第一篇：記一次有趣的活動作文

記一次有趣的活動作文（精選5篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的記一次有趣的活動作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

今天是一年一度的植樹節(jié)，想不到學校竟舉行了植樹活動。可以親手挖坑、插苗、填土，我們別提都高興了！下午就可以植樹，而且，聽說是一棵龍眼樹哩！第五節(jié)課剛下課，老師就派人去抬樹，他們回來時，我們的眼前赫然立了一棵氣宇軒昂的龍眼樹。

到了操場好一會兒我們才借來了工具，眼看別的班挖坑挖了一半，我們卻寸鏟未動，于是剛選好地方就開始熱火朝天地“叮鈴哐啷”起來。

在挖坑的過程中，我們遇到了兩個比較大的困難。不過論難度，就非第二莫數(shù)了：它是一個不折不扣的石堆，很多大大小小的磚塊讓我們的鐵釬毫無立足之地，偏偏那石頭又頑固，任憑女生焦頭爛額想破腦袋的指點，男生花費蠻力大汗淋漓地砸挑，也還是紋絲不動。有時石塊會偶然地挑起一點兒，正當我們準備歡呼時，又輕輕地躺下去，揚起的一點灰塵像是在嘲笑我們。泥土松落，慢慢地又把石塊掩蓋住了。正當我們愁眉不展，滿臉懊喪，體育老師來了，有些同學請求他幫助我們，另一些則堅決不同意。我呢，支持后者，因為我覺得，老師幫忙雖然能減少完成時間，但我們并沒能感受到自己戰(zhàn)勝困難時的快樂。果然，老師雖然輕而易舉地把石塊都挑出來，但同學們并沒有像第一次我們自己解決時的那樣歡欣和喜悅。

經(jīng)過幾番周折，戰(zhàn)勝幾次困難，我們總算把樹苗端正地插在了坑的中央，看著這將于我們共同成長的小樹，我們喜不自禁地互相潑灑起手中的水。小樹啊，雖然我們明年將不再在同一所學校里共同沐浴陽光雨露，但我一定會在每年的這一天，回到母校來看你的！

清明節(jié)前夕，我們?nèi)熒鷣淼结飞焦珗@門前，開展了“承傳民族精神，爭做車城主人”清明節(jié)主題大隊會活動。

主題大隊會開始了，經(jīng)過出旗后，一位大哥哥向我們講述了陳岱山同志的事跡。大家都知道，清明節(jié)是一個傳統(tǒng)節(jié)日，是為了紀念親人所設立的節(jié)日，而我們來到岱山公園，也正是為了紀念在熊熊烈火中為搶救國家財產(chǎn)而英勇犧牲的青年陳岱山。聽了這位大哥哥的介紹，更讓我們懂得了岱山公園的紀念意義和汽車工業(yè)對人類的重要性。聽著大哥哥的訴說，眼前仿佛呈現(xiàn)出了一片火海，隆隆的聲音在耳邊轟鳴，火光在眼前跳動，年僅二十幾歲的陳岱山同志拎著油桶在火海中倒下了………想著想著，一種敬佩之情不禁油然而生，也為國家少了這么一位好同志而感到惋惜。

接著同學們表演了各種各樣的節(jié)目，如：跳舞、詩朗誦………最使我難以忘懷的是一、二年級小同學們跳的舞蹈。看得出來，那些小同學跳得特別賣力，舞姿是那么優(yōu)美。她們的一顰一笑，都是那么可愛，那么的富有童真，而又不乏成熟的氣息。然后，就輪到一年級入隊儀式了，他們是繼我們之后的又一代，承接著民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也應了大隊會的標題“承傳民族精神，爭做車城主人”

最后，我們游覽了岱山公園，祭奠了陳岱山烈士，天空是那么蒼涼，仿佛也在悼念陳岱山烈士，崇敬之情再一次涌上我的心頭。

這次清明祭掃，給我的心靈留下了莫名的震憾。我們是汽車城的下一代，我們要“承傳民族精神，爭做車城主人”。

六一兒童節(jié)前夕，我們學校在操場上舉行了一次大型的義賣活動。

活動在操場上舉行，站在操場上，你會看見每一個商場都掛著花花綠綠的海報：上面畫著卡通人物、玩具、好看的書……來吸引著顧客。海報上還寫著各個商場的名字：“天下第一書屋”“夢幻書吧”“玩具百寶箱“小可愛坊”……其中我們班開了兩個商場，分別是“夢幻書吧”“玩具百寶箱”在商場里還有一些工作人員，我就是“夢幻書吧”的收銀員，我們的商場有搞笑的烏龍院、幽默的小櫻桃、好看的格林童話、讓我們積累好詞好句的詞典。

剛開始時，我我們的商店非常的冷清，我們有些差意，我們決定主動出去站在商場狂吼：“快來買啊，我們這里價格便宜，走過路過機會不要錯過。”

顧客們聽了紛紛往我們商場里擠，我這個收銀員都忙不過來了，我們的經(jīng)理許瑩瑩說：快一點，陳思嘉，如果象你這樣收錢顧客都走光了。”我聽見旁邊有個小妹妹說：“這個石頭多少錢？”我心想：這一包有十幾個，如果把它賣出去的話，那應該可以多賺很多的錢，于是我對小妹妹說：“5角錢決不講價。”小妹妹看著五角星愛釋手的點點頭：“好吧，就5角錢。”小妹妹一邊對旁邊的'朋友說：“這石頭真有趣。”同學們露出了滿意的笑容。我也很高興，沒想到本來用來作裝飾的石頭也賺了錢。

快樂的時光總是短暫的不知不覺活動結(jié)束了，雖然我沒有買到自己喜歡的東西，可是我們“夢幻書吧”賺了不少的錢還是挺高興的，我也希望這次捐的錢可以讓貧困山區(qū)的孩子過上一個快樂的兒童節(jié)，開開心心的過上每一天。

盼星星、盼月亮，我終于盼到了清明節(jié)，今天，我們班要舉行一次有趣的活動。斗蛋、吃蛋比賽。

大家先在小組里比斗蛋，我們都紛紛拿出自己的“寶貝蛋”，躍躍欲試，先是我和殷兆煜比，只見殷兆煜跳起來，一拍桌子，兩眼一瞪，大叫，“誰敢跟老子比！”我趕緊拿起我的“寶貝蛋”來應戰(zhàn)。殷兆煜左手緊握雞蛋，眼睛只直瞪著我，瞪的我心里直發(fā)毛，“啪”只聽雞蛋碰裂的聲音，我連忙一看，哎！我的“寶貝蛋”被碰裂了，殷兆煜則哈哈大笑，“耶！我贏了！”一轉(zhuǎn)眼，殷兆煜便厲聲大喝“有種得上來單挑，老子今天拼了！”只見石笑語忽地一聲從座位上跳起來：“我來也！”又聽“啪”地一聲，殷兆煜一臉沮喪：“我的蛋寶寶，你怎么這么不爭氣呀！”石笑語一副勝利者的姿態(tài)，我和張疏桐則哈哈大笑。

該全班比了，我們小組的代表是石笑語，先是王一格和孫佳雨碰，只見孫佳雨雙手緊握雞蛋，目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的“寶貝蛋”王一格右手握著雞蛋，一邊喊“嘿”一邊去碰孫佳雨的“寶貝蛋”，只見王一格一蹦三尺高，我們就知道王一格贏了，都為他高興，尤其是，王一格組里的同學們都興奮地說王一格的“寶貝蛋”好樣的。

輪到石笑語和樊兆琰比，只聽到石笑語說：“寶貝蛋，你要為我爭氣呀！”逗的同學們哈哈大笑，有的則使勁的鼓掌，樊兆琰用手捏著雞蛋，石笑語用力一碰，哎，結(jié)果還是我們小組贏了。

最后，進行吃蛋比賽，一分鐘的時間內(nèi)，看誰吃多最多。“開始”，石笑語也顧不得她的“淑女”形象了，四口一個、四口一個，我簡直看呆了，而我呢，一定要保護好我的淑女形象，先為自己倒了杯水，然后細嚼慢咽，一分鐘到了，啊！竟然有人吃了三個！我暈。

這個難忘的清明節(jié)。

今天，我們進行了一次有趣的小活動，那就是扎氣球。

一聽到這個題目，你們可能會想，咦？氣球也能扎嗎？那我就要告訴你，沒錯，氣球是可以扎的喲！

今天，老師拿了許多氣球和一根長長的鋼針。老師一上臺就問：“用這根鋼針扎氣球，如果不讓氣球炸了的話，最好扎哪兒呢？”話音剛落，同學們就引論紛紛，答案是扎氣球最下面的中心。

老師喊了一個男生去扎，只見他對自己充滿信心，洋洋得意。他開始手拿鋼針對著氣球扎，小心翼翼地扎去，只聽“啪”地一聲，氣球爆炸了。他剛才那股微風之氣轉(zhuǎn)眼就沒了，只剩下失望。老師又喊了一個男生，但結(jié)果還是如此。

就在這時，老師發(fā)話了：“我可以保證氣球不被扎破，你們信不信？”說完就拿起氣球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇跡果真出現(xiàn)了，鋼針竟真的扎進氣球里去了，然而，老師卻說：“我可以把鋼針再從另一端扎出來。”啊！我疑惑了，會不會爆炸呀？

老師慢慢地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇跡又一次顯現(xiàn)在我們的眼前，鋼針真的鉆到了另一頭。老師喊了一名男同學來扎，很成功，扎進去了！接著又喊了一名男同學來幫助他，說也奇怪，這次成功了。

嗨！看來生活中有許多不可思議的事！我今天真高興。

第二篇：記一次有趣的活動

《記一次有趣的實驗》作文教學設計

———雞蛋漂浮起來了

花溪小學司艷

教學目的1．通過實踐活動，讓學生親身體驗到成功的快樂，體驗到集體力量，讓學生具

有真實的感受，為學生的寫作提供了真實的素材。

2．引導自由表達。教師遵循由易到難，先說后寫的原則，重視寫作前說話的訓練，讓學生怎樣想就怎樣說，說真心話，談真體驗，抒真感受。言之有物，言之有序的說，為內(nèi)容具體、有條有理的寫鋪平道路。把習作指導滲透在活動體驗、作前談話、自由表達、作后點評之中，學生在自然 而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說樂寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。

3．誘發(fā)興趣，引導真情表達。引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內(nèi)心真情。教學過程

一、上課

課前五分鐘導入

師：同學們，我是花溪小學的老師，今天來和大家交朋友。高興嗎?來，和老師一

起做幾個動作。

師:今天大家的心情不錯。你們知道哪些表示心情高興的四字詞語嗎？

生：欣喜若狂??

（出示有關心情的四字詞語）

師：讓我們一起來讀讀。

二、談話導入

師：看同學們的表情，一個個激動萬分、躍躍欲試，很期待我們今天的實驗，對

嗎？

生：對。

師：有請我們的寶貝隆重登場。（老師拿出雞蛋，杯子）

師：今天，我們要做一個有趣的實驗，名字就叫“雞蛋漂浮起來了”。

三、看表格

1．不要高興的太早了，咱們這次實驗是有任務的，要邊看邊觀察，觀察什么呢？

2.先看你桌上的表格，大家來看，有時間，地點，實驗內(nèi)容，特別要注意觀察下

面這三項，自己的心情、其他人的表情或者動作，可以用四個字的詞語，或者是一句精妙的話來形容，比如老師剛才說同學們“個個激動萬分、“欣喜若狂”，這是形容同學們什么的？

3.特別是最后一項，請你注意一下，誰的表情和動作最夸張，請你用幾句話來描

述。

四、活動開始

1．聽明白了嗎？好，我隆重宣布“可愛的寶貝閃亮登場”！

2．進行活動。

老師拿出裝有水的杯子，把雞蛋放進水杯，指導學生觀察。

(引導學生充分發(fā)揮想象)說說雞蛋放進水里的聲音（撲通）。.然后逐漸向杯子里加鹽，學生繼續(xù)觀察。說說看到了什么(?雞蛋漂起來后引導學生成功分發(fā)揮想象。)

此時你的心情怎樣，能用一個詞語來形容嗎？

同學們在觀察的時候，一定不要忘記觀察各位同學的動作還有表情。

五、交流感受

1．緊張的實驗結(jié)束了，開心嗎？先給你五分鐘的時間填一下表格。

2．咱們來交流一下你觀察的情況

練習說詞語，交流表格上的六、列大綱

同學們說的非常精彩，如果我們要把這次活動寫成一篇文章，那應該怎樣寫？1 題目

2開頭：

3過程：

3結(jié)尾：

七、總結(jié)

大綱是一篇文章的骨架，而生動、形象的語言能使你的作文變豐滿，如果你再能

加上適當?shù)男揶o方法和細節(jié)描寫，那就可謂是“點睛之筆”了，會使你的作文更加精彩。

八、寫作

光說不練假把式，讓我們開始寫吧！

九、板書設計

題目：記一次有趣的活動

——雞蛋漂浮起來了

開頭：簡單明了直奔主題

過程：動作、神態(tài)、結(jié)尾：收獲、感受

一次有趣的實驗教后反思

講完課后，聽了幾位老師的評課，結(jié)合自己的感受，反思如下：

一、成功之處

我覺得通過學生比較感興趣的活動來引導孩子寫作，能打開孩子的思維，思維活了，自然靈感也就多了，重點是孩子參與性很高，比起以往提起筆冥思苦想的痛苦，這節(jié)課，他們很快樂。

我在教學時設計了表格，這個表格能幫助孩子們理清思路，同時也在提醒孩子們多觀察人物的動作、神態(tài)，也就是讓他們注重細節(jié)描寫，這樣他們寫起來就不會只說空話。

二、不足之處

在填寫表格時，出現(xiàn)了這樣的情況，孩子們真想用一個詞語來說明自己的心情，可是就是說不出來，“高興、興奮”只會用這兩個詞，詞語積累很匱乏，一些表現(xiàn)心情、神態(tài)的詞語，這樣讓孩子有一個簡單的回顧會好一些。或者是讓孩子們課前自己搜集，然后記一記，上課就可以用上了。當然積累詞語的功夫就用在平時，要注重詞語摘記本的實效性。

在進行活動時，孩子們的注意力全在實驗上，而忘記了自己的任務，其實是老師提醒、引導的不到位，如果當時我能用一些具有提醒的語言，孩子們肯定會注意的，我只是在游戲開始時提了幾個簡單的問題，如：“此時此刻你的心情怎樣？”如果我還能從別的角度提醒：“你猜猜你同桌的心情？”“你看看別的表情最緊張，他可能在想什

么？”這樣會更好，活動一會就進行完了，在活動中，孩子們不愿意說，本來想當一個重點來處理，讓孩子們好好說一說，可是這些同學太心急了，我覺得還是露出了一絲不知所措的表情。

評價語言還是很欠缺。孩子們回答完問題，我覺得自己的評價不很到位，我們通常都歸結(jié)為心里緊張所致，我覺得還是教學基本功不扎實，評價是一種機智，一種重要的教學手段，好的評價能讓學生受益很多，教師的評價應該具有啟發(fā)性、總結(jié)性，在，而不是簡單地重復或者“好、很好”，要想做到自如、高水平的評價，那就要認真地上好每一節(jié)課，認真地評價學生每次回答問題。這樣，才能提高自己的評價水平。

另外，在課堂中要尊重學生，尊重學生的建議，在給文章起題目時，我也給學生限定了題目，沒有給學生留思考空間，有點以自我為中心，今后在課堂中要注意這一方面。

作文課不好講，但是對學生來說是非常重要的，一堂好的作文指導課可讓孩子們終身受益，這節(jié)作文課只是一個開始，在今后的教學中，一定要多研究作文課的講法、教法，讓孩子們的寫作水平越來越好。

第三篇：記一次有趣的活動

寧夏潤成教育培訓中心

潤澤大地，成就人生

記一次有趣的活動

一個人在人生的道路上往往要經(jīng)過許多挑戰(zhàn)，今天，在我們班就有一場激動人心的比賽——扳手腕。

老師先向我們宣布了游戲規(guī)則，聽完后，大家就像一只只小麻雀一樣在下面嘰嘰喳喳地議論著，教室里仿佛一鍋砸開了的粥。有的正在活動筋骨，以做賽前準備，有的正在和同桌互相鼓勁，還有的已經(jīng)迫不及待的開始了……大家個個摩拳擦掌，生龍活虎，都想在全班同學面前自我展示一番。

第一輪重要PK，“小胖子”徐銘漢VS“大力士”陳潤杰，這可是重量級的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過來，想看好戲。好戲開演了，只見陳潤杰臉紅得像個“大番茄”，他的眼神里充滿這敵意，咬牙切齒。徐銘漢也不甘示弱，使盡了吃奶的勁。他狠狠地瞪著陳潤杰，那眼神似乎在說：哈哈，今天我們就一決勝負吧！過了一會兒，徐銘漢撐不住了，松懈了下來，讓陳潤杰找到了可趁之機，說是遲，那是快，陳潤杰一用力，徐銘漢的手就被他壓了下去，等徐銘漢反應過來，他已經(jīng)輸了。

第二局，“高個子”李文浩勇戰(zhàn)“大胖子”陳潤杰。這一局開始之前的一些時間，陳潤杰微占了上風，當陳潤杰把李文浩的手壓到一半時，我們班的啦啦隊高聲喊道：“李文浩，加油！李文浩加油……”我們的鼓勵似乎起了作用，李文浩在這些話的鼓勵舞下，重振雄風，打敗了陳潤杰。

15分鐘后，男女兩組的冠軍都出來了。男生是李文浩，他自從打敗了陳潤杰之后，便一路勢如破竹，最后終于一舉奪魁。女生是袁冰沁，她將小胖堅持不懈，勇往直前的精神發(fā)揚光大，成為了冠軍。

這次比賽，不但促進了同學間的友誼，還給我們留下了深刻的印象。因為這個游戲，使我們這節(jié)課變得更充實，更精彩了！

記一次活動

在我的記憶長河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲……這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運動會”嗎？這個有趣的事情就在我們這個作文補習班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運動會”這幾個大字，又用她那“高分貝”的聲音對我們說：“左手運動會”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進行以下幾項比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊，比賽開始！“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。

第一個項目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。

倪雨姍左手拿著筆，細細的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀……吳老師宣布比賽時間到，兩位同學把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨那狗的耳朵太小了，比不上大象那對如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始。”

第二個項目是“左手穿針 ”，這個項目可是我們女生的特長，可我們平時都沒有用左手補過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

地址：銀盛路108號信達商務寫字樓西單元四樓 寧夏第一家專業(yè)作文培訓學校電話：0951-5071045

第四篇：記一次有趣的活動

記一次有趣的活動

在我的記憶長河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲??這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運動會”嗎？這個有趣的事情就在我們這個作文補習班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”?有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚??摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運動會”這幾個大字，又用她那“高分貝”的聲音對我們說：“左手運動會”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進行以下幾項比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊，比賽開始！

“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。第一個項目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。倪雨姍左手拿著筆，細細的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀??

吳老師宣布比賽時間到，兩位同學把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨那狗的耳朵太小了，比不上大象那對如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始。”

第二個項目是左手穿針，這個項目可是我們女生的特長，可我們平時都沒有用左手補過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

第三個項目——左手夾珠。這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來個乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個個胸有成竹的樣子，讓男生也后退三分，要把男生踩在腳下。我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見男生只差一人，我們女生還有三個人沒有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來，我們也顧不上擦，只見男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒用了。“哦！我們贏了！”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊拿出了乒乓球，互相碰來碰去，開始了“世界大戰(zhàn)”??最后還是吳老師做了說客，雙方才暫時停“戰(zhàn)”。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

第五篇：記一次有趣的活動

記一次有趣的活動

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，我們的班主任老師專門舉行了一次豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

游園活動的項目有：吹氣球、擊鼓傳花、丟乒乓球......其中，我覺得最有趣的項目要算丟乒乓球。這個項目的規(guī)則是：將乒乓球丟入盆中，就可以獲得一顆糖。

我們興致勃勃地排好隊耐心等候。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，此時，有的同學一下就丟中了，大家一齊歡呼起來，看到他們領到糖，臉上露出得意地神情。真希望眨個眼就能輪到我。我心想：神氣什么，等會看我的！

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到位置上，深深地吸了一口氣，然后將乒乓球扔向盆子，老師和同學們發(fā)出一聲哀嘆，哎，球離盆子遠著呢！我只好再排隊參加活動。看到陳發(fā)鴻百發(fā)百中，大家都向他討教方法呢！

后來老師還組織我們玩了其他的活動，我們玩得都很開心，掙到了不少糖果。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！