那一刻，便隨晨風一齊飛逝，留下的只是一個惋惜的嘆。

我回到家中，靜靜坐下，想到了小學三年級我與路一萱與其他同學一齊代表藝術團參加合唱比賽。那段日子，我們一同攜手回家，一到家便放下書包沖到今日取信的花壇中一齊排練唱歌，已是夕陽斜下，倦鳥揮陽，我看到她那烏黑的辮尾在微風中飛舞，從那張朱紅的小嘴里流出銀鈴般的歌曲。我時常憶起那件金黃色的短袖T恤，常與花壇中的白玫瑰形成鮮明的對比。那陣陣純美的童聲伴著余暉飄散到遙遠的天際。

我不知道那清晨的霧靄將時間帶上月宮的馬車，轉眼便到了四年級。一個三月天，我們隨老師來到郊野公園植樹，我清晰地記得她提著一只藍色小桶，滿載著清水，向山頭的我跑來，春風把我們的臉頰撫過，我們把水澆在植好的小樹根上，泥水嘩地濺得我們滿身都是，她捂住肚子大笑起來，我也大笑起來，笑得那樣開心、快樂，最后我倆一屁股坐在地上幻想起來販販販

多少個春花秋落，五年級的天空格外燦爛，好似那深情激昂的音符，在我的心碧間靈動，我們在希望的田野上奔跑，放飛我們對文學的摯愛，我們先后參加了昆明市小學生作文比賽，滿載豐收的喜悅販販販

一切都那樣匆忙地離去，我們間的多少悲喜，已被抹平于這張淺藍的信紙，我的眼前仿佛是浩瀚無邊的大海，在遙遠的天邊，有一只白帆在航行，上面載著我們之間的夢，這只白帆不怕歲月的巨浪翻打，它永遠訴說著一個故事----昨夜星辰，多少夢如青蓮般淡泊。

傍晚，晚霞燒紅了天空。海邊沙灘上人來人往。人們有的在游泳，有的在撿貝殼，有的在嬉戲，歡聲笑語像海浪一樣一陣高過一陣。清涼的海水洗去了人們一身疲勞，一身炎熱，使人感到輕松爽快。

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤。那萬里無云的天空，藍藍的，像一個明凈的天湖。慢慢地，顏色越來越濃，像是湖水在不斷加深。遠處巍峨的山巒，在夕陽映照下，涂上了一層金黃色，顯得格外瑰麗。過了一會兒，太陽笑紅了圓臉，親著山巒的頭，向大地、天空噴出了紅彤彤的圓臉，這就是美麗的晚霞。太陽顯示了自己的美容，快活地一跳，消失在西山背后了。

黃昏已經謝去，夜幕早已鋪開。高高的法國梧桐，被刺眼的白色路燈照亮。在黑色的夜空里鑲了一圈又一圈攫綠，有時被拂過的夜風飄動，發出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜之中。

這時，正是夕陽西下的時分，草原上籠罩起金色的寂靜，遠處山巒披上晚霞的彩衣，那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群從遠方草原走來；只有那些夜間也不回返的駱駝群，還在那柳林附近的湖邊上游蕩著??

夕陽西下，學校沐浴在余暉的彩霞中，同學們三三兩兩地在校園內漫步，晚風徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

夏夜，我站在陽臺上，看著盡收眼底的美麗的油田夜景。遠處，那林立的井架，燈火齊明，矗立在百里油田上；近處是油田職工宿舍的萬家燈火，不時傳來人們的歡聲笑語。這林立的燈架和萬家燈火交織成一幅奇麗、蓬勃、歡快的畫面。

山村的夜靜極了。一輪圓月從東方蹦出，像一只銀盤掛在天邊。皎潔的月光從這只銀盤抖出，撒在松軟的鄉間小路上，與地上燈光交相輝映，整個鄉村顯得格外寧靜、清幽。陣陣清風，吹動了秋日的敗草，吹過粗糙的樹干，帶來了一股股泥土的清香。

夜晚，抬頭望去，深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著一顆顆的小星星。它們越來越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。啊!整個世界都顯得那樣神奇。聽，風兒吹動著路旁的楊樹，嘩啦嘩啦有節奏地響著；蛐蛐也躲在墻縫里，沒完沒了地叫著。這些聲音交織成一曲自然動聽的音樂，使人心曠神怡，仿佛步入了一個神秘的童話般的世界。

太陽早已躲起來了，月亮還沒有出來。夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川、原野。一時遠處的群山，近處的房子、樹木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來，那么多，那么亮，又是那么遙遠。

眼前的景象頗似一幅中國畫：溶溶的月色，悠悠的江水，賣粥的小艇，“長須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們??啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統的美。

花季的味道

花季里青春的味道是什么？是苦澀的咖啡？是那酸酸的橙汁？還是純純的特侖蘇?? 端起杯中的咖啡，聞一聞，香味真是太濃了，端起杯輕輕地飲一口，細細的品味杯中的味道，哇，真苦啊。品嘗咖啡的評價就是如此，再次品嘗了那種苦澀的味道，這一次的味道還是苦苦的，但是這一次的苦衷有了一絲甜意，這種味道就似我們的青春，苦中帶有甜。在戰勝困難后，臉上總是綻開微笑的。一杯橘色的橙汁可是我的最愛呢！端起來一飲而下，我，最喜歡的味道，酸酸甜甜的，就像現在的我一般酸甜。青春總是有一些辛酸，總有不順心之時，不順心的時候，我便會跨去，樂觀的面對一切。青春就是如此，酸酸甜甜，讓我們沉醉在其中。純純的牛奶，純純的心靈，純純的思想，擁有青春的我們思想是如此的單純。傷心的時候，淚水就順著冰冷的臉頰劃過；開心的時候，燦爛的笑容便在臉上綻放；痛苦的時候，就會沉醉在傷心落寞中；生氣的時候，心情就會多云轉晴??這些自然性的動作，不包含任何的動作，心情不包含意思的雜質，就如牛奶一般純潔，如礦泉水一般透徹。包含青春的花季猶如綠色，有春天的盎然生機，青青的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然里每個角落的氣息?? 青春這靚麗的花季是可樂的味道，含有碳酸物質，它，充滿活力，熱血激昂。青春的味道，如咖啡，如橙汁，如牛奶 ??我正青春，青春使我更加陽光，更加

快樂；我憧憬青春，它，是那么的，美好??

心中的家鄉

一條銀練似的黃河繞著一片土地而過，河面上一橋飛架南北，走過橋，進入一個一千多戶人家的小山村。村子三面環山，一面抱水，一座座紅磚瓦房錯落有致。這個風景宜人，被稱為隴上小江南的地方，便是我的家鄉----平堡。黃河一年年奔流不息，她灌溉農田，哺育著家鄉的人民，為家鄉的生活和生產提供了豐富的水資源，也伴著我度過了金色童年。

早在四十多年以前，由于黃河天險，家鄉人幾乎與世隔絕，祖祖輩輩都過著面朝黃土北朝天最原始、最落后的生活，雖說可以勉強糊口，但經濟很不發達，家鄉人的文化水平更加落后，思想愚昧，跟不上新中國建設的需要。窮則思變，家鄉人決定在黃河上建一座溝通南北的橋，打通家鄉與外界的聯系。那時侯，家鄉人沒有先進工具；也沒有專業技術人才；更沒有富裕的資金。在這樣艱苦的條件下，家鄉人依靠自己勤勞的雙手、智慧的頭腦，征服天險，在黃河上架起了第一座完全由農民自己設計、自籌資金，自己建造的橋------“東方紅”剛索大吊橋。

這座橋建成以后，家鄉和外面的世界緊緊的聯系在一起，經濟發達了；生活水平提高了；人民文化意識增強了，辦起了學校，招進了老師，開始普及義務教育。從恢復高考以來，考入全國各大院校的大學生已有1400多人。

這兩年來，隨著中國加入世貿組織，祖國經濟面臨再次騰飛，家鄉人對自己提出更高要求，決定在黃河烏金峽口建座現代化的水電站，更加充分、合理的利用黃河為家鄉經濟服務。這又將是多么偉大的工程啊！

家鄉，雖不及九寨溝那樣神奇；也沒有蘇州園林的美妙；更比不上桂林山水“甲天下”的迷人。但是，她美麗、她勤勞、她智慧，卻是無以倫比的。在我心中，尤其是她的可愛，占據了全部，讓我的的確確感受到了一種無言可喻的可愛。

可愛的家鄉

時過16余年，浙江大學與湄潭政府再度攜手，對陳列館進行重新布置。2005年6月15日，“浙江大學西遷歷史陳列館”重新開館。一幅完整的“文軍長征”歷史長卷再現在人們面前。

這些都只是湄潭的一小部分，湄潭還有色彩美侖，清香濃郁，久吃不厭的美食；還有風景如畫的湄江水庫；景色秀麗的玉山鳳起；湄潭還是聞名遠揚的湄窖酒盛產地；“十里桃花香，人在畫中游”也就是講那別具一番風韻的桃花溪；還有一個世上最大的茶壺坐落在湄潭。更重要的是這里還有勤勞樸實，熱情好客的湄潭老鄉，我代表千千萬萬的湄潭人歡迎大家來湄潭。

兩水夾流顛倒過

農人隔岸唱山歌!

每當讀到清代著名詩人馮景淵的這首《夜渡河》時，這首詩就如同一支悠揚纏綿的歌伴著我的思緒輕輕地飄向那秀色可餐的湄江河畔。

湄潭是個好地方，依山伴水，整個小城都被一條彎彎曲曲的湄江河環繞著。湄江河邊又是那青青翠翠的茶山，大自然賦予了湄潭獨特而又具有風韻的美，讓我為自己有如此美麗的家鄉而感到自豪。特別是那讓眾多文人雅客贊不絕口的茶山，更讓我倍感自豪，自幼生活在湄潭，這里的一草一木都是那么熟悉，那種濃

濃的眷戀之情便油然而生。夏天，幾個伙伴在深深的茶海中“暢游”，我們沐浴著溫暖的陽光，盡情的唱啊。游啊。瘋啊。那種感覺至今都回味無窮。黃昏時分，躺在那軟軟的“海灘”上，任落日的余輝盡情的撒在我們的身上，這時，起了一陣風，于是，一層層漣漪慢慢地在“海”面上散開來，散開來。我們聞著淡淡的茶香，看著滿山的美景，鈴兒般的笑聲也隨風飄向遠方。

湄江河畔流傳著許許多多美麗動人的傳說，據說“湄潭”著個名字也來源于一個美麗的傳說，相傳仙人張三豐曾經肩挑兩壇酒，騰云駕霧在空中行走，路過湄潭時，他頓時被湄潭的美麗風光所深深吸引住了，于是一不小心，肩上的酒壇就從天上掉下來了，所以這里便稱之為“湄潭”。

張三豐也為湄潭人民帶來福音，以前湄潭沒有橋，他就造了一座七星橋，至今，七星橋還掛著他的寶劍呢！

湄潭除了有動人的傳說，還有許多優美的景色，除了剛才介紹的茶山，還有一座具有歷史紀念意義的文廟，下面，我就帶大家去參觀一下吧！

湄潭文廟始建于明萬歷四十八年（公元1620年），明天啟二年及清咸豐九年，文廟曾兩次毀于戰亂，又兩度重修，光緒四年，城鄉民眾募銀上漆飾金方使其“畫棟雕梁，流光溢彩，美侖美奐”。湄潭文廟及左側的文昌宮。東方院，堪稱湄城高尚文化的象征。

20世紀40年代前，文廟先后成為民教館，國民黨縣黨部及縣參議會所在地，1940年初至1946年9月，西遷湄潭的浙江大學借文廟辦學7年之久。建國后，文廟欞星門以下改建成縣政府大樓。1984年夏，來自北京，上海，杭州，廣州的浙大校友參觀了當年浙大辦學舊址后，建議修復湄潭文廟，使之成為浙大辦學紀念館。此意見得到貴州省和湄潭縣政府以及文管部門的高度重視。1990年夏天，文廟維修工程竣工。修復后的文廟，基本上保持了舊時風貌，同年7月“浙江大學西遷歷史陳列館”在修茸一新的湄潭文廟隆重揭幕。至2005年初，陳列館接待了來自20多個國家和地區的專家和學者及旅游者數十萬人次，這段“文軍長征”的歷史通過文廟，為更多的人所傳頌，也在湄潭的史頁上留下了光輝的一頁。

穿越時空的美麗

就因為世界上有悲劇才更體現出人類的偉大，從而使生活更有情趣。

我趴在窗前凝望著天空，看著白白的云我仿佛到了另一個時空——一個我永遠沒去過的時空。這是哪？為什么到處都是白茫茫的一片？我看看天看看地原來我腳下是一片望也望不到頭的雪地。天空上竟然如此漂亮，這是天堂么我真的不敢相信，這里要比天堂美麗多了。天上是無處不在的極光，正在這時一股刺骨的寒風將我在自失中吹醒。刺骨的寒風如猛獸在一邊威脅著我。咦，那是?是斯科特還有奧茨.威爾遜.埃文斯.鮑爾斯。我真不敢相信，我大聲呼喊著：“斯科特！斯科特！”我快步上前追上他們，可是好像他們并沒有聽見。我頓時在意起來，斯科特怎么會在這里。難道，這里是南極！我向四周看看就明白——我已沒有退路。讓我想想，今天好像是16號，對是1912年的1月16號。奧不，那是什么一個小小的黑點。不是吧，難到。我向鮑爾斯說：“難道有人在我們之前??”斯科特看了看我問：“咦，你是本地人嗎？你這么小怎么能到這么危險的地方來呢？”我說：“真的！你們能聽到我說話。”頓時我覺得很值得驕傲。鮑爾斯說：“當然了，我們聽得清清楚楚。”我急忙解釋道：“你們不必知道我是誰，我只是和你們一樣希望找到探險的真諦而已."

沒過多久我們看到白白的雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑棋。我問：“這是什么？”他們并沒有回答，只是看到他們眼中閃動著悲憤的淚光。我繼續有些不解的.默默地跟在他們后面。雖然斯科特一行隊伍登上了山頂，但我沒看到有一個人從內心的發出任何一種成就感。大家都不再朦朧了，寒風似乎在嘲笑我們。就連山頂上挪威的國旗也在向我們譏笑，在國旗旁邊是挪威給我們留的一封信。那封信上竟然說讓我們去給他作證，我真想當場給撕了。斯科特卻攔下了我說：“我們要誠實守信，我們不能去欺騙世人，說是我們先登上了南極極點。”我蹲在地上失聲痛哭起來，這幾天的努力白費了。斯科特在挪威國旗旁邊有些尷尬的插上了英國國旗。鮑爾斯過來安慰我說：“別哭了，無論我們是第幾，但我們付出了努力了我們無怨無悔！”我知道他在說這話的時候眼中也含著淚。斯科特用傷感的并且帶著一點遺憾的眼神，環視了這并不怎么招人喜愛的南極極點說：“走吧，我們的任務完成了，威爾遜你的任務完成了么？”威爾遜說：“好了，好了我把這塊采集上我們就走。”我從痛苦中慢慢恢復正常并回頭看了一下威爾遜，沒想到他采集了好多巖石樣本。我驚訝的說：“威爾遜你在做什么，不至于采這么多吧。”他卻說：“不要緊，我們能多帶一點就多帶一點吧。”我們在悲傷中踏上了歸途，不幸的日子來了，歸途中我們遇上了猛烈的暴風雪2月17日夜里1點鐘時，精神失常的埃文斯逝去。我們這位強壯有力的勇士犧牲了，每個人都悼念他。我們把他安頓好了，又頂著更加猛烈的暴風雪去下一個我們上山時埋藏食物和燃料的營地。死神并不放過我們，而是步步緊逼。3月份里，那個讓人佩服的英國皇家禁衛軍的騎兵上尉奧茨，已不再是照顧我們的幫手了，而是我們的累贅。這我們都知道但誰也不說。因為在來之前他們曾立下過誓言——無論在什么情況之下我們決不拋棄任何人。終于奧茨再也走不動了，他為了不再拖累大家給威爾遜博士要了些嗎啡，驕傲的走向了死神。我們現在除我以外已經只剩4個人了。無論我們怎樣逃跑死神還是追上了我們，所以斯科特決定不再躲藏，和死神面對面的拼個你死我活。我們4個在臨時帳篷里等待死神的到來。就是到死斯科特也堅持把日記寫完。我感覺自己就要死了，可是媽媽將我從夢中喚醒，我懷著不甘心的淚回想著剛剛的景象，真是叫人回味無窮啊。我為什么不給他寫封信呢？

“曾經和你們度過得那段時光使我難以忘懷。就像魯迅說的那樣'悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。'可人類是一種有情感的生物，我一想起來就黯然淚下。禮再見了我的兄弟們。我懷念一生的經歷就是這段時光。雖然只是個夢，但我卻真正的體會到了他們的精神。美好的東西總是轉瞬即逝，我要更加珍惜我所擁有的。這穿越時空的美麗無論放在哪一個時代他都是感人至深的。”

第二篇：愛護自然的故事

從前，在森林里，有一個小村莊。里面非常熱鬧，那里的人非常善良，從不砍樹木，也很喜歡動物，森林里的動物從不傷害人們，大家都和睦相處，生活的非常愉快。

但是過了不久，有一個人在山上喊：“賣斧頭了！賣斧頭了！”正好有一個人經過山上，那個賣斧頭的人問經過山上的人：“先生，要買斧頭嗎？”那個經過山上的不知道那個東西是什么，就問：“這個斧頭是干什么的？”另一個人說：“你可以拿著這把斧頭去砍樹，拿來做房子。”那個人想了想，原本他是不想買的，但是又覺得挺好，就買了下來。

他拿回家后，告訴了妻子。妻子憤怒的說：“你不能砍樹，砍了樹，那些小動物們怎么辦？那它們就沒有家了。”那個人說：“你為了小動物，我們怎么辦，我們蓋的都是草房。如果下了雨，那我們的房子就被吹走了，那我們還蓋什么房子。如果砍了樹，拿來做房子，這樣什么都不怕了。”妻子很難為情的說：“那好吧。”那個人就出去砍樹了。

他走著走著，碰見了老鄉，老鄉看他手里拿著東西，就問：“你手里拿的是什么東西呀？”那個人說：“是斧頭。”老鄉又問：“你那這個斧頭干什么？”那個人說：“它可以用來砍樹。”老鄉聽了，很生氣，說：“你不可以砍樹。”那個人聽了，就把剛才的經過告訴了老鄉。老鄉這才明白，他說：“你在哪里買的？”那個人說：“就在山上。”老鄉聽了，還沒來得及說聲謝謝就走了。

現在買斧頭的人越來越多，樹也漸漸變少了。小動物們沒有了家，人也逐漸變得冷酷起來。

直到有一天，洪水來了。樹都擋不住了。它們把全部人都淹死了，整個村莊都沒了。

這個故事告訴我們，要保護大自然。

大自然對人類的啟示

大自然是美麗的大自然，我們應該保護大自然，不能丟垃圾、吐痰、砍樹．接著，我給大家講個故事.從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。

不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有樹的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。

大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說吧！因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環境下學習聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？

古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節比一節美妙。先請聽一個故事。

瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。

是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含羞草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張揚。

是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收獲。

第三篇：愛護自然,珍惜資源（推薦）

五年級學生曾接觸過有關的說明文。在本課中除了讓學生體驗用詞的恰當外，課堂中還可以適當的滲透有關說明方法。同時結合課文內容，讓學生收集整理有關的材料，完成傾聽家園的呼喚語文綜合實踐活動，將課內知識延伸到課外，鍛煉學生的能力。教學過程按設計進行，抓住了重點，引導學生在自由閱讀的基礎上，理解地球的慷慨與無私，地球的渺小與容易破碎，在此基礎上使學生領悟“只有一個地球”的道理。教學中較好地體現了語文的人文性與工具性的統一，從而使學生將語文和相關的知識內化為自己的語文和思想

第四篇：愛護自然善待生命議論文

愛護自然善待生命議論文

愛護自然善待生命議論文1

有這樣一則寓言：

一只獅子被獵人捉來后扔進籠子里。

一只蚊子飛過這里，看到了在籠子里面不停地走來走去的獅子，問：“你這樣走來走去有什么意義？”

獅子回答說：“我在找我能夠逃出去的路。”可獅子怎么也逃不出去，于是它躺下來休息，不再去想逃走的辦法。

蚊子又問：“那么你現在又在作什么？”

獅子無精打采的說：“我現在在休息。因為我找不到逃出去的辦法。所以還是耐心地等待機會吧。”當蚊子還想問時，獅子終于發火了：“你總時這樣問來問去的有什么意義？我始終都清楚自己在想什么，干什么，因為我一直保持著清醒。”

雖然獅子沒有逃過被殺死死命運，但是它卻始終保持了清醒，這樣至少它不會感到遺憾，因為該想的辦法該作的努力，它都已經試過了。

其實人也時這樣，始終保持清醒的頭腦，一生也就無所遺憾與牽掛，能夠清醒自己，這也是最難得的一種清醒。因為這將有利于我們更好地完善自己，實現人生的全部意義。

有句話是這樣說的：“冷靜質疑是理想的筋骨。保持冷靜質疑的態度也是清醒的表現，人生中的痛苦就是糊涂一生，雖然有時會說糊涂也是一種幸福，但更多地則是悲傷與苦澀。

理智、冷靜是人生的仲裁，是神秘迷宮里提示。

愛護自然善待生命議論文2

自然的葉脈與生命的血脈相互融合，紅綠交錯組成了一個相輔相成的樹狀，畫面中流暢的線條與簡單的顏色，深深吸引著我，是我馬上想到廣闊的樹林與人類血管中的鮮血。而那簡單的畫面分明是在告訴我們，如果二者失去平衡，那么一方將是多么不堪重負。

自然環境的關系很密切，但目前的趨勢卻是大自然在一天天的惡化。《管子權修》中云“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”“樹”這不只是教科書上冷冰冰的一個名詞。真正的樹，在山上，在河邊，在心里。樹是一種植物，更是一種精神，一種揮之不去的情結……

人類對樹的感情，早在很多年前已經有了，古猿生活在森林中，與樹朝夕相處，不斷演化升華；陶淵名在五柳間著文章；王維在輞川間寫著如畫的詩。樹，給了人思想，給了人快樂，給了人靈感。沒有樹，就沒有是我們夢想中的桃花源，沒有的了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的恬美。人們愛樹，也賦予了樹不同的品行，高潔的松，樸實的槐，瀟灑的柳，高貴的梅……無一不打上性格的`烙印，人和樹仿佛融為了一體。

歷史的車輪滾過，一切仿佛發生了變化：

樹在不斷減少，那“樹林陰翳，鳴聲上下”的美景，不知何時已變得那么遙遠；郁郁蔥蔥已成了模糊的記憶。稍微覺醒的人們仍掉手中的斧頭，植下了新苗。但，新的小樹還未成長起來，更多的大樹又紛紛倒下了。砍伐、火災、蟲害吞噬著樹木的肌體。多災多難的樹，又回到了急劇減少的噩夢中。大家可以設想一下，假如綠色消失，人口將會銳減，交通秩序會大亂，假如綠色消失地球和宇宙將會發生毀滅性的打擊，假如綠色消失那么紅色的生命也將不復存在，取而代之的將是無盡的黑暗……

四川的汶川地震帶給我們太多的悲切，太多的感動，太多的震顫，心痛的同時讓我們看到人性的光輝在災難面前回歸本真。了不起的中國人民，偉大的中華民族，在災難面前沒有抱怨與退縮，沒有屈服與荒亂，抗震救災的日日夜夜里時時處處彰顯出中國人的堅強不息，百折不撓，不離不棄，我為自己是一個中華子孫而驕傲自豪。

痛定思痛，讓我的內心發出深深地吶喊：我們應該懂得珍惜真情，真愛生命，我們應該敬畏大自然，敬重大自然、順應大自然、愛護大自然。

現在汽車成倍增加，交通日益擁堵，聽老師上課講汽車所用的汽油都是從都是從地球內部開采出來的石油煉制出來的，人類超常的開化讓地球不堪重負，無止境的求索讓大自然與人類失去了和諧與平衡。其實，人類在大自然面前是那么的弱小與脆弱，地震，只不過是地球感到不舒服時輕輕地打個哈欠、伸個懶腰，卻把看似無所不能的人類折騰得體無完膚。地震，是地球為我們人類敲響的一次小小的警鐘，它是在告誡我們要敬畏生命，敬畏自然，珍愛生命，珍愛自然。災難，給予我們的不應該僅僅是苦痛，更多的是讓我們懂得善待生命，善待自然。

讓我們人類從此相親相愛，圓融相處，簡單生活，敬畏自然，熱愛生命。

愛護自然善待生命議論文3

愛護自然生命作文精選

在一片古老的森林里，生長著許許多多粗壯的大樹，還有各種各樣五顏六色的小鳥，每天早晨陽光透過樹葉的縫隙，照到了落葉上，鳥兒的情脆的歌聲響徹四野。

〝轟隆隆〞，隨著一聲巨響，一顆參天大樹應聲倒下。小松鼠嚇得吱吱亂叫，鳥兒們陸續飛離森林。向那邊望去，啊！原來是一個戴著鴨舌帽的男人，舉著一把大斧，眼睛死死地盯著大樹，正在拚命地砍樹。

大樹倒下以后，再也無法重新生長，只留下一個光禿禿的樹樁。無休止的砍伐，一棵棵倒下的樹，正在流下傷心的眼淚。

突然間，一只五顏六色的啄木鳥飛了過來，對準砍樹的人一通猛啄。一個小血洞隨即出現在他頭上，這個男人一點都不察覺。不是他有越能力，也不是他不怕痛，而是因為他的貪婪。為了金錢、利益，他一心只想著砍樹。

憤怒的啄木鳥邊啄他的頭邊大喊：〝這段木頭里有蟲，它不是普通的蟲，而是為了自己的利益不惜破壞一切環境的貪婪之蟲〞！

地球已被人類破壞得體無完膚，森林、大海、空氣，都受到了嚴重的污染。如果沒有貪婪的本性，不過度砍伐，又怎會發生這種事？讓我們一起保護大自然，保護綠色資源，別讓美麗成為過去，灰色變成末來。

愛護自然善待生命議論文4

人生在父母的歡呼中開始，在兒孫的悲哭中結束，這中間的部分便是生命。人的出生是一種偶然，人的死芒是生命的必然，所以說我們要珍愛生命。

人的出生并沒有貴賤之分，所以說我們沒有理由去虐待它，更沒有理由去摧殘它。生命有而平等，他不因為你是“王子”或你是“奴隸”。每個生命都是相互依存的，我們不能為了眼前的利益而放棄長遠的利益。生命的真諦在于尊重，不能因為你是靈長類而輕視原生類，不能用狹義的理念去把生命劃分為高等和低等。給生命劃分等級的是人類的天性，好象自己就是天地的精華，萬物的“主宰”。孰不知人類自己也是由低等動物進化而來的，也是動物，難道就要以自己是靈長類而輕視原生類嗎。這是對生命理念的污名化，對自己的不尊重，因為尊重別人就是尊重自己。

人的呱呱落地是生命的春天，人的撒手西去好比生命的冬天，而這中間的部分就是生命創造價值和表現價值的夏天和秋天。每個生命都有這樣的循環且在這個循環中競爭和發展。我們要在競爭中幫助需要幫助的生命，不能趕盡殺絕。因為這樣有可能會制造出人類的敵人。我們特要與其他生命和諧發展，要切記“物極必反”的道理。只有這樣才能充分顯示出生命的價值和意義。

最后，我要重申我的觀點：要珍愛所有的生命并予以幫助，要善待生命，不要人為的給生命劃分等級，要順應生命發展的規律。

愛護自然善待生命議論文5

嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉的嘀鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在消遣追逐漫游……生命如此美麗，我們感受萬物的欣欣向榮，生機勃勃的氣息，感受到世界充滿了朝氣和希望。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。

然而，我們人類卻不去善待我們自己的生命，不去善待野生動物們的生命。

這是一個真實的故事。在一個春風拂動的夜晚，一個女大學生跳樓結束了自己短暫的一生，她跳樓的原因令人費解，因為她學習成績好，人長的也俊俏，可她的虛榮心卻在此時作怪。她長了一雙單眼皮，當她得知有一家整容醫院很好時，便去為自己做了一雙雙眼皮，誰知，做完后，眼部又一些輕微的浮腫。為此，她選擇了輕生。

現在看來，這種做法多么令人可笑。生命給予我們只有一次。而她卻不用自己的才學為自己營造一片天地，反而輕生。讓父母為之流淚，老師為之傷心，社會為之嘆惋。如此的不知善待自己的生命，走后留在世界上僅僅是惋惜嗎？我們身體發膚，受之父母，不敢輕易毀傷。

生命一代一代延續著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對生命最后的總結。每一個年齡段，都有其生命的意義。生命的長短對于每個人來說，都是不同的！最主要的一個原因是生命的長短不是我們自己可以掌控的！對于我們的親人，我們的愛人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。

然而人畢竟是感情動物，對于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會傾注了滿腔的熱情，當擁有的這些失去的時候，我們會懷疑擁有時的意義。我們會責備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當初讓我擁有？所以越是我們珍惜的東西越會患得患失。

如果不是我們所珍惜的，我們會為它的流逝感到痛心嘛？就好像我們不會為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會難過嗎？我想很多人是不會的，但是也有人會的！那就是其家人，關心他的人！

我們為什么而活著呢？我們因為生命的存在而活著，我們也為了愛我們的人關心我們的人而活著，也是為了我們愛的人和我們所關心的人！所以愛心可以拯救生命，為什么可以呢？因為我們用愛筑造了生命的奇跡！我們用愛填充了生命的空白，我們用愛豐富了生命的意義。

不要去懷疑我們活著的意義，我們應該去慶幸我們有活著的機會！不是嗎？很多人，在沒有生下來，就喪失了生活的機會，很多人，還沒開始感知自身的存在，就已經離開了這個世界，也有很多人帶著遺憾離開，有很多人帶著眾人的牽掛離開。我想其實他們也不愿意離開，不愿意離開自己的親人，愛人，友人，但是他們沒得選擇。畢竟生，老，病，死是循環著的，是無法改變的。

我們無法改變的東西，我們就得嘗試去接受，去面對。我們可以不去掌握生死的長短，但是我們可以在有限的時間里去豐富生命的內涵，不論我們所擁有的時間是長還是短，至少我們可以告訴自己，我不愧來世上走了一遭。我來了，享受到了人世間的溫情，我走了，我帶走了眾人的牽掛，但是我不悔我來過，我付出過，我感受過！

基于這一點，我特別佩服那些珍惜生命，那些敢于為自己的生命而奮斗而努力的人們！盡管他們可能比常人要有珍惜生命，珍惜我們活著的每一天！

第五篇：“愛護環境,保護自然”宣傳畫設計方案

2013年六年級“愛護環境，保護自然”為主題環保宣傳畫設計比賽

一、指導思想

為進一步增強學生的環保意識，倡導綠色自然，和諧社會的氛圍，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。并結合我校未思工作中《日行一善》的思想，加強六年級學生的思想道德建設，將開展“愛護環境，保護自然”為主題的環保宣傳畫設計比賽。

二、現將相關事項通知如下：

1、參加對象：六年級學生

可以個人名義參加，每班上交優秀作品數 量不限。

2、活動時間：

截止日期10月14日

三、活動要求：

1.圍繞主題“愛護環境，保護自然”設計一張環保宣傳畫。要求主題突出，宣傳畫中的標語言簡意賅，富有創意。標語字體要醒目，稍大一些。畫面色彩對比強烈，形式新奇獨特，整體效果好。

2.紙張大小A4紙，或硬卡紙，手繪或拼貼（形式不限，不采用電腦打印）。

3.作品名稱，班級，姓名，在背面用鉛筆注明。

4.10月14日前將參賽作品上交到教學樓一樓辦公室1— —趙老師。