第一篇：二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)班試題5

二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)班試題（第五周）

一、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

20÷（）=15÷（）12÷（）=2×2 30÷（）=36÷（）24÷4=2×（）

二、在○里填上“>“、“〈”或“="。

18÷3○2＋36×2○6＋63×5○5×3 4×4○20÷410÷5○2＋16＋11○5×4

五、解決問題。

1、18個(gè)玉米平均分給3只猴子，每只猴子可分得幾個(gè)玉米？

2、18個(gè)玉米，每只猴子分得9個(gè)玉米，平均分給幾只猴子？

3、麗麗打了8個(gè)結(jié)就把一些繩子結(jié)成一個(gè)圓，你知道麗麗拿了幾根繩子嗎？

4、小紅拿10根繩子結(jié)成一個(gè)圓，她打了幾個(gè)結(jié)？

5、一根10米長的繩子剪了4次，平均每段長多少米？

第二篇：小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

賈 宏 偉

又到了一學(xué)期的期末了，根據(jù)這學(xué)期我在培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法

1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

3．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

4．培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5．每周進(jìn)行一次測試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

（四）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

二、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

三、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測。

四、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

五、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

2013/6/22

第三篇：二年級(jí)班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

二年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

劉國瓊

本學(xué)期在“培優(yōu)輔差”工作中，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容。計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

1、全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

2、能夠根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，利用空余時(shí)間輔導(dǎo)。

3、培優(yōu)輔差做到了“六定”，即定對象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

4、培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時(shí)還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。

5、輔導(dǎo)差生做到了“三要三不要”，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生，對后進(jìn)生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育采取:低起點(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)賞識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、實(shí)行了“低、小、多、快”的教法改革

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能越做越好的。

第四篇：培優(yōu)托管班5

GUIDE “Tri-B”（Three Believes）教育哲學(xué)，始終如一的貫穿于GUIDE 的所有行為之中，是GUIDE 教育事業(yè)的基石。

對于孩子，我們堅(jiān)信：

?每個(gè)孩子都有無限的潛能和能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

?每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，要用他們自身的性格與能力來衡量和判斷。

?每個(gè)孩子都渴望被愛、被接納、被尊重和被肯定，都可以通過建立正向自我意識(shí)，讓他們愛上自己，實(shí)現(xiàn)自我管理。

對于教師，我們堅(jiān)信：

?每位教師都有無限的愛心，去關(guān)愛孩子的成長。

?教師團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員需要不斷的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，來提升教師的專業(yè)技能。

?教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該從他們的個(gè)人能力、學(xué)識(shí)等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，甄選出合適的教師。

對于家庭，我們堅(jiān)信：

?家庭是個(gè)人成長最核心且影響深遠(yuǎn)的場所。

?每個(gè)家庭的價(jià)值觀、傳統(tǒng)和信念都是值得尊重的。

?家長是孩子第一任乃至終身的老師。

第五篇：學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題「新版」

2018-2019學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。（32分）(共10題；

共32分)1.（3分）寫出橫線上的數(shù)。

（1）蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。_______米（2）陳東從家到學(xué)校有六百三十五米。_______米（3）用肉眼能看到的星星大約有七千顆。_______顆 2.（1分）□÷5=3……▲，□里最大填_______。

3.（6分）5628是一個(gè)_______位數(shù)，它的最高位是_______位，它是由_______個(gè)千，_______個(gè)百，_______個(gè)十和_______個(gè)一組成的。

4.（2分）640比300多_______；

比687少96的數(shù)是_______。

5.（2分）用數(shù)字9、6、0、2組成不同的四位數(shù)，其中最大的四位數(shù)是_______，最小的四位數(shù)是_______。

6.（3分）填上合適的單位。

橋長約400_______ 飛機(jī)每小時(shí)飛行約800_______ 立定跳遠(yuǎn)能跳120_______ 7.（7.0分）按規(guī)律填一填、畫一畫。

（1）1010、2020、_______、4040、_______、_______。

（2）8855、8755、_______、_______、_______。

（3）_______。（至少畫一組）8.（6分）在橫線上填上“>”、“<”或“=”。

5米7分米_______57分米???? 2368_______2638 ?????54+15_______90-30 95毫米_______10厘米??????? 1090_______109?????? 36個(gè)百_______360 9.（1分）新長鎮(zhèn)有9992人，約是_______人。

10.（1分）如圖，橡皮長_______毫米。

二、判斷對錯(cuò)。（5分）(共5題；

共5分)11.（1分）從左邊數(shù)，第一位是個(gè)位,第二位是十位 12.（1分）1001讀作一千零零一。（）13.（1分）在20dm、5米和150cm中，5米最長。（）14.（1分）五位數(shù)一定比四位數(shù)大。（）15.（1分）兩個(gè)千是20個(gè)百。（）三、選一選。（5分）(共5題；

共5分)16.（1分）0.34÷12，商是0.028，余數(shù)是（）.A.0.004???? B.0.04???? C.0.4???? 17.（1分）與最大的三位數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）。

A.997和998???? B.998和1000???? C.1000和1001???? 18.（1分）下面各數(shù)中，最接近4000的數(shù)是（）。

A.3980???? B.4970???? C.4080???? 19.（1分）一個(gè)零也不讀的數(shù)是（）。

A.2081???? B.2108???? C.2180???? D.1802???? 20.（1分）二年級(jí)小朋友1小時(shí)大約能走（）。

A.3千米???? B.50米???? C.30分米???? 四、誰看到的？連一連。（6分）(共3題；

共30分)21.（6分）誰看到的？連一連。

22.（8分）直接寫得數(shù)。

300+500=?? 72-35=? ???600+5000=?? 260-70-30= 210-80=? ???62+16=? ??540-450=? ???56-20+23= 43+37=? ????80-25=? ???48-16=? ?????20+5×7= 150-80= ????360-60= ???340+300=? ??200-9×5= 23.（16分）豎式計(jì)算。（帶*的要驗(yàn)算）（1）*327+164=（2）*605-316=（3）480-256+48=（4）600-63-246= 五、小小統(tǒng)計(jì)員。（8分）(共1題；

共8分)24.（8分）小小統(tǒng)計(jì)員。

（1）數(shù)一數(shù)，填一填。

合計(jì) _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè) _______個(gè)（2）比 少_______個(gè)：

比 多_______個(gè)。

六、解決數(shù)學(xué)問題。（20分）(共5題；

共20分)25.（4分）高老師買了25支鉛筆，平均獎(jiǎng)給4位同學(xué)，平均每位同學(xué)能得幾支鉛筆？還剩下幾支？ 26.（4分）漢堡店一共準(zhǔn)備了240份漢堡，上午賣了138份，下午賣了64份，還剩多少份漢堡？ 27.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6??? 6??? 6??? 6? =0（2）6??? 6??? 6??? 6? =0 28.（4分）看電影。

29.（4分）七、附加題。（5分）(共1題；

共10分)30.（10分）有長8厘米，寬6厘米的長方形與邊長為5厘米的正方形，如圖，放在桌面上（陰影是圖形的重疊部分），那么這兩個(gè)圖形蓋住桌面的面積是_______?平方厘米． 參考答案 一、填一填。（32分）(共10題；

共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、判斷對錯(cuò)。（5分）(共5題；

共5分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、選一選。（5分）(共5題；

共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、誰看到的？連一連。（6分）(共3題；

共30分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、五、小小統(tǒng)計(jì)員。（8分）(共1題；

共8分)24-1、24-2、六、解決數(shù)學(xué)問題。（20分）(共5題；

共20分)25-1、26-1、27-1、27-2、28-1、29-1、七、附加題。（5分）(共1題；

共10分)30-1、