第一篇:我的理想做演員作文500字(通用)
我的理想做演員作文500字(通用5篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的我的理想做演員作文500字(通用5篇),歡迎大家分享。
我的理想做演員作文500字1我一直想當一名演員,演電影。
我問我的媽媽希望我長大做什么,我的媽媽總說我長大想當什么都行,只要是正當職業就可以,最主要的是自己要感興趣、要快樂,我的媽媽還說健康、快樂比什么都重要。愛死我的媽媽了!我的媽媽支持我做我喜歡的事情,我覺得好自由啊!除了學習外,我的藝術水平也很好,特別是繪畫。因為我的舅舅是北京大學杰出的畫家,而我就是他的得意之徒。此外,我在班里與張兆坤、李正旗和張廣存并稱“四大天王”。
我想當演員是因為演員可以在不同的戲里扮演很多角色,可以體驗不同的感受,酸、甜、苦、辣……讓生活更加繽紛多彩,比如說,我們現在沒有機會真正穿越回古代,可是如果演古裝劇的話,就可以感受古人的生活方式、想法、語言、走路等等,而且,古人的衣服飄逸如輕紗,仿佛隨風就可以舞蹈;再比如,演科幻劇的時候,我就可以感受科學和未來的奇妙,這種感覺多有意思啊!
有一次我們學校來了一伙人說是要為《雛鷹展翅》挑選小演員,初試、復試我都通過了,可是我的媽媽后來又不讓我去了,因為要交很多錢!我覺得我的媽媽不肯掏錢,很生我的媽媽的氣。我的媽媽后來給我解釋,說找朋友打聽了,這個公司不正規,在鹿泉有個官司還沒結清呢,不想上當。我覺得我的媽媽說的有道理,所以就不生我的媽媽的氣了。
我既然有當演員的理想,那么就應該從現在起多學本領,將來才能演什么象什么,這樣才能給觀眾帶來真實的、美的感受,你覺得呢?
我的理想做演員作文500字2“理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪花。小草的理想是原野,囚鳥的理想是藍天,樹木的理想是大地。物尚且如此,何況人乎?”這句話說得多好啊!現在哪一個沒有遠大的理想!如果一個人沒有了理想,那么他的生活就像在大漠中迷失了方向。只有被理想充實的人們才會充滿對生活的愛,而我的理想又是什么呢?毋庸置疑就是——演員。
演員不是神圣的,但是他能給人帶來歡樂和悲傷。劇中的人物有好有壞,任務有輕有重,劇情有喜有悲。喜的時候人們會捧腹大笑;悲的時候人們會痛哭流涕。我真佩服那些演員們的演技,演什么像什么,演的惟妙惟肖,能牽動我們的情緒,我們還可以從電視劇中看出一些道理。
所以,我覺得演員們能給我們帶來豐富多彩的情節,有了他們生活才變得多姿多彩。
我想當演員,向他們自己一樣能給大家帶來豐富多彩的情節;我想當演員,向他們自己一樣把生活才變得多姿多彩;我想當演員,演大量的喜劇讓歡樂帶給千家萬戶;我想當演員,我要大量演和“軒轅劍”一樣的電視劇,我也想親身體驗一下‘飛’的感覺。所以,我想當演員。
我要當上演員,就要付出不懈努力。美好的今天是鮮卑用鮮血換來的,是先輩拼盡力氣換來的,而現代社會不需要用鮮血來還美好的明天,當初的先輩有著比我們更重的任務,為什么他們能完成而我們卻完成不了呢?所以,為了不讓先輩換來的今天白白浪費掉,我們要好好學習,堅持不懈!
我的理想做演員作文500字3俗話說:“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想,是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉……
每個人都有自己的理想,被個人的理想也都不一樣。如果合在一塊兒,就成了一片五彩繽紛的天空,而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是當一名演員。
演員不是神圣的,但是他能給人帶來歡樂和悲傷。劇中的人物有好有壞,劇中的任務有輕有重,演的劇情有喜有悲。喜的.時候人們會捧腹大笑;悲的時候人們會痛苦流淚。我真佩服那些演員們的演技,演什么像什么,演的惟妙惟肖,能牽動我們的情緒:讓我們哭我們就哭,讓我們笑我們就笑。我們還可以從電視劇中看出一些道理。
所以說,演員們帶給我們的是豐富多彩的生活。有了演員,世界上就多了一份人情世故,所以我才想當演員。我想當一名出色的演員,我要大量地演喜劇,讓歡樂和笑聲帶給千家萬戶;我要演那些具有極大感染力和影響力、還有教育意義類的影片,這樣,我演出的電視劇會很吸引人的;我要演那些特別搞笑的,這樣,收視率會更高;我還要演那些古代神話、傳奇類的電視劇,因為哪里的劇情驚險而刺激,我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。
有了這個理想,就有了一個奮斗的目標,我的生活變得美好了。我會一直朝著這個方向努力,我相信,總有一天,我的理想會變成現實的。
每個人都有美好的理想,你的理想是什么呢?是當一位優秀的節目主持人?或者當一位默默無聞的教師?還是當一位文采豐盛的作家……
我的理想做演員作文500字4我的理想是長大成為一名影視演員,演許多有趣的電視劇、電影,在娛樂圈里出名。
我萌生這個想法是七歲的一天,和姐姐一起去看電影。看到熒幕里的男、女主角打打殺殺,發生許多搞笑的事,我心想:如果我也可以成為一名演員,演許多好看的電影,給人們帶來歡樂,傳播正能量,那該有多好呀。
我總愛看周星馳的電影,因為他的作品十分幽默,能夠讓觀眾放松下來。觀看他的電影,我們往往能從中明白許多道理。
為了鍛煉出一個好底子,我常常模仿電影中那些精彩的片段,想象自己就是男一號,當遇到劇情里的事情,我會怎么做。而且我也會自作文編自導一些小短劇,自己是男主角,一些布玩偶當配角,場地則是自己的房間,道具是自己做的。我常常玩得不亦樂乎。
漸漸的,我意識到要想當演員必須要具備一項基本技能:不怯場。因為一部電影成功的要素,不僅要看劇情是否新奇,更重要的是演員的配合,情感的到位。如果一個演員怯場,面部表情也就極其不自然。所以我又有意識地鍛煉如何不怯場。從此,我努力讓自己變得熱情起來,見到生人主動打招呼,平時樂于助人,保持微笑。
理想寫在沙灘上,目標刻在巖石上。我相信只要朝著自己的理想不斷努力,一定可以演出一部不亞于周星馳的好作品。
我的理想做演員作文500字5我的理想是當一名演員。我覺得演員能給別人帶來感動,帶來快樂。曾經,《還珠格格》中的一幕就令我特別感動,就是小燕子與紫薇同香妃分離的時候,她們雖然都沒有哭,可是,卻有一種離別時的傷感,非常真切。讓人覺得不是在演戲,好像真的分離。我哭了,我被她們的演技所打動了。這就是我想當演員的原因:能給人帶來歡樂,帶來感動,讓人忘記一切煩惱,讓人舒心,讓人覺得幸福。
可是我的父母卻反對我當演員,他們認為,演員必須長得漂亮。有一次,我和媽媽在看電視劇,媽媽指著電視說:“你瞧瞧,人家電視劇里的演員多漂亮。演員想出名,不僅運氣要好,演技好,長得也得漂亮。”我一聽,就從沙發上跳了起來,“什么呀,你看進入好萊塢的,不都相貌平平的嗎?可是人家演得出神入化!”媽媽一聽,無言可對了!
還有,我現在很喜歡看電視劇。我經常想,人家演員為什么演得那么好?有時候還模仿他們,爸爸媽媽看后,大笑不止,害得我偷偷賞他們幾個衛生眼球。現在,我們班在排童話劇《人鴉》,要選演員。當時我一聽,一蹦三尺高,精心準備起來,媽媽也細心地指導了我,不過競選了幾次還沒選上,但我不會氣餒,下次繼續加油!
我在為我的理想努力,我相信,我一定能成功!
第二篇:《我想做演員》教案
第十八課《我想做演員》教案
專業:11級對外漢語 學號:1150130013 姓名:龔志勇
教學目標:(1)交際話題:談工作打算。
(2)語言點:我想做演員。
教學步驟:(1)用人物導入新課;
(2)以相關人物引入生詞教學;
(3)句型教學;
(4)鞏固生詞句型;
(5)布置作業。
教學準備:(1)成龍、金秀賢、李小龍、愛因斯坦、畢加索、莎士比亞等名人的照片
(2)黑板上寫上演員、科學家、作家、畫家(白色)的四個新詞的漢語及拼音、教師、醫生、工人、司機、商人、護士、校長、工程師、售貨員(藍色)只寫拼音不寫漢字
主要教學過程及說明
環節一:用名人之間的對話導入新課
老師:你們好,歡迎來到快樂漢語課堂!Today we are so lucky to have two guest speakers in our class.(展示成龍頭像和金秀賢頭像)Who are they? Let us say hello to them in Chinese.學生:你好!
老師: Well,in China, when we talk with or greet a person , we use “您”instead of “你”.We can find that under the word “你”is the word “心”that means you put him in your heart to show your respect.老師: So think about how to greet Jackie Chan more politely? and 都敏俊
老師:很好!Now listen to a dialogue between“都敏俊”and Jackie Chan.(教師分飾兩角,示范對話。)聽對話 都:您好!Jackie Chan: 您好!都:您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都:您是不是演員? Jackie Chan: 我是演員。Jackie Chan:您好 都:您好
Jackie Chan:您是不是都敏俊 都:我是都敏俊
Jackie Chan:您是不是教師? 都:我是教師
老師: 非常好!now who wants to play the role of 都敏俊 and Jackie Chan and say hello to each other just like what I have done?
(找兩個同學分飾兩角練習剛才的對話并從旁糾正,老師在黑板空白處寫上“教師”和“演員”)
老師:pretty good!現在第一組扮演都敏俊,all of you are 都敏俊,第二組扮演Jackie Chan。Ask and answer 都敏俊先來 都:您好!Jackie Chan: 您好!都:您是不是Jackie Chan? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.都:您是不是演員? 老師:好Jackie Chan 先來 Jackie Chan:您好 都:您好
Jackie Chan:您是不是都敏俊 都:我是都敏俊
Jackie Chan:您是不是教師? 都:我是教師
環節二:以相關人物引入生詞教學
老師:(展示“Jackie Chan”圖片,指黑板上的“教師”,提問)Jackie Chan 是教師嗎?(您是——嗎?)
老師: 他不是教師。他是??
老師:您是演員嗎?all of you are Jackie Chan 學生: 我是演員。
老師:(展示愛因斯坦圖片)Who is he? 老師: 愛因斯坦是演員嗎?
老師: 他是??(指向黑板上的拼音及詞語讓學生選擇)科學家,科學家,科學家。愛因斯坦是科學家。老師:(展示莎士比亞圖片)莎士比亞是科學家嗎?
老師: 他是??(指向黑板上的拼音及詞語讓學生選擇)作家,作家,作家。莎士比亞是作家。
老師:(展示畢加索圖片)畢加索是作家嗎?他是??
老師:(指向黑板上的拼音及詞語讓學生選擇)畫家,畫家,畫家。畢加索是畫家。老師:(展示李小龍圖片)李小龍是畫家嗎?
老師: 李小龍是(指向黑板上的拼音及詞語讓學生選擇)演員。老師:(手指黑板上的詞語,領讀一遍生詞)科學家,作家,演員,畫家
環節三:“您是......吧”和“你想做......嗎?”句型教學
老師: If 都敏俊meets Jackie Chan but he is not 100% sure.He might ask “您是Jackie Chan嗎?” Of course, he wants a positive answer.In this case, he use “您是Jackie Chan吧?”instead of“嗎”.都:您是Jackie Chan 吧? Jackie Chan: 我是Jackie Chan.Jackie Chan:您是都敏俊吧? 都:我是都敏俊.老師: OK, then six of you play the roles of these six famous people, and have a conversation in pair.Imagining you meet with a person in the hubei university of education, you are not very sure who he is, and you want to talk with him to get a positive answer.(學生兩兩對話,練習“您是??吧?”句型。)
老師: 演員,作家,科學家,do you want to be them? 你想做演員嗎?(在白板上依次寫上上“你、想、做、演員”手指每個詞語,結合英語解釋。)You,want to,be,演員?
Everyone, please read after me: 你想做演員嗎?(點頭)我想做演員。(搖頭)我不想做演員。(單個學生提問)
老師: 你想做什么?(use these words)老師:now you choose anyone else to ask 利用個別學生提問和學生依次問答接龍的形式.老師: Let us review these vocabularies together.and if can write it please come here(領讀黑板上的拼音,讓學生上去寫漢字)老師:(訂正并全班齊讀)
老師:你想做——嗎?(利用黑板上任意表職業的詞語)
環節四:布置作業(1)口頭,用您是——吧?和你想做什么嗎?造句(practice oral Chinese)
(2)書面,81頁第五題完成句子。
第三篇:我的理想當一名演員
我的理想當一名演員
有人說,演員是靠吃年輕飯;有人說,演員太過浮華;有人說,娛樂圈里黑暗無比。可我認為,我熱愛的理想,這就夠了,做最真實的自己,敢于追求自己的夢想。
在電視機旁,看到那一個個角色被演的活靈活現,我也開始不由得佩服起他們,同時也開始向往這個職業,一顆演員夢的小芽生長在我心里。
我知道,沒一個演員都想成為一顆最閃耀的明星。而我,只想平凡盡力的演好每一個角色。
而每個人理想的背后都要有奮斗,有汗水,所有得理想,必須有文化知識的鋪墊,學好文化知識是現在最重要的事情。只有一個懂文化的人,才能有能力去為自己的理想奮斗。
除此之外,演員,是一個與舞臺打交道的職業。面對鏡頭,難免會緊張。像現在單獨表演一個節目,我都會緊張,舌頭像打了結一樣,所以,要一次次的鍛煉自己。例如在六一聯歡會上唱首歌,表演個節目。一點一點的讓自己在表演時,漸漸不要緊張。
當然,每一個成功人背后,都有許許多多的困難。相信我也會遇到。但遇到困難并不可怕,只要努力克服就好。想開始表演節目時的緊張放不開,到后來越來越大放自如。這就是一個克服的過程。不經歷風雨怎能見彩虹。
每一個角色中的一個動作,一個神態都是一個學不完的演繹知識。我會去拼搏,去奮斗自己的理想。哪怕自己不成功,也要勇敢走下去,人的生命只有一次,為什么不去精精彩彩的活一回。就算失敗了,也別無遺憾。
我會為了自己的理想奮斗,拼搏。想著自己的理想目標,出發!
第四篇:我想做樂于助人的人
我想做樂于助人的人
有人想做一個大老板、企業家;有人想做醫生來救治病人;有人想做像雨傘一樣為人民遮風擋雨的勤勞的警察叔叔。而我想做一個樂于幫助別人的人。因為當我幫助了一個需要幫助的人時,那個人一定會對我說“謝謝”,而那聲“謝謝”會在我心中有一種說不出來的甜蜜。
如果有一次快要放學了,可外面卻開始雷聲大作,過了一會兒便下起了傾盆大雨。可是有一個同學卻沒有帶傘,我卻正好帶了一把。只見那個同學對著窗外連連嘆氣,就像一個泄氣皮球。看她那愁眉苦臉、哀聲嘆氣的樣子,我就決定把傘借給她了。于是我走到她旁邊對她說:“我今天帶傘了‘我可以送你回家。”“真的嗎?”看著她一臉興奮不已的樣子,和她之前哀聲嘆氣的樣子,真是天壤之別。走在回家的路上,只聽見只聽見雨傘被豆大的雨珠打得“滴答滴答”的聲音。那把雨傘就像一個小蘑菇,似乎容不下兩個人,為了不讓她淋濕,我盡量地把雨傘往她那移,我只有半個身子在雨傘下了。到了她家門口后,我的另一半衣服已經濕成“落湯雞”了,她還問我要不要去她家喝杯熱茶坐一會兒,我拒絕了她的邀請,她向我道了聲再見后,又給了我一個甜甜的微笑。這個微笑就像是春天里那一縷溫暖的陽光向我照來,這讓我那原來那淋濕的地方也變得溫暖起來。其實我也是一個“貪心”的人。喜歡聽更多的謝謝,看更多的微笑。
如果有同學因為生病而沒來上課,我會幫她帶作業,并且告訴她上課的內容。于是我準備放學后去她家看望她。到了她家后,我給她講了作業以及上課的內容外,又告訴她“如果有什么需要你盡管說。”她喉嚨沙啞地對我說:“謝謝,咳咳。”她話還沒說完,就咳嗽了兩聲。我趕忙去倒了杯開水來,我小心翼翼地吹著水,并把水遞給她,她喝完后笑著對我說:“謝謝你,你真好。”她的夸獎和笑容讓我害羞起來,我的臉紅得像個紅蘋果。
其實我還想做更多的樂于助人的事,看更多的微笑,聽更多的謝謝與夸獎。我真想做一個樂于助人的人。
第五篇:有時,我也想做差生
有時,我也想做差生
一盞臺燈放出微微的光,筆尖與紙張相互摩擦時的聲音成為了這間房間最動聽的音樂。隔壁,“進球,進球,Yes”,球賽進入了高潮的部分,“鐺”鬧鐘的指針指向了12。12點了在隔壁房間寫作業的那個我多想沒有任何負擔的放下手中的筆,和他一樣津津有味的看起其他女同學所謂喜歡的“韓劇”。而我做不到,不是因為自己的害怕而是一種發自內心的聲音告訴我,我和他不一樣。對啊,所以有時我也想做差生。
“哎,你還學啊,大家都出去上體育活動了,你怎么還在這兒”。打完球回來送衣服的同桌說。“我一會兒就去,把這道題做完的就去”。我小聲說道。“那你就慢慢做吧”同桌著急地走掉了。一瞬間,望著除了我空無一人的教室,不免有些孤獨,因為“優秀生”這個名詞,我已經麻木了。優秀生老師眼里所謂的“好學生”,同學眼里所謂的“好榜樣”,但大家看到的“優秀生”,不是真正的自己。我的內心多么想自由,想過差生那樣無拘無束的生活,沒有家長的期待,沒有老師的期望,沒有同學的期盼,讓自己能夠成為一只自由成長的小鳥,而不是待在籠子中各種本領都很強的小鳥,成為一只有野性呼喚的狼,而不是永遠在洞穴中那種人人喜愛的乖乖狗,成為一只勇敢向前的喜羊羊,而不做那種人人稱贊的美羊羊。自己多想脫下“優秀生”的面具,讓最真實的自己出現在大家的面前。、“孩子,今天我順路去了一下書店,這些參考書對你的學習有所幫助,來拿去做吧,就當媽媽送你的禮物”。媽媽那么溫柔地看著我。“謝謝媽媽”我勉強讓嘴角上翹一下。我把十幾本參考書抱回房間里,望著前天爸爸給我買的參考書。他習慣的打開空的封面寫下了“媽媽贈”三字。我是多么想在音樂CD上寫上這三個字,在運動鞋標簽上寫上這三個字,在MP5的包裝盒上寫上這三個字。可這一切的一切是不可能實現的。我多想成為一只自由飛翔的小鳥,能像雄鷹一樣搏擊長空。
有時,我也想做差生,體驗一下那種自我快樂無拘無束的生活。