第一篇：冬作文400字_冬天的作文
冬作文400字_冬天的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的冬作文400字_冬天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬作文400字_冬天的作文1剛有嚴冬的跡象，但路上的行人個個已經裹得嚴嚴實實的，表情平淡地向著自己的目的地奔去。寒氣似乎也把人們的熱情給凝固了，清早的馬路顯得那么沉寂。
“咯、咯……”一種清脆而又干練的聲音突然傳來，越來越近，接著又從我身邊駛過。我不覺好奇地轉過頭去。這聲音原來是由一根拐杖發出來的。一根木質拐杖的末端急促而有力地在地面上敲擊著，因為地面的僵硬，使得這敲擊聲格外的清脆。我順著拐杖往上看，一位老人住在自家三輪車的后艙內，頭戴棉帽，圍巾把整個臉遮住了一大半，兩腿平放著，上面裹著厚厚的毛毯。
我繼續向前看，騎三輪車的也是一位老人，大概是他的老伴。她弓著腰，專心地一圈又一圈地踏著三輪車的腳踏板。
“哦，我終于明白了……”
拐杖仍舊不停地以它的反作用力推動著三輪車，此時我真為老人的姿勢而擔憂，因為他太賣力了，每推一次拐杖，整個上身都要向前傾很多，我真擔心他會一不小心跌下車去。可老人似乎一點都沒考慮到自己的安危，從他的每一次動作中，我看出了他的心里只有一個念頭：我要替老伴減輕點負擔。
我停住了腳步，細細地拜讀著眼前的一幕，一種久違的心靈感動。我的心不再冰冷，身體也因此忘卻了寒冷。
當代，我們見多了年輕人的浪漫，海誓山盟，轟轟烈烈。但與此相比，那些似乎已經不再讓我羨慕，我更覺得這才是……陽光隨著老人的敲擊，漸漸地越來越直射到人們的體內。這對老人還會怕冬日的寒冷嗎？
冬作文400字_冬天的作文2今年的冬天來得太晚太晚，不知是天的原因，還是什么別的。我一向對季節沒有什么特別的喜愛。春天、夏天、秋天、冬天在我眼里全都一樣，不管怎么樣都過著生活。但是，今天，冬天，我要來描述一下他。
清晨，我起床時，天還黑著。在我看來，幾乎家家戶戶都開著燈。天地一片渾濁，看不清是天還是地，只是一片漆黑。黑暗的世界里，這些燈又帶來了不同溫馨的感受。給這世界裝點了美麗的星光。
背上書包，出門，上學。走在路上，那些小商小販不怕冷似的，早早的出來擺攤。也不是說他們完全不怕冷，只不過，他們搓手、跺腳、來回走動的樣子，已經出賣了自己。也足以證明，這冬天要多可怕有多可怕……
前天下了一場雪。你要是見了那場雪，可就夠幸運的了。飄飄揚揚如柳絮一般的雪花，從空中懶洋洋的落下來。不一會兒，這地上、屋頂上、光禿禿的樹杈上，積雪已成一片，穿上了一件大棉襖。可別顧著驚訝，這第一場雪，只不過是把天空洗干凈，等以后，才漂亮呢！不信你可以瞧瞧！
這時候，寒氣也越來越大了。深冬也真的要來了，現在我在想，以后，要怎么“熬”過這深冬呢？
遲來的冬天，寒冷的冬天，你讓我該怎樣形容你呢？
冬作文400字_冬天的作文3冬天，不同時刻對他的感受是不相同的。
夏天天氣悶熱，總是希望冬天趕緊來，夏天希望可以在冬天堆雪人，玩雪球。可是到了冬天才發現冬天是那么的恐怖。每天幾乎是一醒來我便躺在床上起不來，甚至連飯也不想吃，只想鉆在暖和的被窩里，再不挪窩。
冬天真的很討厭。躺在床上，陽光從窗子射進來，照在床上，不蓋著被子仍覺得刺骨的寒冷。這是在家，在公寓要更難受一些，公寓里有地暖，每天晚上整個寢室的人都熱得睡不著覺，被子有時候甚至蹬到了地上，還是覺得熱，每天早上醒來后只感覺后背黏黏的，發出一股汗味，難受的要死，每當這時，我們才知道，冬天是多么的恐怖。
早晨去學校，半個學校的人戴著口罩，各種暖和的東西包裹著耳朵臉，甚至只露出兩個眼睛，冷與熱的交叉每天在校園重復，既加快了感冒的步伐。真的是無語了。我們也和寢室的老師說過，地暖溫度太高了，誰知道老師不冷不熱的說了一句，反正整棟樓都是這樣的，又不是只有我們。我們只能呵呵了。
冬天啊，快走吧。
冬作文400字_冬天的作文4冬天來了，它刮起朔風陣陣，寒冷刺骨。整個世界成了只大冰箱，山冷得顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來。
寒假到了，爸爸媽媽帶我回外婆家，在火車的車廂里，我望著窗外厚厚的白雪，心想：啊！快到了，快到外婆家了，再過幾小時就能見到讓我朝思幕想的親人，在這短短的幾小時里，我就感覺像過了好幾個月。終于下車了，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這南京的火車站里，閃爍著寒冷的光芒。
唉，看來只有故鄉的冬天才是真正的冬天。只有在那里才能見到千里冰封、萬里飄雪的景象。每當下雪的時候，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的西北風狂吼著，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在飛揚的雪幕里，似乎整個世界都被它吞沒了。等雪悄悄停了，地上的雪就有尺把厚了，一切似乎都睡著了。那么安靜，那么純潔。
冬天，外婆家的田野，顯得特別空曠、遼闊，東北風在田野里呼嘯著，歌唱著。外婆家門口的柴草被吹得東倒西歪，大樹像強打精神一樣，竭力站穩了身子，任憑東北風怎樣吵鬧著，狂吹著，它就是一動不動，它就像茫茫大戈壁上的白楊樹一樣，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
天雖然冷，但我的心里卻暖和極了，因為我終于見到了我朝思幕想的親人！
冬作文400字_冬天的作文5如果你還在家里埋頭苦干做作業，全神貫注地看書，甚至正在無所事事地發呆的話，那不妨與我一起去尋找冬天。
走出家門，來到小河邊。小河里清澈的河水，上層已經結了冰，通過反射了耀眼的陽光，猶如一面明亮的大鏡子。站上邊面，你的倒影就會與小河里正在歡快嬉戲的小魚融合在一起，形成一幅美麗的畫面。
來，我們一起去廣場上玩耍吧。哇！這里的人可真多。雪地上到處是小朋友們又厚又重的雪地靴留下的腳印。站在高處往下看，就像下完雪后的城市里的密密麻麻的交通道路。瞧！那邊一個小朋友搭了一個瘦瘦的高雪人，搭得真挺漂亮，正在細細地欣賞的`時候，“呯”的一聲，一個雪球飛過來，把它弄碎了……
接著，讓我們看看小昆蟲們吧！
來到螞蟻洞穴旁，掀開洞頂，哇！螞蟻們正在享用它們的 “大餐”呢。咦，他們它們怎么被嚇到啦？哦，原來是我們呼出的熱氣被它們感受到了，真是一幫機靈的小家伙！
別坐在書桌前發呆了。快與我一起去尋找冬天吧，找不到冬天，四季就不完整了。
冬作文400字_冬天的作文6冬天插著翅膀飛來了，帶來了美好的景物。它，沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收果實，但他特有的美好景物給人們帶來了歡樂。
凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚的落下來，大地變成粉妝玉砌的世界。有的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；有的喜歡銀灰色，便落在地面上；有的卻落在我的花衣服上，好像一顆顆晶瑩的星星，美麗極了！
那一簇簇雪花，看起來向白絨毛扎成的小花。風一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那樣令人神往。
田野里，一片銀白色，麥苗好像蓋著一層被子。原來是“冬姑娘”好心，好像孩子躺在媽媽的懷抱里，進入了甜蜜的夢鄉！
校園里，傳來銀鈴般的笑聲。原來，是一群群小伙伴們在操場上堆雪人，他們動作熟練，不一會兒，便堆起一個大雪娃娃。可是，沒有鼻子呀！一個機靈的小男孩撿了一塊小木條，這下總算解決了難題。他們圍著雪人盡情歌唱。有的同學在扔雪球，天空中的雪球縱橫交錯，那道道弧線形成一座走白色的橋。歡歌笑語回蕩在校園里。
冬天，給大地帶來了無比的美麗，給農作物帶來了生機，給我們帶來了無窮的樂趣。我愛潔白無瑕的冬天。
冬作文400字_冬天的作文7一到冬天，每當到了街道，就可以看到有許多行人，個個裹得像“粽子”一樣，一層又一層深怕寒風透過來似的。
冬天，我最喜歡火鍋了，但是，我只喝湯，喝一口，包你全身暖洋洋的，什么事都丟到腦后了。不僅如此，姜母鴨也變成人間美味了，只要經過賣姜母鴨的店，就能看到門庭若市、人山人海的景像呢！
除此之外，泡溫泉也是一大享受。看著電視旅游節目介紹，我的心就開始跳動，有一種想去的沖動，希望家里能有浴缸，成滿溫泉，這樣我就能不受時空的限制，每天都無憂無慮，自由自在的泡澡了。
但這個夢想似乎很難實現，所以我一有空，就會躲進溫暖的被窩，享受一下，精神上的慰藉，現在的天氣，就算蓋了五件棉被，我也不會嫌熱。
南方是亞熱帶地區，不像寒帶的地區可以體會那種冰天雪地的感覺。總而言之，如果到了冬天，我就會想念夏天；如果到了夏天我就會懷念冬天。不過，我比較喜歡夏天，雖然很熱，但是可以游泳，又可子吃冰，才真叫人過癮呢！
冬作文400字_冬天的作文8有的人喜歡那姹紫嫣紅的春天，有的人喜歡那朝氣蓬勃的炎夏，有的人喜歡那碩果累累的金秋，但我卻喜歡那雪花紛飛的寒冬，我來跟你娓娓道來吧！
那雪花虛無縹緲，從天上紛紛揚揚的飄下來，落到人的手心，融化了，那雪花潔白晶瑩，似云彩一般純潔、貞潔，那雪花完美無瑕，那雪花飄到了麥子上，農民伯伯看了，他們肯定欣喜若狂著說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡，真是瑞雪兆豐年啊”！孩子們在雪中嬉戲著，打鬧著，那一串串銀鈴般的笑聲回蕩在天涯之際。
冬天來了，只有梅花在那傲雪之中含苞怒放，會讓人想起唐代大詩人柳宗元寫的詩句“早梅發高樹，迥映楚天碧。朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬里贈，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠客”。梅花那在傲雪之中，依然昂首獨放的
冬天，一片白雪皚皚，挺拔的松樹像衛兵一樣屹立著，裝點了我們的城市，增添了一抹綠色。
冬天，美麗；冬天，抒情；冬天發人深省；冬天，歡樂；冬天就是一個多姿多彩的季節；冬天就是一個歡樂的季節。我愛冬天這個白雪皚皚的季節！
冬作文400字_冬天的作文9開啟我記憶力的通路，我還在尋找著我兒時的幸福光景，當我回望著這些陳年往事時，我由不得的停在了哪個冬季！
那就是一個滿天飄雪的冬季，當我睜開若隱若現的雙眼，拉開那一扇門！眼下這銀裝素裹的景色真是便是雪的全球，冰的帝國！我擺脫房間，呼嘯的北風要我禁不住打過一個寒顫！我背后的一串串足印要我有點兒愧疚，由于我攪碎了它的漂亮，所以我準備靜立在這兒，環視四周的美景！松柏樹上堆滿了雪，厚厚的，沉重的，西北風一吹雪秋風瑟瑟的往著陸，真仿佛天女散花！落光了葉子的柳樹上，也積滿了很厚雪！有的纖纖細枝，還被雪給壓斷掉！原野里，也是白茫茫的，仿佛一片大豐收的棉絮！只但是，它比棉絮也要雪白！俗話說得好，冬季麥蓋三層被，明年枕著饃饃睡！這簡直瑞雪兆豐年呀！看！哪個水塘，上邊還結滿了一層薄冰，如果冰在厚一點，這里就可以當做一個純天然溜冰場了！呵呵呵！那樹技上，電線桿上，四處都掛著冰鉤！那可真是晶瑩透亮呀！冬季的大家，四處都會殺豬宰羊，鞭炮聲噼里啪啦的，好不熱鬧！大家都圍在爐子邊談笑風生！
這簡直一個幸福而繁華的冬呀！這美麗的雪景怎能錯過，我拍攝著這一幅幅讓人沉醉的界面！內心也被這雪白的雪所清潔了！
在這個一年的尾端，你是獲得了專業知識，還是消耗了時光呢？
冬作文400字_冬天的作文10雪花從天上飛，長著翅膀，乘著風斜著飄落，在織成了一床潔白的毛毯。上去踩幾腳，覺得松軟的沙灘上，發出“吱吱呀呀”的聲音。腳踩的深度不同，發出的聲音也不相同，宛如在演奏一曲《冬之曲》。雪花密密地飄滿了天空，從忽的一下便消失了，找了。若是鵝毛大雪，那雪花便遮天蔽日地下，如漫天飛蝗，強颼颼地打在臉上，還挺痛呢。
雪從天降，如天上送給人間的禮物，落在家家戶戶的屋頂上，蓋上厚厚的一層。雪落在松，或楊，或銀杏樹上，也給捎來只帽子，風一吹，那“帽子”便從樹上落，“沙沙”地響。遠處，車背上積滿了雪的汽車像剛出爐的奶油蛋糕。看，那筆直的路上蓋上了長長地白地毯，晶瑩，純潔的呵，真是看得叫人不忍踩下去。路旁是兩條挺拔的梧桐，像兩排整整齊齊、身上穿著白披風的衛士。那茫茫的天，茫茫的地，事物潔白的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。世界都被粉妝玉砌了。冬天是孩子們最愛的季節，只要一下雪，還沒等同意，便一溜煙竄出去，等待鋪上白毯，滾雪球、堆雪人、打雪仗，各自玩得滿頭大汗，卻樂此不疲。，“參賽”最多打雪仗：孩子們一手麻利地捏雪球，一手地扔，偶爾有人被砸中，一笑了之。大家最后，個個都成了雪人，每人望著別人，哈哈大笑。
我最愛冬，它春天的繁花，夏日的茂木，秋日的碩果，但它如何，都流露出它那清淡、純潔的主調。
冬作文400字_冬天的作文11冬天的氣息悄然來到了人間，它一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌，它一吹吹下了鵝飛般的大雪，它一吹吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中。
初冬時節，秋天的暖意還沒有逝去，就下起了雪。雪下了一夜，早晨我推開門，映入眼簾的是粉裝玉砌的世界。路是白的，樹是白的，房子是白的，連原來是蔚藍的天也變成了白色，走在路上，那雪到我們的眼一不小心，就摔在了雪里。雪后，就是孩子們的天地，堆雪人，打雪仗、坐雪撬…….都玩的很開心，那一張張凍紅的小臉，露出甜美的笑容。大人們坐在空前，看見樹梢上的冰，也露出了笑臉。是啊——雪，這個純潔的冬之精靈，不僅帶給了人們歡樂，還把她雪白的身軀帶給了整個世界，把丑惡軀走了，留給人們美好與純潔。
與雪相比，就是殘暴的風了，在有風的日子里，尤其是在冬季，人們都不敢出來了，小動物在動穴里安息，連人們都縮在被窩里，不出來，可是世界的統治者一人，是不會服輸的，當人們走在大街上，頭上圍著厚厚的頭巾，可是風還是從縫里穿進去，可是當人們進去家里在爐子上烤火時，風只能在外面吹。
我愛春天的春草萋萋，愛夏天的麥浪滾滾，也愛秋天的果實累累。但我更愛冬天，愛她的寒風瑟瑟，更愛她默默無聞的奉獻精神，我愛冬天，冬天不管什么時候都非常美麗，潔白無暇的雪。
冬作文400字_冬天的作文12一大早我走出家門，立刻就被眼前的景象驚呆了。一夜之間大雪把一切都覆蓋了。街道像鋪上了白地毯，樓房帶上了白色的尖尖帽，樹爺爺和花兒姑娘也換上了白棉襖，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！我興奮地跑著、高呼著：真美啊！這個銀裝素裹的世界！
上午放學后，我和好朋友迫不及待地走出校門，在小路上玩起了雪，我們一前一后滑起來。雪，白白的，軟軟的，滑過去，在身后留下一條長長的小路，可真爽，不用力就能走這么遠！可這還不過癮，我們又玩起了打雪仗。王華陽趁我不注意扔過來一枚白炮彈，我一躲，他沒命中。我也不甘示弱，拿起雪球給他拼了起來，他迅速躲了過去。突然王華陽拿起一個重型武器——大大的雪球向我扔來，但是還沒飛出手，他一不小心給弄散了，結果來了個“天女散花”，他自己弄個大白臉。一下子樂得我直不起腰來，真是弄巧成拙。我們又玩起了踢雪，就是弄個雪球，往天上扔，看誰能踢準。我捏了一個超大號，預備，踢。哇！我的腳啊，雪進了腳脖子里，冰冰的。王華陽看見了，幸災樂禍，然后拿起雪球趁火打劫向我投來……
小路上留下了我們一串串笑聲，回家的路上我想到了農民伯伯的一句諺語：今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡，這雪真好！這個冬天真有趣！
冬作文400字_冬天的作文13不知從何時起，我愛上了冬天。喜歡它什么呢？喜歡它純潔，喜歡它美麗，喜歡它神秘，喜歡它的一切。冬天，與我有一個悄悄的約定，要把全世界都染的白白的，披上雪的紗衣。我等待著那一刻的到來。
初冬，到了。我懷著欣喜一日日去看，盼著雪快點下。可，沒有，什么都沒有。我苦苦等了兩三個星期，也絲毫不見雪的蹤影。我失望了，有如折斷雙翅的鳥兒，沉到了深深的谷?。冬天……怕是不會下雪了吧……
某日，我睜開了眼睛，下意識的向窗外望去，沒有想到卻看到了一片雪白。啊！是雪！下雪了！下雪了！我歡笑著，叫著，來不及洗把臉，便下樓了。初入眼簾，是一片滿滿的白：樹梢白了，小橋上白了，屋頂上白了，世界也變白了！白的寧靜，白的優雅，美麗的雪景沒法用語言去形容。冬天……沒有爽約……它做到了！真的做到了！
雪來了，梅也開了。淡紅色的花瓣層層疊疊，金黃色的花蕊與花瓣相映相成，墨綠色的花托有趣極了，它托著的不僅僅是一朵花，是一幅畫兒，更是一位小巧玲瓏的工藝品女孩的畫兒。它就靜靜地立在那兒，散發著絲絲清香，令人心曠神怡，無法把目光移開，無法把心收回……
冬天來了，春天還會遠嗎？它不僅是一個季節，更是一份牽掛，一份溫暖。花開花艷君歡，葉凋葉敗君惜……
冬作文400字_冬天的作文14秋與冬交接儀式在一場薄霧中進行著，沒有燦爛的燈光，沒有神氣的禮樂，只有那蒙蒙的薄霧。習習的西北風吹動著樹枝，好像在歡迎冬天的到來。
霧籠罩著大地，萬物像披著紗巾一樣，迷蒙蒙的。遠處的小山看不見頭頂，樹林像在躲迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現。
風，微微地吹著，帶來了一絲涼意。那毫不留情的樹葉紛紛落下，在大地上鋪了厚厚一層。城市的美容師---清潔工人們仍然早早地起來了，她們拿著掃帚在為城市整容。不是掃帚，是一枝枝巨大的畫筆，給人們描繪著美好的工作環境和學習環境。
看，別的樹都落葉了，一片片枯黃的小葉子打著旋兒落下來，唯有那翠綠的竹葉仍然保持著它那清秀而挺拔的英姿。在晨霧中，在微風中，彬彬點頭，好像在歡迎同學們的早早到來。一群小學生在晨霧中走著，不時地發出了甜甜的笑聲。
霧，慢吞吞地蠕動著，像在走路的娃娃一樣，來到了我們的學校，來到了我們中間。校園里還是那樣迷蒙。教室里發出了朗朗的讀書聲，燈光在霧中時隱時現，像無數星星在跳動。
散了，霧漸漸地散了，太陽露出了小半個臉蛋，通紅通紅，從它那神氣的臉龐上發出的光和熱，給我們帶來了生機和美好的一切。
清晨，美好的清晨，我們這群剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩繽紛的天空---一幅壯麗的祖國未來的藍圖，拿起知識的筆去描繪，去添彩。聽，朗朗的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費這金色的早晨，金子似的時間。
冬作文400字_冬天的作文15春天，萬物復蘇，春暖花開；夏天，烈日當空，酷暑難熬；秋天，秋高氣爽，碩果累累；冬天，白雪皚皚，冰天雪地。在四季中，冬天更能給大地添加神秘感和活潑感。
冬天是一個“冰天雪地”的世界。在凜冽的寒風中，飄著鵝毛大雪。雪花飄落在大樹上，大樹像穿了一件白色的大棉襖；雪花飄落到屋頂上，屋頂像刷了一層又一層的白漆。遠遠望去，變成了一個白色的世界。
雪漸漸地停了，大人們早已“全副武裝”！帽子、口罩、圍巾、手套、羽絨服、靴子，里三層外三層，裹得嚴嚴實實。在陽光的照耀下，雪漸漸地溶化了，一陣寒風吹起，雪隨風飄蕩，似煙、似玉、似柳絮、似仙女散花一般，美麗極了！難怪古代詩人要這樣贊賞雪精靈，記得岑參的詩句寫到：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
頑皮的小孩在雪中盡情地玩耍，笑著、喊著、跑著、跳著。有的打雪仗，有的堆雪人……早就把冬天的寒冷忘得一干二凈了！
冬天，把雪精靈喚醒，把神秘和歡樂帶給人們！
第二篇：關于冬天的作文：冬韻
關于冬天的作文：冬韻
霧，縈繞在山頭，乳白的霧圍繞在那高高的山頭，仿佛那是牛奶般的世界，潔白一片，令人無限向往。
我的家鄉冬天沒有飄雪，更沒有冰川。但，它有令我為之傾倒的？霧。
早晨，空氣清新，晨霧從山底悄悄地漫上來，一朵朵如似絮，織成了一層薄薄的空氣，沐浴在晨霧之中，其樂無窮。
迷霧輕輕柔柔，松松軟軟，置人于仙境之中。它輕飄飄的，細膩膩的，輕拂著山、水、屋、樹、人、草與天與地與屋與山與水相連，浮來游去，似迷宮、似天堂，令人興奮迷惑。一切都被乳白的霧裹著，緊緊地。再加上那農家冒出的屢屢輕煙，煙霧繚繞，綺麗壯觀。
晨霧彌漫著山村，到處游著。太陽冉冉升起，晨霧像是害羞的少女紛紛躲避，不一會兒就無影無蹤了。霧漸漸退了，聚在那鮮綠葉片上的小露珠，晶瑩透亮，像晴朗的夜空中耀眼的繁星，頑皮的眨著眼睛。葉片被微風輕輕地吹動了一下，幾顆小露珠頑皮的躲進了草叢里。這圓圓的水珠，晶瑩透亮，一閃一閃的，就像那嬌憨的胖娃娃正在淘氣地眨巴著一雙閃亮的眼睛，可愛極了。
哦！這是冬天的韻味！
第三篇：關于冬天的作文：冬(十一月征文)
關于冬天的作文：冬（十一月征文）
冬
朱子禹
如果有人問我，一年四季，你最喜歡哪個季節？我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡冬天！
經過了生機勃勃的春天，活力四射的夏天和富有詩意的秋天，最美麗和最素凈的冬天悄悄地來到人間。冬天是美麗的，美就美在那晶瑩剔透的純白無暇的雪。記得兒時的雪總是在夜里悄無聲息的來到人間，早上，一開門，展現在眼前的是一個潔白無暇的世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的白色的毯子，樹枝上掛滿了一串串銀條，風一吹，樹枝隨風搖動，雪花紛紛飄落，好似一只只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞，美麗極了。每當此時，我和小伙伴們就會在雪地里堆雪人，打雪仗，或者趁人不注意，使勁的搖晃樹干，積在樹上的雪就會輕輕灑落，似羽毛，似玉屑，她是那么的輕盈，輕盈的悄無聲息，直到冰涼的雪花落到了小伙伴們的臉上，鉆入了小伙伴們的脖頸里，才被人發覺，而&ldqu;始作俑者&rdqu;卻早已跑的遠遠的笑彎了腰，吃了虧的小伙伴不甘勢弱，一個個雪球飛來飛去，笑聲飄出好的冬天
現在你知道我為什么喜歡冬天了吧？
第四篇：關于冬天的作文：冬季春園
關于冬天的作文：冬季春園
清冷的冬雨洗去了幾日反常的炎熱，天氣驟然變得寒冷了。
不想去樓下散步，就到樓上走走吧。我很久沒有看到我們家的樓頂花園了，它是否也如樓下的花園一般蕭索呢？
我穿過籬笆，踏進花園，一眼望去三分驚愕，七分驚喜。樓頂花園依舊欣欣向榮呢！
杜鵑開得熱烈，火紅火紅的，卻不刺眼。我向來不喜歡紅色，但我實在不能討厭這一團團一簇簇的大花球。好不容易把目光從杜鵑上扯開，我又被籬笆上的牽牛花墻吸引住了。紫色的小喇叭在風中微微地顫動，我仿佛聽到它們在齊聲奏響。那藏在綠葉后的小精靈們興致那么好，毫不吝嗇地吹著喇叭，把快樂都散播到空氣中了。墻角的荷蘭豆葉中不知何時鉆出了幾朵小花，走近細看，喲，真絕了！我從來不知道荷蘭豆有如此特別的花花瓣分兩層，外層雪白，雖只有兩片，卻熱情地敞開；內層是深深的紫紅，狀如小碗，小心翼翼地盛著自己芬芳的心。桔樹上吊滿了金色的小桔子，木瓜樹上挨挨擠擠地掛著青色的木瓜，就連無花果也來湊熱鬧了，粉撲撲的臉蛋從葉子下面探出來，讓我忍不住想摸一摸。若非寒風徐來，誰見了這樣的景象會認為現在是冬季呢？
過去我過分地關注樹上的枯枝，地上的落葉，卻不曾看見近在咫尺的歡樂。掩上柴扉，卻見牽牛花的嫩藤纏著竹籬繞到門頂。呵，春色滿園關不住呢！
第五篇：冬天教案：歡迎您,冬爺爺
主題目標
對大自然的變化能產生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂；初步了解人和動植物的過冬方式；能用多各方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
生活活動：
1、提醒幼兒冬季外出時穿上暖和的外套、棉鞋，戴上帽子和手套。
2、教育幼兒在冰凍的路面上行走時要注意安全，不要打鬧玩耍。防止跌傷事故的發生。
3、教師利用室外散步的時間引導幼兒觀察冬天的景象。
4、充分利用自然條件開展豐富多樣的冬季體育鍛煉活動。
5、下雪時組織幼兒玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。
6、按規律排序。
u環境創設
師幼共同布置歡迎您，冬爺爺的主題墻飾。
節日來臨前組織幼兒布置表現節日氣氛的環境。
美工區投放各種紙張、顏料、彩筆、剪刀等；表演區投放頭飾、服裝等各種道具供幼兒選用；收集有關冬季和節日的圖書和卡片豐富語言區；觀察區內投放水仙花、臘梅花等；科學區提供溫度計、物體分類及凍冰花的材料。
下雪時，堆雪人，讓幼兒把凍好的冰花掛到室外的小樹上。
冬爺爺的禮物
活動目標
1、激發幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。
2、發展幼兒的語言表達能力和表演能力。
3、知道冬天的氣候特征及冰雪的主要特點，理解冰雪與人們的關系。
活動準備
1、在冰雪天氣可帶幼兒到室外觀賞自然景物，感受冰雪。
2、反映冬天景物的影像資料或掛圖、錄音機、磁帶。
3、冬爺爺、冰雪、農民伯伯、老人、孫兒、小孩子的頭飾。
活動過程
1、出示掛圖，請小朋友觀賞后說說：現在是什么季節？冬天有什么特征及自己對冰雪的感受。
2、欣賞散文詩《冬爺爺的禮物》。
3、引導幼兒討論：
（1）冬爺爺帶來了什么禮物？你最喜歡哪些禮物？為什么？
（2）冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？
（3）孩子們為什么不怕冷？冬爺爺喜歡他們嗎？為什么？
（4）冰雪對人們有哪些益處？
4、老師有表情地朗誦散文詩，同時戴上冬爺爺的頭飾，表演著冬爺爺的動作，來到小朋友中間。
5、小朋友選擇自己喜歡的頭飾，在教師指導下聽錄音邊跟讀邊表演散文詩《冬爺爺的禮物》
附：散文詩
冬爺爺的禮物
冬爺爺到世界上來了。
滿天飛著白雪。江河都結了冰。到處是冰天雪地。這是冬爺爺帶給人們的禮物。他認為冰雪是最好的東西，人們一定會喜歡它。
冬爺爺在一個人家里看見一個老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說：
冷啊！冷啊！我最討厭下雪天了！
他的孫兒也抖著身子說：冷啊！我也不喜歡下雪！
冬爺爺見人家不喜歡他的禮物，覺得很失望，風兒對他說：
不要難過，你到別處看看吧。
冬爺爺到別處走走。他聽見幾位農民在高興地談天。
這場大雪下得真好！我們的小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬了。一位農民說。
另一位農民說：這場大雪會把害蟲凍死。明年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。哈哈，我們的豐收有希望啦！
冬爺爺高興地想：原來我的禮物受到農民的歡迎呢！
冬爺爺又看到許許多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有勁哩！
他還看見許多人在冰天雪地里看雪景。有的在寫詩，有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。
他來到一個院子里，看見許多孩子在打雪仗，堆雪人。他們玩得高興極了。
冬爺爺輕輕問一個孩子：你在雪地里玩，不怕冷嗎？
孩子說：不怕，我還覺得身上熱呢。我喜歡雪，它真美，真可愛！
冬爺爺笑了。他贊美所有勇敢的孩子。
他決定以后每年來到世界上，都要帶上他的這份禮物。
小小科學家
活動目標：
1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，體驗玩雪的樂趣。
2、鼓勵幼兒多動手動腦，培養幼兒探究問題的能力
3、初步了解雪的特征，嘗試使用簡單的符號進行實驗記錄。
活動準備：
1、教師在下雪的時候引導幼兒觀察雪花的形狀、顏色。
2、準備小塑料桶、小盆、小鏟子等工具，鹽、溫水等實驗材料，紙、筆等記錄材料。
3、播放背景音樂《小雪花》
4、注意為幼兒穿好保暖服裝。
活動過程：
1、帶領幼兒玩雪，引導幼兒觀察雪花。
2、向幼兒介紹實驗用的工具、材料，帶幼兒到雪地上分組進行實驗活動，喜歡幼兒探究雪的變化問題。
（1）怎樣才能讓雪在雪地上保留的時間更長一些？
（2）怎樣才能讓雪融化的更快一些？
（3）自然狀態下的雪和處理過的雪有什么不一樣？
（4）融化了的雪中有什么？
3、室內進行：師幼共同討論交流并用簡單的符號記錄實驗結果并告訴大家。
人們怎樣過冬
活動目標：
1、引導幼兒理解人們和環境的依存關系。
2、初步培養幼兒想像力、創造力和適應環境的能力
3、啟發幼兒學會比較分析的方法，知道鍛煉身體是重要的御寒方式。
活動準備：
1、室外散步，感受寒冷的氣溫。
2、各種取暖方式和用具的圖片。
活動過程：
1、請幼兒說說冬天氣溫及人們著裝的變化。
2、結合幼兒自身的生活經驗師幼共同討論：寒冷的冬天人們用什么方式取暖？
3、觀看圖片，啟發幼兒想像、創造更多、更好的取暖工具和方法。
4、通過比較、分析，使幼兒知道通過鍛煉可以抵抗寒冷，提高機體抗寒能力。
5、組織幼兒到戶外鍛煉、跳繩、拍球、跑步等，體會運動后暖和的感覺。
鍛煉身體好
活動目標：
1、鼓勵幼兒積極參加冬季活動，鍛煉幼兒勇敢堅強的意志。
2、發展大肌肉的動作，培養幼兒動作的協調能力。
3、能選擇不同的輕器械，獨立或合作游戲。
活動準備：
1、錄音機、《健康歌》磁帶。
2、皮球、跳繩、沙袋、滾筒等體育輕器械若干。
3、前檢查、整理幼兒的衣服、鞋子。
活動過程：
1、組織幼兒室外四散站好，隨《健康歌》表演一遍。
2、請幼兒用不同的方法將輕器械搬動到另一處。
3、幼兒選擇自己喜歡的器械游戲活動，教師參與其中并注意指導幼兒的動作。
4、鼓勵幼兒與同伴合作游戲，交流不同的玩法，創造新的玩法。
5、收好器械回活動室，討論冬季參加戶外活動的感受，表揚幼兒好的表現。
小動物怎樣過冬
活動目標
1、激發幼兒喜愛小動物，保護小動物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動物的過冬方式。
重點難點
重點是激發幼兒保護小動物的情感，發展幼兒自由表演的能力。難點是讓幼兒了解小動物過冬的方式。
活動準備
1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》，讓幼兒了解小動物的過冬方法。
2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機、《小動物怎樣過冬》磁帶。
4、小動物過冬的影像資料。
活動過程
１、激發幼兒興趣，談話導入課題。
今天的天氣真冷啊，冬天來到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？
２、科學教育動物是如何過冬的
談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就請大家來看一段錄像。
⑵幼兒觀看錄像：
提問討論：ａ錄像上有哪些小動物；ｂ這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。
（1）老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽？仔細聽聽老師把哪只小動物寫進歌曲里了？
（2）幼兒欣賞歌曲。
提問：歌曲里唱了誰？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？
4、幼兒學唱歌曲《小動物怎樣過冬》，感受歌曲優美的旋律。
幼兒分小組對唱，幼兒分小組演唱，領唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。
5、請幼兒創編歌曲。
師：還有哪些小動物沒有寫進歌曲里，你想把它們唱出來嗎？
請幼兒創編歌詞，可以給幼兒創編的歌曲錄下來。
6、動作表演。
師：這么美的歌詞如果帶上動作來表演就更帶勁了，你能給它們編上動作嗎？
請幼兒根據歌詞創編動作，邊唱邊進行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師：這里有很多小動物的頭飾，選擇一個你喜歡的小動物的頭飾，讓我們一起唱起來，一起跳起來。
聽錄音，老師和小朋友共同選擇動物頭飾，盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師：動物是我們人類的好朋友，那我們應該怎樣保護、愛護小動物呢？教育幼兒保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生存環境。
9、活動結束。
幼兒模仿自己喜歡的小動物動作到外面活動，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機體抗寒能力，鼓勵幼兒做一個堅強、勇敢的人。
活動延伸
將動物圖片及頭飾放在活動角內，幼兒課后可繼續表演，也可以將它們按過冬方式進行歸類，發展幼兒的探索能力。
雪花和雨滴
活動目標：
1、意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感。
2、友幼兒初步創作歌詞及表現歌曲的能力。
3、教幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創編第二段歌詞。
活動準備：
1、雪花和雨滴的圖片。
2、四季的圖片或音像資料。
活動過程：
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、出示雪花和雨滴的圖片，啟發幼兒說說雪花和雨滴落到哪兒去了？啟發幼兒想象雪花和雨滴在說些什么？
2、欣賞歌曲《雪花和雨滴》，幫助幼兒理解歌詞；知道雪花和雨滴反映了冬天、春天兩個季節的特點。
3、學唱歌曲，并根據歌詞自由大膽創編動作進行表演。
4、觀賞四季圖片，引導幼兒聯想春夏秋冬四個季節的典型特征，師生共同創編第二段歌詞的簡單動作。教師將創編的歌詞與動作稍加整理同幼兒一起演唱。
5、全體幼兒演唱并表演歌曲。
三、結束部分
總結活動情況，結束活動。
風爺爺
活動目標：
1、鼓勵幼兒體驗在風中玩耍的樂趣。
2、培養幼兒的音樂感受能力和合作的能力。
3、加深幼兒對冬天的認識，大膽表現在大風中不同的音樂形象。
活動準備：
1、風爺爺的頭飾、音樂磁帶。
2、利用散步等活動引導幼兒感受冬天的風。
3、欣賞故事《北風爺爺和小朋友》。
活動過程：
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、出示風爺爺頭飾，引出游戲主題。
2、欣賞故事《北風爺爺和小朋友》。
3、教師介紹游戲玩法，師生一起討論創編游戲玩法和規則。如：第幾遍音樂代表刮大風，用什么道具表示等等。
4、游戲開始，此音樂游戲也可以用作歌唱春天、夏天、秋天，可以讓幼兒創編歌詞進行游戲。
5、幼兒反復游戲。
三、結束部分
全體幼兒在游戲中結束活動。
冬天的小路
活動目標：
１、引導幼兒感受美妙的雪景，領略冬季的自然風光。
２、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
３、進一步了解雪的特征，認識動物的不同特征。
活動準備：
１、掛圖：、故事磁帶。
２、動物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動過程：
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
１、師：冬天來到了，天空中有時會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發言）
２、欣賞故事《冬天的小路》。
３、出示掛圖并提問有關故事內容。
ａ重點理解：小動物是怎樣掃雪的？
ｂ初步理解并學說動詞推、鏟、扒、掃。
４、幼兒聽故事自選道具進行表演，教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
三、結束部分
總結活動情況，結束活動。
看誰快又對
活動目標：
1.激發幼兒對數的興趣，教師與小朋友共同體驗合作學習的快樂。
2.初步培養幼兒對數的抽象概括能力。
3.能不受物體大小、顏色和排列形式等因素的影響，正確認識7以內物體的數量。
活動準備：
1.大小相同、顏色不同和顏色相同、大小不同的點卡、物體卡片若干。
2.雪花片玩具每組一筐。
活動過程：
一、開始部分：
教師出示每組7個，但排列不同的兩組動物圖片，引導幼兒觀察，說出每種動物的 名稱及數量是否相等。
二、基本部分：
1.將兩組動物圖卡對應排成兩排，引導幼兒觀察說出數量的多少與排列形式無關。
2.出示大小相同顏色不同的兩組點卡各7個，引導幼兒觀察數量的多少與顏色無關。
3.出示大小不同顏色相同的點卡各7個，引導幼兒觀察發現數量的多少與大小無關。
4.幼兒操作活動，每組一筐雪花片玩具，游戲鞏固對7以內數的守恒的練習。
三、結束部分：
教師小結，表揚游戲好的小朋友。
活動延伸：雪的益處及害處。
新年來到了
活動目標：
1、樂于傾聽他人講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。
3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦，也叫新年。新年過后自己又長大一歲了。
活動準備：
1、新年聯歡會錄像帶。
2、新舊掛歷各一本。
3、慶新年音樂帶，詩歌《一年過去了》，老師準備一段民間秧歌舞。
4、小扇子、綢子小花等。
5、為小朋友戴上小紅花，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵小朋友在新的一年里要有更大的進步。
活動過程：
1、幼兒觀賞新年聯歡會錄像，引出新年來到了主題。
2、請小朋友說說你知道什么時候是新年嗎？（元旦）？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）。
3、欣賞詩歌《一年過去了》，請幼兒結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的。
4、欣賞民間舞蹈新年來到了，教師表演
向幼兒簡單介紹有關民間秧歌的知識，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術表現形式，激發幼兒對民間音樂的情感。
5、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈。
6、欣賞詩歌《一年過去了》
附：兒歌
一年過去了
一年過去了，新年又來到。
量量看，我高了多少？
稱稱看，我重了多少？
想想看，老師教我的本領學會了多少？
算算看，離上大班的時間還差多少？
媽媽呀！
我又長大了一歲，進步真不小。
老師夸獎我真好！真好！
新年聯歡會
活動目標：
1、感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。
2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
活動準備：
1、向家長發出邀請書，請家長參與活動。
2、布置新年聯歡會場，幼兒準備好表演節目和制作送給小朋友的禮物。
活動過程：
1、教師談話引入聯歡會主題。
2、師幼共同表演集體節目《新年好》
3、幼兒表演迎新年的節目。
4、幼兒與家長一起做游戲。
5、小朋友互贈自己制作的禮物，說一句祝福的話。
6、放音樂表演集體舞；請家長欣賞幼兒作品。
7、重點培養幼兒大膽表演的能力，感受新年的愉快氛圍
在冬爺爺的懷抱里
活動目標：
1、學習用自己喜歡的方式表達自己的美好情感。
2、培養幼兒合作能力及語言表達能力。
3、嘗試用多種材料表現冬天的景象，感受其中的樂趣。
活動準備：
1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。
2、范例畫《在冬爺爺的懷抱里》
3、播放背景音樂《堆雪人》
活動過程：
1、幼兒說說對冬天的印象和感受：冬天有哪些開心的事兒？
2、出示范例畫《在冬爺爺的懷抱里》，請小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情？了哪些材料？
3、幼兒分組合作做畫。
(1)教師引導幼兒充分討論，讓每個幼兒都發表自己的意見。
(2)討論后，各組幼兒要按整體構圖分工合作，選擇材料，完成畫面。
4、展示作品：請每組派一個小朋友給大家講講他們的作品。
5、表揚鼓勵小朋友的進步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題墻飾上。
喜洋洋
活動目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道春節是農歷新年。了解春節的一些習俗。
活動準備：
1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關年的材料豐富活動區。
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環境的變化，告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節。
3、聽故事《年的故事》
4、與幼兒討論：我國人民過春節有哪些習俗？（全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、守歲、拜年、舞獅玩龍等。）
5、讓幼兒說說自己和家人是怎樣過春節的。
6、教師總結：春節是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
7、提出要求，燃放鞭炮、焰火和游玩時一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時學做小主人，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
體育游戲一
結冰
目標：
1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。
準備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
玩法：
1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：結冰。全體幼兒就不動了。
2、老師說：冰化了！幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。
3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如兩人結冰，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規則：
老師說結冰時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
體育游戲二
雪花輕輕飄
目標：
培養幼兒動作的靈活性。
準備：
在場地上畫一個大圓。
玩法：
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出呼呼的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：風停了！大家就站著不動。老師喊：太陽出來了！小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
點擊咨詢 