第一篇：三年級英語期末試題（人教pep版，含答案）,（3）

姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內…………不…………要…………答…………題……………………… 三年級第一學期期末考試 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 聽力部分（50分）一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。每小題讀兩遍。（10分）（）1.A.bag B.bear（）2.A.face B.fish（）3.A.cat B.cake（）4.A.egg B.leg（）5.A.nine B.nose（）6.A.pen B.panda（）7.A.bird B.pig（）8.A.book B.body（）9.A.brown B.blue（）10.A.water B.white 二、聽音，圈出你所聽到的圖片。每小題讀兩遍。（10分）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、聽音，寫數量。每小題讀兩遍。（10分）———— ———— ———— ———— ———— 四、聽音，排列下面的圖片（1-5）。每小題讀兩遍。（10分）（）（）（）（）（）五、聽音，判斷圖片是（√）否（×）與你所聽內容意思相符。每小題讀兩遍。（10分）1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）筆試部分（50分）六、按順序寫出Oo—Yy的大小寫字母。（10分）七、給圖片選出正確的單詞，將序號寫在圖片下的括號里。（10分）A.pen B.pencil A.foot B.mouth（）（）A.milk B.juice A.bread B.fish（）（）A.monkey B.bear A.seven B.three（）（）A.cat B.dog A.eight B.two（）（）A.eraser B.bag A.arm B.leg（）（）八、請將下面的單詞分類，并將序號填在括號里。（10分）①panda ②pencil box ③ear ④cat ⑤black ⑥cake ⑦green ⑧face ⑨crayon ⑩rice 文具類：（）動物類：（）身體部位類：（）顏色類：（）食物類：（）九、在右欄找出左欄的最佳答語，把它的序號寫在括號里。（10分）A.Seven.B.My name’s Mike.C.Fine,thank you.D.Good afternoon.E.I’m four years old.（）1.Good afternoon.（）2.How many bags?（）3.What’s your name?（）4.How old are you?（）5.How are you？ 十、情景反應。（10分）（）1.有一天，你在街上遇見一位很久沒有見面的同學，你應該如何問候？ A.Who are you？ B.How are you? C.Here you are.（）2.你第一次認識Mike，感到十分高興，你應該這樣說：

A.Me too.B.Nice to meet you.C.Good afternoon.（）3.在早晨，你想跟別人打招呼時，說：______ A.Good afternoon.B.Bye!C.Good morning.（）4.向別人介紹你的朋友Jim時，說：

A.Bye bye,Jim.B.I’m Jim.C.This is Jim.（）5.當你想知道對方的姓名時，說：

A.Good afternoon.B.What’s your name? C.My name’s Jim.（）6.你想祝朋友生日快樂時，說：

A.How old are you? B.Nice to meet you.C.Happy birthday.（）7.你很餓，說：

A.I’m six.B.I’m hungry.C.Here you are.（）8.你想喝點果汁，說：

A.I’d like some juice,please.B.I’d like some milk,please.C.Have some juice.（）9.你想知道那是什么動物，說：

A.What’s this? B.It’s a bird.C.What’s that?（）10.你提議大家一起來做木偶，說：

A.Let’s play！B.Let’s make a puppet！C.Let’s go to school！參考答案 聽力部分 一～五 略 筆試部分 六、Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy 七、B A B B B B B A A A 八、文具類：② ⑨ 動物類：① ④ 身體部位：③ ⑧ 顏色類：⑤ ⑦ 食物類：⑥ ⑩ 九、1-5 DABEC 十、1-5 BBCCB 6-10 CBACB

第二篇：人教PEP版小學英語三年級上冊期末專項復習（四）

人教PEP版小學英語三年級上冊期末專項復習（四）

注意：從所給字母中，圈出與所給漢語一致的單詞。

姓名：

班級：

學校：

成績：

第1題

魚

面包

不

紅色

手

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第2題

頭

鋼筆

狗

水

藍色

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第3題

橙色

猴子

你的黃色

鉛筆盒

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第4題

綠色

脖子

蛋

熊貓

十

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第5題

九

眼睛

米飯

書包

棕色

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第6題

鴨子

白色

八

牛奶

橡皮

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第7題

書

黑色

七

鳥

嘴

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第8題

鉛筆

豬

兔子

六

鼻子

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第9題

滑稽的，好笑的腳

好，行

媽媽

五

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第10題

兄弟

熊

二

腿

動物園

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第11題

盤子

蛋糕

果汁

學校

一

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第12題

耳朵

尺子

貓

藍色

三

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第13題

四

臉

胳膊

身體

綠色

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第三篇：三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(33)教案 人教PEP

一、教學目標:

1、知識目標：認讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.2、能力目標：能運用以下句型：When's your birthday? What'sthe date today?

3、情感目標：鼓勵學生大膽開口說英語。

二、教學內容：Vocabulary , Target ,chant

三、教學重難點：重點是認記單詞，難點是運用When's your birthday? What's date today?

四、課前準備：錄音機單詞卡

五、教學過程：

1、Listen and chant.2、Free talk.3、板書課文課題：Unit 7 When's your birthday?

4、復習單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When's your birthday? My birthday is March 4th/5th … What's the date today? It's5、引出學習單詞：July, August, September, October,November, December, birthday, date.并學習句型及其回答： What's the date today? It's October 22nd.6、結合句型When's your birthday? My birthday is October 20th /…What's the date today? It's October 22nd/…鞏固單詞及學習序數詞。

7、學習基數詞與序數詞的用法區別：

基數詞：表示數量，如1，2，3，……

序數詞：表示順序，如第一，第二，第三……

序數詞的構成：一般在基數詞后加th,如：four(四)→fourth(第四)

但第一，第二，第三例外，它們分別是：first, second, thirth.9、學生朗讀單詞、句型。

10、Homework:

1、跟錄音讀3次38頁。

2、預習37頁，跟讀3次（家簽）

六、板書設計：Unit 7When's your birthday?

--When's your birthday? –My birthday is October 20th.-What's the date today? –It's October 22nd.July, August, September, October,November,December,birthday, date.七、教學反思:學生較難掌握序數詞的表達法。

第四篇：三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

三年級英語上冊 Unit6(35)教案 人教PEP

一、教學目標:

1、認知目標：語音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。

2、能力目標：Listen and say3、情感目標：鼓勵學生大膽開口說英語，運用英語交際，正確書寫單詞。

二、教學內容：PracticeActivity1Sounds and words

三、教學重難點：重點是認記單詞,能拼讀單詞。

四、課前準備：錄音機單詞卡

五、教學過程：

1、復習單詞July, August, September, October,November,December,birthday, date.引出句子：--When's your birthday?-My birthday is October 20th.-What's the date today?-It's October22th.2、Free talk3、完成Practice1Practice2Activity14、Listen ,point and say.station,cone,train,queen,button,bone5、Listen and chant.It's a fan.!

6、Game小組比賽，運用所學的語言。

7、完成workbookUnit7 Where are my glasses?

8、Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。

六、板書設計：

Unit 7When's your birthday?

station,cone,train,queen,button,bone(n-[n])

七、教學反思： 讓學生多拼讀單詞。

第五篇：PEP人教版三年級英語期末復習計劃

三年級英語上冊復習計劃 李永紅

一、學生學情分析

經過多半學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。班級的英語學習存在一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業時常要漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。

二、復習目標

（一）知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

（二）興趣與態度

繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。三．復習方法

1．認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。

2．鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設計一些能吸引學生注意力的環節，分散重點和難點，運用多種教學方式，充分調動學生的學習積極性，使學生產生學習動力，使學生對英語學習產生興趣。

3．注意英語課堂教學與信息技術的整合，增強視覺聽覺的效果，讓學生領略到更多的新東西，豐富英語教學的內涵，拓展學生的思維。

4．英語課堂教學中，充分發揮學生的主體作用，設計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發散性的問題，讓學生積極投入，充分發表自己的見解，施展他們的個性。

5．在教學時要注重對部分學習有余力的學生的培養和提高，課內的知識要讓他們熟練掌握，在課堂內外再要多給他們增加一些課外知識，讓這部分學生成為班級里的學習領頭羊，以此帶動其他學生，在班級中形成學習英語的良好氛圍。6．對于學習成績不好的學生，了解造成他們學習不理想的原因，積極尋找解決他們學習困難的方法，適當降低要求，這部分學生在原由基礎上得到提到。

7．作業及時批改，練習有重點的進行分析講解，發現教學中的問題及時進行糾正，以便更好地掌握知識，為新知識的學習打下較扎實的基礎。

8．重視做好拉差補缺工作，對于復習自覺性較差的學生多關心多督促，對于學習有困難的學生多關心多幫助，并及時予以鼓勵，增強他們的信心，使他們在原由基礎上有進步。

9．對教學的情況根據每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查，了解學生學的實際情況，易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析，便于及時糾正學生錯誤的再犯，掌握正確的知識。

10．做好家校聯系工作，及時讓家長了解孩子近期在校復習情況，反饋家中作業完成情況，完善對學生復習方法的改進與調整。

11.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。12.注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我班學生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。

四、復習內容

1.每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。2.字母的大小寫。3.數詞的表達和運用。

4.常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

五、具體復習安排

16-17周：每天一課，鞏固基礎。

A．單詞拼寫：通過聽寫，補充單詞等方式檢測； B．句型運用：學生互相運用知識進行對話，在課堂上做句型練習，如句子填空，選擇題；

C．聽力發音部分：通過游戲訓練。18周：歸類練習，找出弱點，對癥下藥。

A.全部重點單詞：做卷看圖補充單詞，對不過關的學生，有針對性個別輔導，鼓勵。

B．選擇題：強調句型單復數，第三人稱用法。C．看圖補充句子：側重于每課書重點句型。19周：綜合模擬測試，訓練聽力，樹立信心。通過綜合模擬測試，檢測學生的學習成果。讓學生從做題中自己找出弱點，補充不足。

六、關注“學困生”

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

七、復習安排

12月11日-15日 復習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤，復習字母和數字。做字母練習和數字練習。

12月18--22日

復習單詞，讀記整理出來的單詞。12月25-29日

復習句型。讀記整理出來句型，元月2-5日

做期末模擬題型練習卷，講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏復習。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，并為今后的學習打下良好的基礎。