第一篇：有關(guān)小學(xué)寫作文1000字

有關(guān)小學(xué)寫作文1000字匯編八篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫作文1000字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)寫作文1000字 篇1

外婆是我內(nèi)心最柔軟的深處，與外婆在一起的時(shí)光是時(shí)光里最清澈干凈的日子。

小時(shí)候最調(diào)皮的我很是讓爸媽頭疼，但是我最愛和外婆在一起了。外婆是個(gè)非常勤勞的女人，她經(jīng)常去田里干活，這時(shí)候我就喜歡屁顛屁顛的跟著外婆，不是因?yàn)槲蚁肴ジ苫?，而是我喜歡去田里，喜歡田里的味道，田里的天空，田里風(fēng)雨，每次外婆做完活都會(huì)帶我去集市上買冰棒，這是我每次內(nèi)心最大的期待與美好。外婆一臉慈愛的看著我，眼睛瞇成了一條線，早一看穿了我心中的小九九，摸著我的頭說:好，好，你個(gè)小調(diào)皮，就想跟著外婆去搗蛋。就這樣，外婆干凈利落的帶著勞動(dòng)工具，習(xí)慣的走著，我一路跑一路走哼著歌，沉浸在自己的小世界里。

熱烈的陽光撒在干燥而空曠的田野上，空氣中彌漫著老家田野里特有的香氣，忽有忽無的影子透露出藍(lán)天的樣子。外婆利落的拿起鋤頭把土松了松，往土里澆了些水，接著把什么東西撒進(jìn)了土里。“外婆呀，你在弄什么呀？”“花生呀，到時(shí)候我們的崽崽就有花生吃了呢，等你回城里了外婆讓家里人給你寄過去”外婆擦了擦臉上和額頭的汗，一臉欣慰的說著，仿佛是想著來年的收成。我跳著說好呀好呀，那我要吃外婆種的大花生。

外婆每天起的非常早和外婆家的公雞一樣早，每次我都拿著掃把趕著大公雞不滿意的說:大公雞就你事多，吵著我睡覺，吵我睡覺就算了，還吵著外婆哼。這時(shí)候外婆總是笑嘻嘻的說:崽崽呀，我看你是你想睡懶覺吧，你太懶了，外婆可是要去田里干活的，你不要說大公雞了，你要早睡早起知道不，回城里了爸媽看見你這么懶會(huì)說你的哦。外婆還是帶著笑意，我知道外婆是不會(huì)說嫌我懶的。在大公雞執(zhí)著的叫聲中，夾雜著我追趕它的聲音，日子很慢，很慢，我卻希望再慢一些......但是時(shí)間還是細(xì)腳伶仃的白駒過隙，我還是到了離開的日子。

回到城里的日子，把所以的精力都在學(xué)習(xí)上了，連和外婆打電話的時(shí)間都沒了，聽說外婆很想我，她說家里的公雞還是會(huì)每天叫，但是卻沒有一個(gè)人嫌他煩了。

終于有一天，媽媽說外婆太操勞了，總是白天黑夜不停地去田里干活，熬出毛病來了，聽到這一刻我得心再也平靜不下來了。即使在這么關(guān)鍵的學(xué)習(xí)期我還是堅(jiān)持請(qǐng)假去回外婆家，沒人人可以阻止我，我還是這么倔。

原來一切看起來都似變不變的樣子，外婆家的那顆桃樹還是很難長果子，那條去田野的路還是這么的小，那天空還是這么的藍(lán)，但是那只天天叫的公雞的叫聲卻沒有這么響亮了，外婆不在那么利落的去田里干活了?？粗诖采系耐馄盼倚睦镆徽?，但是我知道我不能哭，不能讓外婆知道我哭了，外婆你還沒有給我寄花生呢，田里的菜誰去澆水呀？那只大公雞都沒人喂它了，它還這么吵我睡覺呀？外婆她沒有回答我，只是安靜躺在床上，還是帶著和藹的笑容。

看著外婆家那把有著時(shí)間歷史的鋤頭也安靜的躺在那里，我告訴自己，外婆別急，我來。

小學(xué)寫作文1000字 篇2

我的鄰居家，養(yǎng)著一只名叫“咪咪”的小花貓。它古靈精怪，經(jīng)常跑到我們家來“偷嘴”，就是一個(gè)典型的“小饞貓”的形象。

“咪咪”全身金黃金黃的，儼然像頭小老虎，那寶石般的黑斑點(diǎn)鑲在上面，美麗極了。那對(duì)機(jī)警的耳朵不管周圍多小的風(fēng)吹草動(dòng)，立即都能聽到。那雙圓溜溜的眼睛很特別，太陽照射的時(shí)候，它瞇縫著眼，像一條彎彎的月牙；夜深人靜時(shí)，咪咪便會(huì)睜開銅鈴般大小、藍(lán)瑩瑩的夜視眼，將周圍的一切動(dòng)靜看得一清二楚。那“人”字形嘴巴旁邊各觸立著三根胡須，約有4厘米長，像鋼針一樣堅(jiān)硬，這是它的至尊之寶。它可是探測老鼠洞大小的絕佳工具，沒了胡須，那抓起老鼠就麻煩多了。咪咪的腳掌厚厚的，腳墊既像一塊軟海綿，可減少跳下地面的震動(dòng)；又像一個(gè)彈簧，為咪咪的彈跳力起了至關(guān)重要的作用。偷偷告訴你，它那毛絨絨的腳掌里還藏著鋒利的爪子，如果你看見它亮出爪子，你就要謹(jǐn)慎些了，并要隨時(shí)作好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，看來，貓也會(huì)使用“笑里藏刀”這個(gè)計(jì)謀。

一個(gè)曙光初露的清晨，咪咪早已“越墻而入”，似乎以往常的習(xí)慣趴在樓下陽臺(tái)上，看來，它已等候多時(shí)了。我見家里來了位不速之客，并沒有張牙舞爪趕它走，而是以誠相待，迎接這位新朋友。它也不怕生，與我玩了起來，漸漸地，我與咪咪成了“熟人”。

平常，只要我有時(shí)間，便會(huì)親切地呼喚：“咪咪！咪咪！”每當(dāng)這時(shí)，它便會(huì)聞聲而來，見到我之后，雙腳在我腳上一壓，尾巴高高翹起，微微擺動(dòng)，繞著我膝蓋不停地蹭來蹭去。我也會(huì)輕輕撫摸著它的頭，以示友好。玩耍時(shí)，我抱著皮球，在地上一滾，咪咪便隨著球的滾動(dòng)上竄下跳。有時(shí)，球停下來了，它用爪子一拍，還可以使球向前滾動(dòng)，這時(shí)，咪咪便會(huì)以一副勝利者的姿態(tài)，不停地以它那動(dòng)聽的“喵喵”聲以示慶祝。

這只小花貓的嗅覺可好啦！只要我們家中有魚，似乎那陣陣魚香味就會(huì)傳得很遠(yuǎn)，咪咪從不落下。每次它從它家后院一跳，輕巧地落在我家后院內(nèi)，一會(huì)兒紗門發(fā)出了“咝咝”的聲響。全家人不約而同地望去，驚訝地發(fā)現(xiàn)，咪咪正臥在紗門外呢。特別喜愛它的我開了門，把它迎了進(jìn)來納會(huì)兒涼。它呢，乖巧地坐在桌旁，等待著它的美餐。我們也熱情好客，每次讓咪咪吃飽喝足。然后它會(huì)悠然自得地挑選一處有陽光的地方安頓下來，肆無忌憚地呼呼大睡，嘴里還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“呼嚕呼嚕”的鼾聲，像上在“嘰哩咕?！钡啬罱?jīng)，真是有趣極了！

那次，我與咪咪正在玩球，它用它的爪子一揮，那球似乎也“心有靈犀一點(diǎn)通”，也跟著咪咪揮爪子的方向滾去。這時(shí)，我想試試咪咪的彈跳力，把球向空中一拋，可令我意想不到的事發(fā)生了：似乎咪咪太興奮了，一跳，在空中與球撞了個(gè)滿懷，球與貓“嘭”地一聲落了地，球由于彈跳的慣性，又在地面上跳了幾下。咪咪受不了驚嚇，“喵嗚——”慘叫了幾聲，夾著尾巴逃跑了。

從此，咪咪只要看到我或球，便都會(huì)繞道而行，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。我也垂頭懊惱，就這樣錯(cuò)失了咪咪對(duì)我的信任，不知道咪咪什么時(shí)候才可以與我重新和好呢？

對(duì)于對(duì)它極其友善的爺爺，咪咪則非常貼心地依偎在他腳邊，四肢肆意地舒展開，兩只耳朵也耷拉下來，一副慵懶的樣子，愜意地享受著美好的日光浴。

咪咪，這只古靈精怪的小花貓，虎皮樣的毛色，靈敏的嗅覺，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！

小學(xué)寫作文1000字 篇3

唐代有一位偉大的詩人杜甫，他曾經(jīng)寫過一首詩《望岳》，其中有兩句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！倍医裉炀鸵サ翘┥搅?，去親身體會(huì)一下“一覽眾山小”的感覺。

我們從岱宗坊出發(fā)，過一天門，很快便到了孔子登臨處。相傳這里是孔子登泰山的地方，站在那里，我仿佛看到了偉大的.教育家——孔子。

我們繼續(xù)攀登，過紅門，經(jīng)萬仙樓、斗母宮、柏洞、壺天閣、回馬嶺、步天橋，直上中天門。到了中天門就是一半的路程了，我們也已經(jīng)汗流浹背。有許多游客選擇在中天門坐索道上山頂，我覺得那樣就失去了登山的意義，所以，我們選擇繼續(xù)攀登。爸爸給我買了一根龍頭拐杖，這樣就可以減輕登山的勞累了。上山的臺(tái)階有時(shí)候非常的陡，而且也很長，于是，爸爸告訴我要懂得堅(jiān)持，只要“心平氣和”，就能“如履平地”。按照爸爸的說法，我們調(diào)整呼吸，慢慢地向上攀登著，而媽媽卻常常被我們落在后面，簡直像一只慢吞吞的小蝸牛。

在到五大夫松的時(shí)候，我看見了一位往山上挑東西的人，爸爸說那是挑山工，他已經(jīng)滿頭大汗了，但即使如此，卻一次也沒有停歇過。他的衣裳已經(jīng)破爛了，褲子也很不像樣，特別是鞋子還磨出了大洞。我看到他的擔(dān)子上共有四箱可樂和水，他挑著擔(dān)子緩慢地向上走著，別人問他什么，他也不回答。我知道，他已經(jīng)非常辛苦了。他的那種堅(jiān)持的精神深深地鼓舞了我。

我們又經(jīng)過了云步橋，來到了望人松，接下來就是最難攀登的十八盤了。這十八盤有慢十八和緊十八，緊十八盤非常的陡。此時(shí)山中的云氣也越來越濃了，兩側(cè)的山邊有許多名人的石刻。我們當(dāng)然也非常的勞累，但登頂?shù)脑竿訌?qiáng)烈。眼看著離南天門越來越近了，我和爸爸互相加油，終于登上了南天門。爸爸為我拍了照，可回頭一看，媽媽還沒上來呢。于是，我們一起給媽媽加油，這只“小蝸?！币步K于登上了南天門。我們的心中都無比的喜悅與興奮。爸爸看看時(shí)間，原來我們已經(jīng)攀登了5個(gè)小時(shí)了。

轉(zhuǎn)過南天門，爸爸說馬上就到天街了。果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我便望到了一個(gè)牌坊，上面寫著“天街”。我們一鼓作氣，上了天街。啊，從天街向遠(yuǎn)處望去，山中的云氣好多??！就連來時(shí)的路也是若隱若現(xiàn)的。我覺得有一種特別神奇的感覺，仿佛要飄起來一樣，又好像自己成了神仙，飛在天宮之中。

我們又開始向著玉皇頂出發(fā)了。途經(jīng)泰山老奶奶的碧霞祠，又觀賞了瑰麗壯觀的唐摩崖。我覺得泰山真是太偉大了。來到玉皇頂，我在“五岳獨(dú)尊”旁留了影，之后，我們選了一塊山崖邊巨大的平整的山石，坐在上面吃起了午餐。一邊休息，一邊欣賞眺望著遠(yuǎn)方，我們已經(jīng)來到了云朵里，真美?。《藭r(shí)，我也終于感受到了什么叫“一覽眾山小”。

休息過后，我和爸爸媽媽又沿著巨石登上了日觀峰。這里有著名的拱北石，還有元寶石和飛來石。我在元寶石上照了幾張相，心里美極了。

今天，我終于登上了泰山。我也非常的激動(dòng)。爸爸還不住地說佩服我，小小年紀(jì)竟能爬上泰山。是呀，世上無難事，只要肯登攀。只要努力，就能爬上泰山。等我長大了，我還要再來登上這雄偉的泰山！

小學(xué)寫作文1000字 篇4

今天我看了新春第一課，節(jié)目中講述了15年堅(jiān)持每月匯款的“高振寧”一家人，為貧困的山里孩子助學(xué)的“英子姐姐”劉發(fā)英、把別人認(rèn)為破爛的東西都好好的收藏起來的袁裕校，來自無聲世界，身殘志堅(jiān)的“千手觀音”邰麗華的感人事跡。

其中，我最喜歡的是“高振寧”一家，用一家三口的名字化名為“高振寧”給艱苦辦班的遠(yuǎn)安特教班捐錢。這些錢都是爺爺每一天踩著三輪車叫賣牛奶掙來的。兩百元對(duì)我們來講是非常的稀少，但是對(duì)于一個(gè)夫妻雙雙下崗，女兒沒有固定的工作來言，兩百塊錢是非常之多的?？墒牵椭皇且?yàn)楸灰粋€(gè)新聞所打動(dòng)而讓自己的家庭多承擔(dān)了2百塊錢的負(fù)擔(dān)，這是非常重的。如果只是兩三個(gè)月捐捐就算了的，而是15年！180個(gè)月三萬六千元！除此之外，他還給別的殘疾人捐款，總捐款數(shù)達(dá)10萬多。這就是我們所有人都應(yīng)該學(xué)會(huì)這種精神，堅(jiān)持！因?yàn)檎乔f萬個(gè)“高振寧”默默地傳遞著人間真情創(chuàng)造著美好與和諧組委會(huì)寫給這個(gè)愛心家庭的頒獎(jiǎng)詞是；北京到遠(yuǎn)安有多遠(yuǎn)？一位老人踩著三輪車丈量過！以愛的名義出發(fā)，心懷慈悲，名利淡??；扶弱幫困，牛馬也做。這家人讓我們相信，一滴水，可以滋養(yǎng)一朵花，然后美麗一個(gè)世界

最令人感動(dòng)的是英子姐姐，她，只是被上面派到一所高山小學(xué)當(dāng)支教老師。她本想在支教完后打死也不在這留下，可是，漸漸的時(shí)間久了，她感覺到了支教老師是他們在這里的所有希望，她就在這里有呆了12年。20xx年，劉發(fā)英在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，便先發(fā)了兩個(gè)學(xué)生的資料，沒想到先后都寄來了800元。這800元讓劉發(fā)英感受到了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，她便每家每戶的去搜集資料，發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)求助學(xué)。20xx年，劉發(fā)英吧整個(gè)助學(xué)擴(kuò)大到了整個(gè)長陽市。800元，也許只是小小的一點(diǎn)錢，但是它卻足以讓一個(gè)鄉(xiāng)村孩子過上富裕生活。只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，會(huì)有許多的貧困孩子走出大山組委會(huì)寫給劉發(fā)英的頒獎(jiǎng)詞是：有人用網(wǎng)絡(luò)惡搞，有人用網(wǎng)絡(luò)出名，她用網(wǎng)絡(luò)凝聚四海愛心。6年，458個(gè)貧困孩子，81萬助學(xué)款，柔弱的雙肩扛起了山里孩子的夢想。愛在山路蔓延，她，如空谷幽蘭，芬芳滿山鄉(xiāng)

還有兩位他們一位是袁裕校，他把兒時(shí)用過的東西都好好收藏起來。到了現(xiàn)在，都是很珍貴是東西，一些以前古老的東西，當(dāng)然，這也充分表明了我們中國的科技發(fā)達(dá)。以致他現(xiàn)在可以開一家家庭博物館，專門放那些以前的東西。組委會(huì)寫給袁裕校的頒獎(jiǎng)詞是一個(gè)人，30年，兩萬件藏品聚沙成塔，粗茶淡飯的歲月凝固成可以觸摸的記憶雕像。作為普通人，他找到了健康的生活方式；作為收藏家，他保存我們共同的記憶。另一位是邰麗華，她來自無聲的世界，小時(shí)候艱苦練習(xí)舞蹈，現(xiàn)在，她創(chuàng)建了一個(gè)舞臺(tái)“我的夢”，里面的學(xué)生都是聾人和啞巴，都是邰麗華的學(xué)生，他們在舞臺(tái)上互相幫助，取長補(bǔ)短。出演了一次次成功的舞臺(tái)表演。

看了今年的“新春第一課”我又認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，我要向他們學(xué)習(xí)。這幾年的“新春第一課”，“開學(xué)第一課”都是弄得越來越好了，我一定要吸取他們的好處，好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

小學(xué)寫作文1000字 篇5

今天，為了慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)，早晨，在我的提議和組織下，我們?nèi)以谑^(qū)休閑廣場，舉行了一場精彩而有意義的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文 家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)。

首先比賽的項(xiàng)目是轉(zhuǎn)呼啦圈。這可是老爸最不拿手的項(xiàng)目了，瞧瞧，老爸用盡了吃奶的力氣，盡最大可能扭動(dòng)他健壯的身體，但是，結(jié)果沒有轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，呼啦圈就掉在了地上。我還馬馬虎虎，轉(zhuǎn)了25下。就屬媽媽最強(qiáng)了，只見媽媽的腰像風(fēng)車一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，呼啦圈也隨之飛轉(zhuǎn)。我在旁邊興奮地?cái)?shù)著，一圈，兩圈，三圈……竟然轉(zhuǎn)了100圈，還沒有停下來的跡象。老爸在旁邊大聲嚷嚷，“行啦行啦，別顯擺了，你已經(jīng)是冠軍啦!”在我和媽媽爽朗的笑聲中結(jié)束了呼啦圈比賽。

接下來的項(xiàng)目是踢足球。我們的比賽規(guī)則是一個(gè)場地，三個(gè)球門，媽媽、爸爸和我各守一個(gè)門，相互攻擊，相互防守，在20分鐘內(nèi)，誰守的球門被灌進(jìn)的球最少誰就是冠軍。比賽開始了，我突然向爸爸的球門猛踢一球，足球畫過一道弧線，飛向爸爸的球門。爸爸不甘示弱，一個(gè)箭步上去，將足球擋住，并斜踢向媽媽的球門。足球是媽媽的弱項(xiàng)，第一個(gè)球飛進(jìn)了媽媽的球門。輪到媽媽發(fā)球，結(jié)果將足球踢在了場地中央，剎那間，我們?nèi)送瑫r(shí)奔向場地中央爭奪足球。爭奪中，媽媽把老爸絆倒在地，我乘虛而入，猛踢一腳，足球飛進(jìn)了老爸的球門。把老爸給氣得呦……經(jīng)過20分鐘的激烈角逐，在氣喘吁吁滿頭大汗中，我得了踢足球的冠軍，因?yàn)槲曳朗貒?yán)密，只被踢進(jìn)了一個(gè)球。爸爸居中，媽媽最慘，被灌入9個(gè)球。

休息了10分鐘后，我們又開始了跳繩比賽。經(jīng)過抓鬮排序，我第一個(gè)上場。嘿嘿，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，冠軍拿定了，我心里竊喜。我調(diào)整好呼吸，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)胳膊，認(rèn)真地跳了起來。一氣呵成，我連續(xù)跳了58個(gè)。不錯(cuò)不錯(cuò)，在爸爸和媽媽的贊嘆聲和熱烈的掌聲中，我驕傲地走下了場地。接下來是老爸。唉——老爸太狡猾了，沒有將跳繩手柄上的計(jì)數(shù)器清零，便跳了起來。只一小會(huì)功夫，計(jì)數(shù)器便顯示86個(gè)，根本不可能。在我和媽媽的強(qiáng)烈堅(jiān)持下，取消了老爸跳繩的比賽資格。媽媽開始跳繩了，只見媽媽轉(zhuǎn)動(dòng)胳膊和手，協(xié)調(diào)而優(yōu)美的動(dòng)作中，跳繩均勻地轉(zhuǎn)動(dòng)。太讓我和老爸吃驚了，媽媽竟然跳了222下。我兩手做飛翔狀，“唉——到手的冠軍又飛走嘍!”爸爸媽媽被我滑稽的動(dòng)作和幽默的語言逗得哈哈大笑!

最后一個(gè)項(xiàng)目是羽毛球比賽。這下老爸可興奮了，因?yàn)樵谖覀兗?，打羽毛球的水平就屬老爸最棒了。那白色的羽毛球，好像很聽老爸的話，想讓飛哪兒它就飛向哪兒。只見那白色的羽毛球，在清晨的陽光中，像一只自由飛翔的小鳥，一會(huì)兒直飛，一會(huì)兒斜飛，一會(huì)兒從高空俯沖下來，一會(huì)兒又畫道弧線，向上飛起。結(jié)果可想而知，我和媽媽除了慘敗，就是跟著白色的羽毛球左右前后狂奔，腿都快要跑斷了。

所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束，媽媽拿了兩個(gè)冠軍，我和老爸各得了一個(gè)。所以，今天，給媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)是上網(wǎng)或看電視，我和老爸也有獎(jiǎng)勵(lì)，我的獎(jiǎng)勵(lì)是打掃家里的衛(wèi)生，老爸的獎(jiǎng)勵(lì)是洗衣服。

我們家的運(yùn)動(dòng)會(huì)，營造了一種幸福而和睦的家庭氛圍!

小學(xué)寫作文1000字 篇6

媽媽給我買了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，我非常喜歡這本書。晚上，我還坐在床上看書，慢慢的睡著了，還做了一個(gè)夢。我夢見我和弟弟在玩捉迷藏，我藏到一個(gè)非常不容易找到的地方，突然發(fā)現(xiàn)旁邊樹上有一個(gè)洞，好奇怪哦！于是我就鉆了進(jìn)去，一看究竟。

我剛一鉆進(jìn)去，就被一團(tuán)光攏住了，過了一會(huì)兒，我看見了兩棵大樹，上面刻著“巴學(xué)園”，還有一節(jié)一節(jié)的像火車一樣的東西，我想：我不會(huì)是來到《窗邊的小豆豆》那本書里的小豆豆的學(xué)校了吧！”“哦！不，天哪！我該怎么回家呀！”我害怕的想，但是我也不知道怎么回去，無奈之下，我走進(jìn)了校園，來到一節(jié)電車的車窗旁，我看到了小豆豆，看到了老師正在講新奇的知識(shí)。

我看得正入神，突然有一個(gè)人拍了一下我的肩。我轉(zhuǎn)過身一看，原來是歐陽校長，他慈愛的對(duì)我說：“你怎么不去上課呢？”我趕緊貓著腰鉆進(jìn)了電車教室，小豆豆和同學(xué)們都以為我是新同學(xué)呢!我坐到小豆豆的旁邊，開始了在巴學(xué)園的第一節(jié)課。這里的老師上課和別的老師不一樣，每個(gè)學(xué)生可以自己選擇自己喜歡的課上，于是我首先從自己最喜歡的科目—英語開始學(xué)習(xí)，第一次在這樣的電車教室里上課，學(xué)起來真帶勁呀，過了一會(huì)兒，下課鈴打響了，同學(xué)們都圍到我的座位旁邊來，互相介紹，最后，小豆豆來了，她友好的對(duì)我說：“新同學(xué)，你好，我們交個(gè)朋友吧！”我爽快的答應(yīng)了。上課鈴又打響了，我這節(jié)課要從我比較喜歡的科目----語文開始學(xué)習(xí)，有很多同學(xué)都在問老師問題，而我卻一個(gè)字都沒問，小豆豆覺得很奇怪，便問：“你怎么一個(gè)問題都不問呢？”“因?yàn)檫@些知識(shí)我都懂。”我自豪的說。小豆豆搖著頭說：“歐陽校長說了我們要多學(xué)多問，沒有人能把所有知識(shí)都學(xué)懂的，不能驕傲呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，加入了他們的討論中了。下課鈴又打響了。小豆豆?fàn)恐业氖终f：“走吧，我?guī)闳ナ程贸燥?！”到了食堂后，我突然發(fā)現(xiàn)我沒帶山的味道和海的味道。校長先生似乎明白了我的心思，便對(duì)校長夫人說：“山，海?！币馑际巧降奈兜篮秃５奈兜溃谑切ｉL夫人就給了我一個(gè)筍子和一個(gè)魚松，我嘗了一口，哇，我從來沒吃過這么好吃的飯菜，一會(huì)兒就把滿滿一碗飯吃完了。吃完飯后，小豆豆又帶我到寢室午休，其它同學(xué)都睡覺了，可是我卻興奮得睡不著，后來我不知不覺的睡著了。我醒來后，馬上睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在這里，心里暗自高興，說實(shí)話，我還真是喜歡上這里了，要是能一直待在這里該多好??！

我正想著，起床的鈴聲想了，我匆匆忙忙的起了床，跟著老師去九品佛散步。我還沒有在上課的時(shí)間出來玩過呢，真好！一路上，我們看見了一片一片的油菜地，綠油油的，一簇一簇的野花，五顏六色的，很漂亮！到了九品佛，老師又給我們介紹了很多種樹葉，有不同的形狀，不同的顏色。我突然知道小豆豆為什么喜歡這里了，在這里不但能在上課的時(shí)間出來玩，還能在玩中學(xué)到很多的知識(shí)。經(jīng)過一天的接觸，我和小豆豆已經(jīng)成了形影不離的好朋友。

回到學(xué)校后，小豆豆又請(qǐng)我去爬她最喜歡的樹，因?yàn)槲也惶珪?huì)爬樹，所以我剛爬到一半的時(shí)候就掉了下來，我嚇得大叫一聲“啊”！我好像掉到一個(gè)深淵里，最后我重重的掉到地上，頭撞到一個(gè)東西，睜開眼睛一看，原來我撞到了床頭柜。原來這只是一場夢??！可是我還沒有跟小豆豆說再見呢！我多么希望這不是一場夢?。?/p>

經(jīng)過這次奇特的經(jīng)歷，我想如果以后我們的學(xué)校也能變成這樣該多好??！

小學(xué)寫作文1000字 篇7

濟(jì)南位于山東省西南部，是一座歷史悠久的名勝古城，它以著名的三大名勝：千佛山、趵突泉和大明湖贏得了廣大游客的認(rèn)可。它有“家家泉水、戶戶垂柳”的美稱，這是泉城人民的驕傲。今日的泉城兒女使這三大名勝變得更加美麗壯觀。美麗的濟(jì)南素有“泉城”、“泉都”的美稱，有著眾多清冽甘美的泉水，這些清冽甘美的泉水形成了濟(jì)南市一道美麗的風(fēng)景線，為濟(jì)南市增添了無限的色彩。

在濟(jì)南市最有名的七十二泉中，最著名的要屬趵突泉了。它晝夜不停地翻滾著，又為泉城帶來了勃勃生機(jī)。趵突泉公園位于濟(jì)南市中心，它是以泉水為主的文化公園。趵突泉是七十二泉之冠，是泉城濟(jì)南的標(biāo)志，它素有“游濟(jì)南不游趵突泉不成游”之說。趵突泉與附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉等二十多處名泉組成了趵突泉群，它是濟(jì)南四大泉群之首。趵突泉名勝古跡眾多,文化底蘊(yùn)深厚。它以其悠久的文化歷史，贏得了古今中處無數(shù)游客的稱贊。在趵突泉公園內(nèi)像李清照紀(jì)念堂、易安舊居、萬竹園、娥英祠等眾多名泉碑刻，都是濟(jì)南文化的重要發(fā)源地。

今日的趵突泉由于人為地開采地下水已不比往日那么輝煌，但由于各級(jí)政府的關(guān)注，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，嚴(yán)厲打擊開采地下水的不法行為，泉城人民也行動(dòng)起來，珍惜每一滴水，使?jié)细魈幍娜謴?fù)活了。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”只要一聽到這句詩，人們便會(huì)想起那美麗的大明湖。美麗的大明湖位于濟(jì)南市中心，舊城區(qū)北部。在濟(jì)南著名的八景中，大明湖就有三景，那便是：“明湖泛舟、歷下秋風(fēng)、匯波晚照”了。大明湖是由眾泉匯流而成的天然湖泊。泉水由南岸游入湖內(nèi)，當(dāng)泉水滿了的時(shí)候，泉水便會(huì)從宋代修建于北岸的北水門流出。大明湖的湖底是由不透水的火成巖構(gòu)成的，因而大明湖的湖水“恒而不漲，久旱不涸”，能保持固定的水位。大明湖公園的面積有86公頃，其中它的湖面就占有46公頃。湖上有著歷下亭、匯泉堂、湖心島等許多大小島嶼六處，公園的自然景觀優(yōu)美宜人。湖面上的湖水波光粼粼,鳶飛魚躍,游船穿行。大明湖自古遍生荷蓮,湖畔上垂柳依依,花木扶疏。大明湖公園的人文景觀也十分豐富,歷下亭、鐵公祠、南豐祠等十三余處名勝古跡掩映在這美麗的綠樹繁花之中，向前來的游客們展現(xiàn)出了它們悠久的歷史文化。

濟(jì)南三大名勝之一的千佛山最能體現(xiàn)出濟(jì)南的名勝古跡眾多，文化底蘊(yùn)深厚。千佛山公園,位于濟(jì)南市區(qū)南鄰。在千佛山上，東西都橫列著許多千姿百態(tài)的佛像，奇?zhèn)ド钚恪Ｕ驹谶h(yuǎn)處望去，千佛山猶如一架巨大的錦屏。在千佛山的山腰處建有“興國禪寺”、“歷山院”。除此之外，在它們的周圍還到處散落著“唐槐亭”、“齊煙九點(diǎn)”以及“云徑禪關(guān)”等許多寺廟。在近幾年來，千佛山又建成了桃花園、萬佛洞、彌勒勝苑、佛山書苑等等。至此，千佛山這將要成為一個(gè)融山林、名勝古跡為一體的游覽勝地。

在這短短的幾年中,濟(jì)南有著巨大的變化,它向游客們傾訴了今日的泉城人民群眾熱愛泉城,勇于創(chuàng)新的精神,它向我們歌頌了濟(jì)南悠久的歷史文化,美麗的濟(jì)南,我為你自豪!

小學(xué)寫作文1000字 篇8

又是一年寒假到。在繁忙的期末考試后，我心里感到格外輕松。受我的感染，爸爸媽媽的心情也不錯(cuò)，于是，全家人邁著愉快的步伐開始了秀湖公園之旅。璧山的秀湖公園快?c砌完畢了，漫步其中，鮮花、碧草、園林、亭臺(tái)，讓我陶醉不已。走累了，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)廁所，信步走去，一個(gè)小小的廁所的設(shè)計(jì)就匠心獨(dú)運(yùn)。剛走到門口，門就像迎賓一樣自動(dòng)打開；剛上完廁所一起身，就自動(dòng)沖起水來；來到洗手槽邊，我正在尋找開關(guān)，溫水就很貼心地流了出來。我不禁感嘆：勤勞智慧的璧山人民創(chuàng)造了多大的奇跡啊！公園的修建一定離不開現(xiàn)代化的科技，先進(jìn)的科技正一點(diǎn)點(diǎn)地改變著我們的生活。

媽媽告訴我，我們的生活因科技發(fā)生了翻天覆地的變化：璧山城里高聳入云的摩天大樓拔地而起；環(huán)境也越來越好，璧南河又唱起了歡快的歌兒，河兩岸的花朵露出了甜美的笑容。

在以前的舊社會(huì)中，一到烈日炎炎的夏天，人們們都是用自已手中的那把扇子給自己扇去炎熱，或者用涼水沖一下澡的老辦法。如果太熱了，只有任憑那紅日的擺布，根本沒有辦法來避開燥熱的環(huán)境。可是，現(xiàn)在就不一樣了，人們就利用了高科技來為自己除去炎熱。這樣，既不用浪費(fèi)人力，又可以在夏天時(shí)進(jìn)入一個(gè)涼爽的世界，就如與熱浪隔絕般。從此，空調(diào)就成為了每家每戶的必備家電。

如果在吹空調(diào)時(shí)再玩上一會(huì)電腦的話，那就更加地舒服了。電腦從誕生時(shí)的空調(diào)房搬進(jìn)了書房，又來到了人們的膝蓋上，現(xiàn)在又放進(jìn)了口袋，再加上低軌道衛(wèi)星的幫助，隨處可用?，F(xiàn)代科技已不再是可望而不可及了！爸爸說，他們小時(shí)候的生活中，并沒有電腦，如果有什么不懂得的東西或事，只好去圖書館的書海中去尋找答案。我不得不承認(rèn)，書是百科全書。在書里可以領(lǐng)略到人生的真諦；可以知道英雄人物的英勇事跡：可以知道歷史的文物古跡等等。但是，仔細(xì)地去想一想，一遇到有問題，就去書中埋頭苦苦尋找。如果要找很久，是不是太浪費(fèi)時(shí)間和人的精力了？而自從人類發(fā)明了電腦之后，人們就可以輕松地找到任何想找到的，電腦怎會(huì)不是二十一世紀(jì)里科技進(jìn)步的一個(gè)代表呢？

帶著滿心的幸福，我們一家繼續(xù)往前走去，我發(fā)現(xiàn)造型奇特的樹枝上正掛著不少的彩燈，啊，科技進(jìn)步的象征不僅是空調(diào)和電腦，還有那光彩奪目的各式各樣的燈。以前，人們都是用的煤油燈，不能維持多久，在晚上看書時(shí)也不能太亮，一直都是那種亮度。而且，隔一會(huì)時(shí)間，又會(huì)暗了許多，還要不停的換，十分的麻煩，連晚上做事都不方便。這種狀況一直維持到了愛迪生發(fā)明電燈的那段時(shí)間，從此，人們再也不用愁煤油不方便了。自從有了電燈之后，人們晚上可以干任何事，也不用擔(dān)心隔多長時(shí)間就要換燈，也不用擔(dān)心屋子太黑，會(huì)被摔倒。電燈既可以照亮，還可以供人觀賞。吊燈上的裝飾各具特色，顏色也是五彩斑斕，讓人百看不厭。你瞧，秀湖公園掛著的彩燈，給我們帶來了濃濃的春節(jié)氣氛。

走出秀湖公園的大門，我不禁感嘆：我們身邊處處都有科技的存在，連一些細(xì)微的地方也許會(huì)給我們的生活帶來方便。我相信，只要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，我們未來也一定會(huì)為祖國的發(fā)展做出奉獻(xiàn)，成為棟梁之才！同學(xué)們，今天，你以先進(jìn)科技為驕傲，明天，科技的發(fā)展定會(huì)以你為自豪的，加油！

第二篇：小學(xué)三年級(jí)作文寫作要點(diǎn)

寫人作文寫作要點(diǎn)

寫人的作文，對(duì)于小朋友來說，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫作的對(duì)象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實(shí)，寫人的關(guān)鍵在于寫出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個(gè)要領(lǐng)，寫人的作文就不難了。

首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們大都喜歡看動(dòng)畫片，為什么喜歡看呢？因?yàn)閯?dòng)畫片不僅情節(jié)十分生動(dòng)，而且那里面的每一個(gè)人物形象都非常特別、非常有趣。其實(shí)，不只動(dòng)畫片中的人物如此，你身邊的每個(gè)人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說法，但別急，且聽我說。就以你們班級(jí)為例，想想看，你能找出兩個(gè)完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說明每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，只是平時(shí)你沒太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點(diǎn)。

其次，要能夠通過典型事例，運(yùn)用多種描寫手法來寫出人物的特點(diǎn)。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個(gè)性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來龍去脈。如用幾件事來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點(diǎn)。描寫的時(shí)候可從人物外貌入手，用文字畫像，使讀者如見其人?？勺プ?dòng)作描寫，用行動(dòng)說話，選擇具有代表性的具體行動(dòng)，進(jìn)行恰如其分的描寫?？勺プ∪宋镎Z言，來反映人物的思想、個(gè)性、品格。也可抓住人物的心理活動(dòng)來寫，寫好人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個(gè)人都有特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語，還是行動(dòng)，留心觀察，緊緊抓住它，寫下來，一定會(huì)是篇不錯(cuò)的作文。

敘事作文寫作要點(diǎn)

在我們的日常生活中，每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是親眼看見的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫成作文呢？需要注意以下幾點(diǎn)：

如果根據(jù)題目要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

一般要按照事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果、來龍去脈寫清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫事離不開寫人，因此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫景作為寫作要點(diǎn)

一說到寫景，有的同學(xué)認(rèn)為我們這里沒有風(fēng)景名勝，有什么景色可寫呢？其實(shí)我們生活中有許多美麗的景色值得我們?nèi)バ蕾p，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對(duì)象。

所以，要寫好寫景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應(yīng)該把所有的感覺器官調(diào)動(dòng)起來，去摸摸、看看、聽聽、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發(fā)現(xiàn)不同景物中所蘊(yùn)涵的不同的美。

要逐漸養(yǎng)成一種理解美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，這是寫好寫景作文的基本功。要養(yǎng)成這種能力，不僅要對(duì)實(shí)景與實(shí)物隨時(shí)留心，還應(yīng)從別人優(yōu)秀的作品中吸取豐富的精神內(nèi)涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報(bào)刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會(huì)變的開闊，你的心境也會(huì)因之而高遠(yuǎn)，你的筆將變得富有魔力。

在寫作的過程中，要善于聯(lián)想和想像，靈活運(yùn)用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動(dòng)。寫景時(shí)要抓住景物的特征來寫，要按照一定的順序來寫，這也是寫景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時(shí)的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫進(jìn)作文中，也就是我們通常所說的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對(duì)面”，自然融合在一起，使情因?yàn)榫暗拇嬖诙哟己瘢耙驗(yàn)榍榈臐櫇啥用匀?。這樣，我們寫出的作文自然會(huì)成為讀者心中一道難以抹去的“風(fēng)景”。

美，是無處不在的，只要你熱愛自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會(huì)從你的筆下誕生。

狀物作文寫作要點(diǎn)

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學(xué)對(duì)狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來狀物。那么，我們首先就應(yīng)對(duì)狀物這個(gè)詞有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚蟲鳥獸、花草樹木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫的對(duì)象。那么，面對(duì)這么多的“物”，我們需要怎樣來進(jìn)行描述呢？和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態(tài)，這就是說從物體的形狀、顏色、構(gòu)造、特點(diǎn)、用途、來歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現(xiàn)在讀者面前作準(zhǔn)備。⑵對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。如寫小貓，一般就要寫出能捉老鼠的特點(diǎn)。⑶狀物時(shí)，還要按照一定的空間順序進(jìn)行描寫。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對(duì)物進(jìn)行詳細(xì)的描繪，從而能給讀者一個(gè)總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實(shí)感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現(xiàn)手段增添文章的情趣。

常見的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動(dòng)靜結(jié)合的手法，以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜結(jié)合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運(yùn)用傳說，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫作這類文章，往往記敘、描寫、議論、抒情等各種方式融于一體，運(yùn)用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進(jìn)而表現(xiàn)文章的中心。

最后，希望同學(xué)們能夠掌握上述基本要領(lǐng)，用自己的眼睛去觀察萬物，用多彩的筆描繪出這個(gè)美好的大千世界。

想像作文寫作要點(diǎn)

想像作文是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過新的組合和創(chuàng)新寫出生活中沒有過的人、事或現(xiàn)象。想像作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想像力。寫想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時(shí)空，自由馳騁，從而得到作文的樂趣。

小學(xué)生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來生活的想像作文。這類作文寫作時(shí)要注意幾點(diǎn)：

一是要大膽想像。我們正處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)未來世界，要敢于去想、敢于去設(shè)計(jì)符合自己的愿望和理想的未來社會(huì)和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來社會(huì)的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來現(xiàn)實(shí)生活”的想像，這樣就會(huì)使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要實(shí)實(shí)在在。想像作文雖是“想像”，但寫法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實(shí)生活，讓人讀了，覺得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

四是要有立意。寫未來現(xiàn)實(shí)生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活，所寫情節(jié)應(yīng)是愛國的、文明的、健康的、積極向上的、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想感情，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷淡、對(duì)周圍事物漠不關(guān)心、沒有情感是很難調(diào)動(dòng)想像力的，也很難寫出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會(huì)寫出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫信和日記寫作要點(diǎn)

書信

寫信，實(shí)際上也是作文，不同的是，信是給特定的對(duì)象看的。通過寫信，可以和不見面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書信是表達(dá)真情實(shí)感、提高寫作能力的一種有效方式。書信具有明確而具體的寫作目的，具有明確而特定的接受對(duì)象，具有固定而慣用的格式。書信的格式，包括稱呼、問候、正文、結(jié)語、署名、日期六個(gè)部分。

第一行寫稱呼對(duì)方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫。在對(duì)方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親愛的”、“敬愛的”等。

問候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫。這時(shí)，與平時(shí)作文的格式就一樣了。

正文，是書信的主要部分，一般承接在問候語之后，說明為什么寫這封信。這一部分內(nèi)容要做到條理清楚，層次分明。

結(jié)語，是寫完正文后，寫些表示祝愿、敬意或勸勉的話?！白！被颉按酥隆边@類的詞另起一行，具體祝語如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫。祝語要注意自己和收信人的關(guān)系。在信的右下角寫上寫信人的名字，一般習(xí)慣在名字前面加上關(guān)系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫給不太熟悉的人，要把姓名寫上。

最后，要在署名的右下角注明寫信的日期。

寫信，既要注意上述格式，更要注意它的內(nèi)容。同時(shí)，書信以溝通感情、促進(jìn)了解為主，因而，敘述要真誠，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫信，語氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語言也要仔細(xì)琢磨、推敲，力求做到準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書信才生動(dòng)、感人。

日記

日記，是一種常見的文體，也是打好寫作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡單地說，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見、所聞、所感、所想、所為記錄下來。

小學(xué)生剛剛接觸寫作，也許會(huì)對(duì)其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫日記做起。首先應(yīng)該知道寫日記最基本，也是最重要的一點(diǎn)，就是要真實(shí)。真實(shí)是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實(shí)性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結(jié)構(gòu)，也不會(huì)使你這篇文章放出任何光彩，反而會(huì)適得其反，讓人感到空洞單調(diào)，產(chǎn)生厭煩感；反之，即使你暫且沒有優(yōu)美的語言，但卻是你的真情實(shí)感，你的文章也會(huì)使人深受感染。真情實(shí)感會(huì)使文章放出一種奇異的光彩，會(huì)讓文章增添一種無以言表的藝術(shù)魅力。

寫日記應(yīng)該注意的第二個(gè)方面是切忌把日記寫成“流水賬”。初寫日記的同學(xué)會(huì)誤認(rèn)為日記就是把一天中發(fā)生的事情記錄下來就可以了，不管重要與否，不論有無意義，總之，所做的一切寫下來就是沒錯(cuò)的。這樣沒有選擇地進(jìn)行記錄，永遠(yuǎn)寫不出一篇好的日記，永遠(yuǎn)不能提高寫作能力。例如，某位同學(xué)在日記中這樣寫道：“早晨，六點(diǎn)起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來到了學(xué)校……”像這樣的日記，不寫也罷。

一天的生活中，總會(huì)有一點(diǎn)兒事讓你感受頗深，總會(huì)讓你對(duì)某人或某事有自己的看法和觀點(diǎn)，那么，仔細(xì)觀察周圍的人或事，并把它記錄下來，寫出自己的感受，相信你會(huì)寫出優(yōu)秀的日記來。

持之以恒、堅(jiān)持不懈是寫日記最難做到的一點(diǎn)，有些同學(xué)心血來潮，或?yàn)榱藨?yīng)付老師，偶爾寫兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達(dá)到鍛煉的目的。堅(jiān)持到底，相信你會(huì)因?yàn)椴粩嗟姆e累而走上一條輕松的寫作之路。

寫日記應(yīng)注意：

格式

日記的格式較為簡單，一般先在第一行寫清年、月、日、星期，還可寫上當(dāng)天的天氣情況，至于題目，則可寫可不寫，沒有嚴(yán)格要求。

語言

雖然日記對(duì)語言的要求不是很嚴(yán)格，但也不能太過隨意。一般來講，日記要求語言通達(dá)、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長，大多數(shù)日記都反映的是學(xué)習(xí)生活中的小事，所以在語言表達(dá)上應(yīng)體現(xiàn)出 自然、流暢的特點(diǎn)。

寫日記是學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫作能力，增強(qiáng)我們分析問題和解決問題的能力，幫助我們總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，掌握一些做人的道理。寫日記還能豐富我們的知識(shí)，養(yǎng)成勤觀察、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。

第三篇：小學(xué)應(yīng)用文寫作

小學(xué)生作文指導(dǎo)─怎樣寫應(yīng)用文

—、應(yīng)用文的分類、特點(diǎn)及功能

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公、私事、交流傳遞信息、解決實(shí)際問題時(shí)所使用的具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的文章的總稱。

1、應(yīng)用文的分類

按照不同性質(zhì)，可以分為以下三類：

（1）日常應(yīng)用文 日常應(yīng)用文是指滿足人們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)或業(yè)余精神生活需要，處理公、私事經(jīng)常使用的有習(xí)慣格式的一種文體。日常應(yīng)用文書實(shí)用性很強(qiáng)，用途很廣，種

類繁多。日常應(yīng)用文可分為：

①書信類：分—般書信，如個(gè)人信件、明信片、傳真和專用書信，如慰向信、感謝信、表

揚(yáng)信、介紹信、決心書、倡儀書、申請(qǐng)書、證明書等。②憑證便條類：如領(lǐng)條、借條、收條、欠條、留言條、請(qǐng)假條、單據(jù)、發(fā)票、匯款單、包

裹單、托運(yùn)單等。

③告啟類；包括各種廣告，如社會(huì)廣告、文化廣告、公益廣告和各種啟事，如招聘啟事、招領(lǐng)啟事、征文啟事、尋物啟事等。

④筆記、傳記類：如日記、讀書筆記、自傳、家史、村史、廠史、地方志等。

⑵ 公文應(yīng)用文 是指機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)（即公務(wù)）活動(dòng)中，按照特

定的體式，經(jīng)過一定的處理程序形成和使用的內(nèi)容系統(tǒng)、種類較多的書面文字材料。可分為：

① 行政類公文：如命令、決定、批示、批復(fù)報(bào)告、請(qǐng)示、公告、通知、通告、通報(bào)、函、請(qǐng)柬等

② 機(jī)關(guān)事務(wù)類公文 ：如規(guī)劃、計(jì)劃、方案、意見、安排、總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等。

③ 規(guī)范類公文：如章程、條例、規(guī)定、細(xì)則、制度、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、守則等

④ 會(huì)議類公文 ：如講話稿、開幕詞、會(huì)議記錄、會(huì)議提案、會(huì)議報(bào)告、會(huì)議審查報(bào)告等

⑶ 專業(yè)應(yīng)用文

①司法類：如立案報(bào)告、鑒定書、起訴書、辯護(hù)詞、申訴狀、判決書、公證書等。

②財(cái)經(jīng)類：如市場預(yù)測報(bào)告、市場調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、經(jīng)濟(jì)合同、財(cái)務(wù)分析報(bào)

告、審計(jì)報(bào)告、項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告等。③科教類：如畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文、專利申請(qǐng)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技成果申請(qǐng)書、技術(shù)開發(fā)

合同書、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同書等。

④傳媒類：如消息、通訊、新聞報(bào)道、特寫、出版合同等

2、應(yīng)用文的特點(diǎn)、寫作要求及功能

（1）應(yīng)用文的特點(diǎn)

① 寫作目的上的實(shí)用性： 據(jù)以辦事，解決實(shí)際問題，講究現(xiàn)實(shí)目的和效用。

② 寫作內(nèi)容上的真實(shí)性： 事實(shí)材料要絕對(duì)真實(shí)，既不可有意做假，也不能無意失真。

③ 寫作方法上的程式性： 格式、體例固定，語言表達(dá)規(guī)范。

（2）應(yīng)用文的寫作要求 ① 實(shí)：內(nèi)容真實(shí)，文風(fēng)樸實(shí)。材料要真實(shí)可靠，數(shù)字要確實(shí)無誤，判斷要符合實(shí)際，辦

法要切實(shí)可行。

② 準(zhǔn)：文如其事，恰如其份。文種要選準(zhǔn)，語氣要得體，用詞要準(zhǔn)確。

③ 簡：言簡意賅，陳言務(wù)去。寫作要精煉，惜字如金。做到篇幅簡短，內(nèi)容簡要，表述

簡明，“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字?！?/p>

⑶ 應(yīng)用文的功能

① 法規(guī)、準(zhǔn)繩功能；

② 聯(lián)系、協(xié)調(diào)功能；

③ 憑證、依據(jù)功能。

二、小學(xué)生應(yīng)用文寫作

小|學(xué)階段主要是要學(xué)會(huì)與日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的應(yīng)用文，重點(diǎn)是日常應(yīng)用文。學(xué)會(huì)這些應(yīng)

用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中很方便地加以應(yīng)用。

1、書信類

【書信類的格式】

1、標(biāo)題：第一行居中寫，一般書信不必寫標(biāo)題。專用書信要寫標(biāo)題，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。

如“申請(qǐng)”或“xxx申請(qǐng)”。

2、稱呼：換行頂格寫單位名稱或姓名，后用冒號(hào)。

3、正文：另起一行空兩格寫內(nèi)容。

4、結(jié)尾：寫表示“此致”、“敬禮”之類表示敬意的專用語。

5、落款：包括署名、日期。分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

一般書信

書信是人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦胁豢扇鄙俚慕浑H、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直

接了當(dāng)?shù)貙懗鰜恚慕o對(duì)方。它迅速、靈活、方便。遠(yuǎn)隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方式進(jìn)

行對(duì)話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫

書信時(shí)，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣

才能實(shí)現(xiàn)交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍(lán)色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。

更不能用紅筆寫，這會(huì)讓對(duì)方以為是絕交信。信紙要用專門的信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格

寫在信的第一行，并要單獨(dú)成行，稱呼后面要用冒號(hào)。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對(duì)來信中提及的問題或要求辦理的事情

作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表

示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行

署上寫信人的姓名，目的在于告知對(duì)方信是誰寫的。日期寫在署名右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址 ；第三行，收件人姓名 ；第四

行，寄件人地址 第五行，你的郵編。214400 江蘇省江陰市文定新村2幢305室

王 曉 軍（收）

江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班xxx寄

郵政編碼：214419 【一般書信寫作格式及范文】(1)稱呼：第一行頂格寫，后用冒號(hào)。(2)正文：另起一行空兩格。一般先寫問候語，再寫主要內(nèi)容。(3)結(jié)尾：寫祝頌語。“?！?、“此致”等詞語可緊接正文之后寫，也可獨(dú)占一行，空兩格寫。

“健康”、“敬禮”等用語要另起一行，頂格寫。(4)署名：寫在另起一行的偏右處。(5)日期：寫在署名下一行的右邊。

【范文】 個(gè)小學(xué)生致媽媽的信

親愛的媽媽：

您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動(dòng)的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個(gè)叫保爾?柯察

金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這書告訴我：要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)里。這個(gè)故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請(qǐng)媽媽也要謙

虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導(dǎo)，我才能考個(gè)好成績。

祝您

身體健康！

女兒王靜

2010年6月20日

感謝信

感謝信是對(duì)給予自己關(guān)心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。感謝信是專用書

信的一種，在格式上和一般書信是相同的。不同之處在于，感謝信的標(biāo)題 “感謝信”或“致某

某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內(nèi)容要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)

果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后可以表明自己或所在

單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)態(tài)度和決心。

【感謝信寫作格式及范文】

⑴ 標(biāo)題： 空一行正中寫“感謝信”三字；

⑵ 頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)；

⑶ 正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；

⑷ 結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；

⑸ 署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人物、事件準(zhǔn)確地?cái)⑹?/p>

出來，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素?！痉段摹?感謝信

廣西河池市農(nóng)科所：

在今年五月我鄉(xiāng)玉米發(fā)生大面積蟲害，嚴(yán)重影響生長的緊急時(shí)刻，貴所派出全部農(nóng)業(yè)技術(shù)人

員來我鄉(xiāng)根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹(jǐn)向你們表示衷

心感謝！我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續(xù)努力生產(chǎn)，以實(shí)際行動(dòng)答謝你們的幫助和關(guān)

懷。

此致

敬禮！

福龍鄉(xiāng)鄉(xiāng)委

2010年11月6日 表揚(yáng)信

表揚(yáng)信是對(duì)在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個(gè)方面做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了風(fēng)格的個(gè)人和集體加以表

彰的書信。

表揚(yáng)信也是書信的一種，所以在格式上也和一般書信相同。不同之處在于，表揚(yáng)信的正文一

要寫清被表揚(yáng)者；二是講明表揚(yáng)的先進(jìn)事跡；三要表達(dá)感謝之情，希望受表揚(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成

績，繼續(xù)進(jìn)步；四要宣傳先進(jìn)思想和事跡，號(hào)召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。

【表揚(yáng)信寫作格式及范文】

⑴ 標(biāo)題 一般而言，表揚(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表揚(yáng)信”組成。位臵在第一行正中。⑵ 稱謂 表揚(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表揚(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。

寫給個(gè)人 的表揚(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。⑶ 正文 正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內(nèi)容。

① 交代表揚(yáng)的理由 用概括敘述的語言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意 義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。② 指出行為的意義 在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。

如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。⑷ 結(jié)尾 該部分要提出對(duì)對(duì)方的表揚(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表揚(yáng)。

如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表揚(yáng)。”寫給本人的表揚(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談

些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束

用語。但“此致”、“祝”、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在正文末尾，其余的字，要另起一行，頂格寫。

⑸ 落款 落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

【范文】 表揚(yáng)信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣

費(fèi)收據(jù)一張）,因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級(jí)（7）班苗麗麗同學(xué)在雪地里

撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到

我確認(rèn)我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充

分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓

更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

此致

敬禮！

失主：張茂成

2009年12月16日 賀 信

賀信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。

【賀信寫作格式及范文】

⑴標(biāo)題 賀信的標(biāo)題通常由文種名構(gòu)成。如在第一行正中書寫“賀信”二字。

⑵稱謂 頂格寫明被祝賀單位或個(gè)人的名稱或姓名。寫給個(gè)人的，要在姓名后加上相應(yīng)的禮

儀名稱如 “同志”。稱呼之后要用冒號(hào)。

⑶正文 賀信的正文要交待清楚以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 第一，結(jié)合當(dāng)前的形勢狀況，說明對(duì)方取得成績的大背景，或者某個(gè)重要會(huì)議召開的歷史條

件。

第二，概括說明對(duì)方都在哪些方面取得了成績，分析其成功的主觀、客觀原因。賀壽的賀信，要概括說明對(duì)方的貢獻(xiàn)及他的寶貴品質(zhì)?？傊@一部分是賀信的中心部分，一定要交待清 祝賀

的原因。

第三，表示熱烈的祝賀。要寫出自己祝賀的心情，由衷地表達(dá)自己真誠的慰問和祝福。要寫

些鼓勵(lì)的話，提出希望和共同理想。

⑷結(jié)尾 結(jié)尾要寫上祝愿的話。如“此致——敬禮”、“祝爭取更大的勝利”、“祝您健康長壽”

等。

⑸落款 寫明發(fā)文的單位或個(gè)人的姓名、名稱，并署上成文的時(shí)間。

【范文】 賀信

××廠全體職工：

喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀(jì)念日，謹(jǐn)此表示熱烈祝賀!三十年來貴廠全體職工發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、增產(chǎn)節(jié)約、多做貢獻(xiàn)的可貴精神，不僅

為祖國的工業(yè)建設(shè)提供了新產(chǎn)品，而且培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，支援了兄弟單位。多年來，貴廠在

技術(shù)力量方面，給我廠以無私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，并決心以實(shí)際行動(dòng)向貴

廠全體職工學(xué)習(xí)，努力鉆研技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為達(dá)到同行業(yè)的先進(jìn)水平而努力。

最后，祝貴廠全體職工在四個(gè)現(xiàn)代化的新長征中取得更大的成績。

此致

敬禮

×年×月×日

倡議書

倡議書是由個(gè)人或集體就某一問題提出的確實(shí)可行的建議或者提議、號(hào)召他人去做某事的一

種書信。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面： 1.寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事

實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使

人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要

求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需——寫明。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

倡議書的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個(gè)字即

可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。稱呼：

第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議

××廠篇二：小學(xué)生應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文

應(yīng)用文是人類在長期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書、決心書、感謝信、表揚(yáng)信、讀書筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會(huì)這些應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。

請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請(qǐng)假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個(gè)部分。第一行居中寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫這張請(qǐng)假條的時(shí)間。范文一（病假條）：

請(qǐng)假條

敬愛的王老師：

我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請(qǐng)假三天治療。特地向您請(qǐng)假。此致！敬禮！

請(qǐng)假人：王東 2010年3月15日

范文二（事假條）：

請(qǐng)假條

班主任李老師：

我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機(jī)場送他。我明天上午請(qǐng)假一上午，下午準(zhǔn)時(shí)到校上課，希望您批準(zhǔn)。

此致！

敬禮！

2010年5月20日 留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒時(shí)間等候他回來，那就可以寫張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼

誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

范文：

留言條

小明：

你借給我的《故事大王》我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這本書，很有趣。

你的好朋友：小強(qiáng) 4月17日

借條 借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰、什么時(shí)候，向誰借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。

范文：

借條

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。四年級(jí)（2）班：周濤 2010年4月12日

收條

收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫給對(duì)方的一個(gè)書面憑證，來證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時(shí)候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

收條

今天收到了三年級(jí)二班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。

三年級(jí)（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日 領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫一張領(lǐng)條交

給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。

范文：

領(lǐng)條

今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。

三年級(jí)（3）班：王琳 2010年2月27日

申請(qǐng)書

申請(qǐng)書是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書，是個(gè)人對(duì)組織、下級(jí)對(duì)上級(jí)、一般單位對(duì)主管部門有所請(qǐng)求而寫的。申請(qǐng)書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書，常見的有入團(tuán)申請(qǐng)書，入黨申請(qǐng)書等。

申請(qǐng)書一定要將重點(diǎn)突出，申請(qǐng)的理由，申請(qǐng)的目的，包括請(qǐng)求上級(jí)辦什么事，用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。范文一（入隊(duì)申請(qǐng)書）：

入隊(duì)申請(qǐng)書

尊敬的少先隊(duì)組織：

我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動(dòng)，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西?？吹礁吣昙?jí)的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊(duì)員。帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

在我成為少先隊(duì)員以后，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)。爭當(dāng)作一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為一名合格的少先隊(duì)員。懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)為盼！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：湯楚婷

2008年12月13日

范文二（入團(tuán)申請(qǐng)書）：

入團(tuán)申請(qǐng)書

敬愛的團(tuán)支部：

中國共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。

我是六年級(jí)（4）班的學(xué)生，我認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此我懇求團(tuán)組織認(rèn)真考慮和評(píng)議上我加入團(tuán)的大家庭，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

我向團(tuán)組織申請(qǐng)：如果我被錄取了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明，用力求完善的態(tài)度來完成團(tuán)教給的任務(wù)。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。如果團(tuán)不錄取我，我會(huì)認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團(tuán)機(jī)會(huì)作出充分的準(zhǔn)備。

此致

敬禮

六年級(jí)（4）班學(xué)生：楊振 2010年3月16日

倡議書

倡議書是由個(gè)人或集體就某一問題提出的確實(shí)可行的建議或者提議、號(hào)召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個(gè)字即可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價(jià)值和意義都需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號(hào)召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個(gè)人姓名或單位名稱及日期。

范文：

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 2010年4月18日

決心書

決心書是一種常用的書信文體。決心書是個(gè)人、集體、單位為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召而表未決心所用的文書。一般都是個(gè)人對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)對(duì)上級(jí)表達(dá)決心而用的。小學(xué)生的決心書一般是寫給老師、家長、同學(xué)或自己看的。寫決心書要注意格式：寫標(biāo)題時(shí)把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內(nèi)容時(shí)首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項(xiàng)和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結(jié)束語、署名和日期；如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結(jié)束語。

范文（新學(xué)期開學(xué)典禮上的決心書）：

決心書

各位老師，各位同學(xué)：

上午好！我是三年級(jí)（3）班的張婷，很高興能在開學(xué)典禮上發(fā)言?？邕^了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！

新的學(xué)期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學(xué)們對(duì)寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。把心收回來，做好充分的準(zhǔn)備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們豪情滿懷。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，我們決心做到五個(gè)關(guān)鍵詞：

一、認(rèn)真：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

四、守紀(jì)：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險(xiǎn)游戲。

五、文明：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。

讓我們爭做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。同學(xué)們，想做大事，就必須從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動(dòng)，而行動(dòng)是最好的語言。讓我們用自己的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的諾言。請(qǐng)大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動(dòng)吧！

謝謝大家！

三（3）班全體同學(xué) 2010年3月22日

建議書

建議書是指個(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。建議書也是指個(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。

范文：

建議書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)篇三：小學(xué)常見應(yīng)用文寫作格式

小學(xué)常見應(yīng)用文寫作格式

一、請(qǐng)假條：

格式：先頂格寫向誰請(qǐng)假，并在后面寫上冒號(hào)。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫上請(qǐng)假人的姓名和日期。例： 李老師：

今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。

家長：王愛民 4月10日

二、留言條：例 黃老師：

您好！

今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。

您的學(xué)生 張虹 9月9日

三、寫通知：

格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰參加，有時(shí)還要寫上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。

通 知 3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日

四、寫日記：

寫日記有一定的格式。一般在第一行中間寫明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開

始，空兩格寫要記的內(nèi)容。

五、寫感謝信：

感謝信是一種專用書

信，人們用它來表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過自己的部門和個(gè)人的感謝之情。開頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全，署名也要寫清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語與一般書信不同，必須緊緊扣住感謝來寫，寫出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向××表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫明白，敘事要求簡潔明白。〔例文〕

感謝信篇四：小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法(一)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)

四、留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡短而明了的條據(jù)。留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。

在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對(duì)方說的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。范例：

留言條

劉磊同學(xué)：

班主任張老師讓我告訴你，原定星期日的春游改在星期六了。原因是氣象臺(tái)預(yù) 報(bào)星期日有中雨。上午八時(shí)在校門口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

同學(xué)：王明

2011年3月31日

五、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。2．寫通知內(nèi)容。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）3．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。

例文：

通 知

星期二下午三點(diǎn)，請(qǐng)三、四年級(jí)全體少先隊(duì)員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛

生命，關(guān)注健康”的講座。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

少先隊(duì)大隊(duì)部

6月8日

六、表揚(yáng)稿

表揚(yáng)稿由表揚(yáng)對(duì)象、表揚(yáng)內(nèi)容、署名、日期四部分組成。

例文：

表 揚(yáng)

我校四年級(jí)高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚(yáng)。

四年級(jí)的黃琳同學(xué)一個(gè)月前患急性盲腸炎住進(jìn)了醫(yī)院。她因此耽誤了不

少功課，高原同學(xué)主動(dòng)去她家，熱心地為她補(bǔ)課，一個(gè)月來，天天都是如此。

高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)，這

種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)大隊(duì)部 x年x月x日

七：日記

x月x日 星期x 天氣x、正文

例文：

日記一則 6月18日 星期五 天氣 ：雨

今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進(jìn)了我們的教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負(fù)有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃 出去了。但是，意外又發(fā)生了，因?yàn)楣煌瑢W(xué)又不小心把后門打開了?！昂樗庇?/p>

一次沖進(jìn)了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ?。這以

后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了吉方正、郭昊他們。你們可

能會(huì)問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實(shí)就是雨水呀！今天可真險(xiǎn)啊！八：請(qǐng)假條

范文： 請(qǐng) 假 條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請(qǐng)假一天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!此致

敬禮！

學(xué)生：黎 明 3月8日

九：建議書

1、標(biāo)題 中間“建議書”

2、稱呼 建議的對(duì)象，標(biāo)題下頂格寫，后加冒號(hào)。

3、正文 建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命

令的口氣。

4、結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款 落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上日期。

例文：

建議書

尊敬的長涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長涇環(huán)境保護(hù)方面提一

些建議。

涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒牵瑫r(shí)代在變化，水資源也在逐

漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污

染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量

死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向

河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證： 139×××；”還有“天天家政”??這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽?。∠ＭI(lǐng)

導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當(dāng)然我們自己也要自覺一點(diǎn)。

這就是我認(rèn)為做的不足的幾個(gè)地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！xx小學(xué) ：xxx 2011年6月5日

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法(二)周老師 2011年06月10日 13:35 閱讀(0)評(píng)論(0)分類：復(fù)習(xí)

一、小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書、借條、建議書等。

二、書信的格式包括：

標(biāo)題：給××的一封信（第一排中間寫）

稱呼：敬愛的××（第二排頂格寫）

問候語：您好?。ǖ谌趴諆筛駥懀?/p>

正文：是書信的內(nèi)容（第四排空兩格寫）祝福語：祝你身體健康，工作順利?。砣∫恍锌諆筛駥懀?/p>

署名：寫信人：×××（另取一行靠右下格寫）

日期：×年×月×日（在落款下靠右下格

寫）

三、例文：

給臺(tái)灣小朋友的一封信

親愛的臺(tái)灣小朋友： 你們好！

我是北醫(yī)附小三年級(jí)同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)?是龍的傳人?！庇H愛的臺(tái)灣小朋友，你們也一定會(huì)唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺(tái)灣看望你們。參觀你們的學(xué)校什么樣 子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略 臺(tái)灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺(tái)灣的新鮮水果和鮮嫩的蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動(dòng)物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動(dòng)物，供我們觀賞。我想 你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧！

親愛的臺(tái)灣小朋友，我想對(duì)你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。我會(huì)帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖；登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉；走進(jìn)故宮了解中國近代史 文化；攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會(huì)帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶 你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。2008年即將到來，我將同你們一起步入奧運(yùn)會(huì)場，觀 看大陸和臺(tái)灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神州六號(hào)載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費(fèi)俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太 空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺(tái)灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺(tái)灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進(jìn)步。我要告訴你們一個(gè)好消息：大陸人民通過精挑細(xì)選，已經(jīng)選好了一 對(duì)大熊貓，這對(duì)大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺(tái)北，你們在臺(tái)灣也會(huì)看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺(tái)灣，你們一定要好好照顧他們 呀！

海峽兩岸同胞期盼團(tuán)聚。實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個(gè)美好的夢想一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧！祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!篇五：小學(xué)應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文寫作

平常接觸到的應(yīng)用文主要有：請(qǐng)假條，留言條，通知，書信，啟事，演講稿，建議書，倡議書等。在語文的口語交際等方面會(huì)有一定的體現(xiàn)。

請(qǐng)假條 1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”。2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼。3.請(qǐng)假原由。4.請(qǐng)假起止時(shí)間。5.祝頌語。6.請(qǐng)假人簽名。

7.請(qǐng)假時(shí)間。

格式范本: 請(qǐng)假條 x x x ：

我因??原因，于??事請(qǐng)假??時(shí)間，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮 x x x x年x月x日

通知 通知是指告知事項(xiàng)的文字，需要寫清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，有誰參加，有必要時(shí)寫清楚注意什么，如果內(nèi)容較多，應(yīng)分條寫，以便讀者把握要點(diǎn)。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期名稱和日期分兩行來寫。啟事

啟事是一種公告性的應(yīng)用文。單位或個(gè)人，凡有事需要公開說明以求大家協(xié)助的，都可以寫成啟事公布出來，或者等在報(bào)刊上。

格式：第一行正中也啟事的名稱，如“某某啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名和日期。

啟事的有些內(nèi)容需要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情不應(yīng)具體。

留言條

要素：稱呼，正文，署名，日期。

格式：仿書信

演講稿

1、演講內(nèi)容要有正對(duì)性。

2、主題明確，歌頌什么，贊揚(yáng)什么，提倡什么，要表達(dá)清楚。

3、語言要通俗易懂，感情充沛，感召力強(qiáng)。

如何選材

1、可以針對(duì)社會(huì)上不文明現(xiàn)象，倡導(dǎo)文明

2、針對(duì)于某個(gè)節(jié)日

3、設(shè)想競選班干部，競選演講

行文思路

1、開頭，根據(jù)演講的場合，給聽眾以適當(dāng)?shù)姆Q呼，介紹自己，并交代你要演講的題目。

2、中間，結(jié)合演講的主題，選用具有說服力和感召力的材料

3、最后，或表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或向聽眾發(fā)出號(hào)召，并表達(dá)對(duì)聽眾的感謝。

倡議書（建議書）

針對(duì)于生活中的不良現(xiàn)象，如資源浪費(fèi)，環(huán)境污染等，提出自己的看法和建議 選材

1、可以針對(duì)學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

2、針對(duì)環(huán)保問題

3、離開母校，提一些建議

行文

1、開頭，寫清是給誰的建議，并交代你看到了什么不良現(xiàn)象。

2、陳述對(duì)這種現(xiàn)象的看法。

3、具體寫你的建議。

4、結(jié)尾表達(dá)自己建議能被采納的希望。

書信

書信對(duì)象

1、現(xiàn)實(shí)中的人

2、某位著名的古人

3、影視作品中的人

行文思路

1、開頭，尊稱和問候語，總體表達(dá)你對(duì)收信人的看法或想法

2、用具體事例或生活中的點(diǎn)滴，把上面所提到的你對(duì)收信人的想法或看法寫具體

3、結(jié)尾表達(dá)對(duì)收信人的祝愿或愿望。書信的格式 稱呼，頂格寫

問好，另起一行空兩格。

正文，另起一行空兩格寫，也可以緊接問好的短句寫正文。“此致”有兩種安排法：一是“此致”接在正文后，后面不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；二是另起一行，空兩格寫“此致”，后面同樣不用標(biāo)點(diǎn)?！按酥隆笨捎谩绊樧！薄熬错灐敝惖脑~語替換，但此致后可以用“敬禮”也可以不用?！熬炊Y”另起一行，空兩格寫，后面用嘆號(hào)。落款，另起一行，靠右寫自己的落款。落款下標(biāo)注寫信的日期。

第四篇：小學(xué)作文寫作

如何提高學(xué)生的作文水平

對(duì)于如何提高學(xué)生的作文水平，我經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐以后，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，培養(yǎng)興趣。有很多學(xué)生提作文色變，有厭惡的情緒。作為語文老師，就要隨時(shí)注意學(xué)生的心理做出正確的判斷。比如，針對(duì)小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己的心理在作文課上搞一些比賽活動(dòng)，設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)；經(jīng)常讀一些優(yōu)秀的作文給學(xué)生聽，激起他們的要強(qiáng)心；在語文課上經(jīng)常讓學(xué)生發(fā)言，并與寫作文聯(lián)系起來等。

其次，積累素材。大部分學(xué)生為寫不出作文發(fā)愁，這就需要豐厚的素材。素材有兩種，一種是生活素材，一種是文學(xué)素材。生活素材的積累要求學(xué)生每天觀察生活，記日記，并盡量帶學(xué)生多參加自然和社會(huì)活動(dòng)，多做記錄。文學(xué)素材的的積累要求學(xué)生每天做讀書筆記，并搞一些讀書會(huì)之類的活動(dòng)，談?wù)勛约旱母邢耄憻拰W(xué)生的讀書能力的同時(shí)，也在無形中積累了大量的素材。

最后，寫作方法。很多學(xué)生寫作文都不得要領(lǐng)，亂寫一氣。我認(rèn)為一個(gè)重要的寫作方法就是先想好自己要表達(dá)的內(nèi)容；然后寫出題目，列出提綱；之后將每一段細(xì)化，逐步到每一句，添加修飾詞語；最后仔細(xì)閱讀，進(jìn)行修剪。這是一個(gè)最基本的方法。

這三方面都做到的話，我想學(xué)生的作文水平會(huì)很快進(jìn)步的。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)寫作

小學(xué)英語作文：我的同桌（My Desk-mate）

Jenny is my desk-mate.She is a hard-working girl.When she was twelve years old, she won the first in a city-wide poetry recitation contest.Now she is chairman of the Student Union in our school.She gives us the impression that her ability to express her ideas is excellent.In spare time, she likes to carry a book.with her and writes down what she sees and hears.She's such a lovely girl that I enjoy talking with her to share her ideas.小學(xué)英語作文：我最喜歡的季節(jié)（My Favourate Season）

How glad I am that summer has come!

I like summer best because I can have a very happy time then.Every summer I stay at my uncle's house in the country for some time and enjoy the life there.I can also catch worms that are not found in cities.In addition, we can see many kinds of birds.I think the country is certainly a better place than the city for vacation.Summer is my favourite season.小學(xué)英語作文：My favorite season

Ifyouasktomefavoriteseason?Itosay:myfavoriteseasonisfall.Becausefalliscoolandwindybutisn'thotandcold.Ilikereadarrelaxedandhappyfeeling.moreoverfallwillcome,farmerscanharvesttheirs“fruits

oflador”Themostexcitingstillcaneatmanytastyfruits.Suchas:oranges，mangos,bananas,apples,pears~~~~~~

Listentomyintroduce,doyouknowwhyIlikefall?

Ilikefallbest.小學(xué)英語作文：美好的一天（A Wonderful Day）Last November 24 was my birthday.I had a party at my home.My friends came to my home in the afternoon and I got a lot of presents from them.At the party, we ate a big cake, sang songs, watched TV and listened to music.We were very happy.But all good things must come to an end.We said goodbye at about ten o'clock.We had a very good time on November 24.小學(xué)英語作文：我的表哥(My cousin)

i have two cousins, one is twenty years old, but the other is only five.today, i will tell you something about them.The 20-year-old boy is my father’s sister’s son, we are good friends.we often play together.my brother is studying at suchan university now.the school is not very famous, he studies at it because he didn’t work hard at his former school, but now he works very hard.he likes art and he is good at it.so my father bought a computer for him.he hopes my cousin will study hard.The little one is my mother’s sister’s son.he is very clever.he is so little but he is very funny.he likes eating fast food kfc and drinking coke like other children, but my aunt doesn’t like him to have them too much because she says they’re not good for him.they’re unhealthy.he is very lovely, so we all love him.I like my cousins very much.小學(xué)英語作文：我的可愛老師（My Lovely Teacher）

there is a lovely teacher in our class.we like him as our friends.we would like to tell him everything, happiness and sadness.he

helps us on our lessons and guides us on other things.i am happy to have such a good teacher.小學(xué)生四年級(jí)英語作文：MY FRIND AND I

My friend and I both are from China.My friend is short, handsome, honest and funny.His father is soldier, he is about thirty-eight, his mother is a housewife, she is little heavy.His likes play the piano.I would like play the piano.He doesn’t like study, he likes play.He and I both are good friend, we often play basketball together.I like writing now, but my friend doesn’t like writing.My study is hard-working and I am very kind.I have some books and like to read books.My friend and I both are good friend!

小學(xué)英語作文：My teacher

I have a new teacher.She is an English teacher,her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes piaying sports.Usually she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you?