第一篇：幼兒園大帶小元旦活動

幼兒園大帶小元旦迎新活動方案 活動班級：大二班和小二班 活動地點：小二班班級 活動目標：

1、知道元旦節日，感受元旦迎新的歡樂氣氛。

2、和哥哥姐姐一起活動，體驗哥哥姐姐關心我的快樂。

活動準備：孩子準備豐富的節目、糖果、小小雞音樂 活動過程：

活動一：開場舞《小小雞》 玩法：大班邀請小班幼兒一起跟著音樂自由的舞蹈，引導小班幼兒能以良好的積極情緒參與活動。

準備：場地檢查、音樂 活動二：《運果子》 目標：練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

玩法：大班幼兒帶著小班幼兒幫助貓媽媽把果子通過爬、跳、走等方式送到對面的大筐里。

準備：花片、體操墊、呼啦圈。

活動三：《一起看書》 目標：

大班幼兒愿意講故事給孩子聽，聲音響亮，表達清楚。

小班安靜傾聽故事。

玩法：大班幼兒講故事給孩子聽。

準備：大班人手一本圖書 活動四：《分享食物》 目標：從活動中學會分享

玩法：大班幼兒帶上自己最喜歡吃的零食，與小班幼兒分享，從中體驗分享的快樂。

準備：零食

幼兒園大帶小元旦迎新活動反饋 開心同樂大帶小活動 元旦佳節來臨，我們小二班的寶貝和大二班的哥哥姐姐一起度過了一段歡樂的時光，一起慶祝元旦來臨。活動中，我們的寶貝和哥哥姐姐一起跳了歡快的《小小雞》舞蹈，很快就和大哥哥姐姐手拉手，成為了好朋友。在之后的游戲中，寶貝們在哥哥姐姐的關心下，一起做游戲，一起聽故事，進一步感受哥哥姐姐關心我的快樂，并鼓掌感謝哥哥姐姐為我們講故事。活動結束后，寶貝們紛紛拿出自己的新年糖果和哥哥姐姐交換分享，感受新年的歡樂氣氛。寶貝們真切地感受到幼兒園就像我們的家，要像我們的哥哥姐姐一樣，長大以后學會各種本領，成為了不起的小寶貝！

第二篇：幼兒園大帶小元旦活動方案

“大帶小、慶元旦“活動方案

活動目標：

1.通過活動體驗迎新年的快樂。

2.樂意與哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起參加表演活動和游戲活動。

3．體驗不同年齡階段幼兒一起活動的樂趣。

活動準備：

場地準備：班級環境布置與營造，幼兒座位的擺放。

材料準備：音樂、相關活動的材料、背景圖。

節目準備：一個班3個節目，1個游戲

班級聯誼：

大（1）——小（1）大（2）——小（2）

大（3）——小（3）大（4）——小（4）

教師組合：各班班主任留在教室，配班到相對應教室（人數一半），保育教師留在本班教室。

活動時間：2013年12月31日（星期二）下午2:40——3:40

活動過程：

一、開場部分（主持人）

二、表演節目與游戲節目

三、互贈禮物、互贈賀語

友情提醒：

1.2.3.4.各班于相對應班級商量制定詳細的活動方案（包括活動目標、活動準備、活動過程和人員分工表），與本周五上午8:00交電子稿班組電腦上，文本稿交與年級組長處。活動中相互配合，共同布置環境，收拾場地。活動中注意安全（本班孩子的活動安全由本班老師負責），注意保育、教育常規的實施。活動后請及時反思，1月6日上午8:00請及時上交活動反思（包括電子稿和文本）

第三篇：幼兒園“大帶小”活動反思

幼兒園 “大手牽小手”活動反思幼兒園大手牽小手反思

手拉小手，歡樂多又多

1.談話活動的重要性。

讓大班幼兒看一些小班弟弟妹妹剛入園的焦慮、哭泣照片，激發大班幼兒對小弟弟小妹妹的關愛之心，通過談話活動，讓幼兒獲得相應的知識經驗。如：見到弟弟妹妹要熱情的打招呼，大膽介紹自己，知道對方的名字，并抱抱或親親對方；提醒幼兒要照顧好弟弟妹妹，牽著手，慢慢走，下樓梯時手攙扶好弟弟妹妹慢慢走；在游戲的時候細心地照顧好弟弟妹妹，以防摔倒，若摔倒及時將其扶起來；在跟弟弟妹妹分享食物的時候，應注意向他們介紹食物的名稱，若嘴角有食物殘渣應及時為其擦拭，并教給他們用餐衛生。

2.自我服務的提高。

提高自我服務能力，如：在分享食物的時候，可以教給弟弟妹妹怎么拆包裝，在入睡這一環節時應熟悉兒歌，熟練掌握上床睡覺的程序及規則。

3.對幼兒的表現及時梳理反饋。

在“請讓我來幫幫你環節”，小四班的小朋友午睡時哭鬧的厲害，大班的幼兒會主動拿出糖果去哄弟弟妹妹“你別哭了，媽媽下午下班就來接你了”；還有的小朋友主動給弟弟妹妹脫鞋子，給他們蓋毛巾被，輕輕的拍打還哼著歌曲哄他們睡覺。

在小三班“請讓我來喂喂你”環節，大班的哥哥姐姐帶弟弟妹妹排隊取餐點后，喂給弟弟妹妹吃，“大老虎的嘴巴，啊嗚”，聽著孩子的話語真的很感動，由衷的感覺孩子們長大了。

4.活動中的滲透教育。

在大帶小的活動中，因為我班是帶小三班和小四班兩個班，再給弟弟妹妹送禮物環節，教師請幼兒問問小班老師班里有多少個小朋友，自己班 里來了多少人，怎樣做禮物才能讓每個人都能得到禮物。對幼兒滲透數教育；

在送禮物之前，教師帶幼兒預約時間，請幼兒電話聯系小班教師，看看送禮物什么時間最方便，對孩子進行文明禮儀教育；

5.活動中不足之處。

（1）時間安排不是合理

此次活動，在“請讓我來幫幫你”環節，由于是小班入園第一天，午睡時孩子哭鬧的厲害，多數小班幼兒根本不理會哥哥姐姐的幫助，但是大班孩子還是會堅持哄弟弟妹妹，很讓人感動。希望在做此類活動時時間稍稍后延幾天，使小班孩子能熟悉一點幼兒園的常規會更好。

（2）有些過程流于形式。

由于開學第一周活動很多，在保證自己班級活動順利開展的情況下還要和拉手班級做好銜接，由于時間比較緊，有些活動只是走馬觀花的流于形式，沒能深入的挖掘其教育價值。

在這次大手牽小手的活動中，大班的孩子和小班的幼兒各自收獲著不同年齡段的快樂，相信在以后的學習生活中孩子們會越來越好。

第四篇：幼兒園大帶小活動案例反思

幼兒園大帶小活動案例反思

文章來源：未知 文章作者：悠游仙魚 推薦給朋友 收藏本頁

在開學初的那段日子，教師為了消除新生入園的焦慮感，都會想盡辦法，利用漂亮的玩具、小食品、木偶、游戲等讓孩子開心。但由于幼兒來自幾十個不同家庭，每個孩子的個性以及焦慮的程度各不相同，因此，教師很難讓所有孩子一下子遠離恐懼和分離焦慮。為了做好這項工作，我們在原有基礎上又進行了新的探索，利用幼兒園特有的優勢進行以大帶小的活動。

早飯后，小杰捧著新玩具小聲抽泣著，嚴固靠在老師的懷里邊喊媽媽邊哭，樂樂不安地在屋子里走來走去，奇奇站在窗前愣愣地看著窗外……任憑老師不住地哄勸，他們仍深深地思戀著家人。“小弟弟、小妹妹好！”隨著清脆的問候聲，大班的孩子們推門而入，他們給弟弟妹妹帶來了驚奇與快樂，使原本沉悶的氣氛一下充滿了活力。屋子里的哭泣聲漸漸被說笑聲和歌聲所代替。這邊，大姐姐張鑫給妹妹講圖書，小妹妹也不甘寂寞，用手指著書大聲說：“這是小白兔，它到那里采蘑菇去！”“對，兔媽媽帶著孩子去采蘑菇……”那邊，幾個女孩跳起了孔雀舞、小杰也在一旁跺跺腳，掛著淚花的小臉露出了燦爛的笑容。奇奇的眼神從窗外轉向了拼搭區，他看到小光哥哥塔好一輛坦克，坦克的炮還能上下移動，就走過去，和哥哥玩起打仗來。哥哥為他端來一杯水，一口一口地喂他，剛才還眼神憂郁的奇奇，一下子興奮、快樂起來。西西姐姐拿著心愛的玩具娃娃來到哭鬧厲害的瑞瑞身邊，說：“玩吧，給你！”倔強的妹妹一回身，背對著西西。西西就勢和妹妹玩起了藏貓貓的游戲，瑞瑞終于在姐姐的帶動下抱著娃娃開心的玩起來，而且玩得非常投入。大班的鈞鈞是個內向少語、動手能力較差的孩子，但在弟弟妹妹面前卻變得自信了。他手把手地教弟弟畫畫，又跑到積木區幫妹妹穿鞋，雖然他的動作有些不協調，反復穿了好幾次，但終于穿好了。一時間，大孩子與小孩子輕松而自然地交流著，交往著。

第五篇：幼兒園大帶小混齡活動方案

幼兒園 “大帶小”中秋聯誼混齡活動方案

活動時間：2012年9月29日下午2:30 活動地點：內操場 活動主持：xxx

xxx

設計意圖：

農歷八月十五是我國的傳統節日：中秋節。在這個特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人對家的思念之情。在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等等。

《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習俗、參與民間節日活動等。幼兒園的孩子對于過節是非常開心的，他們已經從純粹的玩，逐漸意識到節日的不同含義和人們不同的慶祝方式。同時現在大多數孩子都是獨生子女，家中沒有兄弟姐妹，單元式住宅使鄰里幼兒很少有與異齡伙伴交往的機會和條件，致使許多幼兒形成自私、任性等不良性格。為使孩子在情感上和社會交往上得到發展。彌補獨生子女家庭的不足，促進幼兒良好性格的養成。特以“中秋節“為切入點設計了本次“大帶小”聯誼活動。我們想通過本次活動，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節日的由來，體驗過中秋節的快樂。活動目標：

1、通過“大帶小”活動，讓大班幼兒體驗長大了的自豪感和幫助小弟弟小妹妹的責任感；讓小班幼兒體驗幼兒園集體活動的愉悅和來自哥哥姐姐的關愛，愿意參加活動。

2、了解 “中秋節”的來歷和有關民俗，體驗過節的快樂。活動準備：

1、請家長與幼兒共同收集有關資料，幫助幼兒簡單了解中秋節的來歷。

2、幼兒自備月餅或水果一個

3、提前準備好幼兒的表演節目

4、做好幼兒活動中的安全教育及作為哥哥姐姐在活動時擔負的責任

5、活動前通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

6、背景音樂準備：《爺爺為我打月餅》、《明月幾時有》、《靜夜思》等。活動過程：

一、哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿衣服

二、找一找

教師帶班上孩子到操場集合，引導大班孩子主動找個小班弟弟妹妹做朋友，相互介紹，認一認、聊一聊。鼓勵小班幼兒大方地與哥哥姐姐交談。

三、了解中秋節的由來

老師鼓勵大班幼兒向同伴介紹中秋節的來歷。（教師小結）

四、節目表演

幼兒分別表演節目

1、大班組兒歌《中秋節》

2、大一班舞蹈《吉祥》

3、小一班古詩串燒《靜夜詩》等

4、大二班律動《開學第一課》

5、大四歌曲《我有一雙小手》

6、小二班兒歌串燒《拉大鋸》等

7、小三班音樂律動《大拇哥》

8、大三班歌曲《拉拉勾》

9、小四班歌曲串燒《猴子與鱷魚》

10、大三班手語《讓愛傳出去》

11、大一班歌曲表演《禮貌歌》

12、大二班歌舞表演《藍藍的天》

五、分享活動

1、由保育老師和家委會成員事先將月餅、水果洗、切好，完成桌面消毒工作。

2、品嘗切好的月餅和水果：請哥哥姐姐帶好自己的弟弟妹妹并邀請家長手拉手一起去品嘗好吃的月餅和水果。

3、提醒幼兒整理好吃剩的瓜皮果殼，保持幼兒園環境整潔。（月餅、水果如有剩余，請家長帶回。）

附：安全預案

1、活動前教師事先給幼兒講活動中的注意事項，提高幼兒安全意識。

2、活動前做好其他安全準備工作，例：場地安全隱患的排查、活動環節過渡時的安全組織等。

3、活動中每個幼兒都在老師視線范圍內，教師對本班幼兒進行觀察、指導，及時提醒、阻止幼兒不安全行為。

4、幼兒洗手、入廁等活動必須在老師陪伴下進行。

2012年9月25日