第一篇：記一次有趣的活動(dòng)--六一活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

“六一”兒童節(jié),我穿著節(jié)日盛裝,興高采烈參加了游園活動(dòng),到了學(xué)校,墻上掛著五顏六色的汽球.這次活動(dòng)非富多彩,第一個(gè)游戲是“貼鼻子”,第一個(gè)是小紅,老師先用一塊黑布把她的眼睛蒙住,然后在黑板上畫一個(gè)娃娃的頭,小紅走到了講臺(tái)柄邊,干想要貼鼻子教室里喊著:“向上,向下,向右,向左.＂小紅把被搞糊涂了,不知該聽誰(shuí)的好,她摸摸糊糊地把鼻子貼上去，同學(xué)們一看，哄堂大笑，小紅立刻摘下黑布，她也捧腹大笑，原來她把鼻子貼在了耳朵上．終于輪到我了，我走到講臺(tái)上去貼鼻子，同學(xué)們又喊：＂向上，向下，向左，不對(duì)，應(yīng)該向右．＂我想了一下，就把鼻子貼上去．只聽到到同學(xué)們大聲喊：＂好！＂我摘下黑布一看，鼻子貼得端端正正的，我高興極了．我們接下來玩的是猜迷語(yǔ)，第一個(gè)是我來猜，老師給我出了迷語(yǔ)：＂一頭怪馬，兩個(gè)圓腳，踩它腳板，抓它雙角．我想了想說：＂是自行車．＂老師說：＂恭喜你答對(duì)了．接下來還有小明去答，老師說：＂生來是白頭，專愛抹黑油，閑時(shí)戴帽子，忙時(shí)光著頭．＂＂是毛筆．＂我們今天不僅從游戲中得到快樂，還學(xué)到了知識(shí)，我真高興．450 記一次有趣的活動(dòng)

“六一”兒童節(jié),我穿著節(jié)日盛裝,興高采烈參加了游園活動(dòng),到了學(xué)校,墻上掛著五顏六色的汽球.這次活動(dòng)非富多彩,第一個(gè)游戲是”貼鼻子“,第一個(gè)是小紅,老師先用一塊黑布把她的眼睛蒙住,然后在黑板上畫一個(gè)娃娃的頭,小紅走到了講臺(tái)柄邊,干想要貼鼻子教室里喊著:”向上,向下,向右,向左.＂小紅把被搞糊涂了,不知該聽誰(shuí)的好,她摸摸糊糊地把鼻子貼上去，同學(xué)們一看，哄堂大笑，小紅立刻摘下黑布，她也捧腹大笑，原來她把鼻子貼在了耳朵上．終于輪到我了，我走到講臺(tái)上去貼鼻子，同學(xué)們又喊：＂向上，向下，向左，不對(duì)，應(yīng)該向右．＂我想了一下，就把鼻子貼上去．只聽到到同學(xué)們大聲喊：＂好！＂我摘下黑布一看，鼻子貼得端端正正的，我高興極了．我們接下來玩的是猜迷語(yǔ)，第一個(gè)是我來猜，老師給我出了迷語(yǔ)：＂一頭怪馬，兩個(gè)圓腳，踩它腳板，抓它雙角．我想了想說：＂是自行車．＂老師說：＂恭喜你答對(duì)了．接下來還有小明去答，老師說：＂生來是白頭，專愛抹黑油，閑時(shí)戴帽子，忙時(shí)光著頭．＂＂是毛筆．＂我們今天不僅從游戲中得到快樂，還學(xué)到了知識(shí)，我真高興．450 一次有趣的活動(dòng) “六一”兒童節(jié)，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的節(jié)日，可今年是我們的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了，好舍不得啊，以后我就要過“青年”節(jié)了，我就不再是兒童了！

早上我早早的來到了學(xué)校了，學(xué)校你早已人聲鼎沸了，看這一個(gè)個(gè)穿著六小校服的學(xué)生，我心里不由得歡喜起來，沒想到卻下起了雨，因此，比賽改到了體育館里舉行。同學(xué)們一擁而入，一下子體育館里就擠滿了人。活動(dòng)開始了，首先是歌詠比賽，我們輸了，但我們并沒有氣餒，加油加油。

下午是接力賽和拔河比賽。我每一定會(huì)努力！到了下午。比賽開始了，首先是激烈的接力賽，起先我們班遙遙領(lǐng)先，可后來到李胡仙和姚博紋那一棒時(shí)，落棒了，我們都心急如焚，但還是拼命的大喊“加油呀，加油”！就在這火燒眉毛的關(guān)鍵時(shí)刻，奇跡發(fā)生了，后面幾個(gè)男生跑時(shí)追上一班了，我們高興的一蹦三尺高，可還是不能高興得太早，因?yàn)椋F(xiàn)在勝負(fù)還沒定下來。時(shí)間一分一秒的過去了，我們和一班之間的距離也越來越遠(yuǎn)，跑完了，我們勝利了，“耶！我們勝利了！”我高興得大喊。接下來是拔河比賽了，正當(dāng)我們一切準(zhǔn)備就緒了，剛剛要拔時(shí)，突然“砰”的一聲，我們都摔得四腳朝天。我們還以為是一班放手了呢，后來才知道，原來是繩子斷了，沒辦法，只好讓老師去換新的繩子來了，在這中間，插了一段舞蹈，過后，激烈的拔河比賽又開始了，我們拔得很用力，結(jié)果我們以三局三勝贏了一班，我們勝利了。

啊！我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)兒同節(jié)！！！記一次有意義的活動(dòng)

六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，是童年的太陽(yáng)。下面就讓我說說我校舉辦“六一兒童節(jié)”的趣事吧！

上午九點(diǎn)，我校小學(xué)部和幼兒部合舉行了文藝匯演。演出的節(jié)目精彩，內(nèi)容豐富，參加演出的小演員們身穿這節(jié)目的盛裝，童真的臉上洋溢這舒心的微笑。他（她）們?cè)谖枧_(tái)上載歌載舞，用動(dòng)聽歌聲和漂亮的舞姿表達(dá)這對(duì)和諧社會(huì)對(duì)幸福家庭的贊美，用最開心的笑臉、最歡快的歌舞，盡情抒發(fā)這歡度節(jié)目的快樂和喜悅。在看臺(tái)上，黑壓壓的人群不是發(fā)出翻江海嘯的掌聲，原來是家長(zhǎng)和同學(xué)們止在認(rèn)真觀看，不時(shí)傳來歡樂的掌聲和喝彩聲。

文藝表演剛剛結(jié)束，下午三點(diǎn)又迎來了豐富多彩的活動(dòng)。我們學(xué)校共設(shè)了30項(xiàng)不相同的游戲節(jié)目，有適合低年級(jí)小同學(xué)玩的有：“竹圈套物”“盲人畫鼻”“強(qiáng)椅子”。有適合中年級(jí)玩的游戲項(xiàng)目有：“投籃”“運(yùn)沙包”“滾鐵環(huán)”，還有訓(xùn)練大家團(tuán)結(jié)一心的游戲有：“兩人三足”“合作穿衣”等有益心的游戲。更讓我們高興的是今年的“六一”禮物。

這真是一個(gè)班闌多姿的“六一”兒童節(jié)

410 第五次: 記一次（活動(dòng)）

寫作提綱： 一次有意義的活動(dòng)

第一段：什么時(shí)間、地點(diǎn)，有哪些人，進(jìn)行了一次什么活動(dòng)。第二段：活動(dòng)的經(jīng)過。第三段：活動(dòng)的的收獲。

“加油！”“小心倒了！”這聲音是從哪里傳來的？原來是在操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)激烈的踢毽子比賽。

在星期三的下午，太陽(yáng)向大地射出了耀眼的陽(yáng)光。此時(shí)此刻，我們排好隊(duì)伍，開始了踢毽子比賽。我們來到操場(chǎng)上，等待著其他小朋友踢好，在許多小朋友中，一位小朋友引起了我的注意，他踢毽子前總向上扔一扔。我覺得他真傻，這樣不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？也許他覺得這樣順手吧！另一位同學(xué)非常了不起，只見她用手把毽子向上輕輕一拋，一條腿便開始有節(jié)奏地一起一落，并在落地時(shí)配合另一條腿不時(shí)地調(diào)整身體的位置。那只毽子就像一個(gè)小精靈，在她腳上歡快地上下飛舞。那動(dòng)作，真是優(yōu)美極了！

大約過了5分鐘，終于要輪到我們班踢了，我的心一下子緊張了起來，只聽一聲哨響，我們便開始踢了起來，我努力地踢著，可是毽子就是不聽使喚似的，四處亂竄。這使我緊張的心更緊張了，最后，我靜下心來，竟然連踢了5個(gè)。

比賽結(jié)束了，我雖然才踢了30個(gè)，但我懂得了一個(gè)道理：只要靜下心來，一切事情都會(huì)變好。

2、一次有意義的活動(dòng)

今天，我給大家介紹我覺得有意義的活動(dòng)，你們猜猜？猜不出來吧？讓我搞來告訴你們吧！那就是“六一”兒童節(jié)了。

“六一”兒童節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，也是我們小朋友最快樂的一天了。

記得去年“六一”兒童節(jié)是這樣過的，學(xué)校組織了活動(dòng)。早上，媽媽給我化了妝，穿上了跳舞的衣服。往學(xué)校走的路上，我邊走邊想“六一”兒童節(jié)前期訓(xùn)練的情景，我剛開始好多動(dòng)作做得不是太好，但經(jīng)過大姐姐給我們耐心的訓(xùn)練。慢慢的熟練了動(dòng)作。我們每天中午都要早早到校，排練舞蹈很辛苦，可是內(nèi)心渴望著站在舞臺(tái)上展示自己的舞姿，也希望通過自己的努力給班級(jí)爭(zhēng)光！~

老師請(qǐng)杜秦宇的媽媽給我們化妝，我們女生和四個(gè)男生迫不及待的往杜秦宇媽媽那邊跑去，化好妝，我們班這椅子到操場(chǎng)那邊去等待，大哥哥大姐姐們唱的歌很好聽，小弟弟小妹妹們舞跳得很好看??好不容易快到我們了，我們抓緊時(shí)間排好隊(duì)到出場(chǎng)口等著，當(dāng)小主持人報(bào)到三年級(jí)二班的舞蹈“哎呀”時(shí)，我的心“砰砰”的跳著，心里緊張極了，可隨著音樂緩緩響起，我內(nèi)心也平靜下來了。臺(tái)下響起陣陣掌聲，我們退了場(chǎng)。過了一會(huì)兒，評(píng)委給我們的舞蹈平了優(yōu)秀獎(jiǎng)。我們班同學(xué)大聲喊起來“耶”??

通過這次“六一”兒童節(jié)讓我的膽子更大了，雖然只是個(gè)小獎(jiǎng)，但也讓我更加懂得了“一分耕耘，一分收獲”的含義，也明白團(tuán)結(jié)就是力量！

第二篇：記一次有趣的活動(dòng)

寧夏潤(rùn)成教育培訓(xùn)中心

潤(rùn)澤大地，成就人生

記一次有趣的活動(dòng)

一個(gè)人在人生的道路上往往要經(jīng)過許多挑戰(zhàn)，今天，在我們班就有一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽——扳手腕。

老師先向我們宣布了游戲規(guī)則，聽完后，大家就像一只只小麻雀一樣在下面嘰嘰喳喳地議論著，教室里仿佛一鍋砸開了的粥。有的正在活動(dòng)筋骨，以做賽前準(zhǔn)備，有的正在和同桌互相鼓勁，還有的已經(jīng)迫不及待的開始了……大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，生龍活虎，都想在全班同學(xué)面前自我展示一番。

第一輪重要PK，“小胖子”徐銘漢VS“大力士”陳潤(rùn)杰，這可是重量級(jí)的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過來，想看好戲。好戲開演了，只見陳潤(rùn)杰臉紅得像個(gè)“大番茄”，他的眼神里充滿這敵意，咬牙切齒。徐銘漢也不甘示弱，使盡了吃奶的勁。他狠狠地瞪著陳潤(rùn)杰，那眼神似乎在說：哈哈，今天我們就一決勝負(fù)吧！過了一會(huì)兒，徐銘漢撐不住了，松懈了下來，讓陳潤(rùn)杰找到了可趁之機(jī)，說是遲，那是快，陳潤(rùn)杰一用力，徐銘漢的手就被他壓了下去，等徐銘漢反應(yīng)過來，他已經(jīng)輸了。

第二局，“高個(gè)子”李文浩勇戰(zhàn)“大胖子”陳潤(rùn)杰。這一局開始之前的一些時(shí)間，陳潤(rùn)杰微占了上風(fēng)，當(dāng)陳潤(rùn)杰把李文浩的手壓到一半時(shí)，我們班的啦啦隊(duì)高聲喊道：“李文浩，加油！李文浩加油……”我們的鼓勵(lì)似乎起了作用，李文浩在這些話的鼓勵(lì)舞下，重振雄風(fēng)，打敗了陳潤(rùn)杰。

15分鐘后，男女兩組的冠軍都出來了。男生是李文浩，他自從打敗了陳潤(rùn)杰之后，便一路勢(shì)如破竹，最后終于一舉奪魁。女生是袁冰沁，她將小胖堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神發(fā)揚(yáng)光大，成為了冠軍。

這次比賽，不但促進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還給我們留下了深刻的印象。因?yàn)檫@個(gè)游戲，使我們這節(jié)課變得更充實(shí)，更精彩了！

記一次活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲……這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開始！“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。

第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。

倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀……吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始。”

第二個(gè)項(xiàng)目是“左手穿針 ”，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒有用左手補(bǔ)過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

地址：銀盛路108號(hào)信達(dá)商務(wù)寫字樓西單元四樓 寧夏第一家專業(yè)作文培訓(xùn)學(xué)校電話：0951-5071045

第三篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲??這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”?有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚??摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開始！

“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀??

吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始。”

第二個(gè)項(xiàng)目是左手穿針，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒有用左手補(bǔ)過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

第三個(gè)項(xiàng)目——左手夾珠。這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來個(gè)乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，讓男生也后退三分，要把男生踩在腳下。我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見男生只差一人，我們女生還有三個(gè)人沒有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來，我們也顧不上擦，只見男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒用了。“哦！我們贏了！”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊(duì)拿出了乒乓球，互相碰來碰去，開始了“世界大戰(zhàn)”??最后還是吳老師做了說客，雙方才暫時(shí)停“戰(zhàn)”。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

第四篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)1

6日，下午我參加了在書城的平安小衛(wèi)士活動(dòng)。我迫不及待的到了書城時(shí)，看到已經(jīng)有許多小朋友在大門口集合了。

2點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始啦！老師先讓我們回答了一些關(guān)于注意安全的問題。大人不在家，有陌生人來敲門該怎么做？我們紛紛說出自己的回答，有的說，不給陌生開門，還有的說，問清陌生人的身份后再開門。接著老師帶領(lǐng)我們到了一根巨大的煙囪旁邊，告訴我們：“這里原來是一座工廠，專門生產(chǎn)面粉的，所以才有這根巨大的煙囪。”

然后我們繼續(xù)往前走，忽然看到前面有一個(gè)石碑，老師說：“這里是三江口就等于我們寧波的入口中。”老師指著石碑上的微信二維碼說：“現(xiàn)在不是流行二維碼嗎？可以讓爸爸媽媽掃一掃，書城的位置圖就會(huì)顯示出來的。

最后，我們來到一塊大石頭前，所有參加活動(dòng)的小朋友們一起合影留念，老師宣布說：”今天的活動(dòng)到此結(jié)束，歡迎大家下次再來參加！“

今天的活動(dòng)真有趣啊！

記一次有趣的活動(dòng)2

早上，老師宣布下午要舉行一次有趣的活動(dòng)——美食節(jié)。讓我們下午來的時(shí)候帶一些美食去學(xué)校與同學(xué)們分享，看誰(shuí)帶的美食最美味。

下午，我提著兩大袋美食走向?qū)W校，剛到班級(jí)門口，看見教室已經(jīng)擺得琳瑯滿目。我像往常一樣走到位置上坐，旁邊的同學(xué)議論紛紛，我聽見他們?cè)趩杽e人：你們都帶了什么美食，有的竟然拿起零食吃了起來。老師喝到：“都先別吃，先拍照。”有的同學(xué)還擺出了poos的動(dòng)作，有的同學(xué)聞到這些美食的香味，早已被饞得口水直流三千尺。

過了一會(huì)兒，老師才宣布活動(dòng)開始。同學(xué)們就像餓了三天的老虎似的，一手抓起自己帶來的美食往嘴里塞，塞得整個(gè)腮幫子鼓鼓的，旁邊的同學(xué)叫著：“我的美食最好吃，這是我自己做的，你要不要嘗嘗？”我嘴里邊嚼著邊說：“不用了，你自己吃吧！”有的同學(xué)想：我們一直吃，老師都沒吃，那怎么行呢？就拿了一些好吃的放在老師辦公室桌子上讓老師吃。同學(xué)們分享著自己帶來的美食。有的同學(xué)還喝了一杯可樂，哇，真好喝，這日子比神仙的日子還要神仙。

放學(xué)回家的路上，我心想如果天天都這樣子那該多好啊！

記一次有趣的活動(dòng)3

今天，我們班首次舉行了一個(gè)家政展示活動(dòng)，這是老師在幾天前就說好的，共有9名同學(xué)參加比賽，他們?nèi)甲鲎懔藴?zhǔn)備。

這一次，許多人是初次做菜，但我覺得他們做的都不錯(cuò)，尤其是董慧的，她做的是雞蛋羹。雞蛋羹，一道很簡(jiǎn)單的菜，簡(jiǎn)單的材料，簡(jiǎn)單的工序，甚至只需要段短短幾分鐘便可以做好，就是這么簡(jiǎn)單的一道菜，經(jīng)過董慧的精心制作，得到了大家的一致好評(píng)。

這個(gè)雞蛋羹，呈嫩黃色，柔軟可口，火候到位，吃起來很滑，如果用一個(gè)字來形容，那就是“軟”。

除了雞蛋羹，我認(rèn)為劉光然的木須肉和劉欣如的魚香肉絲也是十分不錯(cuò)的，這兩道菜的工序多少都有些復(fù)雜，但她們確實(shí)是做出來了，劉光然還配上了米飯，如同畫龍點(diǎn)睛。

這次活動(dòng)，全班同學(xué)過的是津津樂道。品嘗食物時(shí)，全班人接二連三的上去品嘗，爭(zhēng)啊搶啊擠啊，到了最后，全班人竟一窩蜂的全跑了上去，吃過的沒吃過的，吃了第一次還想吃第二次的，展示臺(tái)前被人群圍了個(gè)水泄不通。

到評(píng)選各種獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，所有人踴躍發(fā)言，推選各位參賽選手，其中王鵬驍?shù)穆獒u餅和董慧的雞蛋羹得到了一致好評(píng)。在同學(xué)們選舉的過程中還鬧出了不少的笑話，惹得不少人哈哈大笑。

這真是一次有趣的班級(jí)活動(dòng)！

記一次有趣的活動(dòng)4

有一次，胡老師發(fā)下來了一張紙，我還以為是張卷子呢，結(jié)果一看，根本就不是什么卷子，是一張很小很小得紙，我還以為是填單子，但一看也不太像，胡老師又不讓看，我心中早已是十萬(wàn)個(gè)為什么了。

后來我翻開那一張紙看了看（老師讓翻開做題了），立刻在心中想到：“哈哈哈，這不就是加減乘除的題嗎？太簡(jiǎn)單了，上面那行子肯定是說這是計(jì)算題，讓我們認(rèn)真做，快點(diǎn)兒做。”

可是我錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)也不想一想為什么考這么簡(jiǎn)單的題，為什么語(yǔ)文老師發(fā)數(shù)學(xué)卷子，為什么上面有那么多字，考這個(gè)干什么，為什么五年級(jí)了還考加減乘除這種題，二年級(jí)考都太簡(jiǎn)單了。

于是我就奮筆疾書了起來，一直很高興考試考這么簡(jiǎn)單的題，知道我看了要求之后，我才后了悔，我才不高興了，因?yàn)槟菍懼杭臃ó?dāng)減法，減法做加法,乘除互換著答。我好似遭了一個(gè)晴天霹靂，我對(duì)天發(fā)誓，我以后一定要好好讀題后才做題。

記一次有趣的活動(dòng)5

今天，李老師帶著我們打算進(jìn)行一場(chǎng)“剝花生”比賽，不知為什么，十個(gè)人只有一個(gè)人帶了，我們的比賽就進(jìn)行不了了，李老師要跟他比，他又不敢，所以，我們只好改為“傳話”了。

大家在第一排站成了“一”字形。沒有按照什么順序，都是隨便站的。有的人很緊張，好像全身發(fā)抖；有的人會(huì)玩?zhèn)髟挘孟裨谡凑醋韵玻挥械娜嗽诘却蠋熣f規(guī)則，好像是士兵在等待出發(fā)的號(hào)聲；還有的人莫名其妙，好像不會(huì)玩?zhèn)髟挕ｉ_始玩了，我們一個(gè)挨著一個(gè)地說，不明白得也沒有問。李老師開始說最后一句了，是從男生開始的'，我清楚地聽見范紫璇說：“今天真熱呀！”可我傳給周雨蕭時(shí)，她卻沒有聽清楚，在她疑惑不解的時(shí)候，老師讓她說出來，她大聲地說：“警察多事呀！”她剛說完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟著我們笑。

我不管是誰(shuí)傳給我，都希望他（她）能傳的慢一點(diǎn)，讓我聽清楚。

我明白了一個(gè)道理：不管你的身份，不管在干什么，都要認(rèn)真、聚精會(huì)神呀!

記一次有趣的活動(dòng)6

上個(gè)星期，老師告訴我們：“下次我們一起來做形狀不一的可口的蛋糕。”終于等到上課的時(shí)間了，我開開心心地來到教室，一股淡淡的清香撲向我，我尋著清香，發(fā)現(xiàn)每位小朋友面前都有一個(gè)大蛋糕。有的人站著說：“我今天一定會(huì)做一個(gè)與眾不同的大蛋糕。”有的人說：“我如果把蛋糕抹壞了怎么辦？”還有的人說：“我會(huì)做個(gè)特別精致的蛋糕。”教室里一片沸騰。

為了做好蛋糕，我提前準(zhǔn)備了幾顆美味的巧克力豆和小熊餅干。老師開始發(fā)奶油了，我開始抹奶油，但是怎么也抹不平，奶油粘在抹刀上就跟小孩子一樣，形影不離它的媽媽——抹刀，老師看見我抹不好，就過來幫助我，很快就抹平了，之后我把四周的奶油都朝一個(gè)萬(wàn)問去抹，不一會(huì)，就把蛋糕變成白色的了，它就像一個(gè)小寶寶。接下來，我把果醬擠成了一個(gè)愛心形，最后把我準(zhǔn)備的餅干、水果和巧克力豆擺在上面，一個(gè)漂亮的蛋糕做好了。

在回家的路上我非常開心，因?yàn)槲夷玫搅艘粋€(gè)自己親手做的蛋糕，還鍛煉了我的動(dòng)手能力。

記一次有趣的活動(dòng)7

我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”，這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班舉行了一次活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間在11月18日，活動(dòng)內(nèi)容有：歇后語(yǔ)、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、笑話等等。

首先老師說:“誰(shuí)愿意來展示你們的字謎？”于是,馬盼就舉手走到講臺(tái)前。馬盼就開始讓我們來猜字，他說：“何需殺人滅口，猜一字。”我們就開始想，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)交頭接耳，有的摸著腦門，皺著眉頭，還有的竊竊私語(yǔ)。同學(xué)們都不知道。最后，劉潤(rùn)豪猜出來這個(gè)字了，這個(gè)字就是“丁”，劉潤(rùn)豪向我們解釋道：“何”字殺了人，把單人旁去掉了，還有個(gè)“可”，滅了口還有個(gè)“丁”。所以是“丁”。劉潤(rùn)豪們那一個(gè)組，手舞足蹈，顯待特別高興，同學(xué)們恍然大悟，當(dāng)然，老師也給他們組加分了。

馬盼又說了一個(gè)是﹕“一字十三點(diǎn)，難在何處點(diǎn)，猜一字。”同學(xué)又不知道了，我想了想，想出了答案，是“汁”，我說了其中了原因，于是老師也給我們組加了分，我們組的成員高興得一蹦三尺高。猜字謎完了，舉行了歇后語(yǔ)，我們組得了分，別的組也得了分，又講了笑話，同學(xué)們哈哈大笑。整個(gè)教室的氣氛都被笑聲感染了，連外邊的小鳥都被吸引了過來，氣氛非常熱鬧。

這一次活動(dòng)，讓我記在心里。

記一次有趣的活動(dòng)8

活動(dòng)課上，老師拿著兩個(gè)麻袋走過來，我們感到莫名其妙：老師要玩什么花樣呢？原來今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進(jìn)麻袋里，雙手提著麻袋往前跳，到達(dá)終點(diǎn)后，把麻袋交給下一個(gè)同學(xué)，速度快的那組獲勝。

游戲開始了，我是第一個(gè)，我心里緊張得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這任務(wù)可真夠艱巨的！我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達(dá)終點(diǎn)！

我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡(jiǎn)直倒霉透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎著，額頭皺成了一團(tuán)，臉上掛著比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學(xué)捧腹大笑。

接著，另一個(gè)搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來，他給大家表演了一場(chǎng)“男扮女裝”的精彩好戲：只見他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時(shí)髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭著腰在大街上閑逛。這下同學(xué)們的肚子都要笑爆了！

回到教室里，我們還在議論著“袋鼠跳”，真是想起來就要笑！

記一次有趣的活動(dòng)9

今天上午，我來到了長(zhǎng)沙玩。

上午我們首先來到了雷鋒紀(jì)念館。館前有雷鋒叔叔的一座巨大的銅像。我們莊嚴(yán)地把美麗的帶著芳香的花裙獻(xiàn)給了雷鋒叔叔。獻(xiàn)完花圈后我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入了館內(nèi)參觀。

首先我們來到了軍室館館類有許多的軍事模型。比如：航母,護(hù)衛(wèi)艦，驅(qū)逐艦，魚雷艇等各種艦艇。接著我們來到了雷鋒生平館高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享，館內(nèi)介紹著雷鋒的一生。

參觀完雷鋒紀(jì)念館我們來到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。

來到生態(tài)動(dòng)物園后，我們看見了大象石像，好像在歡迎我們一樣。首先，我們先坐車參觀在野外放養(yǎng)的動(dòng)物。我們看見了威猛的老虎等動(dòng)物。參觀完野外放養(yǎng)區(qū)之后我們來到了森林劇場(chǎng)。首先出場(chǎng)了兩只小熊，他們走鋼絲樣樣都行。接著出現(xiàn)了7只老虎在工作人員的表演了各自的絕活。接著我們來到了大象館看了大象表演。

天色漸漸暗了，我們也依依不舍的回家了。

記一次有趣的活動(dòng)10

最近媽媽突然心血來潮，決定舉辦一次“呼啦圈大賽”！

我便幫著宣傳，全家都放下手中的活來參加了本次“大賽”！

老爸出場(chǎng)了，他那又粗又肥的腰還真不方便，加上轉(zhuǎn)呼啦圈，身子一扭一扭的，好不“快活”啊！

只見呼啦圈沒轉(zhuǎn)幾圈就掉下來了，他嘴里一個(gè)勁地嘀咕著：“這順其自然一點(diǎn)用也沒啊？”哥哥自高奮勇上來轉(zhuǎn)了，呦還不錯(cuò)，我開始夸他：“看是多么熟練呀！

唔……”不知是被我夸得飄飄然，還是技術(shù)問題，呼啦圈掉了下來。哥哥一下臺(tái)就和我斗嘴，我可沒閑工夫陪他斗，上臺(tái)轉(zhuǎn)呼啦圈去了，可把哥哥看傻了，因?yàn)楹衾踩υ谖已稀昂暨旰暨辍钡剞D(zhuǎn)個(gè)不停，怎么也不會(huì)掉下來，但最終我還是因?yàn)轶w力問題而告終。接著媽媽上臺(tái)了，她這一轉(zhuǎn)更不得了了，不用說速度不慢，而且形似舞姿……我們呆住了——

不用說，最后的贏家當(dāng)然是媽媽了。

記一次有趣的活動(dòng)11

在 我的記憶中，參加過許多的活動(dòng)，但是，最有趣的是那一次——

一天，老師滿臉笑容地走進(jìn)教室里，說：“同學(xué)們，我們今天把語(yǔ)文課改為游戲課，來玩一個(gè)‘貼鼻子’的游戲。”游戲規(guī)則是：一個(gè)人蒙住眼，拿著“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。

游戲開始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來“鼻子”貼到了耳朵上。“老江”上場(chǎng)了，只見他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因?yàn)椤氨亲印辟N到了頭發(fā)上。我上場(chǎng)了，來到黑板前，用力一貼，“鼻子”終于來到原位了，大家都驚訝了。“海屯”上場(chǎng)了，他四周點(diǎn)點(diǎn)，貼上去。結(jié)果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因?yàn)椤氨亲印迸艿搅祟^外面去了。接著，女生們上場(chǎng)了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......“丁零零”，隨著清脆的鈴聲，游戲結(jié)束了。可是，歡樂的氣氛還留在教室。

記一次有趣的活動(dòng)12

“媽呀！怎么拉不開？”教室里傳來一聲嘶吼。

唉？這是怎么回事？原來，牛老師在帶著我們玩游戲——拉不開的書。游戲規(guī)則是這樣的，需要把書一頁(yè)或兩頁(yè)的交叉在一起，然后把兩本書拉開，不能把書拉壞。

大家一開始，不信這個(gè)拉不開的書。我心想：怎么可能會(huì)有拉不開的書呢？老師弄好書后，準(zhǔn)備叫我們班最壯的人。大家都躍躍欲試，高高舉手示意老師，自信滿滿。老師叫道何雨沐，他答道：“張飛吃豆芽，小菜一碟。”他大步流星走到前面，把書拿起來，想把它翻開。只見何雨沐使出了九牛二虎之力，眉頭緊鎖，咬緊嘴唇，痛苦地叫道：“咦——怎么拉不開？”他并沒有放棄，絞盡腦汁地想辦法。他很細(xì)心地觀察，像發(fā)現(xiàn)了大秘密一樣，“嗷！我懂了。”他想到了一個(gè)好辦法，喊道：“大家可以甩一甩。”于是，他甩了甩，書真的開了。我也試了試，也甩開了。

通過老師的講解，我了解到了書、地板都是凹凸不平的，所以書被卡住了，就拉不開。是什么道理呢？原來是有摩擦力。你越往外拉，產(chǎn)生的摩擦力越大。

這次游戲不僅僅是在玩，還學(xué)到了很多知識(shí)。真是一次有意義的游戲啊！

記一次有趣的活動(dòng)13

今天是星期二，在下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，將老師訓(xùn)練我們跳繩，十個(gè)女生，十個(gè)男生，別的同學(xué)也組織一個(gè)小組，和我們比賽。

我們開始跳了，我排在前面第三個(gè)，前面兩個(gè)馬上就跳過了，可輪到我了，我的心就怦怦直跳，害怕起來了，但沒想到，輪到我了，我卻跳了過去，我在跳的時(shí)候，眼睛閉的緊緊地，害怕我跳不過去吧！

我們一個(gè)接著一個(gè)，我非常努力地跳，跳的我們每個(gè)人滿頭大汗啊！但我們還是靠勇氣，取得了成功，我們歡呼起來。

沒想到游戲不到一節(jié)課就結(jié)束了，這時(shí)候我們已經(jīng)玩累了，腿似乎跳的無(wú)力了，全部沒精打采的樣子，似乎走路都沒力氣了啊！

我想：跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)可以強(qiáng)身體的好活動(dòng)啊，以后我們要多運(yùn)動(dòng)，那對(duì)身體有好處呢！對(duì)學(xué)習(xí)也有用呢！

記一次有趣的活動(dòng)14

今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)奂椅锪髋渌椭行膮⒂^，我們別提有多么高興了。

一路的歡聲笑語(yǔ)之后，我們到達(dá)了目的地。

我們首先參觀了歡樂愛家的倉(cāng)庫(kù)。倉(cāng)庫(kù)分為許多區(qū)域，一個(gè)接一個(gè)的高大貨架，各種各樣的商品，讓我們目不暇接，有飲料、衛(wèi)生紙、零食……

接著，我們來到了香蕉庫(kù)，首先映入眼簾的是成箱成箱的香蕉，再往里走就是遇冷庫(kù)，走進(jìn)遇冷庫(kù)一股酒香的氣味飄散而來。講解員叔叔告訴我們，這是酒精的氣味，我們?yōu)榱祟櫩偷陌踩耄饤壛藗鹘y(tǒng)的乙烯催熟劑，采用95%醫(yī)用酒精氣體揮發(fā)催熟，通過溫度調(diào)控，經(jīng)過四天四夜的周期就成熟了。而我們?yōu)槭裁床挥靡蚁┠兀侩m然國(guó)家藥監(jiān)局的工作人員表示，乙稀劑對(duì)人體無(wú)害、低毒，但過量食用對(duì)人體是有一定影響的。

參觀結(jié)束，我們每人還領(lǐng)取了一份禮物。

回去的路上，我還深深地沉浸在回憶之中！這次活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，真是一次有趣的活動(dòng)啊！

記一次有趣的活動(dòng)15

一年一度的中秋節(jié)又到了，我們班組織了一項(xiàng)閩南人特有的風(fēng)俗博餅。我很喜歡博餅，因?yàn)樗扔腥び趾猛妗?/p>

下午，我興高采烈地來到學(xué)校，一到教室就聽見同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的，議論紛紛：一秀是鉛筆，二舉是本子，三紅是涂改液博餅開始了，我第一個(gè)拿起骰子往碗里一扔，扔出了開門紅三紅（三個(gè)紅四），手氣還真不錯(cuò)！接著黃凌宇博了個(gè)一秀（一個(gè)紅四），然后吳飛揚(yáng)博了個(gè)二舉（二個(gè)紅四），李玟誼博了個(gè)四進(jìn)（四個(gè)黑二），張紀(jì)緩博了個(gè)對(duì)堂（六個(gè)號(hào)碼同進(jìn)出現(xiàn)在碗里）。

教室里聲音此起彼伏，不時(shí)傳來了陣陣的歡笑聲。正當(dāng)我們來來回回博了幾回空手而鴉雀無(wú)聲時(shí)，吳飛揚(yáng)突然博了個(gè)狀元（四個(gè)紅四帶八），大家立刻歡呼雀躍，吳飛揚(yáng)更是手舞足蹈：哇，我的狀元了，我的狀元了。此時(shí)，后面也傳來了歡呼聲，原來趙李添一也博到了狀元。整個(gè)教室成了一片歡樂的海洋。多么有趣的一天呀！

我希望全中國(guó)的小朋友在中秋節(jié)的這一天都能與我們分享這博餅的樂趣。

第五篇：記一次有趣的活動(dòng)

《記一次有趣的實(shí)驗(yàn)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

———雞蛋漂浮起來了

花溪小學(xué)司艷

教學(xué)目的1．通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到成功的快樂，體驗(yàn)到集體力量，讓學(xué)生具

有真實(shí)的感受，為學(xué)生的寫作提供了真實(shí)的素材。

2．引導(dǎo)自由表達(dá)。教師遵循由易到難，先說后寫的原則，重視寫作前說話的訓(xùn)練，讓學(xué)生怎樣想就怎樣說，說真心話，談?wù)骟w驗(yàn)，抒真感受。言之有物，言之有序的說，為內(nèi)容具體、有條有理的寫鋪平道路。把習(xí)作指導(dǎo)滲透在活動(dòng)體驗(yàn)、作前談話、自由表達(dá)、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然 而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說樂寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

3．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情。教學(xué)過程

一、上課

課前五分鐘導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我是花溪小學(xué)的老師，今天來和大家交朋友。高興嗎?來，和老師一

起做幾個(gè)動(dòng)作。

師:今天大家的心情不錯(cuò)。你們知道哪些表示心情高興的四字詞語(yǔ)嗎？

生：欣喜若狂??

（出示有關(guān)心情的四字詞語(yǔ)）

師：讓我們一起來讀讀。

二、談話導(dǎo)入

師：看同學(xué)們的表情，一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分、躍躍欲試，很期待我們今天的實(shí)驗(yàn)，對(duì)

嗎？

生：對(duì)。

師：有請(qǐng)我們的寶貝隆重登場(chǎng)。（老師拿出雞蛋，杯子）

師：今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字就叫“雞蛋漂浮起來了”。

三、看表格

1．不要高興的太早了，咱們這次實(shí)驗(yàn)是有任務(wù)的，要邊看邊觀察，觀察什么呢？

2.先看你桌上的表格，大家來看，有時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，特別要注意觀察下

面這三項(xiàng)，自己的心情、其他人的表情或者動(dòng)作，可以用四個(gè)字的詞語(yǔ)，或者是一句精妙的話來形容，比如老師剛才說同學(xué)們“個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分、“欣喜若狂”，這是形容同學(xué)們什么的？

3.特別是最后一項(xiàng)，請(qǐng)你注意一下，誰(shuí)的表情和動(dòng)作最夸張，請(qǐng)你用幾句話來描

述。

四、活動(dòng)開始

1．聽明白了嗎？好，我隆重宣布“可愛的寶貝閃亮登場(chǎng)”！

2．進(jìn)行活動(dòng)。

老師拿出裝有水的杯子，把雞蛋放進(jìn)水杯，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象)說說雞蛋放進(jìn)水里的聲音（撲通）。.然后逐漸向杯子里加鹽，學(xué)生繼續(xù)觀察。說說看到了什么(?雞蛋漂起來后引導(dǎo)學(xué)生成功分發(fā)揮想象。)

此時(shí)你的心情怎樣，能用一個(gè)詞語(yǔ)來形容嗎？

同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候，一定不要忘記觀察各位同學(xué)的動(dòng)作還有表情。

五、交流感受

1．緊張的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，開心嗎？先給你五分鐘的時(shí)間填一下表格。

2．咱們來交流一下你觀察的情況

練習(xí)說詞語(yǔ)，交流表格上的六、列大綱

同學(xué)們說的非常精彩，如果我們要把這次活動(dòng)寫成一篇文章，那應(yīng)該怎樣寫？1 題目

2開頭：

3過程：

3結(jié)尾：

七、總結(jié)

大綱是一篇文章的骨架，而生動(dòng)、形象的語(yǔ)言能使你的作文變豐滿，如果你再能

加上適當(dāng)?shù)男揶o方法和細(xì)節(jié)描寫，那就可謂是“點(diǎn)睛之筆”了，會(huì)使你的作文更加精彩。

八、寫作

光說不練假把式，讓我們開始寫吧！

九、板書設(shè)計(jì)

題目：記一次有趣的活動(dòng)

——雞蛋漂浮起來了

開頭：簡(jiǎn)單明了直奔主題

過程：動(dòng)作、神態(tài)、結(jié)尾：收獲、感受

一次有趣的實(shí)驗(yàn)教后反思

講完課后，聽了幾位老師的評(píng)課，結(jié)合自己的感受，反思如下：

一、成功之處

我覺得通過學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)來引導(dǎo)孩子寫作，能打開孩子的思維，思維活了，自然靈感也就多了，重點(diǎn)是孩子參與性很高，比起以往提起筆冥思苦想的痛苦，這節(jié)課，他們很快樂。

我在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了表格，這個(gè)表格能幫助孩子們理清思路，同時(shí)也在提醒孩子們多觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，也就是讓他們注重細(xì)節(jié)描寫，這樣他們寫起來就不會(huì)只說空話。

二、不足之處

在填寫表格時(shí)，出現(xiàn)了這樣的情況，孩子們真想用一個(gè)詞語(yǔ)來說明自己的心情，可是就是說不出來，“高興、興奮”只會(huì)用這兩個(gè)詞，詞語(yǔ)積累很匱乏，一些表現(xiàn)心情、神態(tài)的詞語(yǔ)，這樣讓孩子有一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧會(huì)好一些。或者是讓孩子們課前自己搜集，然后記一記，上課就可以用上了。當(dāng)然積累詞語(yǔ)的功夫就用在平時(shí)，要注重詞語(yǔ)摘記本的實(shí)效性。

在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，孩子們的注意力全在實(shí)驗(yàn)上，而忘記了自己的任務(wù)，其實(shí)是老師提醒、引導(dǎo)的不到位，如果當(dāng)時(shí)我能用一些具有提醒的語(yǔ)言，孩子們肯定會(huì)注意的，我只是在游戲開始時(shí)提了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，如：“此時(shí)此刻你的心情怎樣？”如果我還能從別的角度提醒：“你猜猜你同桌的心情？”“你看看別的表情最緊張，他可能在想什

么？”這樣會(huì)更好，活動(dòng)一會(huì)就進(jìn)行完了，在活動(dòng)中，孩子們不愿意說，本來想當(dāng)一個(gè)重點(diǎn)來處理，讓孩子們好好說一說，可是這些同學(xué)太心急了，我覺得還是露出了一絲不知所措的表情。

評(píng)價(jià)語(yǔ)言還是很欠缺。孩子們回答完問題，我覺得自己的評(píng)價(jià)不很到位，我們通常都?xì)w結(jié)為心里緊張所致，我覺得還是教學(xué)基本功不扎實(shí)，評(píng)價(jià)是一種機(jī)智，一種重要的教學(xué)手段，好的評(píng)價(jià)能讓學(xué)生受益很多，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有啟發(fā)性、總結(jié)性，在，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)或者“好、很好”，要想做到自如、高水平的評(píng)價(jià)，那就要認(rèn)真地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地評(píng)價(jià)學(xué)生每次回答問題。這樣，才能提高自己的評(píng)價(jià)水平。

另外，在課堂中要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的建議，在給文章起題目時(shí)，我也給學(xué)生限定了題目，沒有給學(xué)生留思考空間，有點(diǎn)以自我為中心，今后在課堂中要注意這一方面。

作文課不好講，但是對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，一堂好的作文指導(dǎo)課可讓孩子們終身受益，這節(jié)作文課只是一個(gè)開始，在今后的教學(xué)中，一定要多研究作文課的講法、教法，讓孩子們的寫作水平越來越好。