第一篇：實用的小學生的活動作文400字匯總

實用的小學生的活動作文400字匯總8篇

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學生的活動作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的活動作文400字 篇1

星期五的下午，我們可愛的英語老師anne布置了一項家庭作業——讓我們周末在家里制作復活節彩蛋。我一聽到這一項作業，先是很好奇，心里想什么是復活節彩蛋呢?后來想應該是把蛋殼畫的很漂亮吧，于是，一回到家里，就讓媽媽陪著我一起制作彩蛋。

我首先拿一個生雞蛋，再拿些水彩筆，在里面挑選出我喜歡的顏色，有藍色，綠色，黃色，紅色，紫色，材料一切就緒后，就開始動手給原本只是肉色的雞蛋穿上五彩繽紛的花裙子，不過，在我剛剛開始畫彩蛋的時候，因為我畫雞蛋用的力氣太大了，一不小心把雞蛋畫碎了，結果，為了不浪費，媽媽把我畫碎的雞蛋蒸成了雞蛋羹，成為我晚餐的一道菜。之后媽媽又拿了一個雞蛋給我，讓我重新開始畫，但是我覺得媽媽這次給我的雞蛋和之前的那個有點不一樣，于是，我仔細觀察，發現原來這個雞蛋已經被媽媽煮熟了。我問媽媽原因，她說熟雞蛋不容易破，她還開玩笑的說：“明天可不想再吃蒸雞蛋了。”聽了媽媽的話后，我便開始更加小心翼翼的畫起來，這次我換了一下顏色有紫色，白色，橙色，藍色，畫出來的彩蛋一橫杠一橫杠的，就像斑馬身上的條紋一樣，不過是五顏六色的，非常漂亮，而且這次我用的力氣非常的輕，雞蛋一點損傷都沒有。

這一次制作彩蛋讓我很有成就感，看著自己做出來的作品，心里美滋滋的!

小學生的活動作文400字 篇2

我們班搞了一個有意義的活動，也是我們班的特色活動，就是組織發放給全民提高素質的宣傳單。

這個活動我們已經開展兩個星期了，不但宣傳的好，還得到了不少人的贊揚和大力扶持。這樣一來，我們更加有了自信，不光是在街頭人流中宣傳，還擴大到了公園、商店開展這個宣傳活動。每當為一名北京人宣傳完我們這個活動時，不僅要簽字留名，還要簽上簡要的意見呢！瞧，果真是個很有特色的活動對吧？

這個星期六下午，我又和班里的高翱同學一起商量來到了石景山雕塑公園進行宣傳。我買了兩張票后興高采烈地進入了公園門口，高翱大聲說：“啊！真好，怎么這么多人在看書呀，難道他們來雕塑公園就是看書的嗎？我環視周圍骨定地說：“當然是，而且他（她）們一定是一些愛學習的人，要不怎么到這么清靜的地方看書。”還有一些人在看雕塑，我們邊說邊走近看書和看雕塑的人們當中，我走到一位叔叔面前說：“叔叔耽誤您一點時間，我是古城第二小學五年級學生，現正在開展一個宣傳提高全民素質活動，請您看一下我們的宣傳材料，并請您簽一下意見和留下名字；阿姨您好……。”叔叔聽了我們的話，高興地問：“你們是那個學校的，這些文章是怎么寫的，這畫是誰畫的。”我們都一一做出了回答。最后叔叔和阿姨分別給我們的記錄單上簽了許多支持和表揚的話語。我們的宣傳活動又成功了。

就這樣我們又反反復復地宣傳了一個下午，口也干了，也累了，可是我們特別高興，我們收獲很大。不但進行了宣傳，同時對自己也是一種鍛煉和一次很好的教育。

小學生的活動作文400字 篇3

今天下午，最后一節課老師對我們說：“明天我們不上課了，去撿棉花。中午不回來，在地里吃飯，要自帶吃的。”這時，我們議論紛紛。

放學回家后，我準備了一下。第二天早上，來到學校，我們排好隊，上車去棉花地了。到了棉花地，老師給我們每人發了一個裝棉花用的布袋子，還告訴我們撿棉花的要點和注意事項。我們就開始撿棉花了，對于第一次撿棉花的我們來說十分高興。剛開始我們在地里邊玩邊撿，有說有笑，追打嬉鬧。我還像猴子一樣挑三揀四地撿。撿了快有一個鐘頭時，我一看我的袋子里都有半袋子的棉花，想：原來撿棉花就這么簡單。這時，李老師看了一下我們撿完的地方，搖了搖頭。便把我們帶到農民伯伯撿棉花的地方，讓我們看一看他們是怎樣撿的。我一看農民伯伯撿過的地方十分干凈，只剩下棉花的枯枝敗葉，而我們撿過的地方就像沒有撿一樣，還是白茫茫的一片。這時，我們回到了地里，也開始像農民伯伯一樣彎下腰，低下背，認認真真地一株一株地摘，一朵一朵地撿，不一會我們就累得汗流浹背。可當我們回頭一看，我們撿過的地方和農民伯伯撿過的地方一樣干凈。我們大家臉上都露出歡快的笑容，老師也會心地笑了。

很快一天撿棉花的活動結束了，我們在回來的車子上，異口同聲地對老師說：“下次有機會還來撿棉花。”

小學生的活動作文400字 篇4

雖然我們班的這次團日活動沒有其它班的那樣有趣，但我認為它是最好的，因為在這次團日活動中我學會了很多，也感受了很多。

在這次團日活動中我們班分了四個小組，我分在了宣傳組。也許在其他人看來宣傳組的工作不是很多，但是事實正好相反。

我們不僅要制作活動所需的各種宣傳卡和圖片，而且還要在活動中維持秩序，可以說是一項不小的任務。

這次活動最有意義的環節是到小學宣傳文明禮儀，在那里，我感受到了小孩子的天真與可愛，看到他們可愛的笑臉，心中不由自主有了一份溫馨的感覺。

活動中我被分在了高年級組。他們很愛笑、愛鬧，當然，也少不了自己的一點的個性。看著他們，我想起了過去那個淘氣的自己。

雖然活動剛開始時場面有些混亂，但經過同學們的`有效控制，活動最終在熱鬧的氣氛中圓滿結束了。

活動結束時的一個小細節讓我印象深刻：一位小學生領了我們的小禮物后，笑著對我說：“姐姐，你們天天都在做文明的事嗎？”我很自信地告訴他們：“是啊，哥哥姐姐們每天都在做文明之事，講文明要從我做起，從小事做起，希望你們從今天起做一個文明的好學生。”也許這次活動沒有紙上寫得那么完美，但的確很精彩，也很快樂，因為我們以簡單的方式把文明禮儀的知識和道理傳遞給了祖國新一代接班人。

小學生的活動作文400字 篇5

在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：“今天，我想讓大家放松一下，我們做有趣的游戲吧！”聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。

我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”，又挑了幾個學生做“老鼠”，接著講了游戲的規則：“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其余的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。

游戲正式開始了，主人對貓說：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃。”貓點點頭，等主人走后，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后將它吃掉。

不一會兒，老鼠終于耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發現：有一只正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手里拼命地掙扎著，哭喪著臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵，根本不會同情它，最后，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。

“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地回到教室。

啊！“貓捉老鼠”的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多么豐富多彩……

小學生的活動作文400字 篇6

為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設置：

１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳

中段組 實驗室

低段組 三年級教室

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

創小語文教研組 20xx年9月23日

小學生的活動作文400字 篇7

在生活中，有許許多多事情讓我值得我去品味，去琢磨，而那次的活動讓我終身難忘。

那天，媽媽對我說：“今天我們來搞一次活動吧！”“好啊！讓弟弟妹妹也一起來玩吧！”我回答道。“那我來當裁判，我們就來玩：‘乒乓球不能落地’這個活動吧，活動的規則是：1、在地上畫一個圓圈2、叫兩個人背對背站著，手里各拿著一個乒乓球拍上面托著一個乒乓球3、兩個人必須要讓乒乓球不能落在地上，兩個人互相擠，一個人把另一個人擠出去圓的那個人就是冠軍，但要是那個人的球落地了，那可就…哈！”于是我叫來弟弟妹妹，他們也特別興奮。

首先是弟弟pk妹妹，媽媽一聲令下，她們就互相擠，可是他們的乒乓球，妹妹管好乒乓球，看弟弟不注意來了個出其不備，用屁股頂了一下弟弟，等等重心不穩，身體向前傾，球掉了。所以這場妹妹勝。

接著，是我pk妹妹，我先控制好了乒乓球，準備向妹妹發起進攻。因為弟弟不服輸，所以一直手舞足蹈的為我加油。妹妹氣急敗壞，向我擠來，我也不甘落后，兩人擠來擠去，不過還是我占了優勢，弟弟高興得不得了，竟在一旁跳起了拉丁舞。使我哭笑不得，妹妹趁著這時，向我猛撞，我的乒乓球落地了。弟弟像只落水的雞，垂頭喪氣的。妹妹獲得了冠軍，媽媽獎勵了一根冰淇淋。

不過，這次的游戲真是太好玩了，特別是看弟弟跳舞……哈哈！

小學生的活動作文400字 篇8

星期六上午，我們揚州日報小記者參加了雅合木門的開業慶典和亮迪照明的兩周年紀念日，這半天舉行了許多有意義的活動。其中的兩項活動，我很難忘。

一項是上樓欣賞木門和燈飾，我和韓雨陽隨著人群上了樓。來到樓頂，只見上面的木門多得數不勝數，走近一點還能聞到木門的香味呢!我還看見有一個手推門，它“全身”乳白色，兩扇門中間有一塊很大的玻璃，上面雕刻了一幅活靈活現的海底世界。正在贊嘆不絕，忽聽得同學們“哇”的一聲大叫，我聞聲趕去，好美呀!讓人不得不叫，房間里裝滿了無數大大小小的吊燈，一旦打開，金光四射，吊燈上還有許多的鉆石，在閃閃發光。美好的時光是短暫的，我們依依不舍地下了樓。

還有一項表演，我也十分喜歡，那就是變臉。變臉大師先在舞臺上轉了幾圈，隨后用披風把臉一擋，很快臉上的面具就變了，大家拍手叫好。突然大師又把披風一揮，臉上的面具又換了。我疑惑不解，不知道大師是怎么變得，這時他下臺來了。我想探個究竟，隨著人群的涌流擠了進去，大師當場給我們變了一個，我離他很近，也沒看出什么原因。最后大師把自己臉變了出來。我看傻了眼，同學們個個拍手叫好，議論紛紛。

這次非常有意義的活動真讓我流連忘返，許多精彩的表演使我大開眼界!

第二篇：小學作文動作描寫教案

第二講寫作描寫

一、歡迎詞

二、今天我們來做一個有趣的游戲，成語接龍。

龍潭虎穴——雪中送炭——談天說地——地大物博——博覽群書 龍潭虎穴：藏龍深潭,臥虎洞穴。喻極其危險的處所（龍爭虎斗、龍騰虎躍、籠中之鳥、龍飛鳳舞，龍鳳呈祥、龍馬精神、龍生九子 各有千秋、籠絡人心）雪中送炭：下雪天送炭給人。比喻在他人急需時給以及時的幫助（對應錦上添花）

（雪上加霜、雪舞翩翩，穴居野處、學以致用、學無止境，削足適履，、血海深仇）

談天說地：上天入地的侃侃而談，指漫無邊際地隨便談論。范圍廣泛。

（談虎色變、談笑風生、談笑自若、嘆為觀止、貪得無厭、貪官污吏、貪生怕死、貪心不足，忐忑不安）地大物博：地域廣闊，物產豐富。比喻一個國家十分的富足，有許多物資。

(地廣人稀、地動山搖、地久天長、滴水成冰、（滴水穿石）堅持不懈的力量、滴水不漏、低眉順眼、低聲下氣）博覽群書： 閱讀過各種書。形容讀書很多，知識非常淵博。（波濤洶涌、波瀾壯闊、波光粼粼、博大精深、博古通今、博而不精、撥亂反正、撥云見日、伯樂相馬）

三、你們放學的時候有沒有急著回家要看電視的情景呢？這個時候你們都是怎么樣的？（討論，發言）填空

我（）上樓梯，緊急立定，（）出鑰匙，（）進鎖眼，用力一（），（）出鑰匙，（）進屋子，（）起插頭（）在電源上，順勢（）起遙控器（）下開關，哈哈！太好了，一秒也沒錯過！我（）了一把額頭上的汗珠，一屁股（）在沙發上。

四、引出今天的話題，動作描寫。一句話練習。

一只蝸牛（）了過來。——一只蝸牛（）地（）了過來。

一只蝴蝶從我眼前（）了過去。——一只蝴蝶從我眼前（）地（）了過去。

下雨天，一輛汽車從我身旁（）。——下雨天，一輛汽車（）地從我身旁（）。——下雨天，一輛汽車（）地從我身旁（），雨水（）了我一身。

小明看到池塘邊（）一只青蛙，他（）地（）過去，（）下了腰，（）地向前（）。突然他（）了腳（）了一下，青蛙（）地（）。

五、例文，注意動詞的運用。

媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個個的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。

開始炒菜了。媽媽先把鍋坐在火上，等鍋燒熱后把油倒進鍋里，不一會兒，鍋里騰起了油煙，發出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來，翻炒了幾下，就出鍋了。

媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來別有風味。這是媽媽的拿手菜呢！媽媽是怎樣炒糖醋白菜的呢？

第三篇：小學作文--動作描寫片段

比較：

①、豬八戒到河邊喝水。

②、豬八戒急急忙忙地跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張大嘴巴就“咕嚕咕嚕”地喝了起來。

例1：

①他放爆竹。

②他把爆竹放在地上，身子離的老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等著點燃爆竹芯，嚇得扭頭就跑。

例2：

①羅納爾多帶著球，沖到禁區前，飛起一腳，把球踢進網中。

②羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習慣的用小腿輕輕一顫，球魔術般的跳到對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方三名隊員的阻擊，一直沖入禁區，巧妙的避開已撲到跟前的守門員，側身起腳，“刷”的一聲，球應聲入網。

例3： “鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關上了機床，大步流星地奔到了水龍頭旁，霎時間，那雙沾滿油污的“黑手”變白了。他三步并作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛一蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩當，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚長而去。

例4：他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。

例5：《武松打虎》中寫道：武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上；把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。

練習：給下面段落加上動作描寫。

我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬別點我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字.我（）很緊張,（）,心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！（）。我（）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。

作業：描寫洗菜的過程（100字或以上）

動作描寫

定義：對人物的動作、行為的描寫。

作用：揭示人物的性格特征；表現人物的內心世界

首先啊，要想把動作描寫給寫好，就必須把動作給寫詳細了。那么怎樣把人物的動作寫具體呢？要做到以下幾點：

1、動作描寫要細致分解

就是把人物的大動作分解成一個個連貫的小動作，用慢鏡頭的方式一一描述出來。

例1這個片段中的一連串動作可以分成三步：

1、把爆竹放在地上；

2、伸長胳膊往前湊；

3、手打哆嗦，扭頭就跑。可以用“放到、伸長、湊、打哆嗦、跑”等五個動詞，準確地描述出這幾個連續動作，既具體地寫出了“他”放爆竹的經過，又生動地表現出“他”膽小謹慎的態度。

例2這一精彩的射門動作可以分解為四個小動作：接到傳球——繞過對方防守——避開守門員——踢球入網。

課堂練習：將下列動作細致分解：（1）洗衣服（2）洗碗

2、用詞要準確，突出人物特點。

用詞準確就是指體現人物特點，符合生活實際的詞。不同性別、性格、年齡、身份的人，動作的特點也一定是不同的；人在不同的情景、環境中，動作的特點也是不一樣的。所以我們要用準確的詞語，表現人物鮮明的個性，使人物形象更具活力。

分析一下，下面這段話中人物的特點和當時的環境。例①趕著下班，做事情風風火火的特點

3、要表現人物的品質。

我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。

分析下面的素材中表現了人物（認真，做事情一絲不茍的品質），例5突出了武松“武藝高強”、勇敢機智的特點，還有為民除害的品質。

我（坐在座位上）很緊張,（兩只手緊緊地握著鋼筆）,心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！（我覺得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽的見）。我（用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。

第四篇：小學作文之動作描寫

人物的動作描寫

范例：

小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去。什么是動作描寫？描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，這就叫做動作描寫。細致觀察，準確用詞。注意順序，細化動作。

選取典型，巧用修飾。根據場景，妙用修辭。

1.在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。

2.通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她盯著它，躬著背，踮起腳尖，走到蝴蝶旁，用雙手一捧可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又蹦跳著追趕另一個目標去。

1、翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。維吾爾族姑娘穿著鮮艷的民族服裝翩翩起舞。

2、躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。

(1)她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。

(2)遲到了的小明趁老師不注意，躡手躡腳地走進了課室。

3、東張西望：形容這里那里地到處看。小姨在路口東張西望，仿佛在等著誰。

4、手舞足蹈：兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態。

當下劉姥姥聽見這般音樂,且又有了酒,越發喜得手舞足蹈起來。——《紅樓夢》

她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了幾縷菜葉，輕輕地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。

他還沒等菜上齊，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，對著想吃的菜猛地一夾，合著飯呼呼地往嘴里送，撐得兩腮鼓鼓的，嘴角邊還有幾顆米粒掛在上面，也顧不得擦去，整個人的吃相就像一只餓極了的小貓。

他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠遠的，盡可能的伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊，但他的手抖得直打哆嗦，還沒等點著爆竹芯，他嚇得扭頭就跑了。

媽媽往碗里打了三個雞蛋，撒上一些鹽，然后用筷子順時針不停地攪動，待到蛋液攪勻后，她在炒鍋里放上油，不一會兒，炒鍋里騰起了油煙子，她快速地把蛋液倒進去，“嗞啦”一聲，然后拿起鍋鏟翻動了起來，嘴里哼著小曲。很快，雞蛋便炒好了。

練習：寫出空白處的動詞或修辭語：天啊！要遲到了。我開被子，從床上下來，地過校服，上鞋子，幾步進衛生間，地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后，毛巾，在臉上了兩把，飛快地出屋子。

第五篇：小學英語常用動作指令 (教師版)

在活動課

1.Go straight.2.Attention, please.3.Stand in a line.4.Stand easy.5.Do judo.6.Turn left/right.7.Stand in a row.8.Hold your hands and stand in a

學動物

1．Hunt like a mouse.2．Climb like a bear.3．Walk like an elephant 4．Fly like a bird.5．Jump like a squirrel.6．Feed the hens.7．Ride a horse.8．Milk a cow.2．Hang up your shirt.3．Take off your jacket.4．Fold your dress.5．Wash your shirt.6．Put away your sweater.學天氣

1.It’s rainy.2.Open up your umbrella.3.It’s windy.circle.9.Push.10.Hop.11.Come here.12.Open the door.13.Go inside/Come in.14.Close the door.15.Sit down.16.Wave goodbye.17.Bend down.18.Turn around.19.Touch the ground.20.Raise your arms.21.Jump 10 times.22.Stop.23.Go inside.24.Hands up.25.Hands down.26.Go to the blackboard.27.Go back to your seat.28.Hug your mother.學文具

1．Sharpen your pencil.學身體部位

1．Clap your hands.2．Snap your fingers.3．Wave your arms.4．Cross your legs.5．Shake your body.6．Stamp your foot.7．Touch your head.學顏色

1．Show me red.2．Color the tree green.9． Shear a sheep.學食物和飲料

1． Pass me the French fries.2． Cut the bread.3． Eat the hot dog.4． Smell the chicken.5． Make the cake.6． Pour the water.7． Taste the tea.8． Drink the juice.學玩具和用品

1．Bounce the ball.2．Fly the kite.3．Throw the toy-plane.4．Hold the doll.5．Drive a car.6．Blow up the balloon.7．Count the sticks.學手工類單詞 1．Fold the paper.2．Find the cardboard.3．Cut the picture of a keyboard.4．Paste it on the cardboard.學餐具

1．Give me a spoon.2．Pass me a fork.3．Wash the plates.4．Use the chopsticks.5．Cut with the knife.學三餐

1．Time for breakfast.2．What’s for breakfast? 學服裝名稱

1．Put on your T-shirt.4.Hold on your hat.5.It’s sunny.6.Put on your sunglass.7.It’s snowy.8.Put on your boots.9.It’s cloudy.10.Take your raincoat.學家務勞動

1．Cook the meals.2．Empty the trash.3．Sweep the floor.4．Make the bed.5．Set the table.學郊外活動

1．Take pictures.2．Pick up leaves.3．Catch butterflies.4．Plant trees.學習球類

1．Pick up the ball.2．Catch the ball.3．Roll the ball.4．Throw the ball.5．Bounce the ball.6．Kick the ball.