第一篇：母愛_四年級寫人作文500字
母愛_四年級寫人作文500字
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的母愛_四年級寫人作文500字，希望能夠幫助到大家。
母愛_四年級寫人作文500字1母愛深明大義、柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當你取得成績時，母愛是激動的淚花;當你病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼;當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉;當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
窗外的雨點，不停地打落。噼啪聲像那個你最喜歡的鼓手的風格，恣意中隱隱透出輕狂。如果有可能，真想狂奔到雨中，暢快地淋一場，然后像偶像劇中的主角一樣，大聲地唱自己的歌。可我不能，用r的話說，我又掛下了。對，我又掛下了——胃病犯了。此刻的我，請了自習的假，倒在了宿舍床上。手里握著手機，卻不知該不該給你打電話，不想讓你擔心，所以，反復告訴自己睡一覺就好。
躺在床上，翻來覆去，腦海里竟占滿了你的聲音：“j，快起來，吃藥……喝水……不要自己硬挺著……”還仿佛看到你焦急的模樣，這也正是我所怕的。我知道如果此刻打電話告訴你，你一定又會傻傻地一夜不眠。我不想這樣，所以只能自己挺住。
上次你問我，是否后悔出來上學，因為當初的選擇，或者說只是當時一時沖動，失去了與你們該有的一半相處時間，沒有人噓寒問暖，生病時沒有人照顧，生活中遇到的傷楚只能自己咽下，后悔嗎?當時的我沒有回答，就連現在，我還是不知道如何回答。你說的我都知道，我知道我失去了什么，可我同樣知道我得到了什么。面對同樣的困境，我比其他人更獨立、更堅強。我不喜歡當然也不會為了某樣自己想要的東西，像小孩一般賴在地上哭鬧。失去，意味著更好地得到。對于這點，我想你比我懂。
母愛_四年級寫人作文500字2我的母親是一個平平凡凡的人，而在我心里卻是最神圣的人。母親既是我人生中的第一位導師，也是生命中最愛我的人。
在我小的時候，母親就教導我要做一個有禮貌，有教養的人。每次出門，或是家中來了客人，我若是哪里有了錯，當只剩有我和媽媽時，她就讓我自己檢討犯了什么錯誤。那時因為小的原因，我答應的快，忘的也快，一種錯誤總要犯上兩三次后才能改正過來。在母親的教導諄諄教導下，我學會了有禮貌，成了一個有教養的人。
母親是我生命中最愛我的人，因為她最疼愛我。每天早晨母親總是第一個起床，忙著給我做早飯；每天晚上總是最后一個睡下，無論我寫作業到幾點，她都會陪著我。每次下雨，母親總是第一個到學校接我的人。每次生病，無論母親有多少工作，她總是會放下工作，在家里照看我。每一次考試，無論我考的怎樣，母親都不會給我壓力，只有鼓勵......在這個世界上，母親就是我最堅實的感情依托，與我的生命聯系得最緊密的人。雖然剛出生時，我們那根連接母體的臍帶已經被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關系難以割斷，十幾年母親一直無微不至的關心這我，讓我每天都沐浴在母愛中。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘露，灑落在我的心田，雖然無聲無息，卻滋潤這一顆顆生命的幼苗。
“誰言寸草心，報得三春暉。”感謝母親，感謝母親所做的一切。
母愛_四年級寫人作文500字3母親不是雨露，卻帶來了重生的期望。母親不是泉水，卻帶來了生命的甜美，母親不是太陽，卻給了我無限溫暖。
我衣來伸手飯來張口，在媽媽的慈愛下成長。斷網是媽媽迫不得已的，也是我造成的，哎!
母親都有一個夢想―—望子成龍，孟母為孟子學習斷了機杼，而我媽斷的是網絡。自打與因特網離別我就特別憤怒，心里想我好好學習就是了，為何要斷網?氣死我了。雖然我氣但我一直是敢怒不敢言，一天我暗中不寫作業氣她，老師發微信。我回到家先將皮尺、鞋拖等“兇器”都藏起來。媽媽回到家，雙眼瞪的圓鼓鼓緊緊盯著我，剎那間，空氣凝固了!那紅艷艷的大眼散發怒氣，我后悔了，哎!早知如此，何必當初，一頓“竹筍炒肉”是躲避不了了。
誰也沒想到媽媽的皮尺高高的舉起輕輕的落下。媽媽問道“疼”嗎?“疼”。這是我一生最“疼”的“教育”今天我在內疚中寫完了作業，我也在內疚中成長。睡覺時，我讓淚水滋潤我的臉龐。不知為什么我聽到一陣刷刷的寫字聲，初于好奇我透過門縫看到了母親改我作業時那樣一筆一畫，看著媽媽的眉頭松懈了我心中的石頭終于落了下去。我端著媽媽睡覺時給我倒的溫水，出了門把水雙手捧給媽媽，我大喊一聲媽媽對不起!媽媽笑著喝了兩口水便說“安民，你快去睡覺，這么晚還沒睡。”我聽媽媽的話回到了床頭邊。我透過門縫看到媽媽滿意的笑容。我竟情不自禁的笑了。
母愛不求一切只求我們平平安安。這是世界上最無私的愛。
母愛_四年級寫人作文500字4“誰言寸草心，報得三春暉。”這是一支親切誠摯的母愛頌歌。每當我讀到這句話，便想起了我的媽媽。
每天早上，媽媽總是第一個起床，為我們燒飯，我們還沒吃完，媽媽便上班去了。傍晚，我和爸爸吃過晚飯，媽媽才匆匆忙忙下班回到家，經常早出晚歸。雖然媽媽平時那么忙，但她還是無微不至地照顧我、關心我。
記得有一天晚上，我感到全身軟綿綿的，像被火燒著了一樣。媽媽感到我不太對勁，就問：“你怎么了?”“我有點不舒服。”我有氣無力地回答。媽媽不安起來，用手摸了摸我的腦門，“好燙!”媽媽連忙又拿出溫度計為我量體溫。三分鐘終于在這不安中度過了，結果是“39度!”媽媽迅速把我用毛毯裹得嚴嚴實實的，拿起包，抱著我下了樓。漸漸地，我感到媽媽的手在下沉，一顆顆豆大的汗珠打在我的臉上，媽媽太累了。到了樓下，媽媽趕快叫了輛三輪車，把我抱上去。她一邊催促車夫叔叔騎快點，一邊還不時地安慰我。
到了醫院，媽媽掛上號，經醫生診斷后給我吊上了針。經過兩個多小時的折騰，燒退了，我和媽媽也都累了。回到家我剛沾上枕頭就睡著了。不知什么時候，我醒來時，發現床邊的臺燈還亮著，媽媽托著下巴正靜靜地看著我，她見我一動便焦急地問：“你好點了嗎?”“我好多了。”這時我的眼眶不禁濕潤了，心里想：媽媽為了我一夜沒合眼，媽媽對我真是太好了。
母愛像清風，為我們吹走炎熱;母愛像把傘，為我們遮風擋雨。母愛真偉大!“香九齡，能溫席。”我也要幫媽媽多做些力所能及的家務事，減輕媽媽的負擔，在學習上獨立自主，不讓媽媽費心，做個孝敬懂事的好孩子。
母愛_四年級寫人作文500字5有一個人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，在你還沒出生前，就已經用所有的愛在滋潤著你；在你失敗時，她鼓勵著你；在你成功時，她為你的成功感到驕傲而自豪。你們知道這是誰嗎？這就是為我們日夜操勞的母親。我的母親就是這樣的，她時時刻刻地關心著我，愛護著我。
有一次，我語文考試考的不太理想，我因此哇哇大哭。因為我是語文課代表，考的比別人差，太丟臉了。媽媽拿到考試卷，臉色發白。我知道媽媽要生氣，但她卻忍著沒有發作，強擠出一點笑，對我說：“這次沒考好，沒關系，還有下次，下次再努力點，考出好成績。”我點了點頭。從這以后，媽媽經常輔導我語文。今年五月份的校作文比賽，我榮獲了三等獎。我把這個好消息告訴了媽媽，她的臉上露出了自豪的笑容。
又有一次，我感冒了，媽媽急急忙忙地帶我去醫院，陪我打針，看我吃藥。在媽媽精心地照料下，我的病很快就好了。可媽媽卻累得倒下了，但她仍堅持送我上學、放學接我回家；為我洗衣、做飯。
母愛是什么？是一粒石子，卻組成了壯麗的大山；是一滴水，變成了川流不息的江河；是一顆星星，卻組成了浩瀚無垠的宇宙。母愛，永不停息。
我愛母親！她給予我的實在是太多太多了，我要努力學習，長大以后來回報母親。
母愛_四年級寫人作文500字6讀幼兒園開始，我最不開心的事就是每天第一個到教室，最后一名離開學校。看著別人家爺爺、奶奶來接送，我只能眼巴巴地等著媽媽來。記得那時候我還偷偷在書包里放了我最愛的小狗玩具，晚托班的小朋友走完以后，我就會偷偷地把小狗拿出來，讓它陪伴我等媽媽來接我。如果某一天媽媽提早來，我能開心地跳起來，我會向班里的小朋友炫耀：“我媽媽來接我了，我的媽媽也來接我了。”我會緊緊拉著媽媽的手，一路上向認識的同學打招呼。媽媽也會很開心，抱著我親我的小臉蛋。
現在我讀小學了，媽媽依然會每天接送我上下學。無論她有多忙，媽媽總會牽著我的手送我去上學，到了校門口，目送著我走進校園，然后轉過身匆匆地離去。放學以后，我依然是全班最后一個離開教室的，有時向媽媽抱怨：“能早點來接我嗎？又是最后一名了。”媽媽聽了很無奈，給我承諾，明天一定早點來。可是這個“明天早點來”說了好多次，我依然還是“最后一名”。
從幼兒園到現在小學四年級，媽媽無怨無悔地接送了我七年。七年就在這條相同的路上，給我了很多關懷、溫暖和平安，她卻放棄了很多更好的工作機會，只為了我能健康平安，快樂成長。風雨無阻的七年過去了，今后可能還會有幾年。雖然可能還是最后一名，我愿意繼續保持。
母愛_四年級寫人作文500字7有人說，母愛是三月的陽光，溫暖兒女的心房；有人說，母愛是巍峨的大山，經得住風吹雨打的磨難。我覺得，母愛像大海，那點點滴滴的汗水匯成著一片海洋。
前幾天，我讀了一
讀了這
媽媽我想對您說：“媽媽，謝謝您，我愛您！”
母愛_四年級寫人作文500字8今天是星期天，媽媽給兌現她的諾言了——只要考試我考好了，就帶我去麥當勞飽餐
一頓！我心里特別高興！
媽媽領著我來到了點餐處，抬頭看著價目表，都太貴了！媽媽天天給人送報紙，賺錢那么不容易，每次回家都滿頭大汗的，我還是就點個便宜的吧！我正比較著哪個便宜，媽媽卻說：“想吃什么就點什么，不要疼錢！”說著，她便點了好多我想吃的東西。
我端著盤子迫不及待地找了個位子坐下，便狼吞虎咽地吃起來了。過了一會兒，我才發現媽媽一直笑著看著我在這香噴噴地吃呢，自己面前的卻一點兒都沒動。我把漢堡遞給媽媽：“媽媽，您也吃！”媽媽把漢堡推回我面前：“我不餓，不吃！你快吃吧！”“嗯！”我笑著享受著美餐！
很快我就吃完了一個漢堡，媽媽說：“夠嗎？再去買一個吧？”“不了！不了！夠了！”“就一個小面包哪能吃飽，你等著，我再給你買一個去！”剛剛媽媽都沒吃，我靈機一動：“行！再買一個咱倆一起吃！要不就別買了！”媽媽一口答應了。漢堡買回來了，我等著媽媽吃，可說什么她也不吃，偏說她吃不慣這味兒。這時，我才明白：媽媽原來是想盡一切辦法哄我吃啊！我手里拿著這個漢堡，說什么也吃不下了。
回到家，我拿出那個漢堡，遞到媽媽面前：“媽媽，您嘗嘗吧！您中午到現在還沒吃東西呢！我知道您是為了省給我吃！媽媽！我愛您！”媽媽聽了感動得哭了。
這就是我的媽媽，這就是她給我的母愛！
母愛_四年級寫人作文500字9母愛是一本書，品不盡的是關心，敘不完的是親情，說不出的是感激，帶不走的是記憶，讀不完的是母愛的連載。
可惜天空不作美，烏云密布，有想下雨的征兆，母親提醒了我一句：“要下雨了，記得帶傘。”可我似乎并沒有聽到，便急匆匆的上學去了。沒想著我前腳剛進教室后就響起了轟隆轟隆的打雷聲，夾雜著陣陣雨聲，接二連三的響了起來。看見那黑漆漆的天空如撒下了墨汁一般，雨水如懸泉瀑布般傾瀉下來。我心里頭就像打翻了五味瓶，慶幸自己早到了一步沒有被雨淋到，又悔恨沒帶傘的失策……
時間如同流水一般悄悄消逝了，很快，到了放學的時間。看到同學被父母接走，與同學一起打著傘結伴回家，心中不禁涌出一陣酸意。爸爸出差了，媽媽在醫院陪伴身患重病的姑姑，實在走不開。我心里真是悲哀到了極點，眼眶漸漸有些濕潤了……
正當我一籌莫展，束手無策的時候，迎面走來我再熟悉不過的身影——媽媽！我眼中不經意的流露出種種疑惑和驚訝，但更多是包含著欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒有說激烈的話，也沒有什么千言萬語，她是用無聲的愛教導我：做事要學會察言觀色，不能想當然。我真真切切的感受到了世界上最真摯的母愛。
母愛無痕。歲月流逝，母親美麗的容顏也在流逝，魚尾紋也悄悄地爬上母親的眼角。絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕。我們的頑皮催開了母親的白發，我們的快樂催開了母親的皺紋，我們天天長大已使母親青春不再。
母親對我們的愛，我們永遠也補償不了。母愛是一棵樹，她頂著似火的驕陽，給我們投下一片綠色的天地，母愛是一泓清泉，時刻澄清著我們的心靈，母愛是一支紅燭，燃燒著自己，照亮了兒女。
母愛_四年級寫人作文500字10唉，我該干什么好呢?讀書?畫畫?寫字?還是出去玩?就在我左思右想的時候，一本書從書柜上掉下來。咦!是《閱讀年選》。我便隨意翻閱起來，正當我打開到《生命拔節的聲音》這一頁時，我被這樣的題目吸引了，便認真的讀了起來，讀完后我被文中的“我”和“母親”深深感動了，故事的大意是這樣的：
我在三歲時，在院子里玩，母親拉我回去吃飯，突然只聽見“嘭”的一聲悶響，母親嚇了一跳，急忙把我送到醫院，經檢查是左臂骨折。一個月后去拆夾板，我怕疼，使勁掙扎，母親只能強行將我的大腿拉起，不幸的是我的左大腿又當場骨折。醫生最終診斷我為天生脆骨癥。聽到這樣的消息醫生們都不敢貿然手術了。母親說：“我們回家，我來給女兒接骨吧……”經過母親一段時間的細心照顧，我居然露出了完好的大腿。
讀到這我非常的敬佩這位母親。原以為這位母親沒有學過醫術不可能幫女兒把骨頭接起來，萬萬沒想到經過母親的努力女兒的骨頭最終接了起來。讀到這我感到自己非常的慚愧，真是“有眼不識泰山”。而且我也非常的佩服母親的勇敢，連專業醫生都不敢輕易做的手術，她竟然能大膽的把女兒的骨頭接起來。“世界上最勇敢的`母親之一”她當之不愧!讓我感到母親是多么的偉大，她對兒女是不離不棄，可以為了自己的兒女而舍棄自己的時光。
每個母親都是偉大的，她可以舍棄自己的榮華去培養兒女，母愛是偉大的，母愛是只知道給予而不企求回報的。我們要珍惜母親給予的幸福，不能身在福中不知福。愿天下的母親都快樂!
母愛_四年級寫人作文500字11母愛是什么？母親是人間最美好最甜蜜的詞語。她蘊藏著在每一個人的心靈深處，無處不在。當我們極度孤獨無助的時候，在我們無幸幅快樂的時候，不經意間，她會從我們心里跳出，就像芳香從花蕊中散發出來那般自然。
記得有一次，我發燒了，媽媽摸了摸我的頭說，你的頭好燙。媽媽就給我量了量體溫說，你都發高燒了，四十度。媽媽連忙跑了出去，給我倒水，從柜子里拿出退燒藥，把我叫醒，讓我喝完藥再讓我睡覺。我睡著了，過了幾十分鐘后又摸了摸我的頭，直到我退燒了，媽媽才睡覺。
第二天早上，媽媽又早早起來給我請假。中午一、兩點鐘的時候我還是高燒不退，吃完午飯，媽媽就帶著我去了婦幼保健站，去抽了血，幾分鐘后結果出來了，醫生給我開了好幾種藥。喝完藥后把中午吃的飯全部都吐了出來。媽媽又重新給我去做了稀飯。
第三天，我好了一點點，可還是被關在家里，媽媽也在家里陪著我，隨時來摸我的頭看燙不燙，燙的話媽媽就要給我量體溫。
第四天，媽媽還是不讓我出去玩兒，只讓我坐在家里看電視，看書，累了就睡覺，還一直讓我多喝水，喝水一瓶又一瓶，媽媽說這樣可以排毒，好的快一點。
媽媽這一輩子可以做你的女兒真的是最大的幸福！下輩子我還要再做你的女兒。
母愛_四年級寫人作文500字12小草向著太陽微笑，似乎是在感謝太陽為它灑下點點春暉。
幼兒.母親
每當回想起幼兒時代的我，總像頑皮的皮球，媽媽用大網都撈不回來。那一天狂風大作，傾盆大雨似乎要把房子撕裂。一個身影出現在風雨之中。媽媽正送我上學。一聲聲哭喊傳了出來。“不哭!不哭!”媽媽微笑著說。媽媽加快了步伐，送我到了學校。我看著窗外，似乎看到了萬里晴空，掛著一輪紅日，這是媽媽慈祥溫和的臉龐。
母親，我多想送你一輪紅日，讓您感受“溫暖”呀!
童年.母親
童年有我顯得更加調皮，那一夜，皎潔的月光掛在天空上，可媽媽卻無法安睡，我發燒了，媽媽背著我直奔醫院，一路上，我能感受到媽媽媽沉重的呼吸，只見一根又粗又大，仿佛要吞沒我的針筒出現在了我的眼前，我嚇得瑟瑟發抖。這時，一聲輕柔的聲音傳來。“別怕”。一股暖流在我的心里涌動著。
母親，我多想送你一輪充滿愛的太陽，讓你感受夜我對你的感激。
少兒.母親
我長大了，可以自力更生了。可反而讓疲憊萬分的媽媽更加操心了。因為我膽小害怕。所以每天晚上我都把被子裹成一團。這時，媽媽總是悄悄來到床邊，她用長滿了無數老繭的手輕輕為我鋪好被子。就這樣陪伴了我一個又一個漫長的夜晚。
媽媽，我愿做一輪紅日，永遠溫暖你的心窩。
母愛_四年級寫人作文500字13在人的一生中會有許許多多的愛，有父親的愛，有老師的愛，有兄弟姐妹們的愛。對我來說，一生中最重要的愛，是母愛。
母愛的表達方式有許多種。有一次我感覺全身不舒服，腦門還在發熱，媽媽見狀，從抽屜里找出一根溫度計放在我的腋窩里，最后發現是39。2°，我發了高燒。媽媽二話沒說，草草地換上一身衣服，就帶著我去醫院。這種溫度的高燒是要住院的。等媽媽辦好住院手續時，已經是夜晚了，我已在困境中睡去。第二天早上，我發現媽媽正坐在我身邊，眼中布滿了血絲，我熱淚盈眶，心想：我生了一場小病，媽媽竟然如此關心我，真是太辛苦了。我知道病雖在我身上，我感受到了痛苦，而媽媽內心比我肉體更痛苦呀。這是媽媽的愛。
還有一次，我因為懶床上學遲到了。媽媽別提有多生氣了，拿起鋼尺就是一頓打，我身上許多地方都被打出了血，疼痛難忍，最后還貼了幾個創可貼去學校。誰知我放學回到家，媽媽又對我大叫：“去，拿起鋼尺在打你自己幾下！”我不滿的抱怨道：“早上已經打過了，又要打？”媽媽看我跟她反對，更加生氣了，厲聲說到：“如果你不打你自己，我就打你！”我一聽就只好照做了。此時在一旁的媽媽看著我說：“孩子，你知道我為什么打你嗎？”我沉默不語。過了一會兒，她又說：“我最大的愿望就是你長大之后可以成為一個成功人士。但你呢，就連按時起床都做不到，讓我十分失望。”我聽后恍然大悟，慚愧不已。我明白，這也是媽媽的愛。
愛的表達有很多種，關心是愛，嚴厲也是愛。媽媽給了我這么多愛我，長大后一定要回報她，給她更多的愛。
母愛_四年級寫人作文500字14母愛如果是一棵棗樹，那么我就是樹梢上的棗子；如果是河水，那么我就是河中的小魚；母愛如果是藍天，那么我就是蔚藍天空下悠悠的白云。記得那天早晨，我背著書包正要上學，這是，由于發著高燒無法去上班的媽媽晃晃悠悠地走了過來，遞給我一把雨傘，有氣無力的說：“今天天氣預報說有雨……咳咳……還是帶上傘好。”我抬頭望了望藍天，又瞥了一眼那像一團火球一樣的大太陽，心想：怎么可能下雨呢？順手丟下雨傘，一溜煙跑了出去，只聽見身后遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲。上最后一節課的時候，只聽見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上，發出有節奏的“滴滴答答”的聲音。哎呀，糟糕！真是天有不測風云！不由得后悔起沒聽媽媽的話把傘帶上了。我這才想到問題的嚴重性，爸爸在加班，媽媽生病了，都不可能來接我呀！怎么辦，只好冒雨回去了！走到大門口，我飛奔在路上，聽見有人喊我的名字，“這聲音怎么真么耳熟？像是媽媽的聲音。”我回頭一看，之間虛弱的媽媽，艱難地一步一步向我走來，把雨衣披在我身上，只感到媽媽的臉越來越蒼白，握住了他那冰涼的雙手，淚一下子止不住的留下來，流到嘴里，咸咸的，也是甜甜的……
同學們，母愛是偉大的，更是無私的，記住母親為你們做的點點滴滴吧！
母愛_四年級寫人作文500字15我們是小苗，媽媽就是肥沃的土壤；我們是魚兒，媽媽就是蔚藍的大海；我們是小鳥，媽媽就是廣無邊際的天空。這就是偉大無私的母愛，可我卻曾做過一件對不起媽媽的事。
那天晚上，我翻來覆去睡不著，一直在想：明天我就要到蒙自比賽了，可媽媽卻還在加班加點地工作著。真不知道明天能不能和我一起去比賽。我心里一直在責怪媽媽。
第二天，我早早地起了床，一邊收拾東西，一邊嘟嚷著“哼，媽媽明明說好今天和我一起去的，可居然現在還沒回來，真掃興！”
就當我和爸爸要出發時，門外響起了匆忙的腳步聲，隨即是一陣急促的敲門聲。“是誰呀，一大早就亂敲門。”我埋怨道。我剛一打開門，媽媽就沖進來，上氣不接下氣地說：“小月，媽媽沒來晚吧，媽媽和你一起去！”我心里很高興，可爸爸卻說：“唉，你為了趕寫材料，連續幾個晚上沒睡覺了，你就別去了，在家好好休息吧！”
“不行！孩子今天要比賽，作為母親，我怎能不去呢。”爸爸始終還是拗不過媽媽，只好讓媽媽一起去。這時我的心里酸酸的，好想撲到媽媽的懷里。
我快要上場時，媽媽仍在千叮嚀萬囑咐：“小月，上場時不要緊張，拿出平時的水平來就行！”到我上場了，我心里像揣著一只小兔子似的，砰砰亂跳。開始演唱時，我看到了媽媽那慈祥而帶有鼓勵的目光，心里頓時平靜了許多。
當我拿到獎杯的時候，我熱淚盈眶，我好想對媽媽說：“媽媽，‘軍功章’有我的一半，也有您的一半。”
第二篇：四年級寫人作文 (500字)
作文:寫敬佩的一個人
可愛的小虎子
我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。”惹得我們全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。
我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！
小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！
我的傻瓜爸爸（7單元）
我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。
說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事??做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 三鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬??”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然??哎──虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。
現在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。
描寫方法
人物描寫：
1.外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4.心理描寫，是通過剖析人物的心里活動（如內心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果
3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等在內的一些細小換屆的細致描寫。
描寫人物神態的四字詞語
楚楚可憐 呆若木雞 道貌岸然 額手稱慶 橫眉怒目 聲音笑貌 義形于色 眾醉獨醒 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往 心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 三鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
幾個描寫人物神態的句子
她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。2 她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。3 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。
2在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。
收集一些描寫人物外貌的好句子
1除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
2女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
下面這些就是描寫人物動作的成語和描寫人物動作的詞語或者說是四字詞語
愁 眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 怒發沖冠 一目十行 一日千里 百發百中 一步登天 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相 告 跋山涉水 前赴后繼...描寫人物動作的句子
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
描寫人物語言的句子
1你們對當初的抉擇，后悔嗎?”我突兀地問。“沒有!在這塊流淌著多少代軍人碧血的熱土上，我們找到了施展才干，實現價值的場所。”他們會意地笑著，回答我。
2她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰!”
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 三鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
作文題目：寫敬佩的一個人，要求400字左右，要使用3種以上的描寫方法，要求突出人物性格特點
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 三鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
改句子：
一、改病句：
1．我們要端正學習目的，明確學習態度。
2．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
3． 我才不怕這些壞蛋們呢？
4．黃繼光獻出了自己光榮的生命
5．媽媽只見在臺燈下看書。
6．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
二、組詞
挺（）嘗（）植（）適（）艇（）賞（）（）恰（）微（）原（）建（）正（）徽（）源（）鍵（癥（）
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
值）三
三、改變句型：
（1）把下列句子改寫成反問句。
像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚______________________________________
為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習____________________________
（2）把下面句子改成用把字的句子。
同學們交給我一項任務_______________________________________________
姐姐送給我一件最有意義的禮物_______________________________________。
。。
陳醫生看好了孩子的病。_______________________________________________
（3）下面句子改成用被字的句子。
森林爺爺戰勝了妖魔。_____________________________________ 螞蟻吃了一條大蟲。______________________________________ 濛濛細雨淋濕了人們的衣服。__________________________________________
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 三鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
四、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
________________________________________
2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
______________________________
五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。（4分）
精通 精明 精練
1、扁鵲不僅（）醫術，而且（）過人。
只要??就?? 即使??也?? 因為??所以??
2、（）沒有陽光和泥土。種子（）能茁壯成長。
3、（）有一點時間，這位青年（）會來到金魚缸邊看魚。
六、把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（3分）
1、2、幾行紅葉樹，1、2、，桃花流水鱖魚肥。
（1分）
華柏校區：88726999 庫充校區：88963718 小欖校區：22269296 鄉華豐校區：89989158 三鄉平東校
三
第三篇：母愛寫人作文
母愛寫人作文1
母愛有多深？我不知道，但我肯定，媽媽對我的愛一定很深很深。別人都有一雙明亮的眼睛，而我小小的年紀就戴了一副小眼鏡，學習、行動、生活都十分不便。媽媽怕我的眼睛再往深度發展，就千方百計哄我玩，不讓我看電視。每當我看見別的同學津津有味地看電視時，總就忍不住投去羨慕的眼光。多年來，我雖然不能看電視，但媽媽每天都為我讀很多書，我的知識很多來自媽媽每天讀的書。
不能電視讓我很煩惱，媽媽看在眼里急在心頭。為了治我的眼睛，媽媽四 處奔波，省吃儉用。上學期，媽媽從百忙中擠出時間，專程帶我到上海看病。上海的夏天好熱呀，最高溫度已超過40度。我們這些東北人來到這里，就像進了一個大火爐，一動一身汗，恨不得一頭扎進水缸里。可是媽媽為了給我找到最好的醫院，整天奔波在烈日下。媽媽的皮膚變黑了，頭發也白了不少，可她毫無怨言。看到媽媽為我這樣奔波，我心里難過極了，就勸她不要再出去了。可媽媽說：“在沒看好你的病之前，媽媽決不會放棄。”聽著媽媽的話，我的眼睛濕潤了，心想，我是世界上最幸福的.孩子。
這期間爸爸在浙大讀博士，而媽媽這幾年，因為爸爸在外讀書，都是她一個人帶我，而媽媽又是報社的編輯部主任，工作很忙，可她仍盡量抽時間陪我。在生活上，媽媽是長輩；在學習中，媽媽是我的好伙伴，又是我的對手。以前，我英語不好，媽媽到處找英語學校幫我補英語。為了督促我學習，媽媽跟我一塊兒上了英語學校，學起了英語。從此，我和媽媽既是母子又是同學，一起分享喜悅，一起克服困難。經過努力，我的英語成績有了很大的進步。
現在我終于明白了，母愛真的是比天高，比海深。我的媽媽是世界上最好的媽媽。
母愛寫人作文2
母親是最偉大的人，而母愛是你寒冷時的一件棉衣，母愛是你饑餓時的一個面包，母愛是你失落時的鼓勵……
讀一讀《褲子還是白點好》吧！它會告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個動作，母親說的每一句話，都是對我們最無私的愛。
作者的家里有許多電器，可缺一臺洗衣機。作者的母親洗衣服很費力，看著母親忙得不可開交，作者常常勸母親：家里不是沒錢，加上你也太累了，就去買一臺洗衣機吧！既省心，又省力。可母親很固執，堅決不買。有一次，作者故意生氣，說把褲子洗白了，接著順水推舟說買一臺洗衣機，母親只好答應。看著母親的.樣子，作者心里不是滋味，于是對母親說：不買洗衣機了，自己洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開懷。剎那間，作者明白了，母親堅持洗衣服，是因為母親將濃濃的愛意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛無私，母愛無價。母親把世界上最真摯的愛給予了我們；母親把世界上最無私的愛送給了我們；母親把世界上最偉大的愛贈送給了我們。
母愛很平凡的，它是我晚歸時的一盞燈；母愛很無私，它是我沮喪時的那杯熱騰騰的牛奶；母愛很偉大，它是我傷心時的一聲安慰；母愛很純潔，它是我失敗時的信任的目光。母愛，是沙漠里的綠洲，母愛是黑暗中的明燈，母愛是久旱后的雨水，母愛是寒冷時的一件棉衣。
每一個母親都是一片春雨，滋潤這我們。母愛早已溶解在了行動中，溶解在了話語中，溶解在了物品中。
“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們學學烏鴉反哺，讓我們用良好的成績，用安慰的話語，用實際行動去回報母親，去感謝母親。
母愛寫人作文3
媽媽對我的愛是絢麗多彩的，是平淡無奇的，更是一種無法用任何語言來形容的舐犢之愛。
我不但是一個缺少自信的孩子，而且還是一個很容易驕傲自滿的孩子，常常因為自己不如別人而傷心難過，常常又因為一點點小成績而驕傲自滿，是您總在背后默默的鼓勵我，幫助我成長。
記得五年級的一次期中考試，我出乎意料只考到了班級的三十六名，這對我來說好像晴天霹靂，我難過極了，就像一只受傷的小貓，失去了繼續捕食的'勇氣，整天不吃不喝、悶悶不樂，這時您看在眼里急在心里，走過來輕聲地安慰我說：“孩子，一次失敗并不能證明什么，你要找回以往的自信，這才是最重要的。你要知道自信是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達到理想彼岸的舟楫。有了它，你就會邁出成功的第一步，有了它，媽媽相信你下次會成功的，同樣付出一定會有回報的，孩子你一定要重新振作起來啊，媽媽相信你！”看到媽媽堅定的目光，我在心里慢慢下定決定，下次考試，我一定要自信滿滿地走進考場，交出一份滿意的試卷。在接下來的時間里，我比之前更加用心了，上課總是打足十二分的精神，每一道題都算的仔仔細細，在接下來每次小考中，我都會認認真真的答好每一道題，慢慢地我又恢復了往日的自信，果然功夫不負有心人，在期末考試中我取得全班第五名的好成績，我開心極了。放學后，我拿著獎狀興奮地跑回了家，一進門我便大喊著：“我做到了，我做到了！”媽媽看我興奮的樣子，并沒有像往常一樣夸獎我，而是溫柔地對我說：“你雖然明白了自信是帆，但是媽媽希望你不要驕傲，要繼續保持著積極上進的心態，這樣你成功的路才會走得越來越遠。”我深深地點了點頭。
媽媽無論是夸獎我，還是批評我，都有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下我會努力前進著，勇往直前拼搏著，用我的成績回報您對我深深的愛。
母愛寫人作文4
母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。母愛就象一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。快到期中考試了，大家都準備背水一戰，要在最重要的關頭，大顯身手。于是，我進入了復習階段，每天晚上十點，媽媽不怕辛苦，陪我一起學習，經我堅信，母愛的力量是偉大的，沒有什么困難克服不了，我一定能取得好成績的。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”輕舟依山傍水停靠，只聽黃鸝鳴唱，只看柳絮飛揚，儼然一幅恬淡的山水畫，令人心曠神怡。“陰風怒號，濁浪排空，”商人旅客的性命亦依托于伸入，淺海的避風港。心也一樣，有了依靠，才不會空虛，有了依托，才不會孤寂，這個依靠就是—愛。誰言寸草心，報得三春暉”，母愛是世界上最偉大的愛，我像一棵小樹，在母愛的陽光下茁壯成長。得到別人的關愛時，會覺得心情變好，這是愛的.力量。愛雖不同，但是正因為愛的不同，世界才那么的充滿快樂、幸福和有趣的事。愛是無止境的。愛它雖有多意，但愛的目的最終還是愛。所以我希望世界上的愛要永久存在。讓那不一樣的愛也成為世界中永恒的愛。
母愛寫人作文5
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！
從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人。在我們還不能清楚地表達時，她不厭其煩地教我們咿呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候，她義無反顧地用那博大無私的.愛為我們遮風擋雨；當我們不開心的時候，她想方設法為我們解除憂傷……母親為我們做的已經太多太多，可是她卻從來不求回報，這是一種多么廣博無私的愛啊！
我清楚的記得：有一次，剛放學，我就感到昏昏沉沉的，到了家，您還沒有下班，爸爸出差也沒有回來。我躺在床上，不知不覺就睡著了，不知是什么時候，您下班回來坐在我的旁邊，看我難受的樣子，您嚇壞了，趕緊用那雙溫暖的手摸了摸我的額頭，呀！這么燙？您連忙叫醒我去醫院，外面下著雨，您背著我，我撐著傘，傘太小了，根本遮不住兩個人，我想給您遮一下。您卻斷然拒絕，說：“孩子，把自己遮好，別管我，媽沒事。”看著您的褲子都濕透了，我心疼極了，哭著說：“媽，放我下來，我能走。”可是您卻不肯，堅持著一直把我背進了醫院，到了醫院，您坐在我旁邊看著我，守著我，整整一夜沒睡，早晨醒來，我的燒退了，可是您卻患了重感冒。媽媽，您對女兒的愛，女兒一輩子也報答不完，女兒在這里對您說聲：“謝謝您，媽媽！”
如今我長大了，懂事了，才明白以前母親對我的關懷，是那樣的深，那樣的深。每一句都是對兒女的期待。希望我們能夠早點長大成人，懂得更多的是非。
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。無論你身處何方，都能感受她的溫暖，無論你身險何境，都能感受她的心跳，你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永遠不需要珍藏，卻永遠不會忘記，這就是母愛。
六年級:苡沫
母愛寫人作文6
媽媽對我的愛，如同天上的星星，數都數不清。媽媽就像天上的月亮，每時每刻都在用她的光輝照耀著我這顆小星星。
媽媽就像我的保護神。每逢我生病的時候，媽媽都會萬分緊張地帶著我往醫院跑，生怕我的病情會加重。
記得有一次，我發高燒了，媽媽可急壞了，馬上讓我吃了幾片退燒藥，然后就帶著我往醫院跑。看了兒科醫生后，醫生說我是感冒發燒，就給我開了一些藥。可是媽媽還不放心，又帶著我去看中醫。直到給我確診了，媽媽才放心地帶我回家。
媽媽就像我的好朋友。小時候，媽媽每天都陪我玩耍。一有時間就會帶我到樓下的小區散步，讓我認識了很多的小朋友。每到節假日的時候，媽媽就會帶我去公園里玩，教我認識了很多的樹木花草。
媽媽汁我的愛，就像地上的.萬千小草，數都數不清。現在，我長大了，可媽媽還依然像以前一樣精心呵護著我、愛護著我。
現在，媽媽又成了我的家庭教師了。每當我在學習上遇到困難時，媽媽都會及時坐到我的身邊，耐心地啟發我，讓我從她的提示中找到解決問題的答案。記得在我二年級的時候，有一天，老師布置了一篇作文，我不知道如何下筆，憋了半天也沒寫出幾個字。于是我跑去問媽媽。媽媽開始坐下來，很有耐心地輔導我。她首先幫我分析題目的意思，然后按照學校老師的要求，告訴我怎樣確立中心，怎樣選材，還教我怎樣開頭怎樣結尾。在媽媽的耐心啟發下，我很快完成了這篇作文。第二天，我這篇作文還得到了老師的表揚呢。
我從小到大都是媽媽照顧著我，她給予了我最充分的母愛，讓我在溫暖的環境里茁壯成長。媽媽就像那個最偉大的太陽，把所有的光和熱都獻給了大地，而她獻給了我。
我想，天底下所有的媽媽也一定都像我媽媽一樣，把無私的愛都給了自己的孩子。
母愛是偉大的，也是最無私的。我多么想說:媽媽，我愛您!
母愛寫人作文7
媽媽對我的愛就像一曲永遠沒有盡頭的協奏曲，從周一唱到周末。
“起床了，起床了，這都幾點了，快點！”我從睡夢中被媽媽的“波濤曲”驚醒了。我慌忙整理好衣物，馬上開飯。“快點吃，吃完媽媽送你去上學！”媽媽的“柔音曲”又在我耳邊徘徊了。吃過飯，在學校的路上，媽媽一如既往地在說“快板”，這不，又開始了。“媽媽告訴你，你有什么不舒服，要第一時間告訴媽媽，如果有什么需要，打電話給媽媽，在學校要聽老師的話，吃飯時，不要挑食……”這些話每次在我上學之前都要重播一次。
有了媽媽的“曲子’讓我在學校也乖了許多，我都按照了媽媽的要求去做。
時間過得真快，轉眼間，周六到了。又要回家聽媽媽的新曲調去啰！
唉！苦惱！周末的我既要與家庭作業作戰，又要與媽媽的練習題頑強抗爭！
“媽媽出去一下，你在家好好寫作業別偷懶！”“噢！”我心不甘，情不愿的答應了。惱人的作業迫使我冒出玩電腦的念頭。我心里很是矛盾：又想玩電腦，又怕媽媽生氣。經過一番思考后，我終于決定了-----就玩一小會兒電腦。我急忙打開電腦，很快被帶入了游戲世界，一時玩得忘記了時間的存在。
……
“你怎么沒寫作業！”媽媽的“雷霆曲”打破了安靜的氣氛，我被拽入了現實中來。“我就出去一會，你就在這玩得不亦樂乎！看來作業早就被你拋到九霄云外去了，我花錢供你上學，給你買練習題，為了誰呀？還不是為了你……”媽媽的'這一段話讓我十分愧疚，我從心里覺得對不起媽媽。
不論是媽媽的“波濤曲”，還是“柔音曲”，還是“快板”，還是“雷霆曲”。從中都包涵著媽媽對我深深的愛。
雖然我并不太喜歡媽媽的“協奏曲”但是，我倒希望媽媽的曲子永遠伴隨在我身邊！
母愛寫人作文8
“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，媽媽，你好嗎？
春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴！媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收獲一縷春風，您卻給我整個的春天！還記得我那次生病嗎？當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的'痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空！期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那布滿血絲的雙眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界！您叫我怎樣的認識人生，認識競爭的殘酷，認識失敗的凄苦，認識無奈的嘆息；教我珍惜生活，教我關心他人，教我自強不息，不向命運低頭！
如果說女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力！如果說女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地！如果說女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向！窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息！愿天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
母愛寫人作文9
每個人都得到過媽媽對我么的愛，我也不列外。
記得那時我只有5歲，我連續發高燒41度，媽媽很著急，連忙帶我到醫院看病。在路上，我打了很多個噴嚏，媽媽聽了狂奔到醫院。到了醫院，經過醫生的診療，說我要住院兩個星期。這兩個星期里，媽媽每天都到醫院細心照顧我，每天都給我湯水喝。我出院了，來接我的不是媽媽，而是表哥來接我。我問表哥：“媽媽呢？”表哥笑咪咪地說：“你媽媽很忙，不能來接你了。來，起程啦！”我心里想：表哥說媽媽很忙，不能來接我了，為什么表哥還笑咪咪地地說呢？這事情一定有古怪。在回家的路上，我一邊走一邊想，：到底這是為什么呢？到了家，只見屋子里漆黑一片，墻上寫著：“祝你生日快樂，快高長大”。我轉過身問表哥：“今天誰生日啊！是不是表弟啊？”表哥說：“，不是，你再想想！”“想不到啊！”漆黑一片的屋子出現了一個人捧著一個蛋糕放在桌面上，我瞪大眼睛，說：“啊！”表哥又說：“你忘記了嗎？今天是6月17日，你的生日啊！”聽了，我連忙進去翻了一下日歷，今天真是6月17日，我的生日啊！我太高興了，跳了起來，“耶，我終于6歲了，我可以上小學了，我可以交很多很多的`朋友了，真是太高興了！”我說：“媽媽快點拿出蛋糕和食品出來啊！我肚子餓了，快點啦！”m媽媽著急地說：“不要催了，你生怕沒得吃嗎？”過了一會兒，蛋糕和食品終于“出生”了，我連忙洗干凈手，津津有味地吃了起來。“不要太急。”媽媽說。我不好意思地說：“大家不好意思啊，因為我太久沒有吃過這樣好吃的食品，從沒過得那么開心。你們吃吧！不用讓著我的。”聽了，大家也開心地笑了起來。這時，我感覺到，母愛是那么廣博，那么無私。但是，我發現了媽媽瘦弱了很多，我情不自禁地哭了起來。
母愛寫人作文10
每一個人都有一個愛自己，疼自己的偉大母親。同樣，我也有，但我的媽媽卻不像別的媽媽一樣慣著孩子，她是非常嚴格要求我的，甚至我鬧脾氣哭的時候，媽媽從來沒有哄過我。
記得有一次，從不喜歡學數學的我竟然考了98分，我特別高興，心想嚴厲的媽媽這回該對我“刮目相看”了吧！于是，平常拖拖拉拉的`我還沒有下課便收拾好了書包，下課鈴一響，我就以火箭般的速度沖出教室。還沒有進門就喊道：“媽，我數學考了98！”只見媽媽扳著臉走過來，并說：“考98有什么了不起的，你既然能考98，為什么不能再用百分百的努力考一個100分，你要知道，不管做什么事都要盡自己努力，用自己僅有的汗水來努力做好每一件事，這次考試只是你人生中的一個小片段，只是對前段時間學習的小測驗，你以后的路還很長很長，經歷的考試也會很多很多，你心里只要記得：我現在能考98，期末一定能考100分。”
媽媽說完這段話，我早已淚流滿面，媽媽說的很對，我不該驕傲，而是要把驕傲的心用在實踐當中。雖然媽媽平時對我很嚴厲，但她還是愛我的。
在一個平常的不能再平常的下午，我依舊在媽媽的強迫下看著自己不愛看的教育書，突然我哭了起來，因為有一個片段特別令我感動，里面的媽媽為了救自己的孩子，自己卻出了車禍。這時，媽媽跑了過來，得知我為什么哭以后，從不會哄我的媽媽卻一把抱住了我，什么也沒有說，只是一個勁的哭。這時我才知道外表嚴厲的媽媽也有哭的時候。原來，媽媽為了我能成為一個有出息的人，不得不對我這么嚴厲。
媽媽對我嚴格，我從來都沒有恨過媽媽，我心里始終記得媽媽是為我好。
媽媽，您像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人；您像一棵大樹，用自己的臂膀，讓我乘涼。您對我的愛，對我的呵護我永遠都不會忘卻，您放心，我終究會長大，終究會報答您對我的養育之恩。
母愛寫人作文11
走在路上，看見路邊一個精神恍惚，頭發凌亂，衣著破舊的瘋癲女人正在死命地扯著路人說：“給我點錢吧，我要餓死了，我3個月沒洗澡了。”她死皮白咧地扯著別人的衣服，不給錢就不撒手，那人不耐煩了，隨手扔給她幾塊錢，然后嫌棄地拍著自己的衣服走開了。那女人拿著錢開心地轉著圈，蹦跳著。我看了都不敢走過去了，生怕自己也像那路人一樣被“搶劫”。忽然聽見一陣孩子的哭啼聲，那女人不再跳了，四處張望著，像丟了魂兒死的.朝一個小巷子里跑去，我不知道發生了什么事，也跟著跑了過去。
巷子里很多積水，對面只有一間破爛的土磚房，那女人推開門進去了，我倚在門口的墻壁上，觀察著房間里的一切。屋頂上有多個漏水處，床上躺著一個孩子，瘦小的身軀和臟兮兮的臉使他更加可憐。那女人輕輕地抱起了孩子，小聲安慰著：“寶寶別怕，媽媽去給你找吃的。”哦，我明白了，原來她去要錢不是為了自己，而是為了她那可憐的孩子。我故意擋在門口，如我所料，她沖過來向我要錢，央求的眼神里帶著急迫，我把口袋里僅剩的20元午飯錢毫不猶豫地掏了出來，放到她手中說：“阿姨，去買點吃的吧！”她看了我一眼便跑了出去。
我來到床邊，那孩子身上只裹著一塊單薄的布，一雙手細得跟竹枝兒似的，我感到一陣心酸，此時的我，更加確信我并沒有做錯。
那位母親雖已瘋癲，但卻并沒有忘記自己的孩子，因為孩子是她的整個世界。她并沒有因為瘋癲而失去愛她孩子的本能。她的母愛絕不遜色于任何一位母親。
母愛寫人作文12
在一個晴朗的夏夜，月光灑滿大地。
“喂，去商店沒東西。快點，要出發了！”媽媽催促道。
“來了，來了！”我也迫不及待，走出樓梯，來到大街上。媽媽匆匆走到左邊，我被擠到了右邊，心里很不是滋味，右邊只有亂七八糟的灌木叢，布滿灰塵的電線桿和臟兮兮的墻磚。看看左邊，一家家店鋪播放著動聽的音樂，一幢幢高樓閃爍這迷離的霓虹燈，還有那川流不息的汽車，直讓我目不暇接。“我想走左邊。”我叫道，邊說邊走到左邊，媽媽一聲不吭，不一把把我拎回右邊。
“哼”剎那間，我的好心情全部消失了。平時溫柔的媽媽怎么這么霸道呢？連我這個小小的要求都不能滿足嗎？
買東西回來時，我一直在想：媽媽為什么不讓我走左邊，難道左邊是大人的專利？我一定要走左邊！我暗自盤算著。
在回家的路上，我趁媽媽在看別處時，一下子沖到媽媽的左邊。正當我一邊慶幸自己的計劃成功時，一輛電動車從我身邊飛馳而過，嚇得我“啊”的一聲尖叫起來。媽媽臉都嚇白了，連忙把握拉到右邊來，連連數落我說：“叫你走右邊，你偏不聽。看看，闖禍了吧？”
哦，原來是這樣，面對兒女時媽媽把所有的危險自己扛。我一下子明白了媽媽的`用意，讓我走右邊是媽媽對我的愛啊！突然，天空烏云密布下起了傾盆大雨。媽媽連忙撐起唯一的一把傘，和我快不向家奔去。到了家我驚奇的發現我身上一滴雨也沒在沾，而媽媽的左肩卻已經濕漉漉了。這是為什么？一定是路上媽媽把雨傘偏向了我，所以左肩膀濕了。想到這兒，我既幸福有慚愧——
媽媽在左邊，愛卻在右邊，他用她那柔弱的雙手為我撐起了一片藍天。
母愛寫人作文13
母愛是世界上最偉大、最無私的愛。
當我成功時，媽媽會高興地開懷大笑，并告知我成績永遠只能代表過去，以后要倍加努力；當我失敗時，媽媽會鼓勵我，告訴我“失敗乃是成功之母”；當我睡覺時，媽媽會無微不至的照顧我；當我摔倒時，媽媽會鼓勵我自己爬起來。現在，我就來說一說媽媽對我各種各樣的愛。
媽媽的愛是甜蜜的。當我取得好成績時，媽媽會滿臉笑容地把我抱在懷里，表揚我，鼓勵我，給我更大的信心，并引以為豪地說：“我的寶寶是最棒的。”這時，我的心里美滋滋的。
媽媽的`愛是嚴厲的。當我考試不理想時，首先會讓我分析一下錯題的原因，然后再做一些類似的題目，最后會非常嚴厲地告訴我，以后絕對不能再出現這種低級錯誤。如果是因為馬虎而失分的話，媽媽會不厭其煩地告訴我馬虎的可怕性，可一說就是半個小時。媽媽的口才可真是好呀！我只能乖乖地洗耳恭聽。嗚……
媽媽的愛是溫馨的。每當我睡覺時，媽媽都會用慈愛的眼神看著我，輕輕地拍著我，有時還會給我唱催眠曲，聽著聽著我就進入了甜蜜的夢鄉。天氣冷時，媽媽在深夜里總會檢查幾次我的被子，生怕我蹬被子后著涼感冒，因為她最不愿意聽到我打針時疼痛的哭聲；天氣熱時，媽媽會用小扇子輕輕地給我送來涼風，讓我安穩清爽地一覺到天亮。這些使我感覺自己就像一艘小船，停靠在媽媽溫馨的港灣里。
媽媽的愛是悲傷的。每當我摔倒時，媽媽都會心疼地蹲在我身邊，看著滿是眼淚的我，語重心長地說：“沒關系，孩子，從哪里摔倒，就從哪里爬起來，你是最堅強的。”我聽到這番話后，勇敢地站了起來，拍干凈身上的灰塵，頓時，傷口的疼痛跑到了九霄云外。媽媽的教誨會讓我一生受用。
看，這就是媽媽對我各種各樣的愛。讓我真正體會到了什么是世界上最偉大、最無私的愛。
母愛寫人作文14
許多文人墨客都曾贊美過母愛，孟郊曾寫過一首千古名句-----慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。但丁也曾經說過：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”紀伯倫說：“人的嘴唇所能發出的最美的呼喚，就是‘媽媽’”。
沒錯，這就是母親，母愛是世界上最無私，最純潔的愛，它不像有的愛情--需要付出，不像有的友情--需要回報，不像有的師生之情--帶有不屑。
還記得那天傍晚，我垂頭喪氣的回到家，她看見了我的傷心，知道一定發生了什么事，問我，我不回答，于是，她一直問我，直到把我弄煩了，便對她吼到：“我的事不用你瞎操心。”接著，我頭也不回的去了房間，‘砰’的一聲把門關上。
看不到她的眼神，但我想，應該是傷心吧。但想著她的不開心，不知為什么，我卻很開心。
那以后，我對她總是乎冷乎熱的，而她卻無時無刻的不關心我。
直到有一天，她把我叫到身邊說：“我知道你那天心情不好的原因，我不怪你對我發脾氣，誰遇上這樣的事都會傷心，過去的就讓它過去吧，誰也不要再提起了。”
說著說著，我哭了，不為別的，只因為偉大的.母愛---我如此對她，而她卻依然會原諒我。從那以后，我愛母親勝過愛任何人。
很多事情只有等到自己親身經歷了，才會懂，光從書本上了解，并不能真正懂得。
我像一顆嫩綠的青豌豆，在母親的懷抱中茁壯成長，在母親的保護下，我躲避了多少風雨，也有一天，我會像母親一樣，保護著自己懷中的青豌豆，為他遮風擋雨，不讓他受到傷害。
母親，我愛您，您的愛無與倫比。
初二:曾紅
母愛寫人作文15
父母的愛是世上最偉大的愛，這種愛在世間獨一無二，無可替代。因為父母的愛，我們有了寶貴的生命，我們有一個幸福的家。
花瓣包著花蕊，花梗支撐著花瓣和花蕊，這樣就有了一朵一朵美麗又清香的花。在我家，我是那嬌貴的花蕊，媽媽是那遮風擋雨的花瓣，爸爸就是花梗，他支撐著整個家，我在他們的呵護下快樂的成長，就像魚兒自由自在地在水里游泳。
小時候我總喜歡依偎在母親的懷抱，聽她哼唱著小曲，我在這溫暖的調中進入甜甜的夢鄉，安逸幸福。常常纏著父親講故事給我聽，這些不僅豐富了我童年的生活，還在我人生路上起了指引作用。從故事中知道生活中不僅有悲劇更有喜劇，我們所能做的是有一顆平常的心態：不以物喜，不以己悲，凡是要聽從我們的內心。現在的我做事沉穩冷靜，主要得益于我的.父母，我怎能不感激呢？
母親就是綻放的康乃馨，在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷妖人的花朵，雍容富麗，更有那誘人的濃郁香氣，使人心醉神迷，我們就在這芬芳的花香中成長。當花香勞累的時候，我們遞上一杯熱茶，或是一句暖人的話語，雖是微不足道，卻能是芳香更加持久，讓母親心情舒暢，綻放出心田的微笑。
父愛如山，雄偉巍峨，為我們遮擋生活中的艱難困苦；父愛如海，浩瀚如海，給我們寬廣的胸懷和保護；父愛如樹，堅韌挺拔，為我們帶來心曠神怡般的濃蔭。父愛的表現方式，往往是沉默嚴肅甚至是呵責，是一種深沉的愛，這需要我們用心去感知。
是父母給了我們一切，，我們應該抱有一顆感恩的心，用實際行動去感知，去珍惜。
第四篇：寫人作文500字
寫人作文500字
>寫人作文500字
（一）歲月如梭，歲月已在的他們的臉上留下了點點痕跡，銀絲已代替了他們那烏黑的亮發，沒有華麗語言來描繪，只有那樸素的行動來證明；不需要外界的反應來肯定，只需要良心的判斷；不需要太多的人來敬佩，只需要家人的支持。
他們不會用花顏巧語，他們只會用冰冷的容顏來命令我們，有時我們會因為這件事憎恨他們，討厭他們，可是我們應該明白他們的用心。
薔薇花開，一縷陽光從窗口爬進來，伴著一陣陣清香，陽光格外的溫和，像是為這一天做了一個美好的鋪墊，我在窗邊看著手里那本父愛>故事，我常常會為那些感人的故事而留下眼淚，想到了自己的父親，我何嘗不想有一個這樣的父親，或許我的父親也是這樣，只不過是自己還沒有發現罷了。每當想到這里，我都會微微一笑，就當是過去了。
他們沒有錢，但他們有一顆真心，他們會任勞任怨，而不是以錢了事，他們會竭盡自己的力量來滿足我們，為的是給我們一個溫馨的家，為我們的日子充滿希望，我不認為這樣的父親丟人，我認為他們是最偉大的父親。
冰山背后有著火山般的溫柔，冷酷的身后有著流水般的感情。他們不善于表達，他們只會用實際行動來證明自己的不平凡。
寫人作文500字
（二）我爸爸的個子高高的，留著平頭，是一個愛開玩笑、幽默的人。他經常說他的眼睛能開“飛機”，但他的眼睛里布滿血絲，可能是爸爸常常喝酒的原因吧！
>我的爸爸是一個愛喝酒的人每天晚上一到吃飯的時候，爸爸就拿起酒杯和酒一邊和我們談笑，一邊喝了起來，他一喝起酒來臉紅紅的，一看就知道喝了很多酒，連說話都慢吞吞的。有時候晚上一喝完酒，就對媽媽說他要出去走走，其實，爸爸喝不過癮，跑出去外面喝了，喝到半夜爛醉如泥。爸爸的一些朋友就把他送回家里來，媽媽看見爸爸喝得爛醉如泥，氣得沒有理爸爸，但又不放心爸爸一個人在客廳睡覺，就叫我幫她一起把爸爸背到床上睡，第二天醒來爸爸都不知道發生了什么事。
其實，我的爸爸雖然很愛喝酒，但他對我們的愛也不少。
記得，10多歲的時候，在半夜我的肚子突然疼了起來，是他從7樓把我背到樓下來看醫生，看著爸爸滿頭大汗的樣子，我真想對他說：“爸爸，我沒事的放心吧！”
俗話說“父愛如山”，我的爸爸就是這么一個人。
寫人作文500字
（三）曾經，在人生的斑馬線，你我肩并著肩。如今，青春熟悉的街，已是夕陽人去斜。人世間，有這樣一種感情，很平淡卻很真實，很>嘮叨卻很貼心。這，便是親情。
我把時間和愛雕琢成器械，我把生命的斑斕染成紫色。在一個被楓葉輝映的早上，我面對這寂靜的街道放光。離開那個母校，意味著和你學姐學妹的生活道再見，即使被分隔在地平線的彼岸，對你的思念卻一成不變。
習慣了早上你叫我的起床聲，習慣了你哼哼唧唧的抱怨聲，習慣了我講笑話把你逗笑，仿佛我們還是原來的生活。在這個寂靜的路口，看著你遠去的背影，才知道，我已經分離了那個母校，分離了你對我無微不至的關愛。轉身，邁腿，一片凝云停留在我的上空，匯聚，擴大。
有時候我甚至懷疑你是我姐姐。你可以沒心沒肺的報我笑，可以毫不留情面的給我來上一拳。你經常會被我逗笑，我經常被你揍哭，我甚至懷疑你不過比我晚出生靈魂卻先降臨，你笑我的傻，笑我蠢。我卻明白我永遠對你發不了脾氣，只能用憤恨的眼光瞪著你，揮揮自己弱不禁風的小拳頭??
思緒停留在那個時候。在思緒的長廊漫步，提筆寫下曾經二字，曾經，你和我的親情＋友情，一成不變。
第五篇：寫人作文500字
寫人作文500字
寫人作文500字1
身體和心理素質
健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎。同時，在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協調等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業生的學習、生活和工作，也不利于就業求職。因而大學生必須加強心性修養，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀;要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力;要克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。
知識是形成素質的基礎，高素質人才必然有扎實的專業基礎，這里所說的專業基礎是全面的，全面的專業基礎應是指融自然學科和人文學科于一體的廣博的學科基礎知識，一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結構，才能透徹地研究高深學問，這本身就是一種素質。精神是素質的內在本質。大學生的專業理想和生活理想必須遵循政治和道德的規范，沒有政治和道德的專業理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的.。崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，堅定的政治目標可以激發人無窮的奮斗精神，無私奉獻是精神的最高形式。能力是綜合素質的表現。素質高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質的一項重要指標。一個人的才能與從事的活動的關系表現在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍;反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。
科學文化素質
在現代科學技術突飛猛進、生產的發展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發展、社會的進步有著決定性的影響。
(1)要有廣博精深的知識貯備。現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業知識和大容量的新知識儲備，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。
(2)要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統。
(3)要有更新知識的能力。即持續學習、終身學習的能力。
思想道德素質
(1)較高的政治素質。政治素質不僅表現在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現為對社會發展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養。
(2)事業心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業心、責任感，要愛崗敬業、樂于奉獻。希望并要求畢業生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業和臨時落腳點。惟有敬業的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發蘊藏在自己身上潛在的創造性，為社會作出貢獻，實現自己的人生價值。
(3)艱苦奮斗精神和務實作風。這是創業者應有的精神風貌，在改革開放和現代化建設中，會遇到無數的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。
寫人作文500字2
試論人際交往中的禮儀原則 “社交禮儀”這門課，老師從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的商務交往中經常碰到的細節問題中感受商務禮儀的真諦。經過一學期的社交禮儀學習，我學到了很多，也感受了許多。通過學習，我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。禮儀，對規范人們的社會行為，協調人際關系，促進人類社會的發展具有積極的作用。一般而言與禮儀相關的詞最常見的有三個，即禮貌、禮節、禮儀。
禮貌指人在交往過程中，通過語言、動作向交往對象表示謙虛和恭敬。禮貌則側重表現人的品質和修養。禮節是指人在交際場合中，相互表示尊重、友好的慣用形式，是禮貌的具體表現方式。與禮貌的關系是沒有禮節，就無所謂禮貌。有了禮貌，就必然伴隨著具體的禮節行為。禮儀是對禮節、禮貌的統稱。禮儀是人們在生活中和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人之間的關系。如果沒有這些禮儀規范，往往會使人們在交往中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話，所以，熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。
禮儀是協調關系的橋梁禮儀所表現出的.尊重、平等、真誠守信的精神，和種種周全的禮儀形式，必然會贏得對方的好感和信任，使對方心理需求得到滿足，從而化解矛盾，交朋友的可以成為知己，談合作的可以達成協議。禮儀是“紐帶”、是“橋梁”、是“粘合劑”。它可以使人與人相互理解、信任、關心、友愛、互助，營造良好融洽的氣氛，維持關系的穩定和發展。
隨著社會的不斷發展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。學習禮儀過程中要加強自身業務能力與交際能力。學習禮儀，這對我們培養良好的職業道德，樹立得體的個人形象和良好的職業風范是大有弊益的。
通過學習禮儀，讓我受益匪淺。我想這對我以后找工作會有很大幫助!給別人也會產生好的印象。通過社交禮儀教育進一步提高你的禮儀修養，培養你應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，讓文明之花遍地開放。如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識。
寫人作文500字3
面試時間通常控制在20分鐘以內，在如此短暫的時間里要給各位考官留下良好的印象，考生需要掌握以下幾個方面的技巧：
1、謙遜有禮的態度
考生從進入面試考場到面試完畢都要禮貌待人，給考官留下良好印象、進入考場時，考生應主動向考官問好，但禮貌的表達要適度，過于拘謹，會顯得緊張或不自信；過于夸張則會顯得言不由衷，都會影響考官對應試者的看法、
2、正確有效的傾聽
優秀的談話者都是優秀的傾聽者、雖然面試中發問的是考官，考生的答話時間比問、比聽的時間多，考生還是必須要做好傾聽者的角色、因為考官講話時留心聽，是起碼的禮貌，考官剛發問就搶著回答，或打斷考官的話，都是無禮的表現，會令考官覺得你不尊重他、
3、冷靜客觀的回答
面試的主要內容是“問”和“答”，在面試中，考官往往是千方百計“設卡”，以提高考試的難度，鑒別單位真正所需要的人才、
在具體面試時，考生若遇到不熟悉或根本不懂的問題時，一定要保持鎮靜，不要不懂裝懂，牽強附會，最明智的選擇就是坦率承認自己不懂，這樣反而能得到考官的諒解、
面試中，考生也會遇到一些過于寬泛的問題，以致不知從何答起，或對問題的意思不甚明白、此時，考生決不能“想當然”地去理解考官所提的問題而貿然回答，一定要采取恰當的方式搞清楚，請求考官諒解并給予更加具體的提示、
4、合理控制時間
超時是嚴重的“犯規”（考官通常不會允許），時間剩余太多則會顯得回答不充分，因此要科學部署時間、通常每個問題的時間在5分鐘以內，最好的時間分配是，準備作答控制在1分鐘以內，回答3分鐘左右、當然，具體的`時間分配還要根據每個題目的要求來定，例如在考試中可能出現如下試題：“請作一自我介紹，時間1分鐘”“請以‘奮斗’為題作一5分鐘的演講”“請介紹一下你自己，時間3分鐘”、
俗話說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才、”考生要想取得面試的成功，就要從現在開始扎扎實實地學習，不斷積累各個方面的知識，提高自身的綜合素質和能力、最后祝愿所有參加面試的考生朋友能夠順利過關，實現自己的理想！
5、增進交流，把握言語技巧
結構化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵、
寫人作文500字4
古往今來，中國都是一個禮儀大國，作為禮儀之邦，古人云：“禮經國家，定社稷，序民人利后嗣也”。而對于時代節奏感加快的現代呢?禮儀滲透于社會生活的方方面面成為協調人際關系，維護社會秩序的重要手段。對中國來說“禮”則是中國傳統文化核心內容，中華文明成果的集中體現是實現和諧社會，培育和諧的文化，弘揚和諧精神的工具，資源和支柱;而我們大學生作為國家的先進集體，國家的未來支柱，我們的禮儀修養如何呢?首先，禮儀有和諧，尊重，善良，審美這四大原則。
和諧：古代的我國就很重視以和為貴，和諧的思想貫徹到方方面面，對當代大學生禮儀修養現狀的調查中可以看出90%以上的大學生不會因為一些小事情引起情緒而照成不和諧的局面。我們在日常生活中也能享受到這些，例如在餐廳就餐就從未見過有同學因為位子問題而引起爭執。此外在大學里也從未見過同學之間打架斗毆的現象，而這種現象在中學則屢見不鮮。在其他方面如：銀行取款機前取款，食堂就餐排隊都不會出現插隊現象。因此總結而言大學生們在這方面是做的非常好。
尊重：偉大教育家孔子認為“修己以敬”《論語——憲問》認為修養好自己的品德是嚴肅，尊重地對待一切事物的基礎。在人際關系中人們都希望能得到他人的尊重，對尊重自己的人有一種天然親和感和認同感。所以相互尊重對于大學生來說是非常重要的而對于大學生互相尊重方面的調查放映在大的方面：對老師，新認識的同學，大家認為都能相互尊重的同學占70%以上，其中包括跟老師打招呼講禮貌，和新認識或不熟的同學友好等等。而小的.方面卻不盡人意，如寢室問題較嚴重，數據分析70%的同學都存在寢室問題，其中包括對舍友某些行為不滿意。如：你有舍友抽煙并影響到你嗎?的調查分析結果發現男生中60%的同學寢室都有抽煙現象，而且60%中有45%的同學對吸煙者不滿，認為他們被動吸了二手煙。女生方面優秀，而有寢室問題的同學都放映寢室問題是由于個別舍友不夠尊重別人而引起的。其中包括在正常休息時間接打電話，看電影聽音樂聲音過大影響他人休息。此外在衛生清潔方面50%的同學反映寢室里存在“從不做公共衛生份子”。在課堂上有10-20%的同學存在著不尊重老師的現象如：上課遲到或者早退吃早餐等等。總結：對于相互尊重方面當代大學生總體還行，但是細節方面不盡人意。
善良：善良是人類道德的的堅固基石，如果一個人的人品比作一幅精美的畫，同情，誠信，寬容等是這幅畫的色彩和線條，而善良則是那張承載這些色彩和線條的宣紙。孔子思想核心“仁”即善也。所以這方面的調查結果也是相當好的，95%以上的同學認為周圍的同學大部分是善良的，僅僅存在個別同學有“害人”的想法。在生活中體現有大家都能相互幫助，有競爭也是在公平公正的條件下進行，公交車上大學生都肯為需要的人讓座等等。所以在這方面我們的同學是無懈可擊的。
審美：禮儀的制定與踐行必須遵循審美的原則，美是合乎人的本性而存在的，審美可以陶冶情操，美化人格，規范行為。在禮儀活動中自始自終貫穿差審美體驗，體現著對美的追求。禮儀本身就是美的體現。也是一個人的審美情趣與文化品味的窗口。在當代大學生禮儀修養現狀的調查中我們可以發現這方面我們同學做的不錯的，舉例子而言有：在我們的身邊很少見到有隨地吐痰等不文明行為，在穿著上也大體符合現在禮儀對我們的要求，很少出現有穿著發型異類的人，在大體上同學們都能夠遵守文明準則，對人說話謙遜有禮等等。但是也還存在一些缺陷，比如還是有些人會罵粗話，穿拖鞋背心進入公共場合等。總的來說我們當代大學生這方面還是具備良好素質的。
全文總結：我們當代大學生作為國家的未來在禮儀修養上總體上符合禮儀規范，細節方面存在著這樣那樣的問題，但不影響外界對我們大學生的總體印象。針對問題我認為可以在必要的時候對大學生進行思想道德再教育。對不合格者進行補修禮儀課程等等。
寫人作文500字5
在高中生活中，我們天天被練習題覆蓋著，同學之間沉默寡言，甚至作為同桌也交流很少，大家處在猜疑之中，又處在高考的壓力之下，往往容易引發矛盾。走進大學這個小社會，第一個讓我深深感受到溝通困難的是入學不久的各個社團的面試。
經過高考的束縛，剛從高考走出的我對面試這個詞是陌生的，我開始慌張，猜想著他們會出什么樣的題，擔心我自己在面試中因緊張而說出一些與問題無關的話語。我參加了四個不同的面試，面試的題目多種多樣，但我發現面試官們，也就是那些各個社團的負責人，問的最多的是關于與同學朋友們之間相處的問題，其中有一個問題讓我印象深刻——如果你被分到你討厭的那一個人的小組，你會怎樣處理你與她之間的矛盾?我記得我當時脫口而出“溝通”二字，我說我會找到與她的共通點，主動接近她與她交流。但后來我發現我所說的溝通在生活中并不是件易事。我開始學習，并得出以下結論：
第一，良好的溝通建立在禮節之上。
人們都說第一印象很重要，而我覺得第一印象之中除了外貌之外，還有一點就是基本的禮節。禮，是表示敬意的通稱，是人們在社會生活中處理人際關系并約束自己行為以示尊重他人的準則。禮表現在四個方面，儀容儀表要整潔，美觀，在搭配衣服時要注意場合;在公共場所舉止要優雅，有風度，而且我認為舉止行為是從內心自然散發的，不可生搬硬套。要舉止的真正優雅要增長自己的德才和學識，要注重培養自己的素質。舉止方面要注重容貌、儀態、談吐、個人衛生，等等;第三方面是要有禮貌的語言;在不同國度或地區要注重宗教禮儀。
第二，溝通需要觀察、洞悉。
我有接觸到管理學這門課程，其中有一個重要的環節是溝通，要做一個好的管理者，首先要會處理自己身邊的人際環境，如果做不到則不會成為管理者。溝通在很多學科中都作為了一個重要課題，而我上大學所悟出的道理有二：其一為“以言揣人”，就是通過談話洞悉人心，其二為：“以心品人”，通過自己和別人對待某事的態度來學會與他人溝通。我的姑父是位成功的企業家，他介紹我看幾本書，其中有本叫《不抱怨的`世界》，我們身處在人際環境中，我發現任何矛盾的根源都是抱怨，自己總是抱怨他人，其實我們是在折磨自己。我們總是抱怨為什么上天為什么把我們安排在貧窮家庭，卻沒想過怎么樣才能改變自己，改變周圍的環境。從現在起不要抱怨，試著去寬容人，寬容事，擴大自己的胸襟，你會發現溝通不是件難事。
可是，我們能時刻做到這一點嗎?像我，我有時這種只能維持一天，第二天可能因為事情的增多而回到原狀，我們不是機器人，我們有自己的情緒，我們需要釋放自己。什么能讓我釋放自己，我選擇運動。通過運動把自己的不快釋放出來，會發現自己對同樣事情有了不一樣的看法。現如今，大學生由于從中學的應試教育大環境中進入大學，許多學生感到學業壓力相對較小，成長環境相對寬松，在大學的環境中應該如何使自己盡快成長成才，以達到順利就業的目標，是學生最迫切的需要。而溝通和交際是這個時代的主題之一,溝通能力已成為21世紀人才競爭的重要因素之一。我個人認為溝通能力，是我們當代大學生必修的課程。大學生在溝通和人際交往中主要存在問題的原因是傳統教育方式存在缺陷。大學生溝通能力的欠缺與中國的教育方式有關。在學校方面，在其教育中，通行的是灌輸式的教育，基本上都是老師講、學生聽，而且多數教師并不喜歡同學提問題，也不太鼓勵學生有自己獨立的思想，造成學生缺乏溝通的主動性。
其次在家庭教育中，盡管許多父母在生活上對獨生子女很嬌慣，但是并未真正與孩子平等相處，去鼓勵孩子自由地表達自己的想法，而更多的是長輩進行說教，使孩子處于一種思想壓抑的狀態，也更談不上有意識地教育孩子要有自己獨立的見解了。家長在要求孩子追求高分和證書的獲得的同時，忽視溝通能力的培養，這種過分地強調成績的第一性，優秀的學習成績是父母的唯一期望，認為它是獲得一個好工作的重要前提和必備條件。這樣的意識觀念至今還影響著相當一部分大學生。同時，大部分同學是獨生子女，一部分家庭家長自身素質水平的制約,教育子女方法不妥,對孩子過分的關心甚至溺愛,使孩子形成不良的性格特征,諸如自私、不合群,缺乏集體榮譽感的現象較為突出。
寫人作文500字6
我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱、講“禮”懂“儀”是中華民族世代相傳的優良傳統、源遠流長的禮儀文化是前人留給我們的一筆豐厚的遺產、隨著時代的進步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤滑劑的禮儀也越加顯得重要、在走向全面小康的當今社會中，崇尚禮儀是社會對其成員的基本要求，也是社會成員的精神要求、注重禮儀，對促進社會進步和提高文明有著重要的作用、
講究禮儀，遵從禮儀規范，可以有效地展現一個人的教養、風度與魅力，更好地體現一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養和價值得到社會的認可和尊重、適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功、
一個知書不達禮，知識水準和道德水準嚴重不協調的學生，不可能成為一個
優秀人才、一個優秀人才，不僅應當有高水平的專業知識，還必須有良好的道德品質修養和禮儀修養、禮儀是良好品德修養的表現形式，也是良好道德品質養成重要途徑之一，良好的道德品質需用彬彬有禮的方式去體現、盡管禮儀的研究和教育在國內已經有所發展，特別是職業與禮儀的結合已成大勢所趨、可是禮儀教育，還未引起高校的足夠重視，大多數高校還未開設禮儀課程、
大學生是知識層次較高的群體，在如今的中國社會已經算得上是知識分子，也是中國明日發展的引領者、頂梁柱，在道德水準上，在禮儀修養方面應當提出更高的要求、追求個性是當代年輕人的特點，在追求突出個性過程中，卻有一些大學生把丑陋當成了個性、許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當做了“新潮”、“瀟灑”，在現在的大學校園里面，經常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者，其他的不講禮不懂儀的現象亦不鮮見，如關門之時聲震如雷、打電話從不自我介紹、不再禮讓教師、端著飯盒邊走邊吃等等、這些不良現象已經不再是個別，而且有著愈加普遍的趨勢、
荀子曾說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧、”對于禮儀這份珍貴的民族文化的繼承和弘揚，當代大學生義不容辭、大學生加強禮儀修養的思考：
1、加強學習，提高認識、大學生要努力學習禮儀知識，了解和掌握社會對人們在禮儀方面的基本要求，以禮儀的理論武裝頭腦、提高認識主要是要求學生搞清楚按禮儀辦事的必要性，及禮儀在社會生活中的巨大作用，真正認識到個人在參加社會生活時在言行上所應當遵循的'“規矩”，以免在工作、學習等日常事務中增添不必要的麻煩和障礙、在現實生活中，有的人之所以有這樣或那樣不合禮儀要求的行為，甚至發展為危害社會公共利益，往往并不是一開始就有意做不合禮儀的事情，而是由于對各種事情、場合、活動等方面的禮儀無知和不能正確理解造成的、因此，提高認識，是加強禮儀修養的起點、這就要求學生工作者重視對大學生進行禮儀知識的教育，營造禮儀的環境和氛圍、
2、明辨是非，自覺自省、在交往禮儀中，有的真誠，有的虛偽、明辨是非，不僅要求識別虛假的禮儀和非禮現象，而且還要正確對待舊社會遺留下的、已不符合當今社會要求的一些禮儀現象，譬如應教育大學生堅決抵丨制婚喪嫁娶中的鋪張浪費現象、自覺自省是由禮儀修養的特點決定的、眾所周知，禮儀修養是一
個自我認識、自我解剖、自我教育、自我改造、自我提高的過程，在這個過程中，必要的外部條件的影響是不可少的、但是，最終要取決于有沒有高度的自學性、如果沒有強烈的求知欲，在外力的推動下，也許你會“強記”一點禮儀知識，但根本不可能進行禮儀修養，養成良好的禮儀習慣也就是空談了、內省是一種經常性的自覺的自我檢查，提高判斷是非能力的重要途徑、“吾日三省吾身”是儒家的修養法則，對當代大學生也是適用的、
3、注重實踐，非禮莫行、人的認識來源于實踐，認識正確與否，只能用實踐來檢驗、因此，大學生應該身體力行地使用禮儀，用禮儀培育自己美好的心靈，同時還要用自己的禮儀行為去影響他人，用禮儀縮短人與人之間的距離，同時贏得別人對自己的尊敬、另外，大學生在實踐中，要真正培養起相應的禮儀情感、禮儀意志和禮儀信念，養成良好的禮儀習慣、而良好禮儀習慣的形成，不僅要從小事做起，點滴養成，還依賴于有克服壞習慣的決心和毅力、因此，大學生要徹底改掉壞習慣，用禮儀來指導自己的行動，合乎禮的就做，不合乎禮的就不做，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，絕不做有悖禮儀的事、
![下載母愛_四年級寫人作文500字[5篇范文]word格式文檔](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
點擊咨詢 