第一篇：書·人生作文

書·人生作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書·人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書·人生作文1

沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點(diǎn)亮人生。

——題記

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，后人以書為鑒，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑借，今天書仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分。空閑時(shí)，我會(huì)沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國平整的紙頁，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì)被書中的情節(jié)所吸引，陶醉于如詩的語言，沉浸在如畫的描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會(huì)為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會(huì)為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細(xì)細(xì)品讀書中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書讓我體會(huì)了不同的人生，教會(huì)我欣賞生命，熱愛生活。

讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當(dāng)我孤苦時(shí)，它默默地陪伴著我；當(dāng)我失落時(shí)，它給予我向上的動(dòng)力。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書教給堅(jiān)強(qiáng)和不畏艱難的的勇氣。“我死死地扼住命運(yùn)的喉嚨。”那是激勵(lì)我不向命運(yùn)低頭，勇敢地追求夢想。“痛并快樂著”，那是在吶喊著要積極面對人生，熱愛生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛讀書，只為它是一位益友。

讀書是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂，飄進(jìn)心靈的深淵。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”一遍又一遍地朗誦《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個(gè)民族。民族魂蘊(yùn)藏在字里行間，卻無意中闖入我的內(nèi)心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進(jìn)的樂章。

鼻尖縈繞著書香，聽那書聲陣陣，心語串串，那是來自靈魂的樂章，喚醒沉睡的心靈。

書·人生作文2

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長已離不開書，在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我領(lǐng)悟李白“天生我才必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書讓我體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。

同學(xué)們！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因?yàn)橐驗(yàn)闀杏兄鴱V闊無垠的天地，有著浩瀚如煙的知識(shí)，書中有著永垂不朽的精神！

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！

書·人生作文3

驀然，有一種讀書的沖動(dòng)，化作蒸騰的暖流彌散在冰冷的雨夜，在冷和暖的交匯點(diǎn)，冒出縷縷煙霧。伴著靈感與思維碰撞的火花，綻放出啟迪心靈的文字。我常想，這是否是每一個(gè)讀書人都有的情結(jié)。

不知道何時(shí)戀上讀書的，但讀書始終是一種不變的情懷。

或在春日的暖風(fēng)中，絲絳般的楊柳下，捧一本冰心的詩集，體味她如同長輩溫存體恤的話語，勝過同輩中提雋的警語，又像孩童般天真爛漫的歌語。就像“墻角的花兒，當(dāng)它孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。

或在夏日的晨曦里，品讀《智慧背囊》，在每一篇短小精悍的故事中享受人生莫大的啟迪。用故事串起的人生，沒有心灰意冷，不曾前途迷茫，無謂浮沉半生。

或在秋月和冬日的午后，將時(shí)間消磨在一本“無心著”中，賞紅樓女兒的倩影，與其提起紗裙款款而來和青銀鈴般的笑聲，感嘆那樣一個(gè)陰暗的時(shí)代竟還存在如此的一種美。

“書中自有顏如玉”寫著書中揮毫筆墨，抒盡人間真情，寫盡生活悲歡離合，批判、指責(zé)、幸福、孤獨(dú)、平凡、感懷、紀(jì)念、憂傷……

而作為讀者，我覺得我的世界本是一片空白，時(shí)間留下足跡，世事留下倒影。而書，剛泛起他們的漣漪。虛無被吹散而把刻骨銘心埋藏，塵韻被驚亂，而飄散了片片曇花的燦爛，只駐留下真誠，感悟與愛的信念。料想書早將愛恨、美丑、善惡織進(jìn)我的生活的網(wǎng)，指導(dǎo)我何去何從，我因而懂得要文明、友善、溫文而雅……

半盞書香，癡醉了那片棕眸，清冷了一些愁；

半曲書語，靡吟了那點(diǎn)窈窕，寂寞了一些憂；

半頁書魂，黯鉑了那些粲然，拋棄了一些念頭。

或許不久，我也將被歷史遺忘，哆哆嗦嗦站在陽關(guān)的古道，屏息靜氣，潛在蘇河的水底；

或許不久，我也將成為歷史的過去，面對撲面的滔滔紅塵，質(zhì)問今生的得失。

但是會(huì)不會(huì)有一本融著鮮血與鮮花的典籍，帶著我如饑似渴的身影翩然飛進(jìn)我尚存的魂魄中，會(huì)不會(huì)有一段文字與寄托，將前世的遺憾彌補(bǔ)在泛黃書頁的香柔里？

如若沒有，那又何異于腳踏黃沙，頭頂浩天，踽踽獨(dú)行；如若沒有那異于無牽無掛，白白虛度了美好的一生。

我慶幸，能夠捧起眼前的一本本精靈，在無數(shù)夜曉與朝夕，平平而閱，涓涓不息。

書·人生作文4

書架上一排排書本映入眼簾，泛黃的書頁上墨跡斑斑，古典的書架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動(dòng)作輕柔，翻開一本書來安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風(fēng)吹襲發(fā)梢，是人生旅途中不斷上演的畫面。

年幼時(shí)，童真與稚氣還未消散，邁著輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥兒一般踏入校園。翻開書本，迎著陽光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠(yuǎn)的旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現(xiàn)在他們身邊。

長大了，童真與稚氣如兒時(shí)的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩(wěn)。揮灑著汗水，勤奮與努力使他們將要遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。身后親人的告別聲越來越小，心靈震顫，一滴清淚劃過臉龐，嘆息隨著清淚拋在身后，踏進(jìn)火車站。窗外不斷變換著的景色，兒時(shí)的記憶慢慢展開。從行李箱掏出一本書，嶄新的書頁字跡斑斑，品一口火車?yán)锏目Х龋喿x著文字，翻開一頁，迎來嶄新的人生。書本早已泛黃，年代的久遠(yuǎn)沖釋著我們，使我們品味著人生苦辣。主人公的堅(jiān)強(qiáng)與勤奮被你帶到了大學(xué)，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著你的卻是那厚厚的人生寶典。大學(xué)里，時(shí)間充沛，無聊之時(shí)總會(huì)跑到圖書館，選一本書，坐下來。伴著悠揚(yáng)的音樂細(xì)細(xì)品味，閉上眼憶起書本內(nèi)容，深刻與古典的文字再次展開，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過一半。

踏別校園，奔向人生旅途的終點(diǎn)，工作完后的你身心疲憊。回到家，點(diǎn)上一盞燈，讓舒適向你襲來，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書，閉眼，你會(huì)覺得人生的旅途不過終究如此，酸甜苦辣，回味無窮……

攜著書本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過，但那陪伴你走過那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。

人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會(huì)老去，陪伴著你的依然是那一本一本厚厚的書籍，人生終將會(huì)有一個(gè)伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩(wěn)……

書·人生作文5

這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，這樣一個(gè)迷茫與喧囂的社會(huì)，信息與科技同飛，浮躁與現(xiàn)實(shí)共鳴，生活在夾縫中的青少年，我們需要怎樣的精神食糧？

對，“書是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)我們走進(jìn)現(xiàn)代化的圖書城時(shí)，就像走進(jìn)了一座座迷宮，那堆積如山的書籍，帶給了我們對知識(shí)的無限感慨，所以，品書就成為青少年獲取知識(shí)的重要途徑，亦是讓我們理解人生、懂得生活的法寶。

讀了一本好書，就像是在與一個(gè)“靈魂”作一次交流，喜歡畢淑敏文字的平實(shí)，讓我們從中感悟到了生活；喜歡舒婷的堅(jiān)強(qiáng)而又幽默，讓人感慨，喜歡魯亞犀利的文字；也喜歡郭沫若浪漫的散文詩……從中我們可以獲取許多不同的知識(shí)。所以，閱讀，不僅是雙眼的瀏覽，還是精神的激發(fā)，思緒的飛舞，更是對生活的感慨和熱愛，一本好書的確在鼓舞著我們，記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，最讓人印象深刻的是保卡說過的這樣一段話：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該這樣度過，當(dāng)回憶起往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。”在這里，我們品味到了保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。所以說，品味好書，能夠讓我們感受到精神以至靈魂上的共振。

畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨(dú)”，但我們可以在孤獨(dú)中永生，在永生中感慨，感覺一下品書的浪漫，坐在悠悠長椅上，聆聽窗外綿綿細(xì)雨，品嘗一杯濃郁的綠茶，品味一本好書，這是一件多么浪漫的事，又是多么有情趣啊。

從《孟子》到《三國》到《水滸》，再到《紅樓》，感悟到的是“理趣”，“智趣”、“義趣”還有“情趣”，這一切都足以讓人蕩氣回腸。

就這樣，我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊，還有一分放浪形骸的板橋心情，在書的世界里遨游著。書，它讓我看出了生活，看出了生命，看出了精彩的人生。

要知道，與老師和母校的相處總是最短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學(xué)校，永遠(yuǎn)在書籍的世界里旅行和生活，讓最好的書籍永遠(yuǎn)陪伴自己，是善待時(shí)間珍惜生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳選擇！

書·人生作文6

黑暗里，那一簇火光，照亮了黑暗；干旱里，那一場大雨，滋潤了土壤；沙漠里，那一點(diǎn)信仰，給了迷路的人希望；而我的人生里，那一摞書，指引我找到了方向。

翻開那一張張泛黃的書篇，我們仿佛走進(jìn)了時(shí)空的隧道。看到了不同的悲歡離合，不同的喜怒哀樂，不同的人物，不同的性格。從史書的字里行間，我們仿佛看到了歷代朝堂上的風(fēng)起云涌。我們?yōu)樯眺钡乃蓝械讲恢担粸楸豢託⒌乃氖f趙國百姓而感到悲憫。我們一邊痛斥著劉邦殺害手足的殘忍，一邊卻不得不佩服他高超的政治手段。在書里，我知道了性格決定際遇，知道了選擇決定人生，誰能說，漢初三杰之一的韓信不是一個(gè)善天下而不善自身的天才；誰能說千古一帝康熙不是在一念之間讓中國走入了近百年的衰亡；誰能說趙佶李煜生在皇家不是個(gè)悲哀；又有誰能說納蘭容若生于富貴不是一個(gè)痛苦？在書里。我見到了曇花一現(xiàn)的朝代，也見到了千秋萬世的國家，我見到了兩世而殤的秦隋兩朝，也見到了漢唐盛世。亦明白了分久必合，合久必分的道理。

月光灑落庭院，當(dāng)我柔軟的手指劃過塵封的書頁，目光朦朧間，我仿佛看到了青青楊柳之下，一個(gè)男子正告別了家人，走向了邊關(guān)戰(zhàn)場，身后，一名女子輕淺吟唱。仿佛看到了一位佳人，正在秦國的皇宮里，對著腹中的胎兒，一遍遍唱著那首《山有扶蘇》。

李世民說：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”而以書為鏡，又何嘗不是可以避己之短，取人之長？那些陪我們一起走過童年的童話是否還深深印在我們的心里，那些伴我們一起成長的詩詞是否還在我們的心里默默盤旋。閉上眼睛，我們的心里是否依舊在對逐鹿之戰(zhàn)念念不忘，摸摸心口，那里是否依舊住著三毛、余秋雨的身影，打開記憶，曾經(jīng)的我們，是否也沉醉在那些優(yōu)美的文字里，為那些或真實(shí)或虛擬的人物笑過哭過，曾經(jīng)的我們，是否也幻想過真真正正的走進(jìn)書的世界，陪那些或可憐或幸福的人物一起玩樂，一起打鬧。

這就是書，沒有神筆，卻依舊可以震撼人心，沒有經(jīng)歷，卻照樣可以身臨其境。沒有相片記錄，卻一樣可以在多年后還歷歷在目。閉上眼睛，不知不覺那首詩又飄過了腦海：“文字是浪花，渴望還停留在岸邊，島嶼像圖片，任憑思念擱淺。知識(shí)是驚起的波浪，情感像波濤漫卷。我乘著目光，將期盼繪滿了藍(lán)天。用雙手撥開生活的片段，有生命觸摸智慧的語言！”

書·人生作文7

書是我們每個(gè)人生活的伴侶，每每翻讀書本時(shí)。看著書中一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，目睹人世間的悲歡離合，一回頭，看著自己所走過的蹣跚腳印，頓時(shí)茅塞頓開：人生如書，自己又何嘗不是一本書呢？

人是一本書；看人如看書。人的外表，就是書的封面；人的內(nèi)心，就是書中豐富的內(nèi)容。有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同樣粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。

心靈美麗的人象一本散文集，人格高尚的人是一本抒情詩，思維睿智的人如同一本幽默詞典，富于探索的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民、危害社會(huì)，最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！

然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許你寫了一世也成不了的名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。

人生如書，歲月的腳步匆匆。盡管我們?nèi)说街心辏切攀址呀?jīng)是一部洋洋萬言的長篇了。連自己都不敢相信，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)，那一段段令人回味無窮的往事，才發(fā)現(xiàn)里面的主人公竟然是自己！漫漫人生路，光陰似箭啊。因此，每時(shí)每刻，我們都要腳踏實(shí)地撰寫人生的每一個(gè)篇章，才會(huì)無悔自己的人生是一部精彩的長篇。

人生如書，我寧愿自己是一本封面普通而內(nèi)容豐富的“簡裝本”，也不愿意自己是一本裝幀精美而內(nèi)容空洞的“精裝書”，更不愿意自己是一本不能正規(guī)出版發(fā)行、只能在私下流傳的“手抄本”，雖然吸引人但其中卻有不可言喻的隱隱約約之痛。人生如書，當(dāng)你感覺到自己正被別人翻閱時(shí)，你不必驚慌失措；當(dāng)你獲得成功，被人奉承時(shí)，你不必為他人的過高評價(jià)而沾沾自喜，以至得意忘形；失敗時(shí)，被人翻閱，你也不必在意別人在你身上悟出多少道理而耿耿于懷……

人生如書，人人是本書。如果你稍留意，不難發(fā)現(xiàn)在別人正讀著你的時(shí)候，你也正讀著別人。既然人生如書，你就敞開心扉，讓別人盡情地高聲朗讀吧！只要你我都能從人生的書中悟出真理，這本書便自有它存在的價(jià)值了。

書·人生作文8

書，對我來說就好比點(diǎn)心，總想啃一口，一本好書，就是一盤精致無比的點(diǎn)心，讓我垂涎，讓我牽掛，總要吃了才開心，我就是這么的愛書如命。從詩詞歌賦到散文雜說，從野史小說到名人傳記，都是我的最愛。我是個(gè)名副其實(shí)的書蟲。至于我為什么這么愛書，那還用說嗎，當(dāng)然是書好我才愛啦。不是有位名人說過嘛：“書是全人類的營養(yǎng)品!”不過，更重要的是我在書中讀懂了人生。

看了這么多年的書，我對人生竟也有了些許感悟。的確，書中無不蘊(yùn)涵著許多人生哲理，甚至是有些人窮盡一生的精血而著作的，當(dāng)你認(rèn)真看這些書時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間記住這些。我最愛看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最愛保爾的堅(jiān)強(qiáng)，愛保爾的執(zhí)著，愛保爾那雖處逆境仍不屈不繞、頑強(qiáng)地同病魔作斗爭，仍堅(jiān)持為革命獻(xiàn)身的可貴精神，從他身上我讀懂了一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時(shí)千萬不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去，堅(jiān)持自己的信念，頑強(qiáng)地同難艱苦作斗爭。

我還愛看《名人傳》，在書中我為貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅他們的一生感到唏噓，他們是天才，是一群充滿激情的天才，但命運(yùn)卻狠狠地捉弄了他們一番，讓他們經(jīng)歷了一番世人難以想象的不幸遭遇，但他們并沒有被命運(yùn)打到，他們站起來了，他們勇敢地同命運(yùn)之神作斗爭，他們要讓命運(yùn)看看，他們是任何苦難都打不倒的。從他們身上我讀懂了命運(yùn)并非不可戰(zhàn)勝，就算你不能改變什么，但也要盡力去做，至少自己努力過，不要被命運(yùn)輕易打倒，當(dāng)你覺得你不幸時(shí)，你要想想他們，面對不幸卻還頑強(qiáng)地謳歌生命，頑強(qiáng)地斗爭，你又有什么資格放棄呢?

我還愛《感悟母愛》，這本書里摘錄了許許多多的有關(guān)母愛的故事，或悲或喜，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：表達(dá)了母親對孩子深深的愛。從這本書里，我讀懂了母親對孩子的愛是無私的，是不求回報(bào)的，想想母親對我們的好，我們又怎能還和她們頂嘴呢?報(bào)答她們還來不及。

我還從項(xiàng)羽身上讀懂了人生的戲劇性：昨天，你還是意氣風(fēng)發(fā)，雄姿勃勃的楚霸王，今天，你就落魄到不得不烏江自刎;從《傷仲永》中讀懂了在人生路上受教育的重要性，不管你天資多么聰穎，如果不接受教育，再聰明也會(huì)和普通人無異;從《愛蓮說》中體會(huì)到了：人并非是“近朱者赤，近墨者黑”，其實(shí)也可以不與世俗同流合污，潔身自好……

其實(shí)，人生如書，書如人生，不同的只是：書的結(jié)局是早已寫好了的，而人生的結(jié)局卻等著我們?nèi)?chuàng)造。

書·人生作文9

文章說，第一本是無字之書，就是生活本身這本大書。讀好無字之書，讓人生更加聰明智慧。

第二本是有字之書，就是知識(shí)之書。讀好有字之書，讓人生更加豐滿充盈。

第三本是心靈之書，就是每個(gè)人的內(nèi)心。每個(gè)人要讀懂自己，讀好自己。讀好心靈之書，讓人生更加從容淡定。

很多人能讀好第二本，不一定讀得好第一本，有的反之，有的第一本第二本都沒有問題，就是讀不好第三本。

這三本書都要讀好，確實(shí)不容易。可見讀好這三本書，人生似乎就完美了。

果真如此嗎？

在我看來，這只是人生的前半場，說明你通過努力為自己的人生打下了一個(gè)很漂亮的基礎(chǔ)，具備了成功的特質(zhì)。

但是，人生更大的意義不只在于提升個(gè)體，成就小我，也不是就此滿足自我陶醉，更不是停下來悠然見南山，而是為了后半場，揮灑練就的一身本領(lǐng)，大干一場！彰顯更大的社會(huì)價(jià)值和人生的空間。就像馬云，他現(xiàn)在所做的一切不是為了他自己，更不是為了財(cái)富，錢對他來說，已經(jīng)失去了意義。他的心中是社會(huì)，是這個(gè)世界。

讀好人生三本書的這前半場就好比練書法，前面古碑名帖也讀透了，胸中也已熟稔成竹，如果就此滿足，不拿起毛筆來臨摹和書寫，怎么能寫出自己的作品來呢？又怎么可能達(dá)到心手相師的一天呢？人生的后半場又如何完美到底？

所以讀好這三本書，目的是為了書寫好人生這三本書。

首先，要胸懷鴻鵠之志，超越夢想，不斷進(jìn)取，用精神來書寫人生的無字之書，充滿正能量精氣神的無字之書。

比如20xx年G20峰會(huì)在杭州召開，我書寫了二十幅“中華第一草書”《自敘帖》10米長卷，欲贈(zèng)送給前來參加盛會(huì)的二十集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人，用中國傳統(tǒng)文化來表達(dá)一位中國愛好書法的青年對盛會(huì)的參與熱情和文化自信。正因?yàn)榇耍?0xx年7月30日舉辦“拜學(xué)名帖 獻(xiàn)禮G20——陳洪標(biāo)書法長卷巡回展”上，當(dāng)我表達(dá)這個(gè)文化心愿后，得到了近百家媒體的廣泛關(guān)注。

最后，要用高尚情操，人格魅力，忘我境界來書寫人生的心靈之書。

這三本書就是人生的完美巔峰的三部曲，遠(yuǎn)大志向和人生境界融為一體。

當(dāng)然，我們很難做到，哪怕再努力也不一定能做到，但是，我們要有這種書寫人生的高度和勇氣。

書·人生作文10

閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

今天，聽了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。

這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書？為什么要讀書？讀書有哪些好處？湯老師教導(dǎo)我們，一定要選好書。不要總停留在漫畫書上，要有選擇的看書，比如可以看：童話類、校園小說類、科普科……這樣才能獲得知識(shí)，得到快樂。那么讀書時(shí)，我們一定要細(xì)細(xì)品嘗書中每一個(gè)字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當(dāng)運(yùn)用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺中有了大大的提高。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過的一本書中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的墻壁上的花花綠綠的花朵，都展開了無限的瑕想。我真佩服那位作者！

當(dāng)然，光有想象力是不行的。大人們都說：“寫作文，就說什么就寫什么！”確定，湯老師為了培養(yǎng)我們的口才能力，她還講了兩個(gè)小故事，讓我們聽后，抒發(fā)自己的感想！

第一個(gè)故事是說：有一個(gè)叫好玩街的地方住著一個(gè)小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，后來真美的遭到了報(bào)應(yīng)！這個(gè)小故事來自于湯老師寫的書中的一個(gè)小節(jié)選！讓我感受到了沒知識(shí)真可怕。可知識(shí)從哪來呢？當(dāng)然中從書中來呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書。

第二個(gè)故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時(shí)躲進(jìn)了自己背上的房子里！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒帶傘，并都依次擠進(jìn)了蝸牛的房中！這個(gè)故事讓我們覺得蝸牛非常樂于助人，這種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！

讀書不僅得到了知識(shí)，還讓我變得那么快樂。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長了彩色的翅膀，到無限的時(shí)間和空間中飛翔。這種感覺是那么的美好！

讀書是永遠(yuǎn)沒有止境的。我愿意做一只小魚，在書海中暢游；我愿做一個(gè)只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我愿做一只小鳥，用書構(gòu)筑起一個(gè)溫暖的“小巢”。

書·人生作文11

茶余飯后，攤開宣紙，揮毫潑墨，成了我人生中最享受的時(shí)光。

剛上小學(xué)不久，第一次看到那遒勁有力的楷書，如行云流水般的草書……我便心動(dòng)了，央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法習(xí)字班。

當(dāng)我走進(jìn)書法教室，一股濃重卻帶點(diǎn)兒清香的墨味兒迎面撲來，只見老師穩(wěn)如泰山般站在桌前，拿起修長的毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸；筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書已躍然于紙上。站在一旁的我，看得入了神。老師拿來一支毛筆教我握筆姿勢：右手握住筆桿，手心呈空心狀，如同豬的大肚子；中指托住筆桿，讓筆不再搖晃；而筆尖則像鳳凰的眼睛，小卻有神。開始書寫了，周老師托著我的手，一筆一畫地寫著，可是，我要么寫成“大胖子”，要么寫成“瘦高個(gè)兒”，歪歪扭扭，不堪入目。看著大哥哥大姐姐都能寫出漂亮的字，我的心里很不是滋味兒。周老師看出了我的`心思：“你才剛來學(xué)，可不要灰心哦！教你一個(gè)口訣‘粗可走馬，細(xì)不插針’。”我牢記周老師的話，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來，一天又一天，不厭其煩地埋頭苦練。就這樣，日有長進(jìn)，很快便追上了哥哥姐姐們，老師也對我大為贊賞。

寒假里，老師帶我到社區(qū)寫春聯(lián)。他拿來一副對聯(lián)紙，紙質(zhì)厚重，鑲著金邊，我不免有些發(fā)怵：我能行嗎？寫錯(cuò)了怎么辦？我猶豫了一會(huì)兒，隨后下定決心寫起來：抬手、落筆、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、一折一鉤，瞧，那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；那遒勁的一筆一劃力透紙背，那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成，一副春聯(lián)寫成了。那行楷飄逸秀氣，形神兼?zhèn)洌€頗有點(diǎn)書法家的意味了呢。“寫得真好！真好！”周老師連連贊嘆，笑容不覺爬到了臉上。我看著自己的作品，一股成就感在心底油然而生。

從此，我迷上了書法，無法自拔。閑時(shí)，品一口淡茶，伴著墨香，臨一帖小楷，神閑意定；忙時(shí)，靜下心來，提起筆，寫一行草書，酣暢淋漓；累時(shí)，打起精神，書一行工整的隸書，樂此不疲……

如今，這一行行飄著墨香的字，把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道，下筆無悔；它讓我領(lǐng)略了中國書法的奇妙精深；它讓我靜下心來，持之以恒，永不言棄……

書·人生作文12

一本好書，若是能夠陪伴在我們身旁，那么足矣，不需要囫圇吞棗，不需要念念不忘，只需要——在我們需要的時(shí)候給予我們溫暖的力量，我知道，若真是一本好書，它可以給我們一個(gè)世界，一個(gè)浩瀚的書的世界。

我對于納蘭容若的《飲水詞》愛不釋手，至今如此，不知說曾說：“細(xì)讀納蘭詞會(huì)發(fā)現(xiàn)，豪放是外放的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。”其實(shí)我覺得，詩詞本就是抒發(fā)胸臆的載體，它承載著無數(shù)的人的靈魂來到我們面前，我們不懂得他們寫詩的緣故，只是我們還沒到那個(gè)年齡段，注釋只是為了方便我們清晰，無障礙地去閱讀，但這樣并不代表我們就已經(jīng)懂得了他們的感情，只有你自己去讀，讀懂了多少，那么拿多少就是你的。這本書已經(jīng)陪伴了我很久了，我總是慢慢去讀，去體會(huì)容若的一生，香市滄海桑田，她的一生就在須臾之間被讀完了，我想，這樣的人這樣的書，能夠陪伴慢慢地人生也不失為一件好事。

納蘭容若，一個(gè)生活在三百多年前的男子，在他的詩中不斷不斷地傾訴對感情的堅(jiān)貞不移，對友情的傾囊相助，他句句詩詞，就好像陽光，漸漸溫暖了在鋼鐵般強(qiáng)硬的城市里生活的我們的被冰封的心，一滴一滴，融化直到消失。這樣的人這樣的詩集，若是不能陪伴在我們身旁，那么我們將會(huì)失去多少個(gè)體會(huì)這個(gè)世界美好的機(jī)會(huì)呢？

或許，在許多許多年之后，我老了。在閑暇的時(shí)間里，一遍一遍翻過這本我年輕的時(shí)候曾經(jīng)看過的詩，不禁黯然淚下，回憶起那個(gè)時(shí)候，同樣坐在這里，同樣的時(shí)間，與這個(gè)仍舊百年不朽的男子對話，在他的書中體會(huì)一個(gè)人的喜怒哀樂，悲歡離別，就像在品味我的人生一樣，那往事如風(fēng)，將人生悲落如雪般的背骨，盡數(shù)吹散，我依然情形還有那么一本書仍然陪伴著我，陪伴著我的人生。

一遍一遍的翻著，看著他們的人生，就會(huì)發(fā)覺，每個(gè)人的人生盡數(shù)是相同的，只不過有的人更有著更加激情澎湃，有的人卻可顯平凡些罷了。這本書會(huì)一直一直陪伴在我身旁，直到我終于可以悟了人生才到盡頭。

讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話，而能夠陪伴在我們身旁的好書，是我們認(rèn)為我們最值得去耗盡一生的精力去與之對話的好書，是可以悟出人生哲理的好書，是每一次看都可以得到新道理的好書。書伴漫漫人生路，若是少了書，那么人生還有什么可以值得去追求的呢？

書·人生作文13

讀書綴補(bǔ)著內(nèi)心猶豫時(shí)殘缺的角落，詮釋著蹁躚的生命…… ──題記

喜歡讀書，在書中體驗(yàn)自我，感悟人生!

拂春，“三月生絨花，數(shù)朵過墻頭。”倚窗懷捧天下書，自是無限風(fēng)光!此時(shí)讀著書即使是蓬頭垢面，剎時(shí)也變得春光滿面，讀埃·德契斯《愛的教育》──一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記，在緩緩流淌的“愛”的旋律中得到高尚完美的愛的教育。三月的書讓人讀得愜意，讀得怡然自得。微風(fēng)中伴隨著紛揚(yáng)的柳絮，美麗醉人!

仲夏，天空露出了淡藍(lán)色的晴。藍(lán)色的天空散發(fā)著不是咄咄逼人的亮澤而是質(zhì)地溫柔的光蘊(yùn)。暮藹時(shí)分，葛郁嫻靜的樹蔭下，一把扶搖椅，輕撫著書，讀納森·斯威夫特《格列佛游記》。閉上眼，與格列佛一同感受善良好客的小人國，回想令人心驚肉跳的巨人島……找尋著書的旖旎。雖沒有“紙醉金迷的奢華，花前月下的浪漫，”卻也讓我們在書中體驗(yàn)自我，感悟人生!

遙冬，萬物俱寂，紛亂了幸福的腳步，惟有卷書相伴。讀老舍的《駱駝祥子》感受著那個(gè)**的年代，人性的墮落。翻數(shù)著書頁，挖掘著它們絢麗的往昔。驀然回首，“斷碣殘碑，都付于蒼煙落照。”無垠的蒼涼，訴說著一個(gè)人力車夫奔波苦難的一生。心之所觸，眼中充盈著無比澄澈的溫暖。

一生能經(jīng)歷多少寒暑？只有與書相伴才能體驗(yàn)自我，感悟人生!

有人說：“讀書是對世界的秘密占有!”不錯(cuò)!“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”讀書讓我們了解了社會(huì)，感知了生活!“讀書帶著一種心甘情愿的豁達(dá)，還著浮華塵埃掩蓋不了的夢！”這是一句多么有智慧的話。

讀書，可以囫圇吞棗，也可以嘔心瀝血。你拿著一本書在不斷地翻閱卻并不代表你在讀！你讀一本書可以是一天，一年，十年或是一輩子。你也許讀出了書的梗概，你也可以讀出一個(gè)故事，一種精神，一種生命蔓延的方式。

黑夜里，一顆洗盡鉛華的心，一顆有愛的心走進(jìn)了書中的世界，感受著書的感受，悲傷著書的悲傷……于是，你如饑似渴地扎進(jìn)了書的世界，咀嚼著書中跌宕起伏的情感！你開始回味起人生，感念起父母，蹁躚起生命的舞步。

我們從書中可讀出茶的甘甜，讀出咖啡的香醇，也可讀出酒的醉人……于是我們開始有了一種憧憬，一種希望，一種來自于生命的感動(dòng)。

誠然，也許“我們沉浸在無比幸福當(dāng)中，一種純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇?fù)碓谀阒車鷷r(shí)，你開始感受，體驗(yàn)自我，感悟人生!”

讀書，讓生命永遠(yuǎn)充滿噴薄的激情。

讀書，邂逅生命的方式。

書·人生作文14

古人常說：“書中自有黃金屋，畫中自有顏如玉。”

我喜歡讀書，暢游其中，品五味人生。我想每個(gè)人都有自己的閱讀喜好，每一種風(fēng)格的書都代表一種性格，一樣人生。

我喜歡讀勵(lì)志書，心中便會(huì)沉淀一些浩然之氣，它無疑會(huì)影響我的心智，而這些影響是潛移默化的。讀這樣的書你會(huì)始終燃著生活之火，使你的心不會(huì)被任何風(fēng)雨熄滅，而你的方向也會(huì)始終坐落在東山頂，朝向遠(yuǎn)方。從此你便有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的信念，從此你開始醞釀大鵬的翅膀。

我喜歡讀那芳香迷人的書，那透著青春的本色又詩滿人間的書，于是我愛上了一本叫《青春美文》的書。閱讀著那嬌嫩欲滴豐滿華麗的文字，我的心已陶醉其中，眼前的一切都彌漫著美與詩意。我的心變得細(xì)膩，開始留意身邊的一草一木，花開葉落，似乎每一煞秋風(fēng)也會(huì)使我心寒。當(dāng)讀到那傷感的青春美文，如那蒼白凄涼的往事、那轉(zhuǎn)眼既逝的未曾告白的愛、那揮霍了的青春、那得到又失去的記憶，這一切也劃破我平靜的心湖，淚隨之涌動(dòng)。深入其中我已不能自拔，看著眼前的密密麻麻的數(shù)學(xué)題，也要為之添幾弧思緒，不想讓他生硬蒼白得來到我的面前。美文里彌漫著的浪漫、感傷，是與我的心一同前往的，是和我的脈搏一同跳動(dòng)的，她訴說著我的心聲。但我不可讓自己的心在此滑行，絲絲纏綿，我要面對爽朗的節(jié)奏快捷的學(xué)習(xí)生活，我要走了，但此番旅程我收獲了一種知己。

總是在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。我喜歡簡單質(zhì)樸的文字，并不需要絢麗的外表，卻講述著最真實(shí)的身邊生活，析出的是生活的真味，我喜歡簡單的人生。幾間明亮的屋子，一家人圍在桌邊吃飯，酌一盞薄酒，飲一杯淡茶，讀一本美文，過一季人生。只此，就好。把一件簡單的事情做好就是不簡單，把身邊的生活過出滋味亦不簡。平凡中飽含著精彩，簡單中滲透著奇崛。如此，就是你我--無論老師、學(xué)生、工人、企業(yè)家、明星、總統(tǒng)……所追求的。

我正在屋中讀著那未曾翻閱的書和未曾觸及的人生……

書·人生作文15

我愛生命、愛生活、愛親人、愛朋友、愛大自然；在我眼中，生命是書，生活是書，親人是書，大自然是書。因此，我愛書，我以這些書作為人生的指南，去充實(shí)、完善、成熟自己。

古人說：“萬物皆下品，唯有讀書高。”其實(shí)，這里的書，將知識(shí)局限化了。如果我們要真正做一次完美的人必須讀書，讀遍世間萬物！

生命是一本書，是一本曲折離奇充滿悲歡離合、歡歌笑語的書，它將我們從一個(gè)懵懂無知的孩童，變成有內(nèi)涵、有遠(yuǎn)見的人。

生活是一本書，是一部蕩氣回腸充滿悲歡離合、歡歌笑語的書。它讓我們?nèi)粘墒臁⒙斆鳌㈩Ｖ恰?/p>

親人是一本書，那里有人間的真愛。人間最最無私的奉獻(xiàn)，最憾動(dòng)人心的書。在書中，我看到了父親那充滿期待的眼光，聽到了母親充滿關(guān)愛的嘮叨；這本書我會(huì)不惜用一生去付出，去擔(dān)負(fù)起人生的責(zé)任。

朋友是一本書，在那里你會(huì)感到人間的溫暖，感到有人在雪中為你送炭。在這本書中，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了處世，學(xué)會(huì)了真誠的付出！為了擁有這本書，我不惜付出所有的真誠。

大自然是一本書，是一本悠然自得、安逸寧靜的書，在那里，你可以得到最深最多的生命感悟。它會(huì)讓你的情感升華、靈魂凈化。

沒有了生命，人生成為虛無，沒有了生活，生命成為了空虛；沒有了親人，生命失去支柱；沒有朋友，生命將衰敗枯萎。要想讓生命充實(shí)、蓬勃，就必須用真誠，用全部的精力與熱血去讀、去反省、去思索。用世間萬物為自己營造一片藍(lán)天，用所有的書造就一個(gè)全新的自己。

可是，還有一本書，好難讀懂，那是自己。在走過了一兩段崎嶇的山路后，在經(jīng)歷了一兩次不幸遭遇后，努力去翻書，想找出人世間為什么矛盾的主體總會(huì)是自己，想弄清楚為什么眼睛總是背叛自己的心。翻閱了一本又一本，找不出答案。驀然發(fā)現(xiàn)，原來所有的答案都在自己的書中。唉，好難讀懂的自己，好難讀懂的人生！

人生是一段漫長的歲月。歲月也是書。“歲月是一本書/我用整個(gè)身心去讀/我讀得很認(rèn)真/也很辛苦/有一天/妹妹對我說/這樣的話/你很快會(huì)老的/我反駁她說/不/這不叫衰老/這叫成熟/。”（南宋時(shí)稱“東南三賢”之一的張軾在《四益咸》中講：“潛心圣賢、博考載籍。聞見之多，于以蓄德”。意既“專心學(xué)習(xí)圣賢，廣博地閱讀書籍。多些聞見，用來保養(yǎng)自己的品德。”該文深刻地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，成為德才歉備人才的必由之路！

第二篇：人生規(guī)劃書

人生規(guī)劃書

XXX信息科學(xué)與工程學(xué)院電子信息工程

我讀的是電子信息工程專業(yè)，電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因?yàn)檫@是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟愣冗^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，哪怕那么卑微......我現(xiàn)在讀大三了，大學(xué)生活已過去大半，已經(jīng)接觸了幾門專業(yè)課，覺得每門課都很實(shí)用。對自己的未來也有一定的想法。下面開始分析。

首先，自我盤點(diǎn)。

我的興趣愛好比較廣泛，喜歡讀書，聽音樂，喜歡打籃球，乒乓球等；平時(shí)喜歡做一些與專業(yè)有關(guān)的小制作。

我的優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績比較好，人緣比較好，動(dòng)手能力較強(qiáng)，參加了比較多的科創(chuàng)比賽，也獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有省級的，校級的，院級的。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

我的劣勢與缺點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力不是很強(qiáng)，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠。綜上所述，我所適宜的未來職業(yè)主要為工程技術(shù)類，即無線電服務(wù)、電工類。

下面，我對未來十五年作初步規(guī)劃如下：

大三學(xué)年，盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，文化知識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立活動(dòng)的能力，培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的能力，為自己將來走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四學(xué)年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告，畢業(yè)論文，準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)答辯，多和社會(huì)上的企業(yè)，公司交流，學(xué)習(xí)他們的成功產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，多和老師去參加大學(xué)生畢業(yè)招聘活動(dòng)，給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。

2015-2018年，研究生階段。繼續(xù)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)綜合能力。開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。

以上為校園學(xué)習(xí)階段。

2019-2024年，參加工作階段。5年的工作時(shí)間，在企業(yè)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己在公司里的辦公能力與管理能力，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外的高科技，高技術(shù)，盡量全面了解當(dāng)今世界的設(shè)計(jì)趨向，為自己的設(shè)計(jì)鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為自己將來創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的橋梁。

2024-2029年，自己創(chuàng)業(yè)階段。經(jīng)過5年的工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)與處理實(shí)際問題的能力，于是自己創(chuàng)立公司，從現(xiàn)在開始，真正開始了自己的生活，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為全中國人民建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。

人無完人，不可能時(shí)時(shí)順心如意，事事風(fēng)調(diào)雨順，如果將來規(guī)劃出現(xiàn)挫折時(shí)，我依舊不會(huì)放棄，因?yàn)椋鞘俏业姆较颍鞘俏业哪繕?biāo)，那是我的支撐。我的未來是我的，不容許任何人或事物破壞我的未來,我的未來當(dāng)由我自己來做主，所以，如果計(jì)劃出現(xiàn)意外時(shí)，我會(huì)盡我所能回到我的規(guī)劃上來，繼續(xù)我的行程。我一直相信自己，無論什么時(shí)候，我都會(huì)相信自己，我也相信自己的規(guī)劃，會(huì)讓我來完成的。失敗了，又能如何？解決失敗的最好方法就是尋找成功的途徑，我相信，失敗的對岸就是成功的彼岸。沒有失敗，哪來成功深刻的經(jīng)歷。我會(huì)一直走下去，不怕挫折與艱難，不怕困苦與失敗，只怕尋找不到通往成功的道路。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！

第三篇：人生職業(yè)規(guī)劃書

人生職業(yè)規(guī)劃書

人生職業(yè)規(guī)劃書1

總體上：學(xué)好英語和計(jì)算機(jī)。此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)，不懂英語，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進(jìn)入高科技年代，而計(jì)算機(jī)，囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會(huì)上立足。

一、大學(xué)一年級：

了解大學(xué)生活，了解專業(yè)知識(shí)，了解專業(yè)前景，了解大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中，根據(jù)我個(gè)人的計(jì)劃，我要完成這些項(xiàng)目：

(1)與我們學(xué)校的健身教師好好學(xué)習(xí)健身，我的專業(yè)，就是要向這方面靠攏的。爭取把自我身上的肌肉練結(jié)實(shí)了，不僅僅好看，并且又有力。

(2)學(xué)習(xí)跆拳道，并且學(xué)好它，有機(jī)會(huì)的話，考試拿證。

(3)在練習(xí)跆拳道的同時(shí)，要好好的接觸散打。雖然在我們學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，教師會(huì)叫我們散打，但那只是皮毛，我要靠自我的努力學(xué)好。

(4)接觸各類球，籃球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，足球，并且先把羽毛球重點(diǎn)的學(xué)習(xí)一下，對這方面有點(diǎn)興趣，就是堅(jiān)持下來學(xué)好。

二、大學(xué)二年級：

(1)熟悉掌握專業(yè)課知識(shí)，羽毛球已經(jīng)掌握。

(2)大一在英語學(xué)習(xí)方面的努力，在大二上學(xué)期要成功的經(jīng)過英語4級考試。

(3)利用時(shí)間，考取跟自我專業(yè)有關(guān)的證書。

(4)在不落下學(xué)習(xí)的同時(shí)，開始做兼職，不僅僅要去賺錢，更要去積累經(jīng)驗(yàn)。

(5)盡自我的努力，盡量脫離對父母的父母，生活費(fèi)要靠自我，學(xué)費(fèi)也盡量靠自我，鍛煉自我的本事，提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

三、大學(xué)三年級：

(1)著重提高自我的工作本事、交際本事、動(dòng)手本事和環(huán)境適應(yīng)本事，同時(shí)極鍛煉自我獨(dú)立解決問題的本事和創(chuàng)造性。

(2)珍惜大學(xué)時(shí)間，專攻學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考英語六級。

(3)學(xué)習(xí)政治，復(fù)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)，為考研打好基礎(chǔ)。

四、大學(xué)四年級：

(1)經(jīng)過大20xx年的奮斗，儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，經(jīng)常去檢驗(yàn)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，擬好考研的目標(biāo)，盡量往大目標(biāo)靠攏。

(2)多看有關(guān)社會(huì)的書籍，提高自我的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備考研。

五、近十年的目標(biāo)：

20xx~20xx年：在這三年的研究生生活中，認(rèn)真研究，做一個(gè)高層次的研究生。在此期間，全面接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

20xx~20xx年：根據(jù)自我這幾年的學(xué)習(xí)，有了可觀的知識(shí)儲(chǔ)備。充分利用好人脈資源，尋找適合的職業(yè)平臺(tái)開始就業(yè)，不去當(dāng)教師，因?yàn)樽晕覍處熯@一職位不感興趣。

20xx年：有了必須的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，開始了解運(yùn)動(dòng)用品市場行情。

20xx年：籌集更多的資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)開始建立自我的公司。

20xx年：擁有自我的公司或健身俱樂部，在母公司的基礎(chǔ)上，打出，在全國各地建立子公司。

六、求職計(jì)劃：

在大學(xué)期間，根據(jù)自我的本事，找個(gè)兼職賺取生活費(fèi)用，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手，比如去健身俱樂部當(dāng)私人教練，或教授一些體育技能，使自我在研究生的生活中，費(fèi)用完全是自我去賺取，而非依靠父母!當(dāng)研究生畢業(yè)后，在體育用品行業(yè)相關(guān)公司找個(gè)適合自我的職業(yè)，開始真正的工作，為以后自我開公司積累資金和經(jīng)驗(yàn)。

人生職業(yè)規(guī)劃書2

1、職業(yè)興趣

我是介于外向和內(nèi)向之間的女生，有時(shí)候很喜歡做有挑戰(zhàn)性的事，善于交際，喜歡被人關(guān)注。但當(dāng)自己由于壓力而感到疲憊時(shí)會(huì)希望自己能安穩(wěn)平靜一些。所以我的目標(biāo)有兩種打算：一是教師，而是汽車行業(yè)人才。

2、職業(yè)價(jià)值觀

作為一名教師，我認(rèn)為我付出我快樂，我很樂于把自己的哪怕一點(diǎn)一滴能讓學(xué)生受用的知識(shí)或道理傳授給他們。同時(shí)也為這個(gè)職業(yè)感到無比自豪。作為汽車行業(yè)人才，我同樣希望自己能學(xué)以致用，把自己的能量用到化，在展現(xiàn)工作能力的同時(shí)也展現(xiàn)出個(gè)人魅力。

3、性格特征

我是一個(gè)比較理性性格相對溫和的人，雖然樂于交際，但還是習(xí)慣在做出實(shí)事的同時(shí)在道出自己的想法，不做無把握之事。做事謹(jǐn)慎，但偶爾也會(huì)感性沖動(dòng)。

4、勝任能力

作為一名教師，首先提高理論知識(shí)水平，獲得較高學(xué)歷，平時(shí)需培養(yǎng)自己的耐性。平時(shí)說話時(shí)更要注重邏輯性和條理性。進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。作為一名企業(yè)人員，我需提高自己的專業(yè)水平，做出更出色的成績。

為更加明確的了解當(dāng)前形勢，我對自己進(jìn)行SWOT分析：

1、我的性格特點(diǎn)：

喜歡以自己的方式行事。面對人多的場合會(huì)更加有精力，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。只要自己愿意，可以和任何人進(jìn)行有意識(shí)的談話。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我本身，只有當(dāng)我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。我也并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的。

思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、有計(jì)劃性，會(huì)試著分析看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。多疑、獨(dú)立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。

完美主義者，比較強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使自己達(dá)到目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開始規(guī)劃并直到完成為止。

2、我的職場優(yōu)勢：

自主性強(qiáng)、看重個(gè)人能力、有創(chuàng)新思想和遠(yuǎn)見；

邏輯性強(qiáng)，精于理論，善于處理復(fù)雜而綜合的概念；

獨(dú)立性強(qiáng)，不依賴別人，自信，不盲從權(quán)威；

用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事非常有決心和堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)定不移地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3、我的職場劣勢：

可能顯得比較強(qiáng)硬，他人不敢接近；

長時(shí)間不告訴他人自己的想法，認(rèn)為他人也和自己一樣認(rèn)同自己的想法，容易造成溝通上的問題；

有很好的想法，但是可能卻不能實(shí)際去操作和實(shí)現(xiàn)；

過度關(guān)注任務(wù)而忽視他人的貢獻(xiàn)。

4、我的機(jī)會(huì)：

我的專業(yè)是汽車服務(wù)工程，現(xiàn)如今汽車行業(yè)發(fā)展趨勢較好，并且汽車專業(yè)人才還是很緊缺，我應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行進(jìn)一步深造，在很多汽車企業(yè)或者高職院校就職還是有很大機(jī)會(huì)的。再加上自己樂于交際，面對大場合不怯場，相信自己還是有很大發(fā)展空間的。

5、我的威脅：

當(dāng)今社會(huì)研究生太多，我要做的是在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和拿到更高學(xué)歷的同時(shí)，提高自身綜合能力，開發(fā)自己更多更大的潛能，找到由于他人之處。

環(huán)境分析：

1、家庭環(huán)境

父母對我的發(fā)展十分重視，幾乎成為了他們生命的中心。盡可能的為我創(chuàng)造出更好的環(huán)境，鼓勵(lì)我深造，支持我的夢想。

2、學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在就讀一所普通本科院校，考研氛圍十分濃厚，這對我有很大的幫助，也希望自己能夠完全適應(yīng)這樣的環(huán)境。

3、就業(yè)環(huán)境

現(xiàn)在高校招聘要求還是很嚴(yán)格的，通常都是以211和985為底線，這就讓我不得不進(jìn)行深造，壓力還是相當(dāng)大的。汽車行業(yè)的出色人才也很多，而且許多大型企業(yè)招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)，雖然之前實(shí)習(xí)過幾個(gè)月，但仍有所欠缺，需要增加更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。

在分析了所有因素之后，我對自己有了更深的了解，也更加明確自己的優(yōu)勢所在，目標(biāo)已然確定，努力和堅(jiān)持不能少，希望多年以后，回望這份規(guī)劃書時(shí)，我會(huì)會(huì)心一笑。

人生職業(yè)規(guī)劃書3

一、自我認(rèn)識(shí)

1、我的性格

對于生我覺得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開朗，時(shí)而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹鳎虼嗽谂c生人交流時(shí)不太放得開，特別是在公共場合發(fā)言時(shí)會(huì)特別的拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等。且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒，但是總的來說是屬于做事實(shí)干型的人。

2、我的興趣

對于我的興趣，說實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。

3、我的價(jià)值觀

雖然自己無法像為人那樣對國家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己的努力照著自己的夢想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。

4、我的能力

我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。

（1）優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)，班級群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

（2）劣勢與缺點(diǎn)：英語成績還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。

二、職業(yè)分析

1、職業(yè)現(xiàn)狀

由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國家信息中心預(yù)測，20xx年是我國汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟(jì)增長水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場將保持長期潛在的正常快速增長水平。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長率將略高于長期潛在增長率，預(yù)計(jì)20%左右。

2、就業(yè)方向

現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)。

（1）畢業(yè)生可在國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作。

（2）從事各種現(xiàn)在汽車的維修綜合性能的檢測技術(shù)管理等工作。

（3）在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作。

（4）從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作。

（5）從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作。

（6）從事汽車運(yùn)輸管路交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。

人生職業(yè)規(guī)劃書4

許多人都曾將人生比作下棋，而這兩者也確實(shí)有相似之處。下棋講究謀略，人生也有它的游戲規(guī)則；下棋的過程千回百轉(zhuǎn)，人生也充滿了無數(shù)的轉(zhuǎn)折；棋路的風(fēng)格恰如人生的風(fēng)格，有人保守，有人急進(jìn)，有人冷靜；棋的結(jié)局亦如人生的結(jié)局，有贏家，有輸家；有得意人，也有失意者……但也許最大的相似之處是：每一步棋都是一次選擇，而人生亦如此。下棋時(shí)有“一步錯(cuò)，步步錯(cuò)”、“一著不慎，滿盤皆輸”的說法，而人生若在關(guān)鍵時(shí)刻選擇錯(cuò)誤，也會(huì)造成終生難以彌補(bǔ)的遺憾。我特別慎重的為自己制定了以下人生職業(yè)規(guī)劃書，以讓自己走好人生的每一步。

缺乏一個(gè)明確的夢想，即對人生沒有一種設(shè)計(jì)，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。幾年前，美國作家蓋爾。希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時(shí)候，通過一份內(nèi)容十分廣泛的“人生歷程調(diào)查問卷”，間接地訪問了6萬多個(gè)各行各業(yè)的人士，他發(fā)現(xiàn)那些最成功和對自己生活最滿意的人至少有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)其實(shí)際能力所難于達(dá)到的目標(biāo)。根據(jù)希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)驅(qū)使其向前的人更會(huì)享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

人生規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你終生目標(biāo)的時(shí)間表，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)那些影響你日常生活的無數(shù)更小目標(biāo)的時(shí)間表。人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)是要使你的注意力集中起來，在一個(gè)特定的時(shí)間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實(shí)上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應(yīng)該選擇個(gè)人興趣愛好及個(gè)人才智能力優(yōu)勢與社會(huì)、家庭所提供的發(fā)展機(jī)會(huì)相配合的區(qū)域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個(gè)人處于劣勢和排斥的區(qū)域，是人生發(fā)展應(yīng)該避開的暗礁區(qū)，不宜于作為成功人生的定位。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規(guī)劃設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟。

步驟之一：發(fā)現(xiàn)或搞清楚你的主要人生目標(biāo)是什么。

所謂主要人生目標(biāo)（人生定位），應(yīng)該是一個(gè)你終生所追求的固定的目標(biāo)，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些人來說，這個(gè)工作是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個(gè)痛苦的過程。因?yàn)樗麄冃枰哑湫木w拉回到年少的時(shí)代，在那個(gè)時(shí)候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產(chǎn)生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標(biāo)，你可以問自己幾個(gè)問題，比如“我是誰？“ 、”我想在我的一生中成就何種事業(yè)？“ 、”臨終之時(shí)回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？“ 、”在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感？“ 。

也許你很快就可以知道你的終極目標(biāo)是什么，但是大多數(shù)人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標(biāo)之前往往需要在不同的場合對自己重復(fù)上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時(shí)候，隨意地記下你的所得。開始的時(shí)候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會(huì)讓你茅塞頓開。

幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業(yè)和生活方式與他的生活目標(biāo)相一致。比如，一個(gè)有著很強(qiáng)組織意識(shí)、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業(yè)生活中得到最大滿足。

步驟之二：當(dāng)你能夠用一個(gè)簡單的句子表達(dá)出你的人生目標(biāo)了，那么你就該著手準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)目標(biāo)了。

在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應(yīng)該知道，職業(yè)是一個(gè)工具，是幫助實(shí)現(xiàn)你終極目標(biāo)的工具。你的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個(gè)足球教練確定一場重要比賽的作戰(zhàn)方案一樣。

你可以問自己：”我的職業(yè)正在幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？“如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業(yè)。倘若更換職業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的，那你可再進(jìn)一步問一下自己：”是否有一種途徑可以讓我現(xiàn)有的職業(yè)與我的人生基本目標(biāo)一致起來？"對于第二個(gè)問題，答案常常是肯定的。例如，一個(gè)事業(yè)有成但又并不滿足物質(zhì)上富有的律師，他可能會(huì)利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。又比如一個(gè)受雇于一家大公司的審計(jì)師可能會(huì)在工作之余到附近一所大學(xué)當(dāng)兼職教授，從把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)概括成理論的講授過程中得到他在日常枯燥工作中得不到的滿足。

最理想的職業(yè)方面的人生規(guī)劃，應(yīng)該是在你大學(xué)生一進(jìn)校門就應(yīng)有職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)時(shí)候，只要你心中明確你的人生大目標(biāo)，你就會(huì)知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。毫無疑問，你會(huì)選擇那份將有助于你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的職業(yè)。

不過，我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時(shí)候開始你的職業(yè)規(guī)劃都不為晚。無論你是20歲左右剛剛踏上職業(yè)征程的年輕人，還是40歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現(xiàn)在仍然是你進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的好時(shí)機(jī)（但最好職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早）。

步驟之三：在弄明白了你的職業(yè)將會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)人生更大目標(biāo)之后，你應(yīng)該著手考慮你的人生和職業(yè)規(guī)劃中的具體細(xì)節(jié)了。

你需要有一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以是一個(gè)五年的計(jì)劃，也可以是一個(gè)十年、二十年的計(jì)劃。不管是屬于何種時(shí)間范圍的計(jì)劃，它至少應(yīng)該能夠回答如下問題：1、我要在未來5年、或內(nèi)實(shí)現(xiàn)什么樣的一些職業(yè)或個(gè)人的具體目標(biāo)？2、我要在未來5年、10年或20年內(nèi)掙到多少錢或達(dá)到何種程度的掙錢的能力？3、我要在未來5年、10年或20年內(nèi)有什么樣的一種生活方式？

對于這些問題的回答將給你提供一份有關(guān)你自己的短期目標(biāo)的清單。在形成這些目標(biāo)的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發(fā)揮你的創(chuàng)造力，應(yīng)該把你的情緒、價(jià)值和信仰等因素全部調(diào)動(dòng)起來。如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、價(jià)值和信仰等，因?yàn)樵谌魏蔚闹匾駬裰校ㄋ┛偸怯绊懩銈€(gè)人生活的一個(gè)部分。

步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標(biāo)之后，你應(yīng)該策劃一下將如何去達(dá)成它們。

比如，你現(xiàn)在是一個(gè)中層的管理人員，你的5年、10年或20年個(gè)人職業(yè)發(fā)放規(guī)劃要求你成為一個(gè)高級主管。那么，怎么才有可能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)呢？如果你能夠回答好如下的各項(xiàng)問題，那么你就應(yīng)知道自己該怎樣做了。這些問題是：1、我需要哪些特別的訓(xùn)練才能使我夠資格做一名高級主管？2、我該增加哪些書本知識(shí)？3、為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內(nèi)部的政治上的障礙？4、我目前的上司在這方面是我的一個(gè)幫助還是一個(gè)障礙？5、在目前的這個(gè)公司我最終成為高級主管的可能性有多大？在這里的機(jī)會(huì)是否比在其他公司更大？6、得到這份職位者的一般教育程度、經(jīng)驗(yàn)水平和年齡層次是怎樣的？

步驟之五：行動(dòng)。

這是所有步驟中最艱難的一個(gè)步驟，因?yàn)橐竽阃Ｖ箟粝攵袑?shí)地開始行動(dòng)。我們知道良好的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)目標(biāo)得以確立和開始實(shí)現(xiàn)的一個(gè)條件，但不是全部。如果動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在夢想階段。要想實(shí)現(xiàn)人生的終極目標(biāo)，有兩個(gè)方面的陷阱需要謹(jǐn)慎避免，一個(gè)是懶惰，另一個(gè)是錯(cuò)誤，哪怕是小的錯(cuò)誤。懶惰是事業(yè)成功的天敵。

很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，更不用說懶惰者了。要想有一個(gè)無悔的人生，除了認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)外，還要集中精力全力以赴。在實(shí)現(xiàn)人生終極目標(biāo)的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會(huì)使你遠(yuǎn)離你的既定目標(biāo)。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯(cuò)誤。這樣就可以盡可能快地達(dá)到你的目標(biāo)。

步驟之六：不斷地修改和更新你的人生和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

人生目標(biāo)的確定往往是基于特定的社會(huì)環(huán)境和條件的。這樣的環(huán)境和條件總在變化，確定了目標(biāo)也應(yīng)該做出修改和更新，況且這樣的目標(biāo)雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進(jìn)提供一個(gè)架構(gòu)，指示一個(gè)方向。你是它的創(chuàng)造者，你可以在它看起來正把你引向歧途的任何時(shí)候更改它。

現(xiàn)在學(xué)生存在的對于人生規(guī)劃的思想：

從眾心理/羊群效應(yīng)：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。

經(jīng)驗(yàn)至上論和信心過度：過分相信自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為自己“無所不能”。

先入為主：非常固執(zhí)地相信自己最先形成的觀點(diǎn)，拒絕隨著環(huán)境的變化而改變。

安于現(xiàn)狀：對目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險(xiǎn)。

總想證明過去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出變成“沉沒成本”，便頑固地堅(jiān)持著不肯放棄，找出種種理由來為自己辯解。

尋求支持：遇到問題時(shí)，不是自己主動(dòng)地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。

形式?jīng)Q定答案：追求出風(fēng)頭的機(jī)會(huì)和各種表面上的榮譽(yù)，忽視內(nèi)在的真正提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)都比較嚴(yán)重地存在著以上誤區(qū)中的2～3種，7種占全了的也不在少數(shù)。他們一次又一次地深陷在這些選擇“陷阱”中，面對未來常常不知所措。

對大多數(shù)人來說，大學(xué)時(shí)代都是一段值得永遠(yuǎn)懷念的寶貴時(shí)光。那如畫的校園，那飛揚(yáng)的青春熱情，那深厚的同學(xué)情誼，都是人們記憶深處最美好的畫面。但是，較少為人提及的是，大學(xué)時(shí)代也是一個(gè)人職業(yè)生涯中極為重要的一個(gè)時(shí)期。根據(jù)美國學(xué)者施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論，大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人職業(yè)生涯的探索階段，這個(gè)階段的主要任務(wù)是：

發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的需要和興趣，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，為進(jìn)行實(shí)際的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)職業(yè)方面的知識(shí)，尋找現(xiàn)實(shí)的角色模式，獲取豐富信息，發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，作出合理的受教育決策，將幼年的職業(yè)幻想變?yōu)榭刹僮鞯默F(xiàn)實(shí)。

接受教育和培訓(xùn)，開發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能。

人生職業(yè)規(guī)劃書5

一、前言：

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我評估：

1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)啊 ，學(xué)習(xí)嗎，有時(shí)態(tài)度不積極，成績不理想。

2、我想每個(gè)人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨(dú)生子，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，自立性還不太強(qiáng)，來到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽(yù)和利益方面愿意禮讓他人，對個(gè)別班干的出格行為我會(huì)很嚴(yán)厲的批評，而且情緒有時(shí)特別的沖動(dòng)。在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自我職業(yè)能力的判斷，自己能很順利的完成自己的部分任務(wù)，在交流方面有一定的優(yōu)勢，我想我的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作大概為社會(huì)工作者或者是社會(huì)服務(wù)助理人員。

4、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

5、自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)我們能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，一些在課本中學(xué)不到見不到的東西，所以我對許多社會(huì)活動(dòng)都很支持，也樂于參加。

6、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，我自己的潛能，說實(shí)話我自己也不太清楚，如果不是學(xué)校給的這次作業(yè)我還真不會(huì)去分析自己的潛能，我的潛能呢，說不太清楚，在高中里我的地理、歷史還有政治都很好，特別是地理，因此在學(xué)校黨課的考試中我取得了91分的成績，我想我在空間和時(shí)間的判斷以及理論基礎(chǔ)上有一定的潛能。

7、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。

三、環(huán)境分析:

我國現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

結(jié)語：面對未來的工作道路，你有沒有做好規(guī)劃呢？

人生職業(yè)規(guī)劃書6

一般來說，日本的獵頭公司會(huì)對客戶進(jìn)行很細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)，其過程有指導(dǎo)你填寫履歷、看你是否符合轉(zhuǎn)職齡、教授面試技巧等14項(xiàng)之多。

日本的獵頭公司普遍認(rèn)為人生有三個(gè)轉(zhuǎn)換職業(yè)的最佳時(shí)期，即所謂“轉(zhuǎn)職 適齡期”，如果想要轉(zhuǎn)職就應(yīng)該盡量選擇在這三個(gè)時(shí)期內(nèi)。

第一階段：25-30歲。這個(gè)時(shí)期正是“自我獨(dú)立、精力充沛、輕有為”的階段，無論哪家公司都需要這樣的人才。這個(gè)時(shí)期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試。

第二階段：35歲前后。這個(gè)時(shí)期可以從事管理職位，但是只能在經(jīng)驗(yàn)許可的行業(yè)內(nèi)專職。

第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個(gè)人能力的齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來說，這是最佳時(shí)期。45歲以后也被稱為過激時(shí)期，對有能力者而言，外企的部長、高級職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。在這個(gè)階段轉(zhuǎn)職不應(yīng)與過去的經(jīng)歷有太大的變化。

獵頭公司總結(jié)出的最完美的職業(yè)生涯應(yīng)是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè)，經(jīng)過五六歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務(wù)。在這個(gè)崗位上應(yīng)充分發(fā)揮10左右的能力，同時(shí)，要確立最終的工作場所及職位。不必一開始就打算40歲左右一定轉(zhuǎn)職，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。

人生職業(yè)規(guī)劃書7

一、自我認(rèn)知

1．優(yōu)點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，對問題有獨(dú)到的見解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂于助人，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

2．缺點(diǎn)：自控能力較差，太過堅(jiān)持自己的想法，表達(dá)能力不強(qiáng)，做事恒心不足，自信心不是很強(qiáng)，性格有些內(nèi)向。

3．興趣愛好：看書，聽音樂，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

4．個(gè)人小結(jié)：充分利用自己對計(jì)算機(jī)的熱情將興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，不怕苦不怕累，提升自己的個(gè)人素質(zhì)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。

二、職業(yè)認(rèn)知

1。外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母都是普通的工人，沒有很廣的社會(huì)關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的發(fā)展面比較廣。

②學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作積極引進(jìn)來以彌補(bǔ)這方面的劣勢

③社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的發(fā)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實(shí)，這就關(guān)系到畢業(yè)生素質(zhì)問題了。

④分析目標(biāo)地域：目前計(jì)算機(jī)行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)募ち遥R(shí)的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目欤ぷ鲿r(shí)間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計(jì)算機(jī)的人為IT民工有起一定道理。

2．目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

②工作內(nèi)容：完成軟件項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)，手冊及測試文檔的編制，參與軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實(shí)施用戶培訓(xùn)工作。

③任職資格：

A．精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理；

B．需有自已比較優(yōu)秀的作品（開發(fā)工具為C/C++）；

C．熟悉Linux平臺(tái)下編程者

D．溝通能力強(qiáng)，語言表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)；

④就業(yè)和發(fā)展前景：

中國的軟件人才缺口確實(shí)龐大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特別注意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡單的技術(shù)操作能力是不夠的，還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃能力。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲老師說，現(xiàn)在的用人單位對高素質(zhì)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實(shí)際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清晰，對于軟件人才的需要越大。

3．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計(jì)算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術(shù)人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)決定你的發(fā)展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1。確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

①近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間（20xx—20xx）

A．在校期間完成基本的學(xué)業(yè)，掌握好基礎(chǔ)課，為考研作準(zhǔn)備。通過英語四級考試，利用課余時(shí)間深入的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)（C++，Java），Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)原理，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

B．積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己溝通能力，語言表達(dá)能力，交際能力，團(tuán)隊(duì)合作能力。

C．利用假期時(shí)間找一些小型的公司工作實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問提，提高自己，了解最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后（20xx-20xx）

A．利用四年工作實(shí)踐的時(shí)間熟練的掌握軟件編程，積累大量的軟件編程經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用，成為一個(gè)出色的軟件工程師，自己接一些小項(xiàng)目，積累一些資金。

③長期職業(yè)目標(biāo)：（20xx——-）

B．嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員朋友合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的客戶群，使公司一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展壯大。

四、結(jié)束語

計(jì)劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

人生職業(yè)規(guī)劃書8

引言

每個(gè)人都有自己的人生理想，我們應(yīng)該本著對自己負(fù)責(zé)、對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為我們的未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃，及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想，設(shè)計(jì)一份會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們的胸膛，向著明天得太陽闊步前進(jìn)，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。

作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂、不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時(shí)刻困擾著我們得人生難題。對于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來說，這個(gè)人生難題顯得尤為突出。面對人生的難題，我們不能逃避，更不能墮落，我們應(yīng)該理性的面對現(xiàn)實(shí)、面對自我、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。不管未來的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我，我們的人生才會(huì)更加豐富和精彩。

夢想是一個(gè)百花園，我只是百花園里的一棵小草。可是小草也有一個(gè)大理想，于是，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

自我分析

在完成職業(yè)測評后收獲大，對自己有了更深的了解。對自我評價(jià)結(jié)果：

一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。上進(jìn)心、熱情、性情平和、樂于助人、責(zé)任心強(qiáng)、工作個(gè)人生活分得有條有理。據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出早率的決定，對于批評比較難以接受的缺點(diǎn)。

我的優(yōu)勢：

對待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂于思考，沉靜執(zhí)著;做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念;對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好;樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。我的劣勢：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn))，性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向(人總是矛盾的)，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過于依賴?yán)蠋煟荒芎芎玫剡m應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過長;以此同時(shí)，難以長期保持對一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前;此外，不能很好的處理突發(fā)事件

興趣愛好

喜歡尋求新的知識(shí)

喜歡上網(wǎng)、聽音樂、看電影、看書、旅游、唱歌、

職業(yè)能力：因?yàn)槲冶救耸菍W(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的，也比較喜歡這個(gè)專業(yè)和工作，而且我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

個(gè)人特質(zhì)：

我這個(gè)人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問題;對一個(gè)觀點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析，會(huì)提出尖銳的問題，也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團(tuán)體工作。對于那些固定的工作模式十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。職業(yè)價(jià)值觀：

我是看重自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值，會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)正是要不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

家庭環(huán)境分析

(1)家庭背景

父母在省重點(diǎn)高中工作，文化程度為大學(xué)。尊重并支持我的個(gè)人選擇

(2)經(jīng)濟(jì)情況

有穩(wěn)定的工資收入，以及多年儲(chǔ)蓄所得的一筆備用資金。能夠負(fù)擔(dān)我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境分析

(1)優(yōu)勢

大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，兼容并包，治學(xué)環(huán)境好，交流機(jī)會(huì)多，對于提升綜合素質(zhì)有很大的幫助。作為排名較前的重點(diǎn)高校，每年的研究經(jīng)費(fèi)多，政府支持撥款等，使得學(xué)校的設(shè)備先進(jìn)，藏書充足，有很好的資源儲(chǔ)備。治學(xué)環(huán)境寬松，學(xué)生自主自立，有很強(qiáng)的選擇權(quán)利，能夠充分根據(jù)自己的能力和興趣自由發(fā)揮和盡情發(fā)展

個(gè)人分析小結(jié)：

要不斷學(xué)習(xí)思考，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己的精神境界，不斷的完善自己的人格。當(dāng)你自身的素質(zhì)、修養(yǎng)、智慧、人格、境界、水平、能力都達(dá)到較高的高度時(shí)，你便擁有了美好的愛情，喜歡的工作，和諧的人際關(guān)系，便擁有了美麗的人生。

職業(yè)分析

家庭環(huán)境分析--家中經(jīng)濟(jì)條件一般，家中從小管教甚嚴(yán)，尊老愛幼是基本常識(shí)，做人是一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)識(shí)，所謂先做人后成才。在我的成長中，我的父親將吃苦耐勞，扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神在潛移默化之中全部教授給我。我將秉承這些優(yōu)良傳統(tǒng)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中有好的成績和表現(xiàn)，為國家付出一份力量。

社會(huì)環(huán)境分析

大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測，在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了？?有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，

目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)

畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

大學(xué)生就業(yè)政策是國家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的路線、方針而制訂高層次人力資源配置的行動(dòng)準(zhǔn)則，體現(xiàn)了一定時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要，是大學(xué)生就業(yè)過程中所應(yīng)遵循的基本規(guī)范。我國大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展和改革的過程，有關(guān)的政策也作過相應(yīng)的調(diào)整。不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容，政策體現(xiàn)著一定的導(dǎo)向性、調(diào)控性和約束性。

在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟(jì)資源配置的方式都是一元化的計(jì)劃控制。畢業(yè)生雖然在國家下達(dá)的分配計(jì)劃內(nèi)有選擇個(gè)人志愿的權(quán)利，但最終必須服從學(xué)校具體制訂的調(diào)配方案。在這樣的政策條件下，畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點(diǎn)來說，調(diào)控性和約束性極強(qiáng)，其導(dǎo)向性主要是通過政治思想教育和學(xué)生自覺服從社會(huì)需要的主導(dǎo)擇業(yè)觀來實(shí)現(xiàn)。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學(xué)生個(gè)人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當(dāng)。但是，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，它有其存在的合理性，是與當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)體制相配套的，也曾經(jīng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起過重要的作用。

職業(yè)環(huán)境分析

(1)人際關(guān)系分析

我是一個(gè)善于語言溝通的類型，剛來不久我就結(jié)交了很多朋友。

(2)校園環(huán)境對你的成材影響：

在這里少了老師與父母的教鞭。但學(xué)校的教育模式，讓我有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還讓我的沒一天都是有目的的去過而不盲目的。

職業(yè)分析小結(jié)

從專業(yè)角度來看，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。于我自身而言，職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計(jì)劃的規(guī)劃自己的未來，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我更加清晰的認(rèn)清了自己的發(fā)展方向，讓我更加明白這條路該如何走。

職業(yè)定位分析：

優(yōu)勢因素弱勢因素

內(nèi)部環(huán)境因素自信樂觀，目標(biāo)明確，具有一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，熟練得計(jì)算機(jī)操作水平，較強(qiáng)的溝通，表達(dá)能力和良好的合作精神。較強(qiáng)的組織、策劃、領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)作能力，自我提升意識(shí)強(qiáng)，學(xué)新能力強(qiáng)適合這個(gè)知識(shí)更新快的行業(yè)控制支配欲強(qiáng)，有時(shí)忽略別人的感受，做事稍急躁，考慮問題欠周全，有時(shí)比較固執(zhí)，不懂得自我放松，目前學(xué)歷只是專科沒有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)會(huì)因素威脅因素

外部因素計(jì)算機(jī)在人們的日常生活運(yùn)用的越來越廣范了，對這方面的要求越來越高，也

相對有一定的提升空間。隨著計(jì)算機(jī)的熱潮，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也很多，就業(yè)面臨一定的困難。

近期目標(biāo)

會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將專業(yè)所需的知識(shí)都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外知識(shí)，這樣才能擴(kuò)展自己的知識(shí)面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。

我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書，英語過級，計(jì)算機(jī)過級，參加各種能增強(qiáng)自己能力的活動(dòng)，同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)好英語。

長期目標(biāo)

在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn)，增長自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)，結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余，我還要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會(huì)知識(shí)。努力提高自身修養(yǎng)。

我的目標(biāo)

沒有目標(biāo)的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目標(biāo)會(huì)使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標(biāo)會(huì)使理想中的我與現(xiàn)實(shí)中的.統(tǒng)相統(tǒng)一。正如空氣對于生命一樣，目標(biāo)對于成功也有絕對的必要。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。在走向成功的過程中，不妨指導(dǎo)學(xué)生明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。

人生職業(yè)規(guī)劃書9

緣起：“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了。”

“轉(zhuǎn)眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三來好像沒學(xué)到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對。”

“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時(shí)間都花在準(zhǔn)備考研上了，沒怎么參加過社會(huì)實(shí)踐，找工作沒有優(yōu)勢。”

……

在做心理咨詢的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學(xué)生們早一點(diǎn)懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個(gè)探索的過程，尋找各自發(fā)展的方向，并獲得行動(dòng)的勇氣和力量。

我們所做的“大學(xué)生個(gè)人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練，來自學(xué)院各個(gè)級和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。

一起來走探索之旅

“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時(shí)下流行的術(shù)語，而應(yīng)當(dāng)是一種非常個(gè)人化的體驗(yàn)。每個(gè)人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時(shí)被勒令退學(xué)暮做牛津?qū)W子，令無數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個(gè)理想：擁有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能、做幾件對己對人對社會(huì)有益的事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚逍遙自在。

經(jīng)過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨(dú)來獨(dú)往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的打算如何？我相信，一次精心設(shè)計(jì)充滿互動(dòng)的旅程能帶出很多個(gè)人化的體驗(yàn)和感悟。

助理陳勁松（級2班）：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫道：我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個(gè)個(gè)“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會(huì)限制個(gè)人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹Α！敖裉斓囊粋€(gè)決定將影響你三后的生活”，規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的未來，是將未來生活及實(shí)現(xiàn)過程更為直觀地展現(xiàn)出來，讓人清醒。

工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時(shí)間跨度為兩周。分為個(gè)人盤點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營大學(xué)生活五個(gè)站點(diǎn)：

我是一個(gè)怎樣的人？

一位大四學(xué)生說：“我用了大一一的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)‘我是誰’。當(dāng)時(shí)，我泡圖書館狂看市場營銷方面的書，應(yīng)聘了六個(gè)社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學(xué)交流，我找到了答案。”認(rèn)識(shí)自己的確不是一件簡單的事，需要去經(jīng)歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個(gè)人探索。

助理們根據(jù)個(gè)人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思（20xx級2班）帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫下自己的個(gè)人特質(zhì)，然后選出最能代表自己的5項(xiàng)，最后確定1項(xiàng)自己最欣賞的。這個(gè)“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過腦中的每一個(gè)對自己的看法，不論是正面的還是負(fù)面的。而因?yàn)閬聿患胺治龊退伎迹茱@出成員最真實(shí)的自我。“新生舞會(huì)”拉開了帷幕，這是一場基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會(huì)，目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。

音樂響起，舞會(huì)開始，第一位出場的是助理趙浩洲（20xx級15班），他對大家說：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，請到我們這里來吧！”緊接著第二位代表人物游雨琪（20xx級11班）也走到臺(tái)前，微笑著說：“我們是一群熱愛藝術(shù)的人，我們重視美感，飽含創(chuàng)造力和想像力，如果你和我們一樣，就請加入我們吧！”

接下來，四位助理一一登場并分站一隅，代表舞會(huì)中因?yàn)榕d趣相投而自然聚集在一起的六類人：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來，匯成了六個(gè)大小不一的群體。因?yàn)閷W(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)所限，大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型（典型職業(yè)如會(huì)計(jì)、秘書）、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會(huì)型（如教師）、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型，僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實(shí)型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開始，冬日里的活動(dòng)室好似一個(gè)沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。

簡單的探索促使大家反躬自省，在以后的旅程中，對自我的認(rèn)識(shí)還將繼續(xù)。

我想要什么？

上大學(xué)的時(shí)候，一位學(xué)姐的出國，讓我心里有所觸動(dòng)，但也沒去深想。后來，在一起的伙伴有的移民、有的留學(xué)，經(jīng)受了屢屢“刺激”，我才開始認(rèn)真考慮自己的出國問題。“我究竟想要什么”是一個(gè)無法回避的問題。你的答案會(huì)讓你不再對身邊的機(jī)遇視而不見，不再感到做事缺乏動(dòng)力，因?yàn)槟銓ψ约盒闹杏袛?shù)。

探索旅程的第二站，助理游雨琪帶領(lǐng)所有的參與者做“生涯暢想”放松訓(xùn)練。跟隨著她舒緩而清晰的指導(dǎo)語，和著沁人心脾的月光曲，同學(xué)們要穿越想像的時(shí)光隧道，繪出5后的自己。

活動(dòng)室安靜極了，只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑，幸福漾在唇邊；有人鎖住眉，畫著畫著停頓下來。“煎蛋”和“阿咪”所畫出的東西驚人相似：一個(gè)全副武裝地站在高山下，一個(gè)駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運(yùn)動(dòng)，渴望事業(yè)有成后，有資金和裝備開展戶外運(yùn)動(dòng)；“楓葉”的未來生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著，富足可見；“小豬”的五后仍然在上學(xué)，不過是走在一所國外醫(yī)科大學(xué)去圖書館的路上；而“蚊子”的畫卻令人費(fèi)解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個(gè)畫面當(dāng)中沒有一個(gè)人。“蚊子”低著頭小聲說：“我進(jìn)到房間里，里面空空如也，心里也覺得空落落的。”

看來每個(gè)人的想法有很大不同，每個(gè)人的畫可能反映了現(xiàn)在的心態(tài)。接下來我們繼續(xù)探索之旅，共同發(fā)現(xiàn)一些新的東西。

什么是生命當(dāng)中最重要的？

小組充分地分享之后，助理趙浩洲主持“價(jià)值大拍賣”，引導(dǎo)大家進(jìn)行個(gè)人價(jià)值觀的澄清。他介紹說：“在這次拍賣會(huì)中，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了各具魅力的24項(xiàng)標(biāo)的物，比如一個(gè)幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進(jìn)修等，而大家手里都只有資金1000元。現(xiàn)在先請大家在發(fā)下來的清單上勾出自己最想得到的東西，并預(yù)估它的價(jià)格———現(xiàn)在開始！”

競價(jià)聲此起彼伏。這個(gè)緊張激烈的競拍過程，引發(fā)了成員內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)和對人生價(jià)值的感悟：

蘋果豬：我相信，每個(gè)同學(xué)喊價(jià)競拍的過程都是在為自己想要的東西奮斗的過程，有的要堅(jiān)持到底，有的要放棄，因?yàn)樾睦镌趻暝烤惯@樣?xùn)|西是否值得……在競拍“長壽而無大的疾病”時(shí)，當(dāng)價(jià)格上升到550元，占了我手中資金的一半多時(shí)，我猶豫了。雖說身體是革命的本錢，但把那么多資金投入到身體上，可能沒有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無為！但我最終以600元的價(jià)格得到了“健康”，雖然之后沒能拍得其他東西，我不后悔。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能為資源增值提供時(shí)間上的保障，也能為它奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。夢想、事業(yè)、金錢對一個(gè)因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認(rèn)識(shí)了自己，我是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人。

翠翠：當(dāng)有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機(jī)構(gòu)，救助他人”時(shí)，我才頓時(shí)醒悟，拍賣像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)我心中的一個(gè)又一個(gè)愿望時(shí)，我想至少有一樣我是必須抓住的。當(dāng)拍賣進(jìn)行到“無拘無束的生活”時(shí)，我再也不能沉默下去，因?yàn)檫@就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。

小馬嘿：拍“有一個(gè)幸福的家庭”時(shí)猶豫了，拍“和喜歡的人長相廝守、永不分離”時(shí)又猶豫了，拍最后一項(xiàng)“無論何時(shí)都可以和家人共享周末”時(shí)再次慢了半拍，結(jié)果什么也沒得到。在知道自己想要什么時(shí)，就應(yīng)當(dāng)全力以赴，不然失去得更多。

拍賣和分享感受的過程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什么對自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個(gè)極好的價(jià)值澄清過程：這些東西對我意味著什么，哪一樣或哪幾樣是我認(rèn)為最有價(jià)值、最想得到的？當(dāng)我為得到它付出更多時(shí)，選擇繼續(xù)堅(jiān)持還是放棄？每個(gè)人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。

煎蛋：一人獨(dú)得三項(xiàng)，收獲最多；“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍(lán)圖非常一致，“賺大錢和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”；“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似！

我要往哪里去？

實(shí)現(xiàn)夢想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對職業(yè)世界的探索。

學(xué)生們在高考的重壓下，很少有機(jī)會(huì)早早接觸周圍的世界，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個(gè)了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個(gè)工作”的想法，結(jié)果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價(jià)。對于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅(jiān)定的步子，走向自己的目的地。

這是整個(gè)探索旅程中至關(guān)重要的一站。每一組參訓(xùn)成員肩負(fù)著收集四到六種職業(yè)詳細(xì)資料的重任。為了讓成員們順利展開旅程，助理們準(zhǔn)備了大量的資料，以確保成員收集資料和采訪能夠順利進(jìn)行。

正如期望的那樣，當(dāng)學(xué)員們被賦予“自己來做”的責(zé)任時(shí)，當(dāng)他們擁有必要的信息和幫助后，他們能夠在職業(yè)資料發(fā)布會(huì)上展現(xiàn)自己、進(jìn)一步澄清信息，并且都有了各自的收獲和感受。

人生職業(yè)規(guī)劃書10

一、引言

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……

求知、探索，實(shí)踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個(gè)人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……

面對種種的內(nèi)外困境，誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。

對未來做出規(guī)劃，不是在做白日夢，更不是在癡心妄想，一份簡單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！

二、我的人生目標(biāo)

2.1 美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活，成為一個(gè)對社會(huì)和國家杰出貢獻(xiàn)的人才。

2.2總體目標(biāo)：完成本科和研究生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入南車集團(tuán)一類的大型企業(yè)，由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展。

2.3已進(jìn)行情況：現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的大二學(xué)生，接下來的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績完成本科學(xué)業(yè)，并且考入一所本專業(yè)的重點(diǎn)院校讀研。

三、專業(yè)分析

3.1自動(dòng)化專業(yè)概況：自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

3.2技能要求：

具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；

掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等；

較好地掌握運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)、過程控制及自動(dòng)化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識(shí)，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；

獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練；

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。

3.3就業(yè)前景：自動(dòng)化就業(yè)優(yōu)勢突出，所有的行業(yè)都可同自動(dòng)化掛鉤，轉(zhuǎn)行容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也不錯(cuò)。

——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢，被譽(yù)為朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)有著光輝前途。

——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動(dòng)化息息相關(guān)。

——對個(gè)人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣，所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科交叉甚多。

四、個(gè)人分析

4.1興趣：我的興趣廣而不專，泛而不濃。我對計(jì)算機(jī)、電子計(jì)術(shù)、電路、電機(jī)等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能有著較強(qiáng)征服欲，但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語言類的學(xué)科，并且鐘情于人文社科類。另外，我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己，所以也就沒有把它們作為我努力的方向，但是在業(yè)余我樂于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過對我興趣特點(diǎn)的分析，在今后的發(fā)展中，我會(huì)不斷的培養(yǎng)自己對工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能，這是我作為一個(gè)工科學(xué)生的必須。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對自己人文素養(yǎng)提高，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。

4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均，而在語言和寫作方面稍強(qiáng)，這讓我可以比較輕松的掌握外語、文獻(xiàn)檢索、科技寫作等方面的技能和人文社科類的知識(shí)理論。而自動(dòng)化畢竟是理工為主，需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析能力、對復(fù)雜電路的分析能力、和對電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試能力，這恰恰是我所欠缺的，所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來彌補(bǔ)能力上的不足。同時(shí)會(huì)注重另外還要注重人際交往人力的提高。

4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心，比較適合從事一些需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的工作，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍，但是卻能夠靜心專研和思考，這不但沒有讓我在競爭中吃虧，往往還能夠取得更好的成績。

五、大學(xué)四年規(guī)劃

5.1 前兩年總結(jié)

大一：由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確，對全新的大學(xué)生活感到陌生，所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長達(dá)一學(xué)期的無目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機(jī)會(huì)。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、C語言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，為后來的學(xué)習(xí)和考研夯實(shí)基礎(chǔ)。但是 但是由于重視不足，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)成績平平，雖然考試全部合格，但是還有許多知識(shí)漏洞。寒假在酒店做了一個(gè)月的臨時(shí)工讓我積累了一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我都不會(huì)拘泥于自己的專業(yè)，會(huì)為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能，因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營管理模式，并思考它的核心競爭力和文化，如果我以后要有了足夠的資金，餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。

大二：隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開展，在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難，然而這也是預(yù)料之中的。我正在積極采取措施去克服，不論我今后的發(fā)展方向如何，學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路，只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識(shí)和技能，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時(shí)隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書籍，同時(shí)關(guān)注時(shí)事，每天都會(huì)看新聞和社評，以提升自己的思考力加深自己對社會(huì)和時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

5.2 后兩年規(guī)劃

更具我的多年的經(jīng)驗(yàn)和對自己的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不適宜做的太細(xì)，但是目標(biāo)必須明確，大致的輪廓也要清晰。針對自己大二階段的實(shí)際情況和人生目標(biāo)，大學(xué)后兩年的計(jì)劃如下：

大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)多注重實(shí)踐，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對自己的實(shí)際情況對是否考研做最后一次評估，一旦確定考研和目標(biāo)院校，就全身心投入，在前期大力全面展開對英語詞匯，閱讀，寫作能力的提高。暑假開始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，展開考研的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

大四：完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，向校方拿取相關(guān)證書，結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃。

六、大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃

大三或者大四時(shí)通過認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)際情況考慮和定位，然后完成后續(xù)規(guī)劃。

第四篇：人生規(guī)劃書

人生規(guī)劃書

一前言：

我糊里糊涂生存了二十二年，糊里糊涂的讀了十五年的書。我就是這樣,沒勇氣追求自己的理想，沒有目標(biāo)沒有野心沒有鮮明之舉，總是處于被動(dòng)狀態(tài)。看著月光掠過樹影,沿著靜靜的小徑,我無法清晰的看清我要尋找的東西。花開花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車輪，我們都走出了校園，面對社會(huì)。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，怎樣才能使自己占有一席之地呢？對每個(gè)人而言，職業(yè)和生命都是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下自己的未來的路，去描繪這張生命的白紙。

二、自我分析

我非常重視與別人的關(guān)系，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的責(zé)任心。對于批評和漠視非常敏感，不過我會(huì)經(jīng)常反省自己。

能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，喜歡安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對于煩惱很容易忘記，不會(huì)去想太多沒用的東西。

可能的盲點(diǎn): 過分在意別人的情感想法和對我的評價(jià)，希望得到別人的表揚(yáng)，擔(dān)心被忽視。為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或沉默的方式。

自我盤點(diǎn)：

1、興趣愛好：聽音樂，散步，喜歡盆栽植物但沒有行動(dòng)，以前喜歡打籃球，現(xiàn)在沒什么機(jī)會(huì)打。

2、優(yōu)勢：善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省，3、劣勢：家在農(nóng)村，沒什么后臺(tái)。見識(shí)較少，工作經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)歷少，各類榮譽(yù)證書獲得也很少，不善于表達(dá)，說話能力差，不夠勇敢，怕這怕那的。

4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對待每一件事情都會(huì)先準(zhǔn)備妥當(dāng)不馬虎。

5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書籍，提升自身的修養(yǎng)，培養(yǎng)心態(tài)和內(nèi)涵。一定要堅(jiān)持寫日記，啟迪思想和智慧。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說話能力。

三、社會(huì)，家庭環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來越大，房價(jià)肯定是越來越高的，生活在基層的百姓越來越艱難，像我們這一代，誰都不愿意在家鄉(xiāng)種田，大家都出來大城市工作，都希望能在城市生活，全國有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的浪費(fèi)，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。現(xiàn)在的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人也很多，誰都不愿意總是幫別人打工，在城市競爭會(huì)越來越大，發(fā)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢人的世界。做生意就要去賺有錢人的錢。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。

2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，生活在鎮(zhèn)中心，交通方便，周圍環(huán)境好。父母的要求并不高，在各方面也不會(huì)過分的給予壓力，通常情況都不干涉我的選擇。和弟弟的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。

四、角色建議

父親：目前，要多鍛煉自己的能力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過上好日子。

母親：好好照顧身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，婚姻要抓緊。

同學(xué)：希望我變得開朗，提高膽量，多說話。

朋友：希望我過得快樂一點(diǎn)，保持有個(gè)和諧的家庭。

同事：多溝通感情，多交流，希望我快點(diǎn)學(xué)會(huì)打麻將，不然總是三缺一。

五、職業(yè)取向分析測試

1、在工作中的優(yōu)勢

能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系

穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，誠實(shí)，有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)

有穩(wěn)定平和的心態(tài)

2、在工作中的劣勢

沒有得到表揚(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望、泄氣

可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲憊不堪，心情受影響

說話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷

在比自己出色的人面前，容易感到自卑，不自信，感覺低人一等

不敢在公眾前表達(dá)自己的意見和看法

六、未來生涯規(guī)劃

1、我的理想：結(jié)婚以后過上幸福的日子，一家人和和睦睦永遠(yuǎn)在一起，過一種與世無爭的生活。

2、人生規(guī)劃

2011.4—2012.1：22歲，存款一萬，2012.2—2013.1：23歲，存款三萬，2013.2—2014.1：24歲，家里搞一個(gè)農(nóng)場，父母在家里打理，做做小生意，充分利用好家里的資源和土地，養(yǎng)魚、養(yǎng)雞、種植果樹特別是白果樹，規(guī)模化生產(chǎn)，現(xiàn)代化管理。

2014.2—2015.1：25歲，爭取能在城里買房子，最好能有一部自己的汽車。

2015.2月份結(jié)婚，2015.3—2016.1：26歲，努力賺錢，為下一年在城里做生意做準(zhǔn)備。

2016.2—2017.1：27歲，開始我們的生意之路。

2017.2—2018.1：28歲，之后的生活會(huì)越來越好，有個(gè)自己的孩子，有時(shí)間多地和家人去旅游，把家鄉(xiāng)的農(nóng)場做好，老了以后回歸田園生活，打打太極拳，和親愛的人一起看每天的日出日落，種植我喜歡的盆栽，和完成小時(shí)候的夢想在樹上搭個(gè)小木屋。

3、近五年的目標(biāo)

2011.4—2012.1：利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

2012.3—2016.1： 用這4年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解市場行情，找到以后發(fā)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握流程，多積累人脈。

2016.3—2017.1：正式擁有自己的經(jīng)營和生意路，結(jié)束打工生涯。

1、時(shí)間安排：

（1）每天7∶30必須起床，然后吃早餐。早晨沒其它事情必須看書。

（2）中午13∶30-14∶00要午休。

（3）下午有機(jī)會(huì)一定要去鍛煉，跑步、打籃球、散步??

（4）晚上20∶00-22∶30，多和朋友聊天，交流一下思想，或者閱讀名著，寫文章。

（5）每晚23∶50后，必須睡覺，補(bǔ)充體力和精神。

2、付出行動(dòng)：

（1）按照時(shí)間表進(jìn)行作息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。絕不松懈。

（2）每天都盡可能地學(xué)到知識(shí)，絕對的禁止偷懶，消沉。

（3）敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物。

（4）培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對待每一件事情和工作。

（5）樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足。

（6）多看書和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，啟迪思想。

八、規(guī)劃調(diào)整

世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果和情況，因變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直沒有達(dá)到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際情況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo)。

實(shí)施策略評估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來時(shí)，我就改變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。

其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估）：隨時(shí)了解情況，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則 ：

要按照自己的實(shí)際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原來的計(jì)劃。要爭取別人的意見和看法。

結(jié)束語：

未來，掌握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼。

既然我們的目標(biāo)建立了，就讓我們的計(jì)劃行動(dòng)起來吧！

第五篇：書和人生

書和人生

如果人的一生能與書結(jié)成莫逆之交，可謂不枉來世上一遭。我正是沿著書的階梯，一步步走向人生的山峰。

記得小時(shí)候的我在別人眼里是個(gè)“野丫頭”，時(shí)常跟哥哥、弟弟玩?zhèn)€天昏地黑，次次考試不及格，惹得爸媽生氣，老師嘆氣。后來我家搬到圖書館，哥哥上中學(xué)了，無聊的我開始打量起身邊這個(gè)偌大的書庫了。一個(gè)星期天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了閱覽室，帶著新奇，我拿起一本書，很快我被吸引住了。從此我開始在書的“ 百樂園”遨游。小小的我開始改變了，幼小的心靈受到了震動(dòng)。看到舊社會(huì)的小孩受盡折磨，而自己生活一個(gè)多么幸福的世界里，為什么常常惹大人生氣，不好 好讀書呢？我開始文靜了，成績也在穩(wěn)步上升。

1984年的一天是一個(gè)非常令我激動(dòng)的日子。我參加了“全省讀書活動(dòng)演講賽”。那次我結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友，聽到了他們振振有詞的演講。我有些慚愧。他們一個(gè)個(gè)成績優(yōu)秀，而我？我發(fā)誓努力向他們學(xué)習(xí)。

那次演講比賽也壯大了我膽量，使我能在眾多的人面前從容表達(dá)，這對我以后的工作、學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

1987年，我參加了全省“點(diǎn)燃理想之火”讀書大獎(jiǎng)賽。“理想”，對于一個(gè)剛剛跨入中學(xué)大門的我還是一個(gè)縹緲的詞。幼稚的我便認(rèn)為就是說自己長大了想干什么。那時(shí)全國特級教師邱寒光老師教我的語文，還當(dāng)班主任。她是悉心教育 使我對老師產(chǎn)生了崇敬之情，便日夜夢想自己能成為一名光榮的人民教師讓自己“桃李滿天下”。于是我的那篇演講稿便赫然地寫上了“我的理想是當(dāng)一名人民教師”，也引用上了那一句至理名言“老師是人類靈魂的工程師”。那時(shí)的我以為別人也不一定想當(dāng)教師，誰料演講臺(tái)上迸出了許許多多的的“科學(xué)家”、“音樂家”等，哦，原來還有這么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路燈，只要是為國為人民有利的，我們應(yīng)通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)。而且我們應(yīng)盡最大的努力去發(fā)光，發(fā)熱。有了正確的理想，讀書有了動(dòng)力。記得初三那年段考，我一下子從十幾名躍居全班第三名，后來我又參加了89年的“做雷鋒式的少年”讀書大獎(jiǎng)賽，讀了大量關(guān)于“雷鋒”動(dòng)人事跡的書。我開始處處關(guān)心、幫助別人，熱愛集體。當(dāng)上班里的小干部后，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，得到了老師的贊揚(yáng)，工作盡職盡責(zé)。成績一直在班里名列前茅。

后來我以優(yōu)異的成績跨進(jìn)了臨湘一中高中部，學(xué)校里掀起思想教育高潮，號(hào)召學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的合格人才，……緊接著學(xué)校里又舉辦了“做黨的好孩子”讀書活動(dòng)和“熱愛社會(huì)主義”讀書讀報(bào)活動(dòng)，并且縣里還專門圍繞著兩個(gè)題目進(jìn)行演講比賽。我的思想開始成熟，開始認(rèn)識(shí)養(yǎng)育了自己幾十年而自己還迷惑的祖國。我在高中部又被評為了岳陽市“三好學(xué)生”。并擔(dān)任了學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長。

書是旗幟，人生是旗手，即能把人生領(lǐng)入岐途，使你飲恨終生，亦能使人生輝煌，無限幸運(yùn)。我就是在書的指引下，一步步成熟。處于高三的我，正迎接人生的挑戰(zhàn)，今后我將更加廣覽群書，讓自己的一生始終沿著一條正確的路行進(jìn)。