第一篇：蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷(2)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、我會(huì)填。（每空1分，共30分）(共11題；

共30分)1.（2分）□÷□=26……7，當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)應(yīng)是_______。

2.（2分）用5、0、3、4、8、9這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的六位數(shù)是_______，最小的六位數(shù)是_______。

3.（2分）小軍的背面是東南方，他的正面是_______． 4.（2分）在橫線上填上合適的單位。

一本故事書厚80_______??? ?一棵大樹高20_______ 一頭大象重8000_______??? 一架飛機(jī)每小時(shí)飛行1000_______ 一節(jié)課45_______??? ????????博爾特跑100米需要9.69_______ 媽媽每天上班9_______?? ?????靜華身高174_______ 5.（3分）在4500，4005，5004，5400，4050這幾個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是_______，最小的數(shù)是_______。

6.（1分）86比57多_______；

260加450是_______。

7.（2分）比400小1的數(shù)是_______比400大1的數(shù)是_______。

8.（2分）用5、1、2組成最大的三位數(shù)是_______，最小的三位數(shù)是_______，它們的差是_______ 9.（6分）我知道單位名稱。

①一根跳繩長(zhǎng)約2_______???????????②一間教室地面的面積約52_______? ③數(shù)學(xué)書封面的面積約3_______?????④一個(gè)果園的面積約3_______ 10.（6分）8厘米=_______分米????? 10厘米=_______米 11.（2分）填空（1）A點(diǎn)在學(xué)校的_______°方向．（2）B點(diǎn)在學(xué)校的_______°方向．（3）C點(diǎn)在學(xué)校的_______°方向． 二、我會(huì)算。（共23分）(共2題；

共23分)12.（10分）請(qǐng)你利用乘法口訣來(lái)完成下表 乘數(shù) 9 8 6 3 乘數(shù) 4 5 積 27 48 36 24 45 21 13.（13.0分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

460-80_______470-90　560+80_______680-40 299+310_______832-203 ??1000-289_______1000-294?? 475+208_______475+218? 500-232_______270 三、我會(huì)選。（共10分）(共5題；

共10分)14.（2分）三年級(jí)三個(gè)班一共有58名男生,女生每班有17人,三個(gè)班一共有（）人。

A.51??? B.108??? C.109??? 15.（2分）下面比3500大，比4500小的數(shù)是（）。

A.3500??? B.4499??? C.4500??? 16.（2分）一共有多少個(gè)鈴鐺，列式正確的是（）。

A.2×2=4??? B.7×7=49??? C.2×7=14??? D.7+2=9??? 17.（2分）一盒巧克力65元,一瓶紅酒86元,爸爸帶了200元買這兩樣?xùn)|西,（）。

A.夠??? B.不夠??? C.不能確定??? D.可能不夠??? 18.（2分）用2、4、6、8可以組成_______個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。

四、我會(huì)畫。（共6分）(共2題；

共6分)19.（3分）畫一條比4厘米短5毫米的線段。

20.（3分）過(guò)A點(diǎn)畫一條射線，并在上面截取一條4厘米長(zhǎng)的線段． 五、我會(huì)做。（共31分）(共6題；

共41分)21.（5分）二年二班的同學(xué)組織一起去春游，一共有55名同學(xué)，每8人坐一輛車，至少需要幾輛車？ 22.（6分）四位同學(xué)的身高如下，把他們按從低到高的順序排一排。

23.（5.0分）去超市購(gòu)物。

（1）一個(gè)電飯煲比一輛自行車便宜多少元?（2）買一個(gè)照相機(jī)與一臺(tái)電風(fēng)扇共需要多少元? 24.（5分）陽(yáng)光商場(chǎng)原來(lái)有76臺(tái)電視機(jī)，賣出30臺(tái)后。又運(yùn)進(jìn)了37臺(tái)。陽(yáng)光商場(chǎng)現(xiàn)在有電視機(jī)多少臺(tái)? 25.（5分）將50，60，70，80，90，100分別填入下圖的○內(nèi)，使圖中每條線上的三個(gè)數(shù)的和是210。

26.（15分）同學(xué)們給430棵樹苗澆水。已經(jīng)澆了140棵。還剩多少棵樹苗沒有澆？ 參考答案 一、我會(huì)填。（每空1分，共30分）(共11題；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、二、我會(huì)算。（共23分）(共2題；

共23分)12-1、13-1、三、我會(huì)選。（共10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、我會(huì)畫。（共6分）(共2題；

共6分)19-1、20-1、五、我會(huì)做。（共31分）(共6題；

共41分)21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、25-1、26-1、

第二篇：蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題

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第三篇：冀教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷

第四篇：五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題3

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中試卷

一、我會(huì)填

1． 0.25 m3

＝（）dm3

680cm3

＝（）ml＝（）L

dm2＝m225 g＝kg

3.68立方分米＝（）升＝（）毫升。354毫升＝（）立方厘米＝（）升 7800＝dm3

（）m3，0.85dm3

＝（）cm3。

2、用（）個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體才能拼擺成一個(gè)棱長(zhǎng)為1米的大正方體。

3、能被2和5同時(shí)整除的數(shù)的特征（）。

4、長(zhǎng)方體有（）個(gè)面，（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條棱。

5、一個(gè)鉛筆盒的體積大約是400（）。

6、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，它的表面積擴(kuò)大（）倍，體積擴(kuò)大（）倍。

7、三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，中間的一個(gè)是a，其它兩個(gè)分別是（）和（）。

8．一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是5厘米，它的棱長(zhǎng)總和是（）厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。

9．一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上是最小的合數(shù)，十位上是最小的奇數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，這個(gè)三位數(shù)是（）。

10．有三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，中間的一個(gè)是a，其它兩個(gè)分別是（）和（）。

二、我會(huì)判斷

1、一塊橡皮的體積約為8立方分米。（）

2、體積相等的兩個(gè)正方體，表面積也一定相等。()3、2是最小的合數(shù)和偶數(shù)。()

4、棱長(zhǎng)6米的正方體，表面積與體積相等。()

5、a3=3a。()

6、奇數(shù)和偶數(shù)的積一定是偶數(shù)。（）

三、我會(huì)選

1、一個(gè)長(zhǎng)2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

A、6平方米B、6立方米C、4平方米D、4立方米

2、兩個(gè)奇數(shù)的和一定是（）。

A、偶數(shù)B、奇數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、互質(zhì)數(shù)

3、冬冬每天早晨都要喝250（）牛奶。A、升B、毫升C、千克

4、把一個(gè)棱長(zhǎng)是5分米的正方體木塊分割成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積之和是（）平方分米。A、150B、200C、300D、17

5四、我會(huì)解決。

1、一間長(zhǎng)方體的房間，長(zhǎng)6米、寬4米、高2.5米。現(xiàn)在要粉刷它的四面墻壁（其中門窗占8平方米不刷）。這個(gè)房間的粉刷面積是多少平方米？

2、一個(gè)長(zhǎng)方體蓄水池長(zhǎng)20米，寬2米，深3米，它最多能容納水多少升？它的占地面積是多少平方米？

3、用10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù)，使它能同時(shí)被3和5整除，這個(gè)數(shù)最小是多少？最大是多少？

4、五年級(jí)植樹，（1）班比（2）班少植樹56棵，（1）班有40人，平均每人植7棵，（2）班有42人，平均每人植多少棵？

5、把一塊棱長(zhǎng)是0.5米的正方體鋼坯，鍛成橫截面面積是0.1平方米的長(zhǎng)方體鋼材，鍛成的鋼材有多長(zhǎng)？

6、一個(gè)油箱從里面量長(zhǎng)5分米，深1.5分米。每升柴油重0.82千克，這個(gè)油箱最多能裝柴油多少千克？

7、一個(gè)裝藥水的長(zhǎng)方體玻璃箱，里面長(zhǎng)0.6米，寬0.25米，深0.5米。（1）這個(gè)玻璃箱能裝多少升藥水？

（2）把這箱藥水裝入每瓶可裝300毫升的小瓶中，可以裝多少小

瓶？

8.五年級(jí)有6個(gè)班，學(xué)校買來(lái)40掃把，要平均分給他們，夠分嗎？至少需要再買幾把才能正好分完？

9．一根長(zhǎng)120厘米的鐵絲，做一個(gè)長(zhǎng)12厘米、寬10厘米、高6厘米的長(zhǎng)方體框架，夠用嗎？

10．某家具廠要訂購(gòu)600根同樣的方木，每根方木橫截面的面積是25dm2，長(zhǎng)是2m，這些方木一共有多少立方米？

11．公園南面要修一道長(zhǎng)30米，寬0.24米，高5米的圍墻。如果

每立方米用磚500塊，共需要多少塊磚？

12.把一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體鋼材鑄造成一個(gè)長(zhǎng)9分米、寬6分米的的長(zhǎng)方體，它的高是多少分米？

13．一個(gè)正方體金魚缸的棱長(zhǎng)是2dm，魚缸內(nèi)裝有5L水，把一塊珊瑚石放入水中，這時(shí)量得魚缸內(nèi)水深15 cm。這塊珊瑚石的體積是多少？

第五篇：小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)前半學(xué)期班級(jí)工作

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長(zhǎng)目前最關(guān)注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：金毓學(xué)、夏少康、熊晨詩(shī)、熊敖宇、蔡心怡、萬(wàn)琦、鄒宇航、吳律等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如曾威、陸文俊、羅瑞嘉、李紫煜、李宇星、陸萱煜等。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來(lái)，總有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說(shuō)話，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習(xí)效果比較糟。如：彭亦鳴、胡川、蔡嘉穎、聶星玲、陳超妍、楊兆華、余馨等學(xué)生，這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注，要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯(cuò)誤。否則，他們會(huì)越來(lái)越差。另外，值得欣慰的是，有一些學(xué)生進(jìn)步了，開學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了，上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的積極性很高，很愛學(xué)習(xí)。如：夏少康、李永康、陳一鳴等同學(xué)。另外，再說(shuō)一下字體方面，作為小學(xué)的初級(jí)階段，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：目前字體工整的同學(xué)有：金毓學(xué)、曾穎、李澤怡、李佳佳、蔡心怡、熊敖宇等，而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里？一個(gè)字懶。這些同學(xué)有：余聰、陸萱煜、涂梓柯、劉帥威、聶星玲、羅瑞嘉等。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從今天開始吧！

二、期中考試分析 當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績(jī)，憂的是有的孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，知識(shí)和能力不能劃等號(hào)，知識(shí)和優(yōu)秀不能劃等號(hào)。我們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強(qiáng)。如:第三大題的第1小題、第五小題……第五大題的第2、3小題……。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面: 第一:題目理解不到位，第二，計(jì)算不認(rèn)真。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的題目多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。

三、家校配合

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是我們今天開家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)。首先講家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。

青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長(zhǎng)非?？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語(yǔ)、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長(zhǎng)最大的誤區(qū)。

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對(duì)象為前提。作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，一般的情況下，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)?。┓磸?fù)幾次，一個(gè)好的習(xí)慣就可形成了。

（1）、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備功課，這樣做主要是使學(xué)生形成一種時(shí)間定向，一到什么時(shí)候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無(wú)意義的停頓，寫著寫著就站了起來(lái)，或者說(shuō)幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。

（2）、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講？這需要家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，用勵(lì)志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會(huì)專心聽講學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言（3）、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。

積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué)，認(rèn)真學(xué)的一面。當(dāng)家長(zhǎng)的需要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來(lái)鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言。當(dāng)孩子在家時(shí)候，可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，說(shuō)明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維，提高學(xué)習(xí)積極性；有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（4）、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方，教師和家長(zhǎng)不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責(zé)，要鼓勵(lì)孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動(dòng)腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

（5）幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)回家，無(wú)論多忙，請(qǐng)抽出時(shí)間幫助孩子檢查一下作業(yè)，不一定要檢查作業(yè)的正誤，可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成，字跡是否工整清晰??

（6）幫助孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。

（7）、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，不是寫了錯(cuò)別字，就是、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做了習(xí)題；做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子及時(shí)從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長(zhǎng)、教師最好教會(huì)孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（8）、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)不鞏固，甚至沒有學(xué)會(huì)，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會(huì)產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

（9）、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣

很多孩子在上課時(shí)候不喜歡記筆記，當(dāng)家長(zhǎng)就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個(gè)聽講記筆記的習(xí)慣。在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來(lái)?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過(guò)沒有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

4、校訊通

到目前為止，我班有一部分學(xué)生開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說(shuō)明我們家長(zhǎng)朋友對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長(zhǎng)只是開通了校訊通，但很少關(guān)注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會(huì)耽誤很多事，因?yàn)橛辛诵Ｓ嵧?，學(xué)校有什么事，學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)關(guān)注短信。另外，如果你更換的聯(lián)系方式，請(qǐng)及時(shí)的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。如果誰(shuí)想添加，會(huì)后請(qǐng)找我聯(lián)系。

四、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。（給家長(zhǎng)的一封信上說(shuō)了）（2）午睡問題。夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）個(gè)人衛(wèi)生。

夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就一身汗，請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

（4）其他方面。

有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時(shí)和我溝通。

五、安全方面（信上說(shuō)了）

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

我的話講完了，謝謝大家！