第一篇：身邊的關(guān)愛作文

身邊的關(guān)愛作文4篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的身邊的關(guān)愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“生活中不是沒有愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛”。愛陪伴我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，滋潤(rùn)呵護(hù)我們每一個(gè)人的心靈。可是，有那么一些人，雖然他們的生活缺少真情的付出，但是他們卻把自己的愛默默奉獻(xiàn)給別人。

還記得臨近中考時(shí)，學(xué)習(xí)格外緊張。學(xué)校開始了周日補(bǔ)課，周日一大清早我們就要趕到學(xué)校上早自習(xí)。他像往常一樣，騎著一輛有點(diǎn)破舊的自行車，沖進(jìn)了校門，迎面看見班主任，只見他來(lái)個(gè)急剎車，瀟灑地松開右手，將手高高地舉過(guò)頭頂向班主任老師問(wèn)好。老師關(guān)切地問(wèn)道：“是不是又沒吃早飯，來(lái)得這么早？”他遲疑了一下說(shuō)：“沒關(guān)系，我還不餓！”說(shuō)完，便一溜煙地跑了。周日學(xué)校是不開早餐的，老師也早就猜測(cè)到他一定是又餓著肚子的。

上完自習(xí)課后，班主任老師找到他，聊了一會(huì)后塞給他十元錢，想讓他自己出去買早餐吃?？墒菍?duì)他來(lái)說(shuō)，他是不會(huì)接受老師的這十元錢的。但在班主任老師地強(qiáng)行勸說(shuō)下，他還是無(wú)奈地接受了。最后，他僅花了一塊錢買了兩個(gè)饅頭，想把剩下的幾塊錢還給班主任老師，但又怕老師不接受，于是就悄悄地把錢放在了班主任的辦公桌上，并且把自己僅有的一個(gè)蘋果和一包餅干也放在了旁邊。直到第二天的晨會(huì)課，等他打掃衛(wèi)生去了，班主任老師才把這件事情告訴了我們。同學(xué)們聽了都很敬佩他，班主任老師也深為感動(dòng)，當(dāng)她用非常低沉而又輕柔的聲音告訴我們這一切的時(shí)候，我分明看見了老師眼里噙著的淚花……

那天放學(xué)后,我準(zhǔn)備騎車回家,忽然發(fā)現(xiàn)自行車鏈條壞了，我正苦惱著準(zhǔn)備走回家時(shí)，這時(shí),他騎著自行車過(guò)來(lái)了，微笑著說(shuō)：“來(lái)，讓我看看！”只見他甩開自己的自行車，蹲下來(lái)仔細(xì)察看，“問(wèn)題不大，把鏈條裝上去就行了”說(shuō)著，他便很熟練地鼓搗了起來(lái)，不到兩分鐘就修好了。“行啦！”他攤開沾滿油漬的雙手朝我做了個(gè)手勢(shì)，臉上掛著得意的微笑。我連忙向他道謝,叫他趕快去洗手,他卻調(diào)皮地笑了笑,用衣袖擦了擦臉上的汗說(shuō)沒關(guān)系,用水洗一下就行了,接著便催促著要我再試一下,看看修好了沒,還說(shuō)他自己的自行車經(jīng)常出點(diǎn)小毛病，每次都是自己動(dòng)手，久了，技術(shù)也就熟了。

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)后同學(xué)不曾相見快一年了。回憶起這幫老同學(xué)，記憶里的他印象總是那么深刻。很早以前，我就聽說(shuō)過(guò)，他沒有母親，她的母親是在生他的時(shí)候難產(chǎn)而死的，他一直和爺爺奶奶生活在一起。我詫異于他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他竟要背負(fù)著如此沉重的心理壓力，但仍能保持著自信樂觀的心態(tài)，沒有絲毫的自卑。在班上，他總是處處為他人著想，積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，尤其是不怕吃苦，每次勞動(dòng)課，他都是沖鋒在前。盡管如此，他也從未落下過(guò)自己的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗雷约荷砩霞缲?fù)著重任。功夫不負(fù)有心人，最后，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。他的.那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都早已在我們心中生根，發(fā)芽，相信一定會(huì)開出愛的幸福之花……

在通往村口的那條小路上，一群“紅領(lǐng)巾”推著一個(gè)男孩艱難地行走著。這情景，每天放學(xué)后總會(huì)“準(zhǔn)時(shí)”地出現(xiàn)在人們的視線中。輪椅上的男孩名叫金宇，一年級(jí)學(xué)生，而這群少先隊(duì)員就是我們四年級(jí)“雷鋒小組”的成員，護(hù)送金宇回家，是我們每天必做而且樂意做的“功課”。

其實(shí)金宇并不小，13歲，比我們班每一個(gè)同學(xué)的年齡都大。只是因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)重病導(dǎo)致他雙腿癱瘓，12歲那年才上學(xué)讀書。金宇的父母都是地地道道的莊稼人，每天與泥土打交道，還要輪流照顧和接送雙腿癱瘓的大兒子。但莊稼人干活也有忘記時(shí)間的時(shí)候，有幾次放學(xué)后，同學(xué)們都走了，金宇卻還留在學(xué)校，他搖著輪椅，“徘徊”在空蕩蕩的走廊上，眼睛注視著校門口，是那樣的孤獨(dú)和無(wú)助。

新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課上，班主任畢老師給我們講了金宇的故事，同時(shí)希望我們成立一個(gè)“雷鋒小組”，在生活和學(xué)習(xí)上給予金宇以力所能及地幫助。大家十分贊成，并且踴躍報(bào)名。全班同學(xué)人人參與，個(gè)個(gè)都是“雷鋒小組”的成員。老師將我們分成兩個(gè)小分隊(duì)，擔(dān)負(fù)起接送金宇的任務(wù)。

我是護(hù)送金宇小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。護(hù)送金宇回家，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，也許是一件再容易不過(guò)的事情，但對(duì)于我們而言是何其艱難。別的不說(shuō)，單說(shuō)教學(xué)樓里那一級(jí)級(jí)臺(tái)階，就是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。金宇的身體很重，每次我們都要費(fèi)很大勁兒才能將他安全地推下臺(tái)階，每次都是幾個(gè)人甚至十幾人前呼后應(yīng)，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。

我們的困難遠(yuǎn)不止這些。天氣晴朗的日子還好，要是遇上下雨和下雪等惡劣天氣，難度就更大了。上次那場(chǎng)大雪下了整整一天一夜，地面積雪足足有5厘米。那次，我們推著金宇回家，當(dāng)走到一段下坡路的時(shí)候，輪椅突然打滑，竟不聽使喚地向路旁的河溝里沖去。我們都慌了，眼看著慘劇就要發(fā)生竟束手無(wú)策，這時(shí)，只見彬斌和青森一個(gè)箭步?jīng)_到前面，迅速仰面躺在地上，用身體抵住輪椅。輪椅滑行的速度減慢了，我們使出渾身力氣扳住輪椅，這才將其拉回“安全軌道”。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，我們都長(zhǎng)吁了一口氣，再看看青森和彬斌，他們的雙手都不同程度地受了傷，青森手上的凍瘡被軋破，膿水順著指甲直往下流。

雖然護(hù)送金宇回家的途中充滿著艱辛，但我們從不覺著苦，反而感到很快樂。在我們的關(guān)心和幫助下，金宇同學(xué)變得更自信了，臉上的笑容也多了。他笑起來(lái)真好看，就像鮮花燦爛地盛開著。看著他那燦爛如花的笑臉，我就有一種巨大的成就感和幸福感。

金宇，你是不幸的，你雙腿癱瘓，失去了行動(dòng)的自由;但你又是幸運(yùn)的，雖然你失去了雙腿，但你卻擁有了更多的“腿”——就讓我們成為你的“雙腿”吧，讓我們呵護(hù)著你的夢(mèng)想，陪著你一起快樂前行!

世界上有許許多多美好的事情，關(guān)愛就是其中的一種。父母的關(guān)愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的關(guān)愛都是無(wú)處不在的。

父母的關(guān)愛

‘天冷了，多穿衣些衣服，別著涼了’‘哎呀，知道了，怎么這么啰嗦啊?！瘎偲鸫?，就聽見媽媽在說(shuō)話?？晌易焐鲜菓?yīng)著，卻沒照媽媽說(shuō)的做。因?yàn)槲遗麓┨囡@得太胖而被人笑。所以我還是穿著單薄的衣服出了門

‘啊，這也太涼了吧，’才剛出門，一陣風(fēng)便朝著我臉上吹。到了學(xué)校，看見班上的人都穿得挺厚，我都后悔死了，誰(shuí)讓我不聽媽媽的話呢。上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，只有我冷得直打哆嗦，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)我媽媽來(lái)了，我嚇了一跳，媽媽來(lái)干什么啊。我走出教室，來(lái)到媽媽面前，只看見媽媽手中拿著一件衣服叫我穿上，一邊說(shuō)別感冒了。

父母的關(guān)愛就像一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著我老師的關(guān)愛

‘怎么了，是不是考試沒考好啊。’‘沒關(guān)系，一次不行還有第二次，不能一次就氣餒吧?！瘜?duì)，許許多多科學(xué)家不也有失敗過(guò)嗎，他們不也是一次又一得微笑面對(duì)嗎。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?，使我找回了自信?/p>

從那一刻起，我知道了老師不僅是老師，還是一個(gè)知心的朋友。從那以后，老師天天幫我補(bǔ)歷史，期末考，我竟然考了89的分?jǐn)?shù)。真應(yīng)該感謝老師，感謝她的鼓勵(lì)、幫助。

老師的關(guān)愛就像一聲霹靂，驚醒了我。

同學(xué)的關(guān)愛

‘哎呀，本來(lái)還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時(shí)候下雨，這天也變得太快了吧?！覀冞€在抱怨老天，只見一個(gè)班上的同學(xué)丟了一把傘來(lái)，對(duì)我說(shuō);‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金······已后再說(shuō)吧?！疫€沒來(lái)得及應(yīng)，她就匆匆忙忙的跑了。

同學(xué)的關(guān)愛就像一杯奶茶，溫暖了我。

關(guān)愛無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛無(wú)處不在······

老師的關(guān)愛

‘怎么了，是不是考試沒考好啊?！疀]關(guān)系，一次不行還有第二次，不能一次就氣餒吧。’對(duì)，許許多多科學(xué)家不也有失敗過(guò)嗎，他們不也是一次又一得微笑面對(duì)嗎。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?，使我找回了自信?/p>

從那一刻起，我知道了老師不僅是老師，還是一個(gè)知心的朋友。從那以后，老師天天幫我補(bǔ)歷史，期末考，我竟然考了89的分?jǐn)?shù)。真應(yīng)該感謝老師，感謝她的鼓勵(lì)、幫助。

老師的關(guān)愛就像一聲霹靂，驚醒了我。

同學(xué)的關(guān)愛

‘哎呀，本來(lái)還想去食堂的，可是偏在我沒帶傘的時(shí)候下雨，這天也變得太快了吧。’我們還在抱怨老天，只見一個(gè)班上的同學(xué)丟了一把傘來(lái)，對(duì)我說(shuō);‘本傘還尚未出租，你沒傘，就先租給你吧。至于租金······已后再說(shuō)吧。’我還沒來(lái)得及應(yīng)，她就匆匆忙忙的跑了。

同學(xué)的關(guān)愛就像一杯奶茶，溫暖了我。

關(guān)愛無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛無(wú)處不在······

相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些人，他們與你不同，他們沒有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。

或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們成了折翼天使；或許是因?yàn)橄忍觳蛔悖麄儚男∨c世隔絕；或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。

我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰?。?dāng)然，除了這些以外，對(duì)他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無(wú)非是在給愛你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變，它給心靈帶來(lái)了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無(wú)法體會(huì)到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你，可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種愉快心滿意足的回味。

電視上插播了一段廣告，不說(shuō)它的目的，但是從畫面的溫馨，我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢！此處陽(yáng)光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過(guò)的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已?；仡^看看社會(huì)上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請(qǐng)你在生活中盡量讓開它；輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請(qǐng)你努力改善它；簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是聾啞人的語(yǔ)言，請(qǐng)你知曉它。

作為社會(huì)中人，千萬(wàn)別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道；作為學(xué)生，千萬(wàn)別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望；作為醫(yī)生，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛，讓愛與你同在，讓愛與你同行。

第二篇：關(guān)愛在身邊

關(guān)愛在身邊

人與人之間的關(guān)愛有許多種形式，然而師愛是最真摯和最溫柔的，它如潮水般涌涌而來(lái)，而如空氣般透明，所以，它也偏偏最容易被忽視。在校園里，我們經(jīng)常有事解決不了，老師是第一個(gè)為我們化解的人；當(dāng)你受傷時(shí)老師是第一個(gè)安慰你、關(guān)心你的人；當(dāng)同學(xué)間有矛盾時(shí)，老師是第一個(gè)站出來(lái)講和的人?！澳笎蹅ゴ?，師愛也偉大?！边@是我在五年級(jí)經(jīng)過(guò)一件事時(shí)總結(jié)出來(lái)的。它在我的腦海里揮之不去，時(shí)不時(shí)的浮出來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話。

“叮鈴鈴——”傳來(lái)了考試結(jié)束鈴聲，在老師說(shuō)完事情后，同學(xué)們便一窩蜂的沖了出去。而可憐的我卻要留下掃地，但我只能默默地認(rèn)了。在我掃完地后，別人都已經(jīng)走了，于是我也趕緊的開溜了。飛馳在樓梯上，全然不知危險(xiǎn)的到來(lái)。終于，在我下到二樓時(shí)，腳不經(jīng)意地扭到了，我咬咬牙，忍住不哭，可最終還是沒忍住，熱淚啪嗒啪嗒的往下掉。這是，老師來(lái)了，在看到坐在地上哭的我，臉色刷的變了，急急忙忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？出什么事了？”我忍著痛說(shuō)：“腳……腳扭到了……”老師蹙了蹙眉，臉上的皺紋又多了幾分，神情變得擔(dān)憂。望了望我，急忙掏出電話撥打了我媽媽的電話。在老師打電話之際，我抬頭看了看老師，黃昏把他那僅有的光線射在老師的臉上，老師的臉有些模糊，但還是可以看到老師那飽經(jīng)滄桑的臉上的一抹擔(dān)憂。頓時(shí)，我竟把她與媽媽重疊在了一起。一陣陣暖流環(huán)繞我幼小的在心田。

老師的愛猶如那陽(yáng)光般溫暖，如同那大海般寬廣，如同水一般純凈……老師的愛是偉大的！

關(guān)愛在身邊

說(shuō)到關(guān)愛，我不禁想起這樣一個(gè)故事。一位老奶奶要去商店買東西，前面有一個(gè)青年也要去這家商店，青年推開門，直到老人進(jìn)去后才把門關(guān)上。老人連聲道謝，青年笑笑說(shuō)：“我母親跟您差不多年紀(jì)，我希望她在進(jìn)出商店時(shí)，也有人幫她開門。”

在一家醫(yī)院里，一位實(shí)習(xí)護(hù)士正在給一位婦女打針。連扎了兩針沒扎好，婦女剛想抱怨幾句，抬頭看見了護(hù)士滿頭的汗水，便鼓勵(lì)道：“沒關(guān)系，慢慢來(lái)?！惫?，扎的第三次成功了，藥水一滴滴流入到婦女身體里。護(hù)士松了口氣，連忙向患者道歉，婦女微笑著說(shuō)：“我女兒馬止就要畢業(yè)了，幾個(gè)月后她也要面對(duì)她的第一位患者，在多次失敗后，希望她也會(huì)得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！?/p>

如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是船里的一扇窗戶；如果世界是一間房間，那么關(guān)愛就是房間里的一盞明燈。

去年冬天，下午放學(xué)時(shí)，媽媽要去買東西，讓我在門口等一會(huì)兒。在我旁邊站著一個(gè)二三年級(jí)的小女孩，家長(zhǎng)沒有來(lái)接她?？耧L(fēng)呼呼地刮著，天那么冷，雖然小女孩穿著厚厚的衣服，但她的臉依然凍得那么紅?！皨寢屧趺催€沒來(lái)接我呀？”小女孩一定是這么想，因?yàn)槲乙苍趯W(xué)校門口等待過(guò)媽媽，我這么想著，只見一滴眼淚從女孩的眼眶里躥出來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一位阿姨，我原以為她是女孩的媽媽，只見她走上前摸摸女孩的頭，然后從包里拿出手機(jī)給女孩。原來(lái)她不是女孩的媽媽，只是一位愛孩子的好心人。女孩的家長(zhǎng)來(lái)了，女孩也被接走。我為這兩個(gè)素不相識(shí)的人感到無(wú)比感動(dòng)。

關(guān)愛像蠟燭給人明亮，關(guān)愛像篝火給人溫暖。只要處處留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛離我們并不遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。

關(guān)愛就在身邊

雨簾，鋪散……女兒，爸爸，一把黑傘……

“爸爸，你為什么總把傘往我這邊斜呢？”“恩……女兒最乖了，今天上學(xué)去怎么樣呢？開不開心？老師有沒有表?yè)P(yáng)你？”爸爸岔開了話題“恩！爸爸，老師說(shuō)我是最聽話的一個(gè)呢！”女兒順著話題說(shuō)了下去“爸爸，雨好大哦……”女兒伸出手，探到傘外，微涼的雨絲輕輕飄散到暫白的手指上，父親連忙把傘向一邊傾斜……黑傘晃下的水珠，像珍珠一樣灑在父親的肩膀上，干凈，剔透，也許，細(xì)節(jié)產(chǎn)生美就是這個(gè)意思吧……

雨還在下，飄散……爺爺，水果攤，一張塑料布……

“小伙子，要買什么嗎？”似乎已經(jīng)微顫著，發(fā)抖了的聲音，詢問(wèn)著那個(gè)一頭黃毛的年輕人，年輕人輕蔑地看了老人一眼，“哎，老頭，有火龍果嗎？”“什？什么？什么火？”“切，連火龍果都不認(rèn)識(shí)！”雨中，老人身披著那張破碎的塑料布，顫抖著，微微傾斜著身子，“年輕人，雨越下越大了，回家吧！”“要你管？我愛意，少管閑事！”

雨沒膝，像淚……女孩，爸爸，老人，一把傘……

“爸爸！那個(gè)爺爺怎么在雨里面？”“是啊，我們?nèi)タ纯春脝?？”“恩！老師說(shuō)過(guò)，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己！”“爺爺，你怎么了？為什么在這淋雨”“我……我……唉，我沒賣完水果，今天，我家要怎么過(guò)喲……”“你放心，大叔，我們可以幫你啊！”“恩對(duì)啊，爺爺，放心吧！”“可……可剛剛一個(gè)小伙子說(shuō)什么火……”“火龍果吧？”女兒接了話頭“恩……”“大叔，我們可以幫你賣水果?。　薄翱梢詥?？”“恩，爺爺，我們一起賣”

雨停了，天氣像心情……

“爸爸，老師說(shuō)過(guò)，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己！”

幸福在哪里？也許，你正被煩人的作業(yè)麻木著心靈，被世俗的塵埃瞇模眼睛，其實(shí)，你仔細(xì)體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛就在身邊，被別人關(guān)愛就是一種幸福！這種稚童都明白的道理，你懂嗎？

雨，潔心，關(guān)愛，飄散雨中……

第三篇：身邊充滿了關(guān)愛

善意的謊言

涪小**班 秦冀川

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我的生活中到處都充滿愛與關(guān)懷，人與人之間互相幫助，就像是一個(gè)美好的大家庭。

在學(xué)校，老師就像媽媽，同學(xué)像姊妹；在家，最關(guān)心我，照顧我的當(dāng)然就是爸爸和媽媽。

在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常遲到，尤其是在秋天和冬天的時(shí)候，就是起不了床。媽媽總為我擔(dān)心，擔(dān)心我會(huì)遲到。

一天早晨，外面下著雨，還很冷，我睡得正香，突然聽見媽媽急匆匆地喊：“兒子，都七點(diǎn)三十分了，再不起來(lái)就要遲到了。”我一下子驚醒了，像是油鍋上的螞蟻，洗臉?biāo)⒀兰映燥埖臅r(shí)間，十五分鐘不到，然后連時(shí)間也來(lái)不及看就讓爸爸開車送我上學(xué)了。

以后幾天也是一樣的，但說(shuō)起來(lái)也奇怪，每次不但沒遲到，還早到了幾分鐘。我滿臉疑惑，覺得特別奇怪：“明明起床這么晚，怎么到校還這么早？路上還堵了車的，難道是……”

一天睡前，我把手表放在床頭，便睡覺了。第二天，早晨媽媽叫我起床，我一看手表，才七點(diǎn)十分，我恍然大悟，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，原來(lái)媽媽為了讓我早點(diǎn)起床故意這么說(shuō)的。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，媽媽，為了讓我早點(diǎn)起床，你……我以后一定早點(diǎn)起床。”媽媽聽了，高興地笑了。

現(xiàn)在我上學(xué)已經(jīng)不會(huì)遲到了，因?yàn)閶寢屔埔獾闹e言。

點(diǎn)評(píng)：小作者以上學(xué)的一個(gè)小插曲——媽媽怕我遲到，故意提前叫我起床，這個(gè)故事道出了父母對(duì)孩子的那份濃濃的愛。

第四篇：作文：身邊的關(guān)愛

作文：身邊的關(guān)愛

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的作文：身邊的關(guān)愛，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)愛就像一縷縷明媚的陽(yáng)光，把人心窩的每一處角落都找的暖烘烘的.。

親人之間的關(guān)心，鄰里之間的愛護(hù)，同學(xué)之間的關(guān)愛，師生之間的情誼都會(huì)令人感動(dòng)不已。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得很差。爸爸、媽媽又是上班族，沒人輔導(dǎo)我。媽媽就讓我周末去上作文課。叫我的是方老師，看起來(lái)和藹可親，她那對(duì)水汪汪的大眼睛中流露出對(duì)孩子的喜歡和慈祥。

有一天下午，上完課，天空中一下子陰了起來(lái)。一道閃電唱完了前奏，豆大的雨點(diǎn)開始合唱。我本以為這首“歌”很快就會(huì)唱完，可卻沒完沒了了。唉，我只好冒雨回家了。

正當(dāng)我小心翼翼的過(guò)馬路時(shí)，一輛電動(dòng)車飛馳著從我的腳背上壓過(guò)去，然后頭也不回地消失在雨幕中。那時(shí)，路邊的行人很少。我頓時(shí)疼得大哭起來(lái)。這時(shí)，方老師打著傘正要過(guò)馬路，看見了我，連忙跑過(guò)來(lái)，一邊扶我，一邊問(wèn)我疼不疼。我的心頓時(shí)暖烘烘的。方老師把我背起來(lái)，朝我家走去。

當(dāng)方老師把我背到家已經(jīng)是晚上七點(diǎn)左右了。她的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，她顧不上這些，扶我到躺到床上，幫我換上干衣服后親切的問(wèn)我：“你爸爸、媽媽怎么不在家？”我說(shuō)：“他們都是典型的工作狂，每天都到很晚才回來(lái)?！薄芭?，我知道了?！狈嚼蠋燑c(diǎn)了一下頭對(duì)我說(shuō)。然后徑直走到廚房，打開煤氣灶的開關(guān)，為我做飯?？粗蠋熢趶N房里忙碌的脊影，不由得想起老師的家。她的家人也許正在盼望著方老師早點(diǎn)回家。

漆黑的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著從我心底說(shuō)出來(lái)的這句話：“老師，謝謝您?！卑?！您笑了，笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥?！袄蠋?，您該回去了，您為我操勞了一個(gè)晚上，您回去吧。”

老師，您如一支蠟燭，照在我們的心上，讓我們懂得關(guān)愛別人，讓關(guān)愛無(wú)處不在。

第五篇：高一作文：懂得關(guān)愛身邊的人

高一作文：懂得關(guān)愛身邊的人

高一作文：懂得關(guān)愛身邊的人

有這樣一則故事：有一天，幼兒園的教師問(wèn)班上的小朋友，有誰(shuí)知道父母的生日，結(jié)果舉手的小朋友幾乎沒有。

當(dāng)我看到這則故事的時(shí)候，不禁啞然。因?yàn)槲乙膊恢牢腋改傅纳?，我想現(xiàn)在大部分同學(xué)都已經(jīng)弄清了父母的生日，但一多半人可能是在看到這則硌后猛然清醒的吧！

在我們心中忘記或根本不知道父母的生日，是潛意識(shí)的；同樣，每年我們都會(huì)記住自己的生日也是潛意識(shí)的。

從這件事可以看出，我們對(duì)與自己最親的父母連最起碼的在意都有沒有，對(duì)別人又談何而論呢？所以我今天演講的題目是：懂得關(guān)愛身邊的人。

懂得關(guān)愛自己身邊的人，實(shí)際上是一種幸福，因?yàn)楫?dāng)你看到被你關(guān)愛的人變得開心快樂了，你是不是覺得自己很幸福呢？

關(guān)愛也是相互的，就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭；你把它擦得干干凈凈，它就會(huì)照出你的美麗來(lái)；你把它弄得骯臟不堪，它也會(huì)把你照得丑陋無(wú)比。

世界上需要關(guān)愛，就像羔羊需要母羊的奶水，就像大旱的禾苗老大哥甘霖，就像在沙漠中行走的人需要一捧清泉。請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果人與人之間老死不相往來(lái)，這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢？恐怕這個(gè)世界會(huì)變得冷漠，毫無(wú)生氣吧！這樣一來(lái)，該是多么可怕呀！

“關(guān)愛”其實(shí)很簡(jiǎn)單的，例如：老人過(guò)馬路時(shí)你幫忙扶一下；小朋友與媽媽走散了，你幫忙找一下或把她送回家，這樣如此簡(jiǎn)單的事情，不過(guò)是舉手之勞，我們又何必裝作看不見呢！

“關(guān)愛”就是用心與關(guān)心，用愛去呵護(hù)，它是神圣的字語(yǔ)，容不得半點(diǎn)虛假與偽裝，同時(shí)，它又是那樣容易做到，不需要你上刀山下火海，只需要你用一顆富有愛的心去真誠(chéng)對(duì)待，就能做到。

所以請(qǐng)同學(xué)們從今天開始，從現(xiàn)在開始，抬抬你的手，不要感到這很費(fèi)力，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，把關(guān)愛送出去。

一（9）班李希文指導(dǎo)老師：曾志輝